第一篇：藝術嗓音調查與研究

藝術嗓音調查與研究

摘 要:本文介紹了這一領域的發展歷程、學得概況、最新學術成就及其實際應用,以深入淺出的語言引導人們進入這一國內還相對陌生的學術殿堂,對于這一學科的普及知識和深入研究將有重要意義。

藝術嗓音是一門邊緣科學,涉及喉科學,聲樂學,聲學,言語學,生理學,心理學及計算機應用科學等多方面學科,它研究職業用嗓人員藝術發音時的狀態,并對相關數據進行科學的分析,對藝術嗓音的選材,嗓音訓練方法的評價,方法的改進以及嗓音疾病的治療提供準確的科學依據。

藝術嗓音這門學科已經創立幾百年,它的創建是喉科醫生在為歌手、演員檢查嗓子時,發現只用醫學知識并不能很好的解決他們的問題,比如,嗓子看著沒事,但聲音的音色不對,必須結合一些唱法、聲樂的一些知識,嗓音問題才易理解,易解決。但此時嗓音病的診斷還只是通過咽部癥狀來間接推斷聲帶問題。

1841年間接喉鏡的發明,是喉科學發展的一個里程碑。間接喉鏡是利用光的反射原理,喉科醫生額頭帶的凹透鏡即”額鏡”聚光源光于放在緊貼咽壁喉鏡鏡面上,并通過鏡面將光線反射至頸部深位的聲帶,從而,喉科醫生能夠從喉鏡上看到聲帶的圖像。它的發明者是西班牙的馬奴愛爾?加爾西亞(小、,一位因為嗓子出現問題而從歌手轉變為致力于人聲嗓音研究的嗓音專家。

加爾西亞發明間接喉鏡六年后,又發表了《歌唱藝術論文全集》(TiatecompletedeI.artduchant、,此書詳盡闡述聲音的產生過程,并且提出了”聲門沖擊”學說,即:從歌唱時,聲帶做靈活的開閉運動,在發”a”母音時,喉部起音的感覺象”極輕微的咳嗽”,或象”似咳未咳前的感覺”,又象唱延長音”a”母音后,再接著唱幾個”a”音后的感覺,這種”似咳未咳”的喉內感覺正是歌唱時喉內肌肉收縮的感覺,是使氣息積蓄到了一種即將成為聲音的臨近感覺。這一理論以生理、解剖為基礎,科學地模擬了氣息通過聲帶時的過程,在聲樂發展史上起到重大作用。

近年來,間接喉鏡已逐漸被動態喉鏡所代替,并已廣泛應用于臨床。動態喉鏡運用的原理是:讓燈光閃動的頻率和聲帶振動的頻率保持固定的差值,當為相同頻率時,看到的是靜止的聲帶,頻率不為零時,看到的是運動的聲帶,從而可以連續觀察聲帶的運動。更為先進的電子頻閃動態喉鏡把燈光頻閃換為攝像機快門的開閉,間斷攝取聲帶振動中的圖像,從而能夠獲得象電影效果的聲帶圖像。并且,可以放大圖象,聲帶邊緣的黏膜波的細微變化,均可以在圖象中看到。

用動態喉鏡和相關軟件相接可以得到大量有價值的分析數據,為喉科的診斷提供了科學的理論依據。

比如,利用計算機技術與嗓音聲學分析儀器結合,把聲音的頻率和強度按照時間順序以三維圖的形式展現出來,把聲音數字化,用正常值和患者的數值進行比較,超過正常值一定范圍就可以診斷為疾病聲帶。

藝術嗓音知識不但應用于對嗓音疾病的診斷,而且已經成為選拔藝術人才和判斷嗓音訓練方法科學性的客觀依據。比如,某嗓音醫師曾對北京昆曲劇團的學員進行變聲前后的跟蹤采樣,進行嗓音計算機動態比較分析研究,發現變聲前后基頻存在一定的變化規律,將其作為對變聲期孩子監測指標之一,與其他因素結合,會對以嗓音為職業的孩子順利度過變聲期起到積極的作用。

現在公認的美聲唱法中聲部的劃分就是藝術嗓音在聲樂中起作用的完美體現。它是把聲帶看作弦樂器,聲帶長、寬,即樂器弦長、粗,則聲音低,相反則聲音高;把喉腔看作共鳴腔,喉腔大,即樂器共鳴腔大,則聲音低沉渾厚,相反為高音,同時,考慮本身的最佳音色區域,是低音、中

