第一篇：【轉(zhuǎn)】三河三中高二2014年寒假作業(yè)(語文)答案【理科】

【轉(zhuǎn)】三河三中高二2014年寒假作業(yè)（語文）答案【理科】

寒假作業(yè)

（一）一、1.B 2.A 3.B

二、（一）、4.C 5.A 6.C7.（1）他的哥哥當(dāng)時(shí)本有聲望，卻停留在閑散官吏位置上，李揆竟然不加推薦。（2）當(dāng)?shù)刂菘らL(zhǎng)官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方大約有十多個(gè)州。（“薄”、“遷徙”、“蓋”每處1分，全句通順2分）

（二）、8..運(yùn)用了烘托和渲染的手法，全是幾乎未涉及梅花的色彩，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。

9.表現(xiàn)了作者落寞惆悵，若有所失的心情，作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻有無從說起，以致在在梅樹下沉吟許久，知道日暮才獨(dú)自離開。

(三）10.（1）筋骨之強(qiáng)下飲黃泉（2）林寒澗肅常有髙猿長(zhǎng)嘯（3）往往取酒還獨(dú)傾嘔啞嘲哳難為聽

三、11.（1）答E給3分，C給2分A給1分（2）.①"一只鷹在空中移來移去”，強(qiáng)化了峽谷荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景； ②“那鷹忽的不見去向”，暗示騎手來了 ③“那鷹有出現(xiàn)了”，空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手互相比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。（3）①．外形：相貌不凡 身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美；②．舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)； ③．性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而又野性：

（4）①從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說中不可缺失的內(nèi)容，②從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間，所以峽谷的描寫對(duì)塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手的性格起著關(guān)鍵作用，③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫是人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果，；④從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。

四、12.（1）答D給3分，C給2分A給1分

（2）.①采取“人去我取，避實(shí)就虛”的方針，是民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長(zhǎng)江； ②化整為零，逐步控制長(zhǎng)江上游航運(yùn)； ③在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu)，市民生公司成為中國(guó)當(dāng)時(shí)最大的民營(yíng)航運(yùn)企業(yè)。（3）①．精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；②．把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文化事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)； ③．以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村、大至國(guó)家”的經(jīng)營(yíng)參考。

（4）①關(guān)心國(guó)家前途，民族命運(yùn)的愛國(guó)者：提出“服務(wù)社會(huì)、便利人群、開發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強(qiáng)國(guó)家”的強(qiáng)國(guó)宏原，動(dòng)員民生公司員工英勇抗戰(zhàn)；②腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐的實(shí)干家：創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè)； ③具有現(xiàn)代意識(shí)的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的基本要求是建立良好秩序；注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平；④目標(biāo)高遠(yuǎn)，不懈追求的理想主義者：把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與改造社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來。

五、13.B 14.A 15.D16.①吸收水分和吸取養(yǎng)料 ②固定植株的位置 ③之所以稱其為假根17圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圖形代表地球，象征節(jié)水能保證地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又象一條河，又象征滴水成河； 寒假作業(yè)

（二）一．1C 2D、3B

二．

（一）4D、5C、6A

7(1)所以應(yīng)該在沒有事情的時(shí)候就嚴(yán)加防范，在壞事還沒有萌芽的時(shí)候就消除它。事情發(fā)生了才反應(yīng)，不也太危險(xiǎn)了嗎？

(2)宋綬常常認(rèn)可夷簡(jiǎn)的觀點(diǎn)，參知政事蔡齊偶有異見，有時(shí)政事遲疑不決

（二）8．?帆迎山色來還去?句寫山，?帆迎?，描寫了船迎著山前去，是動(dòng)態(tài)描寫。山色來還去?，化靜為動(dòng)，寫出了山迎面而來，又離船而去的景象，表現(xiàn)了舟行之快，別具情趣。櫓破灘痕散復(fù)圓?句寫水，船過灘時(shí)，擊散了灘上的圓圓的水紋，此為動(dòng)態(tài)描寫；船過之后，灘上的水紋又復(fù)合為圓形，則灘上又呈靜態(tài)。動(dòng)靜結(jié)合，靜中有動(dòng)，極具情趣。

9．參考答案一：詞的最后兩句作者借寫船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見到了錢塘（杭州）。一覺睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。抒發(fā)對(duì)人生、世事變化迅疾，難以預(yù)測(cè)、把握的感慨。參考答案二：詞的最后兩句作者借寫船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見到了錢塘（杭州）。一覺睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。表達(dá)作者面對(duì)時(shí)空變化、世事變遷的泰然、灑脫之情。

（三）10（1）可以橫絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連（2）怒而飛，其翼若垂天之云

（3）誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼

三．11（1）答D得3分，答B(yǎng)得2分，（2）①看到一個(gè)陌生的人在夜里頂風(fēng)前行，心生憐憫。②陌生人要煙和還煙盒時(shí)本森本能地產(chǎn)生了警覺心理。③發(fā)現(xiàn)自己的手表不見后心生憤怒。④發(fā)現(xiàn)手表不是自己的驚奇、悔恨與崇敬。

（3）對(duì)比。小說成功運(yùn)用了對(duì)比的手法，本森的多疑和埃文斯的樸實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，使得埃文斯的形象更加高大。

（4）觀點(diǎn)一：主人公是埃文斯。因?yàn)椋孩傩≌f主題在于高揚(yáng)人性的光輝，埃文斯形象中的樸實(shí)與勇敢是人性偉大的表現(xiàn)，這是小說創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)。②小說中雖然更多筆墨著眼于本森，但本森的形象是對(duì)埃文斯的對(duì)比，意在突出埃文斯的偉大。③小說以本森為產(chǎn)婦接生開篇，但以埃文斯的手表上的文字收尾，構(gòu)思上的?意料之外，情理之中?的特點(diǎn)，更突出了埃文斯的主要性格特征。

觀點(diǎn)二：主人公是本森。因?yàn)棰傩≌f以?多疑癥?為標(biāo)題，指向了本森性格中的多疑弱點(diǎn)，小說以此為主要內(nèi)容。②小說的主題可概括為諷刺社會(huì)上對(duì)他人無意舉止甚至善意舉止的懷疑的扭曲心理，主題具有合理性。③小說塑造埃文斯的形象目的是襯托本森的多疑心理，增強(qiáng)小說的諷刺性。

四．12（1）答B(yǎng)得2分，答E得3分，答A得1分。

（2）特點(diǎn)：這是兩個(gè)形象、生動(dòng)的比喻句，司湯達(dá)把他所追求的政治比喻成輕騎兵，像火一樣燃燒著激情，突出了他所認(rèn)為的政治應(yīng)該是充滿自由，充滿勇氣的。（3分）作用：從文體角度說，引用傳主的語句增強(qiáng)了傳記作品的真實(shí)性。同時(shí)，作者引用如此形象的司湯達(dá)的語句，更易于向讀者傳達(dá)他所理解的司湯達(dá)的文學(xué)創(chuàng)作中的政治觀，突出的傳主思想深刻的形象。（3分）

（3）①語言和思想具有個(gè)性。②對(duì)政治具有持續(xù)的熱情。③作品具有鮮明的時(shí)代印記。④崇高思想和深刻情感有機(jī)融合。

（4）這是作者對(duì)司湯達(dá)的客觀評(píng)價(jià)。在司湯達(dá)的創(chuàng)作所展現(xiàn)的政治觀點(diǎn)上，在他的創(chuàng)作中，他并沒有表現(xiàn)出一個(gè)?宗教信徒?那樣的狹隘、短淺，過于依附某一種力量，而是表現(xiàn)出對(duì)自由精神的追求，表現(xiàn)為對(duì)時(shí)代投影的尊重（或表現(xiàn)為對(duì)政治持續(xù)的熱情），更表現(xiàn)為他的哲學(xué)思想、政治思想、美學(xué)思想和道德思想的深度融合，表現(xiàn)為他并非一個(gè)派性批評(píng)家，在不留情面地批評(píng)雨果的同時(shí)，保持了理性的思辨，沒有偏見。

