第一篇：大學政治毛概課的社會調查總結

總 結

忙忙碌碌2個多星期，關于大學生國際視野現狀的問卷調查差不多就算完成了。我們小組，抱著貼近大學生，真實了解情況的基礎上，進行了全方位的問卷調查。實踐中，我們在深入各個校園網問卷調查時認識了不少大學生，同學們是那樣的熱情、親切，對我們的問卷也表示了非常支持，我們開始時的緊張頓時蕩然無存，想像中不愿意填表的情景也很少見到。這樣的大學生們給了我一個全新的認識。

大學是學生成才的搖籃，對大學生的培養有很大的影響力。大學校園文化作為一種重要的意識形態，對于大學生具有潛移默化的影響。因此，大學生作為校園文化活動的主體，理應在校園文化活動中體現出良好的國際視野。但根據我們的調查問卷了解到，對于國際視野這詞的了解大多數大學生還是是偶爾聽到，還有小部分是第一次聽說，僅有5.7%的大學生是自我感覺很了解的。顯而易見的，對于“國際視野”這個名詞大學生基本上了解一般不夠強。在對是否需要國際視野的問題時基本上所有人都說需要拓展自己的國際視野，但是真正做到了解國際事件，用自己的知識、能力去了解的卻又不多。我們大學生對國際時事的關心程度也不夠，在平常是學習中也不經常與老師同學、朋友，分析當今的國際時事，不探討國際發展趨勢。作為一個世界公民我們大多都會覺得我們需要對整個世界都要負有責任感，都要對社會對世界負責，對得起自己生活在這個世界的價值。在發達的網絡時代，我們在網絡聊天時肯于其他國家的人積極交流、溝通，互相闡述自己的觀點與想法，這無疑對我們對國際的了解得到了加深。目前，我國并沒有實現真正的統一，仍然存在著主權問題和領土問題，太晚仍然沒有完成回歸中國，仍然有和平統一的問題同時仍存在著西藏問題。

對于未來國際形勢變化對于中國的影響，當代大學生的態度還是很明確的，有78%的同學認為影響越來越大，這表明了絕大多數的同學認識到中國與世界發展潮流的相互作用。由11、12等題，大學生對國際新聞和國際通則的了解是很不關注并且不透徹的。同時我們還了解到當代中國大學生的國際視野，總體上來說是相當文明開放的。例如，通過數據顯示，絕大部分大學生認為世界上所有的國家都是平等的，應該一視同仁。可以理性地借鑒吸收其他國家優秀文化的精華。他們基本上都認為，要保持民族特色，同時以寬容開放的心態接受外來事務。可見他們的民族意識還是很深的，他們對文化的發展也有正確的認識。

另外大學生們還覺得東西文化沖突的原因是由于文明之間的差異而引發得認識上的分歧。體現了他們對文明交流碰撞的一些看法觀點。而對于現代社會，流行的西方節日，比如愚人節，圣誕節什么的，他們超過一半的人沒有過分地推崇，而是懷著無所謂的態度。可見，對我們國家的民族傳統文化，他們并沒有相背而崇洋媚外。就調查了目前學校培育大學生的國際視野做了哪些方面的努力而言，他們大部分人則表明，學校會邀請國內外專家開展跨文化講座。而也有其他的選擇了組織學生到國際性大企業調查實習，有的還建議，除了外語之外，要請外教教授一些專業課。或是資助學生作為交換生出國留學。

我們自身作為大學生其中的一員，也要做出更多地表示，學會承擔起重任，培育良好的國際視野，對我國與其他國家文化之間的發展。

據調查，針對“學校是否組織過大型的國際學術會議”來說，大部分同學都回答的否，與此同時我們還發現學生對“學校提供機會作交換留學生”還是比較愿意的，但在“經常與學校的外國留學生進行交流，了解他們國家及民族概況”方面表現不足，根據統計主要原因是外語表達能力欠缺。在這個“知識爆炸”、“信息爆炸”的時代，語言是知識、信息的載體，個人的外語能力是決定其能否成為國際化人才的重要標志。學好外語是每一個現代公民必須具備的素質。據調查數據統計顯示，對于隨貿易進入我國的國外的文化與信息，50%以上的人持一般的態度，很少數人是強烈抵制或非常崇拜和喜愛。這說明大多數人都保持中立，對國外的文化與信息沒什么看法，既不支持也不反對，不太關心，沒有思考過認為和自己沒多大關系。我覺得對于外國的文化與信息我們廣大學生都應該知道并了解，要取其精華去其糟

