第一篇：立足課改謀求發展打造品牌

立足課改謀求發展打造品牌

——小學新課程改革工作總結

自我校被列為新課程改革實驗學校以來，在上級教育行政部門和公司教委的正確領地和大力支持下，全校教師充分發揚求真務實、團結合作、奉獻創新、拼搏進取的鳳校精神，聚焦課改，關注課程，開創了“新清蓮花競綻放，桃李芬芳滿園春”的課程改革新局面。

一、健全機構，加強領導，科學管理

根據國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》的有關精神，結合學校實際，對基礎教育小學課程改革進行了具體規劃，成立了以校長為組長的課程改革領導小組，成立了由骨干教師、實驗教師、教學領導組成的課改工作小組。校領導深入課堂，參與指導教研教改，提供經費保障，大力支持新課程改革。

二、強化培訓，奠定基礎，提升質量

本著“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“邊實驗，邊培訓，邊總結，邊培訓”的原則，采取“走出去，請進來”、“集中學習與分散學習結合”、“專題培訓與滲透培訓結合”的方法，使實驗教師更新理念，轉換角色，改變方式，形成技能，適應課改要求。

通過通識培訓，使全體教師樹立新的教育觀、課程觀、教學觀、評價觀，為全面開展課程改革奠定了堅實的理論基礎。通過課標教材培訓，使全體教師對新課標、新教材有了更全面、更系統的了解，從而能更快地投入新教材的教學。同時，學校實行了滾動培訓制度，切實幫助新教師少走彎路，盡快提高，實現了高年級對低年級的專業引領，推進了新課程改革和課堂教學改革向縱深發展，提升了教育教學質量。

三、以校為本，科研引領，深化改革

課程改革是一個不斷探索、實踐、分析、總結、驗證、提升的過程，通過建立“以校為本”的教研體系，不斷解決實施過程中的問題，尋求全面實施新課程改革的方法和規律。

1、建立校本科研機制

為了防止流于形式、走過場，建立了本校教研導向機制，整合了教導處、學科教研組和備課組等多種力量，參與集體備課、聽課、說課、評課、教學沙龍等一系列活動，發現問題，總結經驗，探索規律。

2、落實好“五個一”

要求各位實驗教師每周學習一篇文章；寫一篇教研隨筆；提一個值得探討的問題；寫一篇案例分析；認真上好每一節研討課。

3、搞好課題研究

開展多種形式的專題研究，在扎扎實實地搞好《怎樣備課更科學》和《如何在教學中培養學生的良好習慣》兩項公司級課題研究的同時，把課改中遇到的重點和難點問題進行整合，確定了《如何提高合作學習的有效性》、《如何在教學中滲透數學與生活的聯系》、《小學英語有效實施“合作學習”的探究》、《小學科學課學生發展性評價的實驗研究》四項重點專題，進行課題研究和教改實驗。

四、辛勤耕耘，碩果累累

三年來，我校通過行之有效的實驗措施，扎扎實實地進行課改實驗，取得了顯著實效。學校教育教學質量和學生素質普遍提高，在歷次公司組織的調研測評中，學生成績均名列前茅。連續三年被評為公司“實施新課程先進學?！?、“教研教改先進集體”，2004年被評為“省心理健康教育先進集體”、2005年被評為“省德育示范?！薄?/p>

第二篇：立足現在 展望未來 謀求發展

立足現在 展望未來 謀求發展

——永寧鄉“兩基”鞏固匯報材料 中共永寧鄉黨委

永寧鄉人民政府

（2005年11月10日）

一、基本情況

永寧鄉位于莊浪縣東部，關山腳下，轄區總面積81.29平方千米，現有農業人口1.56萬，有18個行政村，72個社，年人均財政收入40.4元，農村人均純收入1093元，人均產糧369千克。

我鄉有各級各類學校17所，其中：獨立初中1所，完小6所，初小7所，村學4所，小學占地面積55481平方米;中學占地面積10011平方米。班級數97個，其中：小學班數84個，初中班數14個；教職工137人，其中：初中45人，小學97人；有中小學生3279人，女1623人，其中：初中生835人，女358人，占在校生總數的43%;在校小學生2405人,女1259人,占小學生總數52.3%。目前我鄉學校結構布局合理，能夠滿足適齡兒童全部就近入學。

