第一篇：市二院開展聘用職工崗前培訓

市二院開展聘用職工崗前培訓

市二院不斷加大聘用職工培訓力度，強化業務能力的提高，使他們盡快適應新工作、新環境，努力培養一支用得上、留得住的實用型人才。

隨著業務工作的不斷深入開展和業務量的不斷提高，市二院加大人才引進力度，不斷拓寬服務范圍，使新技術得到盡快應用。針對部分科室人才斷層、年齡老化等現象，根據崗位設置、人才需求，多方求賢納士，引進業務精尖人才。為使他們盡快適應工作，院里適時制定了入院崗前培訓制度。首先成立了聘用工培訓工作領導小組，由醫務科牽頭，制定了培訓方案，將聘用工培訓納入醫院管理，常抓不懈；二是制定了培訓計劃，根據各學科、各專業的不同特點，有針對性的進行崗前培訓，使他們盡快適應環境，順利開展工作；三是制定培訓內容。對新入院職工的崗前培訓為二級培訓，即醫院級崗前培訓與部門級崗前培訓。培訓內容為分以下幾部分，醫院文化、醫院管理制度、安全教育、科室設置、院感教育、禮儀教育等；四是嚴格培訓制度。新聘用職工必須經過一定時間的集中教育培訓，考核合格后方可上崗。不合格者須補課，補課仍不合格者醫院將不予聘用。（杜尊河）

第二篇：新職工崗前培訓

崗前培訓心得體會

經過了這十幾天的培訓，聆聽了領導的教導和指點，我收益頗多，感觸頗多，認真學習了醫務人員的職業道德，醫患溝通的技巧，職業禮儀的運用，我對醫院文化，發展歷史，辦院宗旨，行為規范，服務理念和醫院環境有了一個深入的了解，深刻體會到醫務工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！

作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，”的護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。這次培訓使我們的職業素質得到了提高，也為我們以后能夠快速成長為一名有素質，有修養，有能力，有水平的護士打下了良好的基礎，作為一名臨床護士，我們與病人接觸最為密切，我們應該給予病人親人般的關懷，了解他們的需要，滿足他們的需要。

通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作，做到：腦勤，手勤，眼勤，口勤；要有細心，耐心，責任心，愛心，扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神，溝通又分語言性溝通和非語言性溝通，要正確掌握溝通的技巧，與病人建立互相信任的關系，讓病人愿意與護理人員溝通。

護理禮儀的培訓讓大家言談、舉止、儀表和服飾能反映出人的思想修養、文明程度和精神面貌每個人的文明程度關系到的形象也到整個醫院的精神面貌乃至整個社會的精神文明護理禮儀單純地僅在護士的外表更局限于面部的修飾和站、立、行、走等護理禮儀的本質做人的問題護理服務特殊的群體其心理狀態更為敏感與脆弱護理人員的一舉一動護理工作中的每個細節問題都引起不同的情緒反應護士在護患交往關系中主導地位應好的情緒將有利于服務的的心態融入到對的同情、理解和體貼的情感之中

我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士！

第三篇：醫院職工崗前培訓

二醫院新進員工崗前安全培訓

一、醫院消防知識

(一)、醫院主要的火災危險性是什么？

醫院屬于人員密集公共場所,在診斷、治療過程中，使用多種易燃易爆化學危險物品和各種電器設備，以及其他明火。而且由于醫院里門診病人多，流動量大，還有大批照料和探望病人的家屬親友，病人大都行動困難，萬一失火，很容易造成傷亡。

(二)、醫院的防火重點部位有哪些？

醫院的防火重點部位應包括：放射科、生化檢驗室、病理科、藥庫、藥房、制劑室、手術室、病房、供應室、化學危險品倉庫以及變配電室、汽車庫、其他物資倉庫等部位。

(三)、消防“四懂四會”