音或高音,以及說話的位置的音域,以上三點綜合考慮,得出的聲部結論就是科學的。

藝術嗓音的治療可以分為四種:心理治療,藥物和物理治療,嗓音矯正治療,手術治療。藥物和物理治療是在嗓音患器質性疾病時配合使用,在急性炎癥時,可以有很好的療效。一般口服藥是抗生素和激素的聯合應用,急性期可以起到很好的效果,但不能長時間大量應用,否則副作用會很大。物理治療現在不但可以離子導入,還可以中藥透入,對慢性病癥可達到很好的療效。手術治療適用于保守治療無效的情況下的聲帶息肉和聲帶小結,因為發聲主要是聲帶粘膜的振動,手術有可能造成聲帶粘膜的損害,故實行手術一定要慎重。

心理治療是藝術嗓音治療方法的重要組成部分,它的功效有時會比常規藥物治療起到更大更持久的作用,這是和職業用嗓者的職業特點分不開的,他們工作時情緒在短時間內起伏很大不穩定,而且對周圍事物較敏感,很多時候會有些神經質,很容易出現心理問題,尤其是在出席重大場合前。有些演員在其嗓音出現問題,但未告知時,仍然可以靠自身狀態的調整達到聲音最佳效果,一旦知道聲帶有病變,嗓音立即變壞,甚至失聲。這就需要專業醫師進行心理治療,把他的癥結找出來,再對他進行心理誘導。

嗓子很容易因為狀態不好而出現兩個問題:1出現喉頭的擠卡問題,一般表現為聲音緊,沒有泛音,音質不好,這種問題在早中期是看不到聲帶表現的,晚期則表現為聲帶閉合不好,聲帶、喉頭蜷縮在一起。2由于氣息控制不好而聲音有破音,這是由于氣流沖擊喉頭,喉頭姿勢、位置不夠穩定造成的。

狀態的問題只能靠調整狀態來解決。這個問題其實是職業用嗓者最易得的,也是最易反復的。因為你每接觸一個新的唱腔、新的調門都會涉及到一個新的狀態,調整不好就會出現問題。狀態調整也就是嗓音矯正治療方法有好多種,比如,打呵欠練習法、膈肌呼吸練習法、嚼音練習法、咽音訓練法。咽音發聲方法是林俊卿博士用意大利的”喊嗓”方法為基礎創立的一種糾正不正確發音的方法。該方法是利用咽部的結構,把咽部訓練成基音管,這個基音管形成以后,無論發真聲、假聲、高音、低音、話音或歌唱音,均是通過這個基音管的共振形成。聲帶的振動是完全被動的。這種方法曾經治愈過李桂云、童芷玲、新艷秋、金彩鳳等。

就戲曲而言,戲曲的嗓音有著獨特的聲學特征,和美聲唱法截然不同,它的獨特性和唯一性更需要專業人員利用科學方法進行研究和探討。

附注:中國戲曲學院表演系及教育系專業用嗓學生分析調查表為了能更準確地了解表演系及教育系專業用嗓的每位學生的嗓音真實情況,同時普及嗓音保健知識,更好地做好教學輔助工作,并為今后深入開展我院獨特的醫療科研項目奠定基礎,我們對在校學生中66名學生隨機進行了嗓音條件的檢查。檢查結果如下:98表演99表演00表演01表演99教育00教育01影視曲劇班檢查人數361672215152人不理想、嗓音病人數14852256患嗓音病人數所占總人數%33%80%57%83%100%100%33%46%注1:由于咽喉壁過于敏感而無法正常檢查。

病因分析:1用嗓過度:8人,此次普查恰逢實踐周,學生忙于排戲,用嗓過度,但因缺乏必要的嗓音保健知識,未能采取相應的保健措施,導致嗓音疾病。

2呼吸道疾病后繼續用嗓:7人,春秋季感冒較易發生,感冒后不加注意地用嗓可導致聲帶急性充血,這一階段應在醫生指導下用嗓,如果感冒未波及喉部則需要適當減少演唱,如果已波及喉部則需要相應的醫療輔助手段加以治療,不讓其發展為慢性病。

3在學一段新戲或一個新的唱腔或提高一個新的調門時,因學生對老師所教方法不能充分理解,只是單純追求音色及音高,而沒有真正領會老師的發聲位置、發音方法,而出現了問題,此時的問題因為外在表現不明顯,別人很難發現,只有本人有時會覺得唱時較吃力,堅持時間不長,往往是問題很嚴重了,才被病者重視,易掩蓋病情,但因為是長期形成的不好的發聲習慣,矯正起來也很困難,檢查時發現這樣的學生有5人。

