第一篇：毛概社會調查選題參考

1.農村現行醫療保障的調查與分析

2.農村教育教學資源現狀的調查與分析

3.和諧建設大學校園的調查

4.進城務工青年生活狀況與心態調查

5.對紅色旅游資源進校園的調查研究

6.本村在農業種植結構調整中的具體做法或本村農民種植觀念的新變化

7.城鎮企業在改革挖掘中如何謀求發展

8.怎樣解決分配貧富差異，建立和諧社會

9.人的日常行為、公德意識與環境（自然）的關系及對策

10.城鄉的傳統道德（風俗習慣）與法律或現代意識的矛盾沖突

11.社會企業對大學生素質能力要求的調查分析

12.當代農村普及九年義務教育情況及分析

13.新農村建設問題研究

14.某社區、村、鎮精神文明建設的情況調查

15.xxx地區市民保險意識的調查

16.xxx社區建設方面的調查

17.某地（城鎮、街道、社區）積極推動下崗職工再就業情況調查

18.下崗職工再就業心態調查

19.大學生家庭經濟負擔狀況調研

20.當地自然災害和環保問題調研

21.當代中學生睡眠狀況調查

22.xxx中學生課業負擔的調查與分析

23.科技興農的典型調研

24.引起當代青少年“網癮”現象的原因調查

25.當代大學生就業首選職業的調查也分析

26.當代大學生心理壓力的調查與分析

27.當代大學生榮辱觀的調查與分析

28.xx地區高校學生校園不文明現象的調查也研究

29.調查社會轉型時期青年倫理價值觀的狀況

30.農村富余勞動力轉移情況及其原因調研分析

31.關于大學生勞動觀念的調查與分析

32.關于大學生為人們服務意識的調查與分析

33.關于大學生人際關系的調查與分析

34.關于大學生艱苦奮斗意識的調查與分析

35.關于節約型社會建設的調研

第二篇：毛概-社會調查

主題——構建和諧社會，你我共參與

班級：09106312

組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。

組長：王選芳

題目：百芳禮和鄭民生帶給我們關于怎樣從個人出發建設和諧社會的思考

指導思想：白芳禮和鄭民生都是生活在新中國的且出身都很平凡的普通人，為何會在他們

身上發生如此截然相反的事——一個從內到外都閃耀著動人的光芒，而另一個卻遭人唾棄。

我們可以從大家對這兩件事的態度和由此引發的對自身的思考得出一些結論。

進行步驟：

1.第十周周二下午擬定調查內容及對象；

2.第十周周二下午制定調查問卷；

3.十一周末進行調查及走訪；

4.十二周本組進行討論、總結，然后請教師長、同學，以期得到一些反思，發現一些問題；

提出一些解決辦法；

5.十二周做出PPT。

問題：

1.你覺得現在的社會風氣怎么樣？你滿意嗎？

2.你認為該怎樣做才能改變這種環境？你想過去改變嗎？

3.你想過從自己出發去改變嗎？你覺得你有哪些不足？

4.請問你認為什么是責任呢？公德心

5.你抱怨過社會的這種現象嗎？（小月月，彭宇等事件）

現代人的本質是不壞的，我們大多數人都是有“良心”的，只是我們這種“良心”好像沒有

表現出來的途徑，拿我自己來說，每當上課時老師談到一些社會不良現象時，我是很義憤填

膺，有一種莫名的想表達的沖動：我不是這樣子的，這個社會是可以變好的。

我相信我和大部分人是一樣的，我們都是所謂有“良心的人”

我們相信這世界會越來越好的！

第三篇：社會調查(毛概)

馬克思主義學院“概論”實踐教學

社會調查報告

題 目 校園資源浪費情況的調查 姓 名 學 號 學 院

學 期

關于校園資源浪費的調查報告

一：前言：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。在這經濟高速發展的時代，人們的生活水平不斷提高，于此同時，能源資源的浪費也成了當今社會的一大問題。地球只有一個，并且地球上的資源也是有限的，但很多人并不能正確的認識到這一點，鋪張浪費的現象層出不窮。提高同學們的節約意識刻不容緩。