1、懂得本崗位火災危險性，會報火警。

2、懂得預防火災措施，會使用滅火器。

3、懂得滅火器方法，會撲救最初期火災。

4、懂得疏散逃生方法，會組織疏散逃生。

(四)、消防安全“四個能力”

一、檢查和整改火災隱患能力

<1>、員工每天班前、班后進行本崗位防火檢查，檢查包括下列內容：

1、用火、用電有無違章情況；

2、安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況；

3、消防器材、消防安全標志完好情況；

4、場所有無遺留火種。

<2>、消防安全重點部位應當進行每日防火巡查，各科值班員夜間防火巡查應不少于兩次，值班員防火巡查包括下列內容：

1、用火、用電有無違章情況；

2、安全出口、疏散通道是否暢通，有無堵塞、鎖閉情況；

3、消防器材、消防安全標志完好情況；(消防栓不得占用遮擋,室內消防栓箱內水槍、水帶、接口必須齊全,水帶必須雙卷;滅火器必須在滅火器箱內存放,表針壓力指示不能在紅色區.)

4、常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品等情況。

<3>、發現的火災隱患應當立即改正，對不能立即改正的，發現人應當向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，按程序整改并做好記錄。

(十查十禁:一查設施器材,禁損壞挪用;二查通道出口,禁鎖閉封

堵;三查照明指示,禁遮擋損壞;四查裝飾裝修,禁易燃可燃;五查電氣線路,禁私拉亂接;六查用電設備,禁違章使用;七查吸煙用火,禁擅用明火;八查場所人員,禁超員脫崗;九查物品存放,禁違規儲存;十查人員住宿,禁三合一體.)

二、撲救初期火災能力

<1>、員工應當熟悉或掌握下列內容：

1、本科室的消防設施、器材；

2、滅火器、消火栓等消防器材、設施的使用方法；(滅火器使用方法:死掉鉛封,拔掉保險銷,一手握住噴嘴處,一手按壓把手,距火源3-5米對準火源根部進行滅火,不能水平或顛倒使用滅火器.九字口訣:拔銷子、握管子、壓把子)

3、初期火災的處置程序和撲救初期火災基本方法；

4、滅火和應急疏散預案。

<2>、滅火第一戰斗力量（失火現場員工在第一時間自發形成的滅火救援力量）

員工發現火災應當立即呼救，起火部位現場員工應當于1分鐘內形成滅火第一戰斗力量，在第一時間內采取如下措施：

1、滅火器材、設施附近的員工利用現場滅火器、消火栓等器材、設施滅火；

2、電話或火災報警按鈕附近的員工應打“119”電話報警、報告保衛科或總值班人員；

3、安全出口或通道附近的員工負責引導人員疏散。

<3>、滅火第二戰斗力量（火災確認后，按照滅火和應急疏散預案，醫院組織員工形成的滅火救援力量）

醫院應當于3 分鐘內形成滅火第二戰斗力量，及時采取如下措施：

1、通訊聯絡組按照滅火和應急預案要求通知預案涉及的員工趕赴火場，向消防隊報警，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；

2、滅火行動組根據火災情況利用本單位的消防器材、設施撲救火災；

3、疏散引導組按分工組織引導現場人員疏散；

4、安全救護組負責協助搶救、護送受傷人員；

5、現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

三、組織引導人員疏散逃生能力（消防安全責任人、消防安全管理人和員工應當熟悉本單位疏散逃生路線以及引導人員疏散程序，掌握避難逃生設施使用方法，具備火場自救逃生的基本技能。）

火災發生后，員工應當迅速判明危險地點和安全地點，立即按照

疏散逃生的基本要領和方法組織引導疏散逃生。通過喊話、廣播等方式穩定火場人員情緒，消除恐慌心理，積極引導群眾采取正確的逃生方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層（間）、樓頂等安全地點疏散逃生，并防止擁堵踩踏。