4月經期演唱:4人,女同學在月經期間聲帶生理性充血,如不加注意地使用很容易對嗓子有所傷害。

5生物鐘紊亂作息時間變化無常:4人,或一天睡20小時,或一天睡2小時,導致整個身體抵抗力下降,與之相應的聲帶也變的很脆弱,易受損。

6非專業用嗓過度:4人,如看球助威等發病病種探討:人數百分(%、發病原因癥狀分類聲帶局限性水腫711發聲運動過強導致聲帶創傷性損傷聲嘶、高音障礙急性聲帶黏膜下出血711發聲運動過強導致聲帶邊緣磨損高音不干凈、易破急性聲門下喉炎23呼吸道感染導致喉痛、聲嘶急性聲帶彌漫性水腫35全身抵抗力下降后誘發聲嘶急性單側聲帶炎3《發聲時習慣性頭位不正導致無癥狀或啞急性邊緣性聲帶炎12起音過強聲嘶急性聲帶局限性肥厚3《聲帶局限性水腫的慢性表現音質分離、音準不夠慢性聲帶小結23聲帶慢性創傷性損傷高音不能慢性甲杓關節炎35聲帶緊張導致協調其運動肌肉緊張發音時聲音減弱伴啞急性聲帶閉合障礙23喉內肌運動過度導致失調聲音發沙有漏氣音慢性嗓音異常自查表嘶啞破音歌唱好但說話低悶高音費力輕音或漸強又減弱發音障礙跑調高低音區分離不銜接起音障礙或收音不凈一年是否進行嗓音檢查曲劇***1099表***0表***0701表28***4699教1033431832影視***3共計***432分析:自查表所列均為嗓音常見病癥狀,被調查者均為在校表演系及教育系用嗓專業學生,共收回116份有效問卷。此調查表目的在于讓學生對自己的聲音狀態有一個了解,進一步強調他們的嗓音保健意識,同時提示他們,如果出現以上癥狀,為了防病于未然,應及時找專業醫師診治。

小結:我們這次檢查66人,33人有嗓音疾病,得病率為50%。嗓音癥狀自查表共收回116份,而其中在一年之內進行過嗓音檢查的為32人,占2715%。我們縱觀這次調查,發現兩個問題:l學生對嗓音保健沒有概念,已經出了問題,但病者本人并不知曉。病情被耽誤。

2有些同學很忌諱自己嗓音出問題,仿佛一旦發生問題就再也不會恢復,所以從心理很排斥嗓音檢查,這個觀點是錯的,我們同學因為是職業用嗓者,所以聲帶問題、嗓音問題的出現都在所難免,只要積極地治療,絕大多數都可以恢復。

3有些同學有誤區,認為嗓音問題就是聲帶的問題,這個觀念是錯的,聲帶問題是嗓音問題的一個方面,它還包括喉肌的控制、氣息的應用等很多方面。我們此次調查因為各方面的局限性,問題還只限于聲帶的檢查,在下次檢查中會更全面。

第二篇：斌木雕藝術調查與研究

木雕藝術調查與研究

安徽民居木雕藝術歷史悠久。有著獨特的藝術價值。本次社會實踐調查，通過對安徽民居中木雕藝術的實地考察，可以深刻體會到木雕藝術的魅力，充分了解了木雕藝術的歷史與其價值。我們也呼吁社會來保護木雕藝術。

徽州民居的“三雕”聞名全國，其中木雕藝術在全國木雕裝飾中占有重要地位?；罩菽镜駜热葚S富，主次分明，彰顯濃郁的民間建筑風味和極強的裝飾性。為中國傳統木作雕刻留下了寶貴財富.本息調查中，我們走訪了許多民居，對徽州木雕的各個方面做了比較詳細的考察，在感嘆古人技藝精湛的同時，其中的民間故事和傳說也會使我們浮想聯翩。

通過本次調查，我們對于木雕藝術有了更深入的了解，我們想通過此次調查弘揚這種偉大的藝術，同時呼吁人們來保護木雕藝術。

第三篇：笑容嗓音與修辭術

題記：

奧巴馬的獲勝演講已經發表了很久了，從一開始就有想法要寫一些這方面的東西，但是每天要訓練，時間就比較緊張，加上搜集參考資料等也需要時間，所以到昨晚才成稿，可能時效性沒那么強。我當然希望奧巴馬上臺后能出臺對我國有利的政策，促進中美關系的進一步發展，但作為一名語言學方向的學生，我對他的興趣更多在于他的演說對美國民眾產生巨大吸引力的原因，而這也是他獲勝的不可忽視的重要原因之一。才疏學淺，寫的不到之處還望各位朋友不吝指正。

