第一篇：毛概論文 選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》研討參考選題（2011-2012學年）

1．馬克思主義在中國的傳播、歷史進程和基本經驗

2．毛澤東對馬克思主義中國化的杰出貢獻

4．數字中國：從新中國輝煌的60年看中國特色社會主義的制度優勢

5．中國特色社會主義是引領中國發展進步的惟一正確道路

6．全面理解中國特色社會主義理論體系

7．社會主義市場經濟需要國家宏觀調控/社會主義市場經濟不需要國家宏觀調控

8．環境保護與經濟發展可以不可以并行/

9．轉變經濟發展方式必須走中國特色工業化道路/轉變經濟發展方式無須走中國特色工業化道路

10．企業發展需要承擔社會責任 /企業發展不需要承擔社會責任

11.文化建設應先于經濟發展 /經濟發展應先于文化建設

12．社會主義核心價值體系重在建設貴在實踐—以廣西為例

13．讓社保的陽光普照全民—以（你們所在的地區）為例

14．廣西建設社會主義和諧社會的實踐與成就調研

15．廣西文化建設調研

16．廣西農村基層民主政治建設

17．中國各城市幸福指數調查與分析

18．低碳經濟現狀調查與分析

19．當代礦難問題調查與反思

20．貧富分化現狀與解決途徑探析

21．醫療制度改革現狀透析

22．政府公信力現狀調查與分析

23．當前學生手機月消費狀況調查分析

24.改革開放以來中國與世界關系的變化

25.“一國兩制”在香港和澳門的成功實踐與祖國統一的展望

26.社會新階層的社會影響

27.不斷提高黨的建設科學化水平

28.民族團結是各族人民之福

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論討論題

來源： 社科部 作者：匿名 發表日期： 2009-12-17 13:49:01 閱讀次數： 3351 查看權限： 普通文章

討論題：

第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果

1．透過馬克思主義中國化的歷史，我們得到什么啟發？

2．我心中的毛澤東

3．我心中的鄧小平

4．為什么要“始終代表生產力的發展要求”？

5．為什么要始終代表先進文化？

6．為什么要始終代表最廣大人民的根本利益？

7．創新是一個政黨永葆生機的源泉。從創新的角度如何認識“三個代表”重要思想是繼馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論之后的又一座理

論豐碑？

8．科學發展觀對當代大學生有何啟發意義？

第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓

1．從實事求是的思想路線的提出過程我們感受到了什么呢？

2．關于華西村的討論問題：

第一、40多年來華西村不斷發展壯大，原因是多方面的。你認為最重要、最關鍵的原因是什么？為什么？

第二、吳仁寶村支書帶領華西村人民艱苦奮斗的歷程，給我們哪些啟示？

7．如何科學地理解解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實之間的關系？如果說核心是實事求是，那么關鍵又是什么？

8．思想路線與我們青年學生有沒有關系？為什么？

9．任何標新立異的觀點都是理論創新？

10．為什么說馬克思主義的發展史，就是一部與時俱進的歷史？

11．黨的思想路線與青年大學生有沒有關系？為什么？青年大學生怎樣才能做到實事求是？

12．小崗村的“革命” ：從背景資料思考：小崗村農民為什么要“包產到戶”？小崗村的“革命”的革命說明了什么？

13．請結合本章的學習，剖析你生活中不實事求是的做法？

第三章新民主主義革命理論

1．案例：安源路礦工人大罷工，請思考：它為什么取得勝利？工人階級有哪些優秀品質？為什么要聯合其它力量才能取得勝利？

2．近代中國資產階級革命為何由無產階級來領導？

3．井岡山精神的精髓是什么？

4．中國農村道路理論對我們有什么啟發？

5．案例書P93問題

毛澤東在井岡山斗爭中運用了統一戰線的哪些原則經驗？如何認識其在新民主主義革命中的歷史作用？

6．通過黃克功事件說明加強黨的建設的重要性是什么？

7．新民主主義革命理論形成對我們的啟發是什么？

第四章社會主義改造理論

1.新民主主義革命勝利后，為什么中國不能走資本主義道路？

2．三大改造堅持分階段循序漸進的方針對我們走好人生之路有什么啟發？

3．《毛概案例》P373《組織起來》來說明在農業、手工業社會主義改造中主要存在什么問題？怎樣全面評價三大改造的得與失？如何正確理解社會主義改造與社會主義建設的關系？）