粕。對于外國好的正確的方針政策應該結合我們自己的國情現狀積極汲取吸收，而不能照搬。最重要的是在借鑒外國文化的同時要保留我們自身原有文化精髓，切忌隨波逐流。

當問及A國和B國爆發了戰爭對此的態度，57%的人選擇了“內心無法平靜，擔心影響自身國家”，這一點是很值得欣慰的，說明當代大多數的大學生還具有愛國情懷和民族責任感，關心或與我無關，自身國家的安危，沒有置之度外漠不關心，認為與自己無關。然而仍有很少數4%和9%的人幸災樂禍當熱鬧看或持與我無關，漠不關心的態度，這著實令人擔心。這一數據不難讓人警醒和思考：在物質條件，生活水平不斷提高的今天，人們的生活已越來越安穩，憂患意識越發的淡薄，更別提天下興亡，匹夫有責了。大家都忽略了，隨著社會的進步，全球化的腳步也在不斷邁進，中國更是也已卷進全球化的浪潮，兩國爆發戰爭很有可能在經濟等各方面危及到中國，作為新時代的大學生應時刻關注戰爭的影響和后果。

我們在問卷37、38等題中對于如何拓寬大學生國際視野渠道的看法，有65%的學生認為自身應該關注時事走向，30%的同學則認為要多看書，提升自己的文化程度，小部分的則說我們要學會及時轉換自身角色。對于學校方面，同學們相對更希望學校改善教學理念，積極與國際接軌；同時要做好邀請各國名流權威來校演講，增強國際文化感染力；其次，加強外語教育和多元文化教育都是不可忽視的。這反映了當代大學生對于跟上國際大潮流的強烈愿望。

針對大學生國際視野的調查研究是永無止境的，通過這小小的調查，不難發現大部分的大學生還是具有一定的國際視野的，作為新一代的大學生，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經不在了。當前中國大學生的價值觀正在發生變化 ,傳統與現代交匯、東方與西方兼容、崇高與世俗同在、利他與利己并存。在大學生開拓更廣闊的國際視野的同時，我們也應引導大學生樹立正確的價值觀 ,進一步加強和完善社會主義核心價值體系建設。

為了做到一個真正意義上的具備國際視野的當代大學生，我們小組給出下列建議：

1.具有一定社會、經濟法律知識和專業知識。

大學生應利用空閑時間多讀經濟法律一些方面的書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。例如：積極參加學校的社團活動，利用寒暑假到企事業單位進行社會調查和實踐等。不斷總結經驗，提高社會活動能力和競爭能力。

2.深入了解各種國際現象背后所體現出來的規律，適時吸納儲備大容量的新信息、新知識。增強我們的創新性，改變我們以往學習中邊學邊死記硬背的這種學習方式；增強創新精神和創新能力的培養，培養跨學科的思維和批評性的思維。

例如：好好利用網絡廣泛學習（QQ，網絡彈出窗口新聞等），如今發達的信息傳輸,寬松的環境帶來了積極活躍的輿論氛圍，許多新聞媒體的時政熱點評論見解中肯深刻，值得一看，可以是我們深入了解國際時政背后所體現出來的各國政策與利益沖突，有利于開拓我們的視野。現在社會資訊發達,我們只要肯花一定的時間和精力,肯定會對天下大事了然與胸的。

3.具有堅定的政治立場。放眼全球，當前世界正處在一個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，先進文化、有益文化和落后文化、腐朽文化并存，正確思想和錯誤思想、主流意識形態和非主流意識形態相互交織。國際視野下，我們尤其要保持清醒頭腦，認清形勢，以社會主義核心價值體系構筑自己的精神支柱，堅決抵制各種西化、分化思想的侵擾，堅定地跟黨走，堅持走中國特色社會主義道路，做堅定的青年馬克思主義者。

