第一篇：高三生物復(fù)習(xí)迎考淺談

[復(fù)習(xí)大綱]高三生物復(fù)習(xí)迎考淺談：重在理解-理科綜合-高考

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)重在理解1．處理好專題訓(xùn)練與閱讀教材落實基礎(chǔ)的關(guān)系

當(dāng)前高三各學(xué)科已二輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中存在著一種偏向，著重專題訓(xùn)練，忽視閱讀教材，這樣 沒有打牢基礎(chǔ)，能力也得不到應(yīng)有的發(fā)展。以知識為載體，考查考生的能力，處理好試題中能力和知識的關(guān)系，是試題質(zhì)量高的一個標(biāo)準(zhǔn)；同時，在復(fù)習(xí)過程中處理好鞏固一輪成果，落實基礎(chǔ)知識與專題訓(xùn)練提高能力的關(guān)系，復(fù)習(xí)迎考的首要任務(wù)就是要掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識，充分利用好課本。2．專題復(fù)習(xí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會概括知識要點，弄清各知識要點的來龍去脈。建立良好的知識結(jié)構(gòu)，是提高學(xué)習(xí)能力的根本。結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，才能在解決問題時迅速地、有效地提取知識，當(dāng)一條路走不通的情況下，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)找到其他的途徑，尤其對高考試題覆蓋面較廣的主干知識如新陳代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境幾章應(yīng)重點復(fù)習(xí)。

二、提高專題訓(xùn)練的質(zhì)和量 1．精選精練 注重“變式” 題目必須做，但絕不是做得越多越好，要避免陷入到題海中去。要圍繞《考試說明》的能力要求，選擇有助于提高能力的習(xí)題進行訓(xùn)練，促使能力的提高。在訓(xùn)練過程中，要善于對題目的條件和要求進行變換，這樣不僅可以培養(yǎng)自己的問題意識，而且可以培養(yǎng)自己思維的靈活性和變通性，做到舉一反三，觸類旁通。2．記錄錯題 吃透“經(jīng)典” 可以說錯題是復(fù)習(xí)過程中的精華部分，因而建立錯題集，認真分析錯因非常必要。一道試題答錯，原因是錯綜復(fù)雜的?？赡苁侵R記憶不牢，可能是讀題、審題不仔細，忽略了關(guān)鍵字、句，誤解了題意；還可能是由于表達不準(zhǔn)確、計算失誤等原因。不少學(xué)生在應(yīng)得分與實得分之間存在較大距離，還因為考試過程中的心理焦慮、解題時粗枝大葉等不良習(xí)慣的非智力因素?？傊?，記錄錯題，回顧錯題，可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗，讓自己領(lǐng)悟出究竟在哪個環(huán)節(jié)上出了問題，進而有針對性地鞏固強化。研究近十年全國各地高考試卷，吃透高考經(jīng)典題，對高考經(jīng)典題要做到“慢學(xué)制勝”，舍得花時間和精力，務(wù)求“吃透”，使同類問題規(guī)律化，零散知識網(wǎng)絡(luò)化，解題思路清晰化。對高考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)更要細心加以揣摩、分析，一定要尋找出自己的答案與它的差距。這樣做有助于知識間的遷移與靈活運用，有助于能力的全面提升，特別是表達能力的提高。3．注意解題思路的歸納 對于同一試題，可以有不同的思路，達到殊途同歸。在解題時，當(dāng)你通過一種方法找到正確答案后可以再思考一下，是否還有別的思路？如果有，是否更為簡捷？平時復(fù)習(xí)解題時，充分考慮各種解題的途徑，對提高自己思維的敏捷性、廣闊性是很有幫助的，能使自己在解決問題時，一條路走不通迅速找到其他的解決辦法。

三、突出實驗 關(guān)注現(xiàn)實 突出對實驗?zāi)芰Φ目疾?，?lián)系實際，關(guān)注現(xiàn)實，是高考生物試題的一大特點。這就要求我們復(fù)習(xí)時必須突出對實驗的復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)實驗提高自己的實驗?zāi)芰?；要注意理論?lián)系實際，注重與生物科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點。以現(xiàn)實問題立意，是高考命題的一個特點。目前，許多同學(xué)對于生產(chǎn)和生活相對陌生，特別是有些城市的同學(xué)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一無所知。平時要養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活的習(xí)慣，關(guān)注人體健康，許多問題可以在生活中找到答案。要關(guān)注當(dāng)代生物科學(xué)發(fā)展的熱點，關(guān)注報刊媒體中有關(guān)生物科學(xué)發(fā)展的熱點問題。但熱點問題僅僅是一種素材，不管是什么熱點問題，如果放到高考題中，落腳點必然是中學(xué)教學(xué)的知識和能力范圍內(nèi)的。