二：調查目的：

為提高大學生的節約意識，引起對身邊浪費現象的關注，為建設節約校園貢獻自己的力量，號召大家以行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。

三：調查團隊：

郭鵬 陳建委 秦緒喆 任友輝 張小妙

四：調查地點: 西公寓餐廳 教職工餐廳 西公寓三號樓 綜合樓 圖書館 五：調查方法：

餐廳、自習室等地進行實地觀察 調查問卷 六：調查時間：

2017.05.01~2017.06.01 七：調查內容：

以下是調查問卷中涉及的問題：

1、您認為自己是一個生活節約的人嗎？

2、談談您對學校飯菜的浪費現象有什么看法？

3、在學校，你是不是經常看到水資源浪費的例子？

4、宿舍生活用水是否會盡可能的二次使用？

5、您會利用單面打印的資料后面的空白頁嗎？

6、離開宿舍時，您和您周圍的同學是否會關掉、切斷電器電源？

7、您是否制止過校園浪費的現象？

8、您會為校園資源浪費提哪些意見？ 八：調查總結

校園浪費主要是糧食浪費、水電浪費和紙張浪費，面對校園里種種浪費現象，我們進行了分析總結。

1、糧食浪費

調查發現校園里的大部分同學根據自己的飯量來購買飯，能夠吃上自己打的飯，有15%左右的同學能吃一半，只有少部分的同學是吃的很少的。超過70%的同學認為浪費糧食是不應該的，56%的同學認為浪費現象不是很嚴重，但是要提醒節約，20%的同學認為浪費現象嚴重，需要改進。由此可知，同學們節約意識是挺高的，絕大部分是贊成遏制浪費糧食的，不過還是有部分同學浪費糧食，吃少部分就把飯倒掉。

2、水電浪費

水電浪費在校園里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習室上完自習教室沒有人不注意關上教室的燈。另外同學們在上完廁所洗手時水流開的很大。在洗漱時不注意關上水龍頭，水一直在流，還有在洗衣服時用的洗衣粉太多，導致需要多次用水進行漂洗，用完水后不注意擰緊水龍頭。夏天洗澡的時間呢過長，貪圖在廁所洗澡的一時快感，以至于用水過多浪費。

經我們的調查發現，有25%的同學經常見到水資源浪費的例子，另外還有69&的同學偶爾見到水電資源浪費的情況。有76%的同學在學校生活中能夠做到水電資源的節約，見到水電資源浪費的現象去制止，這說明同學還是具有一定的節約意識。

3、紙張浪費

隨著紙張應用廣泛存在以及低廉的價格，更多的紙張浪費現象不動聲色的出現在我們的身邊。

從調查報告中，我們可以清楚的意識到，有許多同學對紙張的使用并不是十分重視。在筆記本、作業本等唾手可得的現在，珍惜本子的習慣已經漸行漸遠。許多同學在使用本子時，追求的是本子的精美和質量，卻不能妥善的運用。許多本子的每一張紙只寫了一面，或者寫了一張紙的一小部分，被寫完的筆記本屈指可數。第二種情況是打印和復印的浪費，在打印或者復印時可以雙面的時候沒有將紙張的雙面都運用起來，有的甚至只用了紙張的一小部分。

根據調查報告數據，有56%的同學在打印或者復印時是雙面打印的，沒有寫完的本子，有72%的同學會留下來當草稿紙，有28%的同學是把本子偶爾留下來當草稿紙。這說明，同學們在紙張使用上是比較節約的。

