第一篇：復習迎考計劃

5.請寫一份雙休日的迎考復習計劃

雙休日迎考復習計劃

下個月是開大的考試月，作為一個業余制學員，為了取得良好的復習效果，必須未雨綢繆，認真、有效地安排好雙休日的復習迎考工作，特制訂這四個雙休日的迎考復習計劃如下：

一、目標

這學期我選了3門學科，其中××學科是一門實踐性很強的學科，平時我很少有時間參加實踐，以致有所拖欠。在這個月里，我一定要抽出時間，及時完成課程規定的實踐任務；

××學科重在讀背，必須安排一定的時間認真細致地通讀，在理解的基礎上掌握知識要點；

××學科雖然是我的強項，但是也不能放松，要安排一定的時間進行系統的復習，熟能生巧。

二、做法

1、周六上午必須6:00起床，讀背一個小時。因為清早頭腦最清醒，有利于讀背，能受到事半功倍的效果。一定要改變雙休日睡懶覺的習慣；

2、早飯后，一個小時左右做家務休息，然后9:00-11:00赴學校參加××學科實踐。我相信，經過四次實踐，一定能將前一時期落下的實踐任務補齊；

3、下午午休一個小時，然后根據老師布置的復習提綱復習，每周復習一門，落實每個知識點。

4、注意勞逸結合，晚上閱讀看報半個小時，臨睡前再用一個小時溫習學過的知識。

我相信，按此計劃復習，我一定能取得較好的復習效果。

張三三

****年**月**日

第二篇：復習迎考

復習迎考

（一）周循環學習法：是把一周學習量提前做計劃，并循環反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統管理學習進度。