第二篇：高三復(fù)習(xí)迎考動員會發(fā)言

2013高考復(fù)習(xí)動員會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天站在這里作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸和激動。

親愛的同學(xué)們，可曾記得三年前的那個夏天，一紙錄取通知書讓我們振奮不已；可曾記得邁入一中大門的那份激動不已；更曾記得舉起右拳向天盟誓，在此要用三年的時間實現(xiàn)人生理想的那個宏偉志向。

我相信，你們對這一切還歷歷在目，也一刻不曾停息地為之奮斗著?！笆昴ヒ粍?，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事?！痹谧母魑煌瑢W(xué)不算學(xué)前教育，你們的劍已經(jīng)磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與夢想，還有九個月，265天就要見分曉了。高考對于各位同學(xué)的重要性不言而喻。高考是你們?nèi)松姆炙畮X，高考結(jié)果的不同，會導(dǎo)致你們每一個人未來的發(fā)展空間不同，發(fā)展的機會不同，社會和經(jīng)濟的地位不同。

親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)的道路是充滿艱辛，充滿汗水和淚水的，“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”臺灣作家劉凱若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命因而將是一種浪費。”拿破侖說：“在我的字典里沒有｀不可能｀這三個字?！边@是強者的風(fēng)范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。

親愛的同學(xué)們，11年的寒窗苦讀，4000多個日日夜夜，父母的企盼，老師的期望，此時已到了揚鞭策馬，鏖戰(zhàn)闖關(guān)之時了！

作為你們的班主任，我們風(fēng)雨兼程，度過了兩年的美好時光。在未來備戰(zhàn)高考的日子，我們將與你們風(fēng)雨同舟、榮辱與共，為全體同學(xué)做好精心服務(wù)，我們將時刻堅守在同學(xué)們的身旁，為你們遮風(fēng)擋雨，為你 1

們鼓勁助威，為你們鋪路架橋，我們會用最強的責(zé)任心來為你們每一個人的尋夢之旅保駕護航。當(dāng)冬日的雪花飄零時，我們就如你手中捧起的那一盞熱茶；當(dāng)夏日的大雨滂沱時，我們就如你手中撐起的那一把傘。我們愿意分擔(dān)你們的憂愁，分享你們的快樂，你們的進步與快樂是我們的心愿。

同學(xué)們，未來的日子，你們要有清晰的目標(biāo)：

高爾基說過：一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快！對于高考，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)。目標(biāo)明確了，我們就有了前進的方向，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。

未來的日子，你們要有具體的計劃，要有最優(yōu)的方法： 古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是成功的一條重要原則。每天、每周按計劃復(fù)習(xí)，揚強扶弱，提高復(fù)習(xí)效率。在這場充滿硝煙的戰(zhàn)場上，誰是一位運籌帷幄的將軍，誰就能贏得最后的勝利。

未來的日子里，你們要有強烈的信心：

信心孕育著成功，信心能使你創(chuàng)造奇跡。居里夫人有句名言：“我們必須有恒心，尤其要有自信！我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到。”面對高考，我們要鼓起勇氣和信心。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對激烈的高考競爭，我們要堅信自己能行。自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，才能微笑面對挑戰(zhàn)。

你們要珍惜寶貴的時間。未來的日子里，還有許多機遇掌握在你們的手中，還有許多奇跡等待你們創(chuàng)造，一代文豪泰戈爾曾經(jīng)說過：錯過太陽的時候，你在哭泣；可是當(dāng)你哭泣的時候，你又錯過了星星。因此，珍惜時間，把握現(xiàn)在，是我們唯一的選擇。為了夢想，為了尊嚴，要以奔跑的姿態(tài)，勇士的氣魄站在高考的戰(zhàn)場上。

你們要有堅持的恒心：古訓(xùn)道：“行百里者半九十”。“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。成功的關(guān)鍵不止于薪火初起，更在于恒久堅持。駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達千里！高三復(fù)習(xí)階段我們要時刻提醒自己，克服懈怠情緒，保持飽滿的熱情和激情，堅持到最后，笑到最后。高三階段，高考競爭會越來越激烈，大家都在拼盡全力。有高三學(xué)生在教室后面的黑板報上寫了這樣一句話：“兩眼一睜，開始競爭。”其實我說，這還不足以描寫競爭的激烈，我想應(yīng)該是：“兩眼一睜，開始競爭；晚上熄燈，還要競爭。”

高三的拚搏和奮斗是辛苦的，但是苦盡甘來，我們會有美好的前程，265天的拼搏會給我們?nèi)松粝滦腋５幕貞洝?/p>

在未來的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧！請相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這一刻，我也想起了當(dāng)年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語：“在山的這邊，是槍炮和泥濘；在山的那邊，有鮮花和美酒！”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。在山的這邊，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過；在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過去，就是我們美好的未來。確實，沒有比腳還長的路，沒有比人還高的山。

