第一篇：期末考試語文復習要點、方法說明

期末考試語文復習要點、方法說明

此部分需要牢靠掌握，在考試中力求不失分，是整個語文復習的重點。而基礎部分的復習重點又以書本上有的內容為主。

1.1）38首古詩：理解的基礎上熟練背默，不寫錯別字。（復習資料：期中考前發下的“古．．．．．．．．．

詩易錯字”復習紙以及“期末基礎復習”PPT、期末語文復習練習紙）2）《為學》第一、二段：理解的基礎上熟練背默，不寫錯別字。（復習資料：語文書以．．．．．．．．．

及“期末基礎復習”PPT、期末語文復習練習紙）

3）《鄭人買履》全文：理解的基礎上熟練背默，不寫錯別字。（復習資料：語文書以及．．．．．．．．．

“期末基礎復習”PPT、期末語文復習練習紙）

·注意：默寫部分的復習，不能光看不寫，一定要動手去默，有些內容在背的時候，是沒有什么問題的，可是一寫下來，問題就層出不窮了，考試是筆試，所以一定要杜絕筆試時可能會出現的錯誤。

2.1）作家、作品：學過的課文是誰的作品，關于這個作者最基本的常識有哪些，需要準確記．．．．．．．．．．．．．．．憶，不寫錯別字。（復習資料：語文書上課下注釋一以及“期末基礎復習”PPT、．．．．．．

期末語文復習練習紙）

2）課文中出現的一些相關文學知識：例如《憶讀書》里出現的一些作品及相應的作者等，要求掌握。（復習資料：語文書上課下注釋以及“期末基礎復習”PPT、期末語文復習練習紙）

3）相關學習單元的知識卡片內容：在一些課文后面會有一些知識卡片的知識，如“寓言”、“說明”等，要求對基本定義掌握。（復習資料：語文書以及“期末基礎復習”PPT、期末語文復習練習紙）

3.1）《為學》、《孫權勸學》、《中國古代寓言四則》：先熟讀，再理解，最后加強記憶，特別是．．．．．．．．

課下注釋有的和特別容易錯的，如通假字、古今異義的字詞解釋；有倒裝的、有省略的句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

子解釋。（復習資料：語文書課下注釋、筆記本、抄寫本、平時測驗卷以及“期末基礎復習”PPT、期末語文復習練習紙）

·注意：文言文字、詞、句解釋的復習，一定分清主、次，以課下注釋有的字、詞、句意掌握為首要，其次是老師上課補充的、課下注釋沒有的。另外看一看課后習題里考察的重點是什么。

4.1）《松鼠》、《藏羚羊跪拜》、《憶讀書》、《受寵的象》、《蚊子和獅子》：這些學過的現代文課文中的字詞的讀音、寫法和意義要掌握。復習的時候先大聲熟讀課文，然后結合課下注釋、．．．．．．．．．．．書上每課后的練習以及抄寫本上相關的作業進行操練，直至掌握。（復習資料：語文書課．．．．．．．．．．．．．．．．．

下注釋、語文書課后練習、抄寫本、默寫資料紙）

5.1.此部分的考察，在考試中還是占了相當的比重，是否認真對待會直接影響到考試結果，所以是復習中不可或缺的一塊內容。

復習時，不可忽視的是對于文章的熟悉度，不要只是死背筆記而不去體會、理解，因為題目是靈活多變的，有的題目看似不同，其實要求的答案是相同的；有的題目看似相差無幾，要求的答案卻不相同，如果不理解、不分辨而盲目套上一段上課講過的分析，就會造成“我以為我全答出來了，其實我全答錯了”的結果。

在熟悉文章的基礎上，緊接著要做的就是跟著老師上課分析的內容再思考一遍，看看是不是都理解了？還有沒有什么問題？如果還存在疑問，一定要在考前把它們解決了。

另外一塊不能忽略的就是每課的課后習題，這些都是對文章內容

最基本的考察。

1）《松鼠》：按照說明文的要點來復習——說明對象、說明對象的特點、說明方法、說明文．．．．．．．．．．．．．語言的準確性。（復習資料：書本、筆記本、該課PPT、單元小結復習PPT、測驗．．．．．．

