第一篇：直溪中心小學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)工作家長會發(fā)言

今天,我受金壇市藝術(shù)教育中心和學(xué)校行政的委托,就我校在藝術(shù)培訓(xùn)方面,作一個簡要發(fā)言.直溪中心小學(xué)課外培訓(xùn)工作在市藝術(shù)教育中心的大力支持和指導(dǎo)下,于2003年秋學(xué)期順利啟動.經(jīng)過各位家長們的積極配合和培訓(xùn)教師的共同努力,已按市藝術(shù)教育中心的培訓(xùn)計劃和要求,順利地完成各項培訓(xùn)任務(wù),在此,請允許我代表金壇市藝術(shù)教育中心直

溪小學(xué)培訓(xùn)分部,向各位家長的大力支持表示衷心的感謝.領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,師生家長形成共識

去年9月,金壇市藝術(shù)教育中心召開了《關(guān)于全市中小學(xué)建立“藝術(shù)教育中心課外培訓(xùn)分部的工作意見”的校長會》.隨即我校就召開了“校行政會”,“年級組長會”和部分“教師座談會”,傳達了上級部門的培訓(xùn)意見.在市藝術(shù)教育中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,培訓(xùn)工作將由城區(qū)中小學(xué)向農(nóng)村中小學(xué)輻射,使農(nóng)村孩子也同樣受到藝術(shù)的熏陶.學(xué)校三個“會”的召開,廣大教師一致認為:在市藝術(shù)教育中心的規(guī)范指導(dǎo)下,操作性很強,能有效挖掘?qū)W校的文化和藝術(shù)資源,確實能滿足不同層次的家長和學(xué)生對藝術(shù),文化方面的需求,為未來社會培養(yǎng)多層次人才奠定基礎(chǔ),為實現(xiàn)孩子的未來的夢想提供幫助.隨后,學(xué)校成立了以校長為主任,教導(dǎo)處人員為辦公室主任,部分行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體策劃培訓(xùn)計劃,尤其在培訓(xùn)科目上,斟酌再三,確定了藝術(shù)類培訓(xùn)12個班,文化類培訓(xùn)14個班,并擬定了培訓(xùn)人數(shù),培訓(xùn)時間的安排,培訓(xùn)課時,師資安排及招生簡章,一并上報藝術(shù)教育中心申批經(jīng)同意后,學(xué)校進一步落實培訓(xùn)的各項準備工作.在師資安排上,學(xué)校在調(diào)動全體教師積極性的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教師的專業(yè)與特長,要求教師根據(jù)自己的興趣和愛好,填寫了《輔導(dǎo)教師受聘意向表》,學(xué)校在尊重教師意愿的前提下,進行個別調(diào)整,體現(xiàn)了先民主后集中的原則,盡量使每位教師能找到,找準自己培訓(xùn)的科目.我校填寫《意向表》的教師達100,為培訓(xùn)工作的開展提供了根本保證.為讓廣大學(xué)生與家長對培訓(xùn)工作有個初步的認識,學(xué)校以廣告牌的形式,宣傳了“藝術(shù)教育中心直溪小學(xué)分部”的招生簡章,并給每位學(xué)生下發(fā)了經(jīng)藝術(shù)中心審核批準的“告家長書”,宣傳了直溪小學(xué)分部的指導(dǎo)思想和工作思路,使學(xué)生,家長對此次培訓(xùn)有個全新的認識.加強管理,責(zé)任到人,學(xué)生素質(zhì)顯著提高

在校行政和全體教師的緊鑼密鼓下,學(xué)校于第三周的周六上午(9月20日)培訓(xùn)工作正式啟動,全校培訓(xùn)人數(shù)近人.為了規(guī)范,管理好此次培訓(xùn)工作,學(xué)校再次召開行政會,教師會,要求遵循上級要求各校在實施過程中做到“五個規(guī)范”,“三個不”的原則:即程序要規(guī)范,操作要規(guī)范,收費要規(guī)范,教學(xué)要規(guī)范,管理要規(guī)范;組織不能亂,教學(xué)質(zhì)量不能差,服務(wù)態(tài)度不能壞.首先,學(xué)校規(guī)范各項培訓(xùn)工作制度,以《直溪小學(xué)課外培訓(xùn)分部考核細則》為準繩,先后制定了:

1.《教師到校簽到制度》,要求每位教師到校必須親自簽名,不可代簽,在規(guī)定時間內(nèi)“簽到薄”收回,沒簽名者作為遲到或曠職論處;