265 天，可以突飛猛進；265天，可以收獲累累；265天，可以創(chuàng)造奇跡；265 天，可以鑄就輝煌！265天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”艱難困苦，玉汝于成。在高考較量中，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才能贏得最后的勝利。

世間只有輪回的四季，沒有輪回的人生。高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在今后的265天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)采，請堅信，一切的陰霾都將消散，我們的心從此飛翔。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，更加堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學(xué)習(xí)，用平和看待成績，用無畏面對坎坷和荊棘。

大海浩瀚，潭水千尺，光榮永遠只青睞在艱難中依舊保持激情的生命。江水奔流向前，雨季就一定會來到；瀑布向天空敞開胸懷，它生命的高度就從此鑄就。在艱難的時刻保持激情，這才是英雄本色。希望在這決戰(zhàn)高考的265天里，能錘煉你們的骨骼，磨礪你們的心靈，讓你們青春的生命煥發(fā)出動人的光彩。

同學(xué)們，奔向2013年高考的號角已經(jīng)吹響。泰戈爾說過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！蓖瑢W(xué)們，讓我們不要猶豫，不要彷徨，不要迷惘，堅定信心，刻苦學(xué)習(xí)。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。拿出你們無懼的勇氣、堅定的信念和堅強的意志，奮戰(zhàn)265天，把每天學(xué)習(xí)的感動和激情植入你們的心田、烙進你們的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力！讓我們把握高三生活中的每一分鐘每一次感動，努力拼搏，全力以赴我們心中的夢！鑄就高考輝煌，創(chuàng)造2013高考的奇跡。

最后祝同學(xué)們2013年高考成功！

謝謝大家！

第三篇：高三生物復(fù)習(xí)淺談（本站推薦）

高三生物復(fù)習(xí)淺談

鶴壁高中張順郢2011年的高考,將是我省新課程實施后的第一次高考，考生多,優(yōu)秀高校少,這將會是河南省相當(dāng)長時期的實際情況。高中生的升學(xué)需求,高中教學(xué)的應(yīng)試化趨向是理所當(dāng)然的事實——如果存在即合理的話。新課程的模塊設(shè)置、選修比重和范圍的增加將會在一定程度上進一步增加備考的難度。

高中生物教材考試內(nèi)容由3本必修和2本選修組成；試卷的結(jié)構(gòu)上選擇題增加了一道，主觀題增加了2選1的選修題，總分從72分變成了90分。無論是學(xué)習(xí)的內(nèi)容上還是考查的能力上都提高了不少，是所有學(xué)科中變化最大的，所以從態(tài)度上應(yīng)該首先重視生物的備考過程和針對性。我從以下幾個方面談一下我的看法，希望對大家的備考有一點啟示：

一、加強課本基礎(chǔ)知識的橫向?qū)Ρ扰c總結(jié)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)和歸納

新教材從模塊出發(fā)，更加強調(diào)探究的能力，相應(yīng)要求的能力也提高了，復(fù)習(xí)一定要要注意課本知識的橫向聯(lián)系，把有聯(lián)系的知識點和共性知識總結(jié)歸納出來，既有利于理解和記憶，更能形成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識點不再是孤立的，而是一個整體，更容易達到知識的遷移運用。課本知識點橫向聯(lián)系與總結(jié)歸納，可以讓你把基礎(chǔ)知識由點連成線，再由線連成知識網(wǎng)絡(luò)，把知識融會貫通，這樣才能觸一發(fā)而動全身，達到舉一反三，觸類旁通，真正實現(xiàn)知識的遷移運用。

二、平時復(fù)習(xí)訓(xùn)練要把實驗理論和實驗試題的解析結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)解題，用題型鞏固專題，會收到事半功倍的效果

平時復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，一定要養(yǎng)成良好地解題習(xí)慣，看到題目不要急于作答，首先要弄清實驗?zāi)康模ò瑢嶒灥淖宰兞亢鸵蜃兞浚@是解題的根本，再根據(jù)實驗?zāi)康拇_定或在題干中找到實驗原理，這時再根據(jù)題目的要求解題，這樣就得出了解答這類題目的固定模式。平時注意積累關(guān)于實驗方法和控制實驗條件的方法，對解答此類試題很有幫助。實驗方法：

①等組實驗法：一定注意單一變量原則；

②加法創(chuàng)意：即增加物質(zhì)的量，看其作用的變化。有飼喂法、注射法、移植法等； ③減法創(chuàng)意：即減少物質(zhì)的量，看其作用的變化。有摘除法、抑制劑法等；

