第一篇：2013年8月高校新進教師崗前培訓心得

志以輔才甘人梯，愿為助擎作春泥

——某某市

第二篇：新進教師崗前培訓心得

學高為師，身正為范

——新教師培訓心得

通過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。領導們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執著和堅守。“守住一間教室”、“站穩講臺”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動?！叭绻惆褜W生看做惡魔，你就生活在地獄；如果你把學生看做天使，你就生活在天堂！”李校長的話久久回響在耳邊，享受教育，享受生活，只有你是快樂的，微笑就會傳染給身邊的每一個人！沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態度，沒有奉獻青春與愛心的精神，怎么能在自己的教育人生中創造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了。而劉書記通過“師德師風”專題講座告訴我們：教師不僅要傳道、授業、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。

“人生為一大事來”普副校長告訴我們，教育是人生一大事，做教育是教師最為光榮的大事。教育就是以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂的事業。所以，要增強教師的人格魅力，塑造良好的師德。愛崗敬業、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業當做事業來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率；就必須成為能和學生“交心”的益友。

通過對王副校長“教師執教能力”專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業人才培養方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環節，合理分配教學時周。要上好一節課，就必須鉆研教學內容，了解學生，本著對學生負責的態度編寫教案，認認真真的備課。雖然要將不同的教學方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學經驗的積累，但是作為青年教師來說，要勇于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學方法。

教研室王主任的“教師全面發展”講座讓我獲益良多，他指出成功的果實不在起點，在于堅持?！笆≌咦哌^了99步，而成功者走過了99步之后的1步！”并且教育我們要做一個有魅力的教師，要時常微笑，得體的儀表，大方的舉止，充滿活力。他用經驗告訴我們“成績好的學生會盡自己最大的努力各科拿高分，但是成績不理想的學生只會為了自己喜歡的老師而學習”講座中，王主任就教師在教學中應堅持的基本理念和原則展開分析，強調“教學有法，教無定法，貴在得法”她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學名師的風范。

教務處雷主任從班級常規的學籍學分要求和班級管理工作展開培訓，雷主任擁有享受國務院特殊津貼，全國模范教師，自治區語文特級教師，師市名師，師市拔尖人才等多項榮譽，她通過對自己親身經歷的講述，告訴我們新教師要端正教學態度，謙虛的踏實的做好本職工作。在講座中，她深入生活的方式讓我們感受到，教師要具備良好的素質，包括：友善的態度，尊重每個人，有耐心，興趣愛好廣泛，擁有良好的儀表，公平公正對待學生，有幽默風趣的談吐，良好的師德品行，能夠換位思考問題，寬容對待學生，靈活的教學方法。這些基本的素質要求是我們作為教師長期應該堅持并努力的要求。

德育處李主任獨特的培訓方式讓我們新教師陶醉在其中，李主任就如何做班主任，如何開展班主任工作展開討論，模擬主題班會和家長會，培訓上，我們新教師三五人一組，針對主題班會策略和好點子展開討論，組織實施，大家你一言我一語，分享好的活動方案，最后，一幅完整的主題班會活靈活現的展現了出來，李主任告訴我們，主題班會要做到深刻，不僅是要有道德和靈魂上的高度，更是要把這些主題落到實處，落到生活學習的點點滴滴。其次，針對如何開展家長會，李主任就自己的經驗談了談家長會應該注意的事項。最后，我清楚記得那句話“希望學生成為什么樣的人，具備什么樣的品質，自己就應該首先努力成為那樣的人?！?/p>

蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書?！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋?，我汗顏，羞愧難當。我的精神世界相對于一個優秀的教師來說太匱乏了。在這周的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于教師專業發展的重要性，對于教師成長的重要意義。對于教師而言，我們要“讀教育經典，讀教育報刊，讀人文書記，讀有關學生方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王副校長在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養成一種學習的生活方式”。承擔著教書育人這一職責的教師，需要用自己的行動去影響學生，使他們養成閱讀的習慣，促進學生的健康成長。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學生的閱讀熱情？如果教師自己不讀書、不學習，如何能說服教導學生去讀書？

除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的老師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關注每個生命的成長”，這是教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業道德的最根本的表現。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。

在培訓的日子里，感動、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我。學高為師，身正為范！在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會展翅飛翔！