五．13． B

14．A 15．B 16．環(huán)境考古學(xué)是在復(fù)原古代人類生存環(huán)境的基礎(chǔ)上，探討古代人類社會(huì)及其演化同自然環(huán)境之間相互關(guān)系的學(xué)科。

17．（1）旅途中，友情總顯得那么珍貴。它淳樸真摯，不張揚(yáng)不虛偽，默默地陪伴著每段前進(jìn)的路。

（1）危機(jī)時(shí)，理智總顯得那么重要。它清醒冷靜，不盲目不沖動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)地保護(hù)著每個(gè)遇險(xiǎn)的人。寒假作業(yè)

（三）一、現(xiàn)代文閱讀 1.A2.C3.B

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀4.C 5.D 6.D 7.(1).整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇帝親自賜酒犒勞他。(2).何灌來到，請(qǐng)求入見，皇帝不允許，而命令他把守西部邊角。

（二）古代詩歌閱讀

8.表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。9.①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情。

（三）名篇名句默寫

（1）必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?/p>

（2）可以橫絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連（3）云歸而巖穴暝山間之朝暮也

四、實(shí)用類文本閱讀

（1）C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；

（2）①減少應(yīng)酬雜務(wù)，生活清凈，便于深思內(nèi)省和作畫；②對(duì)江湖水光天色的寫生使他的畫風(fēng)發(fā)生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫藝猛進(jìn)。

（3）：①從金石文字的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發(fā)；②從金石拓本認(rèn)識(shí)到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。

（4）觀點(diǎn)一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，追求藝術(shù)真諦。

①于平靜淡泊中求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統(tǒng)學(xué)人本色③避俗趨雅，不為流俗所動(dòng)，尋求華溢渾厚的畫風(fēng)。

觀點(diǎn)二：創(chuàng)新與模仿并重，理想與時(shí)尚兼顧。①創(chuàng)造與仿作兼顧②對(duì)金錢的開通看法和瀟灑態(tài)度③注重民間時(shí)尚意趣.觀點(diǎn)三：既恪守傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，在追求自己理想的過程中享受人生。①守正出新，繼承與創(chuàng)新兼顧②懷抱藝術(shù)理想，追求名山事業(yè)③腳踏實(shí)地，享受人生。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究。即可根據(jù)觀點(diǎn)是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。

五、語言文字運(yùn)用

13.D 14.A 15.C

16．巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作

出了杰

出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。

第二篇：高二語文寒假作業(yè)答案

寒假作業(yè)試卷一答案

1、【解析】選C。本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力。A項(xiàng)中“臍帶血”的“臍”應(yīng)讀qí;B項(xiàng)中“言為心聲”的“為”應(yīng)讀wéi;D項(xiàng)中“病懨懨”的“懨”應(yīng)讀yān。

2、【解析】選A。本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B項(xiàng)“博奕”中的“奕”應(yīng)為“弈”;C項(xiàng)“灸手可熱”中的“灸”應(yīng)為“炙”;D項(xiàng)“潰乏”中的“潰”應(yīng)為“匱”。

3、【解析】選B。本題考查成語辨析的能力。②刮目相看:指用新的眼光來看待。用于小香玉,不合語境。③一言九鼎:形容說的話分量大,起決定作用。同“誠(chéng)信精神”搭配不當(dāng)。⑥渙然冰釋:形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。此處望文生義。

4、【解析】選B。本題考查語病的辨析。A項(xiàng),成分殘缺,“打擊”缺賓語,應(yīng)在“商品”后面加上“的不當(dāng)行為”;C項(xiàng),語序不當(dāng),“自從”應(yīng)提至句首;D項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)在“舞臺(tái)設(shè)計(jì)”后面加上逗號(hào),其后再加上“這二者”。

5、【解析】選A。

6、【解析】 選D。本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。解答本題,首先要確定各句中涉及的年齡,然后對(duì)其按由小到大的順序進(jìn)行排列。①中的“束發(fā)”指男子十五歲;②中的“豆蔻”指少女十三四歲;③中的“加冠”指男子二十歲;④中的“知命”即“知天命”,指五十歲;⑤中的“不惑”指四十歲。故選D。選A。

7、【解析】選AD。本題考查識(shí)記文學(xué)名著的故事情節(jié)。識(shí)記,要求學(xué)生判斷故事情節(jié)的正誤,檢測(cè)學(xué)生課外閱讀的積累情況。本試題中所選入考查的情節(jié)均為經(jīng)典中的主要情節(jié)。A項(xiàng)的情節(jié)是關(guān)羽與黃忠大戰(zhàn)于長(zhǎng)沙城下,斗一百余回合不分勝負(fù)。次日又大戰(zhàn),關(guān)羽正要施展拖刀計(jì),不料黃忠馬失前蹄,關(guān)羽讓黃忠換馬再戰(zhàn)。因感激關(guān)羽義氣,第二天黃忠連續(xù)空射,于是韓玄要?dú)ⅫS忠。魏延救下了黃忠,又殺了韓玄,出城投拜,關(guān)羽遂得長(zhǎng)沙。D項(xiàng)吳蓀甫徹底絕望的原因是他孤注一擲,拋出150萬公債與趙伯韜做最后的決斗。可是,趙伯韜已經(jīng)掌握了吳蓀甫的底細(xì)。緊要關(guān)頭杜竹齋卻趁他們壓價(jià)時(shí)站到了趙伯韜的一邊,大量扒進(jìn)。吳蓀甫傾家蕩產(chǎn),徹底失敗了,也徹底絕望了。

8、【解析】選A。本題考查對(duì)古代詩歌內(nèi)容的理解能力。第二句開頭“往歲”二字點(diǎn)明“叩門求漿”是作者回憶往事,而末句提到的“新月初現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景。故A項(xiàng)不正確。

9、【解析】選B。本題考查對(duì)古代詩歌內(nèi)容的理解和其表達(dá)技巧。所謂“聲色兼?zhèn)洹睂?shí)為視聽結(jié)合的手法。B項(xiàng)中,“橫笛聞聲”為聽覺,“紅旗”和“雪”為視覺,體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)洹?A項(xiàng)中,“歌管”和“鈴”只是體現(xiàn)了聽覺;C項(xiàng)中,“爭(zhēng)白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺;D項(xiàng)中,“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺,“分綠”體現(xiàn)了視覺。

10、【解析】本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和作者情感的能力。可根據(jù)兩首詩歌的標(biāo)題、注釋等來 了解詩歌寫作背景,然后抓住關(guān)鍵詞,從二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)角度分析作答。例如兩首詩歌都描寫了山村的自然風(fēng)景之美,由此可得出作者對(duì)山村田園生活的喜愛與贊美之情。然后再根據(jù)作者不同時(shí)期的心境,聯(lián)系寫作背景分析其不同點(diǎn)。

答案:(1)相同點(diǎn):都描寫了山村清幽、寂靜、山環(huán)水繞、柳暗花明的自然風(fēng)光,表現(xiàn)作者對(duì)山村的喜愛、贊美之情。

(2)不同點(diǎn):①《山村》側(cè)重于對(duì)自然風(fēng)光的描寫,通過“風(fēng)送禽語”和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風(fēng)光的幽靜;《游山西村》除卻自然風(fēng)光外,更側(cè)重描寫山村的風(fēng)土人情和風(fēng)俗,通過對(duì)“簫鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡(jiǎn)樸”的村民的描寫,表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情。②《山村》通過“往歲”和“今夕”的對(duì)比表現(xiàn)世事的變換,《游山西村》主要側(cè)重今日之景,同時(shí)寫景之外還蘊(yùn)含哲理,表現(xiàn)出逆境中往往蘊(yùn)含著無限的希望。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】相同點(diǎn)內(nèi)容、情感各1分;不同點(diǎn)每點(diǎn)2分,兩首詩歌必須比較。