卷）

2）《藏羚羊跪拜》：按照記敘文的要點來復習——記敘文六要素、描寫手法的體會、關鍵字．．．．．．．．．．詞句的理解、文章主旨的把握。（復習資料：書本、筆記本、單元小結復習PPT、測．．．．．．

驗卷）

3）《憶讀書》：按照文章的結構、線索來復習——回憶了幾段讀書經歷、分別的過程和收獲．．．．．．．．．．．．．．．．是什么、文章主旨的把握。（復習資料：書本、筆記本、該課PPT、單元小結復習．．．．

PPT、測驗卷）

4）《受寵的象》、《蚊子和獅子》、《中國古代寓言四則》：按照寓言的要點來復習——擬人和．．夸張手法的運用、講了一個怎樣的故事（主人公做了件什么事）、諷刺了什么、勸諭了什么．．．．．．．．．．．．．（寓意是什么或者說告訴我們什么道理）（復習資料：書本、筆記本、該課PPT、單．．．．．．

元小結復習PPT、測驗卷、復習紙）

5）《為學》：按照議論文的要點來復習——作者的觀點是什么、如何論證的（復習資料：．．．．．．

書本、筆記本、該課PPT、單元小結復習PPT、測驗卷、復習紙）

6）《孫權勸學》：以“勸學”兩字為中心復習——如何勸學、勸學的結果怎樣（復習資料：．．．．．．．．書本、筆記本、單元小結復習PPT、測驗卷、復習紙）

·注意：可能有的同學復習時覺得對課內閱讀的文章已經很熟悉了，所以在考試時拿到題目就做，而不再去讀一讀選文。這應該算一個誤區，因為你可能因為這樣做，而忽略了題目中諸如“選文中、選段中”這樣一些限制詞，而爭對整篇文章來答題，造成回答的失誤。所以無論你對這篇文章有多么熟悉，請在拿到考卷后，再看一看所給的片段，以確認此次的考察針對的具體內容是什么，避免答非所問的情況。

2.此部分主要是閱讀習慣和閱讀品質的考察，所以要在這個部分中表現不俗，就要注意自己的閱讀習慣和思考答題的品質。

1）閱讀習慣：

·不要漏看文章的題目——因為題目中可能提供了諸如主要內容、中心主旨這樣的信息，是．．．．．．．．．

不誤讀的很好保障。

·按照文章結構來讀——總分總結構，特別要注意文章的開頭總起和結尾總結；并列結構，．．．．．．．．．．．．．．．．．

特別注意每一并列段的開頭幾句；記敘文一般按照時間的順序進行，特別注意時間詞，理．．．．．．．．．．．．．．清起因、經過、結果。．．．．．．．．

·抓住文章中反復出現的詞來理解——文章中反復出現的詞，肯定會和文章的中心相關，．．．．．．．．．．．．．．

所以對這些詞的把握尤其關鍵。可能有的詞除了表層意義外，還有深層含義，用心體會，應．．．．．．．．

該能品出一兩分來。

2）答題技巧：

·讀題仔細——對于一個問題，不要只是一眼掃過，要仔細地去體會問得到底是什么，抓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．住問題中的關鍵詞，看看題目中可能已經隱含的答案提示。．．．．．．．．．．

·答題有序——不要想當然地寫上一句答案，一定要在認真分析、思考后，寫上更靠譜的答．．．．

案；并且要有步驟地答題，要力求完整，按照老師分析試卷時提到的答題步驟進行。．．．．．

·注意問題中的細節——注意問題中有沒有一些限定詞；注意問題中有沒有一些要求詞，．．．．．．．．．．．．．．特別注意有否對于“概括”的要求；注意問題中的標點符號和問題的分值設定，這也是很實．．．．．．．．．．

用的答題技巧，有引號的一大要引用原文，分值的設定則能提示你答幾方面、答到什么程．．．．．．．．．．．．．．．．度才算完整。．

·分清語法知識類別——要分清諸如修辭手法、說明方法、表達方式、描寫方式分別有哪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．些。