④化學(xué)分析法：用化學(xué)分析的方法研究生命活動中物質(zhì)的變化和生物體結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分。常常用到研磨法、過濾法、離心法等。

高考題目主要考查考生是否理解實驗原理和會分析實驗結(jié)果，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情境下遷移知識的能力。一般分為以下幾種：

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象提出合理的假說；

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論；

（3）根據(jù)實驗?zāi)康?，設(shè)計實驗方案；

（4）根據(jù)給出的實驗過程，評價實驗，找出不足或錯誤并更正。

例如在進行實驗專題復(fù)習(xí)時注意強化復(fù)習(xí)下面幾個內(nèi)容：實驗設(shè)計的一般方法和步驟；實驗變量的確定和控制；無關(guān)變量的平衡方法；如何設(shè)置對照實驗；實驗結(jié)果的測量方法；實驗結(jié)果和結(jié)論的預(yù)測；探究實驗和驗證實驗的區(qū)別等。

三、完善復(fù)習(xí)的方法和提高復(fù)習(xí)的效率，課前回顧要點，課堂上明確復(fù)習(xí)目的，課下注意知識的梳理，并且根據(jù)記憶的規(guī)律一定要鞏固上周的錯題，不能讓錯誤變成“習(xí)慣成自然”。注重專項題型的分析，如理解圖表題的分析思路。學(xué)會閱讀目錄，把握整體。提高復(fù)習(xí)的效率還應(yīng)避免2個誤區(qū)：

（1）關(guān)于熱點問題

從2005年高考理科綜合生物考綱就要求考生“了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義”，把生命科學(xué)的熱點問題提到了很高的地位。這就要求在我們的教學(xué)中作適當(dāng)?shù)穆?lián)系、滲透與補充，擴展學(xué)生的知識面，如結(jié)合課文內(nèi)容介紹臭氧層空洞、赤潮、溫室效應(yīng)、酸雨、綠色食品、白色污染、愛滋病、毒品與吸毒、克隆等生物工程問題、人類基因組計劃、生物技術(shù)帶來的“生命倫理”概念、人體營養(yǎng)與保健、污水處理、空氣質(zhì)量報告的分析、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生物芯片開發(fā)、戰(zhàn)勝癌癥的新策略、感染和自身免疫的相關(guān)研究等等。

但對于熱點問題，復(fù)習(xí)有一個誤區(qū)，就是花費較多時間找熱點材料，編制熱點題目，或把生物課上成科普課,這是不可取的。對待這一問題，正確的態(tài)度應(yīng)該是不要盲目地趕時髦，過分增加考生的負擔(dān)。作為學(xué)生，最重要的是掌握學(xué)科中的基本內(nèi)容，這與中學(xué)課程改革的精神也是一致的。實際上，命題組在設(shè)計題目時，大多數(shù)情況下熱點問題或新材料僅僅是被作為題目的背景、素材，題目考查的還是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和運用，過于專業(yè)化的超出學(xué)生認知范圍的內(nèi)容是不會進入試題的。所以復(fù)習(xí)中應(yīng)該只是要善于借助此類以熱點問題為素材的題目，著力培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用能力,這才是行之有效的方法。

（2）與初中生物的銜接

在“綜合科目”中，生物只考高中生物必修、選修內(nèi)容，高考原則上不以初中生物學(xué)的內(nèi)容為直接考查對象。但是初中生物是高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高中生物中對生命本質(zhì)的認識不可能脫離初中生物中涉及的各種生命現(xiàn)象，初高中生物學(xué)的內(nèi)容并沒有絕對的界限，高中生物中對于生命本質(zhì)的研究，必然會涉及初中生物中相關(guān)的生物的結(jié)構(gòu)和生理。例如，對人體穩(wěn)態(tài)的學(xué)習(xí)，無法脫離與代謝相關(guān)的若干系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的認識，對植物對水分的吸收和利用的學(xué)習(xí)，也離不開對根、葉結(jié)構(gòu)與功能知識的掌握。05年全國理綜卷Ⅱ第30題就涉及到初中生物氣孔的結(jié)構(gòu)與功能的知識。所以試題中涉及初中生物的知識是正常的合理的,在復(fù)習(xí)中適當(dāng)對初中生物內(nèi)容進行復(fù)習(xí)是必要的。但這并不意味著要對初中內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。既然高考的范圍只是高中生物的內(nèi)容，不可能以初中生物內(nèi)容作為考查的主要目標(biāo)。因此，對初中生物內(nèi)容不必作專門的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，只要在復(fù)習(xí)高中生物的過程中，將與高中生物內(nèi)容聯(lián)系密切的部分結(jié)合進行復(fù)習(xí)就可以了。如在復(fù)習(xí)水分代謝時結(jié)合復(fù)習(xí)植物根尖的結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)植物個體發(fā)育時結(jié)合復(fù)習(xí)被子植物子房的結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)動物代謝時結(jié)合復(fù)習(xí)人體生理中相關(guān)知識等，與高中生物內(nèi)容聯(lián)系不大的不必復(fù)習(xí)。

