第一篇：七年級地理期末復習計劃

七年級地理期末復習計劃李靜怡2010．12

12月10號結束新課轉入復習。

一復習順序 ： 倒著復習。先復習第五章發展與合作，再復習第四章居民與聚落，然后是第三章 天氣與氣候 最后是第一二章復習，速度較快

二復習時間 ：第五章用3節，第4章3節，第三章4節，第二

章2節，第一章2節。

三復習設想：兩輪復習，第一輪以讀書為主全面復習，重點過關；

第二輪 以做題測試為主，提高答題技能和技巧。最后考前再短時間進行查缺補漏。

四復習方法

主陣地在課堂，效率也出在課堂。每節課先用10分鐘時間用來大面積提問。提問可以使學生

在短時間內高度集中精力，還可以查缺補漏，對重點知識反復提問，就達到掌握的目的。布置當節復習內容，介紹復習方法，提醒注意事項，把大

量的時間給學生。最后5-7分鐘搞節清：節清的內容就是當堂復習的重中之

重。節清的辦法：四人一小組，學習最好的是大組長，次好的是小組長，最差的是1號，次差的是2號，節清時，大組長負責1號學生，小組長負責2號學生。教師抽查時以1號2號學生為主，他們掌握好了說明大部分學生掌握的都可以了。

第二篇：期末地理復習計劃

期末地理復習計劃

———— 12月11日--1月4日

一、考試范圍：世界地理+中國地理+必修三

二、具體時間：世界地理

12天

中國地理（無分區）

5天

必修三

5天

整理總結做題

3天

三、具體細節：

（一）、世界地理

1、東亞

經緯度位置范圍

地形河流

氣候

人口經濟

重點國家：日本

朝鮮半島

2、東南亞

經緯度位置范圍

地形河流

氣候

人口經濟

重點國家：新加坡

3、南亞

經緯度位置范圍

地形河流

一天一地區

氣候(齊拉朋齊“雨極”原因、塔爾沙漠形成原因、德干高原降水少的原因）

人口經濟

重點國家：印度

孟加拉國（多洪澇災害原因）

4、中亞

經緯度位置范圍

5、西亞

6、北非

6、撒哈拉以

南的非洲

地形 河流 湖泊（咸海不斷縮小的原因）氣候

人口經濟（中亞土地鹽堿化的成因）其他：中哈石油管道 經緯度位置范圍 地形河流 氣候 人口經濟

了解國家：巴勒斯坦 以色列 經緯度位置范圍 地形河流 氣候

重點國家：埃及（尼羅河、阿斯旺大壩）

經緯度位置范圍 地形河流

氣候（位于赤道地區的東非高原為什么是熱帶草原氣候，而不是熱帶雨林氣候）人口經濟

重點國家：南非

7、歐洲西部

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（冰川對西部歐洲的影響）

人口經濟

重點國家：英國

法國

德國（［注意］魯爾區的興衰）意大利

8、歐洲東部北亞 經緯度位置范圍

地形河流（在西西伯利亞平原有大面積的沼澤地成因）

氣候（俄羅斯氣候冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖的原因）

人口經濟（東部地區人口稀少的原因）

重點國家：俄羅斯

9、北美

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（北美地形對氣候的影響）

人口經濟

重點國家：美國

10、拉丁美洲

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（世界最大的熱帶雨林區的成因）

人口經濟

重點國家：巴西

11、大洋洲

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（澳大利亞氣候呈半環狀的原因）

人口經濟

重點國家：澳大利亞

12、南極洲

經緯度位置范圍

地形

氣候

其他：資源和科研寶地

13、北極

經緯度位置范圍

地形河流

氣候12、13一天

（二）、中國地理

1、中國位置

經緯度位置：四至點

海陸位置

疆域 領海

三大島嶼半島

行政區劃

2、中國地形

四大高原

四大盆地

三大平原

山脈

3、中國氣候降水

4、中國河流湖泊及資源

5、中國農業工業及交通

（345我覺得都挺重要滴，就不列舉了哈）

（三）、必修三

第一章

地理環境與區域發展

第一節 地理環境對區域發展的影響

區域的含義

地理環境差異對區域發展的影響

第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

地理信息技術 遙感（RS）

全球定位系統（GPS）地理信息系統（GIS）地理信息技術與數字地球

第二章 區域生態環境建設

第一節

荒漠化的防治——以我國西北地區為例

西北地區概況

荒漠化原因

荒漠化防治的對策和措施

第二節 森林的開發和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例

森林資源現狀

熱帶雨林的保護

第三章 區域自然資源綜合開發利用

第一節 能源資源的開發——以我國山西省為例

東北地區地理條件

農業布局特點

東北商品糧基地

農業發展方向

第三節 河流的綜合開發——以美國田納西河流域為例

流域開發的自然背景

流域的早期開發及其后果

流域的綜合開發

第四章 區域經濟發展

第一節 區域農業發展——以我國東北地區為例 第二節 區域工業化與城市化——以我國珠江三角洲為例

工業化和城市化的背景及地理條件

工業化城市化推進的階段

問題與對策

第五章 區域聯系與區域協調發展

第一節 資源的跨區域調配——以我國西氣東輸為例

我國大型資源跨區域調配工程：西氣東輸

西電東送

南水北調 北煤南運

第二節 產業轉移——以東亞為例

產業轉移概念、目的、分類及影響因素 產業轉移對區域發展的影響

第三篇：七年級地理復習計劃

七年級地理復習計劃

導語：復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。

一、復習目的：

1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。

3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。

4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。

二、學生現狀分析及對策

1、現狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統的復習。

B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。

C、不過學生有信心繼續學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。

2、對策：

①一方面：發放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長處過關，并簽名。

②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。

③第三方面：落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。

④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖

緊張的七年級地理下冊總復習又要拉開帷幕。然而，復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發展能力呢?