2013年8月9日

張麗

第三篇：高校新進教師崗前培訓講話

在2018年新入職教師培訓班開幕式上的講話

各位老師：下午好！

今天，我們在這里舉行2018年新入職教師崗前培訓會，借此機會，我代表學校黨委和行政對大家加入到XX這個大家庭表示熱烈的歡迎。根據學校發展規劃和教師隊伍建設的需要，學校于去年10月面向社會發布公告，進行了公開招聘，在座的各位都是經過前期層層選拔脫穎而出的，這次招聘的教師共XX人，其中專任教師XX人，專職實驗員XX人。這也是去年國家實行人事 “放、管、服”政策改革后，我校作為XX市人才招聘首個試點進行的公開招聘，為XX市招聘工作開了一個好頭，樹立了標桿。

人才培養是高等學校的根本任務，師資隊伍建設是核心工作。一直以來，學校堅持以人為本、人才強校、人力資源是第一資源的基本指導理念，加快推進學校內涵建設，提升教師活力和凝聚力。從2008年以來，學校把師資隊伍培訓作為一項系統化工程，持續推進新進教師崗前培訓和落實青年教師導師制以及鼓勵教師學歷進修和訪學，從而幫助青年教師提高教學以及科研的能力，支持教師提高學歷層次和學術水平。今天在這里我們舉行新進教師崗前培訓工作，這體現了學校黨委、行政對新進青年教師成長的關心，更表明了學校對師資隊伍建設的 高度重視，是學校為提升師資隊伍素質采取的重要舉措。常言道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師本身的發展，不但是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源和學校可持續發展的最關鍵因素。教師的價值取向、專業素養、治學態度、教學技能直接影響著人才培養質量，決定著學校的辦學水平。如何成為一名合格的大學老師，不僅是青年教師，而且是每一位師院人永恒的主題。這次舉辦新入職教師崗前培訓，就是要幫助大家盡快轉換角色，適應新的工作崗位，提高每位青年教師的教學能力和科研能力，以突破制約我?？沙掷m發展的師資瓶頸問題。

下面我想從三個方面同大家交流：

一、認清形勢

（一）高校分類轉型發展的形勢

2015年7月23日，河南省高等教育工作會議召開，會議出臺了《河南省人民政府關于深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見》文件，文件決定：從2015年起，啟動高校分類發展計劃，加強對高校的分類指導，引導高?？茖W定位，辦出特色。我們學校屬于應用技術型本科院校。應用型本科院校就是要為地方經濟發展輸送應用技術型人才。2016年8月，國務院教育督導委員會辦公室下文要求試點開展普通高等學校本科專業評估。本科專業評估是為進一步加強高校專 業建設，優化專業結構，切實提高人才培養質量，更好地為經濟建設和社會發展服務。我省也將在試點的基礎上，廣泛開展專業評估。另外，教師資格考試制度的改革、教育技術變革中慕課聯盟的出現對高校教師隊伍的沖擊等。上述轉型發展、專業評估、教育變革等形勢要求高校教師應主動地提升自身專業技能和教學能力，以適應發展需求。

（二）河南經濟發展的形勢

當前，中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區和鄭州都市區建設風生水起，為地方本科院校人才培養、專業設置提供了空前的發展機遇。我們的青年教師必須認清形勢，加強學習，進一步解放思想，更新觀念，開放視野，深刻領會外部環境所發生的變化，找準自己的主攻方向。尤其是在中原經濟區、鄭州航空港綜合實驗區作為國家發展戰略后，鄭州作為“三大一中”（大樞紐、大產業、大都市，國家中心城市）的核心、作為國際化商都需要哪些專業，需要什么樣的人才，我們自己所學的專業能否適應社會需求，是否需要適當調整，我們的教學、科研是否能滿足新形勢的要求。所有這些，我們每位青年教師都必須認真思考，勇于實踐。

（三）我校目前面臨的形勢

我們學校地處省會鄭州，由于地域優勢，加上全體師生員 工的不懈努力，學校各項事業發展勢頭猛進，學校的聲譽和美譽度逐年提升，在近幾年本科招生工作中形勢喜人，錄取最低線逐步提升。經過幾年的努力，我們的教學、科研也取得了驕人的成績。但是我們也清醒地認識到，作為新建地方本科高校，我們起步晚、起點低，和省內同類院校相比，辦學底子薄、整體實力弱的差距非常突出：如專業結構不盡合理，師資力量比較薄弱、結構性短缺較為突出等。如何在激烈的競爭與嚴峻的現實面前，走出一條屬于自己的特色鮮明的發展壯大之路，是擺在每個師院人面前的重要課題，更是擺在每一個青年教師面前的重要課題。2018年，我校將迎接教育部新建本科院校教學水平合格評估，這次評估是對我校教學、科研、管理等方面的大檢閱，十年磨一劍，能否順利通過評估，將對我校的發展產生重大的影響。