（二）為什么周循環學習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環的過程很重要。

[編輯本段]實踐

（三）周循環學習法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

2、第二步：周一至周六按計劃學習。根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；

3、第三步：周日徹底完成學習計劃。把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

（四）注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。

3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

口號

1、人人防災防火，家家平安快樂。

2、勿忘火警119，危險時刻真朋友。

3、消防設施別亂動，撲救火災有大用。

4、消防常識進萬家，平安相伴你我他。

5、消除火災隱患，永保家庭平安。

6、消防連萬家，平安你我他。

7、愛惜自己家園，驅逐火災隱患。

8、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

9、人人把好防火關，有備無患保平安。

10、做好防火工作，全家幸福快樂。

11、火災遠離家庭，幸福平安一生。

12、防火裝心間，一生保平安。

13、火災無情，防火先行。

14、用火不預防，失火就遭殃。

15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、安全用火，幸福你我。

17、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

18、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

19、遠離火患，幸福平安。

20、要想人財安，防火位居先。

21、消除火災隱患，永保家庭平安。

22、防火人人抓,幸福你我他。

23、消防連萬家,安全你我他。

24、防火兩大忌,麻痹和大意。

25、做好防火工作,全家幸福快樂。

26、履行消防安全職責,規范消防安全。

27、安全自檢、隱患自改、責任自負。

28、明確單位消防責任，實行嚴格管理。

29、消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針。

30、公眾聚集場所必須經過消防安全檢查方可投入使用。

31、貫徹《消防法》、《61號令》做好單位消防工作。

32、任何單位對存在的火災隱患，應當及時予以消除。

33、強化消防宣傳，普及消防知識。

34、加強消防工作，振興**經濟。

35、貫徹消防法規，落實消防責任。

36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

37、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負責任。

38、每個單位要依法做好消防安全管理工作。

39、單位做好消防安全工作，社會穩定人民平安。

40、消防工作,人人有責。

41、家家防火,戶戶平安。

42、消除火患,國泰民安。

43、愛心獻人民,安全送萬家。

44、公安消防隊,救火不收費。

45、愛護消防器材,掌握使用方法。

46、掌握消防常識,遵守消防法規。

47、堅持依法治火,保衛萬家平安。

48、貫徹消防法規,落實消防責任。

49、119祝您平安。

50、預防火災是全社會的共同的責任。

51、消防工作實行防火安全責任制。

52、增強全民消防意識,提高全民消防素質。

53、消災解難,真情奉獻。

54、搶險救援,為您服務。

55、建一流班子，帶一流隊伍，干一流消防，創一流業績。

56、執法為民 立警為公。

57、為民第一，好而思遠，科技強警。

58、立足本崗，與時俱進，為全面建設小康社會而努力奮斗。

59、堅持科技發明,掌握科學技術,爭當科技先鋒。

60、注重知識,注重人才,打造數字化消防部隊。

61、深刻領會“三個代表”重要思想,認真貫徹“十六大”精神。

62、發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。

63、努力實踐“三個代表”，堅持走科技強警之路。

64、踐行“三個代表”，牢記兩個“務必”，履行公安隊伍的“三大使命”。

65、解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓進取，打造一支現代化的消防鐵軍。

66、權為民所用、情為民所系、利為民所謀。做一支人民滿意的消防隊伍。

67、誓讓消防騰飛 ,奔向小康社會。

68、讓裝備不斷升級換代,用科技創造消防名牌。69、練兵習武顯身手 ,降服火魔建奇功。

70、用全部的熱血和生命去譜寫當代蹈火者的輝煌。

71、堅持依法治火,保衛一方平安。

72、強化消防監督,消除火災隱患。

73、努力建設一個強大的現代化的特別能戰斗的消防部隊

74、建設精銳部隊.培養科技尖兵,強化消防科學.提高保衛能力。

75、搞好“四進”宣傳，確保你我平安。

76、學好防火知識，一生平安幸福。

77、全面推進消防工作社會化進程，進一步創造和諧穩定社會環境。

78、《消防法》是我國消防工作的根本大法。

79、加強消防法制建設，依法實施消防監督。

80、認真貫徹落實《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》。

81、防火滅火，人人有責。

82、隱患自查、責任自負、風險自擔、接受監督。

83、單位是消防安全的責任的主體，法人代表是單位的消防安全責任人。

84、落實消防安全責任制，推進消防社會化進程。

85、依法治火，利國利民。

86、加強消防法制建教育，提高全民消防安全素質。

87、消防安全是全社會的共同責任。

88、樹立單位消防安全責任主體意識，全面貫徹落實消防安全責任制。

89、建立新的社會消防安全管理機制，促進社會主義的市場經濟繁榮發展。

90、增強全社會防范火災事故的整體能力，保障國家和人民群眾生命財產的安全。

91、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

92、認真貫徹落實《規定》，積極申報消防安全重點單位。

93、履行消防責任，保障消防安全。

94、貫徹執行消防法規，保障單位消防安全。

95、積極組織防火檢查，督促整改火災隱患。

96、制定消防安全制度，落實消防安全責任。

97、開展防火檢查，消除火災隱患。

98、建立消防安全組織，明確消防安全責任。

99、保障疏散通道、安全出口、消防車通道通暢。

100、保障公共消防設施、器材以及消防安全標志完好有效。

2010年全國119消防日的宣傳主題是：全民關注消防·生命安全至上。

“生命至上，平安和諧”

公安部確定2007年119消防日宣傳活動主題是“生命至上，平安和諧”。為配合消防工作中心任務，進一步推動國務院15號文件的貫徹落實，更好地維護社會安全、和諧發展，為全國喜迎北京2008奧運會創造良好的消防安全環境，公安部要求2007年“119”消防日宣傳活動：

一要突出主題，及早部署，形成宣傳高潮

各地要緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，將開展好此次消防日宣傳活動作為落實***部長和公安部黨委提出的“最大限度地增強社會防控火災能力，最大限度地減少火災隱患和火災危害”指示的具體行動，結合黨的十七大消防安全保衛專項行動，及早制定活動方案，通過“119”消防日宣傳活動，再掀消防宣傳的新高潮。設有2008奧運會場館的地區，應突出奧運消防安全的主題，其他地區可將消防日活動擴展為“消防宣傳周”、“消防宣傳月”活動。

