第一篇：中學化學教師繼續教育情況調查問卷

中學化學教師繼續教育情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！感謝您參加這次問卷調查，請您根據親身感受和個人實際情況認真如實地填答。問卷不針對任何一所學校或個人，問卷不記名，僅為研究參考用。謝謝！

一、個人基本情況(請在適合您自己情況的選項序號上劃“√”)

1．您任教的學校屬于

（1）市級中學（2）縣城中學（3）鄉鎮中學

2．您的年齡在：

（1）50以上（2）38—50（3）28—38（4）28以下

3．您的最高學歷是

（1）研究生（2）本科（3）大學專科（4）中專及以下

二、繼續教育情況(請在適合您自己情況的選項序號上劃“√”，可以多選)

4.您參加培訓的動因是：

（1）晉升專業職務需要（2）獲得繼續教育學分

（3）利用施訓條件科研（4）力爭成為學科骨干或帶頭人

（5）教育改革發展所需（6）提升自身素質，提高教學技能

（7）增強競爭力，以另謀發展（8）聽從上級主管部門和學校安排

（9）受媒體熱點炒作影響

5．您參加培訓的主要收獲有：

（1）提高了科研能力（2）提高了教學能力（3）增強了師德素質

（4）掌握了現代教育技術（5）開闊了教育視野（6）更新了知識結構

（7）更新了教育理念（8）提高了學歷層次

（9）解決了在教育中遇到的問題（10）其它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.您認為培訓院校(單位)存在的主要問題有

（1）授課教師水平不夠高（2）教學方法落后（3）培訓內容實用性不強

（4）培訓理念落后（5）課程設置針對性不強（6）研討性不強

（7）缺少師生互動（7）培訓時間安排不合理（8）日常管理不到位

（9）教材、資料缺乏（10）授課教師態度不認真（11）培訓手段落后

（12）沒有培訓后的評估考核（13）培訓服務差

7．您認為您所在學校在教師培訓方面存在的主要問題有：

（1）沒有好的培訓教師（2）學校培訓缺少總體規劃

（3）培訓經費短缺（4）領導對教師培訓不夠重視培訓

（5）缺少培訓激勵機制（6）人員緊、教學任務重、不好安排

（7）教師個人無積極性（8）找不到好的培訓項目

（9）學校不了解教師培訓需求（10）培訓機會少

（11）培訓考核制度不完善

8.您認為參加培訓對個人的影響有:

（1）對經濟收入有一定影響（2）對經濟收入影響很大

（3）對職務晉升有一定影響（4）對職務晉升影響很大

（5）對崗位聘任有一定影響（6）對崗位聘任影響很大

（7）其它：＿＿＿＿＿＿＿＿

9.您所在學校的校本培訓情況：（每行選一項）

（1）經常開展（2）很少開展（3）沒有開展

（5）培訓內容豐富（6）比較豐富（7）流于形式

（8）很有成效（9）成效較小（10）沒有成效

（11）每次都參加（12）有時沒參加（13）基本沒參加

（14）樂意參加（15）不樂意參加（16）被迫參加

（17）培訓學習資料多（18）培訓資料少（19）沒有資料

（20）有人指導校本培訓（21）很少有人指導校本培訓

10.您認為解決當前教師培訓存在問題的辦法有：

（1）提高培訓者水平（2）改進教學方法（3）理論聯系實際

（4）科學安排課程（5）嚴格培訓管理（6）改善培訓條件

11.您最希望參加的培訓類別有：

（1）前沿動向、課改動態的培訓（2）提高科研能力的培訓

（3）提高教學技能、技巧的培訓（4）解決實際問題的培訓

（5）掌握教育技術的培訓（6）提高學歷層次的培訓

（7）提高反思能力的培訓（8）提高管理能力的培訓

12.您希望教師培訓的形式有：

（1）專家講座、報告型（2）與專家研討互動、交流對話型

（3）觀摩名師課堂教學型（4）案例評析、參與式培訓型

（5）專題沙龍型（6）同行介紹經驗

（7）教育故事型（8）專家的指導下自學－反思型

（9）實地參觀考察型（10）在專家的指導下進行課題研究型

（11）其它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13.您認為今后的教師培訓工作應當怎樣做：

（1）由政府起主導作用（2）由教育行政部門負責（3）由培院校負責

（4）由學校負責（5）由教師本人負責（6）順其自然，14．您希望哪些人員擔任培訓教師：

（1）教育行政部門領導（2）教科研人員（3）高校教授、專家

（4）教材編寫者（5）自己的同行（6）經驗豐富的教師

（7）其它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15．您希望教師培訓的模式是：

（1）面授培訓（2）網絡培訓（3）校本培訓

（4）網絡培訓與面授培訓相結合（5）網絡與面授培訓結合，以網絡為主

（6）其它：＿＿＿＿＿＿＿

16．您認為培訓最有效的考核形式是：

（1）上交聽課的整理內容（2）結合實踐撰寫文章（3）現場答卷

（4）應用檢查（5）其它：＿＿＿＿＿＿

17．您參加培訓遇到的主要困難或困惑有：

（1）工學矛盾無法解決（2）培訓費用無力承擔（3）信息不暢通

（4）培訓理念難以轉化（5）學習資料匱乏（6）家庭負擔重

（7）升學、考試壓力大（8）其它：＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：中小學教師繼續教育調查問卷

2012 年邯鄲市中小學教師繼續教育調查問卷

您好！為了解教師繼續教育的效果，提高培訓的針對性和實用性，增加教師參訓的 選擇性，現征求參訓教師所在學校對對教師培訓工作的培訓內容、方式、時間要求和建 議，特做以下匿名問卷調查，請您真實、客觀地表述寶貴意見。您的參與將對我市教師 繼續教育工作有促進作用。感謝您的支持！1.您的職務 校長（）副校長（）教務主任（）

2.任職學校類型 可多選）2.任職學校類型（可多選）小學（）初中（）高中（）

3、請選擇您所在學校的類別。請選擇您所在學校的類別。城市（）農村（）

多選題] 4.推選參加培訓的主要原因是 * [多選題] 學校推選（）教師自薦（）教師推薦（）

5.您對增加培訓持何種態度？ 您對增加培訓持何種態度？ 非常好（源。（）積極支持錯誤！未找到引用源。（錯誤！未找到引用源。錯誤）有一定的作用錯誤！未找到引用 錯誤！錯誤）

）無所謂錯誤！未找到引用源。沒什么作用（錯誤！未找到引用源。錯誤

多選題] 6.您希望教師繼續教育培訓的形式有： [多選題] 您希望教師繼續教育培訓的形式有： 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。專家講座、報告型 家研討互動、交流對話型（））錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。案例（）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。與專

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。觀摩名師課堂教學型（評析、參與式培訓型（）（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。專題沙龍型 行介紹經驗、教學展示、共同研討型（

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錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。學校管理下的個體自修式（絡課程遠程培訓（）

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錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。遠程培訓為主，面授為輔（他（）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤

）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。其

7.對于下列課程，您認為要在繼續教育培訓的課程設置中應增加比重的是[多選題] 對于下列課程，您認為要在繼續教育培訓的課程設置中應增加比重的是[多選題] 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。學科專業知識類（展類（））錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教師專業化發）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教師師德類（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。現代教育技術類（類（）

錯

誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教學實踐技能）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教育科研類（

錯誤！未找到引用源。教師心理健康知識培訓（錯誤！未找到引用源。類（）

）錯誤！未找到引用源。國學基礎 錯誤！未找到引用源。錯誤）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。綜合人文類（

8.通過以往的繼續教育培訓，您認為參訓教師在哪些方面得到了提高？[多選題] 通過以往的繼續教育培訓，您認為參訓教師在哪些方面得到了提高？ 多選題] 參訓教師在哪些方面得到了提高 錯誤！未找到引用源。師德水平錯誤！未找到引用源。（）））錯誤！未找到引用源。教育理念 錯誤！未找到引用源。）（）錯誤！未找到引用源。教育教學水平（錯誤！未找到引用源。）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教育技術水平（引用源 錯誤！未找到引用源。教育科研水平（錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。在教育實踐中遇到問題的解決能力（引用源。引用源。其他（）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤

錯誤！錯誤！未找到

9.您認為目前教師培訓存在的主要問題有：[多選題] 您認為目前教師培訓存在的主要問題有： 多選題] 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。授課教師水平不夠高 教學方法落后（培訓內容實用性不強，培訓理念落后（強 研討性不強（）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤

）錯誤！未找到引用源。課程設置針對性不 錯誤！未找到引用源。錯誤）錯誤！錯誤！

）錯誤！未找到引用源。培訓時間安排不合理（錯誤！未找到引用源。錯誤）

未找到引用源。未找到引用源。其他（

10.您校教師參加培訓遇到的主要困難或困惑有： [多選題] 教師參加培訓遇到的主要困難或困惑有： 多選題] 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。工學休（工作學習休息）矛盾無法解決（用源。用源。培訓信息不暢通（））錯誤！錯誤！未找到引）錯誤！未找到引 錯誤！錯誤

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。培訓理念難以轉化為教育實踐（用源。用源。學習資料匱乏（）引用源。引用源。

錯誤！未找到引用源。錯誤！錯誤！未找到引用源。其他（）錯誤！未找到 錯誤

11.您認為解決當前教師培訓存在問題的辦法有：[多選題] 您認為解決當前教師培訓存在問題的辦法有： 多選題] 為解決當前教師培訓存在問題的辦法有

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用

用源。提高培訓者教學水平（方法（）

）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。改進教學）錯誤！錯誤！未找到引用

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。根據教育教學的需求培訓（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。建立培訓超市教師自主選擇（源。加強培訓基地建設和培訓資源的開發（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。改善培訓條件培訓者深入基層，對教學實際予以切實有效的指 導（）錯誤！未找到引用源。錯誤！錯誤！未找到引用源。其他（）錯誤！未找到引用源。錯誤 未找到引用源。

12.您認為培訓最有效的考核形式是：[多選題] 您認為培訓最有效的考核形式是： 多選題] 錯誤！未找到引用源。檢查培訓筆記（錯誤！未找到引用源。寫文章（））錯誤！未找到引用源。結合實踐撰 錯誤！未找到引用源。）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。現場測試答卷（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。應用實踐檢查（公開課）（出勤率（）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。其 他（

）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤

13.對于繼續教育中，您覺得最需要哪方面的專題培訓？[多選題] 對于繼續教育中，您覺得最需要哪方面的專題培訓？ 多選題] 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教育教學前沿理論（育技術應用（））））錯誤！未找到引用源。班主任 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。現代教

情商培養和教學心理（

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教育教學過程的實踐操作（與德育工作（））

項目學習與小組協作學習（未找到引用源。未找到引用源。14.您更希望誰來做培訓教師

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。其他（

）錯誤！錯誤！錯誤

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。高校教育教學方面的專家（或市的教研員（）

）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。區）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。科研人員（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。一線的骨干教師（門培訓機構培訓師（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。專

您校教師在教學實踐中遇到的比較大困惑或問題是？ 多選題] 15.您校教師在教學實踐中遇到的比較大困惑或問題是？ * [多選題] 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教學設計（錯誤！未找

到引用源。錯誤！未找到引用源。課堂管理（）））錯誤！未找到引用源。激發學生 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。教學評價（）

錯誤！未找到引用源。與學生的溝通技能（錯誤！未找到引用源。學習興趣的能力（）

16.通過教師繼續教育，訓教師在哪些方面得到幫助？ 多選題] 16.通過教師繼續教育，參訓教師在哪些方面得到幫助？[多選題] 在哪些方面得到幫助 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。個人素質得到全面的提升（用源。用源。及時解決教育教學中的實際問題（錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。晉升職稱（理者（）））錯誤！未找到引用源 錯誤！未找到引用源。能成為學校行政管））錯誤！錯誤！未找到引

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。有更多學習的機會（）

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。快速成長為名師（他（）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。錯誤

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。其

17.您所在學校的校本培訓情況： 17.您所在學校的校本培訓情況： 錯誤！錯誤！未找到引用源。未找到引用源。經常開展（誤！未找到引用源。沒有開展（未找到引用源。））錯誤！錯誤！未找到引用源。未找到引用源。很少開展（）錯