另外，國際化視野下的人才還需具備適應國際化戰略發展需要的多重素質，政治素質、民族意識、競爭意識，世界意識、問題意識、戰略眼光、戰略思維等等：需要具備駕馭國際復雜形勢的一個能力，包括務實精神和創新能力，知識管理和整合的能力，信息發掘和處理的能力，發現問題、分析問題、解決問題的能力等等。針對自身，我們應該具備全面的知識結構，樂觀的人生態度，健康的身心，良好的思想素質等等

本次調查問卷共發出100份，收回83份。

第二篇：社會調查(毛概)

馬克思主義學院“概論”實踐教學

社會調查報告

題 目 校園資源浪費情況的調查 姓 名 學 號 學 院

學 期

關于校園資源浪費的調查報告

一：前言：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。在這經濟高速發展的時代，人們的生活水平不斷提高，于此同時，能源資源的浪費也成了當今社會的一大問題。地球只有一個，并且地球上的資源也是有限的，但很多人并不能正確的認識到這一點，鋪張浪費的現象層出不窮。提高同學們的節約意識刻不容緩。

二：調查目的：

為提高大學生的節約意識，引起對身邊浪費現象的關注，為建設節約校園貢獻自己的力量，號召大家以行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。

三：調查團隊：

郭鵬 陳建委 秦緒喆 任友輝 張小妙

四：調查地點: 西公寓餐廳 教職工餐廳 西公寓三號樓 綜合樓 圖書館 五：調查方法：

餐廳、自習室等地進行實地觀察 調查問卷 六：調查時間：

2017.05.01~2017.06.01 七：調查內容：

以下是調查問卷中涉及的問題：

1、您認為自己是一個生活節約的人嗎？

2、談談您對學校飯菜的浪費現象有什么看法？

3、在學校，你是不是經常看到水資源浪費的例子？

4、宿舍生活用水是否會盡可能的二次使用？

5、您會利用單面打印的資料后面的空白頁嗎？

6、離開宿舍時，您和您周圍的同學是否會關掉、切斷電器電源？

7、您是否制止過校園浪費的現象？

8、您會為校園資源浪費提哪些意見？ 八：調查總結

校園浪費主要是糧食浪費、水電浪費和紙張浪費，面對校園里種種浪費現象，我們進行了分析總結。

1、糧食浪費

調查發現校園里的大部分同學根據自己的飯量來購買飯，能夠吃上自己打的飯，有15%左右的同學能吃一半，只有少部分的同學是吃的很少的。超過70%的同學認為浪費糧食是不應該的，56%的同學認為浪費現象不是很嚴重，但是要提醒節約，20%的同學認為浪費現象嚴重，需要改進。由此可知，同學們節約意識是挺高的，絕大部分是贊成遏制浪費糧食的，不過還是有部分同學浪費糧食，吃少部分就把飯倒掉。

2、水電浪費

水電浪費在校園里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習室上完自習教室沒有人不注意關上教室的燈。另外同學們在上完廁所洗手時水流開的很大。在洗漱時不注意關上水龍頭，水一直在流，還有在洗衣服時用的洗衣粉太多，導致需要多次用水進行漂洗，用完水后不注意擰緊水龍頭。夏天洗澡的時間呢過長，貪圖在廁所洗澡的一時快感，以至于用水過多浪費。

經我們的調查發現，有25%的同學經常見到水資源浪費的例子，另外還有69&的同學偶爾見到水電資源浪費的情況。有76%的同學在學校生活中能夠做到水電資源的節約，見到水電資源浪費的現象去制止，這說明同學還是具有一定的節約意識。

3、紙張浪費

隨著紙張應用廣泛存在以及低廉的價格，更多的紙張浪費現象不動聲色的出現在我們的身邊。

從調查報告中，我們可以清楚的意識到，有許多同學對紙張的使用并不是十分重視。在筆記本、作業本等唾手可得的現在，珍惜本子的習慣已經漸行漸遠。許多同學在使用本子時，追求的是本子的精美和質量，卻不能妥善的運用。許多本子的每一張紙只寫了一面，或者寫了一張紙的一小部分，被寫完的筆記本屈指可數。第二種情況是打印和復印的浪費，在打印或者復印時可以雙面的時候沒有將紙張的雙面都運用起來，有的甚至只用了紙張的一小部分。