發生火災時，應當按照以下順序通知人員疏散：

1、二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；

2、首層發生火災，應先通知本層、二層及地下各層；

3、地下室發生火災，應先通知地下各層及首層；

4、嬰幼兒和老、弱、病、殘人員應當優先疏散。

四、消防安全知識宣傳教育培訓能力（確定專兼職消防宣傳教育培訓人員。消防宣傳教育培訓人員應當經過專業培訓，具備宣傳教育培訓能力。）

<1>、單位應當購置或制作書籍、報刊、雜志等消防宣傳教育培訓資料，懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣播、電視、網絡等形式開展消防宣傳教育培訓。

<2>、員工上崗、轉崗前，應經過崗前消防安全培訓；在崗人員每半年進行一次消防安全教育培訓。

<3>、科室消防安全責任人、消防安全“明白人”和員工通過消防安全教育培訓應掌握以下內容：

1、消防法律法規、消防安全制度、消防安全操作規程等；

2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

3、消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；

4、報火警、撲救初期火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能；

5、本單位安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法；

6、滅火和應急疏散預案的內容、操作程序；

7、消防安全“四個能力”建設需要的其他內容。

二、治安防盜安全常識

提高治安防范意識，發展和諧醫院，創建平安醫院,是因為醫院存在著不和諧的現象引發了一些不穩定的因素，如社會保障體系的不完善、社會利益分配不公、貧富差距拉大、醫療衛生服務不能滿足人民日益增長的健康需求、群眾看病難、看病貴等現象導致不滿情緒的產生，這些不滿情緒很容易產生極端情緒化行為，患者在醫院掛號、等候、就診的過程中則易出現因等候時間長而煩燥，因看病貴而不滿，因醫療服務的不到位而發生爭執??甚至對醫護人員謾罵、毆打，對社會不滿的人可能會采用極端破壞的行為如：盜竊，投毒、縱火、爆炸。

醫院是人員密集的公共場所，人員成份構成復雜，社會上存在的不安全因素和問題都有可能在醫院發生。外來人員多且雜，醫院面向社會，服務群眾，是開放型的單位，病人、探視人員、閑雜人員多，社會違法犯罪分子也混跡其中。

一、在醫院發生各類案件的主要特點：

1、搶：作案人混在病人中或手持兇器，實施對病人或財務人員搶奪。

2、偷：案犯出沒于人多擁擠的掛號、收費、取藥等窗口部位扒竊病人財物。冒充探視人員混進病房，或撬門撬窗，翻箱倒柜進行盜竊。

3、騙：多為團伙作案，利用病人求醫心切或其他方面的心理，采用各種手段引誘病人上當.4、藏：逃避追查，躲到醫院的陰暗角落進行各類非法交易，或進行吸食、注射毒品等不法勾當。

5、醫療糾紛處置不當易引發治安事件。

6、“醫托”行騙。“醫托”在醫院周圍游蕩，千方百計地拉攏前來就診的病人（特別是外地病人），將病人介紹到所謂的“專家診所”就診，用劣質的藥品及、診療騙取病人的高額費用，“醫托”則從中收取介紹費。

二、醫院常見的盜竊、詐騙方式有哪些？

1、“順手牽羊”。趁人不備，將病房內病人的財物盜走。如病房內人少或人員混雜聊天或睡覺,作案人假扮探視或新入院人員,串病房伺機行竊.門診檢查就診時病人把包放在診室或檢查室,小偷也假裝看病病人伺機偷竊

2、“乘虛而入”。病人陪護不在病房，房門不鎖，竊賊入室行竊。

3、“撬門扭鎖”。通過撬開門鎖的多種方式進入值班室、辦公室和病房行竊，4、“溜門行竊”。盛夏時節，一些病人或陪護為圖涼快，夜間睡覺不關門，小偷趁機入室偷竊。有的小偷白天找機會入室偷竊。一些病人或陪護上廁所或洗漱間、打水、打飯不鎖門，小偷利用時間差，快速入室抱起財物就跑。