四、重視應(yīng)試方法和技巧的積累

實踐證明，并不是考前做好知識和相應(yīng)能力的訓(xùn)練就一定能考好高考。高考的取勝除了知識和相應(yīng)能力之外，心理因素、環(huán)境適應(yīng)和考試方法與技巧的發(fā)揮也十分重要。專家總結(jié)了歷年學(xué)生在考試中出錯的各種原因，并歸納為三大類24項。

第一類，知識儲備問題：知識殘缺、基礎(chǔ)不實、概念混淆、識記不好、綱本不熟、資料誤導(dǎo)、以錯為對、分辨模糊；

第二類，答題技巧問題：審題錯誤、答欠規(guī)范、解決不當(dāng)、技能不熟、未明規(guī)律、時控不好、表述有誤、書寫不好；

第三類，外界影響問題：題新題寬、意料之外、信息誤導(dǎo)、動力不足、身體不佳、心慌意亂、考前干擾、遭受干擾。

高考閱卷的基本原則是“給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴適度，始終如一”。所謂應(yīng)試技巧，就是針對這個原則，“不該丟的分一分不丟，能得到的分一定得到”。因此，在生物復(fù)習(xí)中要積極積累應(yīng)試技巧和方法，強化對規(guī)范應(yīng)試重要性的認識，盡可能減少非智力的失分。

第四篇：復(fù)習(xí)迎考

復(fù)習(xí)迎考

（一）周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做計劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進度。

（二）為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要？有了目標(biāo)就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。