二要拓寬陣地，豐富內容，營造濃厚氛圍

各地在開展“119”消防日宣傳活動中，要注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高社會成員的消防安全意識、增強社會防控火災能力和確保火災形勢的穩定作為切入點，真正把消防安全知識送到社會的每個角落，送到千家萬戶，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。要充分發揮消防博物館、教育館和消防站等固定消防宣傳陣地的作用，大力宣傳普及消防安全常識，尤其要突出滅火和自救逃生技能的體驗教育，增設應對各種常見初起火災撲救方法的體驗設施，使廣大人民群眾通過親身體驗活動切實掌握防火滅火基本常識和自救逃生技能。大力推廣戶外視頻、樓宇電視、移動電視、公益廣告圖板等宣傳形式，在賓館、飯店、車站、碼頭、商貿市場、公共娛樂場所等人員密集和人員流動較大的場所開展直觀、生動、受眾面廣的消防知識宣傳。同時，繼續利用組織街頭咨詢、文藝演出、文化活動等大型群眾性宣傳活動和懸掛標語、發送手機短信、發放消防宣傳品等傳統形式，開展點多面廣、聲勢浩大的宣傳活動。并重視發揮媒體的宣傳作用，積極組織好在中央媒體上稿的同時，要加大利用當地主流媒體開展消防宣傳的力度，在“119”消防日期間刊播當地黨委、政府領導專訪、電視講話、署名文章等，擴大消防宣傳的影響力和號召力。各地要在當地主流媒體開辦（設）專版、專欄、專題等，開展集中宣傳，在全社會營造強大的輿論氛圍。同時，也應制作一批短小精悍、膾炙人口、群眾喜聞樂見的公益廣告宣傳片在媒體播出。公安部消防局還將制作的消防公益廣告統一下發各地，供各地聯系當地電視臺播出。針對社區、學校、企業、農村、家庭的不同特點，依靠基層政權組織和派出所等單位，加大對外來務工人員逃生自救技能的宣傳教育，強化對公共聚集場所從業人員“三個能力”的培訓力度，同時要積極組織消防志愿者為社會弱勢群體提供消防安全宣傳服務。繼續在全國開展以尋找英雄、感恩英雄為主題的“中國驕傲”大型宣傳活動，通過系列活動，在全社會普及消防應急知識，擴大宣傳的覆蓋面和影響力，樹立消防部隊的良好形象。

三要加強領導，明確責任，認真抓好落實

各地要積極、主動地在黨委、政府的統一領導下，協調有關部門和社會各單位共同策劃和組織開展今年的“119”消防日活動。各地公安消防部門的主要領導要親自抓好“119”消防日各項宣傳活動的落實，要成立專門的領導小組提前謀劃、及早部署，制定切實可行的“119”消防日宣傳活動方案。

同時，在“119”消防日期間，公安部消防局還將在人民日報、法制日報、中央人民廣播電臺等中央主流媒體開辦“119”消防專版、專欄和專題；與中央電視臺三套聯合制作播出大型消防綜藝晚會；與中央電視臺二套聯合制作播出2007年“中國驕傲”頒獎晚會；在《走近中國消防》電視欄目制作播出“119”綜藝特別節目及啟動全國網絡消防知識大賽活動。切實

達到廣泛發動全社會共同參與活動氛圍，在全國形成“119”消防日集中宣傳的高潮。

第三篇：六年級數學畢業復習迎考計劃

六年級數學復習迎考計劃

時間過得飛快，轉眼間小學畢業考試就來到了眼前，這是一次重要的考試，既是對學生小學六年來學習成績的檢驗，也是學生人生中第一次的轉折點。小學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是學生全面而系統地鞏固小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發展能力。因此，作為六年級的數學老師我們十分重視小學階段的復習整理工作。為了不是我們復習盲目性，為了增加這次復習的時效性，特制定以下計劃。