二、“兩基”及“普實”鞏固狀況

（一）“兩基”指標完成情況

1、義務教育普及程度

全鄉共有7-12周歲學齡兒童2318人，學齡人口中在校學生2311人，入學率為99.7%，女童入學率為99.7%，殘疾兒童入學率達88.3%。2009-2010學輟學率為0.34%，畢業率為99.4%，15周歲人口總數250人，其中完成學業人數246人，完成率98.4%。初級中等義務教育情況是：初級階段學齡人口總數804人，在校學生774人，入學率為96.3%，女生入學率95.3%，2009-2010學輟學率為0%，畢業率為100%，17周歲人口總數194人，其中完成初中學業人數194人，完成率100%，15周歲人口中文盲人數0人，文盲率0%。

2、辦學條件

中學校舍占地面積10011平方米，生均11.17平方米，小學校舍建筑面積7215平方米，生均3.0平方米。全鄉小學實驗教學儀器基本達標，完全小學配備了“兩箱三儀”，中心小學和初中儀器配備達到了國家II類標準，初中生均圖書11.3冊，小學生均圖書7冊。中學現有微機室一個，有微機55臺，中心小學建成了 教委4所完小安裝了遠程教育衛星接受系統，全鄉17所小學均安裝有教學光盤播放系統，從而大大提高了中小學生接受信息技術教育的水平。全鄉排除D級危房2142平方米，解決短缺校舍2024平方米，從而使初中、小學校舍危房率分別降至0%和0.87%。初中現有課桌凳358雙人套和216單人桌。小學現有1189

3、師資水平

全鄉初中現有專任教師45人，其中本科學歷30人，大專學歷13人，中專1人，高中1人，學歷合格率達96%，小學現有專任教師97人，（代課教師11人），大專以上26人，中師（專）68人，高中3人，小學專任教師合格率96.9%。中學校長、鄉教委副主任持證上崗率達到100%。

4、教育質量

全鄉初中六科合格率達到66.3%，這是今年在試題有較大改革的情況下，仍然保持的較好成績。小學雙科合格率達到80.2%，小學德育合格率達到100%，初中生德育合格率達到100%，小學生體育合格率達到97.5%，初中生體育合格率達到97.5%。

5、教育經費

2010年教育經費總支出53萬元，占當年財政總支出數的105%，小學、初中教育事業費分別為118萬元和32萬元。

6、掃盲與成人教育

全鄉有15至54周歲青壯年人口9027人，其中女4517人，有青壯年半文盲2132人，掃除青壯年半文盲2042人，脫盲率達到95.78%，青壯年非文盲率為99.00%，文盲率為1.00%，近三年脫盲人員鞏固率達到97.53%。累計參加實用技術培訓學習人數達5596人，其中2005年參加實用技術培訓人數將達到478人，投入經費5363元，人均投入11.22元。

（二）普及實驗教學情況 全鄉小學體育活動場所達標學校12所，占75%，體育器材達標學校13所，占82%，學校儀器配齊率達到95%，課桌凳配齊率達到100%。中學體育活動場所、體育器材、音樂器材均達到了標準，學校儀器配齊率達100%，課桌凳配齊率達100%。

1、實驗用房及配套設施

為了保證實驗教學正常開展，我鄉抓政府投入，爭項目配套資金，貸款辦學，卷資助學，確保實驗配套室建設和儀器配套經費，基本上解決了校舍和三室短缺問題。中學現有生物、電學、力學、化學實驗室各1間，面積480平方米，儀器室3間，面積90平方米，實驗桌凳48套，實驗配套設施基本齊全，通風設施良好，并有有圖書室1間，面積30平方米。小學有實驗室13間，每間平均面積26平方米，專用實驗室1間，面積54平方米，儀器室13間，平均面積18平方米，實驗桌170套，圖書室14間，基本上保證了實驗教學用房。

2、儀器設備

在儀器設備上，我鄉借“貧三”項目和一期“義教工程”項目實施的良好機遇，使中學、中心小學儀器配備達到了國家II類標準。2000年一期“義教項目工程”為中學配備儀器經費4.71萬元，配備圖書經費1.63萬元。我鄉各級各類學校群策群力，自籌資金，配備各種儀器設施，完小配備了投影儀和“兩箱三儀”。自92年開展“五自”活動以來，不斷開展自制教具活動，不斷充實實驗儀器、教具，自制教具200件，保證了實驗教學正常開展。

3、實驗人員及管理

為了提高實驗教學質量，保證實驗人員業務精良，愛崗敬業，教育局為我鄉分配兼職實驗教師17人，其中：中學6人，小學11人，并加強了實驗人員的培訓，使任課教師達到了熟悉教學大綱，熟悉各種實驗方法，熟悉教材內容，熟悉儀器性質，會管理，會使用，會維修要求。實驗教學管理規范，帳目齊全，保管、使用、借用制度齊全，責任分明。

