第一篇：抓規(guī)范促均衡創(chuàng)辦人民滿意學校

《動態(tài)與信息》信息類投稿

抓規(guī)范促均衡創(chuàng)辦人民滿意學校

參加完縣教育局“義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國評會議”后，東大街小學馬上行動起來，3月13日，先是召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議進行安排部署，隨后召開全校教師動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認識。會上，分管學校均衡發(fā)展驗收的副校長吳紅星就此次工作做了統(tǒng)籌安排，對工作內(nèi)容做了詳細的講解，他要求工作人員在建檔上數(shù)據(jù)要準確，工作要精細，內(nèi)容普查補充要全面；老師、學生當明白人，做明白事；計算機、實驗室、圖書室管理人員對圖書、物品的放置、歸類要按標準及時開展自查、整改。校長石玉東也就此項工作做了進一步的要求，他要求各班主任要在學生、家長中間扎實做好宣傳工作，在學生的習慣培養(yǎng)、禮貌教育上都要做到時時，事事強調(diào)、要求。要在全校形成門衛(wèi)嚴肅、其余師生面帶微笑來迎檢的良好風氣。

撰稿人：鄧梅芳

2014年3月13日

金塔縣東大街小學

第二篇：抓規(guī)范__促均衡__創(chuàng)辦人民滿意學校范文

抓規(guī)范 促均衡 創(chuàng)辦人民滿意學校

------太平一中迎接省教育均衡發(fā)展驗收階段性情況報告

一、學校基本情況

太平鎮(zhèn)第一初級中學始建于1954年，辦學歷史悠久，文化底蘊豐厚。學校地處鄂西北邊緣地區(qū)，屬農(nóng)村普通初級中學。學校服務(wù)半徑15千米。學校現(xiàn)有14個教學班，學生653人，教職工84人。

學校占地面積66140平方米，生均占地面積101.7平方米；建筑面積5600平方米，生均校舍建筑面積8.55平方米；綠化面積24000平方米，生均綠化面積36.5平方米，均達到或超過省教育廳辦學基本條件標準。

近年來，在校黨支部一班人的的帶領(lǐng)下，學校以“范”為學校管理理念，與時俱進，改革創(chuàng)新，積極推行教育教學改革，大力實施均衡教育，學校教學質(zhì)量一直處于太平鎮(zhèn)領(lǐng)先地位。

二、階段主要工作 A1-發(fā)展規(guī)劃及保障。

根據(jù)市政府制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃及各級領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，我校制訂了《太平一中義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《太平一中義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃實施方案》，成立了以劉昌友校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實目標責任制并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查活動。

近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。此外，近四年來，我校共爭取資金近100余萬元用于學校餐廳及校園亮化等建設(shè)，使我校的辦學條件得到極大的改善。

A2-學校標準化建設(shè)。

近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設(shè)，辦學條件基本滿足均衡教育的需要。特別是2012-2013年，在教育局、鎮(zhèn)黨委政府、各級部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展達標要求，對教學設(shè)備設(shè)施進行修繕，最大限度地為學生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學習條件。1、2009年，在市委和市政府的關(guān)心下，投資100萬元新建了學生餐廳；2012年投資40余萬元進行了校園“亮化工程”。針對辦公條件差的問題，2013年秋學校投資5萬余元為每位教師更換了辦公桌，并為每個辦公室購置電腦兩臺和飲水機，為每個教師購置U盤等，極大的改善了教師的辦公條件。

2、根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，2012年秋學校裝備了一間40+1計算機教室，每個教室配備了電子白板和優(yōu)課教學系統(tǒng)，配備了圖書室部分圖書，音樂、體育教育部分器材。