[編輯本段]實踐

（三）周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計劃。

2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志；

3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

（四）注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣；

2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。

3、當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

口號

1、人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。

2、勿忘火警119，危險時刻真朋友。

3、消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用。

4、消防常識進萬家，平安相伴你我他。

5、消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

6、消防連萬家，平安你我他。

7、愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。

8、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

9、人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。

10、做好防火工作，全家幸福快樂。

11、火災(zāi)遠離家庭，幸福平安一生。

12、防火裝心間，一生保平安。

13、火災(zāi)無情，防火先行。

14、用火不預(yù)防，失火就遭殃。

15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、安全用火，幸福你我。

17、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

18、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

19、遠離火患，幸福平安。

20、要想人財安，防火位居先。

21、消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

22、防火人人抓,幸福你我他。

23、消防連萬家,安全你我他。

24、防火兩大忌,麻痹和大意。

25、做好防火工作,全家幸福快樂。

26、履行消防安全職責(zé),規(guī)范消防安全。

27、安全自檢、隱患自改、責(zé)任自負。

28、明確單位消防責(zé)任，實行嚴格管理。

29、消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針。

30、公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

31、貫徹《消防法》、《61號令》做好單位消防工作。

32、任何單位對存在的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時予以消除。

33、強化消防宣傳，普及消防知識。

34、加強消防工作，振興**經(jīng)濟。

35、貫徹消防法規(guī)，落實消防責(zé)任。

36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

37、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負責(zé)任。

38、每個單位要依法做好消防安全管理工作。

39、單位做好消防安全工作，社會穩(wěn)定人民平安。

40、消防工作,人人有責(zé)。

41、家家防火,戶戶平安。

42、消除火患,國泰民安。

43、愛心獻人民,安全送萬家。

44、公安消防隊,救火不收費。

45、愛護消防器材,掌握使用方法。

46、掌握消防常識,遵守消防法規(guī)。

47、堅持依法治火,保衛(wèi)萬家平安。

48、貫徹消防法規(guī),落實消防責(zé)任。

49、119祝您平安。

50、預(yù)防火災(zāi)是全社會的共同的責(zé)任。

51、消防工作實行防火安全責(zé)任制。

52、增強全民消防意識,提高全民消防素質(zhì)。

53、消災(zāi)解難,真情奉獻。

54、搶險救援,為您服務(wù)。

55、建一流班子，帶一流隊伍，干一流消防，創(chuàng)一流業(yè)績。

56、執(zhí)法為民 立警為公。

57、為民第一，好而思遠，科技強警。

58、立足本崗，與時俱進，為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。

59、堅持科技發(fā)明,掌握科學(xué)技術(shù),爭當(dāng)科技先鋒。

60、注重知識,注重人才,打造數(shù)字化消防部隊。

61、深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想,認真貫徹“十六大”精神。

62、發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。

63、努力實踐“三個代表”，堅持走科技強警之路。

64、踐行“三個代表”，牢記兩個“務(wù)必”，履行公安隊伍的“三大使命”。

65、解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓進取，打造一支現(xiàn)代化的消防鐵軍。

66、權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。做一支人民滿意的消防隊伍。

67、誓讓消防騰飛 ,奔向小康社會。

68、讓裝備不斷升級換代,用科技創(chuàng)造消防名牌。69、練兵習(xí)武顯身手 ,降服火魔建奇功。

70、用全部的熱血和生命去譜寫當(dāng)代蹈火者的輝煌。

71、堅持依法治火,保衛(wèi)一方平安。

72、強化消防監(jiān)督,消除火災(zāi)隱患。

73、努力建設(shè)一個強大的現(xiàn)代化的特別能戰(zhàn)斗的消防部隊

74、建設(shè)精銳部隊.培養(yǎng)科技尖兵,強化消防科學(xué).提高保衛(wèi)能力。

75、搞好“四進”宣傳，確保你我平安。

76、學(xué)好防火知識，一生平安幸福。

77、全面推進消防工作社會化進程，進一步創(chuàng)造和諧穩(wěn)定社會環(huán)境。

78、《消防法》是我國消防工作的根本大法。

79、加強消防法制建設(shè)，依法實施消防監(jiān)督。

80、認真貫徹落實《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》。

81、防火滅火，人人有責(zé)。

82、隱患自查、責(zé)任自負、風(fēng)險自擔(dān)、接受監(jiān)督。

83、單位是消防安全的責(zé)任的主體，法人代表是單位的消防安全責(zé)任人。

84、落實消防安全責(zé)任制，推進消防社會化進程。

85、依法治火，利國利民。

86、加強消防法制建教育，提高全民消防安全素質(zhì)。

87、消防安全是全社會的共同責(zé)任。

88、樹立單位消防安全責(zé)任主體意識，全面貫徹落實消防安全責(zé)任制。

89、建立新的社會消防安全管理機制，促進社會主義的市場經(jīng)濟繁榮發(fā)展。

90、增強全社會防范火災(zāi)事故的整體能力，保障國家和人民群眾生命財產(chǎn)的安全。

91、隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

92、認真貫徹落實《規(guī)定》，積極申報消防安全重點單位。

93、履行消防責(zé)任，保障消防安全。

94、貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全。

95、積極組織防火檢查，督促整改火災(zāi)隱患。

96、制定消防安全制度，落實消防安全責(zé)任。

97、開展防火檢查，消除火災(zāi)隱患。

98、建立消防安全組織，明確消防安全責(zé)任。

99、保障疏散通道、安全出口、消防車通道通暢。

100、保障公共消防設(shè)施、器材以及消防安全標(biāo)志完好有效。

2010年全國119消防日的宣傳主題是：全民關(guān)注消防·生命安全至上。

“生命至上，平安和諧”

公安部確定2007年119消防日宣傳活動主題是“生命至上，平安和諧”。為配合消防工作中心任務(wù)，進一步推動國務(wù)院15號文件的貫徹落實，更好地維護社會安全、和諧發(fā)展，為全國喜迎北京2008奧運會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，公安部要求2007年“119”消防日宣傳活動：

一要突出主題，及早部署，形成宣傳高潮

各地要緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，將開展好此次消防日宣傳活動作為落實***部長和公安部黨委提出的“最大限度地增強社會防控火災(zāi)能力，最大限度地減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害”指示的具體行動，結(jié)合黨的十七大消防安全保衛(wèi)專項行動，及早制定活動方案，通過“119”消防日宣傳活動，再掀消防宣傳的新高潮。設(shè)有2008奧運會場館的地區(qū)，應(yīng)突出奧運消防安全的主題，其他地區(qū)可將消防日活動擴展為“消防宣傳周”、“消防宣傳月”活動。