2.教師備課制度:學(xué)校自行設(shè)計了“周六培訓(xùn)備課用紙”,每周超前下發(fā)一張到輔導(dǎo)教師手中,課后上交,形成慣例;

3.輔導(dǎo)教師考核制度:從教師的計劃,備課,作息時間等方面進行考核;

4.班主任考核制度:由于有很多學(xué)生打亂,重新編班,學(xué)校聘請了開設(shè)的26個班的班主任,從班級衛(wèi)生,門窗,電燈,路隊,學(xué)生考勤等方面進行考核.5.值日教師考核制度:為體現(xiàn)我校教師全員參與的特點,沒有直接擔(dān)任培訓(xùn)工作的教師,參與學(xué)校的常規(guī)管理,主要從校園環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生進出校門,課外活動等方面進行管理,以確保各項教學(xué)秩序的正常開展.由于我們從小處著手,時時以安全告誡每位教師,一學(xué)期來,學(xué)校無任何不良現(xiàn)象發(fā)生,得到了金壇市藝術(shù)教育中心的高度贊揚.為確保每次培訓(xùn)的質(zhì)量,我校除認真做好各項管理的考核外,領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周進行隨堂聽課,聽課安排時長時短,每次培訓(xùn)考核人員都能做到每班必到.一方面了解輔導(dǎo)教師是否真正做到全心全意投入到培訓(xùn)工作中去;另一方面,多與學(xué)生接觸,正面聽聽學(xué)生的意見,以便掌握正確的第一手資料.藝術(shù)類的培訓(xùn),我們更是重視,每次隨堂聽課,都扛著攝像機,把他們的培訓(xùn)進行一次掃描,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,也給教師增加了無形的壓力,以確保培訓(xùn)的質(zhì)量.一學(xué)期來,學(xué)生的多項素質(zhì)得到了顯著提高.為了充分展示一學(xué)期來我校藝術(shù)教育培訓(xùn)的成果,直溪中心小學(xué)向每位學(xué)生家長下發(fā)了《告家長書》:定于2004年元月3日(星期六)上午的培訓(xùn),實行對家長全面開放,家長可以到學(xué)校任何一個地方參觀,也可到感興趣的班級聽課,觀摩.為了搞好此項活動,各藝術(shù)培訓(xùn)班準備了學(xué)生作品,用展板的形式(共12塊),向家長展示了學(xué)生在培訓(xùn)期間的成果;并要求培訓(xùn)教師認真?zhèn)湔n,隨時接受家長聽課.說實話,在這一天,也有一些沒有參加培訓(xùn)的家長陪同學(xué)

生到學(xué)校來參觀,很后悔自己的孩子沒有參加我們的培訓(xùn),因為他們知道,同年級參加過培訓(xùn)的學(xué)生肯定和自己的孩子不在同一起跑線上,不信,在座的各位家長可以從校門口的板面上看出.這就是他們在培訓(xùn)班上取得的部分成果.此次藝術(shù)教育培訓(xùn)成果的展示,向所有學(xué)生和家長證朋了藝術(shù)教育培訓(xùn)在我校取得的了豐碩的成果,使廣大家長對我校開辦的“藝術(shù)教育

培訓(xùn)分部”充滿了信任與信心.我校陳明華校長也向各位家長承諾:直溪小學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)一定不會辜負學(xué)生和家長的期望,今年的藝術(shù)培訓(xùn)一定會越來越紅火.揚長避短,積極探索,培訓(xùn)力度亟待加強

經(jīng)過全體輔導(dǎo)教師的共同努力,學(xué)生,家長的積極配合,上學(xué)期已按市藝術(shù)中心的培訓(xùn)計劃和要求,順利地完成了各項培訓(xùn)任務(wù).但就上學(xué)期來的培訓(xùn)工作來看,還存在一些亟待解決的問題:

考核細則還不夠完善.學(xué)校雖制定了一系列考核辦法,但操作還不夠細化,尤其是對聘請班主任工作這方面,由于有部分班主任最后一節(jié)課不擔(dān)任本培訓(xùn)班的課務(wù),帶來一些常規(guī)工作不能到位.這學(xué)期,聘請班主任工作要作適當(dāng)調(diào)整,另外,對沒有課務(wù),參加學(xué)校各項后勤管理的老師還不能完全做到各盡其責(zé).這一學(xué)期有待加強.學(xué)生培訓(xùn)作品的管理還需要加強.由于學(xué)校沒有統(tǒng)一下發(fā)“學(xué)生作品材料袋”,故學(xué)生平時培訓(xùn)的成果沒能及時搜集,學(xué)校雖特制作了十二塊藝術(shù)培訓(xùn)作品展板,向?qū)W生,家長展示,大部分作品都是臨時所作,沒能體現(xiàn)培訓(xùn)前,后期的對比性.對學(xué)生,家長展示的形式單一,僅僅讓家長參觀,聽課還不夠,沒有參插現(xiàn)場表演項目,如果設(shè)立幾項學(xué)生的表演,小集體活動:如口語對話,現(xiàn)場繪畫,當(dāng)面書寫,搞些贈送儀式,效果會更好.這一學(xué)期,我們力爭在這一方面再做點文章.去年,我校的課外培訓(xùn)工作已經(jīng)初具規(guī)模,取得了良好的教育教學(xué)效果,家長,學(xué)生,教師對一學(xué)期來的培訓(xùn)沒有存在根本的分歧意見,這使我們在新的一年里,繼續(xù)搞好培訓(xùn)工作有了更強的信心和決心.我們堅信,在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在金壇市藝術(shù)教育中心的關(guān)心指導(dǎo)下,在各位家長的信任支持下,直溪小學(xué)培訓(xùn)分部的這棵幼苗一定會茁壯成長,學(xué)生各方面的素質(zhì)一定能得到顯著提高.最后,祝大家在新的一年里,家庭幸福,工作順利!

謝謝大家!

2004年2月8日

第二篇：溪南中心小學(xué)畢業(yè)班家長會講話稿

溪南中心小學(xué)畢業(yè)班家長會講話稿

尊敬的各位家長：晚上好！

首先請允許我代表溪南中心小學(xué)的全體教師向在座的家長從百忙之中來參加今晚的家長會，致以最崇高的敬意和最美好的祝福，并借此機會向長期以來關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校的家長表示最誠摯的謝意。

一轉(zhuǎn)眼，自己的孩子已是小學(xué)六年級了，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期，也是孩子人生中邁出的第一階段，是孩子們終身學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對孩子的一生有著重要的意義。在座的家長都望子成龍、望女成鳳，作為教師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個孩子的成長和成功，經(jīng)科學(xué)家研究，自身努力占30%，家庭教育占30%，學(xué)校教育占40%，只有這三方面形成教育合力，才能讓孩子健康成長，缺一不可。今天我們召開畢業(yè)班家長會就是希望家長們配合我們老師，做好一些工作，盡最大努力相互支持，形成良好的教育合力，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。

一、現(xiàn)在我校畢業(yè)班的狀況：

（一）優(yōu)點：

1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，能及時完成作業(yè)。

2、學(xué)生的文明禮貌行為較好。

3、同學(xué)間還算比較團結(jié)，榮譽感較強。

（二）不足：

1、受社會影響，孩子們的學(xué)習(xí)目的性不強，學(xué)習(xí)不夠刻苦，鉆研精神不夠。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，做作業(yè)只求完成任務(wù)，沒有做到認真檢查，精益求精。甚至出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象。

3、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，沒有充分利用時間，提高效率。

4、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。

我們的孩子應(yīng)該說都是很聰明的，為什么學(xué)習(xí)上成績會有這么大的差別呢？在我看來，主要是孩子各方面習(xí)慣和品質(zhì)造成的，我把孩子分成這三類：

一類是學(xué)習(xí)自覺，目的性明確，上課積極主動，專心聽講，作業(yè)完成認真，回答問題思路清析；二類是沒有明確的學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)也能獨立完成，但上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)些小動作；上課有時認真，有時就走神，憑自己的興趣做事；第三類就是孩子也想努力學(xué)習(xí)，但沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不能專心，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也是潦潦草草，錯題一大堆，非常貪玩，自控能力差。

二、關(guān)于家庭教育的一點看法：

（一）對家長管理孩子的一些分析

我認為我們的家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大的差別。我大致分為幾類：

1、主動積極型。家長把自己的大部分空余時間都用于孩子身上，每天都要過問在孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查作業(yè)，對孩子的要求嚴格，孩子在學(xué)習(xí)上的每一次浮動都牽動家長的心，能引起家長的重視。