在初中階段，考試作文不會給定范圍，但是可以確定的是要求寫記敘文，字數在450字左右。所以作文部分的復習主要在素材的整理，詞匯的積累，思想的提高。作文水平的高低是和人的思想成熟度成正比的。只要你是一個真誠待人、認真做事、懂得感恩、熱愛生活的孩子，你就能寫出充滿真情實感、質樸淺顯的好文章來。文章不在華麗，首先在于能表達自己、打動自己，然后才能打動他人。

1.1）按寫作對象分：寫人（自己、家人、同學、老師）；寫事（學校的事、班級的事、家里．．．．的事、同學朋友間的事）

2）按中心主旨分：友情、親情、師生情、對成長的感悟、對某個事物的喜愛 ．．．．．．．．．．．．．．．．

3）結合本學期語文學習重點來準備：“動物世界”單元、“讀書有味”單元、語文學科閱讀．．．．．．．．．．領航活動 ．．

2.1）認真審題，不套作文：這可能是同學們小學時的習慣，但是到了初中再這樣做是很危險的，因為初中對于文章的要求比小學肯定是更高的。還會造成套偏題的大錯。．．．．．．．．．．．．．．．．．

2）先想再寫，有條不紊：有時候由于時間緊張，同學們拿到作文題可能就立刻動筆開始寫。因為沒有設計、構思過，所以寫出來的文章往往是沒有條理、中心不明的。所以，建議大家拿到試卷后先看一看作文題，心中有個底，可以先考慮起來，等到前面部分完成后，．．．．．．．．．．．．．．．．．

不會面對作文題毫無心理準備，時間一緊又慌了手腳。無論時間多么緊張，一定有一個．．．．．．．．．．．．．．構思過程，可能也就一分鐘，你也要告訴自己我在這篇文章中到底要寫什么，自己在心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．里面確定好幾個中心詞，然后寫的時候，始終圍繞這幾個詞來寫，避免文章散亂，沒有．．．．．．．．．．．．．．．．．．

中心。

3）夾敘夾議，加強描寫：這樣會讓文章更豐富，千萬要摒棄掉小學只是敘述一件事的做法，要記住，敘事是為一個中心服務的，所以適時地表達自己的情感和看法，是很重要的，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

這樣你的這篇文章才是更有意義。在敘事時，則要避免報流水賬的寫作方式，在起因、．．．經過、結果完整的前提下，關注到一些細節，仔細地描寫一番，會讓讀者感受到你的用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

心、細心、真心。

4）首位呼應，中心突出：為了更好地亮出自己的觀點，很好的做法就是首位呼應，在文章的開頭、結尾重申一下觀點。但是只是做到這點是不夠的，大家常常出現的寫作問題就．．．．．．

是開頭和結尾都很好，但是開頭、結尾和中間的敘事是沒有聯系的，這樣開頭、結尾再好，也只是個形式，沒有發揮它應有的作用，所以在敘事時要時時回過頭去看看自己的．．．．．．．．．．．．．．．．開頭，提醒自己圍繞這個開頭來寫。．．．．．．．．．．．．．．．

5）語句通順，少錯別字：這是體現作文誠意的首要條件。．．．．．．

6）標點準確，卷面整潔：雖然是小細節，但是注意到這些，會使文章備受肯定。

此部分為語文考試的附加題，有10分的分值，主要考察同學們在過去的四個月中參與語文學科閱讀領航活動的認真程度，是不是好好去讀推薦書目了。

以上復習指導，系多年學習生涯后的經驗總結，以及幾年教學工作后的經驗總結，希望能幫助大家更有效地復習語文，更安心、踏實地迎接語文期末考試。若有不明白，歡迎提問；若有異議，歡迎交流！