4、實驗教學

學校在儀器與圖書的管理使用上，按照因地制宜，因陋就簡的原則，使有限的資源發揮最大的作用，努力開齊開足上好《大綱》規定的實驗課。條件差的學校努力創造條件上好每一節實驗課，沒有實驗室，在教室內完成實驗教學任務，使實驗教學開出率達到了“普實”指標的要求。

目前，初中演示實驗開出率100%，分組實驗開出率：物理96%、化學95%、生物83%。小學自然教學演示實驗開出率90%，分組實驗開出率92%，教師實驗教學計劃、學生實驗報告制度齊全。

三、所做的主要工作

自94年普及初等義務教育以來，我鄉按照縣委、縣政府的正確決策，把普及九年義務教育，基本掃盲青壯年作為全鄉教育與各項工作的重中之重。為了加快“兩基”工作發展步伐，確保“兩基”目標如期進行，全鄉上下齊抓共管，作了艱苦細致的工作，取得了一定的成效，主要工作和做法是：

1、體現政府行為，明確目標，落實任務，建立“兩基”工作責任制

按照全縣“兩基”工作規劃，我鄉是2000年達標驗收的鄉鎮之一，“兩基”工作在黨委政府的議事日程上成為一項龐大的社會化系統工程，也是一項跨世紀的工程，鄉上進一步完善了分級辦學、分級管理的體制，把“兩基”工作列如政府議事日程，列入鄉、村、社三級干部的任期目標。鄉上成立了由鄉長掛帥、村主任組成的“兩基”領導小組，辦公室設在鄉教委，具體負責統籌、組織、協調實施全鄉“兩基”工作。各村也相應成立了領導小組，由村主任和各校校長親自抓“兩基”工作，一個自上而下的領導小組完善起來，有利的加強了“兩基”工作的實施力度，保證了“兩基”工作的順利進行。在實施過程中，鄉上把“兩基”工作同考核、干部提拔、評優選先、稱職晉升掛鉤，使工作真正落到實處。

2、多方籌措教育經費，大力改善辦學條件

普及初等義務教育的過程中，我鄉通過增加財政投入，集資辦學，捐資辦學等多種渠道，基本解決了“一無兩有”，極大的改善了學校的辦學條件，但與“普九”的要求相差甚遠。為了進一步改善我鄉中、小學辦學條件。多年來，我鄉多方籌措資金新建永寧中學教學樓、宿辦樓，永寧中心小學、河灣小學教學樓，新建、擴建成蘇山、陽洼、小學新校舍。對陳灣、葛峽、漫灣、許灣等小學的教室宿舍進行了改建。又購臵課桌凳1000雙人套，新建校門4座，購臵鐵籃架4幅，購臵各種教學器材2000多臺（件），中學、中心小學都建成微機室等信息技術設備。進一步改善了我鄉的辦學條件，永寧中學被評為“市級標準化學?！?，魚咀小學被評為“現級標準化學?！?。

3、實施“園丁工程”，加強教師隊伍建設。

實施“園丁工程”和“繼續教育”計劃，都是為了適應素質教育的要求，通過教師隊伍的整體素質，我鄉以《教師法》、《教育法》為依據，始終堅持用正確的政策做導向，多層次，多渠道，多形式，全方位的開展了教師培訓和培養工作。參加學歷提高的34人，短期培訓的128人次，校長培訓的18人，繼續教育學習的98人，把師德建設，職業道德教育和行為教育放在首位。積極開展“三字一話”等基本功的培訓和考核，使全鄉教師崗位勝任率達100%。

我鄉把加強教師隊伍建設工作同嚴格執行教育局人事改革相結合，同培養中青年教師相結合，同培養市、縣級優秀教師相結合，同教育改革、教育教學工作相結合，取得了一定的成績。培養市級骨干教師8名，縣級骨干教師14名，教師在省、市、縣各種刊物發表論文19篇?；景研率兰o教師培訓戰略落到實處。