11、.【答案】英科學(xué)家獲資研發(fā)微型生物傳感器診斷早期癌癥

高二語文第二次周測(cè)答案

一 1D 2 B 3 C 4 C 5 B 二6（1）B C（A文中關(guān)于彼得森的語言描寫只有最后一句，不能算作主要手法 D文中沒有任何跡象表明岡納已經(jīng)知道真相E 獵殺行動(dòng)失敗后，彼得森的心里很復(fù)雜，主要是慶幸自己沒有墮入罪惡的深淵，有深深的悔意。）

（2）小說通過敘述彼得森獵捕海豹這一細(xì)節(jié)，具體交待了彼得森的身份特征，人物形象更生動(dòng)可感；使故事情節(jié)更豐富曲折，增強(qiáng)了故事的懸念，同時(shí)也為主體情節(jié)的展開做了鋪墊。（4分，每點(diǎn)各2分。）

（3）①前面交待捕獵的人必須小心翼翼地觀察冰塊，防止被浮冰帶走而送命，而現(xiàn)在冰面已經(jīng)開始破裂。②對(duì)岡納聽到槍聲后所作反應(yīng)的細(xì)致描寫，說明岡納當(dāng)時(shí)確實(shí)意識(shí)到自己身處危險(xiǎn)之中。（4分，每點(diǎn)2分。）

（4）表現(xiàn)手法：心理描寫。作用：①使人物性格鮮明豐富，血肉豐滿。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。③充分展現(xiàn)了人性的豐富和復(fù)雜，使小說的主旨厚重而耐人尋味。（6分，表現(xiàn)手法3分，作用每點(diǎn)對(duì)點(diǎn)分。）

高二語文寒假作業(yè)試卷三答案解析

1.D 根據(jù)原文“比官方輿論場(chǎng)擁有更多的民眾支持率，傳播更高效”，官方輿論場(chǎng)也有民眾支持率，傳播效率也高，只是民間輿論場(chǎng)更多、更高效。2.C 根據(jù)“當(dāng)今各國(guó)民眾更珍惜世界和平，更關(guān)注氣候環(huán)境變化，更關(guān)注人自身的命運(yùn)”，C項(xiàng)“關(guān)注文化體育等”系無中生有。3.D 根據(jù)原文“其實(shí)，我們?nèi)衾煤脗鹘y(tǒng)傳播優(yōu)勢(shì)資源，用新媒體的思維來講中國(guó)故事，就可以走出一條全新的宣傳道路”，D項(xiàng)系強(qiáng)加因果。4.C 根據(jù)大意，再結(jié)合名詞、代詞“諸瑤”“禍福”“錦”“瑤”“其”，這些詞一般做主語或賓語，這樣可以判斷出C項(xiàng)正確。5.B “滿秩”指的是官吏任期結(jié)束。

6.D 深受愛戴信賴是因?yàn)樗盀槿苏\(chéng)實(shí)，洞見肺腑”，不是因?yàn)樗匾暯袒?/p>

7.（1）林錦勸說散了一千余人，殺了那些不聽勸告的賊人，而安撫聚集那些流散的賊人。（諭：勸說。梗化：不聽勸告、頑固。綏輯：安撫聚集。流移：流散的賊人。以上四個(gè)詞每個(gè)1分，句子大意1分。）

（2）改換靈山的土城，換成高大的城墻，連綿五百丈，最終修成了石城。（易：改換。高墉：高墻。亙：連綿。卒：最終。以上四個(gè)詞每個(gè)1分，句子大意1分。）附【譯文】

林錦，字彥章，連江人。景泰初，由鄉(xiāng)貢被授予合浦訓(xùn)導(dǎo)。瑤寇泛濫，內(nèi)外都沒有防備。林錦分條陳述方略，都說中了要害。巡撫葉盛認(rèn)為他很有才華，下文讓他暫代靈山縣事。靈山縣城被賊人毀了，林錦根據(jù)地形，設(shè)置柵欄把守，大范圍設(shè)置戰(zhàn)爭(zhēng)用具，賊人不敢逼近。任期結(jié)束離開官位，百姓說：“您離開了，賊人還會(huì)到來，還有誰抵御他們呢？”（于是百姓）都逃入了山里。葉盛讓上級(jí)知道了這件事情，皇上下詔馬上讓林錦做知縣。林錦駕乘驛馬快速上任，百姓又回來了。

碰上了年景不好鬧饑荒，諸瑤更是每天掠奪百姓的財(cái)產(chǎn)。林錦獨(dú)自一人來到瑤人的營(yíng)壘，用禍福開導(dǎo)他們。瑤人感動(dòng)明白過來了，歸順的二十五部都聽命，有不服的就討伐。天順六年在羅禾水打敗賊人，第二次又在黃姜嶺打敗賊人，第三次又在新莊大敗賊人。先后斬獲一千多個(gè)賊人的首級(jí)，把他們所搶掠的人都還給了百姓，賊人都被平定，就去掉柵欄，筑起土城。

葉盛和監(jiān)司多次推薦他。成化改年號(hào)，恰巧遇上廉州被賊攻陷，就試用林錦做知府。那年又鬧饑荒，賊人到處劫掠。林錦勸說散了一千余人，殺了那些不聽勸告的賊人，而安撫聚集那些流散的賊人。境內(nèi)都被平定。四年，上級(jí)共同推薦他，請(qǐng)改授他憲職，讓他防備欽州、廉州的盜賊，就讓他做按察使僉事，他更加勤于政務(wù)了。十年，下詔令表彰他。很久之后，做副使。林錦因?yàn)樗茌牭牡胤浇?jīng)常有盜警，考慮一些長(zhǎng)久之計(jì)，就在西邊設(shè)了團(tuán)河營(yíng)，在南邊設(shè)新寮營(yíng)，另外設(shè)洪崖營(yíng)來杜絕賊寇出沒的道路。改換靈山的土城，換成高大的城墻，連綿五百丈，最終修成了石城。十四年，兵部上奏他安撫的功勞，林錦被賞賜。

林錦在軍隊(duì)，把教化作為自己的任務(wù)。靈山人崇尚鬼，他就禁止過分祭祀，修建學(xué)校，鼓勵(lì)農(nóng)桑。他治理廉州、欽州，都整飭學(xué)宮，振興文教。林錦做人誠(chéng)實(shí)，坦誠(chéng)相見，瑤蠻沒有不愛戴信賴他的。行軍時(shí)，他與士兵同甘共苦，有了功勞總是讓給其他人，因此士兵大多愿意不顧生死為他效命，所在的地方都建造祠廟祭祀他。

8.D 心如止水：指心里平靜得像不動(dòng)的水一樣。形容堅(jiān)持信念，不受外界影響。①中有 “此為心態(tài)的最高境界”的提示，所以應(yīng)選用“心如止水”。無動(dòng)于衷：指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。②句說的是世界對(duì)“伊拉克和敘利亞的基督徒正遭受著種族滅絕”現(xiàn)實(shí)的冷漠，只能選“無動(dòng)于衷”。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。③句說民警突遇網(wǎng)上在逃犯而保持鎮(zhèn)靜，所以應(yīng)選“不動(dòng)聲色”。9.C A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“該報(bào)告提出了立即放開全面二孩政策”后添加“的建議”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提議”改為“意愿”。D項(xiàng)，成分殘缺，“三人執(zhí)掌政壇”后應(yīng)加“的時(shí)代”。

10.B A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、尋找、宣傳”。C項(xiàng)成分殘缺，“制定”缺少與之相搭配的賓語中心詞，可在“排他性旅游”之后加上“規(guī)范”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“打通”與“亞歐經(jīng)濟(jì)”不搭配，可在“亞歐經(jīng)濟(jì)”之后加上“動(dòng)脈”。11.D A項(xiàng)，后面一句中，“該油庫”做主語，前面陳述的主語應(yīng)該一致，因此，本句前的“中美兩國(guó)的差距就是這樣形成的”與此聯(lián)系不緊密，且不是中美兩國(guó)的差距，而是中國(guó)超過美國(guó)。故本項(xiàng)不正確。B項(xiàng)，邏輯不當(dāng)，“青島的二期原油戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫開始注油”是“提振了需求”的原因，兩者順序不可顛倒。C項(xiàng)，“差距”不是造成提振需求的原因，其結(jié)果也不是開始注油。本題正確答案為D。