第二篇：八年級語文下冊期末考試復習要點

八年級語文下冊期末考試復習要點

一、積累與語言運用 ：

1、生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語。第五、六單元的重點字、詞。

2、古詩：（1）課外古詩詞（共十首）名句；（2）課內（第25、30課）。（考試形式：上下句、積累型默寫）

3、課外積累：（1）名著導讀：《海底兩萬里》、《名人傳》（了解作家、國別、主要內容、主題思想、作品地位影響評價）；（2）實踐活動與綜合性學習：《獻給母親的歌》、《尋覓春天的蹤跡》、《科海泛舟》、《到民間采風去》、《古詩苑漫步》、《尋覓春天的蹤跡》。

二、文言文閱讀：

1、課內文言文閱讀：第五單元：

21、《 與朱元思書》 22、《五柳先生傳》

23、《 馬說》

24、《 送東陽馬生序》 第六單元：

26、《 小石潭記》

27、《 岳陽樓記》

28、《 醉翁亭記》

29、《 滿井游記》。其中重點課文是：

21、《 與朱元思書》、22、《五柳先生傳》、24、《 送東陽馬生序》、26、《 小石潭記》、27、《 岳陽樓記》、28、《 醉翁亭記》。

2、文言文知識：（1）實詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛 詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調留；（5）節奏：不劃破句子。

3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、善于評價、議論、聯想，創造性的閱讀。

三、詩歌賞析：

1、課內：

25、《 詩詞曲五首》、30、《 詩五首 》

2、課外古詩詞（共十首）名句。

3、方法：賞析古詩歌，要注重平時積累，從題目和關鍵句（名句）入手，把握意象兼顧表達技巧，努力進行整體賞析。

四、現代文閱讀：

1、重點復習的課文：

1、《 藤野先生》、2、《 我的母親》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌會》、17、《端午的鴨蛋》。

2、復習內容：這些課文練習冊、課堂作業的習題。

3、方法：閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。(４)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

五、作文： 考場作文寫作步驟：

1、打開思路--------可寫什么。

2、確定方針： 文體：記敘文--------六要素 ；風格：穩妥--------平實、循規蹈矩。冒險--------新穎、打破規律。

3、確定中心： 鮮明：贊成、反對。集中：一事表現或幾件事表現。突出：立意高（聯系社會、人生、世界）、時尚性強。

4、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮--------有新意 ；典型--------有社會意義 ；好寫--------有內容、有曲折情節。

5、確定題目：（1）、符合要求（2）、題目要簡單明了（3）、沒有語病（4）、便于行文。

6、裁剪得體： ①、確定重點段 ②、安排詳略（重要）③、刪除與中心無關的內容

7、寫作文章：（1）、圍繞中心。（2）、線索貫穿全文。（3）、描寫或分析（使文章具體化）。（4）、精寫重點段落（掀起高潮）。（5）、議論抒情（就事論理）。（6）、首尾照應（保證切題）。（7）、語言生動、活潑、幽默（提高檔次）。

8、檢查：（1）、切不切題。（2）、檢查題目（3）、檢查中心（4）檢查結構（首尾是否照應）(5)、查語言（改病句）（6）、查文字（7）、查標點（8）、格式。

八年級語文下冊期末考試復習要點

一、積累與語言運用 ：

1、生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語。第五、六單元的重點字、詞。

2、古詩：（1）課外古詩詞（共十首）名句；（2）課內（第25、30課）。（考試形式：上下句、積累型默寫）

3、課外積累：（1）名著導讀：《海底兩萬里》、《名人傳》（了解作家、國別、主要內容、主題思想、作品地位影響評價）；（2）實踐活動與綜合性學習：《獻給母親的歌》、《尋覓春天的蹤跡》、《科海泛舟》、《到民間采風去》、《古詩苑漫步》、《尋覓春天的蹤跡》

二、文言文閱讀：

1、課內文言文閱讀：第五單元：

21、《 與朱元思書》 22、《五柳先生傳》

23、《 馬說》

24、《 送東陽馬生序》 第六單元：

26、《 小石潭記》

27、《 岳陽樓記》

28、《 醉翁亭記》

29、《 滿井游記》。其中重點課文是：

21、《 與朱元思書》、22、《五柳先生傳》、24、《 送東陽馬生序》、26、《 小石潭記》、27、《 岳陽樓記》、28、《 醉翁亭記》。

2、文言文知識：（1）實詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛 詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調留；（5）節奏：不劃破句子。