5、“掉包騙錢”.兩個詐騙分子,一人假裝陪護或探視人員,尋找住院病人或陪護人員為目標,與其答話聊天,另一人抓住時機假裝掉錢,假裝撿錢后與其分贓,拉入無人區,掉錢的上前搜身找掉的假錢,把其身上財物搶走,另一人把掉的假錢扔給受害人.三、辦公室防盜主要分為防提包和財物被盜，應注意以下問題：

1．裝有貴重物品（手機）和現金的手提包一般不離手，放在辦公室時要放入抽屜，離開時要鎖好。

2．貴重物品，大額現金、存折不要離人，離人時要防護措施到位。

四、發現作案人員怎么辦？

總體原則為：先控制，后報警。

1．先控制。發現作案人員，應不讓其離開自己的視線。若有充分證據證明或現行抓獲的可以限制其自由。證據不充分或無法控制的，可以先跟蹤。

2．在控制的同時報警。報警的方式有多種，有手機的可以直接撥報警電話110或打保衛科的電話4102565。若已抓獲嫌疑人并控制起來的，也可直接扭送所在地派出所或醫院保衛部門。

五、發現被盜后怎樣處理？

發現被盜,應立即向醫院保衛部門報告，保護好現場。如果現存折被盜，應盡快到儲蓄所辦理掛失手續。如實回答前來勘驗和調查的公安保衛人員提出的各種問題。回答一要實事求是，不可憑想象、推測；二要認真回憶，力求全面準確。積極向負責偵察破案的公安保衛人員提供情況，反映線索。協助破案。

六、遭受搶劫怎么辦？

要保持精神上的鎮定和心理的平靜，克服畏懼、恐慌情緒，冷靜分析自己所處的環境，對比雙方的力量，針對不同的情況采取不同的對策。

1、首先要想到盡力反抗。只要具備反抗的能力或時機有利，就應及時發動進攻，制服或使作案人喪失繼續作案的心理和能力。

2、盡量抗衡。可借助有利地形，利用身邊的水杯、凳子等足以自衛的武器與作案人僵持，使作案人短時間內無法近身，以引來援助者并給作案人造成心理上的壓力。

3、無法與作案人抗衡時，可看準時機向有人、人多的護士站的區域奔跑。

4、要與作案人巧妙周旋。當已處于作案人的控制之下無法反抗時，可按作案人的需求交出部分財物，采用語言反抗法，理直氣壯地對作案人進行說服教育，曉以利害，造成作案人心理上的恐慌。切不可一味求饒，要保持鎮定，或與作案人說笑，采用幽默的方式，表明自己已交出全部財物，并無反抗意圖，使作案人放松警惕，看準時機反抗或逃脫控制。

5、采用間接反抗法。即趁其不注意時在作案人身上留下暗記，如在其衣服擦點泥土、血跡；在其口袋中裝點有標記的小物件；在作案人得逞后悄悄尾隨其后，注意作案人的逃跑去向等。

6、要注意觀察作案人。盡量準確地記下其特征，如身高、年齡、體態、發型、衣著、胡須、疤痕、語言、行為等特征。

7、.及時報案。作案人得逞后，有可能繼續尋找下一個搶劫目標，如有及時報案，準確描述作案人的特征，有利于有關部門及時組織力

量布控，抓獲作案人。

8、.無論在什么情況下，只要有可能，就要大聲呼救，或故意高聲與作案人說話。

七、發生搶奪案件如何處理？

當搶奪案件發生時，應保持鎮定，及時作出反應。

1、搶奪犯作案后急于逃跑，利用這種心理，應大聲呼叫，并追趕作案人，迫其放棄所搶的財物。若無能力制服作案人，可保持距離，緊追不舍并大聲呼救，引來援助者。

2、追趕不及，應看清作案人的逃跑方向和有關衣著、發型、動作等特征，及時就近到人多的地方請求幫助，并及時向醫院保衛部門報案或向110報警。

總之,只要我們在工作的實踐中，加強對院內違法犯罪活動的打擊力度，警戒伺機作案的違法犯罪之徒。堅持不懈地履行好對入院人員安全防范的告知義務，努力搞好醫院的安全防范工作，是可以爭取少發生或不發生違法犯罪案件和治安災害事故的。