4．也許有人會說，“早知今日，何必當初”？同學們怎么看？

5．當年引導農民走合作化道路與今天構建社會主義新農村有何異同？

6．怎樣理解社會主義改造和社會主義改革之間的關系？

7．社會主義改造理論給我們什么啟發？

第五章社會主義的本質和根本任務

1．你對社會主義是怎樣認識的？

2．在社會主義本質理論中，鄧小平為什么沒有提公有制和按勞分配？

3．社會主義本質中有“消滅剝削”，在現實中為什么又允許剝削存在？

4．社會主義本質理論和今天社會主義的現實為什么不一致，有反差？

5．鄧小平對社會主義本質的概括與傳統認識有什么不同？社會主義本質論斷與資本主義本質的異同是什么？

6．鄧小平說：發展才是硬道理。同學們是怎樣理解這個問題的？

7．科學技術是第一生產力，這對同學們的發展方向提供什么啟發？

第六章社會主義初級階段理論

1．你所理解的社會主義初級階段是怎樣一個階段？

2．基本綱領和基本路線是什么關系？

3．你如何理解小康社會？

第七章社會主義改革和對外開放

1．如何理解“改革是社會主義制度的自我完善和發展”？

2．改革開放30年來，我國在各方面取得哪些成就？還需要進行哪些方面的完善？你最大的體會是什么？

第八章建設中國特色社會主義經濟

1．中國的改革為何率先從農村開始？

2．我們為什么要強調社會主義經濟制度與市場經濟中的結合？

3．非公有制經濟不屬于社會主義性質的經濟成分，為什么又包含在社會主義基本經濟制度以內？對非公有制經濟的鼓勵、支持和引導對我們大學生就業有哪些啟發？

4．請大家談談造成目前社會公平和收入差距的原因是什么？你認為解決好這些問題的途徑有哪些？

5．我國未富先老的現實情況說明了什么問題？

6．為什么要強調國民經濟要又好又快地發展？如何理解“又好又快”這四個字？

7．為什么要建設創新型國家？我們大學生應從哪些方面提升創新能力？

8．我們對建設資源節約型，環境友好型社會做些什么事？

第九章建設有中國特色社會主義政治

1．什么是民主？中國的民主政治制度體現在哪里？什么是建設有中國特色社會主義政治？

2．我們為什么不能照搬西方的“三權分立”制度？

3．為什么必須堅持共產黨領導的多黨合作和政治協商制度？為什么不能照搬西方的多黨制？

7．如何認識社會主義社會的民主、自由和人權？

第十章建設中國特色社會主義文化

1．大眾文化“太平盛世”下的危機

第一、你怎樣看待這種文化現象？它能否代表中國文化發展的主流?造成大眾文化危機的根源是什么？

第二、當今中國大眾文化中存在著一些粗俗現象，你認為應該怎樣進行引導？

2．感動中國2004年年度人物

樊錦詩：守望敦煌（敦煌女兒）

第一、面對各種問題和困難，樊錦詩的回答是：“敦煌更需要我”。這對你有何啟示？

第二、人是需要一點精神的，從樊錦詩的守望中你能體會出哪些中華民族的精神？

3．大長今——韓國文化的一次成功登陸

你對《大長今》中透露出的中國傳統文化有哪些感受和認識？我們應該怎樣弘揚包括中華優秀文化在內的先進文化？

45.案例：

日前,一位大學生旅游時為了逃景區門票,不惜歷險攀崖,被困山腰進退不得。數十消防人員接警后趕到現場，經過6個多小時的冒死營救，該青年終于化險為夷。令人不解的是，這位大學生象沒事人一樣，在消防人員的護送下坦然離開現場，自始至終，未表謝意。有人指出其不當表現，他竟理直氣壯地辯駁：“對一個身處險境的人，你能袖手旁觀嗎？”言下之意是：這事很平常，何謝之有？換了他也會這么做的。是嗎？人們有理由懷疑，如此以自我為中心、人之常情都不懂的人，危難關頭未必會有此俠肝義膽。