3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、善于評價、議論、聯想，創造性的閱讀。

三、詩歌賞析：

1、課內：

25、《 詩詞曲五首》、30、《 詩五首 》

2、課外古詩詞（共十首）名句。

3、方法：賞析古詩歌，要注重平時積累，從題目和關鍵句（名句）入手，把握意象兼顧表達技巧，努力進行整體賞析。

四、現代文閱讀：

1、重點復習的課文：

1、《 藤野先生》、2、《 我的母親》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌會》、17、《端午的鴨蛋》。

2、復習內容：這些課文練習冊、課堂作業的習題。

3、方法：閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。(４)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

五、作文： 考場作文寫作步驟：

1、打開思路---------可寫什么。

2、確定方針： 文體：記敘文---------六要素 ；風格：穩妥-------平實、循規蹈矩。冒險-------新穎、打破規律。

3、確定中心： 鮮明：贊成、反對。集中：一事表現或幾件事表現。突出：立意高（聯系社會、人生、世界）、時尚性強。

4、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮--------有新意 ；典型----------有社會意義 ；好寫---------有內容、有曲折情節。

5、確定題目：

（1）、符合要求（2）、題目要簡單明了（3）、沒有語病（4）、便于行文。

6、裁剪得體： ①、確定重點段 ②、安排詳略（重要）③、刪除與中心無關的內容

7、寫作文章：（1）、圍繞中心。（2）、線索貫穿全文。（3）、描寫或分析（使文章具體化）。（4）、精寫重點段落（掀起高潮）。（5）、議論抒情（就事論理）。（6）、首尾照應（保證切題）。（7）、語言生動、活潑、幽默（提高檔次）。

8、檢查：（1）、切不切題。（2）、檢查題目（3）、檢查中心（4）檢查結構（首尾是否照應）(5)、查語言（改病句）（6）、查文字（7）、查標點（8）、格式。

第三篇：小學四年級語文期末考試復習高效率方法

小學四年級語文期末考試復習高效率方法

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以我們復習，必須要注意這幾個個規律，馬上就要臨近期末考試，很多學生都休息之余，選擇了校外一對一輔導，那輔導培優之后我們該如何鞏固呢？前程善學后期會為我們討論到.（1）及時復習

讓自己能夠及時復習。每天我們從學校回來都學了一些新東西，我們可以先要求自己復習當天所學的內容，復習之后再做作業。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。因為在睡覺前一段時間，人的記憶里是最強的。如果不及時復習，時間一長我們就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

（2）分散復習

如果有60分鐘的復習內容，你是想一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，我們不妨試一下每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣我們就不會疲勞，復習的效果也會更好。

（3）交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

（4）多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，在成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。

（5）靈活應變

自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容自己已掌握住，就可以先跳過這一段，復習下面的內容。如果自己已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要自我加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，我們也要采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，我們可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

第四篇：2013-2014線性代數期末考試要點說明

2013—2014

線性代數考試要點說明

第一章

1．利用行列式的性質計算行列式、余子式、代數余子式的概念及計算；

2．行列式的計算（含有參數的行列式的計算）。

第二章

1．方陣行列式的性質及計算；

2．矩陣的運算（加法、減法、乘法、乘冪、伴隨矩陣、逆）；

3．矩陣秩的概念，矩陣的秩的性質、應用。

4.對稱矩陣的概念及判定。

5.關于具體矩陣和抽象矩陣求逆矩陣問題

第三章

1．向量組線性相關性的證明（用定義）；

2．齊次線性方程組的基礎解系的概念、性質、求法；

3．求向量組的極大線性無關組，并把其余向量用極大無關組線性表示；

4．非齊次線性方程組是否有解的討論，求方程組的通解；

5．向量組秩的定義，求法，已知向量組的秩求參數。

第四章

向量空間的基底定義；

第五章

1．會求方陣A的特征值和特征向量，2方陣特征值的性質---特征值之和為方陣的跡，特征值之積為方陣的行列式，3．掌握方陣對角化的方法、步驟；

4．已知方陣A的特征值，會求kA、Am、A?

