第一篇：前兩周實(shí)習(xí)之教學(xué)總結(jié)

前兩周實(shí)習(xí)之教學(xué)總結(jié)

兩周以來，我從一個對教學(xué)很陌生的大四學(xué)生逐漸變成了一名知道教學(xué)模式，略懂一些教學(xué)技巧的準(zhǔn)老師，這除了我自己認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)韓老師講課的原因外，還有很大一部分原因是韓老師的認(rèn)真指導(dǎo)并十分熟練地上好教學(xué)課。

剛開始聽第一節(jié)課時。我還有一些緊張，但隨后我及時地調(diào)節(jié)了自己的心態(tài)，我清楚地知道：我是來學(xué)習(xí)的，必須認(rèn)真做好這一件事，在這之后，我聽課時心態(tài)就平和了下來。聽課時，我認(rèn)真記下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到細(xì)致入微，潛意識里，我是不會放過任何細(xì)節(jié)的?？粗约鹤龊玫囊粭l條聽課筆記，我頓感滿足，自信心也得到很大提升。備課方面，雖然我還未正式試教，但我已嘗試備課來提升我的備課水平，并認(rèn)真研讀了其他備課資料，這其中真是獲益匪淺，并且指導(dǎo)老師也建議我這樣做。在鞏固提高課程知識方面，我抓緊時間認(rèn)真翻看生物教科書，輔助資料，使我的專業(yè)知識更加扎實(shí)。我想，作為一名老師，這是一種追求，更是一種責(zé)任。

在批改作業(yè)方面，剛開始我并沒有做到很好，有一些改作業(yè)的技巧并不知道，但韓老師給了我及時的提醒和指導(dǎo)，讓我得以及時完善地實(shí)踐了改作業(yè)的正確方法

我相信，只要用心教學(xué)，多為學(xué)生考慮，就能和諧高效地與學(xué)生做好教與學(xué)這一環(huán)節(jié)。以后我也會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高！

2013.9.24

高陽

第二篇：實(shí)習(xí)前兩周之心得體會

實(shí)習(xí)前兩周之心得體會

初次離家最遠(yuǎn)，陌生的城市，陌生的人群，連環(huán)境也陌生的讓人難以呼吸。還好聽說慶陽是一個非常有文化底蘊(yùn)的城市，我的好奇心告訴我，我一定會在這里度過一段愉快的實(shí)習(xí)時光。

平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，熱情的同事，可口的飯菜，舒適的宿舍，一切都讓我覺得無比順心，環(huán)境太美好使我愣是反應(yīng)不來，簡直就是太出乎意料了!在這樣的環(huán)境我能不好好學(xué)習(xí)嗎? 這兩周我去過工地三次，第一次去了華池縣葫蘆河水源工程現(xiàn)場，第二次和第三次都去了合水縣黨政機(jī)關(guān)大樓的建設(shè)現(xiàn)場，不愧是施工文明單位，現(xiàn)場的布置干凈整齊，隨處可見安全標(biāo)語，還有那種讓人一進(jìn)去就特別放心的感覺，足以彰顯這個公司的內(nèi)在魅力。這不就是人們一直苦苦追尋的正能量？我更加肯定，我的選擇是對的!在辦公室，我有自己的辦公桌以及辦公文具，還有一沓與我息息相關(guān)的圖紙，我每天除了看圖算量外，還接觸了word、excel、cad、廣聯(lián)達(dá)還有打印機(jī)復(fù)印機(jī)的使用等等，看起來這些在學(xué)校也有接觸過，可實(shí)際應(yīng)用遠(yuǎn)比學(xué)校要求的要難的多，word里面工程上會涉及到鋼筋符號、標(biāo)高符號、軸號等；eccel制表也要求會制各種復(fù)雜的表等；cad、廣聯(lián)達(dá)在學(xué)校學(xué)的也只是皮毛，還不能熟練應(yīng)用；打印機(jī)復(fù)印機(jī)更不用說，如何開啟、如何選擇復(fù)印張數(shù)、如何將紙張?jiān)贏4與A3之間轉(zhuǎn)換、如何裝紙、如何將資料翻印正反面、如何關(guān)機(jī)等等，都要現(xiàn)學(xué)。對于這些不會或不熟的，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪聜兌冀?jīng)驗(yàn)豐富，而且我要學(xué)的還有很多。在這樣的公司我對我的實(shí)習(xí)生涯充滿了希望，加油!2014．8．11

第三篇：實(shí)習(xí)前兩周心得總結(jié)

實(shí)習(xí)前兩周心得總結(jié)

匆匆的半個月如流水般從指間滑過，回頭看過去的這兩個月，我感到很滿足，這份滿足來源于指導(dǎo)老師韓忠明老師的悉心指導(dǎo)，來源于自己對老師上課的認(rèn)真總結(jié)，來源于與學(xué)生交流的那份理解和快樂，來源于學(xué)生努力學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和對自己高中生活的嚴(yán)格要求。此刻，我難于言盡……

在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)方面，我每天都準(zhǔn)備充分，認(rèn)真做好實(shí)踐中所學(xué)到的每一個筆記，并及時翻看，加深自己的記憶和理解，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我的自信心在不斷增強(qiáng)，就在昨天，我有了馬上上課教學(xué)的想法，可我還是調(diào)節(jié)并克制住了，因?yàn)槲颐靼祝好鎸W(xué)生，老師必須做對做好，不能給學(xué)生帶來任何不好的影響。所以我決定再等等，再學(xué)學(xué)，以便以萬全的準(zhǔn)備給學(xué)生上課。值得我感激的是，在指導(dǎo)老師韓忠明老師身上，我感受到了他那認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，這也潛移默化地影響了我，我也決定做一個認(rèn)真而踏實(shí)的教學(xué)老師。