3、自2010年以來，上級部門投資近十萬元免費為每位新生提供課桌凳，為學生提供了優(yōu)越的學習條件。

4、結(jié)合“三查一促”工作，2013年4月、5月份學校共斥資十多萬元進行全面的安全隱患排查整治工作，使學校安全有了進一步的保障。

5、學校400米標準跑道項目、教師周轉(zhuǎn)房項目、學生廁所建設(shè)項目、學生寢室?guī)脑祉椖渴薪逃忠蚜㈨棥橐?guī)劃學校400米標準跑道、教師周轉(zhuǎn)房、學生廁所建設(shè)，學校大力度地進行了布局調(diào)整，拆除校內(nèi)圍墻三面，使校園豁然開朗，并預(yù)留出充足的學校規(guī)劃建設(shè)用地。

6、為迎接省教育均衡驗收，2013年春開學以來，學校克服多種困難，對校園菜地進行清理，共清理面積1000余平方米。學校將土地進行了平整，并投資5萬余元種植水杉、樟樹、廣玉蘭等600余棵。從根本上改變這些地段臟、亂、差的面貌，也使綠化面積大幅度超過省級標準。學校又投資近5萬元對部分路面進行了硬化，對下水管道進行了徹底清理。對部分餐廳廚具進行了更換。

7、全力打造“美麗校園”，最大限度地為學生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學習條件。

A3-教師隊伍建設(shè)。

學校教師配置達標。我校擁有一支高素質(zhì)、高水平、懂業(yè)務(wù)、懂管理、具有創(chuàng)新精神、與時俱進、團結(jié)戰(zhàn)斗、務(wù)實進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，同時學校還擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風正的師資隊伍。目前全校共有84名教職工，其中，大專以上學歷的65人，本科學歷58人，本科在讀的大專學歷教師5；高級職稱12人，中級職稱47人，“湖北省優(yōu)秀教師”3人，省市級骨干教師和學科帶頭人36人，優(yōu)秀教師38人，在省市教育教學學技能比賽中獲獎的老師達80余人次。學歷達標率100%。

加強師德師風建設(shè)。大力提倡“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”八字方針，要求教師提高認識、端正態(tài)度、轉(zhuǎn)變作風。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結(jié)合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結(jié)果與評優(yōu)、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。

注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學校嚴格執(zhí)行《關(guān)于加強中小學干部隊伍建設(shè)的意見》，學校定于每周一下午召開行政工作例會，堅持各項學習制度，及時傳達各級各類會議精神，共同探討解決實際問題。

重視教師的培訓。學校制訂了《太平一中“十二五”期間校本培訓規(guī)劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高。積極組織開展《國培計劃》，兩年來，學校共有七個學科50多人次參加了國培，教師們通過集中培訓、學員交流、個人自學等多種形式圓滿完成了《國培計劃》的全部學習內(nèi)容。

深入開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動。一年來，在“課內(nèi)比教學”活動中，全校69位專任教師共計講課近400節(jié)，人均6節(jié)；聽評課2700節(jié)次，人均達到40節(jié)次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1420余人次，回訪480余人次，回復(fù)家長建議300余條。

A4-教育教學質(zhì)量。

規(guī)范辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”。嚴格執(zhí)行市教育局統(tǒng)一的作息時間，不提前，不推遲。學校高度重視貧困生、殘疾生入學工作，使適齡兒童入學率達100%。為使學生“進得來、留得住、學得好”，學校加強對教師的管理，規(guī)范教師教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。堅持全面評價學生的發(fā)展，每期只舉行期中、期末考試。嚴禁教師利用節(jié)假日對學生進行有償補課，嚴禁教師濫推亂訂教輔資料、亂收費。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)的規(guī)范化是教學質(zhì)量得以提升的重要保證。為了全面提高教育質(zhì)量，一直以來，學校以科學管理為手段，全力打造高效課堂，以提高學生的學習效率和優(yōu)化學習方法為動力，大力實施素質(zhì)教育，深化三個常規(guī)管理，努力提高質(zhì)量，爭取“保持全鎮(zhèn)第一，質(zhì)量穩(wěn)中有升”目標的實現(xiàn)，重視學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。學校本期按照市教育局工作的安排，開展了規(guī)范養(yǎng)成教育活動，學校制定了《太平一中學生文明行為養(yǎng)成教育方案》，并認真施行。校委會成員和全體教師積極參與，采用班級量化打分制，約束學生的言行，嚴格學生的日常管理，促進學生的全面發(fā)展。并要求每一位學生對照要求經(jīng)常反思自己的行為，制定具體的措施，努力提高自己的教學成績。此舉收到了良好的效果，近年來，學生的行為習慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