寒假作業(yè)試卷

四、答案： 一

1、C．得：貪欲。

2、D名作動(dòng)，穿禮服戴禮帽；其他三項(xiàng)都是使動(dòng)用法。

3、B賓語前置，其他三項(xiàng)是狀語后置句。

4、B。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”與“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，偷換主語。“實(shí)時(shí)性”不能作后半句的主語，可在“是通過”前加“新媒體”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。刪去“下”。5、1、A．B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個(gè)語境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì) 自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)“內(nèi)人”：用以稱 自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。

6、B一曝十寒：比喻勤奮的時(shí)候少，懈怠的時(shí)候多，沒有恒心。云山霧罩：本意指云霧彌漫；形容說話漫無邊際，使人困惑不解。為虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻幫助惡人，增加惡人的勢(shì)力。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。

7、C注意寫景的視角、句間邏輯關(guān)系和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。從橫線的語句來看，整段話的中心應(yīng)該是說“山”的，所以開頭應(yīng)從“山”說起，④⑤作為開頭，然后再說山中的水②③⑥，最后整體談“山和水”。

8、A.經(jīng)部主要是儒家經(jīng)典，《道德經(jīng)》不應(yīng)屬于經(jīng)。

二

9、D（本詩語言淺近而不平淡，構(gòu)詞講究而不生澀。紀(jì)昀曾評(píng)價(jià)這首詩“氣機(jī)生動(dòng)，語亦清老，結(jié)有神致”。）

10①年華逝去、孤獨(dú)寂寥之悲。頷聯(lián)詩人怪鬢毛“多事”，也隨時(shí)節(jié)變白，慨嘆時(shí)光易逝；以惟有燈火明亮、“盡情”相慰來寫自己流離他鄉(xiāng)、無人安慰的孤獨(dú)寂寥。②顛沛流離、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之苦（或喜憂交織：暫得安穩(wěn)的“喜”與遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的“憂”）。頸聯(lián)寫詩人現(xiàn)在暫時(shí)安居岳陽，比起前兩年的顛沛流離，姑且可以稱得上喜悅，但轉(zhuǎn)念一想，自己與家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千里，又很感驚嘆。③春天來臨、國(guó)勢(shì)好轉(zhuǎn)之盼。尾聯(lián)預(yù)想明日登岳陽樓，遠(yuǎn)眺“島煙湖霧”，仿佛看到春天來臨，寄托了詩人對(duì)于來年國(guó)勢(shì)好轉(zhuǎn)的期盼。（共6分；答出一點(diǎn)給2分，其中情感1分，分析1分；第一點(diǎn)如分開來答“年華逝去”和“孤獨(dú)寂寥”也可各給2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）三11① 何不索性將孟子排除在圣賢之外呢？（為什么還要重視他呢？）② 是和荀子的“性本惡”相對(duì)而言的

③ 兩人都是從人性出發(fā)的（答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)5分

寒假作業(yè)五答案

（一）文言文閱讀 1.B 2.D 3.D 4.（1）陶侃每次飲酒都有一定限度，常常是歡樂有余可是飲酒限度已盡，有人勸他再少飲些，陶侃內(nèi)心悲傷很久說：“我年輕時(shí)曾因飲酒有過失，去世的母親約束我，所以不敢越過限度。”(竭1分，見1分，逾1分，大意兩分。)（2）樗蒱是放豬人戲玩的，老子莊子浮華不切實(shí)際，反對(duì)先王符合禮法的言論，是行不通的。（樗1分，非1分，判斷句式1分，大意兩分。）文言文翻譯：

陶侃字士行，本來是鄱城人。遷家到廬江的尋陽。陶侃很早成了孤兒，家境貧窮，后來當(dāng)了縣吏。廬江太守張夔征召他做督郵，因?yàn)橛胁拍苊暎秊橹鞑尽Ｒ淮钨缙抻胁。瑢⒌綆装倮锏氐牡胤秸?qǐng)醫(yī)生。此時(shí)正天寒下雪，幾個(gè)管理事務(wù)的仆人都認(rèn)為這件事很難而畏懼，陶侃于是提出前去，眾人全佩服他重道義。

后升為武昌太守，又升調(diào)廣州刺史。陶侃在州府無政事時(shí)，總是早上將百塊磚搬到書房外，晚上再運(yùn)到書房?jī)?nèi)。別人問他原因，他回答說：“我正在致力收復(fù)中原，過分的優(yōu)游安逸，恐怕不能承受大事。”他勵(lì)志勤勉努力，都像這類事情。升為都督荊、雍、益、梁州諸軍事。陶侃性情聰敏，勤于官吏職事。整天并膝端坐，統(tǒng)兵在外事情很多，千頭萬緒，沒有遺漏。遠(yuǎn)近的書信奏章，沒有一件不親手答復(fù)，筆寫如流，不曾阻塞停滯。他常對(duì)人們說：“大禹是圣人，竟珍惜寸陰，至于一般人，應(yīng)當(dāng)珍惜分陰，怎么能安逸游樂放縱醉酒，活著對(duì)時(shí)代沒有益處，死了在身后沒有名聲，這是自己拋棄自己啊。”各位下屬有的因?yàn)檎勑驑坊膹U政事，就命令人取來他們的酒器、樗蒱賭博的器具，全都投到江里，對(duì)官吏、軍將就懲罰鞭打，他說：“樗蒱是放豬人戲玩的，老莊浮華不切實(shí)際，反對(duì)先王符合禮法的言論，是行不通的。君子應(yīng)當(dāng)端正衣冠，保持自己莊嚴(yán)的容貌舉止，怎么能有披頭散發(fā)故意做作以博取聲名而自認(rèn)為廣博通達(dá)的作法呢！”有人送來饋贈(zèng)品，他全都詢問物品來處。如果是自己出力勞作得到的，即使微小一定很高興，安慰賞賜多倍；如果不是合理得到的，就非常嚴(yán)厲地呵斥羞辱，退還他的饋贈(zèng)品。他曾出游，見到一個(gè)人拿著一把未成熟的稻谷，陶侃問：“你用這個(gè)做什么？”那人說：“我走路見到稻谷，姑且拔了一把。”陶侃大怒說：“你既然不種田，卻戲笑毀害別人的稻谷！”讓人捉住他打了鞭子。因?yàn)榘傩涨谟谵r(nóng)耕養(yǎng)殖，達(dá)到家給人足。當(dāng)時(shí)造船，木屑和竹頭他全讓人收起管好，人們?nèi)焕斫膺@原因。后來元旦皇帝朝會(huì)群臣，長(zhǎng)久下雪才晴，大廳前雪化了還很濕，于是用木屑布在地上。等到桓溫攻伐蜀地時(shí)，又用陶侃貯存的竹頭做竹釘組裝船。他總攬事務(wù)細(xì)微縝密，都是這樣。

陶侃性情細(xì)致好問，曾督促幾個(gè)軍營(yíng)栽種柳樹。都尉夏施偷來公家的柳樹栽到自己門前。陶侃后來見到，停車問道：“這是武昌西門前柳樹，憑什么偷來這里栽？”夏施驚懼謝罪。當(dāng)時(shí)武昌號(hào)稱人才眾多，聚會(huì)時(shí)，陶侃每次飲酒都有一定限度，常常是歡樂有余可是飲酒限度已盡，有人勸他再少飲些，陶侃內(nèi)心悲傷很久說：“我年輕時(shí)曾因飲酒有過失，去世的母親約束我，所以不敢越過限度。”