一、復習注意點：

1、雖然教材中對小學階段的知識作了比較系統整理復習安排，但是每個學生的實際情況不同，所以在復習前，根據本班的具體情況，制定了具體的復習計劃，找出學生學習中的缺陷、薄弱環節以及存在的其他問題。

2、改變“題海戰術”的指導思想，注重習題的設計，而且在復習數學中，盡量不貪難題、怪題，而是應該從基礎入手，首先將知識整理成不同的體系、類型，每一類型都選做一些典型的由淺入深的不同層次例題，不僅達到會做的程度，還應在深刻理解的基礎上記住突破點，力爭做到減負增效。

總的來時，認真做到：知識歸類，夯實基礎；方法指導，練習提升；重視審題，強調書寫；差生輔導，確保合格；拓寬練習，忌偏怪難。

三、復習方法：先分再合為了更好地引導學生進行系統的整理和復習，也便于教師更好的引導學生進行系統的整理和復習，結合教材安排，可對小學階段所學的知識分為四大部分進行復習：

1、數與代數：教材分成六段。第一段數的認識，著重復習小學階段所學數的概念。這部分內容從縱向看，包括整數、小數、分數、百分數的有關概念，也包括負數的初步認識。從橫向看，可以歸結為五個方面的內容，即數的意義、數的讀法和寫法、數的大小比較、數的性質、數的改寫。教材設計的一系列作為整理和復習提示的問題，涵蓋了前四方面的內容。至于數的改寫，包括多位數改寫成用萬或億作單位的數，以及小數、分數、百分數的互化，則安排在練習中予以鞏固。第二段數的運算，著重復習整數、小數、分數的四則運算。包括四則運算的意義、計算方法、運算定律及其應用。第三段式與方程，著重復習用字母表示數、簡單的方程及其應用。第四段常見的量，著重復習小學階段所學的量。包括長度、面積、體積、容積、質量、時間等計量單位的進率，以及同一種量不同單位的改寫。第五段比和比例，著重復習比和比例的基本知識及其應用，以及正反比例的概念。

第六段數學思考，教材通過三個實際問題，著重引導學生復習怎樣尋找規律，怎樣畫圖或列表幫助思考，解決問題。這些內容的內在聯系在于數與運算是最基礎的數學知識，量與計量是數與運算的應用。式與方程、比和比例是數與運算進一步的抽象與發展。數學思考則是更為一般的數學推理的訓練。

2、空間與圖形：本節內容包括圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置三段。相對于前面“數與代數”的內容來說，“空間與圖形”的內容更為形象、生動，因而容易引起較多學生對這部分內容的學習興趣。第一段圖形的認識與測量，著重復習小學階段所學習的各圖形的特點、關系，以及部分形體的周長、面積、體積計算。這部分內容從縱向看，按平面圖形→立體圖形的順序進行整理。從橫向看，無論是平面圖形，還是立體圖形，都可以歸結為圖形特征的認識，圖形周長、面積、體積的測量與計算這樣兩個方面的內容。教材除了通過四個例題的一系列問題，引導學生梳理以上的知識內容以外，在練習中還有一些知識點的復習鞏固，以及圖形認識與測量的簡單實際應用。第二段圖形與變換，著重復習軸對稱、平移、旋轉三種基本的幾何變換。在練習中，還安排了作圖操作、利用比例知識計算面積等知識的復習。第三段圖形與位置，著重復習確定物體的相對位置，辨認方向和使用路線圖（包括比例尺的應用）。這三段內容把小學所學的空間與圖形知識進行了較為系統的整理與復習。三段內容既相對獨立，又有內在的聯系。如，圖形與變換主要討論常見平面圖形的變換，圖形與位置需要用到角、距離等知識，此外還有數對、比例尺等知識。

