第一篇：“三加一”培訓(xùn)考核工作實(shí)施方案

老河頭學(xué)校“三加一”培訓(xùn)考核工作實(shí)施方案

為全面加強(qiáng)“三加一”培訓(xùn)工作，根據(jù)教育局相關(guān)要求，制定本實(shí)施方案如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以李記宏為組長、各科室長為成員的培訓(xùn)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)按時按量完成此項(xiàng)工作。

二、教材培訓(xùn)。以縣教育局統(tǒng)一編寫的《農(nóng)村實(shí)用科技》作為學(xué)生的培訓(xùn)教材。

三、培訓(xùn)時間：5月26日～6月6日

四、具體安排如下：

五、測試時間6月7日

六、驗(yàn)證存檔

老河頭學(xué)校初中畢業(yè)生2013年“三加一”測試成績

第二篇：二加一活動實(shí)施方案

體育、藝術(shù)二加一活動實(shí)施方案

興隆中心小學(xué) 2013.2.28

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以教育部《2003—2007年教育振興行動計(jì)劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項(xiàng)目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動技能，進(jìn)一步彰顯沙河三小以藝術(shù)教育為突破口、以寫字教育為切入點(diǎn)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。

以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一位學(xué)生都快樂幸福地成長。

二、實(shí)施項(xiàng)目及目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各完小安排班主任配合體育、藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生在這些項(xiàng)目中任選體育2項(xiàng)和藝術(shù)2項(xiàng)作為活動內(nèi)容：

（一）體育類項(xiàng)目

1、田徑類項(xiàng)目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、200米跑、400米跑。

3、球類項(xiàng)目：跳繩、小籃球、足球、羽毛球等。

（二）藝術(shù)類項(xiàng)目

1、音樂表演類：器樂（豎笛為主）、聲樂。

2、美術(shù)類項(xiàng)目：繪畫（素描等）、手工制作。

（三）我校開展體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的總目標(biāo)是：

（1）培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識、審美意識和科技意識，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對藝體科技活動的向往之情，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

（2）讓每個孩子都學(xué)有所長，通過體育藝術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。（3）塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)藝體學(xué)習(xí)的快樂，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。

三、組織機(jī)構(gòu)與管理分工： 組織機(jī)構(gòu)：

組 長：常青

副組長：陳衛(wèi)功 張廣林 賀忠寶

組 員：田文浩 劉 強(qiáng) 王淑秀 曹桂慧 張艷君 李義梅 體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目是一個系統(tǒng)工程，需要建立一個自上而下合理、科學(xué)的管理、協(xié)調(diào)和評估，形成校長室、教導(dǎo)處掛帥、班主任主抓、任課教師輔助、學(xué)生主體人人參與的良好局面，層層落實(shí)，齊抓共管。具體分工：

校長室：全面負(fù)責(zé)。

教導(dǎo)處：落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，保證活動時間，安排管理人員，落實(shí)管理措施。

班主任：進(jìn)入到本班，實(shí)地指導(dǎo)本班學(xué)生，組織活動和管理。體育專職教師：負(fù)責(zé)場地器材，培訓(xùn)學(xué)生的技能技巧，并對各年級大課間活動情況進(jìn)行檢查評價。集合和解散口令以音樂鈴聲為準(zhǔn)，器材收發(fā)由徐連何老師具體負(fù)責(zé)。

美術(shù)、音樂專職教師具體負(fù)責(zé)個人相關(guān)工作。

四、實(shí)施辦法：

（一）時間保障：

1、開足體、音、美、綜合實(shí)踐等課程，并盡可能安排專職教師，嚴(yán)禁擠占體、音、美、綜合實(shí)踐等課的現(xiàn)象發(fā)生，保障開足率。

2、每天保證師生體育活動時間，校長室加強(qiáng)督查，防止該時段集體補(bǔ)文化課現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、體育、音樂、美術(shù)老師等自覺把“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”作為主要教學(xué)內(nèi)容之一，納入日常教學(xué)計(jì)劃中去，保證課堂自選項(xiàng)目活動時間不少于10分鐘。

4、對于下午沒有體育課的班級，在第三節(jié)課應(yīng)由班主任統(tǒng)一安排，開展形式多樣、豐富有趣的體育健身活動。課外活動上，班主任更要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)與督促。