問題討論：這位大學生身上缺了什么？你怎樣看待這件事？請運用本章所學知識分析。

6．在２１世紀的今天，我們為什么還要堅持產生于100多年前的馬克思主義呢？

7．如何看待個人理想與社會理想，共同理想與遠大理想的關系？

8．民族精神有那些內容？

9．古人說：“知之惟艱，行之更艱”?！皹s辱之責，在乎己而不在乎人”。

------談談怎樣踐行社會主義榮辱觀

10.在道德建設中怎樣處理好自律和他律的關系？

11.感恩一詞是目前熱門詞，你如何理解感恩？請結合你自身的經歷談談你是如何感恩的？

第十一章構建社會主義和諧社會

1．你心目中的社會主義和諧社會是什么樣子呢？

2．叢飛的義舉對營造良好的人際關系有哪些啟示？

3．你認為我們對構建社會主義和諧社會作出什么貢獻？

4．請同學們談談我們如何應對就業難？

第十二章祖國統一的構想和新時期的外交政策

1．請同學給大家談談臺灣局勢。我們大學生對解決臺灣問題應作哪些努力？

2．談談香港、澳門回歸祖國后發生了哪些變化？

3．為什么要走和平發展道路？

4．新時期我們如何應對競爭與挑戰？

第十三章中國特色社會主義事業的依靠力量和領導力量

1、在新的歷史條件下，如何理解工人階級是我們國家的領導階級？

2、如何正確認識改革開放中新出現的社會階層是中國特色社會主義的建設者。

3．賴昌星、陳良宇大案說明明了什么？

4．為什么說“加強黨的先進性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上來”？

5．為什么要建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系？

第二篇：毛概論文選題參考

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》期中論文選題

（供參考）

一、選題說明及寫作要求：

選題方向不等同論文題目，具體題目自擬。選題后面括號里是提示，可以選取某一方面寫作，當然也可按照自己的思路寫作。選題方向是參考，也可選擇本課程范圍內自己感興趣的問題。寫作時應多查閱相關論文，但要有自己見解。

建議：因為宏觀的理論問題需要深厚的理論功底，你如果不具備這樣的理論功底，你會把握不住論題，無法很好分析。所以，建議可參考附件題目來確定選題，選題不要過大，最好限定一下、具體一些。比如，就一個大方面的某一個問題、某一個側面展開分析，即“以小見大”，效果可能更好。并且建議最好選擇自己所熟悉的內容。

要求：

1、論文的字數1000—1500字之間即可（當然你如果能夠多寫、多分析更好）。

2、不要照抄教材，不要象回答問題的寫法。我們不是一般的作業和考試，所以，不要象回答簡答題和問答題那樣去原封不動的抄教材，而應該從多方面廣泛的尋求你所確定的論題的理論與資料，并加以融會貫通和自我消化，最好能理論與實際結合才能有所收獲，取得好的效果。最好圍繞論題層層展開分析，把問題分析深，分析透。

3、課程論文必須圍繞主題闡述自己的思考和觀點，有一定的見解。

4、關于抄襲問題。各位同學可以借鑒其它的理論分析文章，借用其中一定的觀點和方法（參考文獻要注明出處），但是，一定要加以消化，融入自己的觀點和分析，絕對不可以完全照搬，一旦發現，按零分處理。希望同學們通過這門課程的學習，能夠了解中國的國情，并理解我國的改革開放和今天實行的大政方針，能夠有所收獲、有所提高。