二要拓寬陣地，豐富內(nèi)容，營造濃厚氛圍

各地在開展“119”消防日宣傳活動中，要注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高社會成員的消防安全意識、增強社會防控火災(zāi)能力和確?；馂?zāi)形勢的穩(wěn)定作為切入點，真正把消防安全知識送到社會的每個角落，送到千家萬戶，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。要充分發(fā)揮消防博物館、教育館和消防站等固定消防宣傳陣地的作用，大力宣傳普及消防安全常識，尤其要突出滅火和自救逃生技能的體驗教育，增設(shè)應(yīng)對各種常見初起火災(zāi)撲救方法的體驗設(shè)施，使廣大人民群眾通過親身體驗活動切實掌握防火滅火基本常識和自救逃生技能。大力推廣戶外視頻、樓宇電視、移動電視、公益廣告圖板等宣傳形式，在賓館、飯店、車站、碼頭、商貿(mào)市場、公共娛樂場所等人員密集和人員流動較大的場所開展直觀、生動、受眾面廣的消防知識宣傳。同時，繼續(xù)利用組織街頭咨詢、文藝演出、文化活動等大型群眾性宣傳活動和懸掛標(biāo)語、發(fā)送手機短信、發(fā)放消防宣傳品等傳統(tǒng)形式，開展點多面廣、聲勢浩大的宣傳活動。并重視發(fā)揮媒體的宣傳作用，積極組織好在中央媒體上稿的同時，要加大利用當(dāng)?shù)刂髁髅襟w開展消防宣傳的力度，在“119”消防日期間刊播當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)專訪、電視講話、署名文章等，擴大消防宣傳的影響力和號召力。各地要在當(dāng)?shù)刂髁髅襟w開辦（設(shè)）專版、專欄、專題等，開展集中宣傳，在全社會營造強大的輿論氛圍。同時，也應(yīng)制作一批短小精悍、膾炙人口、群眾喜聞樂見的公益廣告宣傳片在媒體播出。公安部消防局還將制作的消防公益廣告統(tǒng)一下發(fā)各地，供各地聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_播出。針對社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、家庭的不同特點，依靠基層政權(quán)組織和派出所等單位，加大對外來務(wù)工人員逃生自救技能的宣傳教育，強化對公共聚集場所從業(yè)人員“三個能力”的培訓(xùn)力度，同時要積極組織消防志愿者為社會弱勢群體提供消防安全宣傳服務(wù)。繼續(xù)在全國開展以尋找英雄、感恩英雄為主題的“中國驕傲”大型宣傳活動，通過系列活動，在全社會普及消防應(yīng)急知識，擴大宣傳的覆蓋面和影響力，樹立消防部隊的良好形象。

三要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，認真抓好落實

各地要積極、主動地在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各單位共同策劃和組織開展今年的“119”消防日活動。各地公安消防部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好“119”消防日各項宣傳活動的落實，要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組提前謀劃、及早部署，制定切實可行的“119”消防日宣傳活動方案。

同時，在“119”消防日期間，公安部消防局還將在人民日報、法制日報、中央人民廣播電臺等中央主流媒體開辦“119”消防專版、專欄和專題；與中央電視臺三套聯(lián)合制作播出大型消防綜藝晚會；與中央電視臺二套聯(lián)合制作播出2007年“中國驕傲”頒獎晚會；在《走近中國消防》電視欄目制作播出“119”綜藝特別節(jié)目及啟動全國網(wǎng)絡(luò)消防知識大賽活動。切實

達到廣泛發(fā)動全社會共同參與活動氛圍，在全國形成“119”消防日集中宣傳的高潮。

第五篇：中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)迎考工作總結(jié)

大家好!

一學(xué)年緊張的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我也借此機會對一年來的工作做了一些回顧和反思。xx年的數(shù)學(xué)高考在命題指導(dǎo)思想，考查層次，試題難易比例以及試卷的結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了重大的變化，這對我們數(shù)學(xué)教師來說是個很大的挑戰(zhàn)。今天在這里和大家一起探求如何應(yīng)對新高考，有針對性地進行復(fù)習(xí)工作。以下是一點心得體會，不當(dāng)之處，請批評指正。

一、一定要發(fā)揚團結(jié)合作的精神，群策群力，搞好復(fù)習(xí)工作。

一個學(xué)期很快就過去了，我們組的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作。通過我們的努力，數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，xx年高考我們做到了不負眾望。我們備課組內(nèi)加強溝通與協(xié)作，經(jīng)常坐在一起研究教學(xué)進度，思路和方法。，每周至少一次集體充分備課，調(diào)整進度，統(tǒng)一重難點;每周一下午統(tǒng)一一大練，試卷輪流主出，與前一周活動時大家討論定稿。加強教師間教學(xué)交流，備課組成員之間互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個老師都能在集體備課時積極討論，說出自己的想法。我們組織首次編寫了一套完整的本校二輪復(fù)習(xí)資料，起到很好的復(fù)習(xí)效果。二、一定要注重細節(jié)，堅持抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

高三的教學(xué)我們使學(xué)生既要在量上積累豐富的知識，又要在質(zhì)上熟練地應(yīng)用知識。因此各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要抓實。

要認真?zhèn)湔n。備教材，做到心中有書，備學(xué)生，做到目中有人，備教法，做到教中有法。為了使得知識的講授清晰又深刻，我們要不斷鉆研教材，把握好教材的深度與難度;了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，便于分層教學(xué)，分層布置練習(xí)和作業(yè);作業(yè)認真批改，部分學(xué)生進行面批，重點問題重點講評，特別注意易錯知識的強化矯正。比如有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，將他們簡單的歸結(jié)為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，并記住這樣的教訓(xùn)。研究各路資料，精選例題習(xí)題試題;指導(dǎo)課外小組活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;開展同伴互助，培養(yǎng)尖子學(xué)生。堅持落實強化基礎(chǔ)知識，提高基本技能。