安全警鐘長鳴。學校全力打造學生安全無縫隙管理，實行安全巡查制度、領(lǐng)導(dǎo)教師值日制度，做到定崗定點，實行關(guān)鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節(jié)課點名制度制度，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛(wèi)生等職能部門進行專題安全知識講座，每學期期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自救、自護的能力。結(jié)合“三查一促”工作，2013年4月、5月份學校共斥資十多萬元進行全面的安全隱患排查整治工作，使學校安全有了進一步的保障。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學校流行性傳染病的發(fā)生。

A5-教育關(guān)懷。

學校認真好做好寄宿貧困生資助費發(fā)放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助150人，全部足額發(fā)放到位。學校高度重視貧困生、殘疾生和留守學生入學工作，使適齡兒童入學率達100%。

學校建立問題生、學困生、留守生相關(guān)信息，開展“三關(guān)工程”。即思想上關(guān)愛問題生，學習上關(guān)心學困生，生活上關(guān)懷留守生，促進學校和諧發(fā)展。包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生、留守生。

四、不足與反思

隨著近年上級對我校的大力投入，學校的硬件設(shè)施有了或正在進行著較大的改變。但學校原有基礎(chǔ)太薄弱，且學校資金極其有限，有許多地方達不到應(yīng)有的標準。

1、學校400米標準跑道項目、教師周轉(zhuǎn)房項目、學生廁所建設(shè)項目、學生寢室?guī)脑祉椖渴薪逃忠蚜㈨棧晕撮_始施工。

2、因我校用電線路使用年限已久，老化、裸露嚴重，且學校住戶較多，線路非常零亂，且用大負荷量大，在用電高峰期有可能出現(xiàn)失火、爆炸等重大安全事故，存在極大的安全隱患，需要徹底改造。

3、現(xiàn)在學校各處側(cè)路路面都是水泥路面，長期風吹日曬，寒、暑天高低溫冷縮熱脹，路面破損較多，同時學校還有部分路面沒有硬化，與學校高規(guī)格建設(shè)越來越不適應(yīng)，需對路面硬化或刷黑。

4、學校所有教學樓、學生宿舍樓均興建于八九十年代，多年風吹日曬，表面脫落嚴重，急需刷新。同時，為適應(yīng)學校“范”文化理念，應(yīng)力爭使學校形成一種統(tǒng)一格調(diào)，需對學校教學樓、學生宿舍樓進行亮化并鋪設(shè)瓷磚。

5、為創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，實現(xiàn)以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、感染人、影響人和教育人，全面提升校園的形象，學校計劃全方位進行校園文化建設(shè)，如建設(shè)文化長廊、校園文化墻、文化景點，布置教室文化、寢室文化等。

6、學校各功能室建設(shè)，學校已對各功能室預(yù)留教室，但理化生實驗室及器材還沒有到位，體音美室及器材嚴重不足，圖書室圖書未能達到省級標準。

7、學校會議室將承擔鎮(zhèn)教育各種會議、學術(shù)交流職能，之前學校會議室無任何配套設(shè)備，需新配置一批桌椅及多媒體設(shè)備。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續(xù)推行均衡教育，強化校舍標準化建設(shè)，不斷改善辦學條件和育人功能，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

第三篇：抓規(guī)范 促均衡 創(chuàng)辦人民滿意學校

抓規(guī)范 促均衡 創(chuàng)辦人民滿意學校

----宋寨小學義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一位學生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學校的責任。近幾年來，在區(qū)教育局和教育總支領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉素質(zhì)教育大旗，踐行真教育，加速學校發(fā)展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質(zhì)量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況報告如下：