二、以下題目僅為參考： 1.毛澤東思想與當代大學生 2.論毛澤東思想與民族創新精神 3.論毛澤東思想是中國化的馬克思主義 4.論馬克思主義中國化的歷史經驗及啟示 5.論毛澤東的新民主主義社會理論

6.論毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶 7.論新民主主義革命興起的社會歷史條件

8.論新民主主義革命時期黨內“左”、右傾錯誤及其根源 9新民主主義革命時期中國共產黨處理農民問題的基本經驗 10.新民主主義革命勝利的歷史必然性論析

11.新民主主義社會是中國向社會主義社會過渡的必經階段 12.中國人民選擇社會主義的歷史必然性論析 13.毛澤東社會主義觀的歷史考察

14.社會主義基本矛盾學說的內容及其重要意義 15.論毛澤東加強黨的執政能力建設的思想與實踐 16.毛澤東思想與中國傳統文化的關系 17.論鄧小平的社會主義觀

18.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系 19.論社會主義的本質與人的全面發展 20.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

21.論“三個代表”重要思想形成的時代背景和社會歷史條件 22.“ 三個代表 ”重要思想的時代特征及其現實意義 23.論科學發展觀與社會主義本質的內在統一 24.“三個代表”與當代大學生的歷史使命

25.“三個代表”重要思想與大學生的理想信念教育

26.科學發展觀方面（農民問題、農村問題、農業問題、環境問題、資源問題、教育問題、社會保障問題、就業問題、住房問題等）

27.經濟發展方面（加快經濟發展方式轉變的迫切性、途徑等，自主創新作為國家發展戰略核心的意義、促進自主創新的途徑等、新農村建設的思考）28.政治體制改革方面(行政體制改革是政治體制改革的重要內容、人民代表大會制度的完善、公民有序政治參與的意義與途徑、反腐敗的制度建設、人民知情權參與權表達權監督權實現的途徑)29.文化建設方面（我國的國家文化軟實力如何體現、中國傳統文化與現代化、提高全民道德素養的途徑）

30.和諧社會方面（和諧社會與民生問題、協調利益關系與構建和諧社會、社會公平與和諧社會、我國的收入分配問題）31.中國特色社會主義建設理論“特”在哪里？ 32.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系