二、名篇名句默寫。略

三、1【參考答案】A（B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都含有成語誤用的句子。①金針度人，比喻把高明的方法傳授給別人。此句是說木心將寫作方法細(xì)心教給學(xué)生，運(yùn)用正確。②越俎代庖，比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事。合乎句意。③滴水不漏，形容說話、辦事非常細(xì)致、周密，無懈可擊；也形容錢財(cái)全部抓在手里，不肯輕易出手。此處屬望文生義而錯(cuò)。④分庭抗禮，指的是古代賓主相見，分站在庭的兩邊相對(duì)行禮，以示平等，比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。只用于兩者之間，此句誤用于三者之間。⑤深文周納：周納，羅織罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪；也指不根據(jù)事實(shí)，牽強(qiáng)附會(huì)地給人硬加罪名。符合語境。⑥南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。此處應(yīng)用“本末倒置”。①②⑤運(yùn)用正確，所以選A。）2.【參考答案】 D（A成分殘缺，末句改為“探索開展5G試驗(yàn)的國(guó)際合作方式”；B語序不當(dāng)，改為“雖然諾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)”；C雜糅，“能”“都可以”去掉其一。）3.【參考答案】B 【解答本題，需要注意三個(gè)方面的問題，一是準(zhǔn)確把握上下文所給各句的語意及其相互之間的關(guān)系，二是比較所給各選項(xiàng)之間的表達(dá)差異，三是權(quán)衡上下文與選項(xiàng)的語意連貫關(guān)系。“再好的規(guī)則”怎么“只能成為一紙空文”呢？這里有一個(gè)前提，即“大家都不去遵守”，這個(gè)前提在邏輯上只能是假設(shè)的，所以①應(yīng)該填的是表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，不能選“／”，由此排除A。②處的四個(gè)選項(xiàng)，只有“也”能和第一句的“再好”相照應(yīng)，就此可排除C、D。③處前后是因果關(guān)系。④處與前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，又可排除C和D。故答案選B。）

4、答案D 解析：A瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合，顯然不合適。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。”如：但～，嫌疑難辯，萬一已拘者畏法混供，也甚怕堂訊之下，玉石不分。

B敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。不符合語境。

C芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。形容對(duì)象錯(cuò)了。

D醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。符合語境。

高二語文寒假作業(yè)六 答案

一、1、（3分）D 注意把握句子結(jié)構(gòu)，然后運(yùn)用排除法得出答案。“倍輸”的意為加倍的賦稅，“重”的意思是“又”，故“倍輸”之后應(yīng)斷開，排除A、B。“今明堂肆赦”句意完整，其后應(yīng)斷開，故選擇D。

2．（3分）B “丁內(nèi)艱”指遭遇母親去世，“丁外艱”指父喪或承重祖父之喪。3．（3分）D “他便讓他們上書自薦”錯(cuò)誤，原文是他讓蜀地的賢士上書推薦他們所了解的人。

4．（15分）（1）在朝廷上的人互相看著很吃驚，知道他有所堅(jiān)守，（他們）不敢再用這個(gè)理由要求他（讓出位置）。（“顧”“守”“請(qǐng)”各1分，大意2分）

（2）施師點(diǎn)說“：所做之事將成為天下的危害，只恨不能迅速加以更改。”于是立即追去扣住不發(fā)這個(gè)命令。（“病”“惟”“寢”（停息；止息）各1分，大意2分）

（3）人的困頓通達(dá)各有命數(shù)，不在于取巧圖謀，只有忠和孝是我們應(yīng)當(dāng)做的事。（“窮”“達(dá)”“圖”各1分，大意2分）

二、5.問征夫以前路，恨晨光之熹微。6.策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。7.聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！8.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。9.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣 驚寒，聲斷衡陽之浦。

三、答案：

（1）CD（C不是“令人憐惜”，而是“自生哀憐”；D“遺憾”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是詩人“不愿”矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。選對(duì)一個(gè)2分，兩個(gè)5分）

（2）①對(duì)自己仕途坎坷，懷才不遇的憤懣。首聯(lián)引用蕭次君的典故，表明自己仕途與他一樣坎坷，升遷次數(shù)少，離職卻非常頻繁，內(nèi)心深感不平。②對(duì)自己堅(jiān)守正道，卻不被重用，寂寥落寞的悲嘆。頷聯(lián)寫自己像古代圣賢一樣，堅(jiān)守自己的人生原則，卻無法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，內(nèi)心感到悲傷。③對(duì)自己人生志向的堅(jiān)持與執(zhí)著。頸聯(lián)寫自己長(zhǎng)期四處漂泊為官，到老遭受奔波勞碌之苦，但還是不愿矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。④對(duì)自己無法掌控命運(yùn)的厭煩、痛苦和無奈。尾聯(lián)用比喻的修辭手法，感嘆自己的命運(yùn)如布匹一般，任人裁剪，不由自己。“嫌”字抒發(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無奈之情。（每個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分）

四、語言運(yùn)用。

【答案】11．①（3分）C ②（3分）D

①“作出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對(duì)邀請(qǐng)的對(duì)象提這樣的要求。②A項(xiàng)言外之意是中學(xué)生可以喝酒，只是今天情況特殊，不符合中學(xué)生身份，且語言不禮貌。B“足下”“家父”過于書面，比較文雅，不合適使用有父母的朋友參與的飯桌上；C、語言生硬，沒有禮貌。得體類題目注意對(duì)象、場(chǎng)合；注意謙敬詞的使用，注意“足下”等蘊(yùn)含古文化意義的詞語的運(yùn)用。12．①（3分）B ②（2分）A ③（2分）B ①“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”中未涉及月亮。②“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”采用了互文手法，“煙籠寒水月籠沙”意思是“煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水”，也一樣運(yùn)用了這種手法。③原題中有“多病”“葬花”等詞，從而確認(rèn)為林黛玉。本題從“月”這一意象出發(fā)，考了意象、表現(xiàn)手法和文學(xué)常識(shí)，是一道比較新穎的題目。冷月葬花魂，出自《紅樓夢(mèng)》第七十六回，是林黛玉和史湘云聯(lián)詩的最后一句。此句意境優(yōu)美，宛若天成，甫出黛玉之口便語驚四座，使得湘云認(rèn)輸，妙玉嘆服。不僅是瀟湘妃子才思敏捷的集中體現(xiàn)，更是她一生悲劇命運(yùn)的影射，可謂寓意無窮，妙不可言。

參考譯文

施師點(diǎn)字圣與，上饒人。他十歲就精通《六經(jīng)》，十二歲就能寫文章。施師點(diǎn)成年后游學(xué)太學(xué)，每次考試都名列前茅，司業(yè)高宏稱贊他的文章很樸實(shí)，有古代學(xué)者的遺風(fēng)。不久，施師點(diǎn)被授予學(xué)職，以上舍身份被選派到朝廷對(duì)話，皇上調(diào)他任復(fù)州教授，未等上任，遭母喪。乾道元年(1165)，因陳康伯的推薦，皇上召施師點(diǎn)問話，他說：“歷年屢下詔撫恤百姓，而皇上的恩澤并未深入到百姓中間。陛下悲痛思慮，唯恐一人失所；派人到各郡縣搜求，唯恐財(cái)賦不集中。請(qǐng)不要被每天所降詔書所迷惑，朝廷所施的恩澤并不深入廣泛。百姓既困于幾倍于往常的捐稅輸納，又困于朝廷恩澤的不深入廣泛，又加上年成不好，屋里的存貯將空，租稅不能如期交納，以致積少成多，百姓往往逃避負(fù)擔(dān)。今天祭祀明堂赦免囚犯，戶等從四等以下，拖欠自四年以前的租稅，希望朝廷也全部予以免除。”皇上說：“不是你，我聽不到這些話。”并詔令有關(guān)部門遵從這些意見。

施師點(diǎn)假借為翰林學(xué)士、知制誥兼侍讀出使金。施師點(diǎn)到金廷致辭，金國(guó)大臣排列的順次已定，相儀者以親王將到為由，令施師點(diǎn)退位，施師點(diǎn)屹立不動(dòng)。相儀者請(qǐng)了四次，施師點(diǎn)莊嚴(yán)地說：“站立順序已定，還要做什么？”不肯稍稍移動(dòng)，在朝廷上的人互相看看，深感驚愕，知道他有操守，不敢再以此請(qǐng)。乾道九年(1173)，施師點(diǎn)出使回朝，有人把這件事 告訴皇上，皇上對(duì)此稱贊不已。等到后來金使正月初一來到南宋朝廷祝賀時(shí)，問館伴：“施師點(diǎn)現(xiàn)居何官？”館伴宇文價(jià)從列隊(duì)站立的人中指出施師點(diǎn)給他看，金使恍然大悟地說：“一看見正直的人，就感到眼前一亮。”