4、宣傳教育法規，落實教育政策

為了統一思想，提高認識，我鄉從宣傳教育法歸入手，鄉政府先后召開“普九”和“掃盲”工作會議，并通過電視、廣播、黑板報、標語等形式大力宣傳《義務教育法》及其實施細則，《未成年人保護法》、《甘肅省掃盲青壯年文盲工作事實條例》等教育法硅和政策，宣傳普及九年義務教育和掃除文盲青壯年文盲的意義，學習脫盲后致富的典型，使全鄉人民知道自己的義務和權利，提高了教育和法律意識。依法施教，重在教育法規法律法規的落實。我鄉對不能按期按規劃目標完成“兩基”任務或防礙破壞義務教育實施者，視其情節，依法處理。鄉上和學校堅持按規定發放義務教育入學通知書，在學雜費的收取上除按縣上規定外，還堅持減免家庭困難的學生的學雜費，動員流失學生返校，捐款救助輟學學生上學，基本實現了小學畢業生免試入學。另外，中小學建立健全了各項管理制度，使學校管理走向科學化、制度化、規范化。

5、堵掃結合，開展多種形式的掃盲和實用技術培訓

掃除文盲與“普九”都是基礎教育的組成部分，只有把二者有機結合起來，同步進行，才能搞好基礎教育工作。幾年來，全鄉各村（校）都堅持建立“普九”檔案，把動員學齡兒童入學，挽救失學兒童作為堵新文盲產生的基礎，共挽救失學兒童18名，由于措施得當，我鄉學齡兒童入學率、畢業率和普及率都達到部頒標準。在掃盲形式上靈活多樣。以開展農民技校、班點為主，包教為輔的形式，采用農閑時間天天學，大忙季節搞自學等辦法進行掃盲教學，做到學習生產兩不誤。行政村設校、自然村辦班，做到四定四有：即定對象、定教師、定計劃、定措施，有桌凳、有教室、有課本、有作業。一方面學文化，一方面學技術。多年來，鄉農民文化技校共舉辦各種類型、多層次的長短期培訓班234次，如果樹栽培、縫紉、加電維修、大棚蔬菜、家庭養殖等，共培訓1972人次。許多脫盲人員通過各種實用技術培訓，在致富路上大顯身手，部分人員還成為發展地方經濟、改變家鄉面貌的帶頭人，少數經專業技術培訓的脫盲人員已投入到市場經濟之中，成為農村致富的能手。

6、打造高效課堂，全面提高教學質量

實施課堂教學改革是現階段教育工作的又一重大任務，也是一項長期而復雜的系統工程。如何扎實推進課堂教學改革，是我鄉教育面臨的一項重大難題。為了積極穩妥地在農村中小學推進課堂教學改革，主要從以下幾方面著手：

一、通過各種形式，首先是提高各級領導和教師對素質教育的認識和理解，統一思想，解決了一個前提和關鍵問題。

二、從管理和機制上要求學校按工作計劃開齊開好各門功課，使所有課程有作業、有考試、有成績。

三、把提高教育教學質量的主陣地放在高效課堂上，在各學校組織進行了各種形式的聽課、評課和觀摩教學活動，各種形式教研教改活動，大練教師的基本功，整體提高全體教師的教學藝術水平和教學研究功能。

四、面向全體學生，面向學生的每一個方面，因材施教，培養學生的創新能力和藝術特長。如一、二年級學生鉛筆字、三至六年級鋼筆字競賽，文藝節目演出，廣播體操比賽，歌詠比賽，大型主題演講賽，各種運動會，參加征文活動等，從多方面培養并發展了學生的興趣和特長。

五、實施“未來工程”，在農村小學開設了英語課，中學開設信息技術教育課。

六、正確處理德育和智育的關系，培養合格加特長的四有人才。重視了學生品德和行為習慣的養成教育，全鄉學生德育合格率連續三年達到100%。

實施素質教育的結果是有力的促進了我鄉教育教學工作，大面積提高了全鄉中小學的素質教育質量。在上學年全縣會考中，我鄉中學六科合格率達66.3%，小學雙科合格率達80.2%，全鄉共有8名學生獲得市縣表彰獎勵，有4名中小學生在省、市、縣各種競賽中獲獎。1997年、1999年被縣委、政府授予“質量優勝學校”稱號，2005年在全縣初中質量綜合評比中居全縣第一名，2007年、2008年連續兩年被縣委、政府授予“質量優勝學校”。2007年數學、化學兩科獲“優秀學科獎”，2008年化學獲質量“優秀學科”獎，2009年物理獲質量“優秀學科”獎。同時，蘇強同志2007年被評為市級“優秀教師”；王公平同志2006、2008年被評為縣級“優秀教師”。鄉教委曾五次被縣委、縣政府評為“質量優勝教委”，中學曾三次被評為“質量優勝學校”。

