第一篇：2011年新進高校畢業生崗前培訓方案

電纜2011年新進高校畢業生崗前培訓方案

公司結合杭州市電力局崗位培訓方案及實際情況，開展本屆新進大學生入職前培訓，共接收電力及相關高校畢業生57名,為做好高校畢業生的崗前培訓工作，公司特設立崗前培訓小組及制定崗前培訓實施方案：

培訓小組領導：崔建業、穆國良、黃宏新

培訓小組組長：呂峻

培訓組教員：趙明、江六

一、宋海勝、郭偉、俞曄、金明杭培訓組聯系人：鄭志賢

一、培訓對象

2011年新進高校畢業生。

二、培訓時間

2011年10月26日至2012年6月14日，共六期

三、培訓步驟及主要內容

培訓主要分五個階段：

第一階段：崗前教育及電纜理論教育。主要是介紹電纜公司發展戰略、發展態勢、企業文化及基本工作教育，時間一天（上午理論，下午復

習）。

主要內容：通過學習、參觀使畢業生了解和掌握電纜公司當前生產建

設情況、運行情況，發展態勢以及公司所倡導和反對的有關政策規

定、紀律要求等，進一步樹立熱愛企業、珍惜崗位意識，增強責任感。

第二階段：安全規程培訓，時間一天（上午理論，下午復習）。

主要內容：學習公司安全紅線，安全規程，電力安全生產法規，職業

安全教育，觀看施工安全事故案例錄像及專業系統概況學習等。

第三階段：電纜基礎知識施工現場電纜中間接頭、終端安裝實踐及電

纜敷設、工藝制作、工器具的了解及電纜敷設理論，時間一天（上午

理論，下午復習），電纜高壓試驗及故障查詢理論與實踐，時間一天

（上午理論，下午復習）。

1、電纜基礎知識、施工工藝、工器具使用的講解；

2、電纜專業作業指導書學習；

3、110KV電纜敷設、中間接頭及終端安裝作業標準化作業流程學習；

4、電纜高壓試驗及故障查尋。

第四階段：電纜實訓基地基礎見習。時間一天（上午古蕩培訓中心，下午電纜公司五樓教研室）。

第五階段：培訓總結（學習感受及建議），召開座談會，撰寫培訓體

會，時間為一天。

具體培訓安排計劃見附表一

四、有關要求

1、高校畢業生入職培訓由公司統一安排部署，生技部、辦公室負責

協同班組具體落實實施。

2、培訓必須以班為單位，并成立班委會。班委會在班長或師傅的指

導下，負責班級的日常培訓管理工作。學員必須遵守培訓紀律，不得

無故缺勤，班組負責考勤。培訓期間作息時間：上午8:00至下午4:00。

3、進入生產崗位見習過程中，要把安全放在首位，加強安全常識教

育，崗前培訓記入個人培訓檔案，并作為見習期滿考核的依據之一，并做好班組施工配合工作。做到一切行動聽指揮。

4、培訓教師要根據本培訓方案安排，確定培訓內容，認真備課，做

好講義（隨附：10道填空或選擇題，2道簡答題，1道問答題及標準

答案），講義要有明確的培訓目標和科學的培訓步驟，同時保證新進

大學生人手一冊，使其盡快了解電纜公司生產的基本流程和要求，明

確今后工作和學習的方向，使崗前培訓真正起到引領、啟發的作用。

5、入職培訓是高校畢業生走上工作崗位，順利實現角色轉變的必要

且非常重要的環節，要高度重視，切實抓好這項工作，要安排專人負

責，嚴格管理，保證培訓效果。

6、入職培訓結束后，學員必須按照杭州市電力局2011年新進高校畢

業生實習文件精神上報見習總結（學習感受、學習建議）。

浙江大有實業有限公司電纜工程分公司

2011年8月15日

第二篇：高校畢業生崗前培訓心得體會

謙虛做人踏實干事 開創人生美好未來

■辦公室 李燕

為期四天的崗前培訓即將結束，作為一名參加工作將近兩年的往屆高校畢業生，有幸在單位的安排下參加廣州市政府系統培訓中心組織的2009年高校畢業生崗前第二期培訓班。通過四天的培訓和學習，給自己的思想和理論好好地充了一次電，使我對自己的工作有了一個更深入、更全面的認識，對以后如何更好地開展好工作、做好人生規劃和發展事業起到很好的啟發作用，同時對自己充滿了期待，期望自己能在我人生第一份工作崗位上發揮專長、鍛煉能力、做出成績、貢獻單位，總之，參加崗前培訓獲益匪淺。