第三篇：毛概論文選題

1、論毛澤東思想形成的社會歷史條件

2、論毛澤東思想的歷史地位和當代意義

3、論毛澤東思想的活的靈魂

4、論毛澤東思想與民族創新精神

5、論毛澤東思想是中國化的馬克思主義

6、論馬克思主義中國化的歷史經驗及啟示

7、論毛澤東的新民主主義社會理論

8、毛澤東思想的確立和再確立及其意義

9、論毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶

10、論毛澤東的創新思想及其創新思維特征

11、毛澤東對中國特色社會主義道路與理論的探索和貢獻

12、論毛澤東黨建思想在馬克思主義建黨史上的地位

13、論毛澤東的統一戰線思想

14、中國共產黨對中國革命性質和前途探索始末

15、論新民主主義革命時期黨內“左”、右傾錯誤及其根源

16、新民主主義革命時期中國共產黨處理農民問題的基本經驗

17、新民主主義革命勝利的歷史必然性論析

18、新民主主義社會是中國向社會主義社會過渡的必經階段

19、中國人民選擇社會主義的歷史必然性論析

20、毛澤東社會主義觀的歷史考察

21、社會主義基本矛盾學說的內容及其重要意義

22、論毛澤東探索中國社會主義經濟建設道路的貢獻

23、論毛澤東的農業合作化思想

24、論毛澤東對中國農業現代化道路的探索

25、論毛澤東的人民觀

26、論毛澤東的人本思想

27、論毛澤東加強黨的執政能力建設的思想與實踐

28、論建國后毛澤東的國際戰略思想

29、論毛澤東對外開放思想的時代特征

30、毛澤東經濟思想述評

31、毛澤東軍事思想要論

32、論毛澤東社會主義時期的教育思想

33、毛澤東“三個世界”理論評述

34、毛澤東思想與中國傳統文化的關系

35、讀《中國社會各階級的分析》有感

36、讀《新民主主義論》有感

37、讀《論持久戰》有感

38、讀《論十大關系》有感

39、讀毛澤東詩詞有感

7、關于XXX市（縣、鄉、村)農村文化建設現狀的調查與思考

8、阻礙貧困地區脫貧致富的原因的調查與分析

9、XXX市（地區）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調查

10、關于落后文化在農村的現狀及其影響的調查與分析

11、關于新農村建設的現狀及存在問題的調查與分析

12、XXX鄉（鎮）教師工作與生活狀況的調查與分析

13、關于XXX市（地區）農村土地承包糾紛情況的調查與分析

14、關于XXX市（地區、縣）農村干部及群眾法律意識的調查與分析

15、關于農村人口流動的調查與分析

16、電視廣告對人們消費觀念的影響的調查與分析

29、城鄉居民防火意識調查與思考

30、關于農村家庭暴力問題的調查與思考

31、大學生消費狀況與農村家庭承受力調查與分析

32、XXX大學生校外租房問題的調查

33、XXX 大學生價值取向的調查與分析

34、關于XXX高校貧困生現狀調查

35、關于大學生創業狀況的調查與分析

36、XXX高校學生社團（學生團體）狀況調查與分析

37、XXX大學生勤工助學調查與分析

39、大學生的安全意識和安全問題的調查與思考

40、大學生理財能力調查與分析

41、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發揮情況的調查與分析

42、大學生宿舍文化（或流行文化）現象調查與分析

43、大學生上網狀況的調查與分析

44、大學生思想狀況的調查與分析

45、大學貧困生狀況的調查與分析

46、大學學生學習狀況調查與分析

47、大學生擇業就業觀念調查與分析

48、大學畢業生的就業狀況調查與分析

49、大學生婚戀觀調查與分析

50．大學生當挑糞工——談當代大學生擇業觀念的轉變與自我價值的實現

從全球氣候異常談貫徹落實科學發展觀的緊迫性——電影《2012》引發的思考

2009年各省GDP含金量排名出爐的啟示——堅持走科學發展之路

科學發展觀在交通行業的貫徹與落實——基于火車票實名制的考察

低碳經濟——科學發展觀貫徹與落實的新領域

始終做到“三個代表”，堅持引領“科學發展”