第四篇：淺談如何開展職工培訓

淺談員工培訓工作

李園

梁偉東

按照工種和崗位的需要，把提高職工工作能力和生產技能作為重點，深入持久地開展培訓工作，是部門管理和和教育職工的一項重要工作，也是提高勞動生產率和工作效率的重要途徑。隨著公司生產準備的深入和投產日期的臨近，為培訓抓好部門職工隊伍的培訓工作是勢在必行，為培訓工作創造條件，積累經驗，是部門管理著的義務。在這種形勢下，部門如何從實際出發，有目的、有計劃、有步驟地搞好培訓工作，就成為公司生產準備工作能否產生巨大效益的關鍵。

從我分公司的培訓工作來看，經過近一年多的實際操作，我有一下看法：

一、要提高認識、明確方向

正確認識和深刻理解部門培訓的內涵、實質、明確培訓的目的、任務以及建立培訓制度的意義，是做好這項工作的重要前提。我們傾向于如下的認識：

1、培訓工作的內涵：按需施教、定崗培訓的思想；靈活多樣 學用結合的培訓方式；培訓與崗位用人相結合的方法、制度。只有把培訓的指導思想、培訓形式和培訓制度三者聯系起來看問題，才能深刻理解培訓工作之內涵。

2、培訓工作的實質：是提高勞動生產率和工作效率的重要途

由于各部門實際情況不同，因此開展部門工作的具體方法亦應有所不同。特別是目前我們處于接機發電前的生產準備階段，不可能提供一個統一的培訓模式，也沒有必要去追求所謂的最佳方案。只要部門領導和職工認識深刻、思想統一、方向明確，并勇于開拓進取，就可探索出適合本部門特點而又使用的培訓方法來。

二、要有一個長遠的、總體的構想

把部門培訓工作作為本部門職工教育的主要工作來抓，這就需要有一個切實可行的構想和總體方案，其必須與本企業的發展規劃緊密結合，成為企業總體發展規劃的一個有機組成部分，才能使適合推行，并具有較強的操作性和推動型。

我分公司這個總體方案是：從本部門的實際需要出發，把部門培訓工作與提高職工素質結合起來，規劃出一條能納入本公司長遠發展規劃的具體目標，調動本分公司各部門職工的積極性，力爭在年內達到90%的職工具備上崗技能，07年底前達到70%的職工具備一崗多能的技能，從而出現分公司與部門齊抓共管的有利局面。

由于這個總體方案具有很強的針對性和現實性，目標明確，對促進部門的生產培訓工作將產生強有力的推動作用，是培訓工作與崗位技能的提高做到了相輔相成。

1、開展持久的培訓工作，為職工提高自身素質指明了方向，而培訓工作的順利開展亦是向著此方向邁進的重要途徑。

主要是弄清死個問題：一是部門培訓的基本概念和內涵實質、目的和任務；二是確立部門培訓工作努力的方向，不會一蹴而就；三是確立部門培訓的方法、步驟和基礎工作的建設，防止搞形式，擺花架子；四是要克服被動情緒，克服把培訓工作看成是為完成上級下達的任務而為之，這項工作是艱苦的，也是長期的。在部門或是企業要形成一種氣候，特別是對青工來說要形成一種氣候，從企業的需要來看，一是實際才能觀，不能單純以學理論人才，有文憑不等于有工作能力，有工作能力不一定有貢獻，只有發揮只能、做出貢獻才是真正的人才；三是提倡學用結合，定向施培。薛涌脫節是勞而無功的，要把青年職工學習的熱情從文化單流引向學政治、學技術、學基本技能的多流，突出技能的學習和提高，直接為提高勞動生產率和工作效益服務。