笑容、嗓音與修辭術

——奧巴馬勝選演講評析

220年后，美國終于迎來了第一位黑人總統，馬丁·路德·金的“夢想”似乎也向實現又邁進了一大步。奧巴馬，這位政治新星仿佛從世界的邊緣走來。他生于夏威夷，長于印尼和美國本土，在夢想和種族漩渦的交纏中成熟。他沒有萬貫家財，更沒有顯赫的家族蔭庇，然而卻從社區底層崛起為主流白人政治圈中的黑人領袖。

他被視為“肯尼迪第二”和實現馬丁·路德·金“夢想”的最佳人選。這個扛著“改變和希望”大旗的年輕政治家，他的經歷和內心世界，其實超越了眾多美國人思維的象限。他將受任于動蕩之際，奉命于危難之間。如何與各國協調穩定全球金融體系、挽救全球經濟局勢，將成為他的首任大考。

懷著對這位開啟美國新歷史的總統的好奇，我反復觀看了其在芝加哥的獲勝演講，并閱讀了他之前的一些競選演講稿。不得不說，這位習慣于自己寫演講稿的總統真的非常擅長演講，文辭精煉，尺度的把握也非常到位。難怪在聽他演講時，很多支持者都不自覺地頻頻點頭符合，有的甚至流下了感動的眼淚。奧巴馬演講的感召力由此可見一斑。

奧巴馬有著良好的形象和氣質。奧巴馬這個“苦大仇深”的形象廣為人知。街頭小販賣的奧巴馬頭像T恤，最流行的圖案就是他緊蹙著雙眉，深邃目光投向遠方。這張照片給我的第一印象，則更像古巴革命者切·格瓦拉。但這可能正是支持者們內心對他真正的期望。同時，我們也時常能見到奧巴馬在較隨意的場合展露樸素的笑容——牙齒很白，深深的酒窩，眼睛里透著平易和真誠。在我看來，那不是一種政客的面具式笑容，眼光中也沒有政治精英人士的咄咄逼人。他的表情有點像上臺唱卡拉OK的大一新生，帶點羞澀，但很誠懇。這個笑容，直接把奧巴馬和那些老練政客區分開來，讓人感受到他樸素、平實，甚至是親切的一面。他這種氣質，希拉里、麥凱恩這樣顯赫的政界名人沒有，羅姆尼、朱列安尼這樣的百萬富翁也沒有。同時，他在演講中總是非常注意用眼神與觀眾進行交流；而在演講開始前或結束時，他又總是頻頻向支持者揮手示意，當與支持者握手致謝時也經常是一個不落。這些都極大地增加了他的親和力，使聽眾在聆聽其演講前就有了一個心理上的接受，為其在中下層選民中打開局面提供了便利。

日本專家研究發現，奧巴馬之所以有如此獨特的群眾魅力是因為其聲音、手勢跟措辭特別具有感染力。尤其是穿透力十足的嗓音，在每場演講總能緊緊抓住群眾的心。奧巴馬說，“改變的時代來臨了?！睂＜疫M一步針對聲波進行研究后發現奧巴馬的聲波頻率比常人還來得高，更專業地來講，位于3千赫茲到5千赫茲之間，聲波屬于中高

頻率。NHK放送音波處理研究中心人員指出，“聲音具有穿透力的人，聲波就在3到5千赫茲，這樣的人演講特別能凝聚群眾。”

綜觀古今中外，還有哪些人具有相同特色呢？專家分析，例如美國的金恩博士、前總統約翰肯尼迪，還有日本前首相小泉純一郎都具有相同的穿透力。先天的音質優勢為他的演講打下了良好的基礎，這從一開始就為其演講增添了吸引力和感召力。

讓我們簡單回顧一下他的勝選演講：開篇先重申了“美國夢”的存在，激起人們心中的強烈回應；而后通過“United”一語雙關，拉攏沒有投票給他的共和黨人，也可以勸解投票給他的人要與政見不同者和睦相處——因為“大家都是美國人”；之后點明“改變”的主題，表明自己的立場；通過贊賞對手麥凱恩表明自己的大度；感謝家人和朋友讓人們感覺到總統是一個感情豐富的人，間接表明自己能體會大家的感受；馬上突出勝利的真正歸屬——人民，讓大家覺得票有所值；簡述競選歷程和引用林肯著名的“葛底斯堡演說”表明自己建立的政府將是來自人民和為了人民的；之后又提出了面對的困難和挑戰，并承諾共度難關，同時開始爭取各方面的支持，并重申了共有的理念——民主、自由、機會以及堅貞不屈的希望；通過列舉個案和那句著名的“Yes we can”口號再次表明立場和鼓勵打氣；最后號召大家行動起來并向大家致謝。