一、學校概況

新洲區(qū)三店街宋寨小學又名武漢林中陽希望小學，系我國著名書法家林中陽先生捐出自己書法作品拍賣所得的幾十萬元現(xiàn)金，對原宋寨小學進行改擴建后更名為武漢林中陽希望小學，學校坐落在新洲區(qū)三店街宋寨村，屬半寄宿制小學。學校占地面積為8636平方米，生均28.9平方米，建筑面積3338平方米，生均11.1平方米，綠化面積為2677平方米，200米塑膠跑道，田徑場、籃球場、排球場各一個。在校學生299人（其中寄宿學生242人），現(xiàn)有8個 教學 班，班額37人。學校擁有微機室、電子備課室、儀器室、實驗室、圖書室（藏書7500冊，生均25冊）、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等；學校現(xiàn)有在崗教職工28人（其中小教高級及以上教師17人，專科以上學歷17人，學歷合格率達100%），師生比為1：10.3。學校招生服務(wù)范圍覆蓋了周圍宋寨村、華岳村、施楊村、道崗村、吳崗村、許崗村、欒崗村、李崗村、馬畈村、曹崗村共十個行政村的適齡兒童，學校服務(wù)半徑為10千米。

近年來，宋寨小學秉承“寫字勵志、翰墨育人”的辦學理念，以“端端正正寫字，踏踏實實做人”為宗旨，以“教育創(chuàng)造師生幸福，翰墨建構(gòu)文化風骨”為目標，以“育德、啟智，審美、健身”為校訓。強力打造“求真務(wù)實，自強不息”的學校精神。時值今日，“嚴謹、愛生、務(wù)實、進取”的教風已初露端倪，“勤學、善思、有恒、創(chuàng)新“的學風已悄然形成。學校正在以“寫字教育”為辦學特色，通過“立字”來育德高之人，育明智之人，育體健之人，育美鑒之人，育勤勞之人。

學校堅持勵精圖治，求實創(chuàng)新的精神，積極推進素質(zhì)教育，更新教育理念，因而辦學方向明確，成績顯著。2013年秋學校通過市級標準化驗收。近三年來，學校集體獲各級榮譽稱號3次（“素質(zhì)教育先進學校”、“平安和諧校園”、普法教育先進學校”）, 學校老師個人獲各級各類榮譽34人次，學生在區(qū)級以上學科競賽和其他競賽中獲獎33人次，街級133人次。

二、主要做法：

1、規(guī)范辦學行為，促教育均衡。

近年來，學校依規(guī)依法辦學，開齊開足國家規(guī)定的課程、落實地方課程和結(jié)合實踐活動課程，嚴格執(zhí)行區(qū)局統(tǒng)一的作息時間，不辦重點班、特色班，堅決不補課，規(guī)范教師教學行為。堅持全面評價學生的發(fā)展。每期只舉行期中、期末檢測，對學生評價實行等級制。扎實抓好規(guī)范收費工作，對學生實行“0”收費制。落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設(shè)開設(shè)“班主任沙龍”，狠抓學生“五不準”的養(yǎng)成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義教育、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛(wèi)生等方面的教育。

2、加強教師隊伍建設(shè)，保證教師素質(zhì)均衡。首先是引進人才：

近兩年來，我校在師資力量嚴重不足的情況下，依靠教育總支從初中引進骨干教師6名，并還從教育總支機關(guān)引進能教英語的優(yōu)秀人才一名來我校任教，極大的加強了我校師資隊伍。

其次是加強管理：

（1）帶著情感，促教師觀念轉(zhuǎn)變。一是以思想引領(lǐng)教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什么樣的教學質(zhì)量”大討論；二是以評價機制引導(dǎo)教師觀念轉(zhuǎn)變，逐漸實施與教育局《小學教育質(zhì)量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉(zhuǎn)變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關(guān)注學生的閃光點。

（2）肩負使命，促教師專業(yè)發(fā)展。一是以抓課堂教學為重點，向?qū)嵭б|(zhì)量，加強課堂管理，實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，有效備課，推進“導(dǎo)學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，向教研要質(zhì)量，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結(jié)對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領(lǐng)，開展“走出去，請進來”學習活動。