重慶掃黑除惡風暴引發的思考

從完善個人收入分配制度看“做大蛋糕”與“合理分配蛋糕”的辯證關系

房價上漲的腳步如何停下來——談政府宏觀調控的必要性和緊迫性

從“富人吃菜、窮人吃肉”的現象談政府與市場在商品價格上的博弈

構建公平正義的社會主義和諧社會——從分好社會財富“蛋糕”談起

從溫家寶總理提出“創造條件讓人民批評政府”看人民當家作主的權利

讓人民生活更有尊嚴——談打造服務型政府的現實意義

社會主義民主制度框架下的婦女維權

從房價上漲看社會主義初級階段主要矛盾

從“兩會”看我國政治制度的發展和完善

論鄧小平理論的全球化視野及其在21世紀的歷史地位

鄧小平理論與21世紀中國社會主義

論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系

論鄧小平理論創新的基本特點

社會主義的歷史進程與鄧小平理論

毛澤東、鄧小平治國方略比較研究

淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

論鄧小平的外交戰略思想

淺析鄧小平獨立自主的和平外交政策

論鄧小平的民主政治思想

論鄧小平制度建設思想

論鄧小平對新時期執政黨建設理論的探索

論鄧小平依法治國思想

試論鄧小平對我國政治體制改革的歷史貢獻

試論鄧小平統一戰線理論的現實意義

論鄧小平對社會主義社會基本矛盾理論的創新發展

鄧小平小康社會思想探析

社會主義初級階段所有制結構的必然性芻議

關于生產要素按貢獻分配的幾點思考

論鄧小平優先發展教育的思想

淺論鄧小平的科教興國思想

社會主義市場經濟與社會主義精神文明建設

社會主義市場經濟與民主政治探析

社會主義市場經濟下的效率與公平關系探析

論鄧小平對于資本主義的科學認識

論鄧小平利用資本主義的思想

談談社會主義市場經濟與資本主義市場經濟的區別

社會主義市場經濟體制的理論和政策創新

淺論構建適應社會主義市場經濟的文化體系

全球化與鄧小平的開放理論

淺析我國的對外開放戰略

“一國兩制”產生的歷史背景芻議

論鄧小平的實踐品格與批判精神

黨的先進性建設的歷史進程和主要經驗

加強文化建設與全面建設小康社會

按照“三個代表”要求加強黨的基層組織建設

社會主義核心價值體系的內涵

論科學發展觀與社會主義本質的內在統一

論中國新型工業化道路的選擇

科學發展觀的形成、內容和意義

論構建社會主義和諧社會

科學理解社會主義和諧社會

“三個代表”與建設社會主義政治文明

如何理解“以人為本”

牢固樹立中國特色社會主義共同理想

關于XXX市（縣)貫徹落實科學發展觀，推動經濟又好又快發展的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉、村)近年來取得的顯著成就及其經驗的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查與分析關于XXX市（縣、鄉)建立和完善社會保障體系所取得的成效、經驗及存在問題的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉、村)農村文化建設現狀的調查與思考

阻礙貧困地區脫貧致富的原因的調查與分析

XXX市（地區）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調查

關于落后文化在農村的現狀及其影響的調查與分析

關于新農村建設的現狀及存在問題的調查與分析

XXX鄉（鎮）教師工作與生活狀況的調查與分析

關于XXX市（地區）農村土地承包糾紛情況的調查與分析

關于XXX市（地區、縣）農村干部及群眾法律意識的調查與分析 關于農村人口流動的調查與分析

電視廣告對人們消費觀念的影響的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉、村)精神文明建設的情況調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)農村勞動力轉移問題調查與研究

關于XXX市（縣、鄉)農村新型合作醫療制度實行情況的調查與分析 關于XXX市（縣、鄉)村民（居民）自治組織選舉狀況的調查與分析 關于XXX市（縣、鄉)農村義務教育狀況的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)農民醫療保障狀況的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)基層黨組織建設狀況的調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)農民工問題調查與分析

關于XXX市（縣、鄉)農村社會治安狀況調查與分析

ⅩⅩⅩ市（地區、縣）農村火葬普及情況調查報告

ⅩⅩⅩ市（地區、縣）農村消費結構調查報告

ⅩⅩⅩ市（地區、縣）農村文化消費狀況調查報告

城鄉居民防火意識調查與思考

關于農村家庭暴力問題的調查與思考

大學生消費狀況與農村家庭承受力調查與分析

XXX大學生校外租房問題的調查

XXX 大學生價值取向的調查與分析

關于XXX高校貧困生現狀與需求調查

關于大學生創業狀況的調查與分析

XXX高校學生社團（學生團體）狀況調查與分析

XXX大學生勤工助學調查與分析

關于家長和學生對教育高消費看法的調查與分析

大學生的安全意識和安全問題的調查與思考

大學生理財能力調查與分析

大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發揮情況的調查與分析 大學生宿舍文化（或流行文化）現象調查與分析