當(dāng)初，州郡上供錢物有不按時(shí)呈進(jìn)的，于是朝廷建立了年終稽查考核法。到這時(shí)，主管財(cái)政的大臣有樂意為督促的人，乞求不等到年終提前考核。書面命令已經(jīng)下發(fā)，施師點(diǎn)驚惶地說：“這種政策如果推行，上下逼迫，民不聊生。”有人說“：命令已經(jīng)頒布了。”施師點(diǎn)說“：所做之事將成為天下的危害，只恨不能迅速加以更改。”于是立即追去扣住不發(fā)這個(gè)命令。樞密周必大舉手稱贊施師點(diǎn)說“：天下百姓不受此令危害，是你所恩賜的。”

十四年，他拜官知樞密院事。施師點(diǎn)誠(chéng)懇地訪求人才，并記下放在夾袋里，認(rèn)為蜀離朝廷遠(yuǎn)，人才難以發(fā)現(xiàn)，于是對(duì)蜀士人中之賢者，讓他們各自呈上他們所了解的人，按其才華品行、文學(xué)才能排列順序，每當(dāng)朝廷有空缺，必定列出他們的名字上報(bào)。施師點(diǎn)曾對(duì)他的兒子說“：我平生做官，都聽其自然升降，當(dāng)初未曾在心中留意，不由意依附權(quán)貴，這只有君主知道，于是被提為顯貴。人能否在官場(chǎng)上順利或遭挫折這自有命份，不在于巧思圖謀，只有對(duì)皇上忠孝才是我的事。”紹熙三年(1192)，施師點(diǎn)生病死去，終年六十歲。皇上贈(zèng)他金紫光祿大夫之職。

高二語文寒假作業(yè)

（七）參考答案 1A

2D

3A

4（1）益1分，移1分，大意1分（2）之1分，句式1分，大意1分（3）其1分，蒼蒼1分，大意1分 5 略 6.D 試題分析：A“余五晚年悲劇命運(yùn)”這一說法錯(cuò)誤，在常人看來是如此、但在余五看來，卻末必是悲劇命運(yùn)。B“只要是被他棒過的戲子——無論個(gè)人條件如何，最終沒右哪一個(gè)不紅火的”這一說法以偏概全．絕對(duì)化C“這把其父氣得吐血”和“這一細(xì)節(jié)暗示了余五父親是被氣死的”這一分析無中生有，于文無據(jù)。

7.①執(zhí)著。余五不事營(yíng)生，癡迷戲曲，他天生不喜歡做生意，尤其喜歡聽?wèi)颍诟鞯貞驁@子游刃有余，頗受人尊敬。②仗義。余五惜才愛才，仗義疏財(cái)。他愛惜花旦少年的戲曲才華，花重金為花旦少年贖身并為其尋訪名師。③樂觀。余五樂而忘憂，心懷坦蕩。他晚年雖孤苦無依，但仍然以聽?wèi)蜃詩首詷罚虺隹嘀凶鳂返恼嬷B。

8.示例一：贊同。①對(duì)父母缺乏責(zé)任感。余五從小自私角利，只顧自己的喜愛，缺乏一種為人子的責(zé)任感。②對(duì)自己缺乏責(zé)任感。余五大半輩子不事產(chǎn)業(yè)，也無心商海仕途，無心娶妻生子，為了自己的個(gè)人喜好大肆揮霍家中積蓄，致使自己一輩子一亊無成。示例二：不贊同：余五看似自私，沒有責(zé)任感，其實(shí)其責(zé)任感另有體現(xiàn)，如對(duì)戲劇，對(duì)演員。他看似任性．放蕩．實(shí)則執(zhí)著于戲劇，執(zhí)著于自己心愛的事業(yè)；所謂的苦中悟樂，也是癡迷于戲劇藝術(shù)的無奈之情的曲折表達(dá)。

三、9、【答案】D 【解析】慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。開誠(chéng)布公：指以誠(chéng)心待人，坦白無私； “鋌而走險(xiǎn)”：因走投無路而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)，語意重。“危言危行”：說正直的話，做正直的事。指正直的言行。褒義詞，望文生義。“雨后春筍”：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。褒義詞。此處感情色彩不當(dāng)。“身無長(zhǎng)物”： 形容窮，符合語境。10【答案】D 【解析】A.“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。B.如果按照選項(xiàng)的邏輯理解的話，“低”就不可能對(duì)“社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起著至關(guān)重要的作用”。C.“事業(yè)成敗”為雙面，“決定作用”為單面，前后不對(duì)應(yīng)。11 【答案】

B [解析] “敝”是謙辭,用于稱跟自己有關(guān)的事物。此處“敝校百年校慶”屬于敬謙辭誤用。

第三篇：高二語文寒假作業(yè)答案

2014年寒假作業(yè)答案 高二語文

1..當(dāng)小明寫國(guó)文作業(yè)時(shí)，因?yàn)閼械梅n本，就直接拿小華的簿子來抄。在糊里糊涂照抄的情況下，請(qǐng)問下列哪一句話抄錯(cuò)了？B，有人念到大學(xué)了還會(huì)把飲冰室記成冰果室，A.梁?jiǎn)⒊肿咳纾?hào)任公 B.別號(hào)冰果室主人 C.曾參與戊戌變法 D.是近代著名的政治家與學(xué)者 2.下列哪組服飾和配件，最有可能是古代女子的打扮？D，他是男的A.玄端章甫 B.羽扇綸巾 C.拖鞋汗衫 D.云鬢花黃

3.就你對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為他的星座應(yīng)該是屬于答案：C。A子路，B徽欽二帝，D那是斷譽(yù)他爸：

A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的牡羊座 B.優(yōu)柔寡斷，多愁善感的金牛座

C.公正無私，博愛仁慈的天平座 D.處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座

4.全校的大掃除時(shí)間，由下列4個(gè)人打掃的態(tài)度，可看出誰的個(gè)性最急躁？ C

A.玉芳好整以暇地整理工具箱B.啟惠慢條斯理地掃著走廊

C.佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板 D.建青從容不迫地擦著窗戶

5.蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請(qǐng)問他們不可能看到什么景象?A，曦者日光也。

A.小齋幽敞明朱曦 B.提燈的螢火蟲 C.在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火 D.慈烏夜啼

6、“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：C

（A）人棄我取，人取我予

（B）入鄉(xiāng)問禁，入境隨俗

（C）風(fēng)行草偃，變本加厲

（D）追求時(shí)髦，風(fēng)尚互異

7、羅董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開幕。如果你是董事長(zhǎng)的秘書，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？A

（甲）大啟而宇，長(zhǎng)發(fā)其祥

（乙）交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來

（丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新

A、甲送喬遷新居者；乙送分店開幕者；丙送過七十大壽者

B、甲送分店開幕者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者

C、甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開幕者

D、甲送過七十大壽者；乙送分店開幕者；丙送喬遷新居者

8、閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，回答問題。

①子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”(《論語·雍也》)

②孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”(《孟子·離婁下》)

在孔子、孟子看來，怎樣的人可以稱為君子？如何才能成為君子？請(qǐng)綜合上述材料，用自已的話回答。答：

9．“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”這是紅樓夢(mèng)十二曲 之《枉凝眉》，它唱的是（填兩個(gè)人名）

10．我國(guó)最早的編年體史書是《春秋》.11.．“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，寒時(shí)短，熱時(shí)長(zhǎng)。”打一字：日