高三數(shù)學(xué)教學(xué)的課型主要是復(fù)習(xí)課，教學(xué)方法以講授法與練習(xí)法為主。教學(xué)過程是教師向?qū)W生重新講授數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理與公式，講授數(shù)學(xué)的三基知識，然后舉例說明如何運用所學(xué)知識解決問題。牛頓說“在數(shù)學(xué)中，例子比定律更重要?！睘橹v好例題，必須精選例題，例題的準(zhǔn)備是上好復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵。備例題要依據(jù)所講內(nèi)容的教學(xué)要求，及考試說明來選定，并注意精選，使之具有針對性、代表性、層次性、思考性和科學(xué)性。備例題一般可分為三類：基礎(chǔ)類，思想方法類，能力類?；A(chǔ)類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法;思想方法類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法;能力類的例題用于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的綜合能力。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課也必須加強解題方法及技巧的教學(xué)，提高學(xué)生的解題技能。如何進行解題方法和技巧的教學(xué)呢?這一直是數(shù)學(xué)教育工作者在研討的問題。本人很贊同羅增儒的觀點：“分析典型例題的解題過程是學(xué)會解題的有效途徑?！狈治龅湫屠}的解題方法和技巧是進行解題方法和技巧的教學(xué)的有效方法。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課必須加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。課本中，除個別思想方法外，大量的、較高層次的思想方法是蘊含于表層知識之中，處于潛形態(tài)。作為高三數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，教師應(yīng)該將深層知識揭示出來，將這些深層知識由潛形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@形態(tài)，使學(xué)生由對數(shù)學(xué)思想方法的朦朧感受轉(zhuǎn)變?yōu)槊魑睦斫夂驼莆眨瑥亩岣咦陨頂?shù)學(xué)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，必須經(jīng)過多次的反復(fù)，逐漸提高認識的層次，從低級到高級螺旋上升，才能使大多數(shù)的學(xué)生真正領(lǐng)會。所以我主張把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)分散在整個復(fù)習(xí)過程之中，貫串于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)例題與做練習(xí)的過程中慢慢領(lǐng)悟。當(dāng)然這就需要教師的有意誘導(dǎo)與提醒，使學(xué)生有意識地思考這個問題。貫徹這個問題的關(guān)鍵是教師的備課與講課。備課時要設(shè)計一些能體現(xiàn)重要思想方法(如數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想，函數(shù)方程思想;配方法，待定系數(shù)法，換元法，賦值法、反證法等)的例題。

規(guī)范書寫，要求思路清晰，思維嚴密，條理清楚。提高運算準(zhǔn)確率，易題詳寫難題略寫。規(guī)范考試，嚴格監(jiān)考，認真批改，詳細統(tǒng)計，全面分析。重視應(yīng)用題的覆蓋面，采取專門的針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。加強填空題專項訓(xùn)練，提高基本題型的得分率。重視B，C級考點的聯(lián)系，關(guān)注新增知識點。選好復(fù)習(xí)資料，一般不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統(tǒng)性，千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續(xù)。千萬不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。我們應(yīng)該踏踏實實、認認真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

有的學(xué)生經(jīng)?？纪暾f：我覺得我是滿分，她們過于自信。蟬被螳螂捕，螳螂被雀抓，雀被少年射，有的學(xué)生總是覺得她恰恰就是那只蟬，她們過于憂患。因此工作中對學(xué)生的心理輔導(dǎo)也是必不可少的。三、一定要認真學(xué)習(xí)《考試說明》，合理看待來自各方的考前信息。

自從有了《考試說明》以來，高考數(shù)學(xué)命題便逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，并形成了比較成熟的命題思想、方式和方法。研究考試說明能把準(zhǔn)復(fù)習(xí)的主攻方向，提高復(fù)習(xí)效率。

由于重要知識和重要思想方法是考查的主要對象，每年都可以從不同的角度進行考查。它出現(xiàn)在考生面前年年都不一樣。重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)也不容忽視。數(shù)學(xué)水平的高低，往往體現(xiàn)在對新問題的解決情況，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終是要應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題，服務(wù)于社會。因此數(shù)學(xué)教學(xué)中，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為基本目標(biāo)，鼓勵學(xué)生獨立思考，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，學(xué)會將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。

當(dāng)然，高考之前我們都會總結(jié)或者直接得到來自各方面的考試信息。合理的處理這些信息同樣重要。

以上是我們數(shù)學(xué)備課組在過去一年里的一些粗略的心得，我們真誠希望大家和我們多交流，使我們形成一套更為行之有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方略。