（二）設(shè)施保障：

1、體育場地：田徑場，籃球場。

2、體育器材：羽毛球拍、籃球、足球等其它器材都按要求配備的。

3、藝術(shù)場地：音樂教室

1、美術(shù)室1。（以教室為主）

4、學(xué)生用的跳繩、樂器等以學(xué)生自備為原則。

（三）活動保障： 美術(shù)、音樂活動：

在學(xué)校統(tǒng)一組織下，各課任教師密切配合，由專（兼）職教師組織實(shí)施，以專用教室為活動主陣地，依據(jù)學(xué)生個人的興趣愛好，教師予以有計(jì)劃的指導(dǎo)，切實(shí)保證活動如實(shí)進(jìn)行。體育活動：

專（兼）職教師牽頭開展，班主任密切配合，依據(jù)各班級學(xué)生個性發(fā)展的需要，自主選擇適合的體育活動項(xiàng)目，教師有計(jì)劃的指導(dǎo)。具體的活動項(xiàng)目參照《“2+1”推進(jìn)意見》中規(guī)定的相關(guān)年級段的活動安排。

五、工作設(shè)想：

我們要精心策劃、開發(fā)、挖掘、整合新的教育資源，加強(qiáng)校園文化氛圍的建設(shè)，提升學(xué)校的體、藝工作水平，在響應(yīng)號召的同時，扎實(shí)開展“2+1”活動，努力讓每一位學(xué)生都能做到興趣廣泛、“一專多能”，增強(qiáng)體質(zhì)、拓展愛好。培養(yǎng)學(xué)生不僅要有一個強(qiáng)健的體魄，更要有一個健康的心態(tài)。

為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育工作，我們須認(rèn)真對待、認(rèn)真落實(shí)，監(jiān)督每一位課任教師樹立正確的認(rèn)識，橫向積極配合“2+1”活動的順利、有效開展，培養(yǎng)出更多的道德高尚、愛好廣泛的德智體美均衡

發(fā)展的好學(xué)生！

第三篇：二加一活動實(shí)施方案

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，以“2+1項(xiàng)目”為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動技能，進(jìn)一步彰顯符家川初級中學(xué)以藝術(shù)教育為突破口、全面實(shí)施素質(zhì)教育的的辦學(xué)特色。

以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一位學(xué)生都快樂幸福地成長。

二、實(shí)施項(xiàng)目及目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，安排班主任配合體育、藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生在這些項(xiàng)目中任選體育2項(xiàng)和藝術(shù)2項(xiàng)作為活動內(nèi)容：

（一）體育類項(xiàng)目

1、體操類項(xiàng)目：藝術(shù)體操（形體練習(xí)）、武術(shù)、體育舞蹈、輕器械體操（跳繩）、雙杠、單杠；

2、田徑類項(xiàng)目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、200米跑、400米跑、三級跳遠(yuǎn)；

3、球類項(xiàng)目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；

4、棋類項(xiàng)目：象棋、圍棋、國際數(shù)棋。

（二）藝術(shù)類項(xiàng)目

1、音樂表演類：鋼琴、電子琴、中華民族樂器、聲樂等；

2、美術(shù)類項(xiàng)目：中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、硬筆書法等。

（三）我校開展體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的總目標(biāo)是：

（1）培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識、審美意識和科技意識，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對藝體科技活動的向往之情，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

（2）讓每個孩子都學(xué)有所長，通過體育藝術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。

（3）塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，較強(qiáng)的動手實(shí)

踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)藝體學(xué)習(xí)的快樂，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂

地生活。

三、組織機(jī)構(gòu)與管理分工：

組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳宗

副組長：楊天禎張官福趙艷玲閆海龍

成員：楊德剛裴志剛夏佳琪各班班主任

體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目是一個系統(tǒng)工程，需要建立一個自上而下合理、科學(xué)的管理、協(xié)調(diào)和評估，形成校長室、教導(dǎo)處掛帥、班主任主抓、任課教師輔助、學(xué)

生主體人人參與的良好局面，層層落實(shí)，齊抓共管。

具體分工：

校長室：全面負(fù)責(zé)。

教導(dǎo)處：落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，保證活動時間，安排管理人員，落實(shí)管理措施。