4、其他浪費

除了這些比較常見的浪費現象，學校中還存在很多浪費現象。比如文具浪費（用的筆找不到了就不會再找，換新的）；生活用品浪費（一些舊的衣服或者過時的衣服就會被擱置或者丟掉）；錢財浪費（過生日，請客吃飯，花錢大手大腳。生活中不必要的東西買很多）；生活資源浪費嚴重（吃飯使用一次性筷子、紙巾浪費嚴重等）。這些現象的存在是因為社會的高速發展，人們的生活水平得到提高，生活條件有很大的改善；學生的節約意識不強，很多同學盲目追求高消費、高享受，而把勤儉節約、艱苦補素的傳統美德置于腦后。

九：調查建議

針對糧食浪費：學生與學校雙方必須共同努力學生節約糧食，在餐廳里張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示學生們注意節約糧食，同時致力于食堂食物的改善，提高學生的食欲，建立健全伙食監督委員會。

針對水電浪費：節約用水，在自來水龍頭，洗漱間張貼節約用水的標志，警示學生們注意節約用水，洗衣服洗漱等不用長流水，離開宿舍或者教室時，檢查是否切斷了所有電源。學校方面應該定期檢查學校各處的水龍頭以及電器設施，防止線路老化導致耗電過大。

針對紙張浪費：節約用紙，書寫紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。多使用網絡、廣播等途徑宣傳同學們應該樹立起節約的意識，做到節約資源從我做起，從小事做起。

十：結語

通過這次調查，我們了解到：我們學校的資源浪費現象不是很嚴重，大部分同學有節約資源的習慣，而且大部分同學認為自己是個熱愛環保的人，只是行動上不是很積極。相信只要多加以宣傳，積極推廣，必定可以校園資源浪費現象大幅度減少。

為此，我們必須從自我做起。從小事做起，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。節約每一滴水、每一度電、每一口飯、每一張紙，共創節約型美好校園。