2、表面關(guān)心型。也是占大多數(shù)的家長非常關(guān)心

孩子的學(xué)習(xí)，每天也會問孩子的作業(yè)完成了沒有？在學(xué)校表現(xiàn)怎樣？可家長總是停留在問的表面上，偶爾會看看孩子的作業(yè)，得到孩子的回答是：做完了。孩子完成作業(yè)的質(zhì)量如何家長心里沒數(shù)。

3、無力管教型。我非常忙，早出晚歸，沒時間管孩子，題目我也還會以做，叫我怎么教他？孩子長大了，也不叫我的話，最聽你們老師的話，老師，麻煩你們管嚴點，全靠你們老師了。

4、與我無關(guān)型。我把孩子交給學(xué)校誻學(xué)校的事情了，至于孩子成績不好那是老師、學(xué)校的事。

5、任其發(fā)展型。我孩子的成績反正也不好，也沒多大希望，我又沒時間和精力管教他，全靠他的命了。

我們的家長對學(xué)校、老師的工作都非常理解。但我們要有一個清醒的認識，我們不敢有半點的馬虎，對于每個孩子我們學(xué)校的老師會竭盡全力，盡最大的努力不讓每個孩子落下，但學(xué)習(xí)上的差異，孩子個性的差異等，一兩個孩子考不好，給老師都會留下些遺憾，但作為家長，對一個家庭而言，一個孩子發(fā)展不好，將導(dǎo)致整個家庭百分之百的失望。但是家長們，你們是孩子的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人的監(jiān)護人，你們除了??還要幫扶孩子走好人生的每一步，千萬不要放棄你們的孩子，因為從人生的角度來講，孩子現(xiàn)在還在小學(xué)吤打基礎(chǔ)的階段，今后的可塑性還很強，-----

（二）在家庭教育方面的一點看法和建議

孩子今后最大的競爭不在于中考、高考，而是在于職場的競爭，孩子大學(xué)畢業(yè)后找不到工作啃老族的大有人在，今后孩子進入社會面臨的競爭是非常激烈和殘酷的。

案例：調(diào)查60名高考狀元的學(xué)生，問題是你們的家長最關(guān)心你們的是什么？從每個人哪兒得到一個相同的答案那不是“學(xué)習(xí)”而是“做人”。我想這就是成功教育與不成功教育的根本區(qū)別。案例：美國巨富-------石油大王洛克菲勒教育孩子的例子（略）

由此看來，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需求，更要關(guān)心孩子精神世界的成長，家長對孩子的愛是天經(jīng)地易的，但我們要做到“智愛”而不是“溺愛”。“只懂得在物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格意義上說已經(jīng)不是我們所提倡的那種上“智愛”。我們所提倡的這種愛應(yīng)該是關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個方面。

每個父母都愛自己的孩子，但愛子不等于教子，在愛與教的問題上，我們要處理好以下幾方面：

1、愛子要理智。“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵看怎么愛？-------這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意外，實在不能給孩子成長帶來好處。

2、教子比愛子更重要。愛之乃人之常情，但僅有愛是不夠的，父母之愛的力量是無可估量的，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”，家長們一定要懂得教子比愛子更重要的真諦，多教孩子一些謙讓、寬容、關(guān)愛，多灌輸些理想、道德；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。

3、要讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛要保持節(jié)制，而且要努力得到回報，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良品質(zhì)。

4、培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力。（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”。（3）培養(yǎng)孩子的進取心（4）培養(yǎng)孩子的成功意識5、6、守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。家長要鼓勵孩子多運動。

運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進良好品質(zhì)和思維素質(zhì)的發(fā)展。

7、讓讀書成為孩子的終身習(xí)慣。

三、提高孩子成績，養(yǎng)成良好習(xí)慣的措施 家長從哪入手才能提高孩子的成績：

（一）用實際行動真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

1、每天落實好孩子的家庭作業(yè)。

建議：

A、嚴格規(guī)定每天回家必須先完成家庭作業(yè)，禁止邊看電視、邊玩邊做作業(yè)。B、C、抄空每天多陪孩子，督促孩子完成好家庭作業(yè)。規(guī)范孩子的書寫習(xí)慣

D、督促養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣2、3、多鼓勵在、少批評。

加強孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。4、5、6、7、多與老師、孩子間的溝通。多對孩子吃苦精神的教育。多對孩子身體健康方面的關(guān)心。加強安全意識。