18.您對網絡遠程培訓這種學習方式效果的認識是？ 18.您對網絡遠程培訓這種學習方式效果的認識是？ 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。很好，學習方式靈活（決教師學習的工學休矛盾（））錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。沒有）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。能解

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。沒人監督，效果一般（面授的效果好（）

19.您認為影響教師參加繼續教育的最大瓶頸是什么？ 多選題] 19.您認為影響教師參加繼續教育的最大瓶頸是什么？[多選題] 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。認識不足，須加大宣傳（源。學校不太支持，怕耽擱工作（））錯誤！錯誤！未找到引用）錯誤！錯誤！未找到引用

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。培訓經費問題，最好老師不承擔（源。培訓效果，可用實用的不多（錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。其他建議（）

）錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。

20.您對我市教師繼續教育還有何意見和建議？ 0.您對我市教師繼續教育還有何意見和建議？ 您對我市教師繼續教育還有何意見和建議

錯誤！未找

到引用源。錯誤！未找到引用源。21.您對我市教師繼續教育培訓管理工作有何意見和建議？ 21.您對我市教師繼續教育培訓管理工作有何意見和建議？ 您對我市教師繼續教育培訓管理工作有何意見和建議

22.您對我市教師繼續教育培訓時間安排有何意見和建議？ 22.您對我市教師繼續教育培訓時間安排有何意見和建議？

23、在日常教學中，授課教師能有效運用新課堂模式上課的比例占百分之多少？、在日常教學中，授課教師能有效運用新課堂模式上課的比例占百分之多少？ 能有效運用新課堂模式上課的比例占百分之多少

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。

24、在運用新課堂模式后，對教師的教、學生的學和教學質量的提升有改變嗎？若有，、在運用新課堂模式后，對教師的教、學生的學和教學質量的提升有改變嗎？若有，有哪些？ 有哪些？

25、你在實施新課堂模式教學中遇到的主要困惑是什么？你認為通過自我反思、團組學、你在實施新課堂模式教學中遇到的主要困惑是什么？你認為通過自我反思、習、學校大教研、還是參加市里組織的培訓對你的幫助最大？ 學校大教研、還是參加市里組織的培訓對你的幫助最大？

26、你希望舉辦哪些內容的培訓，采取什么形式最好？、你希望舉辦哪些內容的培訓 采取什么形式最好？

第三篇：教師繼續教育學習調查問卷總結

教師繼續教育學習調查問卷總結

萬立全

上一周針對如何搞好繼續教育學習這個方面內容，下發了調查問卷。非常感謝大家的積極配合，每個教師都能認真回答問卷中的問題。可見大家對繼續教育的學習有了一定的高度認識，說明我們大家都是很優秀的。繼續教育學習是終生的，也是每個教師自我發展的重要渠道。只不過我們以前學習態度、動機、目標都很模糊，同時獲得真正學習的機會太少，所以導致我們目前對教學內容的把握，教學方式的改變，教育新理念的更新等都沒有做到與時俱進，沒有走出一條符合自己的教育、教學的新模式、新道路。為了真正做到讓繼續教育有助于提高我們的教育技能和理論水平，對該問卷做如下總結：

一、學習內容及解決辦法。

根據問卷調查結果顯示，大家第一最想學的是電腦信息技術的運用。包括網絡信息的采集、課件制作、多媒體的使用。解決辦法是本學期將利用一個具體的時間學習多媒體一體機的使用方法。其它有關課件制作、信息處理等知識靠個人找時間，利用自家電腦或微機室電腦進行自學。本學習期將搞一個課件制作大賽，希望大家在平時多學習，能取得好成績。第二大家提到的主要是教研、教改、班級管理、教育理念等方面的內容。這個可以根據進修學校的安排和我們學校的具體情況進行適當研究和學習。

二、學習方式方面。

在學習方式方面大家意見不夠統一，有的希望集中學習，有的希望分散學習，有的主張小組合作討論學習，還有的希望以自主學習為主，以引導學習為輔的學習方式。這個問題我們可以根據學習內容的需要，采取合理的學習方式，爭取每個學習方式都進行一次。