四、今后的工作思路

我鄉“兩基”工作經過艱苦細致的工作，取得了較大的成績。我們將以次為契機，加強領導，改進措施，大力改善辦學條件，努力提高普及程度，實現高標準達標。

1、進一步強化政府行為，大力改善辦學條件，優化鄉財政支出結構，提高對教育的撥款比例，盡快解決初中校舍不足的問題，確保初中入學高峰的平穩過度。

2、作好義務教育控故提高，努力提高普及程度。加大《義務教育法》執法力度，強化教育管理，取消小學留級，嚴格控制小學高年級和初中輟學，使滯留在小學的初中學齡人口完成九年義務教育。嚴格實行小學畢業生全部就近升入初中制度，初中階段入學率達到89%以上，實現小學、初中兩個階段的均衡協調發展。

3、深化教育教學改革，進一步提高教育質量。以全面推進素質教育為目標，實施新課程為契機，開展多層次的校長隊伍培訓和教師全員培訓，更新教育觀念，改進教學方法，提高教師實施素質教育的能力和實施新課程的能力，使全鄉義務教育在鞏固提高提高的基礎上，教育教學質量有較大的提升。

以上匯報，不妥之處，請各位領導批評指正。

第三篇：立足優勢 圍繞科技 謀求發展

立足優勢 圍繞科技 謀求發展

-------查巴奇鄉科技示范鄉典型

查巴奇鄉地處阿榮旗的北大門，大興安嶺南麓，草場資源豐富，土地肥沃，是阿榮旗農畜牧業生產重鎮，近年來查巴奇鄉緊緊圍繞科技特派員工作抓農村經濟發展，突出科技先導作用，以項目為基礎、立足自身優勢，以科技示范為平臺，強化科學發展、科學生產的理念，發揮自身優勢，促進農民增收，農業增效，農村發展。

發揮駐村工作站作用，健全科技服務體系

一、抓好科技隊伍建設，保障科技服務能力

查巴奇鄉駐村工作站有11人，其中特派員10人，駐村大學生1人，該駐村工作站采用短期培訓＋日常培訓，自然人科技特派員與法人科技特派員進行技術對接，定向培訓等形式，培養專業化農業科技人才隊伍，不斷提高農業科技人員綜合素質，使得科技隊伍有較強的科技服務能力。

二、抓好培訓，全面提高農民科學素質

組織以科技特派員為骨干的科技服務隊伍，根據科技特派員的特長深入到村組開展農業生產，畜牧養殖等方面的知識培訓，采取開展座談，經驗交流，等貼近百姓的方式進行。2010年全鄉11名科技特派員共開展科技特派員講堂和座談20期共培訓農民群眾3600人次。為進一步加強服務效果，服務隊伍根據農民的需要和生產實際情況，因地制宜的組織

技術人員深入到田間地頭，養殖場進行手把手的現場教學，指導農民科學生產，2010年共開展入戶指導45次，解決27個農業生產方面的問題。為了更好的開展科技培訓工作，查巴奇鄉駐村工作站充分的利用遠程教育網絡平臺，科技宣傳資料，典型參觀等方式加強培訓及對農業生產技術的宣傳工作、2010年播放科技光碟160部，發放農牧生產技術宣傳單10400余份。通過培訓，入戶指導、開展科技講座，學習遠程教育，發放宣傳單等方式宣傳科技知識，傳遞市場信息，提高農民科學種田、科學養殖的本領使得農民的科技素質不斷提高。

圍繞示范抓推廣

為了增強宣傳效果，帶領全鄉農民走上科學致富路，采 取“以點帶面”的運作形式，宣傳推廣農村實用技術和新品種，實現“有一個示范，推廣一項技術，帶動一批農戶，致富一方百姓”的目標。查巴奇鄉政府駐村工作站組織科技特派員因地制宜的在全鄉11個行政村發展180個科技示范戶，其中種植戶80戶，養殖戶90戶；建立11個示范田，共900畝，4個示范基地包括奶牛養殖示范基地、大鵝養殖示范基地，百畝農業種植示范基地，肉牛養殖示范基地。近年來通過示范基地和示范田共同示范新品種19個，示范科學種植技術9項，科學養殖技術4個，養殖新品種6個，并通過組織群眾參觀學習，推廣了包括黑河—38，墾鑒---

27、墾鑒

---25等18個新品種，幾年來共推廣高油大豆新品種50萬斤，馬鈴薯新品種10萬斤，推廣包括奶牛高產實用技術，架子牛育肥技術、蟲子雞養殖技術，大鵝養殖新技術，大豆隴上三行種植技術，深施肥技術等多方面的種養殖技術，通過新品種和新技術的推廣，新品種、新技術覆蓋全鄉11個行政村，有效的提高了廣大農民的科學生產效益。