班主任：進(jìn)入到本班，實(shí)地指導(dǎo)本班學(xué)生，組織活動和管理。

體育專職教師：負(fù)責(zé)場地器材，培訓(xùn)學(xué)生的技能技巧，并對各年級大課間活

動情況進(jìn)行檢查評價。

美術(shù)、音樂專職教師具體負(fù)責(zé)個人相關(guān)工作。

四、實(shí)施辦法：

（一）時間保障：

1、開足體、音、美、綜合實(shí)踐等課程，并盡可能安排專職教師，嚴(yán)禁擠占

體、音、美、綜合實(shí)踐等課的現(xiàn)象發(fā)生，保障開足率。

2、每天保證師生體育活動時間，校長室加強(qiáng)督查，防止該時段集體補(bǔ)文化

課現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、體育、音樂、美術(shù)老師等自覺把“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”作為主要教學(xué)

內(nèi)容之一，納入日常教學(xué)計(jì)劃中去。

4、對于下午沒有體育課的班級，在課外活動應(yīng)由班主任統(tǒng)一安排，開展形

式多樣、豐富有趣的體育健身活動，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)與督促。

（二）設(shè)施保障：

1、體育場地：小田徑場1個，籃球場2片，排球場1個，乒乓球場，羽毛

球場地1個，器材場1個，立定跳遠(yuǎn)場地1個。

2、體育器材：籃球架3付，羽毛球架1付，排球架1付，乒乓球桌12張，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀齊全，單杠、雙杠、山羊、羽毛球拍、排球、籃球、足球、實(shí)心球等其它器材都按要求配備的。

3、藝術(shù)場地：音樂教室1間、美術(shù)室1間、閱覽室1間。

4、學(xué)生用的跳繩、樂器等以學(xué)生自備為原則。

（三）活動保障：

美術(shù)、音樂活動：

在學(xué)校統(tǒng)一組織下，各課任教師密切配合，由專（兼）職教師組織實(shí)施，以

專用教室為活動主陣地，依據(jù)學(xué)生個人的興趣愛好，教師予以有計(jì)劃的指導(dǎo)，切

實(shí)保證活動如實(shí)進(jìn)行。

體育活動：

專（兼）職教師牽頭開展，班主任密切配合，依據(jù)各班級學(xué)生個性發(fā)展的需

要，自主選擇適合的體育活動項(xiàng)目，教師有計(jì)劃的指導(dǎo)。

五、工作設(shè)想：

我們要精心策劃、開發(fā)、挖掘、整合新的教育資源，加強(qiáng)校園文化氛圍的建

設(shè)，提升學(xué)校的體、藝工作水平，在響應(yīng)號召的同時，扎實(shí)開展“2+1”活動，努力讓每一位學(xué)生都能做到興趣廣泛、“一專多能”，增強(qiáng)體質(zhì)、拓展愛好。培

養(yǎng)學(xué)生不僅要有一個強(qiáng)健的體魄，更要有一個健康的心態(tài)。

為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育工作，我們須認(rèn)真對待、認(rèn)真落實(shí)，監(jiān)督每一位

課任教師樹立正確的認(rèn)識，橫向積極配合“2+1”活動的順利、有效開展，培養(yǎng)

出更多的道德高尚、愛好廣泛的德智體美均衡發(fā)展的好學(xué)生！

二〇一三年九月

附：階段工作安排：

1、準(zhǔn)備發(fā)動階段（2013年8月——10月）

著手制定各項(xiàng)實(shí)施計(jì)劃，發(fā)動全校師生積極參與，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定實(shí)施規(guī)劃階段（2013年11月——12月）

根據(jù)體藝活動的實(shí)踐性、靈活性、綜合性原則，結(jié)合本校特色，按要求制定出不同水平的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為下階段實(shí)施操作作具體、明確的部署。

3、實(shí)施操作實(shí)踐階段（2014年1月——6月）

全面啟動具有符家川初級中學(xué)特色的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”運(yùn)行體系，并通過實(shí)踐對方案進(jìn)行修改、落實(shí)、評價、推廣。

4、總結(jié)推廣階段（2014年7月——）

對一學(xué)期以來實(shí)施的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”落實(shí)情況作階段性的總結(jié)，提優(yōu)補(bǔ)缺，形成文字，促使“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”運(yùn)行進(jìn)入良性循環(huán)。

第四篇：2016“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考核實(shí)施方案

2016“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考核

實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平、不斷提升基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大醫(yī)務(wù)人員“三基”（基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能）理論和操作考核力度，把“三嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度）落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制定2016年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考核實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求全員參與，人人達(dá)標(biāo)。要把“三嚴(yán)”的作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動和管理工作中。按照“三基”訓(xùn)練與專科訓(xùn)練相結(jié)合，一般訓(xùn)練與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、派出進(jìn)修、專科培養(yǎng)、自學(xué)函授等途徑，對各級專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行多種形式、全方位的培訓(xùn)，從而提高專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)，確保我院醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部負(fù)責(zé)制定全院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，組織落實(shí)考核工作。

