第一篇：初一地理期末復習計劃

初一地理期末復習計劃

臨近期末，為幫助學生理順知識，培養學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：

一、復習目的：

1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。

3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。

4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。

二、學生現狀分析及對策

1、現狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統的復習。

B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。

C、不過學生有信心繼續學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。

2、對策：

①一方面：發放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長處過關，并簽名。

②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。

③第三方面：落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖

第二篇：初一地理第二學期期末復習計劃

初一地理第二學期期末復習計劃

一、指導思想

以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。

二、工作目標

努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。

三、重點難點

1．復習重點:掌握世界各地理分區、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2．復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。

四、復習方法：

復習過程中，要進一步提高復習效率。

（1）整合地理內容

（2）教師仔細研究新課程標準。

（3）加強讀圖與判圖能力的培養。

五、復習日程安排：

主要目的是基礎能力過關。

第十九周：國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯

第二十周：地區專題——歐洲西部；中東地區；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲

第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練；規定時間適應練；審題答題規范練。

第三篇：期末地理復習計劃

期末地理復習計劃

———— 12月11日--1月4日

一、考試范圍：世界地理+中國地理+必修三

二、具體時間：世界地理

12天

中國地理（無分區）

5天

必修三

5天

整理總結做題

3天

三、具體細節：

（一）、世界地理

1、東亞

經緯度位置范圍

地形河流

氣候

人口經濟

重點國家：日本

朝鮮半島

2、東南亞

經緯度位置范圍

地形河流

氣候

人口經濟

重點國家：新加坡

3、南亞

經緯度位置范圍

地形河流

一天一地區

氣候(齊拉朋齊“雨極”原因、塔爾沙漠形成原因、德干高原降水少的原因）

人口經濟

重點國家：印度

孟加拉國（多洪澇災害原因）

4、中亞

經緯度位置范圍

5、西亞

6、北非

6、撒哈拉以

南的非洲

地形 河流 湖泊（咸海不斷縮小的原因）氣候

人口經濟（中亞土地鹽堿化的成因）其他：中哈石油管道 經緯度位置范圍 地形河流 氣候 人口經濟

了解國家：巴勒斯坦 以色列 經緯度位置范圍 地形河流 氣候

重點國家：埃及（尼羅河、阿斯旺大壩）

經緯度位置范圍 地形河流

氣候（位于赤道地區的東非高原為什么是熱帶草原氣候，而不是熱帶雨林氣候）人口經濟

重點國家：南非

7、歐洲西部

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（冰川對西部歐洲的影響）

人口經濟

重點國家：英國

法國

德國（［注意］魯爾區的興衰）意大利

8、歐洲東部北亞 經緯度位置范圍

地形河流（在西西伯利亞平原有大面積的沼澤地成因）

氣候（俄羅斯氣候冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖的原因）

人口經濟（東部地區人口稀少的原因）

重點國家：俄羅斯

9、北美

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（北美地形對氣候的影響）

人口經濟

重點國家：美國

10、拉丁美洲

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（世界最大的熱帶雨林區的成因）

人口經濟

重點國家：巴西

11、大洋洲

經緯度位置范圍

地形河流

氣候（澳大利亞氣候呈半環狀的原因）

人口經濟

重點國家：澳大利亞

12、南極洲

經緯度位置范圍

地形

氣候

其他：資源和科研寶地

13、北極

經緯度位置范圍

地形河流

氣候12、13一天

（二）、中國地理

1、中國位置

經緯度位置：四至點

海陸位置

疆域 領海

三大島嶼半島

行政區劃

2、中國地形

四大高原

四大盆地

三大平原

山脈

3、中國氣候降水

4、中國河流湖泊及資源

5、中國農業工業及交通

（345我覺得都挺重要滴，就不列舉了哈）

（三）、必修三

第一章

地理環境與區域發展

第一節 地理環境對區域發展的影響

區域的含義

地理環境差異對區域發展的影響

第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

地理信息技術 遙感（RS）

全球定位系統（GPS）地理信息系統（GIS）地理信息技術與數字地球

第二章 區域生態環境建設

第一節

荒漠化的防治——以我國西北地區為例

西北地區概況

荒漠化原因

荒漠化防治的對策和措施

第二節 森林的開發和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例

森林資源現狀

熱帶雨林的保護

第三章 區域自然資源綜合開發利用

第一節 能源資源的開發——以我國山西省為例

東北地區地理條件

農業布局特點

東北商品糧基地

農業發展方向

第三節 河流的綜合開發——以美國田納西河流域為例

流域開發的自然背景

流域的早期開發及其后果

流域的綜合開發

第四章 區域經濟發展

第一節 區域農業發展——以我國東北地區為例 第二節 區域工業化與城市化——以我國珠江三角洲為例

工業化和城市化的背景及地理條件

工業化城市化推進的階段

問題與對策

第五章 區域聯系與區域協調發展

第一節 資源的跨區域調配——以我國西氣東輸為例

我國大型資源跨區域調配工程：西氣東輸

西電東送

南水北調 北煤南運

第二節 產業轉移——以東亞為例

產業轉移概念、目的、分類及影響因素 產業轉移對區域發展的影響

第四篇：初一期末復習計劃

一學期過得很快，轉眼又到了期末考的時候了，學生們都按著自己的期末復習計劃有條不紊的學習著，

轉眼間，我已經成為了一個即將步入中學的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來小學生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校——市直五小一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好復習，所以，我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的復習計劃。

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1：要端正其心態，才能考出好成績。

考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末復習時，如果端正了自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學習時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。

2：要學會合理的復習。

如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，然后再找老師指點一下，再強化一下。看到后兩眼發懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據自己的掌握深度酌情復習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的復習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時占優勢。我發現，現在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。

不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的復習計劃。讓我在小學生涯里，畫上一個完美的句號!

第五篇：初一地理201112復習計劃

初二地理期末復習計劃

復習的目的主要是知識的再現與回顧，重在理清知識網絡，掌握主干，夯實基礎，培養基本技能。但是時間緊任務重，在復習中還應加大整合力度。因此在引領學生復習中，整合章節知識，刪繁就簡，抓重點和主干，理清知識內在聯系，同時以課本重點圖表，進行圖釋導學，并且安排好基礎知識的做題訓練，目的是有的放矢，更加有針對性，及時反饋，及時查漏補缺。結合我校學生的實際情況，根據課本知識點，和教材內容的內在聯系，劃分專題進行復習，這樣有利于學生前后知識的鏈接。復習共有5-6節課，具體安排如下：

17周(兩課時)：重點復習八下四大區域地理，一節課做區里的卷子一節課針對學生存在的問題集中進行講評，指導學生細品課本。18周（三課時）：第一節課復習第三章水土資源與農業

第二節課復習交通與工業

第三節課復習中國自然環境特征并且做區里卷子

19周（一課時）復習中國地理第一章中國地理位置并且做區里卷子

以上計劃可以根據不同班級和學生實際反饋情況，進行調整。關鍵是通過相關題目進行知識落實和提高做題技巧。

東方雙語地理組2011-12-14