1、g(A)的特征值。

5.相似矩陣的性質。

第六章

1．二次型的秩的定義，已知二次型，會求二次型的矩陣；

2．理解用正交變換化二次型為標準形的問題，包括求其中的參數，正交矩陣，標準型等

3．已知二次型為正定二次型，求待定參數。

4.會判斷二次型為正定二次型，會判斷矩陣為正定矩陣。

說明: 1內容要求包含A卷和B卷

2.全校除機電學院外，卷面成績為70分，一、二章比例相對小。

3.機電學院，卷面成績為80分，其中10分均為一、二章內容。

第五篇：計算機病毒學期末考試復習要點

計算機病毒學復習大綱

“黑色星期五”在逢13號的星期五發作。中國的“上海一號”在每年3月、6月及9月的13日發作。CHI病毒：v1.2版本的發作日期是每年的4月26日，v1.3版本是每年的6月26號，v1.4版本是每月的26日。Happytime（歡樂時光）病毒發作的條件是月份與日期之和等于13。“求職信”病毒在單月的6日和13日發作。（P3）

根據寄生的數據存儲方式計算機病毒可劃分為三種類型：引導區型、文件型、混合型。（P7）

宏病毒是一種寄存于文檔或模板的宏中的計算機病毒。宏病毒一般用Visual Basic編寫，是寄存在Microsoft Office文檔上的宏代碼。（P12）

PE文件：Protable Executable File Format（可移植的執行體）。最有名的PE格式的病毒是CIH病毒。（P31）

VxD：虛擬設備驅動程序（P32）。

木馬系統軟件一般由：木馬配置程序、控制程序和木馬程序（服務器程序）3部分組成。（P53）

大多數特洛伊木馬包括包括客戶端和服務器端兩個部分。

DDoS：分布式拒絕服務攻擊。

“灰鴿子”是國內一款著名木馬病毒。（P57）

蠕蟲病毒通常由兩部分組成：一個主程序和一個引導程序。（P64）

蠕蟲病毒與普通病毒的區別：一般的病毒是寄生的，可以通過其指令的執行，將自己的指令代碼寫到其他程序體內，而被感染的文件就被稱為“宿主”。蠕蟲一般不采取利用PE格式插入文件的方法，而是通過復制自身在Internet環境下進行傳播。病毒的傳染能力主要是針對計算機內的文件系統而言，而蠕蟲病毒的感染目標是Internet內的所有計算機。（P65）

幾種典型的蠕蟲病毒：“尼姆達”（nimda）病毒、“震蕩波”病毒、“紅色代碼”病毒、“SCO炸彈”病毒、“斯文”病毒、“熊貓燒香”病毒。（P66）

“震蕩波”病毒利用Windows的LSASS中存在一個緩沖區溢出漏洞進行攻擊，監聽TCP5554端口。（P66）

“沖擊波”病毒利用了微軟的RPC漏洞進行傳播，它也是一種典型的蠕蟲病毒。（P92）

1.從蠕蟲程序的功能來看，不是它們的基本功能模塊的是___B_____

A．目標定位模塊B．通信模塊C．攻擊模塊D．信息搜集模塊

2．___B______是目前網絡蠕蟲的最佳掃描策略。

A．順序掃描B．路由掃描C．隨機掃描D．分治掃描

3．下列_____B______計算機病毒不是蠕蟲病毒。

A．“尼姆達”B．CIHC．“紅色代碼”D．“沖擊波”