廣西師范大學學生上網狀況的調查與分析

廣西師范大學學生思想狀況的調查與分析

廣西師范大學貧困生狀況的調查與分析

廣西師范大學學習狀況調查與分析

廣西師范大學學生擇業就業觀念調查與分析

廣西師范大學畢業生的就業狀況調查與分析

廣西師范大學學生婚戀觀調查與分析

廣西師范大學學生戀愛現狀的調查與分析

第四篇：《毛中概論》實踐選題

景德鎮陶瓷學院科技藝術學院大學生 思想政治理論課實踐教學社會調查指導選題

1.農村醫療保障現狀調查與分析

2.關于建設和諧大學校園的調查與分析

3.關于農村教育教學資源現狀的調查與分析

4.進城務工青年生活狀況與心態調查與研究

5.對紅色旅游資源進校園情況的調查研究

6.本地區養老問題調查與研究

7.人的日常行為、公德意識與環境（自然）的關系及對策分析

8.城鄉的傳統道德（風俗習慣）與法律或現代意識的矛盾沖突研究

9.社會企業對大學生素質能力要求的調查分析

10.當地農村普及九年義務教育情況及分析

11.新農村建設問題研究

12.關于某社區、村、鎮精神文明建設的情況調查

13.×××地區市民保險意識的調查

14.×××社區建設方面的調查

15.某地(城鎮、街道、社區)積極推動下崗職工再就業情況的調查

16.××地區高校學生校園不文明現象的調查與分析

17.關于市民對創建文明城市的關注度和參與度調查

18.社會轉型時期青年倫理價值觀的狀況調查

19.農村富余勞動力轉移情況及其原因調研分析

20.關于節約型社會建設的調查與研究

21.關于大學生自主創業情況的調查與分析

22.關于大學生在校期間課余時間分配的調查分析

23.大學生參加校園活動及社會實踐情況調研

24.引起當代青少年“網癮”現象的原因調查

25.大學生就業現狀探究

26.當代大學生就業首選職業的調查與分析

27.當代大學生心理壓力的調查與分析

28.當代大學生榮辱觀的調查與分析

29.大學生關注“兩會”情況調查

30.當代大學生婚戀觀調查

31.當代大學生財富觀調查

32.當代大學生消費觀調查

33.大學生與父母關系及成因調查

34.手機和電腦對當代大學生影響調查

35.關于大學生勞動觀念的調查與分析

36.關于大學生為人民服務意識的調查與分析

37.關于大學生人際關系的調查與分析

38.關于大學生艱苦奮斗意識的調查與分析

39.大學生家庭經濟負擔狀況調研

40.關于當代大學生踐行社會主義核心價值觀的的調查與研究

41.關于家風、家教的調查

42.關于家庭頂梁柱的調查

43.關于中國式過馬路的調查

注: 以上選題僅供參考，學生可任選一題，也可結合與大學生思想政治理論課教學所涉及的內容有關的課題自擬調查主題。

第五篇：毛概論文中國夢我的夢

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

課程論文

論文名稱：

中國夢 我的夢

年級專業：

自動化1003班 學生姓名：

學 號：

評閱教師：

提交時間： 2012—2013—2

中國夢 我的夢

摘要：中共最高領導層-------中央政治局常務委員會七位成員2012年11月29日集體出現在國家博物館“復興之路”展覽現場。新任總書記習近平定義中國夢：實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想一定能實現。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。中國夢的實現離不開當代青少年，我們應該共同努力實現中國夢，實現我們共同的夢。

摘要：中國夢

實現

我之夢

奮斗

2013年春天的兩會，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，將“中國夢”的偉大構想化為美好現實黨內著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如認為，全面建成小康社會是21世紀頭20年的“中國夢”。這是實現21世紀頭50年“中國夢”和后百年“中國夢”的最重要的一個發展階段。習近平重申了十八大報告中的兩個“一定能”，即：到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現。引人注目的是，他進而提出第三個“一定能”------中華民族偉大復興的夢想一定能實現。