二、扎根講臺

同志們，在座的各位都是經過層層選拔脫穎而出的，有著扎實的專業基礎，然而要想成為一個真正的好老師，還需要不斷學習和歷練，你們代表著學校的未來，是學校發展的有生力量。大學的使命歸結為立德樹人，在這樣的環境中，在這樣的背景下，青年教師必須從一開始就找準位置，明確方向，做好規劃，選好道路。大家選擇了教師這個職業，就意味著選擇了一份責任和擔當，就必須傾注自己全部的知識、能力、智慧和情感，把教書育人作為堅定的信念和執著的追求。教師是一個特殊的職業，也是一個專業性很強的職業，要想成為一名合格的大學教師，除了擁有廣博的學識，還要有把知識傳授給學生的教學方法和教學藝術。要站穩講臺，還需要具備較高的教學基本功，具備語言文字的表達能力、組織課堂教學的能力、科學研究能力。我們這次培訓也是旨在進一步提升青年教師的職業道德素質，增強教育教學能力，能夠盡快站穩講臺。

三、追求卓越

大學是人類的精神家園和文化的守護者，承載著人類終極的價值追求，社會可能浮躁、功利，但大學不能，她必須堅守著對真理、對理想的追求，對學術道德、學術規范的敬畏，引領著社會最終走向真善美。我們作為師范院校的老師，作為兩代師表，正如啟功先生所說“學為人師，行為世范”。對卓越的追求是我們不斷發展的內在動力，是學術事業有成，教學質量提升的必備條件。

同志們，只有一流的教師才能培養出一流的人才，才能建成一流的大學。世界終究是你們的，你們不僅見證著師院的發展，也將書寫學院的未來。希望大家把追求卓越作為自己的座 右銘。

謝謝！

第四篇：高校新進教師培訓

高校新進教師培訓

為加強我校教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業務精良的教育教學能手，特制訂本方案。

一、培養目標：

一年合格、三年骨干、五年成才。

二、培養對象：

畢業分配到我校，教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱為初級或見習級的教師。

三、具體要求：

青年教師必須有一名經驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或學科帶頭人)結對指導，并簽定指導協議。

(一)指導教師

1、全面關心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業、為人師表，做一名合格的人民教師。

2、培養青年教師以下幾方面的教學能力：

(1)鉆研新課標，分析處理教材的能力;

(2)運用語言文字的能力(比較標準流利的普通話，工整、規范的鋼筆和粉筆字);

(3)課堂組織調控能力;

(4)分層輔導學生的能力;

(5)命題和分析試卷的能力;

(6)撰寫教學工作總結和論文的能力;

(7)運用現代化技術輔助教學的能力。

3、培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：

(1)班級組織管理能力;

(2)組織集體活動的能力;

(3)主持班會的能力;

(4)家訪的能力;

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;

(6)制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力;

(7)撰寫教育論文的能力。

4、指導期以一年為一階段，為期三年。指導教師要經常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學水平，指導教師可以采取親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點評。

5、指導資料交教學處編輯整理，由校長確認，記入本人業務檔案，作為晉級評職評優、評聘學科帶頭人或骨干教師的依據之一。

(二)青年教師

1、尊敬指導教師，主動交流，努力增強教育管理能力提高教學水平。

2、積極參加進修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學術講座等。

3、每周至少聽課2節，每學期至少上1節匯報課，寫出較規范的教學總結或論文。

4、擔任班主任工作或副班主任2-3年。

5、接受指導情況記入本人業務檔案，由校長確認，作為考核、轉正、評優評先的重要依據。

四、指導協議：

根據學校的規定和安排，確定由本科組有經驗的教師(骨干教師或學科帶頭人)為青年教師的指導教師，雙方將遵守共同“幫教結對”協議，為學校的發展作出貢獻。指導教師、青年教師雙方簽名，學校頒發聘書。