3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。近兩年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設(shè)。特別是2013年，在區(qū)黨委政府、教育局、各級部門的大力支持下學校爭取省市區(qū)資金近四百萬元，新建一棟三層教學樓、一棟五層教師周轉(zhuǎn)房、一座沖水式廁所和塑膠運動場，對原教學樓進行修繕作為科技樓，將學生食堂擴建并添置了一批食堂設(shè)備，對原學生宿舍進行裝修作為教學輔助用房。學校還自籌資金二十多萬元，對供電、供水系統(tǒng)進行改造，購置電動門、學生用床，安裝監(jiān)控設(shè)備，對校園文化進行了合理的布置。今年春學校向上級申請資金五萬元對學校進行綠化建設(shè)，為校園環(huán)境增添了新的生機。學校最大限度地為學生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創(chuàng)建，提供了最優(yōu)質(zhì)的教學資源；音樂室、美術(shù)室和體育器材室的配備，語音廣播系統(tǒng)的更換，優(yōu)化了教學手段；供電、供水設(shè)施的改造，優(yōu)美了生活環(huán)境；微機室電腦的更換，優(yōu)越了學習條件。基本滿足義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要。

4、實施“三關(guān)工程”，促進教育公平。

“三關(guān)工程”是我校從2010年提出實施，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。即思想上關(guān)愛問題生，學習上關(guān)心學困生，生活上關(guān)懷留守生，促進學校和諧發(fā)展。

（1）、思想疏導(dǎo)，感化心靈，關(guān)愛問題生。一是走進社會，走近自然，培養(yǎng)情感。二是展我才藝，現(xiàn)我風采，陶冶情操。三是幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。

（2）聚焦課堂，提振信心，關(guān)心學困生。一是以關(guān)心為先導(dǎo)。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為杠桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結(jié)合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生。

（3）多管齊下，補償親情，關(guān)懷留守生。針對留守生：①設(shè)免費親情熱線電話；②請代理監(jiān)護人來校講話，單月為爺爺訓話日，雙月為奶奶訓話日；③校保健室定期免費對留守兒童體檢；④堅持“訪萬家”，建立學生成長檔案跟蹤管理。親情染化了育人盲區(qū)，收到了良好的教育效果。

5、藝術(shù)教育進入常態(tài)，促進學生全面發(fā)展。

“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動常態(tài)化。我校廣播操、校園集體舞、腰鼓、鑼鼓等集體項目，球類、呼啦圈健身操等自由項目豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術(shù)比賽活動，演講比賽、朗誦比賽、六一文藝匯演、書法比賽等豐富了師生的生活。

6、創(chuàng)特色教育，提升辦學品位。2010年來，學校秉承“寫字勵志，翰墨育人”的辦學理念，以“端端正正寫字，踏踏實實做人”為宗旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為陣地堅持天天練習，月月驗收，年年提高，建立有寫字功底的教師隊伍，造就學生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學特色的學校。我校通過“立方正之字，立工整之字，立端雅之字，立藝術(shù)之字”來育“德高之人，育明智之人，育體健之人，育美鑒之人，育勤勞之人”。通過寫字教育為突破口，推進學生素質(zhì)全面的提高。

三、不足與反思

金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、教師平均年齡偏大，音樂、美術(shù)專任教師不足，不利于學校的長遠發(fā)展。

2、師生住房條件有待進一步改善（教師幾個人共一室）。

3、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續(xù)強化校舍標準化建設(shè)，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規(guī)，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業(yè)化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設(shè)，強化學校文化建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，高舉素質(zhì)教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