第四篇：毛概社會調查58個選題

附：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會調查的安排和要求

一、調查選題范圍

1.現代企業制度建設的現狀調查分析

2.企業改制后發展現狀的調查分析

3.國有企業工人下崗和再就業情況的調查分析

4.中外合資企業的發展情況的調查分析

5.獨資企業的發展情況的調查分析

6.企業文化建設情況的調查分析

7.城市社區建設情況的調查分析

8.城市養老問題的調查分析

9.農民工現狀調查分析

10.城市中小學學生素質教育現狀的調查

11.鄉鎮企業發展的狀況分析

12.農民經濟收入情況的調查分析

13.農村富裕戶的致富經驗的調查分析

14.農村困難戶的貧困原因的調查分析

15.農村養老問題和醫療問題的調查分析

16.當前農村教育狀況及問題的調查分析

17.農業稅取消后農業發展狀況的調查分析

18.農村村委會建設情況的調查分析

19.構建和諧農村的調查分析

20.農村干部現狀的調查分析

21.社會主義新農村建設的調查分析

22.政府行政效能建設的調查分析

23.城鎮低保家庭生活情況的調查分析

24.企業自主創新能力的調查分析

25.農民工子女受教育的調查分析

26.生產發展與環境保護的調查分析

27.地方專業人才分布現狀與需求的調查分析

28.社會主義榮辱觀在農村的實現狀況的調查分析

29.社會誠信度現狀及其影響調查分析

30.城市社會保障與就業問題的調查分析

31.紅色之旅愛國主義實踐基地建設的調查分析

32.“三農”問題的調查分析

33.農村基層選舉的調查分析

34.社會主義新農村建設中的法治環境建設的調查分析

35.農民科技意識的調查分析

36.法制意識在農村的建立和推廣的調查分析

37.農村文化設施現狀與新農村建設的調查分析

38.新農村建設中的農民社會保障的調查分析

39.農村勞動力轉移的調查分析

40.科學發展觀與社會主義新農村建設的調查分析

41.新型工業化道路建設的調查分析

42.利用外資優化外商投資結構的調查分析

43.國有企業改革與機制創新的調查分析

44.個體、私營等非公有制企業典型調查

45.高校畢業生就業狀況的調查分析

46.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式的調查分析

47.關于大學生假期生活的調查報告

48.關于大學生暑期勤工儉學的調查報告

49.當前大學生服務社區的調查與分析

50.高等教育改革和發展狀況的調查分析

51.校園文化建設狀況的調查分析

52.社區文化建設狀況的調查分析

53.政府依法行政的調查報告

54.政府實施“民心工程”的調查報告

55.市民（村民）衛生習慣及城市環境衛生的調查報告

56.關于農村致富奔小康的調查報告

57.家鄉新變化新氣象（風尚、發展）的調查報告

58.西部大開發戰略的實施狀況的調查報告

二、調查分組

以5人為一組，各組自己選出組長，同時明確組員的分工。

三、調查提綱和調查活動

為使調查達到預期的目的，調查前必須做好充分準備，制定調查提綱。在調查提綱中要明確調查目的、調查對象、調查時間、調查方法、調查問題，設計調查問卷。完成調查提綱后，經老師批準，才能進行本次社會調查。在調查過程中，要經常和老師保持聯系，以便老師了解調查活動的進展，并提供必要的幫助。

四、調查報告的格式

標題：關于╳ ╳ ╳ ╳ ╳的調查報告

調查人調查時間

調查對象調查地點

調查方法調查目的正文（省略）

結尾

五、調查報告要求：

緊扣調查問卷，有理有據地分析和說明，邏輯清晰，有個人的觀點和見解，最好圖文并茂，設計美觀。

字數3000字左右，必須交打印文稿。

嚴禁抄襲舞弊，一經查出，平時成績以零分論處。

六、交調查報告時，必須附有調查問卷的原始材料，否則視作無效。

第五篇：毛概選題

08二教

土木二班

1、周娜、張益利

紫金學院土木專業學生價值取向和心理素質調查分析

2、施燕、龐佳吉、張敏、嚴西波

紫金學院機械系學生參加社會實踐的意義和途徑方法調查研究

3、陳健、丁亞龍、王士綱

網絡對土木二班學生的影響調查研究

4、樊春峰、李斌、黃國彬、苗龍、郭新杰

紫金學院機械系學生就業形勢調查

5、趙小飛、吉蘭山、許陽、瞿銳、陳小鋒

金融危機下徐莊軟件園對紫金學院學生素質的要求

6、江濤、陸亞峰、范明星、李晶晶、喻雪楠

紫金學院對專升本政策問題的調查研究

7、周鵬、孫輝、瞿倚軒、孫旭、顧俊

中國專升本政策問題的調查研究

8、吳曉杰、蔣赟

紫金學院一次性餐具使用情況調查

9、盛燕亭、宋康、劉鑫

紫金學院施工隊農民工生存現狀調查

10、葉建哲

家鄉封建迷信存在方式、原因分析

11、蔣月波

紫金學院機械系學生就業形勢調查

12、王志聰、潘作鵬、徐揚洋

網絡對紫金學院機械系學生的影響調查研究

13、中羽、唐杰、姚曉東、張浩天

網絡對土木二班學生的影響調查研究

14、唐益天

網絡對土木二班學生的影響調查研究

15、張立波、賈俊平、姚濤、劉濤

紫金學院誠信度現狀及其影響的調查研究

16、周盛、宋杰、王干

一、楊春濤

08二教學生日常消費調查研究

17、范丙華、沈武龍、吳勇

網絡對紫金學院08二教學生的影響調查研究 08、陳佳斌、蔡東輝、張益飛、余江隆

紫金學院學生參加社會實踐的意義和途徑方法調查研究

19、伍佳超、李偉

土木二班學生消費結構調查 20、鄧寧、袁澄澄

改革開放30年來家鄉住房條件的變化

——以南京市棲霞區為例