五、評價檢查：

學校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負責組織協調工作，德育處對青年教師的班主任工作負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，教學處對青年教師的教學能力培養負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年教師的培養情況給出優秀、良好、合格的評價。

檢查項目包括：

1、聽課;

2、檢查指導教案;

3、檢查每周指導的原始記錄;

4、指導教師評語;

（3、4兩項每學期期末交教學處存檔，作為獎勵或工作量量化的依據);

5、教育教學論文或電子課件;

6、公開課錄像。

根據以上項目作出綜合評價，評價等級分為優秀、良好、合格。

六、獎勵：

1、學校按以上評價等級，分別給指導老師和青年教師頒發證書，作為指導老師評聘骨干教師或學科帶頭的硬件指標，作為青年教師轉正，評優評先的參考。

2、青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學校將給予適當的獎勵。

3、學校根據檢查指導的次數，三年一次性發給指導教師適當的補貼。

第五篇：學校新進教師崗前培訓教育心得[范文]

今年很榮幸參加了____實驗中學的新進教師崗前培訓，并順利地成為了實驗中學的一名老師，由此感到十分的幸運。

通過各位領導及優秀教師的精彩演講內容以及諄諄教誨，我收獲了很多的感想，同時也更加清楚要想成為一名合格的、學生心中愛戴的老師，必須做到以下幾點：

學生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段，還很需要來自家庭、學校、特別是老師的正確教育及引導，要想使之成為一位身心健康、全面發展的人，教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子，用心觀察他們的學習，思考研究他們的所想，做到及時發現問題，及時調整方法，從而避免沖突的發生，我相信只要你在他們身上真正花費心血了，孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的。

對于一名教學經驗還不是很足的我來說，要想上好高三的課，必須得備好課，上好課，而要想備好課，必須要翻看大量的書籍、視頻，特別是要聽好本校老教師的課，認真聽他們對一節課整個的教學環節的設計，時間安排以及對突發事件的處理等等，當然還有教學重點內容的講解與安排，難點方面的突破與處理，都要在聽課的過程中認真學習，善于總結，并能做到靈活運用。

根據以上所思，我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課，即備學生、備教材、備教學重點難點、備教學方法、備教學設計等等，只有在這些上面下功夫去準備了，才能為你上好課做好扎實的鋪墊。其次就是上好課，上課中很重要的兩點必須重視，第一就是要時刻關注好學生，根據學生的眼神及表情反應來及時調整自己的方法或內容，當然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握，用心琢磨，從而使學生喜歡上你的課，愿意上你的課，從而盡快使教師與學生融為一體。第二就是要體現出新課改精神，留有一定的時間讓學生養成自主、合作、探究的學習習慣，對于簡單的、學生已經掌握的知識，教師不多浪費一點時間，重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握，難點部分則要教會他們解題的技巧及學會分析問題的方法，這些都很重要，教師必須重視，學生必須學會。

當今社會競爭壓力大，在社會及學校中多多少少都會出現一些由心理問題導致的惡性的事件及悲慘事件的發生，所帶來的社會危害性及影響性極差，因此對于一名在校老師，必須重視學生的心理狀況，只有在學生的身體與心理都健康的情況下，才能進一步更好的促進他的全面發展。為了避免上面所述事件的發生以及關注學生的身心健康發展，除了學校設置的專門心理輔導站外，與學生每天接觸的任課教師的及時化解及調整也是不可或缺或至關重要的。學生學習壓力過大時，可以引導他們去尋找放松自己的方法，遇到困難時，教他們控制好自己的情緒，耐心認真地找到解決問題的方法，學生對某件事想不通的時候，教師要教會他們學會適當的放下某些東西，在教他們的時候，其實也就是學生身心發展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發展中，這些看似與學習內容沒有直接掛鉤的地方，其實也就是我們現在的教育所缺乏的，而這樣的缺乏勢必會引起學生只關心學習，意識不到自身的這些不足，所以時刻關注學生的身心健康及全面發展必須牢記。

對于學校提倡的導學、質疑、互動、達標四環節高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學習，吸取上面的精華，并結合自身特色為我所用，只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。

以上內容只是我本人對崗前培訓的一些心得，僅為個人觀點，一定存在著很多的不足，希望在以后的教學實踐中認思考，不斷改進方法，爭取為學校的進一步發展增添自己的一點微薄之力。