通過討論，我們備課組一致認為要上好地理的復習課，我認為應注意以下幾點：

一、重視知識的系統整合，引導學生構建知識網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。

二、注重學法指導，總結解題方法

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做讀圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力和解題方法。

三、精講典型例題，培養創新思維

以往我們上復習課時經常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養學生的發散性思維。

由于復習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望教師選擇靈活多樣的復習方法，讓學生能考出好成績，每個人都能較上學期有個明顯提高!

期末具體復習計劃 周次及時間 復習內容 課時 復習方法 備注

17周 6月24日—28日 認識亞洲、1 系統復習、查缺補漏 自習課鞏固測評 東南亞、西亞 1 系統復習、查缺補漏 自習課鞏固測評 18周7月1日—5日

撒哈拉以南非洲、歐洲西部、極地地區1 系統復習、查缺補漏 自習課鞏固測評 俄羅斯、印度 1

系統復習、查缺補漏 自習課鞏固測評 19周7月8日—12日 澳大利亞、日本、尼日利亞 1 系統復習、查缺補漏 自習課鞏固測評 美國、巴西 1 系統復習、查缺補漏 自習課鞏固測評

時間如白駒過隙，轉瞬即逝，也轉瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉眼正月十七就到了，新的學期開始了。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執行并高質量的完成學校的各項教學任務，特制定本學期的教學計劃，一邊更好的完成各項任務。

一、基本情況

本學期我繼續帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務。

二、教學計劃

1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎上備好學情、教情，備好課標，在充分發揮學生主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態度與價值觀。

2、上好每一節課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。

3、檢查與落實：在充分發揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現學生對知識點的牢固掌握。

4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。

第四篇：七年級期末復習計劃

2012—2013學七年級六月復習計劃

為了加強期末復習的針對性，提高復習效率，落實好學習初的級部工作計劃，力爭學年末取得優異成績，特制定本計劃。

一、召開級部教師會

1、統一進度，“六一”前必須結束所有課程，確保各科順利進入復習；

2、各科制定出適合本科目特點的至少兩輪次的復習計劃，第一輪確保課本知識的落實，第二輪綜合模擬；

3、各科安排好所有任課教師的復習任務，按照科目特點，按照中考要求，分塊到人，做到人人有計劃，人人有任務，真正起到群策群力，共同進步；

4、認真研究前兩年的期末試題特點，找規律，找方法，避免復習過程中走彎路，節省精力，有的放矢。

5、課前3分鐘必須到班，組織好自己的課堂，準備好自己的課，真正提高課堂復習效率。

二、備課組長會

1、要明確自己所承擔的任務和擔當的角色，真正能把一個組帶到學校的前沿，成為學校的榜樣，而不是推諉扯皮，得過且過，混一天算一天；

2、制定好自己科目的復習計劃，要詳實，不虛假，操作性要強，不是應付，重在落實；

3、根據級部計劃安排好自己的周考試題的設計，難度系數掌握在8:1:1；

4、要督促落實好平時的“基礎知識落實表”，切實讓它起到應有的作用；

5、按照各自科目特點分好工，將責任細化到人，要讓人人有活干，人人有責任，要讓每個學科成員體會到責任和學生進步的快樂。

6、“每日一練”以基礎為主，面向全體學生，加上一個或兩個附加題，針對優秀生，必須做。

三、班主任

1、加強期末紀律教育，堅決杜絕打架現象發生，保證每個學生都能有充足的精力投入到學習中去；

2、加強期末學習復習教育，多講方法，講復習的效率，幫助學生做好復習計劃；

3、課間一定要深入課堂，了解學生學習情況，堅決杜絕課間學生打鬧、追逐、潑水、不進教室情況的發生；

4、節約用水用電，做到人走燈滅，及時關閉電源，人走關閉水龍頭；要愛護公物，對損壞公物者要嚴肅處理；

5、班級管理要有計劃性，切忌無頭無序，要從“細、嚴、勤”上下足工夫做足文章。

四、具體周考安排

見附表（電子表格）

總之，臨近期末，我們的教學進入了收尾階段，各項教育教學工作臨近總結考核階段，希望我們大家戮力同心，心往一處想，勁往一處使，把自己的教學工作認真做好期末梳理和復習，把自己的班級管好，看好自己的人，管好自己的門，力爭每個人，分管的每個口在學年結束時給學生一個滿意的成績，給自己一學年來的工作畫上一個圓滿的句號，給學校一個驚喜！

第五篇：七年級——期末復習計劃

七年級地理期末復習計劃

光明中學曹蕊蕊

復習材料：課本、練習冊、地圖冊、復習提綱和期末模擬試題。復習時間：4周。

一、第一輪復習——基礎知識

材料：復習提綱時間：2—3周1、上課逐條記憶，規定時間和記憶范圍，然后同桌互相檢查。

2、課下布置背誦內容，每天3—5條，組長檢查。

3、教師不定期抽查。主要是臨界生。

4、課堂默寫。對于不過關的學生，加強練習和記憶。

二．第二輪復習——鞏固提高

材料：空白地圖和地圖冊時間：1—2周1、課上學生參考地圖冊和課本填寫空白地圖，出示答案，對改，訂錯。

2、利用課上時間記憶重要地圖，同桌互背。

3、課下繼續記憶，每天1—2個，組長檢查。

4、教師課下抽查復習情況，以臨界生為主。

三、第三輪復習——考前測試

材料：模擬試題時間：1周1、利用上課時間用模擬試卷對學生進行檢測。

2、根據檢測結果調整復習計劃，強調重點知識和易錯點。

3、結合提綱和地圖冊，再次記憶，查缺補漏。