3、統計與可能性：這部分內容集中整理了義務教育第一、二學段統計與概率的知識，主要有統計表、條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖，平均數、中位數和眾數，可能性等。學生通過這兩個學段的學習，要了解統計與概率的基本思想方法，形成初步的統計觀念，了解隨機現象，進而逐步形成依據數據和事實進行分析和解決問題的意識和態度，形成科學的世界觀和方法論。

4、綜合應用：本單元設計了三個主題鮮明的綜合應用活動，讓學生通過綜合應用所學的知識和方法解決實際問題，進一步加深對所學知識的理解，獲得運用數學解決問題的思考方法，體會數學知識和方法在解決實際問題中的作用，培養研究和解決問題意識和能力。

三、措施：

1、做好學生的思想工作，利用課余找學生多談心，多鼓勵，多 交流，生活上多關心，及時了解學生思想動態，幫助他們樹立學好的信心。

2、復習時注意分層次進行，先易后難，先概念后應用，先分項后綜合，注意加強知識間的聯系。

3、復習時突出重點，合理分配時間避免平均使用力量。比較全面的掌握學生哪些知識已經掌握，哪些知識還容易混淆、出錯較多。

4、對學習有困難的學生，老師要耐心輔導，面披作業，面糾錯誤。采取一幫一、一對紅的方法，充分發揮優生的力量。

5、注意勞逸結合，避免長時題海戰術，必要時和學生一起參加游戲、娛樂等。

6、多和家長配合，共同促進學生的進步。

在最后的關鍵時刻，我們將和全體畢業生一起迎考，爭取在這次畢業考試中取得驕人的成績。

第四篇：高三語文期末復習迎考計劃

高三語文迎考計劃

一、語言基礎知識

（一）字音專題

1.要點提示：

字音專題從知識特點上來看應該貫穿在平時的復習之中，在后期的強化復習中，重點關注以下種類：形聲字的讀音、形近字的讀音、音近字的讀音、習慣誤讀字音。特別是生活中容易誤讀的字音要極度關注，考查內容涉及的詞語會觸及生活的方方面面，但一般不會選擇生僻的字音來考查。

2.復習方式：

整合浙江省各地今年以來的高三月考卷和模擬卷的字音字形題，進行一次集中的綜合性訓練，老師在命題的時候可以摻入自己平時收集的典型例題，進行有目的性的訓練。學生練習后要及時檢查，把所有錯誤的題目全部修正，一般要求題干中出現的字音都要標上，便于以后復習備案。

3.參考資料：《高考復習極速課程——第一講》

4.課時安排：一次課，采用現場直播的形式，邊做邊練，留一點作業，下次課的時候花半小時校對答案。

（二）字形專題

1.要點提示

字形專題和字音一樣，平時應該是一直堅持復習的，不能集中在一個時段來突擊，這樣的話效果不明顯，因為學生一下子不容易掌握。復習時重點關注形聲字、形近字、不明詞義誤寫。對于雙音節詞和成語要重點關注。

2.復習方式：

和字音一樣，收集浙江省各地高三月考卷或者模擬卷的字形專題，重新組合成為一個專題卷，在考前進行一個較為系統的梳理，查漏補缺，爭取有一個針對性的突破。要注意分類總結，舉一反三，具體可參見《高考復習極速課程——第二講》。

3.參考資料：《極速課程》、《秋季課程》、《高考復習主題分類匯編》

4.課時安排：一次課，采用現場直播的形式，邊做邊講，適當布置作業鞏固，下次課校對。

（三）詞語成語專題

1.要點提示

該考點考前突破集訓的效果很明顯，尤其是一些容易望文生義、褒貶失當的詞語在這個時候去復習，往往能夠收到立竿見影的效果，另外對于張冠李戴和重復累贅的也要重點關注。特別是重復累贅的，基本上就是那幾個常見的類型，比如“截至到”“渾身遍體鱗傷”“難言之隱的苦衷”等詞句。這個需要老師們去歸類總結，然后交給學生。