在培訓學習的過程中，培訓中心的領導 和老師們為我們學員提供了很好的服務和幫助。唐安平副主任的動員講話給我們以無限的動力；王懷慶老師帶領我們開展破冰活動，教導我們如何構建高效團隊，如何與人合作溝通；曾文老師、段秀芳老師、李東北老師等給我們上了精彩的課程，教給我們知識和做人的道理；馬麗梅老師、郭凱老師、李斌梅老師等老師則為我們提供了周到的服務和細心的指導，無論是學習安全還是生活照顧，都盡心盡力地做好后勤保障。在四天的培訓中，既有理論方面的精彩授課，包括《職業人士的溝通與禮儀》、《廣州經濟與社會發展》、《職業初期的心理調適》、《職業生涯規劃與成功之道》、《職業道德規范與修養》，又有廣州市情的參觀考察，參觀了位于蘿崗區的廣州市開發區，領略廣州的高新科技前沿，開拓了眼界，增長了見識，也進一步深入地了解了廣州經濟的發展。

參加崗前培訓，對于自己來說是一個質的提高和新的起點。無論是從思想、理論還是行為規范和道德修養，都是一個更新和強化的過程，有利于在以后的工作中和人生中更好地把握和發展，收獲和感觸良多，總的來說我有以下幾點體會：

首先，要善于學習、善于思考、學以致用。參加工作并不意味著學習生涯的結束，而是一個新的學習起點。人要活到老、學到老，而不應該固步自封、孤芳自賞，要使工作有所創新和發展，就要加強學習。現代社會是一個競爭激烈又知識更新飛快的知識爆炸型社會，在工作中要從理想出發，從自身的知識結構出發，從實際工作的需要出發，不斷加強學習。通過學習提高自身綜合素質，適應社會和經濟的不斷發展，適應崗位的要求和單位發展的需求，與此同時實現自我發展。

其次，要善于交際、規范行為、提升修養。人在社會里工作和生活，首先要學會做人，只有把人做好了，才能更好地做事。從學校到職場，是一個社會角色的轉變，這就要求我們學會妥善處理好人際關系，學會得體地為人處事，學會如何與人溝通合作，學會基本的社會禮儀等，一個人只有具備了完整的人格和高尚的素養，才能在社會上有所發展、有所建樹。這次培訓專門安排了兩個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養，讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重，有利于日后更好地開展工作和快樂生活。

再次，要強化責任、勇于創新、多作貢獻。走上工作崗位，就意味著正式成為社會的一員，要真正地負起一定的責任。在其崗盡其責，在其位謀其職，我將增強社會責任感和敏感性，做到眼勤、嘴勤、手勤、腦勤，多請示、多匯報、多交流、多思考，與同事和諧相處，以主人翁精神干好工作。同時，要勇于創新，有創新才有生命力，在工作中要最大限度地發揮自己的聰明才智，以創新的思維和方法更好地開展和完成好工作，為領導分憂、為單位發展貢獻力量。

以上是我對這次培訓的幾點簡單體會，學習是可貴的，培訓是精彩的，我將珍惜這次學習機會，找準定位，虛心學習，勤懇工作，用心做事，以情待人，用工作實績體現自己的價值，用自己的聰明才智為公路事業又好又快發展多作貢獻。

第三篇：高校新進教師崗前培訓講話

在2018年新入職教師培訓班開幕式上的講話

各位老師：下午好！

今天，我們在這里舉行2018年新入職教師崗前培訓會，借此機會，我代表學校黨委和行政對大家加入到XX這個大家庭表示熱烈的歡迎。根據學校發展規劃和教師隊伍建設的需要，學校于去年10月面向社會發布公告，進行了公開招聘，在座的各位都是經過前期層層選拔脫穎而出的，這次招聘的教師共XX人，其中專任教師XX人，專職實驗員XX人。這也是去年國家實行人事 “放、管、服”政策改革后，我校作為XX市人才招聘首個試點進行的公開招聘，為XX市招聘工作開了一個好頭，樹立了標桿。

人才培養是高等學校的根本任務，師資隊伍建設是核心工作。一直以來，學校堅持以人為本、人才強校、人力資源是第一資源的基本指導理念，加快推進學校內涵建設，提升教師活力和凝聚力。從2008年以來，學校把師資隊伍培訓作為一項系統化工程，持續推進新進教師崗前培訓和落實青年教師導師制以及鼓勵教師學歷進修和訪學，從而幫助青年教師提高教學以及科研的能力，支持教師提高學歷層次和學術水平。今天在這里我們舉行新進教師崗前培訓工作，這體現了學校黨委、行政對新進青年教師成長的關心，更表明了學校對師資隊伍建設的 高度重視，是學校為提升師資隊伍素質采取的重要舉措。常言道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師本身的發展，不但是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源和學校可持續發展的最關鍵因素。教師的價值取向、專業素養、治學態度、教學技能直接影響著人才培養質量，決定著學校的辦學水平。如何成為一名合格的大學老師，不僅是青年教師，而且是每一位師院人永恒的主題。這次舉辦新入職教師崗前培訓，就是要幫助大家盡快轉換角色，適應新的工作崗位，提高每位青年教師的教學能力和科研能力，以突破制約我校可持續發展的師資瓶頸問題。