12．“走自己的路，讓別人去說吧”是但丁 的名言。

13．“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 是 雪萊的名言。

14下列哪一位小說家不是英國(guó)人？（A）

A.司湯達(dá)B.狄更斯C.笛福D.毛姆

15．下列作者與作品配對(duì)不正確的是：（D）。

A.契訶夫——《套中人》B.卡夫卡——《變形記》

C.海明威——《乞力馬扎羅的雪》D.莫泊桑——《死亡與羅盤》

16．下列不屬于以吝嗇鬼形象出現(xiàn)的小說人物是（D）。

A.葛朗臺(tái)（歐也妮?葛朗臺(tái)）B.潑留希金（《死魂靈》）

C.嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）D.聶赫留朵夫（《復(fù)活》）

8命題立意】本道試題考查對(duì)中國(guó)古代文化經(jīng)典的理解。

【解析】本題采用孔孟對(duì)比閱讀的形式，著重考查儒家對(duì)“君子”的理解。選段①要明晰“文”與“質(zhì)”的關(guān)系，選段②重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)要把君子的行為付諸實(shí)踐。一道題6分些許意外，但審題后便發(fā)現(xiàn)，兩問顯然還是概括題加分析題，2分與4分，仍可以視為兩題。答題時(shí)，應(yīng)用自己的話組織語言，根據(jù)具體問題一一解答，觀點(diǎn)要完整，表達(dá)要簡(jiǎn)潔，切不要照抄原文，含糊其詞。

【答案】文質(zhì)兼?zhèn)洹⑿拇嫒识Y的人可以稱為“君子”。要成為君子，就要文質(zhì)兼修，才能達(dá)到內(nèi)在本質(zhì)與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一；不僅要心存仁禮，更要付諸實(shí)踐，堅(jiān)持用仁禮之心去愛人、敬人。

參考譯文

①孔子說：“質(zhì)樸勝過了文飾就會(huì)粗野，文飾勝過了質(zhì)樸就會(huì)虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子。”

②孟子說：“君子與一般人不同的地方在于，他內(nèi)心所懷的念頭不同。君子內(nèi)心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。

三、1、解析：A.小說并未體現(xiàn)作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E.未能把握D的主要性格特征。

答案：AE2、答案：①共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過海；D一次次為了職稱不斷地苦干。②共同的命運(yùn)：海龜始終得不到應(yīng)該得到的香蕉；D也沒有評(píng)上應(yīng)該評(píng)上的職稱。③共同的性格：實(shí)干苦干，任勞任怨。

3、答案：小說通過塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象，反映出當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不公平不合理現(xiàn)象。D不把海龜真實(shí)的結(jié)果告訴女兒，是他不想讓不公平的現(xiàn)實(shí)傷害女兒心中美好的情感。

4、答案：示例1：小說明線寫D給女兒講海龜?shù)墓适拢稻€寫D評(píng)職稱的進(jìn)展情況，這樣雙線安排很好。明暗線交替進(jìn)行，虛實(shí)結(jié)合使小說內(nèi)容更豐富，不單調(diào)；D和海龜又有共同的地方，交替進(jìn)行敘述描寫，能互相映襯，更好地塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象；能含蓄地反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)主題。

示例2：這樣敘述內(nèi)容混亂，一會(huì)寫D給女兒講海龜?shù)墓适拢粫?huì)寫D評(píng)職稱的進(jìn)展情況。使小說的內(nèi)容混亂而松散，線索不明晰，小說不停地變換敘述使人物的刻畫不集中，主題不能在完整的情節(jié)和人物的刻畫中清晰地表現(xiàn)出來。(觀點(diǎn)要明確，論述要完整)

第四篇：道縣一中高二數(shù)學(xué)理科寒假作業(yè)答案

11．18

12．3113．14 6?x2y2??1； 14、5；

15、?x?R，x?sinx；

16、；

17、4；

18、641220．(a1?a2?????an)(111??????)?n2 a1a2an

21、解：（Ⅰ）在△ABC中，b?c?a?2bccosA

………2分

∵b2?c2?a2?bc?cosA? 又A?(0,?)

∴222221,…………4分

2?A?

…………6分

3a2b2c2??（Ⅱ）∵sinA?sinB?sinC由正弦定理,得

………8分 4R24R24R22即: a2?b2?c2 故△ABC是以角C為直角的直角三角形，………10分 又A??3,?B??6

………12分

222、解：命題P：“?x?R,x?2x?a”

即x?2x?(x?1)?1?a恒成立?a??………3分 命題Q：“?x?R,x?2ax?2?a?0”

即方程x?2ax?2?a?0有實(shí)數(shù)根2222w.w.w..s.5.u.c.o.m

2∴??(2a)?4(2?a)?0 ?a??2或a?1

………6分

∵“P或Q”為真，“P且Q”為假，∴P與Q一真一假

……8分 當(dāng)P真Q假時(shí)，?2?a??1；當(dāng)P假Q(mào)真時(shí)，a?1

………10 ∴a的取值范圍是(?2,?1)?[1,??)

………12

23、解：以D為坐標(biāo)原點(diǎn)，DA、DC、DD1分別 為x、y、z軸建立空間直角坐標(biāo)系如圖，則D（0，0，0），A（1，0，0），C（0，2，0），B（1，2，0）A1（1，0，1），D1（0，0，1），（0，2，）C1（0，2，1），有中點(diǎn)坐標(biāo)公式，E

……2分

12?????????1（Ⅰ）DB1?(1,2,1)，DE?(0,2,)，2?設(shè)面DB1E的法向量n?，（x，y，z）??????x?2y?2z?0?n?DB1?0?{由{????令y?1得n?(2,1,?4)………………4分 ?12y?z?0n?DE?02?????而DC?(0,2,0)為面BB1E的法向量。設(shè)二面角D-B1E-B為?，??(0,)

2?????

21………………………………… 6分 cos??|cos?n,DC?|?21????（Ⅱ）AC?(?1,2,0)，??????????????從而AC?n?0?AC?n又AC?面DB1E

………8分 ?????AC//面DB1E

………………………………………10分

（Ⅲ）設(shè)點(diǎn)M(1,a,0)(0?a?2)，M到面DB1E的距離為d，???????????|DM?n|212?a21?且DM?(1,a,0)則d?????a?1 …………13分

77|n|21即M(1,1,0)，M為AB的中點(diǎn)…

…………………………………………………14分 24、（Ⅰ）解：設(shè)數(shù)列{an}公差為d，則 a1?a2?a3?3a1?3d?12,又a1?2,d?2.所以an?2n.（Ⅱ）解：由bn?an3n?2n3n,得

Sn?2?3?4?32??(2n?2)3n?1?2n?3n,①

3Sn?2?32?4?33???(2n?2)?3n?2n?3n?1.②

將①式減去②式，得 ?2Sn??2(3?32??3n)?2n?3n?1?3(3n?1)?2n?3n?1.所以Sn?3(1?3)?n?3n?1.2n

25解：（1）f'(x)?2x(x?a)?(x2?4)?1?3x2?2ax?4.……（3分）

1.……（4分）24令f'(x)?3x2?x?4?(3x?4)(x?1)?0, 解得x??1或x?.……（5分）

3（2）f'(?1)?3(?1)2?2a(?1)?4?2a?1?0, 得a?當(dāng)x?(?2,?1)時(shí), f'(x)?0, f(x)遞增;當(dāng)x?(?1,)時(shí), f'(x)?0, f(x)遞減;當(dāng)

434x?(,2)時(shí), f'(x)?0, f(x)遞增.……（7分）

39450f(?2)?0, f(?1)?, f()??, f(2)?0.23279450f(x)在[?2,2]上的最大值為f(?1)?, 最小值為f()??.……（9分）

2327（Ⅰ）設(shè)P（x,y）,由橢圓定義可知，點(diǎn)P的軌跡C是以(0,?3),(0,3)為焦長(zhǎng)，長(zhǎng)半軸為2的橢圓.它的短半軸b?222?(3)2?1，y2?1.……3分

故曲線C的方程為x?4

（Ⅱ）設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)，其坐標(biāo)滿足

?2y2?x??1, ? 4??y?kx?1.消去y并整理得(k2?4)x2?2kx

3.0，2k3,xx??.……5分 12k2?4k2?4????????