2.復習方式

以練習為主，講解為輔。教師可以讓學生自己通過成語詞典或者網絡去收集辨識，也可以在課堂上采用限時訓練的方式進行講解分析。在這個專題的復習中，老師還需要收集兩面性的詞語，匯總起來交由學生背熟。具體參見《極速提分課

程》。因為這個部分的內容在考試的時候出現的頻率很高，值得關注。

3.參考資料：《學有方課程》《極速提分課程》《網絡資源》

4.課時安排：一次課，邊講邊練，重點講解上面提到的兩面詞語或者容易望文生義的詞語。

（四）病句專題

1.要點提示

考前重點講解訓練“成分殘缺贅余”“搭配不當”“語序不當”“表意不明”這幾個常見的病句類型。尤其是注意方法的傳授，比如“語感判斷法”“成分分析法”“壓縮法”“代入法”以及《極速提分課程》中提到的“目測法”，我們要根據學生不同的層次采用不同的方法來解題。

2.復習方式

在課前老師有針對性的設計一些練習，圍繞幾個常見的病句類型進行訓練講解，在講解中貫穿方法，看看自己的學生適應哪一種方法，然后重點訓練，爭取段時間有較大的突破。

3.參考資料：《高考專題復習指南》《秋季課程》《極速提分課程——病句》。

4.課時安排：一次課。主要進行例題分析講解，每個類型在課堂上進行1、2題的練習，講解的時候力求精細，舉一反三，觸類旁通。

二、現代文閱讀

（一）文學類文本

1.要點提示

在期末復習中一般不重點進行實用類文本的練習，主要復習文學類文本，在這個專題中主要涉及答題思路和答題方法，如何扣住重點尋求得分點，如何根據分值的分配確定自己答題的點數，總之這個專題的復習圍繞“方法”展開，老師總結引導，結合平時做過的練習也可以回環講解，加深印象。

2.復習方式

對于常見的命題方式，多收集幾個樣本進行鞏固。在這個專題復習中需要老師多準備素材，把同樣的問題集中在一起，總結規律。總的說來就是教會學生如何收集提取信息，如何整合信息，如何分析信息的內在含義，如何理解作者的創作意圖和作者的思想感情。

3.參考資料：《考試說明》《命題解析》

4.課時安排：2次課，第一次主要以講解分析例題為主，第二次課檢查學生的作業以及現場直播，對該考點的答題思路進行整理和規范。

（二）實用類文本

本考點不適合沖刺，故在此略去。

三、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀

1.要點提示

本考點還是需要走量的，所以在平時的時候應該做很多的工作，熟能生巧。在期末復習的時候，對于文言實詞、虛詞，一詞多義、特殊句式、詞類活用各進行一個系統的復習。

2.復習方式

這個時候不需要把這個專題分解成若干考點來逐一集訓了，只需要通過整體閱讀的方式來練習。老師可以通過串講的方式，在文段中出現文言知識點的地方，要求學生找出并注釋，這樣經過幾輪訓練之后，學生就會養成文言文閱讀習慣，所有的問題就迎刃而解了。

3.參考資料：文言文沒有時效性，所以資料是很容易得到的。具體也可以參見《極速提分課程》中的文言文部分，也可以利用《秋下課程》或者老師們以往已有的資料。

4.課時安排：2次課。講練結合，分類突破。

（二）詩歌鑒賞

1.要點提示

詩歌鑒賞一句話概括就是詩人通過什么東西以什么樣的方式來表達什么樣的感情。這個“什么東西”就是“意象”，這個“什么方式”就是“表達技巧”，這個“思想感情”就不用多說了。在復習中最重要的一點就是“表達技巧”，主要包括：評價主旨類的深化主旨、意境深遠、含蓄蘊藉等 ；分析手法類的直抒胸臆、托物言志、象征、以小見大、襯托、渲染、對比、起興、情景交融、融情入景等；語言特點類的細膩、富有哲理、形神兼備、簡潔、明快、質樸清新、淡雅、詞藻華麗等；還有風格類 沉郁頓挫、豪放、雄渾、曠達、沉郁、蒼涼、蒼勁；行文技巧類的虛實相生、水乳交融等。