各科室要充分利用科室會議、晨會交班時間對全科人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識，積極開展“三基”訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)考核目標(biāo)

全院“三基”培訓(xùn)覆蓋率應(yīng)達(dá)到100％，考核合格率≥90％。

四、培訓(xùn)及考核內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療及護(hù)理有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、醫(yī)院感染、基礎(chǔ)護(hù)理、輸血、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、臨床藥學(xué)、臨床營養(yǎng)、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)等部分的基礎(chǔ)理論。

2、基本知識：包括為疾病診斷、治療、護(hù)理直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療診療規(guī)范、臨床常用護(hù)理技術(shù)規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。

3、基本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能和急救技術(shù)，以及中醫(yī)適宜技術(shù)。

基本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術(shù)，鼻飼及胃腸減壓；清創(chuàng)縫合的基本操作方法，中醫(yī)適宜技術(shù)等。

急救技術(shù)：心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、簡易呼吸氣囊的使用。

臨床思維能力：能根據(jù)掌握的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃與護(hù)理計(jì)劃等的思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方、護(hù)理文件的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等）。

4、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及《病歷書寫基本規(guī)范》等醫(yī)療文件書寫的有關(guān)管理規(guī)定等。

以上內(nèi)容均為考試和考核內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式與安排

采用醫(yī)務(wù)人員自學(xué)與科室講座、醫(yī)院集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，要求醫(yī)務(wù)人員利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、專業(yè)和急救知識及技術(shù)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部定期組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)及考核，并做好記錄。

（1）開展自學(xué)自練：醫(yī)務(wù)人員按照共同科目和專業(yè)科目要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。

（2）集中培訓(xùn)演練:以院、科為單位，采取專題講座、集體討論、集中訓(xùn)練等方式，抓好重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)科目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。各科室在科主任、護(hù)士長的主持下，每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次、充分利用晨間交班時間提問；醫(yī)務(wù)科每月至少組織一次集中培訓(xùn)、觀摩技能操作錄像，并組織院內(nèi)高年資主治醫(yī)師及專家授課，護(hù)理部每月負(fù)責(zé)組織全院護(hù)理人員理論與技能培訓(xùn)。

六、考核的人員范圍及要求

1、培訓(xùn)考核對象：全體衛(wèi)技人員

2、每名醫(yī)務(wù)人員必須掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)及本專業(yè)常規(guī)診療操作技術(shù)，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部將統(tǒng)一組織培訓(xùn)、考核；

3、醫(yī)務(wù)科每半年組織一次理論知識考核，每年組織兩次技能考核；理論考試內(nèi)容為“三基”理論知識；基本技能考核為：醫(yī)療文件書寫、體格檢查、各種穿刺、給藥技術(shù)、中醫(yī)適宜技術(shù)等；護(hù)理部每年組織兩次護(hù)理“三基”理論知識考試與技能考核；

4、各科專業(yè)技術(shù)人員掌握專科基本技能操作，由科主任、護(hù)士長每月組織一次考核，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部每季度組織抽查，各臨床、醫(yī)技科室應(yīng)建立“三基”培訓(xùn)考核登記本，詳細(xì)記錄每次培訓(xùn)、考核的內(nèi)容，并保存考核的原始資料。

七、獎懲措施

1、每項(xiàng)考核工作結(jié)束后，由醫(yī)院統(tǒng)一對考核結(jié)果進(jìn)行公示，考核結(jié)果納入醫(yī)務(wù)人員個人業(yè)務(wù)檔案，作為執(zhí)業(yè)周期考核、職稱晉升、崗位聘用及培養(yǎng)使用的重要依據(jù)。

2、醫(yī)院將“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作做得好的科室給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵。對不重視“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄者，給予通報(bào)批評、限期改正。凡經(jīng)補(bǔ)考“三基”考試考核仍不合格者，當(dāng)事人予以下崗處理。

第五篇：六加一培訓(xùn)內(nèi)容（范文模版）

北京六加一禮儀品格教育高峰論壇

時間：2012年6月28日星期四

地點(diǎn)：花都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校育德（國際）幼兒園 主講：徐可（北京六加一教育咨詢中心創(chuàng)始人）