我們真誠地希望通過今天的家長會,加強學(xué)校與家庭、老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，真誠地希望家長朋友們能積極參與到學(xué)校的教育管理中來，積極配合我們的老師，做好一些工作，為孩子們升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。我們也堅信：有你們的攜手共進，大力配合，有全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能邁上一個新的臺階，孩子們的明天也一定會更加燦爛！

最后，我衷心地祝愿各位家長心想事成，家庭幸福！祝愿你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)進步！謝謝大家！

第三篇：中心小學(xué)藝術(shù)特長生培訓(xùn)計劃

音樂舞蹈特長生培訓(xùn)計劃

為落實素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生特長提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生有一技之長，迎接縣教體局藝術(shù)特長生比賽，根據(jù)鎮(zhèn)教委的安排，選拔了一批音樂、舞蹈特長生，并制定以下培訓(xùn)計劃：

歌唱訓(xùn)練：

1、落實好上課時間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。

2、要求學(xué)生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。

3、要求學(xué)生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。

4、抓好聽單音、音程、和弦、旋律、摸唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余，引導(dǎo)學(xué)生能自覺地進行聽覺訓(xùn)練極為重要，學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練，那成功率已占一半。

舞基訓(xùn)練：

1、抓好學(xué)生的壓腿、踢腿、拱橋等，舞蹈基本功訓(xùn)練，同時要做好保護學(xué)生不容易受傷。

2、抓好舞基中的大跳、小跳訓(xùn)練，對有基礎(chǔ)的同學(xué)可進行分段舞蹈連貫性動作訓(xùn)練。

以上訓(xùn)練除上課時間外，并每天安排大課間時間進行統(tǒng)一訓(xùn)練學(xué)習(xí)，充分安排好他們的時間，提高訓(xùn)練和學(xué)習(xí)水平，加強管理，充分挖掘他們的藝術(shù)潛質(zhì)，充分發(fā)揮他們的才能，為他們以后的學(xué)習(xí)更上一層樓打下基礎(chǔ)。

2012.3.15

第四篇：溪南中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃

溪南中心小學(xué)2010年教師培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的意見》和《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》的精神要求，現(xiàn)結(jié)合《霞浦縣2010年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》和我校校本教研的實際，圍繞著以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范管理、科學(xué)指導(dǎo)、有效研究、熱忱服務(wù)”為宗旨，以校本教研為抓手，立足與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革。以校本培訓(xùn)為主，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1.以實施素質(zhì)教育辦農(nóng)村合格學(xué)校為契機，提升我校辦學(xué)水平，辦人民滿意學(xué)校。

2.以規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)管理科學(xué)化。

3.以校本教研工作為抓手，繼續(xù)開展三級校本教研活動，提升學(xué)校校本教研水平。

4.建立考核機制，將教師工作業(yè)績與績效工資相結(jié)合，提升師德師風(fēng)水平。

5.加強學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣養(yǎng)成的研究，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。1

三、措施方法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)調(diào)查研究，擬定培訓(xùn)計劃，確立目標任務(wù)，加強過程管理，建立考核辦法，提供后勤保障，使校本培訓(xùn)工作上一個新的臺階。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：李平

副組長：鐘明佃葉強李振明

組員：張聿備謝伏生蘇英張聿展唐韶華謝傳歷 謝傳楚

謝鼎福謝鼎偉楊國慧湯淑妹

2、健全制度。健全以校本培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)為重點的考評制度，實行過

程管理、終結(jié)認證的系列考核辦法，把校本培訓(xùn)、遠程在線學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)筆記納入教師繼續(xù)教育工作考評的必備條件。嚴格過程管理，建立培訓(xùn)

檔案，確保校本培訓(xùn)工作順利完成。

3、專業(yè)引領(lǐng)。中心小學(xué)行政班子和工作人員率先參加校本培訓(xùn)工作，帶動教師全員培訓(xùn)，樹立正確的校本教研和培訓(xùn)觀，認真學(xué)習(xí)新課程標準，不斷提高科研水平。經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與并投入到校片教研全過程，與教師同學(xué)習(xí)、同教研、同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)工作走上制度化。

4、立足校情,。提升學(xué)校課程的實施能力。科學(xué)地開設(shè)各類課程，增強課程意識，規(guī)范課程行為，積極實施青藍工程，合理選擇、整合優(yōu)質(zhì)資源，積極開展教學(xué)結(jié)對子幫扶活動，努力提升教師課堂教學(xué)能力。