根據調查報告數據，有56%的同學在打印或者復印時是雙面打印的，沒有寫完的本子，有72%的同學會留下來當草稿紙，有28%的同學是把本子偶爾留下來當草稿紙。這說明，同學們在紙張使用上是比較節約的。

4、其他浪費

除了這些比較常見的浪費現象，學校中還存在很多浪費現象。比如文具浪費（用的筆找不到了就不會再找，換新的）；生活用品浪費（一些舊的衣服或者過時的衣服就會被擱置或者丟掉）；錢財浪費（過生日，請客吃飯，花錢大手大腳。生活中不必要的東西買很多）；生活資源浪費嚴重（吃飯使用一次性筷子、紙巾浪費嚴重等）。這些現象的存在是因為社會的高速發展，人們的生活水平得到提高，生活條件有很大的改善；學生的節約意識不強，很多同學盲目追求高消費、高享受，而把勤儉節約、艱苦補素的傳統美德置于腦后。

九：調查建議

針對糧食浪費：學生與學校雙方必須共同努力學生節約糧食，在餐廳里張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示學生們注意節約糧食，同時致力于食堂食物的改善，提高學生的食欲，建立健全伙食監督委員會。

針對水電浪費：節約用水，在自來水龍頭，洗漱間張貼節約用水的標志，警示學生們注意節約用水，洗衣服洗漱等不用長流水，離開宿舍或者教室時，檢查是否切斷了所有電源。學校方面應該定期檢查學校各處的水龍頭以及電器設施，防止線路老化導致耗電過大。

針對紙張浪費：節約用紙，書寫紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。多使用網絡、廣播等途徑宣傳同學們應該樹立起節約的意識，做到節約資源從我做起，從小事做起。

十：結語

通過這次調查，我們了解到：我們學校的資源浪費現象不是很嚴重，大部分同學有節約資源的習慣，而且大部分同學認為自己是個熱愛環保的人，只是行動上不是很積極。相信只要多加以宣傳，積極推廣，必定可以校園資源浪費現象大幅度減少。

為此，我們必須從自我做起。從小事做起，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。節約每一滴水、每一度電、每一口飯、每一張紙，共創節約型美好校園。

第三篇：毛概-社會調查

主題——構建和諧社會，你我共參與

班級：09106312

組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。

組長：王選芳

題目：百芳禮和鄭民生帶給我們關于怎樣從個人出發建設和諧社會的思考

指導思想：白芳禮和鄭民生都是生活在新中國的且出身都很平凡的普通人，為何會在他們

身上發生如此截然相反的事——一個從內到外都閃耀著動人的光芒，而另一個卻遭人唾棄。

我們可以從大家對這兩件事的態度和由此引發的對自身的思考得出一些結論。

進行步驟：

1.第十周周二下午擬定調查內容及對象；

2.第十周周二下午制定調查問卷；

3.十一周末進行調查及走訪；

4.十二周本組進行討論、總結，然后請教師長、同學，以期得到一些反思，發現一些問題；

提出一些解決辦法；

5.十二周做出PPT。

問題：

1.你覺得現在的社會風氣怎么樣？你滿意嗎？

2.你認為該怎樣做才能改變這種環境？你想過去改變嗎？

3.你想過從自己出發去改變嗎？你覺得你有哪些不足？

4.請問你認為什么是責任呢？公德心

5.你抱怨過社會的這種現象嗎？（小月月，彭宇等事件）

現代人的本質是不壞的，我們大多數人都是有“良心”的，只是我們這種“良心”好像沒有

表現出來的途徑，拿我自己來說，每當上課時老師談到一些社會不良現象時，我是很義憤填

膺，有一種莫名的想表達的沖動：我不是這樣子的，這個社會是可以變好的。

我相信我和大部分人是一樣的，我們都是所謂有“良心的人”