四、要加強組織領導工作

培訓工作要靠上級的指導和支持；靠自身的努力和管理；也靠培訓工作的方法和質量；要切實加強部門與班組的管理；即“三靠一強”，這是我們取得初步成功的經驗。培訓工作的改革和發展，關系的理順，質量的提高，要靠進一步加強組織領導工作。

由于部門培訓工作是一項復雜且難度較大的系統工作，又有強有力的領導和組織工作是難以有實效的工作。我公司于去年建立了培訓崗（即電站培訓小組），由分公司主抓生產技術工作的副主任負責培訓工作，制訂了分公司的培訓計劃和培訓管理標準。此培訓計劃和標準是根據總公司和我分公司的實際來安排培訓工

員定額標準是開展崗位培訓的重要依據，也是一個重要的制約因素，在定員定額未經優化確定之前崗位規范就難以制定完善；二是現有的技術等級標準，一般只側重于工種的共性，線條較粗。雖然按等級分列，也是不夠具體的，與突出崗位規范的個性有較大的差距；三是崗位規范就使用人的標準，如沒有專門人員的論證和一定時期的實踐沒有勞動人事部門及上級領導的認可，就會缺乏可操作性，也就容易出現隨意性。

因此，科學化的崗位規范的制定，應掌握如下原則：一是上下一致，上面點頭，中間牽頭，上下結合，有步驟、有重點的鋪開；二是不等不靠，成熟幾條先定幾條，每個工種共性的東西先抓住不放，個性的按崗位需要制定；三是與職工隊伍的精簡高效、技術人員職務評聘和制定新的勞動定額標準結合起來，與定員、定額、定任務、定職責的四定成果相結合起來；四是條件成熟的先試行，在實踐中逐步加以完善。

2、培訓教材是個大問題。目前，職工的文化素質較前有了較大的提高，但培訓教材卻顯得有些陳舊落后，有相當一部分在現代企業生產管理方面闡述得很不足，這就給培訓工作帶來了一定難度。因此，在教材問題上，部門應持積極的態度，不能一味的依賴上級部門發給，要發揮部門自己的優勢和主觀能動性，組織專門人員，廣泛收集社會和本行業教材資料，以整理編寫出適合本部門特點的、實用的科學化的教材。

3、考核工作的規范化、制度化也需要進行大量的工作，包括相

面，要真正弄清培訓工作的方式、內容以及應該抓好那些基礎工作。再次基礎上再研究本部門如何實施總體規劃，力求做到思路清晰，步驟分明。與此同時，

第五篇：職工崗前培訓計劃

綏陽縣聯盟煤礦

二0一三年一月 職工崗前安全培訓計劃

總 則、為貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加強礦井職工安全教育與培訓工作，提高職工安全素質，提升企業安全管理水平，增強職工的安全意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發生，特制訂本制度。、全礦職工必須定期接受安全教育與培訓，堅持“先培訓、后上崗”的制度。

3、本制度適用于煤礦機關部室、基層單位及所有干部職工。第四條、各單位必須深入開展安全教育，扎實推進安全培訓工作，普及安全知識，倡導安全文化，使這項工作制度化、經常化、科學化。

安全培訓對象、時間和內容

1、職工每年必須接受一次專門的安全培訓。

(1)礦長、礦主管安全生產的副礦長和總工程師、副總工程師每年接受安全培訓的時間，不得少于40學時

(2)礦專職安全管理人員除按照有關要求，取得崗位合格證書并持證上崗外，每年還必須接受安全專業技術業務培訓，時間不得少于40學時。

(3)礦其他管理人員和技術人員每年接受安全培訓的時間，不得少于20學時。

(4)特種作業人員在通過專業技術培訓并取得崗位操作證后，每年仍須接受有針對性的安全培訓，時間不得少于20學時。

(5)礦其他職工每年接受安全培訓的時間，不得少于15學時。(6)礦待崗、轉崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓，時間不得少于20學時。、新進礦的工人，必須接受礦、區隊、班組的安全教育與培訓經礦有關部門考核合格后方能上崗。