而再深入分析一下他以未來白宮主人的名義發表的第一份公共演講。通過這篇雄辯的、充滿激情的演講詞，我們可以看到美國政治的一個側面:膚色與權力。

在奧巴馬的演講中，以個案分析的方式，提到了一個特殊的美國黑人婦女，她就是106歲高齡的安·尼克松，她剛剛在亞特蘭大投出了自己的選票。與眾不同的是，安·尼克松屬于剛剛廢除奴隸制之后出生的一代人。在她的父輩、祖父輩誕生的年代，美國依然是一個保留著奴隸制的國家，奴隸沒有選舉權，女性也沒有選舉權。在那樣的時代里，安·尼克松不可能在公共的政治生活中表達自己的聲音，一是因為她的膚色，二是因為她的性別。是林肯總統的廢奴宣言，把奴隸們變成了美國的公民。然而，從那時到現在，也不過150年左右的時間。150年，彈指一揮間，美國的政治發生了一個急劇的變遷:膚色與性別不再充當區別對待的依據，禁止種族歧視、禁止性別歧視不僅成為了一項法律原則，而且也是一項政治準則。

當然，我們也要看到，法律文本與政治宣言中載明的禁止歧視，并不可能在現實的政治生活與社會生活中立即消失。一百多年來，因為膚色、性別而遭遇歧視的案例屢見不鮮，種族批判法學、女性主義法學、女權運動的興起，就是明顯而確實的證據。正如當代盛行的批判法學理論所指出的，美國的法律貌似公正，其實主要是在維護一種人的利益，那就是:“白色的、中年的、男性的美國人”的利益——因為，美國社會的中堅，主要就是由這種人充任的。不過，批判法學的學理批判，尤其是不同領域此起彼伏的民權運動，已經緩慢而深刻地改變了美國的政治。奧巴馬在大選中的勝出，就是一個標志性的事件，它表明，“膚色較深”的人，也可以成為全體美國人民的總統。難怪奧

巴馬會在演講的一開始，就直指這個主題:今晚的結果證明，在美國，任何事情都可能發生！

150年前，在林肯總統的時代，黑皮膚的美國人獲得了選舉權。后來，他們中的代表成為了參議員、眾議員、法官、州長；再后來，他們中的代表成為了國務卿；現在，他們中的代表又即將成為合眾國的總統。這個事實揭示了美國政治的一個發展趨勢:種族歧視的堅冰在逐漸融化——雖然這個問題的最終解決還有一段很長的路要走。

正是在這樣的政治變化趨勢中，我們可以發現，奧巴馬的膚色與其說是一種劣勢，還不如說是一種優勢：在某種意義上，這恰恰是一種值得優待、應當保護的膚色。試想，如果奧巴馬失敗了，美國主流社會自我標榜的平等原則、反歧視原則就無法在這個極具標志性的事件中得到證實。而奧巴馬的勝出，則有助于戲劇性地表明:美國打破了種族歧視，美國確實是一個永遠充滿機會的、任何事情都可能發生的國度。

當然，奧巴馬不可能強調這一點，他把自己的成功歸屬于“民主的力量”，這實際上是對所有公眾的稱贊。他以未曾明言的黑人代表的身份，稱贊所有的人：他的競選對手麥凱恩、他的家人與競選團隊、為他投票的人與沒有為他投票的人、在伊拉克與阿富汗的美國士兵，甚至包括18世紀的開國元勛、19世紀的林肯總統，等等。此外，他要創造新的就業崗位，滿足失業者的需要；他要重振美國夢，讓美國的燈塔永遠閃耀；他提到了美國的武器與財富，但更強調美國力量的最終源泉是“民主、自由、機會和永不放棄的希望”，這就意味著，美