抓典型示范，以科技特派員為載體，培育一批致富典型，鼓勵科技特派員創業，并將張艷紅的獺兔養殖，劉曉忠的蟲子雞養殖、劉明旭的架子牛育肥作為培養重點，充分發揮典型的輻射帶動作用。在服務方式上，強調多角度、全過程的服務，變過去被動為主動，用真真切切的實例，做給農民看，帶著農民干，讓農民干的放心，用科技提高農村生產力。目前張艷紅輻射帶動24戶，2010年實現戶增收2萬元以上，劉明旭帶動了26戶，戶增收達到10萬元左右。

以項目建設為著力點，促進農村科學發展

充分利用阿榮旗科技富民產業項目，以項目建設為契機帶動農民開展科學生產。利用奶牛養殖小區建設項目，大鵝養殖項目，及其配套生產技術，經營方式，開展全鄉經驗技術交流，組織群眾參觀，同時積極的爭取政策支持，技術支持，把項目打造成科學生產技術應用的新平臺，使得項目內農戶率先發展起來，增強項目的拉動作用，在項目的帶動下，2010年查巴奇鄉奶牛養殖戶實現了科學養殖，奶牛養殖規模

進一步擴大，粗放散養的經營模式得到了徹底的改變。大鵝養殖由去年的20萬羽增加到今年的50萬羽，養殖戶由原來15戶增加到40戶，養殖規模擴大了，養殖技術也得到了普及，當前每天到養殖基地自主參觀學習的群眾很多，為查巴奇鄉大鵝產業的發展起到推波助瀾的作用。

由科技特派員賈旭紅等人牽頭爭取項目資金200余萬元，在河西村建立了肉牛集中供養小區，小區共20戶，設計年出欄能力800頭，技術采用直線育肥的方法，目前項目正在建設正，建成后項目可帶動肉牛養殖技術和架子牛育肥技術在查巴奇鄉全面鋪開，為百姓增收又增添了一個新路子。

發揮特派員作用，積極領辦農村經合組織

在農業產業化發展中，查巴奇鄉把發展農村經濟合作組織作為重點，并積極鼓勵科技特派員利用自身的知識技術優勢、資源優勢、產業優勢，以“技術入股型”“資金入股型”等多種形式，牽頭創辦農村經濟合作組織帶動農民致富，目前，我鄉科技特派員領辦農村經濟合作組織5個，由科技特派員帶動建立的合作組織4個，通過科技特派員推動農村經濟合作組織的發展。

科技特派員劉曉忠是查巴奇鄉利用自身多年的養雞經驗和技術，采取了合作社 ＋農戶＋科技特派員的方式第一個組織成立了蟲子雞養殖合作社，合作社同還注冊了綠興蟲

子雞蛋商標，合作社有會員50戶，輻射帶動養雞戶120戶，合作社年銷售收入90萬元，被輻射帶動戶每戶增收2—3萬元。

奶牛業是查巴奇的特色主導產業，為了做大做強奶牛產業，加快該產業的發展，促進農民增收，科技特派員賈旭紅組建了“技術入股型”民族村奶牛專業合作社，形成了企業+專業合作社+科技特派員+示范基地+農戶的模式，在他的帶動下，奶牛養殖戶規模迅速擴大，現在有會員100多戶。賈旭紅還積極參加獵民村農機合作社的創建工作，除上級匹配資金80萬元以外，社員入股資金33萬元，一次性購進兩臺大型農機具。農機具專業合作社成立以后，實現跨村屯、跨鄉鎮連片作業，2010年合作社創收50萬元，社員每人分紅2—5萬元，2010年他又協助成立了獵民村農業合作社，3500畝耕地連成了一大片，實現了集約化種植，科學化管理，農民每年都能領到合作社的分紅，這樣不僅使農民從中受益而且也能夠為全鎮農業增收、農民增收、糧食增產打下了基礎。

組建利益共同體實現互利雙贏

建立利益共同體是保證科技服務的有效載體，有效的調動科技服務的積極性。科技特派員賈青松利用其特長，為奶牛養殖戶提供奶牛冷凍精液的良種配種技術及奶牛疾病診療服務，通過產前、產中、產后服務，推廣飼養管理科技知識和技術；在服務過程中進行合理的收費，一方面提高了奶

牛品質，增加了奶牛的產奶量，另一方面自己在服務中獲得一定利潤；同時他還協助民族村奶牛合作社開展疾病防疫和疾病治療等服務，幫助養殖戶引進優質奶牛和架子牛，2010年共為群眾服務120起，引進奶牛10頭，架子牛280頭，幫助群眾銷售成年架子牛160頭。在他的指導下，有16戶農民種植了青貯玉米205畝，獲得了豐收，實現了效益最大化。