(1)礦安全教育與培訓的主要內容是：國家、省及有關部門制訂的安全生產方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業的安全規章制度等。教育與培訓的時間不得少于15學時。

(2)區隊安全教育與培訓的主要內容是，煤礦技術作業規程、操作規程、施工現場環境、工種特點及可能存在的不安全因素等。教育與培訓的時間不得少于15學時。

(3)班組安全教育與培訓的主要內容是，本工種的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。教育與培訓的時間不得少于20學時。

安全教育的實施與管理

1、安全教育以職工周五安全活動、班前十分鐘教育和上級部署的以及針對礦井工作實際開展的各類安全活動為主要載體，宣傳貫徹上級安全指令、精神，突出解決安全生產中存在的主要矛盾和問題。

2、每周五為職工安全教育的時間，分上、下午兩次或者分早、中、夜班三次進行。、安全活動必須由行政主管主持，無特殊情況不得由其他人員代替主持。、安全教育主持人必須提前備課，有活動課案和授課計劃，課案字跡工整。

5、安全教育活動的時間一般為40分鐘出勤率要達95%以上補課率達到100%。

6、安全活動實行實名考勤，對于因假、因休班未參加安全活動的，必須在下周安全活動日之前或上崗前進行補課，并做好相關記錄，同時參加補課的人員要簽名備案。

7、安全活動必須要有“四問法”的內容，針對本單位或其它單位發生的人身、機械等事故進行系統追問，指定職工發言，并做好相關記錄。

8、凡涉及基層單位安全教育的各項計劃、總結等材料必須在規定的時間內進行報送，嚴禁敷衍了事。職能部門對此項工作要進行定期通報，嚴格考核。

9、機關包保人員對基層單位的安全活動要適時予以督促、指導和幫助，加強對包保單位的考核力度，實事求是，嚴禁弄虛作假、打人情分。、“雙向”考核表在每周六上午8：00前以書面的形式報送辦公室，需要匯報的內容包括，安全活動時間、主講人、出勤補課情況、“四問法”的主要內容等。

11、安全教育實行三項制度：即周五“雙向”考核制、科室互（抽）查制和周一早調度會例會通報制。“雙向”考核由機關科室與基層單位結對子包保：互（抽）查分為科室包保人員互（抽）查和閉卷考試，以查看安全教育效果為主，將互（抽）查情況和每周五的包保情況在下周一進行通報。

12、安全教育與培訓實行登記制度。礦必須建立職工安全教育與 培訓檔案沒有按本辦法有關規定定期參加安全教育與培訓的職工不得在工作現場從事作業或者管理活動，否則按“三違”論處。

13、基層各單位應根據礦的統一安排和培訓計劃，制訂本單位職工安全教育與培訓規劃和計劃，并在10月底向辦公室上報下需培訓工種、人員計劃并備案。

14、辦公室根據各單位需求和上級有關規定，組織培訓班。有關專業工種的培訓信息，應提前通知教學單位。

15、辦公室根據文件要求，按照上級規定的教學大綱、安全培訓教材，制定教學計劃，配備師資。并將相關情況在開學前制表，一式兩份分別送到安全科和財務科。

16、學員報到后，辦公室負責將學員自然情況錄入微機并校對無誤，發給礦安全科和財務科。安全科對教學計劃審核后簽署意見返回。

17、培訓班結束，辦公室提供參加考試學員名單，安排考場，提交《缺額學員通知單》。

18、辦公室、安全科、財務科等部門分別提交培訓工作小結，辦公室負責匯總后，報相關單位和分管領導。

19、參加教學計劃編制、審定、試卷命題、監考、巡考、閱卷等相關人員，應在附表涉及的欄目內簽名存檔，發現問題追究有關責任者的責任。