國力量的根源不是拳頭與金錢，而是道義，這就為“美國的力量”披上了一件精致而華麗的晚禮服。就這樣，奧巴馬在眾多的客戶面前，成功地推銷了自己。

從20世紀50年代以后，新修辭在美國的盛行在奧巴馬的演講中也得到了充分的反映。其中，最典型的當屬對美國新修辭學思想產生深遠影響的肯尼斯·佰克（Kenneth Burke）的“動機修辭學”。出于修辭動機，表達者通過話語的選擇影響交際對象的修辭活動，Burke就把修辭定義為“人使用詞語形成態度或導致他人采取行動?！?1969：41)這種活動不是單向的，而是互動的，這是當代修辭學研究的一大趨勢。修辭就是研究怎樣“用語言這種符號誘使那些本性能對符號做出反應的動物進行合作。”他曾在《動機修辭學》一書中提出舊修辭學就是“勸說”，而新修辭學就是“同一”。對 Burke 來說，修辭術就是研究取得“同一”的各種方式。他提出了三種方式可取得“同一”或“認同”，即“同情認同”，“對立認同”與“誤同”。而奧巴馬的演講正是“同一”的完美體現。通過列舉在選舉之初的不利環境取得了民眾的“同情認同”；通過個案分析的方式闡述以前的性別歧視和種族歧視取得了民眾的“對立認同”；通過口號和鼓舞的方式讓民眾希望在他領導下共同努力又取得了“誤同”。奧巴馬的修辭技術，讓我們想到了古希臘哲人安提斯蒂尼的一句名言:“你要想讓孩子跟神們生活在一起，就教他哲學;要想讓他跟人們生活在一起，就教他修辭術。”

2004年，奧巴馬在民主黨大會上那次一鳴驚人的演講，也是他自己一手起草，經過反反復復修改后的成功之作。此番再聽他演講，總能感覺到競選中所表現的勤奮、進取、一絲不茍的態度。這也是他這個無名無分的參選人，最后能贏得大場面的重要品質。

使奧巴馬最終獲勝的原因是復雜多樣的，但作為語言學方向的學生，形成他在競選演講中所表現出的巨大感召力的原因比他對美國國民的關于“改變”的承諾和新政策更吸引我的注意力。因此，根據對他的獲勝演講分析，我認為奧巴馬演講之成功應當歸功于他的極具親和力的笑容（優質的形象），得天獨厚的嗓音以及他的修辭術。

第四篇：水污染調查與研究（推薦）

水污染調查與研究

課題名稱：水污染調查與研究

課題組組長：指導教師：

研究主導課程：綜合實踐活動相關課程：化學、地理、生物 課題提出的背景：

水資源是地球上最寶貴的財富，是人類和一切生物生存發展不可缺少的物質。在全面建設小康社會的進程中，能否確立水資源可持續利用的發展觀，是關系到我國社會經濟發展和子孫后代生存的重大問題。隨著淡水資源的日益匱乏，全面關注水資源，保護水資源，已成為我們需要解決的迫切課題，于是選擇了這一課題開展研究。課題研究的目的與意義：

1、通過對水資源的調查，思考和感悟人類和水環境之間相互依存的重要關系，增強節水意識，使保護水資源成為自覺的行為。

2、通過親歷活動過程，初步掌握科學研究的思路和基本方法。培

養發現問題，提出問題、解決問題的能力，并在活動中培養自主意識，學會與人交往增強團隊精神。

3、通過開展各項活動，養成實事求是的科學態度，樹立關注社會、服務社會的責任意識，培養創新精神。

課題研究內容：

調查了解居住地水資源狀況

課題研究的步驟：

開題時間：高三年級 2010.9.10(高二年級 2011.9.10)

預期結題時間：高三年級2011.1.10(高二年級2012.1.10)

具體安排：

組員1：上網或到圖書館查閱水資源的資料。

組員2：調查本地水資源狀況。

組員3：調查居住地水污染狀況。

組員4：參觀污水處理廠、自來水廠，了解水的凈化和再生利用。組員5：通過實驗探究生活污水對植物發芽和生長的影響。課題研究的方法：

參觀、訪談、查閱資料、實驗測定、集體討論。

預期成果及其表現形式：

預期成果：根據調查的結果和實驗結論，提出自己的見解，撰寫調查報告，搜集生活節水方法，設計本地水資源治理與保護方案。喚起公眾的節水意識，珍惜生命之水。

表現形式：制作“水資源與人類可持續發展”展板；制作有關水資源的手抄報或網頁；召開水污染防治主題班會；舉報“保護水資源，從我做起”演講比賽；設計一則有關節水的公益廣告。