下面我想從三個方面同大家交流：

一、認清形勢

（一）高校分類轉型發展的形勢

2015年7月23日，河南省高等教育工作會議召開，會議出臺了《河南省人民政府關于深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見》文件，文件決定：從2015年起，啟動高校分類發展計劃，加強對高校的分類指導，引導高校科學定位，辦出特色。我們學校屬于應用技術型本科院校。應用型本科院校就是要為地方經濟發展輸送應用技術型人才。2016年8月，國務院教育督導委員會辦公室下文要求試點開展普通高等學校本科專業評估。本科專業評估是為進一步加強高校專 業建設，優化專業結構，切實提高人才培養質量，更好地為經濟建設和社會發展服務。我省也將在試點的基礎上，廣泛開展專業評估。另外，教師資格考試制度的改革、教育技術變革中慕課聯盟的出現對高校教師隊伍的沖擊等。上述轉型發展、專業評估、教育變革等形勢要求高校教師應主動地提升自身專業技能和教學能力，以適應發展需求。

（二）河南經濟發展的形勢

當前，中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區和鄭州都市區建設風生水起，為地方本科院校人才培養、專業設置提供了空前的發展機遇。我們的青年教師必須認清形勢，加強學習，進一步解放思想，更新觀念，開放視野，深刻領會外部環境所發生的變化，找準自己的主攻方向。尤其是在中原經濟區、鄭州航空港綜合實驗區作為國家發展戰略后，鄭州作為“三大一中”（大樞紐、大產業、大都市，國家中心城市）的核心、作為國際化商都需要哪些專業，需要什么樣的人才，我們自己所學的專業能否適應社會需求，是否需要適當調整，我們的教學、科研是否能滿足新形勢的要求。所有這些，我們每位青年教師都必須認真思考，勇于實踐。

（三）我校目前面臨的形勢

我們學校地處省會鄭州，由于地域優勢，加上全體師生員 工的不懈努力，學校各項事業發展勢頭猛進，學校的聲譽和美譽度逐年提升，在近幾年本科招生工作中形勢喜人，錄取最低線逐步提升。經過幾年的努力，我們的教學、科研也取得了驕人的成績。但是我們也清醒地認識到，作為新建地方本科高校，我們起步晚、起點低，和省內同類院校相比，辦學底子薄、整體實力弱的差距非常突出：如專業結構不盡合理，師資力量比較薄弱、結構性短缺較為突出等。如何在激烈的競爭與嚴峻的現實面前，走出一條屬于自己的特色鮮明的發展壯大之路，是擺在每個師院人面前的重要課題，更是擺在每一個青年教師面前的重要課題。2018年，我校將迎接教育部新建本科院校教學水平合格評估，這次評估是對我校教學、科研、管理等方面的大檢閱，十年磨一劍，能否順利通過評估，將對我校的發展產生重大的影響。

二、扎根講臺

同志們，在座的各位都是經過層層選拔脫穎而出的，有著扎實的專業基礎，然而要想成為一個真正的好老師，還需要不斷學習和歷練，你們代表著學校的未來，是學校發展的有生力量。大學的使命歸結為立德樹人，在這樣的環境中，在這樣的背景下，青年教師必須從一開始就找準位置，明確方向，做好規劃，選好道路。大家選擇了教師這個職業，就意味著選擇了一份責任和擔當，就必須傾注自己全部的知識、能力、智慧和情感，把教書育人作為堅定的信念和執著的追求。教師是一個特殊的職業，也是一個專業性很強的職業，要想成為一名合格的大學教師，除了擁有廣博的學識，還要有把知識傳授給學生的教學方法和教學藝術。要站穩講臺，還需要具備較高的教學基本功，具備語言文字的表達能力、組織課堂教學的能力、科學研究能力。我們這次培訓也是旨在進一步提升青年教師的職業道德素質，增強教育教學能力，能夠盡快站穩講臺。