我們相信這世界會越來越好的！

第四篇：毛概課社會調查實踐報告

對湖北紅安農業現狀的研究

紅安，原名黃安，位于湖北省東北部大別山南麓，南臨武漢，北接河南，東鄰麻城，西接黃陂、大悟，縣城距省會武漢80公里，車程1個小時左右。全縣國土總面積為1796平方公里，轄12個鄉鎮場，396個行政村，人口66.36萬人，其中農村人口52.9萬人，城鎮人口13.46萬。截止2010年底，全縣尚有貧困人口（人平純收入在1250元以下）6.47萬人。全縣耕地總面積50.05萬畝，是一個典型的山區農業縣，也是新一輪全國扶貧開發工作重點縣，全國老區建設示范試點縣。紅安境內山川秀麗，人杰地靈，曾養育了理學奠基人、北宋時期著名的哲學家程顥、程頤，明代思想家李贄，現代著名的翻譯家、文學家葉君健，歷史學家馮天瑜，經濟學家張培剛等一大批名臣學士。大革命時期，這里打響了黃麻起義第一槍，誕生了紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍三支紅軍主力。為了中國人民的自由和解放，紅安人民不惜拋頭顱，灑熱血，犧牲了14萬英雄兒女，在冊革命烈士就有22552人，犧牲之多、貢獻之大，全國罕見。在這塊紅色的土地上，誕生了董必武、李先念兩位國家主席和陳錫聯、韓先楚、秦基偉等223位將軍，紅安因此成為舉世聞名的“中國第一將軍縣”。黨中央、國務院和省市領導及省直機關一直十分關心老區的經濟建設與發展，江澤民、李鵬、溫家寶、李瑞環、喬石、劉華清、吳邦國、賈慶林、習近平、楊汝岱、顧秀蓮、張思卿、任建新、錢正英等黨和國家領導人都親臨紅安視察，給老區人民以親切的關懷和巨大的鼓舞。

紅安是一個典型的山區農業縣，2012年，紅安全年農作物總播種面積165.6萬畝，比上年增加10.7萬畝，增長6.9%。其中：糧食89.66萬畝，比上年增加4.18萬畝，增長4.9%；油料54.72萬畝，比上年增加0.57萬畝，增長1.1%；棉花3.63萬畝，比上年增加0.95萬畝，增長35.7%。

看到我所查的這些數據，貌似近幾年紅安的農業發展情況甚好，其實不然。我來自湖北紅安，對目前紅安的農業現狀也有一定的了解。紅安，雖然是一個農業為主的小縣，但目前，眾多紅安農民的主要收入，并非來源于農業，而是靠長期的外出務工。如今的紅安，大大小小的村莊，如果不是在農忙時節，恐怕留在家里的，只有眾多的老人和小孩，連年輕的婦女都很少。深秋時節，本應是一個忙碌的收獲的時候，而在現在的紅安，你幾乎體驗不到任何意思收獲的喜悅，反而只是無限的蕭條。紅安的農村，正在逐步走向落沒！

為何作為中國第一將軍縣的紅安，其農業的發展會逐步走向這樣一個地步呢？究其原因，必然是來自許多層面的。

首先，就紅安的地形而言，紅安是一個丘陵地帶的山區小縣。紅安縣地勢北高南低，海拔高度一般為200米。縣東北部為山區，坡度15°—40°，最高點為縣北的老君山，海拔840.5米。縣境最低處是南部的太平橋鎮與新洲縣交界的倒水河畔杜家灣，海拔僅30米。紅安縣南部多丘陵，坡度5°—20°。全縣河谷平原少，為半山半丘陵地區。這樣的地形特點，致使紅安難以像江漢平原等地一樣發展大型的規模化的機械化的現代農業，只能發展小型農業。農業倘若不成規模又無特色，只靠種地為生的農民何來收入？

其次，現代人的生活，對物質的需求越來越高，紅安人日益增長的物質文化需求，更是嚴重。再這樣單靠農業收入已無法支撐一個家庭的日常所需的時候，家庭的主要勞力怎么可能會只呆在家里守著自己的那塊一畝三分地呢？再這樣的情形之下，紅安的勞力大量外流，農業沒有勞力，怎么會發展？更何況農業已漸成副業呢？現在的紅安，已經出現了很多這樣的現象，許多地方家家戶戶都有土地，但那些還在被村民們管理的土地，卻并不多，很多土地，早已荒廢，甚至還有很多土地，已經被占用建了住房。官方公布上有耕地多少多少，恐怕這個數字，得大打折扣。