若OA?OB,即x1x2?y1y2?0.故x1?x2?33k22k2???1?0,面x1x2?y1y2??2k?4k2?4k2?42

化簡(jiǎn)得?4k?1?0,所以k??.……8分

????2????22222

（Ⅲ）OA?OB?x1?y1;(x2?y2)

2222

＝(x1?x2)?4(1?x2?1?x2)

＝?3(x1?x2)(x1?x2)

＝

6k(x1?x2).k2?43知x2?0,從而x1?x2?0.又k?0, 2k?4

因?yàn)锳在第一象限，故x1＞0.由x1x2?????2????2

故OA?OB?0，即在題設(shè)條件下，恒有

……12分

第五篇：高二語文寒假作業(yè)

2014年高二語文寒假作業(yè)

高二語文下學(xué)期將學(xué)習(xí)《中國(guó)小說欣賞》和《經(jīng)典文化》，為了讓大家更好地理解課本，現(xiàn)布置以下作業(yè)。

一、以下是教育部推薦的高中生必讀小說書目，請(qǐng)選擇兩本以上進(jìn)行閱讀，并寫出對(duì)小說的理解 《論語 》 《三國(guó)演義》 《紅樓夢(mèng)》 《吶喊》 《女神》 《子夜》 《家》 《雷雨》 《圍城》 《哈姆?雷特》 《堂?吉訶德》 《歌德談話錄》 《巴黎圣母院》 《 歐也妮?葛朗臺(tái)》 《匹克威克外傳》 《普希金詩選》 《復(fù)活》 《張愛玲》 《老人與海》 《泰戈?duì)栐娺x》 《儒林外史》 《朱自清與他的散文》

——一個(gè)父親的札記》?雨季》?愛》

?葛朗臺(tái)》

40篇》

1.選擇的書目：2.二、經(jīng)典文化

1..當(dāng)小明寫國(guó)文作業(yè)時(shí)，因?yàn)閼械梅n本，就直接拿小華的簿子來抄。在糊里糊涂照抄的情況下，請(qǐng)問下列哪一句話抄錯(cuò)了？

A.梁?jiǎn)⒊肿咳纾?hào)任公 B.別號(hào)冰果室主人 C.曾參與戊戌變法 D.是近代著名的政治家與學(xué)者

2.下列哪組服飾和配件，最有可能是古代女子的打扮？

A.玄端章甫 B.羽扇綸巾 C.拖鞋汗衫 D.云鬢花黃

3.就你對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為他的星座應(yīng)該是屬于：

A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的牡羊座 B.優(yōu)柔寡斷，多愁善感的金牛座

C.公正無私，博愛仁慈的天平座 D.處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座

4.全校的大掃除時(shí)間，由下列4個(gè)人打掃的態(tài)度，可看出誰的個(gè)性最急躁？

A.玉芳好整以暇地整理工具箱B.啟惠慢條斯理地掃著走廊

C.佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板 D.建青從容不迫地擦著窗戶

5.蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請(qǐng)問他們不可能看到什么景象?

A.小齋幽敞明朱曦 B.提燈的螢火蟲 C.在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火 D.慈烏夜啼

6、“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流

行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：

（A）人棄我取，人取我予

（B）入鄉(xiāng)問禁，入境隨俗

（C）風(fēng)行草偃，變本加厲

（D）追求時(shí)髦，風(fēng)尚互異

7、羅董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開幕。如果你是董事長(zhǎng)的秘書，下

面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？

（甲）大啟而宇，長(zhǎng)發(fā)其祥

（乙）交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來

（丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新

A、甲送喬遷新居者；乙送分店開幕者；丙送過七十大壽者

B、甲送分店開幕者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者

C、甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開幕者

D、甲送過七十大壽者；乙送分店開幕者；丙送喬遷新居者

8、閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，回答問題。

①子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”(《論語·雍也》)

②孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”(《孟子·離婁下》)

在孔子、孟子看來，怎樣的人可以稱為君子？如何才能成為君子？請(qǐng)綜合上述材料，用自已的話回

答。

答：

9．“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛

化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁

得秋流到冬，春流到夏！”這是紅樓夢(mèng)十二曲 之《枉凝眉》，它唱的是（填兩個(gè)人名）

10．我國(guó)最早的編年體史書是

11.．“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，寒時(shí)短，熱時(shí)長(zhǎng)。”打一字：

12．“走自己的路，讓別人去說吧”是的名言。

13．“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 是

14下列哪一位小說家不是英國(guó)人？（）

A.司湯達(dá)B.狄更斯C.笛福D.毛姆

15．下列作者與作品配對(duì)不正確的是：（）。

A.契訶夫——《套中人》B.卡夫卡——《變形記》

C.海明威——《乞力馬扎羅的雪》D.莫泊桑——《死亡與羅盤》

16．下列不屬于以吝嗇鬼形象出現(xiàn)的小說人物是（）。

A.葛朗臺(tái)（歐也妮?葛朗臺(tái)）B.潑留希金（《死魂靈》）

C.嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）D.聶赫留朵夫（《復(fù)活》）

三、閱讀下面的文字，完成1～4題。

海 龜張抗抗

D有一個(gè)可愛的3歲女兒，對(duì)女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程，為了減少

往返。他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過去了。什么大

灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。

女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。

他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)

議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。

爸爸講故事呀，女兒糾纏不休。

講什么呢？他真沒有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽說很快就要評(píng)職稱

了。

他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞，當(dāng)時(shí)無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對(duì)女兒隨意應(yīng)付

一番。

從前，在一個(gè)海島上??他開始盡量耐心委婉對(duì)女兒娓娓道來。那兒的人家家戶戶養(yǎng)著一種大

海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒有汽車沒有自行車也沒

有小毛驢，一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉，它的主人就坐

在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往

前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地??

女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。

他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評(píng)，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專集。有人私

下議論，說他雖是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。

轉(zhuǎn)眼又到星期六了，他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女

兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對(duì)他說：“爸爸，今天你還講那個(gè)大海龜好不好！”

他松了一口氣，卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。

??就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地。

他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在惦著自

己的職稱。如果這次能評(píng)上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長(zhǎng)幾十

塊錢，這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，譯出一部有關(guān)w理

論的200頁的著作，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫一部有關(guān)w理論的評(píng)述??他

不知道他如何才能做完這些事。

“那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院螅降自趺礃恿四兀俊迸畠壕谷黄评龥]有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著問。

他說，騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅桶押｝斦麄€(gè)兒翻過來；翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖

地等它的主人去辦完事，再把它翻過來騎它回家。女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。

為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以上全部任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋

搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里，不這樣做就對(duì)不住自己，也對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。

一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個(gè)盼頭??

半年后他第一次疲憊不堪地回家，心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒問出

來：這個(gè)人是誰呀？臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起來了，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢？ ”

他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個(gè)，他說一大堆，女兒又問

是不是每次都給。他茫然??

星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升；工資不動(dòng)，住房當(dāng)然暫時(shí)也不

能動(dòng)??他感到渾身骨骼疏松??不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒：人并沒有把香蕉

給海龜吃，對(duì)女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。

1.下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()．

A.小說選材看似一般，其實(shí)獨(dú)特。小說中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女兒”的純真

正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

B.語言是冷靜的超然的，敘述平實(shí)，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。

C.作者反映現(xiàn)實(shí)生活的安排也有新意，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

D.小說中“海龜”的命運(yùn)與主人公D的命運(yùn)有相同的地方，讀來令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。

E.小說中的D是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親，他總在周末才回家，給女兒講故事采取敷衍了事的態(tài)度，根

本沒有同女兒親近的情緒。女兒似還要問什么，他卻不耐煩，他心里實(shí)際上只在惦著自己的職稱。

2.小說中D未能晉升，“不知怎么他想起了那只海龜”，D和海龜有哪些共同的地方？

答：

3.小說通過塑造D形象反映出什么主題？D為什么不把海龜真實(shí)的結(jié)果告訴女兒？

答：

4.這篇小說以“海龜”為題，既寫了D給女兒講故事，又寫了D評(píng)職稱的進(jìn)展情況，有人認(rèn)為這樣

寫敘述的內(nèi)容很亂，但有人認(rèn)為這樣安排很好。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究，并

簡(jiǎn)要論述。

答：