三、追求卓越

大學是人類的精神家園和文化的守護者，承載著人類終極的價值追求，社會可能浮躁、功利，但大學不能，她必須堅守著對真理、對理想的追求，對學術道德、學術規范的敬畏，引領著社會最終走向真善美。我們作為師范院校的老師，作為兩代師表，正如啟功先生所說“學為人師，行為世范”。對卓越的追求是我們不斷發展的內在動力，是學術事業有成，教學質量提升的必備條件。

同志們，只有一流的教師才能培養出一流的人才，才能建成一流的大學。世界終究是你們的，你們不僅見證著師院的發展，也將書寫學院的未來。希望大家把追求卓越作為自己的座 右銘。

謝謝！

第四篇：2013年新進教師崗前培訓方案

2013年新進教師崗前培訓方案

新進教師崗前培訓分三個階段進行，第一階段為2013年10月22日至2013年11月5日的入職培訓，第二階段為2013年10月14日至2014年1月10日的系部教學、科研等業務培訓，第三階段為2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教師職業技能培訓。

一、培訓時間

2013年10月8日至2014年8月10日。

二、總體要求

（一）新進教師要正確認識培訓的重要性，從思想和行動上保持同學校的高度一致，積極配合培訓；

（二）參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺遵守紀律和相關規劃，認真聽課，并做好記錄；

（三）參加培訓的教師應按培訓要求完成各項培訓任務，并提交學習心得及個人職業生涯規劃。

三、具體安排

整個培訓工作分三個階段進行，具體為：

（一）第一階段：入職培訓——組織人事處組織

1、培訓時間：2013年10月24日至2013年11月6日（每節課提前10分鐘到2409簽到）。

2、培訓對象：2013年新進教師。

3、具體內容及安排見表：

備注：開班儀式由組織人事處負責組織，全部新進教師參加

（二）第二階段：教學、科研等業務培訓——系部組織

1、培訓時間：2013年10月14日至2014年1月10日。

2、培訓對象：所有新進教師。

3、培訓內容：系部自行制定計劃。

（三）第三階段： 四川省高校初任教師職業技能培訓——組織人事處組織

1、培訓時間：2014年7月15日至8月10日。

2、培訓對象：我校新進教師（已取得四川省高等學校教師崗前培訓合格證書的教師除外）。

3、具體安排：參見2014年四川省教育廳高校初任教師職業技能培訓安排。

4、報名地點：組織人事處309室報名（2014年3月）。

三、培訓評估

（一）培訓考核

1、出勤情況。

2、一篇不少于1500字的心得體會（手寫）。

3、每節課培訓的筆記。

4、個人職業生涯規劃。

學校組織的培訓以出勤情況、每節課培訓的筆記、一篇不少于1500字的心得體會、個人職業生涯規劃四項作為考核材料，每一位新教師將后三項考核材料于2013年11月20日前統一交到組織人事處楊生利處備案。

系部組織的培訓，以系部為單位，于2014年1月10日前將本部門2013年新進教師崗前培訓的具體做法、總結以及每一位新進教師的關于系部教學培訓學習心得，交到組織人事處備案。

（二）考核結果

考核結果為合格與不合格。考核成績，要記入教師的教學業務檔案，并作為教師轉正定級、高校教師資格認定和教師專業技術職務評聘的重要依據之一。

組織人事處

2013年10月18日

第五篇：人事處關于加強新進畢業生崗前培訓的通知

人事處關于加強新進畢業生

崗前培訓工作的通知

各市、州XX局，各直屬單位，各內設機構：

為了新進高校畢業生能更快勝任未來工作，并遵守相關管理規定，根據《XX省XX部門畢業生錄用辦法》，現對新進畢業生崗前培訓工作要求如下：

一、各單位辦理新進畢業生接收手續后，對新進畢業生至少進行15-30天集中培訓，培訓內容主要包括我省XX事業發展狀況、單位基本情況、規章制度、所擔任業務工作情況、業務知識、人才培養機制、福利待遇等。業務單位要重點培訓各崗位應知應會和基本工作技能等。各單位試具體情況，可以把近年來沒有進行崗前培訓的同志進行集中培訓。

二、進一步發揮“傳、幫、帶”的作用，給每位新進畢業生指派一名工作經驗豐富的職工，在前期工作中，給予指導和幫助，使其盡快熟悉本職工作。

三、根據所在工作崗位的實際情況，安排新進畢業生到基層XX臺站進行鍛煉，優先考慮艱苦XX臺站。

四、根據單位實際情況，對新進畢業生提供基本食宿條件，并對家在外地的人員生活上給予關心照顧，真正做到“政策留人、感情留人”，使新進畢業生能安心工作。

五、請各單位于每年12月底之前將本崗前培訓情況總結上報人事處