2.復習方式

分成三個區塊意象、表達技巧、思想情感來進行復習，最后再匯總起來。重在方法提取，得分法則的傳授。

3.參考資料：在《極速提分課程》和《秋季課程》中有詳盡的說明。

4.課時安排：根據學生的水平進行一到二次課的集中訓練。

（三）名句名篇默寫

1.要點提示

根據考綱中的篇目抽取重點語句訓練，《論語》也要十分關注。

2.復習方式

學生自主練習，老師督促完成。

3.參考資料

《考試說明》《考試大綱》

4.課時安排：不安排專門課時復習這個考點。

四、作文

1.要點提示

根據作文的寫作方向制訂四個主要的寫作方向：人與人、人與社會、人與自然、人與自我。在這個基礎上分解作文的立意、布局、亮點的設計，針對應試作文的原則進行合理的發揮，為學生提煉出一套切實可行的作文應對方案。

2.復習方法

這個專題一般不會在課堂上要求學生現場創作，但可以考慮準備一些素材，讓學生談談自己的立意和設計思路，然后師生進行討論，制訂出一個簡單可行的方案。具體到細節上可以在作文的擬題、作文的構思、作文的選材、如何開頭、如何結尾、如何點題上做文章。然后根據高考作文的特點給學生分析高分作文的得分原因和低分作文的失分原因，讓學生做到心中有數，有的放矢。

3.復習方式：例文分析，討論分享，課堂簡訓等

4.課時安排：1——2個課時

五、語言綜合運用

這個部分各位老師可以根據自己的時間合理分配。

以上內容僅供各位老師參考，在具體的操作中靈活變通，我們的目的只有一個，就是盡量讓學生提高自己的成績，如果老師們覺得自己沒有時間去組織資料，也可以參照《極速提分課程》的體例去復習。

第五篇：復習迎考倡議書

親愛的同學們：

轉眼間，期末考試即將來臨，又是大家緊張忙碌的時刻了。考試是檢驗學習成果的重要手段，也是展現優良學風的重要窗口，我們應當以誠信態度來對待考試，用扎實的知識、優異的成績向自己、向老師、向父母交上一份滿意的答卷。為此，我在這里向全體同學發出迎考倡議。

一、認真復習，堅定信念，充分備考

計劃是成功的一半，通過制訂周密的計劃來進行復習，并堅持不懈地做到每天按計劃復習，集中精力和時間來保證實施復習計劃。每天按照計劃日程表上規定的要求來復習，做到“日日清”，不要把今天需完成的復習內容推遲到明天或后天。希望同學們充分利用時間，全身心投入到學習中，并根據自己的薄弱功課做好有針對性的復習。

二、勞逸結合，樹立信心，從容臨考

考試的分數不是衡量學習質量的唯一標準。許多同學考試焦慮的原因不是因為知識經驗不足，而是自信心不足，對自己的評價低于自己的實際水平。所以，要消除考試焦慮，同學們就必須學會樹立起信心，相信自己的知識水平和能力，堅定信念，并在考試中取得良好的成績。

三、嚴肅考風，嚴守考紀，誠信應考

誠信乃中華民族的傳統美德，更是一個人的立德之本。作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學術風氣的褻瀆。我們要相信自己的努力一定能夠換回勝利的果實。俗語說的好：一分耕耘，一分收獲！因此，嚴肅考風，嚴守考紀，希望大家自覺抵制作弊行為，相互督促，做誠實守信考生，與一切作弊和違紀行為作堅決斗爭，用誠信去開啟知識之窗，鼓起上進之帆。

在漫長的人生道路上各種考試數不勝數，我們堅信，只要我們做好準備，充滿信心，調整狀態，就能夠贏得一個個勝利!預祝大家在期末考試中取得優異成績，為自己的明天交上一份滿意的答卷！