5.立足教師。從學(xué)校發(fā)展需要出發(fā)，以教師崗位學(xué)習(xí)，分層培訓(xùn)為

抓手，促進師資隊伍培訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)精良，能適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展需要的反思型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

6.立足課題。要求教師按課題方案，結(jié)合教學(xué)實踐進行課題實踐研究。充分發(fā)揮學(xué)校校本教研的作用，以課題研究為載體，關(guān)注教師在課改中提出的熱點問題，開展各種形式的互聽互教和對話研討活動，將問題提升為校本教研課題，提升課題研究的質(zhì)量，構(gòu)建清晰有序有效的課堂。

四、活動方式

1、各校按中心小學(xué)校本培訓(xùn)計劃，在充分考慮教師培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，制定校本培訓(xùn)計劃，納入學(xué)校的議事日程開展活動。

2、建立建全“三級教研網(wǎng)絡(luò)”，開展以課題研究為主的學(xué)科研究會教研活動、教學(xué)協(xié)作片活動和以中心校為龍頭的教研活動，拓寬校本教研渠道。

3、開展以校為主的“自下而上”和“自上而下”相結(jié)合的校本教研活動，通過集體備課、公開課、反思、評議等活動，提高校本教研質(zhì)量。

4、提供平臺開展教師論壇活動，做到定時間、定主題、定中心發(fā)言人，力爭做到主題明確，過程落實，講求實效，人人參與，活動效果好。

5、鼓勵教師崗位自學(xué)，自覺征訂教育教學(xué)雜志一份，認真學(xué)習(xí)并做好筆記，每期摘抄在5000字以上，并在校內(nèi)開展讀書交流活動。同時加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，要求教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

6、做好培訓(xùn)過程資料的積累。包括：制度、計劃、總結(jié)、教材、培訓(xùn)情況考勤登記等，同時建立教師個人培訓(xùn)檔案。

7、組織教師參加遠程網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)工作，做到內(nèi)容明確，時間有保證，學(xué)習(xí)有記錄，成績有考核，同時做好繼續(xù)教育證書的發(fā)放工作。

8、開展班主任工作校本培訓(xùn)工作。采取網(wǎng)上自學(xué)、名師指導(dǎo)、骨干答疑等培訓(xùn)方式，交流班主任工作心得和班級管理經(jīng)驗，使班主任工作新理念和方法得到推廣，促進年青班主任成長。

9、結(jié)果考核，各校要做好教師校本培訓(xùn)工作的考核，如：出勤情況、學(xué)習(xí)筆記、公開課、聽課記錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、課件、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)總結(jié)、反思材料和教學(xué)論文等，并把考核結(jié)果做為教師績效工資考核的重要依據(jù)。

2010年3月3日

第五篇：金鄉(xiāng)縣中心小學(xué)少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

金鄉(xiāng)縣中心小學(xué)少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

致家長一封信

尊敬的各位家長朋友：

“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿。

科學(xué)研究證明，0—6周歲是兒童五種知覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺）發(fā)育的關(guān)鍵期。這一時期對孩子進行科學(xué)地訓(xùn)練，能夠讓你的孩子在成長階段更好地開發(fā)左右腦和培養(yǎng)孩子高雅氣質(zhì)，為打造孩子高品質(zhì)的未來人生奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會競爭日趨激烈，讓你的孩子擁有一門或幾門藝術(shù)特長，通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子美學(xué)情操和陶冶完美的人格，激發(fā)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，全面提升自己的綜合能力、領(lǐng)悟做人的道理，是一件非常明智的選擇。音樂舞蹈書畫語藝演講等藝術(shù)形式會使人更有智慧，更有素養(yǎng)，才能使人更從容地、輝煌地、穩(wěn)健地、自信地走上人生大舞臺！為滿足廣大學(xué)生家長要求，我們與北京東方新語培訓(xùn)中心聯(lián)合創(chuàng)辦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，以個性化的教學(xué)模式，良好的藝術(shù)氛圍，優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為你的孩子提供一個理想的藝術(shù)學(xué)習(xí)殿堂。

我培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)了聲樂、器樂、舞蹈、國畫、書法等課程，由一流的專業(yè)教師任教，確保教學(xué)的專業(yè)水準和教育質(zhì)量。招生計劃表如下：

招生范圍：僅限本園學(xué)生。

收費標準：60學(xué)時，培養(yǎng)費160元。