另外，就目前紅安的農業發展而言，存在許多的劣勢，這主要來源于地形的限制。地形的限制，只是我們無法發展大型的農業。從另一層面來看，紅安并沒有因地制宜地發展屬于自己的特色農業。紅安農業局所推出的一些措施，并未在實踐中得以落實，更沒有起到什么明顯的效果。

面對這么多的問題，紅安的農業，又該如何發展呢？

地形的限制，致使紅安難以發展大型的規模化的農業，那這就代表著紅安不能發展現代化的農業嗎？實則不然，紅安依舊可以因地制宜地發展現代化的農業。既然是因地制宜，那么紅安的農業就必須有其特色。舉例說說吧，紅安一直致力于打造一個糧油大顯，因為紅安之地盛產花生，能造出高質量的花生油。但是，縱觀紅安全縣，卻沒有一個大規模的花生油生產廠，反而更多的只有一些小作坊。以往年觀之，紅安大量土地還未荒廢時，每一年每個村都會有大量花生剩余外賣，而那些到處收購花生的，大都不是紅安本地人，而是來自于與紅安相鄰的外地人。紅安要依托農業成為一個糧油大縣，沒有屬于自己的糧油生產廠豈不可笑。倘若紅安能夠依托農業來發展某些輕工業，再又反過來以這批輕工業來促進農業，相互依托發展，不也是一種特色嗎？

總而言之，紅安的農業如果要真正發展起來，就必須因地制宜，化劣勢為優勢，發展屬于自己的特色農業。如何去發展紅安的特色農業，這個命題，不是現在這么一篇短短的文章就能夠說清楚的，這需要我們每一代的紅安人不停地探索并付諸實踐。愿我們每一位走出紅安的赤誠學子，未來都能為紅安的發展貢獻一份自己的力量！

第五篇：毛概社會調查作業

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論》實踐教學實施方案

社會調研

1．調研的基本題目（根據實際情況應當不斷有所調整）

（1）以某一工廠為例，調查該廠生產和銷售情況，談談轉變我國經濟發展方式的必要性。

（2）以某村或某鄉鎮為例，調查該村或鎮居民都享有哪些社會保障，目前還存在哪些問題，應如何改進？

（3）以某村或社區為例，調查該村或社區基層干部是如何產生的？群眾滿意度如何？存在哪些問題，應如何改進？

4）以某村或社區為例，調查該村或社區的宗教活動，有哪些宗教組織？發展歷史如何？各有多少信眾？存在哪些問題，應該如何加強引導？

（5）以某村或社區為例，調查該村或社區群眾的業余文化生活狀況，存在哪些問題，應該如何改進？

（6）近年來，你所在的地方，在新農村建設方面取得了哪些成就，存在哪些問題，根據所調研的情況，你有何改進建議？

（7）調查你所在的農村地區，有哪些農村經濟合作組織，他們的工作開展情況如何，你有何建設性意見。

（8）調查你所在的社區（鄉、村）黨群、干群關系如何，原因何在，有何建議。

（9）調查農村居民在婚喪嫁娶生子等方面的人情負擔情況，分析原因并提出合理化建議。

（10）調查農村居民家庭的收入來源（收入構成）情況并進行分析。

（11）調查我（某）市“蟻族”生活狀況，并提出您的建設性意見。

（12）對今年畢業大學生就業或創業狀況進行調查，并談談對你有何啟示。

（13）以某一工廠為例，調查該廠污染和治理情況。

（14）以某社區或工廠為例，調查外來農民工的工作、收入、生活狀況，他們面臨的主要問題是什么，你有什么好的解決建議。

（15）調查農村某地的特色農業產品生產、銷售、農民增收等情況，你認為如何才能將這一產業作鼓勵大學生從實際出發，針對社會、地區的某些熱點、重點現象或問題進行專題調研，并撰寫調研報告。

2．調研報告撰寫要求

由任課教師帶隊的調研報告教師具體安排數據統計、寫作框架設計、報告定稿審查等工作；大學生自行安排的調研由學生自行安排調研報告的撰寫。

（1）必須在深入調研的基礎上、以自己所掌握的第一手資料為依據撰寫；

（2）每篇調研報告的字數不低于3000字；

（3）格式要規范。