4．和普通病毒相比，蠕蟲的最重要的特點是__________。

A．蠕蟲可以傳播的更為廣泛

B．和沒有生命的病毒相比，蠕蟲是一種有繁殖能力的小蟲子

C．蠕蟲的比病毒更經常刪除注冊表鍵值和更改系統文件

D．蠕蟲更有可能損害被感染的系統

5．蠕蟲的定義中強調了自身副本的____A______，這也是區分蠕蟲和病毒的重要因素。（P110）

A．完整性和獨立性B．傳染性和寄生性

C．獨立性和攻擊性D．隱藏性和衍生性

WSH是Windows Scripting Host的縮寫，含義為：“Windows腳本宿主”。它內嵌于Windows操作系統中的腳本語言工作環境，主要負責腳本的解釋和執行。（P112）

Happytime病毒的發作日期是“月+日”=13，第一次發作是2001年5月8日。（P118）

IM是英文Instant Message的縮寫，可以翻譯成“即時通信”。主流即時通信軟件有：ICQ、MSN、騰訊QQ等。（P125）

網絡釣魚（Phishing）一詞是Fishing和Phone的結合體。（P134）

“流氓軟件”的概念：（P139）。“飄雪”（piaoxue.com或feixue.com）是典型的流氓軟件。

惡意代碼生存技術：反跟蹤技術、加密技術、模糊變換技術、自動生產技術。惡意代碼常見攻擊技術：進程注入技術、三線程技術、端口復用技術、超級

管理技術、斷口反向連接技術、緩沖區溢出攻擊技術。

隱藏技術分為本地隱藏和網絡隱藏。

模糊變換技術有：指令替換技術、指令壓縮技術、指令擴展技術、偽指令技術、重編譯技術。

本地隱藏：文件隱藏（定制文件名）、進程隱藏（附著或替換系統進程，修改進程列表程序，修改命令行參數）、網絡連接隱藏（端口復用）、編譯器隱藏（惡意代碼自帶編譯器）、Rootkit隱藏（用戶模式/內核模式）。

網絡隱藏分為：通信內容隱藏（加密）和傳輸通道隱藏（存儲隱藏通道+時間隱藏通道）。

存儲隱藏通道：一個進程能夠直接或間接訪問某個存儲空間，而該存儲空間又能能另一個進程訪問；

時間隱藏通道：一個進程對系統性能產生的影響可以被另一個進程觀察到并且可以利用一個時間基準進行測量。（以防有誤，具體參考老師給的PPT）

寡型病毒的定義：這些病毒體內有多種加密算法，但是在每次產生新的副本時，僅使用其中一種，有些算法被使用的幾率很小，以至于不完整分析該病毒，將無法徹底防御該病毒。（P150）

多態變形病毒：通常是指在自我復制的過程中，能夠大幅度改變自身代碼變現形式、存儲形式的計算機病毒。（P151）

靜態分析一般純粹利用反匯編工具，對計算機病毒二進制代碼進行反匯編，并通過閱讀這些匯編指令來了解該病毒的真正意圖。

動態分析則會引入商用虛擬機、測試器等輔助軟件，對計算機病毒代碼進行調試跟蹤，充分了解計算機病毒執行時的狀態，最終明確該病毒的真正意圖。（P154）

入口點隱蔽技術：EPO：entry-point obscuring（P157）

計算機病毒的傳統檢測方法：特征碼檢測法、校驗和檢測法、感染實驗法（P169）

啟發式代碼掃描技術中的幾個關鍵問題如下：

（1）、代碼數據庫的建立

（2）、病毒特征權值的設定

（3）、權值闕值的設置（P172）

（重點）虛擬機技術：（P174）

反病毒軟件由應用程序、反病毒引擎和病毒庫三部分組成。

引擎的主要功能是：對應用程序轉入的掃描對象進行格式分析和病毒掃描，并將掃描的中間結果和最終結果通過應用程序回調借口返回給應用程序，根據應用程序的返回結果進行相應的處理。引擎本身還負責病毒庫的加載、管理、升級、遍歷和卸載。（P182）

1989年7月，中國公安部計算機管理監察局監察處病毒研究小組編制出了中國最早的殺毒軟件——Kill（版本6.0）。（P190）

諾頓殺毒軟件——賽門鐵克公司（P196）

（這是自己對照肯本和老師上課講的整理出來的，如有什么問題還請大家見諒啊！希望能給大家的復習有所幫助）