一、幼兒園怎么才能立于不敗之地？

1、看得見的（硬件）：競爭無止境，投資無止境，永遠(yuǎn)無法比。

2、軟件（家長想得到什么）：孩子健康、快樂、人格受到尊重。

1）老師的形象和禮儀（言傳身教）:站姿；坐姿；對孩子的態(tài)度、行為、言語要好。

2）選擇哪種教育讓家長相信孩子未來有好的改變。2.5歲-6歲前幫孩子養(yǎng)成良好人格。做到極致

效果最好的宣傳：充分利用每次家長會、每次家長學(xué)校、每次家長開放日、每次孩子的表演。

二、女性的魅力

1、女性第一大天賦——孕育(耐心和持續(xù)最難做到)1)運(yùn)用孕育和家長溝通；

禮儀教育：孝敬長輩，家長首先要以身作則，孩子才能從家長身上體會到 2）孕育團(tuán)隊(duì)

2、女性第二大天賦——慈悲（善良、包容）

1)給員工提升的機(jī)會，提高員工的住宿環(huán)境和條件，多站在員工的角度和立場考慮問題；

2）多站在顧客（家長）的角度考慮問題； 3）多站在孩子的角度考慮問題。

慈悲的核心就是任何時候都能站在別人的立場考慮問題。

3、第三大天賦——直覺

1）與自己和諧——接納并認(rèn)可自己的一切（不管好的與不好的）； 常思考：到底我自己想要什么？而不是活在別人的看法里。

2）與他人和諧——接納、理解別人，不去評判別人，不討厭別人，不抗拒別人。3）與社會和諧 4)與自然和諧

三、如何運(yùn)用女性魅力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)？

1、和老師一體 1）老師需要安全感

A、穩(wěn)定：穩(wěn)定的收入、穩(wěn)定的工作

幼兒園穩(wěn)定的向前發(fā)展，在幼兒園發(fā)展上不能投機(jī)取巧

B、保護(hù)、呵護(hù)：老師感覺到領(lǐng)導(dǎo)呵護(hù)自己，用自己的能力、魅力平息一切事情，如：家長的投訴、安全事故……

2）老師需要方向感：領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)指定方向，有了精神追求。3）老師需要?dú)w屬感：像家一樣的感覺

感覺領(lǐng)導(dǎo)就像大姐姐一樣關(guān)心、愛護(hù)他們，幼兒園就像一個沒有血緣關(guān)系的大家庭。

2、和家長一體

把我變成家長：最擔(dān)心的是什么事？最期待的是什么事？老師能否像對待自己孩子一樣愛我的孩子？

把家長最需要、最期望的事情做得極致。

3、和孩子一體 孩子的第一需求：快樂

做為成人，你教育孩子的第一使命是：不用泯滅孩子的那顆童心（本能的愛與尊重）、與生俱來的天賦。

孩子最痛苦的是：成人綁架孩子，幫孩子選擇他不喜歡的各種興趣班。

應(yīng)該讓別人感覺：

1、因?yàn)槲业拇嬖谑刮液臀业募胰诉^得很幸福；

2、因?yàn)槲业拇嬖谧屛业膯T工過得更好；

3、我和我的員工一起用好的理念改變家長和孩子，讓他們感覺很幸福（天倫之樂）。

*最難做得事情就是：耐心和持續(xù)的做一件事。

*每天看到老師就把自己變成老師，看到家長就把自己變成家長，看到孩子就把自己變成孩子。

*什么時候叫做不抗拒？（什么事都能接受得了）*世間萬物本無好壞，不要過于評判。

四、如何經(jīng)營家庭？

1、男人最需要的是：被尊重、被崇拜，體貼

2、女人最需要的是：安全感、浪漫

3、如何和老公相處：

1）你的任何表達(dá)沒有抱怨和指責(zé)； 2）你的任何傾聽不帶防御。

五、女人不能碰的三樣?xùn)|西：

1、貪（以最小投入換取人生最大的回報(bào)）不要對人生的任何事過于執(zhí)著。*真正的愛是信別人，而不是要求別人做什么。

*提高自我的吸引力——學(xué)會提升自己，讓自己的吸引力沒有隨著歲月的流失而變化。

2、假：說話假、做事假、穿衣服假

3、靠（依靠別人：靠關(guān)系、靠骨干、靠老師……什么都靠，就是不靠自己）要完善自己，依靠自己

六、園長演說智慧

*講話的目的是什么？講什么聽眾最喜歡聽？ *任何時候、任何場合我們的講話要對人有幫助。

一、說話的三種形態(tài)：

1、說服型

2、告知型

3、娛樂型

二、