班主任意見：指導教師意見： 課題領導小組意見：

參考資料：

第五篇：領導科學與藝術研究

領導科學與藝術研究

【摘 要】領導不僅僅是指組織、策劃并實現一個單位整體目標的人，也是指真正關心屬下職工的生活、拯救那些已達到被解雇邊緣的員工并幫助他成功的人。領導也是一種必須不斷發展的天賦，藝術和手藝。因此，領導過程的每一環節都應該富有藝術性和科學性。領導者應該努力得到下屬的充分信任、尊重和跟隨，而不是依靠權力得到下屬的敬畏。領導者要破除舊例，找到一種適合自己的新方式，要重塑創造力、思維、信念和追求。

【關鍵詞】領導；科學；藝術；研究

學習研究領導科學與藝術不僅有助于認識和把握領導活動的規律、造就科學的領導觀，而且有助于總結實踐經驗、感悟領導藝術，提升和提高領導意境和實踐能力。本文試就領導科學與藝術的定義、產生和發展進行粗淺的梳理和探討，并結合實際，就怎么樣做一個優秀的新時期領導者表達了自己的想法和思考。

一、領導科學

（一）領導科學定義

領導活動是領導科學的主要研究對象，而科學地揭示領導工作中具有規律性的東西是其最基本的任務。領導科學主要研究領導活動中各種因素之間的本質的、內在的、必然的聯系，并從那些規律中進一步形成領導活動的科學理論體系。依據領導活動的基本實際情況，可以將領導定義為：領導是由特定要素組成的統一體，是領導者在一定的客觀環境條件下影響、率領和引導被領導者實現雙方共同的價值觀和目標的社會活動過程。由此可以看出，領導活動是一種領導者、被領導者以及領導環境之間的相互作用的過程。

領導者最關鍵的一項工作是決策，準確的決策則需要領導要有較強的全局觀念。為了部門的健康發展，領導者在充分了解實際情況、弄清每一項決策的意義的基礎上，要掌控可能出現的主要利益矛盾，認真、系統分析決策的是否可行、是否可控、下達命令的方式和時機是否合理。合理決策是評價一位領導是否優秀的主要手段之一，因為優秀的領導不會或很少犯決策性錯誤，他敢于負責自己做出的每一項決策，決策時更不會出現隨風型、急功型、豪賭型、矛盾型等不理性的、對企業或單位發展有負面影響的決策。

（二）領導工作是一門科學

我們之所以將領導工作作為一門科學來研究，是因為領導工作是一種特殊的、需要科學來指導的實踐活動，其包含著極其豐富的科學內含，這是生產領導科學的土壤和源泉；其次，領導工作自身擁有的特殊規律性和科學性是其他學科是無法代替的；第三，領導工作牽涉到社會領域的方方面面，綜合性極強，當我們利用這些知識和學問解決問題時，新的知識和學問隨機也會出現。在競爭激烈的21世紀，任何的組織和集體為成功實現自己既定的目標，必須依托科學進行領導。

（三）怎么樣才能實現領導科學

1.樹立科學的領導觀念

各級領導同志必須要堅定社會主義、共產主義的信念，堅持走群眾路線，積極帶領廣大人民群眾堅定地走向中國特色的社會主義道路。在新的歷史時期，我們著重提出“公仆”意識、“法制”意識，強調“領導就是服務”，要明確自己的職責，改變工作作風，消除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的陋習，真正實現科學地領導。

2.完善科學的領導體制

本人覺得應該從以下方面進行科學改革，完善領導體制：一是必須改進和進一步完善人民代表大會制度和中國共產黨領導的多黨合作、政治協商制度；二是必須從上到下建立健全一套民主的、科學的決策制度和程序，堅定地走群眾路線，廣泛聽取各方面的意見建議，做好“黨的群眾路線教育實踐活動”整改工作，做到“群眾路線永遠在路上”；三是更進一步推進政治體制改革，做到精兵簡政，提高各級領導機關和職能部門的工作效率，克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的陋習；四是進一步完善組織人事制度以保證領導體制改革的順利進行。

3.掌握科學的領導方法

（1）堅持群眾路線的領導方法。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。領導者要堅持一切從實際出發，一切從人民群眾的根本利益出發的工作原則，工作當中不能貪圖名利、弄虛作假、不求實效，更不能出現脫離群眾、脫離實際，不負責任的不良作風；要貫徹黨的群眾路線，切實改進工作作風，始終贏得人民群眾的信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。

（2）采用科學的領導方式。首先，領導應該以身作則，發揮其模范帶頭作用。在工作當中要認真負責，放低姿態，全心全意投入到工作中，給其他員工做一個好的榜樣。其次，要堅持教育改正的領導方式。領導者要對員工的行為進行正確、科學的指導，對所犯的錯誤要認真梳理改正，只有通過科學、有效的教育改正工作，才能達到既定的目標。