在實(shí)習(xí)的生活方面，我嚴(yán)于律己，不斷改進(jìn)自己的生活習(xí)慣，做到簡潔，干凈，工作，大方。這也給我?guī)砹丝鞓份p松的好心情，使我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，并對未來充滿希望。我相信健康的生活源于好的生活態(tài)度，好的生活習(xí)慣。這段生活記憶必將成為我以后生活的指導(dǎo)，銘記于心。

當(dāng)然，我也認(rèn)識到了自己的明顯不足，這包括知識上的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不夠豐富，師德方面的不足，教學(xué)技巧的有待提高，監(jiān)督學(xué)生方面，沒能把握得太好，這是由于自己的責(zé)任意識不夠強(qiáng)，與學(xué)生交流方面的有待提高，我想：與學(xué)生交流時，應(yīng)該準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，對他的學(xué)習(xí)生活提出建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。

最后，我對文理附中的人和事充滿感激，因?yàn)樗麄儯覍W(xué)習(xí)到了很多實(shí)踐知識，并讓我的實(shí)習(xí)生活十分充實(shí)。在以后的實(shí)習(xí)過程中，我也將加倍努力！

2013.9.24

高陽

第四篇：教育實(shí)習(xí)前兩周的心得體會

教育實(shí)習(xí)心得體會

不知不覺在軍區(qū)政治部小天鵝幼兒園已經(jīng)教育實(shí)習(xí)了兩周，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們也基本進(jìn)入了教師這個角色和狀態(tài)，實(shí)踐能力也有所提高。

還記得第一周剛到幼兒園的時候，我們是見習(xí)周，正好也是他們這個月的班本課程月（童話劇月），所以大家都很忙，每天都要做大量的手工制作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，剛開始大家都還有點(diǎn)抱怨和不理解，但到后來漸漸明白這也是一種學(xué)習(xí)，一種基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時大家便更積極去對待每天迎來的任務(wù)。那時候大家也慢慢體會到幼兒教師的不容易，體會到他們的壓力。

到了第二周，很多班級的同學(xué)都已經(jīng)開始分早晚班開始試教。我就是這周的早班老師，以我自身角度看，通過這周實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過這周的教學(xué)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在這兩周的實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

現(xiàn)兩周的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻，也讓我越來越愛這個職業(yè)。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備迎接下面三周的到來。

XX

2012年11月17日

第五篇：兩周的金工實(shí)習(xí)總結(jié)

維持了兩周的金工實(shí)習(xí)，讓我了解許多復(fù)雜的機(jī)器和操作，更多的是能認(rèn)識傳統(tǒng)加工和新設(shè)備加工的基本制造技術(shù)和工藝。

金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，這是高等院校工科專業(yè)的必修課，這次我們的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)機(jī)械制造方面的各種加工工藝技術(shù)，還包括計(jì)算機(jī)數(shù)控加工、塑料加工、特種加工等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容.，它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一半操作提高 自己操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)連理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，在此過程中，我掌握了一定的技能，提高了動手能力，還學(xué)到很多其他的東西，雖然金工實(shí)習(xí)期間卻有點(diǎn)累，但豐收的成果使我有點(diǎn)欣慰

第一天接觸的是計(jì)算機(jī)數(shù)控加工，據(jù)老師了解到，數(shù)控技術(shù)已成為制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)技術(shù)，數(shù)控加工是利用電腦程序來控制車床的運(yùn)動，加工原理跟手動的車床一樣，但通過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高，效率也高很多，老師先通過電腦教我們怎么去編寫該工件的程序，接著教會我們怎么去操作數(shù)控車床，雖然不能親手加工自己的作品出來，但還是能學(xué)到操作技能的，懂得利用powerwill去編寫程序等。

第二天——線切割。在線切割中開始接觸作圖的電腦軟件，在作圖過程中總不能很好地完成自己想設(shè)計(jì)的原圖——豐田標(biāo)志。但我還是有耐心的進(jìn)行一次有一次的查漏補(bǔ)缺，和同學(xué)交流，請教老師，隨之我慢慢地學(xué)會了基本的線切割的上機(jī)畫圖技能，看到自己的勞動成果，有種莫名的喜悅。下午老師講解機(jī)械操作后，通過自己操作，順利地將自己作品加工出來。通過這次學(xué)習(xí)我知道了電火花線切割加工是電花加工的一種。電花加工時利用移動的鉬絲，作為工具的電極，以被切割材料為工件電極，按預(yù)定的軌跡，對工件進(jìn)行脈沖火花放電所形成的電腐蝕進(jìn)行切割加工成形，這是一個精度較高的工種，但同時，也是一個較危險的工種，在加工時，被切割的材料和金屬絲分別接脈沖電源的正負(fù)極，在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的，具有一定絕緣性能的工作液。當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到一定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時高溫，是工件材料局部融化甚至被汽化而被腐蝕下來。

接下來的是車工，車工不是用數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力，首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用。老師先初步示范了一下操作方法，并拿工件加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，長度由18車到17mm，最后我們那組還能順利完成工件加工，精度達(dá)到90%。

之后幾天我們逐一去了解沖壓、模具、快速成型、鑄造等工種，通過這幾個工種，我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉了工程材料主要成型方法和主要機(jī)械加工方法等。

以上是我的實(shí)習(xí)報告，兩個星期真的很快，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，很多人都還意猶未盡，真的很想把每一個工種都做一遍。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī)。它是生活的一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。

此時，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”