宋寨小學 2014-6-13

第四篇：抓規(guī)范管理,促學校全面發(fā)展

抓規(guī)范管理，促進學校全面發(fā)展

雙田中心小學位于樂平市北部，共轄14所村完小，5個教學點；二千五百多名學生，教師174人。近年來，學校一直秉承“抓常規(guī)管理，促質(zhì)量提升；抓規(guī)范管理，促學校發(fā)展”的教育理念，以辦人民滿意的教育為宗旨；以“愛教、愛學，樂教、樂學、博學善思”為指導(dǎo)方向；以師生的成長、學校的全面發(fā)展為目標；團結(jié)進取，務(wù)實求真。

學校注重在管理中提高教師的專業(yè)能力，努力為教師的專業(yè)成長提供平臺，教師的綜合素質(zhì)不斷增強。近年來，教師在參加各級教學業(yè)務(wù)競賽中取得了可喜的成績：在全市小學現(xiàn)場教學設(shè)計競賽中，有四人榮獲一等獎，兩人榮獲二等獎，在全市首屆語文素養(yǎng)大賽中有一人榮獲一等獎，在全省錄像課比賽中有一人榮獲一等獎，一人榮獲二等獎。同時學校進一步推進素質(zhì)教育，學生在素質(zhì)教育中不斷的成長，使學生得到了全面發(fā)展。在全市小學生朗讀比賽中，有兩人獲一等獎，三人獲二等獎，在“新蕾杯”知識競賽中，獲團體二等獎、在四、五年級數(shù)學學科競賽中，有六人獲獎??。

學校積極關(guān)心教師的工作和生活，實施了一系列惠師工程，讓教師感受到了學校大家庭的溫馨，工作積極性倍增。學校還不斷加大資金投入，改造校園環(huán)境，改善辦學條件。雙田中心小學的全體師生正攜手并肩與學校共成長、同發(fā)展。

第五篇：抓管理促規(guī)范

“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”

教育提升活動查擺剖析材料

按照“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”教育提升活動的部署，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作、服務(wù)意識、執(zhí)行效率、依法行政等方面，認真查找自身存在的突出問題，現(xiàn)剖析如下：

一是在平時工作中，工作主動性差，遇到問題總是等領(lǐng)導(dǎo)指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。

二是缺乏敬業(yè)精神，對應(yīng)該掌握的一些數(shù)據(jù)和常識，只知道大概，沒有搞精搞細。

三是對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。

通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。

一是多看，看經(jīng)驗豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學問。無論級別大小、年長年幼都是自己學習的對象，見多才能識廣，開闊視野。從思想品德、知識結(jié)構(gòu)、理論觀點及語言表達技巧等各方面系統(tǒng)學習，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。

二是多讀，就是把理論學習與讀書看報有機的結(jié)合起來。同時對中外名著，黨政調(diào)研文章、領(lǐng)導(dǎo)講話等凡是能見到的，都要

盡量去讀，抓住要點、掌握實質(zhì)并與實際工作中遇到的有關(guān)問題結(jié)合起來分析思考，去粗取精，活學活用，只有這樣才能迅速提高理論修養(yǎng)，增強認識問題、分析問題、解決問題的能力。

三是多思，文秘工作要求腦勤、手勤、眼勤，勤思很重要，經(jīng)常思考，腦子靈活反應(yīng)迅速了，才能迅速領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖；才能更好的汲取優(yōu)秀同志的好思想、好作風，培養(yǎng)愛黨為民之心，學一行，愛一行，專一行，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。

“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”

教育提升活動查擺剖析材料

——楊景濤

按照“抓管理促規(guī)范、抓服務(wù)促發(fā)展”教育提升活動的部署，緊密聯(lián)系工作實際，認真進行自查自糾，現(xiàn)剖析如下：

1、理論知識學習不夠，學習不深。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領(lǐng)導(dǎo)講話沒有仔細的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領(lǐng)會文章的實質(zhì)和指導(dǎo)思想，理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。

2、工作作風還不夠扎實，缺乏從政治的、宏觀的角度來觀

察、分析問題，提高解決問題的能力，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。

3、業(yè)務(wù)知識的學習不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，不注

重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。

通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，在任何時候都要注意維護辦公室的形象和聲譽，做一個合格的辦公室工作人員。