（3）科學管理，提高員工工作成效。領導者必須想方設法提高員工的工作效率，從而進一步提高整個團隊的業績。工作當中要給員工創造輕松愉快的工作氣氛，不斷挖掘員工的積極性，使員工的才華得到充分的發揮。要善于發現和調整員工的情緒，盡可能地幫助員工解決其生活和工作上的困難，使其快速進入到工作狀態。有必要時可以安排一些技能培訓，提高員工的工作成效。用人時要給予員工充分地信任，讓他嘗試新的或者更重要的工作，讓他意識到自己對單位的重要性，因為領導的信任是對員工來說既是一種榮耀，又是一個很大的動力。

二、領導藝術

（一）領導藝術的定義

領導藝術是在領導的方式方法上所表現出的創造性和有效性的綜合。簡單地來講，領導要在管理過程中把握規律，而把握的規律必須要符合政治理念，要用使人愉快、舒暢的方式進行管理，并在規律中創造升華，升華到藝術境界；另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的唯一標準，領導在實踐活動當中要保持原則、提高管理力度，讓職工心里形成一種“總有人在監督”的理念，約束、規范職工行為，如果在管理實踐當中發現有些管理方式方法不符合實際情況，那么必須第一時間進行改進，不斷完善各類管理制度，保持管理方法的有效性。

（二）領導工作是一門藝術

領導不僅是一種方法，也是一種藝術，富有藝術的領導會給團隊無限的激情和斗志，更會給成員創造更大的發揮空間。領導藝術需要不斷地隨著形勢得到發展。領導是一個團隊的核心和凝聚力，他負責把一盤散沙結合起來，用自己的語言和行動將大家擰成一股繩，這樣才能讓整個團隊一起進步，因此做一個成功的領導必須具有領導藝術。

（三）如何實現領導藝術

首先，要有較強的用人藝術。領導工作中的關鍵是用人的方法和藝術。偉大領袖毛澤東曾將領導者的職責歸納為 “出主意，用干部”，認為領導的決策與用人都具有非常重要的地位。領導者用人的藝術可以簡單概括為：合理選擇，知人善任；合理使用，積極培養；揚長避短、寬容待人。

其次，決策上要富有藝術性。決策要善于顧全大局、統籌兼顧、抓好關鍵點。決策指令要及時果斷、一目了然；要善于激發下屬的積極性，要有更強的預測能力，判斷能力和應變能力。

第三，用權藝術要更強。其包括：（1）規范化用權，即在規定的權力制約與監督體系下使用權力，不能出現越位、越軌現象；（2）實效化用權，即權力實行方案要有可行性，其效果要達到預期的目標或結果；（3）體制外用權，即依據機構或部門及政策制度外的法定政策制度使用權力。

第四，要具有更強的授權藝術。其包括：（1）合理選擇授權方式；（2）授權時要留下一定的責任，即如果下級得到權力后在工作上出現重大失誤，上級領導也要負一定的責任；（3）根據下屬的能力和素質來授權，授權時要公平合理，不能任人唯親，要任人唯賢；（4）授權時要明確責任和權力，講清下屬的工作任務、責任和權力，權責不能含糊不清、模棱兩可）；（5）授權時要分清能下授的權力和該保留的權力，授權有做到適度。

第五，要具有人際交往藝術。人際溝通要有藝術性，與他人溝通時要態度和藹、端莊謙虛；尊重別人、注意方式；簡化語言、積極傾聽；抑制情緒；積極創造互信互敬的交往環境；更要有處理好矛盾糾紛的藝術，即嚴己寬人；分寸得當、審時度勢；講究策略、把握主動。

總之，領導工作是科學和藝術的統一體，領導活動不僅需要科學地進行，而且也需要藝術性地進行。領導者必須要認識到領導工作是一種不斷發展的天賦和藝術。學習和實踐是提高領導藝術水平的根本途徑，因此要掌握歷史、政治、文化、經濟等各方面的廣博知識，提高自己的素質和修養。要從領導實踐中總結經驗，觀察體會別人的領導方法和藝術，向那些在發展領導藝術上取得成功的領袖學習。要學會關心下屬、愛戴下屬，關心下屬的興趣和成功。要多思考、多總結，這不僅有助于不斷提高自己科學領導的藝術，而且有助于進一步增強科學領導的能力。

參考文獻

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