三、在教育、教學中的困惑方面。

這個方面問題比較集中，主要是如何激發學生的積極性，讓學生愛學習。特別是如何提高差生的學習興趣和成績。綜合組主要困惑是怎樣與學生溝通的更好。這些問題我們會認真考慮，多尋找一些相關材料和相關的專家講座來進行學習。從中領會精神實質，用于我們的教育教學中。從而多少解決一下我們的困惑。

四、關于預期目標和建議。

目標都一樣，都想提高自己的業務能力、教學水平、管理能力和提升一定理論水平。有幾個建議我比較欣賞：

1、要實用、有效，少走形式，多做實事，用最少的時間，學習更多的知識。

2、喜歡到外地辦學水平較高的學校學習，喜歡聽專家講座。

3、最好每人都有自己的電腦、這樣學習能更方便一些。以上這些建議，都是為了個人發展好，也是為了學校發展好。學校一定會認真考慮，盡量滿足大家的需求和建議。

總之，本次調查問卷非常成功，大家都用用一顆赤誠的心，毫無掩飾地回到了問卷中的問題。這是我們希望看到的，這也是我們問卷調查的初衷。我相信只要說實話，不搞形式主義，實事求是的做事，我們花甸中學會辦的越來越好。

第四篇：會計人員繼續教育調查問卷

《寧夏會計從業人員繼續教育研究》課題組

一、工作及教育現狀

1.您對所處財會行業的評價()

科研問卷調查表

為了解我區會計人員繼續教育現況，進一步完善和改進會計繼續教育方式，特進行此次調查。通過您的反饋，我們將改進和提高會計人員繼續教育水平，以便更好的開展會計人員繼續教育工作。感謝您的支持與合作！

基礎信息

1.你所在的單位的性質是()

A.行政機關B.事業單位C.企業D.其他 2.您所在單位的規模屬于()

A.大型B.大中型C.中小型D.小型

3.您的性別是()A.男性B.女性

4.您的年齡是()

A.30歲以下B.30—40歲C.40—50歲D.50歲以上 5.您的會計從業年限()

A.5年以下B.5-10年C.10-20年D.20年以上 6.您所學專業是()

A.財會類B.統計類C.管理類D.其他

7.您的最高學歷是（）

A．研究生B.本科C.大專D.中專或高中E.初中以下 8.您的會計專業技術職稱是()

A.高級職稱B.中級職稱C.初級職稱D.無職稱 9.您在單位的職務是()

A.主管財務的領導B.會計C.出納D.審計E.其他 10.您的單位采用會計電算化軟件是()A.用友B.金蝶C.浪潮D.其他E.不使用會計軟件

A.不喜歡且希望轉行B.不喜歡，但是一份工作 C.基本滿意D.非常有成就感、喜愛

2.您認為財會行業大環境的不足之處（可多選）()A.法律的完備性B.對會計制度的執行實際情況 C.社會對財會行業的認可滿意度D.財會人員的自身素質 3.您認為財會人員最應具備的素質是()A.專業勝任B.誠信可靠

C.聽話D.靈活，能對付各種檢查組 4.您的技能獲取方式是()

A.自費學習B.師徒傳授C.工作習得D.學校教育或培訓 5.您對自身綜合素質的評價()

A.亟待提高中B.一般，但難以滿足現有工作需要C.一般，能夠勝任工作D.好，實際工作中需要不多E.好，對實際工作很有價值

6.您是否按照財政部門的要求每年進行繼續教育()A.總是B.經常C.一般D.較少E.從不 7.您平時通過什么渠道了解繼續教育培訓信息()

A.行業和本單位的培訓計劃B.上級以及本單位的培訓招生文件C.網上發布的培訓信息D.領導安排參加培訓 E.完全不能主動了解培訓信息

8.您所在單位繼續教育培訓的管理工作()A.制定了培訓規劃，按計劃開展培訓 B.雖然制定了規劃，但執行不夠理想

C.沒有制定培訓規劃D.培訓工作實行了歸口管理

E.每年都知道行業和單位計劃開展的培訓課程，能夠自主選擇培訓班 F.不能及時了解行業和本單位將舉辦哪些培訓班

9.您認為參加的會計繼續教育學習內容與從事工作的關系()A.較為緊密B.聯系一般C.基本沒有關系 10.您認為會計人員進行繼續教育的效果()A.沒有效果B.效果不大