創新服務模式，拓寬服務渠道

充分利用草原書屋拓寬農民學習科學生產知識的渠道。查巴奇鄉共建設了4個草原書屋，覆蓋全鄉四個村，分別是河西村、民族村，文布奇村，獵民村，共有圖書9000冊，音像資料500多套，報紙、期刊400余套。獵民村利用科技富民項目購買電腦10臺，成立農村科技富民網吧，為村民查閱農村技術，致富信息提供方便條件。使得村民在農閑時有地方去，有地方學，增加量農民致富的渠道

muhongxing 6

第四篇：立足品牌建設打造空管文化

立足品牌建設打造空管文化

各位領導，各位朋友，大家上午好，非常感謝大家聽我作空管學院，立足品牌打造特色空管文化的報告。2011以來，我們在學院黨委的領導下，認真學習領會胡錦濤同志在全會深入開展學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話和中央紀委第四、五次全會上的講話工作報告精神，并結合學校近期開展的“創先爭優”活動，圍繞學校“建設一流民航大學”的目標，緊緊圍繞著教學中心工作，深化教學改革，教學和科研協調發展，提高教學質量，加強學生教育管理工作，培養學生獻身民航，報效社會的思想，取得了積極成就。

我們重學習，抓黨建，推創先爭優；我們夯實基礎，拓寬思路，努力打造民航交通運輸優秀學生；我們注重對學生的管理和成才引導，“立志長空，優實嚴管”的專業特色桃李滿天下局面。

今天我主要從以下幾個方面談談我們空管學院的文化和品牌：1 大學文化和品牌的關系；2 品牌對學校的好處;3 空管學院自身文化的凝結核心文化氛圍的建設。

一、大學的文化是指一個學校在長期積累過程中沉淀沉積來的，能充分體現本校師生員工所認同和接受的共同理念（大學校訓，飛遠精神）、群體意識、教風學風和行為規則等等。當然從通過一所大學的文化來判定一所學校的品位，格調和此大學與大學不同的一種。由此也可看出大學文化內在表現出一種文化氛圍外化為品牌。也就“遠舉高飛，博學篤行”是飛遠文化，今年9月，中國民航評選出首批飛行員，7人全部畢業于我校，這就是品牌；也就是說“立志長空，優勢嚴管”是空管文化，被稱為“藍天交警”和稱為“管”的空中交通管制員他也就是我們空管的品牌。

二、品牌對學校和的發展的益處及遇到的挑戰。我們知道品牌是無形資產、是文化資產、好的品牌優秀的品牌學位。學院擴大知名度，帶來更多的和更多的經濟效益。具體來講，我們飛遠品牌、空管品牌可以形成強烈的社會號召力；能夠吸引更多的優秀學生和教師繳入我校和我院，有利于提高和擴大社會極大地利用社會資源來參觀我院。產、學、研一體化，促進我院更好地發展；有利于增強我院凝聚力，促進我院內部的改革，一邊營造一個良好的育人環境。

但是在新世紀市場經濟全球一體化的大背景下，高校的品牌也呈現了極大的挑戰；經濟成分、經濟利益、社會方式就業方式等等的多樣化導致了人們在思想觀念、文化意識和價值取向的多樣性，助長了某些人出現和滋生了個人主義、金錢至上、享樂至上這樣一些錯誤的價值觀念和價值取向，反映漠然，還有那種體制內的優勢，還有那種靠吃飯的。但是空管學院敢為人先，敢做變動，在學術風尚、文化氛圍的構建、教風和學風的提升、在行為把握和升級都有了一些小的戰績，這也引出了今天的第三個內題。

第五篇：立足新起點謀求新發展

凝心聚力真抓實干

努力推動我校各項工作在上新臺階

——在2008——2009學第二學期前半期總結暨家長會上的講話

張 元 貴

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家下午好！在這草長鶯飛，萬物爭榮的美好季節，我們全校師生及家長匯集在一起，回顧總結前半期的各項工作，表彰獎勵在前半期中涌現出的先進集體和先進個人，安排部署后半期的教育教學工作。今天的大會既是總結會又是慶功會，既是動員會又是誓師會，意義重大而深遠。在此，我代表學校班子向為學校發展、學生成長付出艱辛勞動的各位老師及家長表示衷心的感謝！向獲獎的先進集體和先進個人致以熱烈的祝賀！

本期來，我們全面學習宣傳貫徹落實全縣及學區教育工作會議精神，立足校情，瞄準目標，確定工作思路和工作重點，細化工作責任和保障措施，嚴實過程管理和階段考核，樹立學習典型和幫扶后進，各項工作發展態勢良好，基本實現了期初確定的階段性目標?；仡櫱鞍肫谧哌^的歷程，我深感是極其不平凡的。

在學區組織的教學常規檢查中，我校大多數老師被寫的教案教學目標明確，注重教法和學法的有機結合，注重教學資源的開發和運用，注重教學諸環節的設計和優化，注重知識的拓展和能力的培養，注重教學經驗的積累和提煉，教案的創新意識和實用性不斷增強。各年級、各學科在作業優化設計方面做出了有益的探索，學生過重的課業負擔有所減輕，學區常規檢查后對我校在學校管理、校本研訓、學風教育等方面取得的成績給予了充分肯定。中考質量位居全學區同類小第二位，前半期教學常規檢查綜合考核位居全學

區第四位。

本期來，我們克服困難，排除干擾，全校上下抓質量、人人拚質量的勁頭不減，決心不動搖，本期中考有五年級數學、英語，一年級數學，四年級數學六年級英語、數學、語文等六個學科位居全學區同級同科中上游，成績與上學期相比較有大幅度的提高。綜合比較，全校教學質量穩中有升。這些成績的取得，離不開全校師生的共同努力，特別是今天受到表彰獎勵的老師勞苦功高，他們是我們學校形象地塑造著和辦學水平的代言人，是撐起我校質量大廈的堅強柱石，希望我們大家記住他們的名字，同學們更應該為有這些老師教你們而感到驕傲與自豪。也希望同學們能向家長和社會宣傳我們這些優秀老師。今天受到表彰獎勵的50多名學生，他們不辜負老師和家長的希望，遵紀守法，加強修養，刻苦學習，不斷進步，各方面都有較大進步，成為全校學生的領頭雁。希望全校師生學習先進，爭當先進，超越先進，為學校各項工作的開展注入新的活力。

當然，在前進的道路上，置身于競爭的時代，我們還面臨許多新的困難和問題，一是個別學生對學習的重要性認識不足，學習上缺乏動力，厭學情緒日漸濃厚，家長支持力度不夠，家庭教育方法簡單，易走極端，與教育發展需要很不適應。二是由于諸多因素，本期學校在教學管理各方面做了工作，想了辦法，但與先進學校工作相比，與教育形式的要求相比，學校管理教學的力度不夠，措施不力，在教學過程中，仍然存在著工作責任心不強，工作不細不實不全的突出問題，個別班級的有些科目的成績有下滑趨勢，教師的整體步伐不夠整齊，質量提高不快，致使學校的教學質量發展不平衡。有些學科的教學質量相對滯后，特別是一至四年級成績整體偏低，名次滯后，直接影響學校教學質量的整體提高。三是有些學生安全意識淡薄，課間活動安

全，交通安全存在的隱患令人擔憂。

針對上述問題，后半期的主要任務是：一是樹立以人為本的思想，耐心細致地做好學生的思想教育工作，加強學生的學習方法指導，關心學生的身心健康，為學生的全面發展提供有力保障。二是狠抓教學質量形成的過程。學校要加大力度對常規教學勤檢查、勤指導、勤督促，科任教師要認真查找原因，完善工作措施，扎實細致地做好補救工作。六年級教材教學即將結束，各學科教師要根據本班學生的學情、復習的內容及時間制定比較完善的各科復習計劃，并優化復習內容，選取最恰當的方法使學生對各章節的知識達到融會貫通。特別要提到的是我們殷切期望六年級學生從嚴要求自己，堅持勤學苦練，力創優秀成績，為父母爭光，為學校爭光，為自己在新的學校學習奠定堅實的基礎。三是高度重視安全工作。生命彌足珍貴，安全重于泰山。輕視生命的學生是糊涂的學生，忽視安全的教師是沒有責任心的教師。所以，全體師生要嚴格遵守安全管理制度，各盡其職，各負其責，保證每一個學生都能高高興興上學，安安全全回家。

總之，后半期，我們將依靠上級組織的大力支持，依靠全體師生的共同努力，以科學務實的態度分析研究存在的各種問題，積極創造條件加以落實。只要我們認識到思路決定出路，眼界決定境界，態度決定高度，細節決定成敗。并通過我們攜手并進，共同努力，期初確定的各項奮斗目標就一定能夠實現。

2010年5月20日