C.會計從業年檢需要D.有很大效果，能自我提高

二、對繼續教育的意見與建議

1.您認為影響財會人員繼續教育培訓效果的原因是：（可多選）A.培訓模式過于單一B.培訓內容不符合實際需要 C.教師水平有待提高D.培訓學時過長，影響工作2.您認為目前參加繼續教育的最大的阻力是什么()A.沒難度B.工作忙，離不開經費不足

C.領導不支持D.培訓時間過長E.個人學習緊迫性不強烈3.您認為本單位培訓經費()

A.有保證，并已列入預算B.有保證，但未列入預算 C.部分有保證，但缺口較大D.無經費來源，申請難度大

4.您認為每年的繼續教育培訓學時應為多長（）

A.20_30學時B.30-60學時C.60-90學時D.90-120學時E.120學時以上 5.您認為符合會計人員繼續教育的模式是()

A.學歷教育B.職稱考試C.面授培訓輔導D.遠程網上教育E.其他 6.您認為繼續教育的培訓內容應該包括哪幾個方面（）A.會計基本法規B.新企業會計準則C.計算機基本操作方面D.企業經營管理方面E.其他方面

5.您認為參加規定的繼續教育培訓，入學和結業時應進行相應的考試 A.有必要B.入學時有必要C.結業時有必要D.沒有必要 6.您認為繼續教育的考核應采取什么方式()A.筆試 B.答辯 C.總結D.論文 E.其他

7.調動財會人員參加培訓的積極性，最好的措施是：（可多選）()A.增強培訓內容的吸引力和實效性

B.改進培訓方式，盡可能多地采用參與式、研討式、案例式教學 C.增強培訓的約束力，將參加培訓情況與其任職（任期）考核掛鉤 D.增強激勵性，與干部任用以及專業技術人員職稱評聘掛鉤

8.您認為提高財會人員培訓質量和效果的主要措施是：（可多選）()A.加強培訓需求調研，制定可行的培訓方案B.增強培訓的針對性和實用性 C.采用現代培訓手段，改進培訓方法D.提高培訓師資水平E.加強培訓的教學管理F.建設培訓基地，改善辦學條件 G.嚴格培訓考核制度H.建立培訓質量評估體系

第五篇：教師調查問卷

教師認識、處理學生錯別字的現狀

問卷調查

調查時間：2012年11月

調查形式：問卷調查

調查目的：教師糾正學生錯別字的現狀，尋找學生書寫錯別字根源。調查對象：本地小學教師

調查內容

1、學生書寫的文字材料出現錯別字（）。

A、沒留意B、發現并提示學生C、指導學生改正

2、學生的錯別字（）。

A、與所教的學科無關B、屬語文學科份內的事C、教師都應關注的問題

3、錯別字對該學科教學效果的影響（）。

A、緊密相關B、影響并不大C、談不上影響

4、本學科學生書寫錯別字（）。

A、少B、不影響效果C、錯字多以致學生作業不理想

5、教本學科出現的錯別字，對學生的要求（）。

A、沒要求改正B、要求改正但學生改正不力C、學生必須改正

6、學生糾正錯別字后（）。

A、居多查改正沒有B、不再過問C、檢查是否正確使用

7、學生出現錯字的原因（）。

A、分析、探究過B、是學生學習不認真C、語文沒教好

8、學生作業中的錯別字（）。

A、都標記，要求改正B、沒標記，提醒不寫錯別字 C、無任何表示

9、考試試卷出現錯別字時（）。

A、語文學科應扣分B、不應扣分C、影響答題結果時扣分

10、試卷、檢討等作業以外的文字書寫出現的錯別字（）

A、沒要求學生改正B、口頭提醒錯別字C、要求必須改正

11、認為糾正錯別字（）。

A、影響本學科進度B、完成不了課堂教學任務C、無效果

12、對學生的錯別字（）。

A、有要求、指導、檢查B、無時間考慮C、無法實施

13、輔導學生改錯過程（）。

A、經常做到B、無需參與C、無

14、共同關注學生的錯別字，發現有錯必改，我（）。

A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對

15、我認為1—6年級，出現錯別字較多的年級是在（）

16、改正學生錯別字的建議：