1、中國夢的實現離不開堅定的精神支柱

當今，“中國夢”是最震撼人心的華夏之聲和高昂旋律，在中華大地上引起了空前的共振共鳴。實現“中國夢”離不開堅定的精神支柱，這種精神支柱就是——愛國。

愛國，是每個中國人最起碼、也是最重要的精神。愛國，就是把個人的全部情感深扎在生我養我的這片土地，甘愿為她付出、甘愿為她犧牲；就是把自己的全部聰明才智奉獻給愛我養育我的這片沃土，為富強中國而奮斗、為美麗中國而拼搏。真正愛國，就要把自己的命運與祖國的命運緊緊連在一起，把自己的榮辱和祖國的榮辱緊緊連在一起。愛國絕不只是那些豪言壯語，關鍵看實實在在的行動，大道其行、天下為公，顧全大局、國家至上，熱愛團結、維護統一，是愛國；忠于事業、甘于奉獻，勤勉敬業、踏實工作，遵紀守法、文明誠信，也是愛國精神生動具體的實踐體現。愛國不分精英和草根，無關力大與力小，每個中國人都是“夢之隊”的一員，關鍵看是不是矢志不移、是不是滿懷真誠、是不是傾心付出。

2、中國夢的基本內涵

這里，鮮明地規定了中國夢的本質屬性。就是要體現中國夢是人民的夢這一屬性。在依靠人民、造福人民中實現偉大的夢想。它既是一個關系人心向背、政權興亡的根本政治問題，又是一個檢驗我們黨是否真正尊重經濟社會發展規律、是否真正尊重人民群眾歷史主體地位的標準。

鮮明地彰顯了中國夢的奉獻情懷。就是不僅要造福中國人民，也要有利于世界的文明進步。從孔子提出“天下為公”、“社會大同”思想，到康有為的《大同書》、孫中山的“振興中華”口號；從毛澤東關于“中國應當對人類有較大的貢獻”的重要思想、鄧小平關于“為人類做更多的事情”的雄心壯志，到今天總書記提出的要惠及世界的“中國夢”。一種“奉獻于人類”的偉大情懷在這里一脈相延，一個偉大民族“窮則獨善其身、達則兼濟天下”的優秀文化心理在這里閃耀。中國夢，是世界和平夢、人類和諧夢。習總書記的“中國夢”思想觀，寄托著中國共產黨人永不褪色的記憶，是中華民族核心價值理念在當今時代的新發展、新貢獻。彰顯著中國共產黨人的博大胸懷，彰顯著中華民族的氣度。

3、中國門的實現離不開正確的定位和方向

夢想是引領成功的風帆。當夢想成為一個國家、一個民族的清晰思想和堅定信念，就會成為一種神圣的國家意志、民族意志，化作不可抗拒的變革社會的偉大力量，并創造出令世界景仰和稱頌的人間奇跡。很顯然，中國夢正是這樣一種偉大的精神力量。牢牢把握“中國夢”的基本內涵，中華民族心往一塊想，勁往一處使，就會聚起強大的正能量，就能夠有力地托舉起偉大的中國夢

實現中國夢必須走中國道路，這就是中國特色社會主義道路。它是實現中國夢的必由之路，也是一條被實踐證明了中國發展的正確道路?？倳浿赋觯簩崿F中國夢就必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量，這三個必須深刻闡明了實現中國夢的正確方向，是我們圓夢實踐的行動指南。

牢牢把握中國夢的發展方向，必須始終弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這是中國精神的具體體現和豐富內涵。中國夢之所以具有強大的吸引力和感召力，就在于她絕非僅僅是物質財富的創造，而是包涵人的精神、道德提升在內的高遠理想目標。她不僅生動形象地展示了我們國家和民族的美好前景，也集中反映了社會主義核心價值體系的內在要求，體現了國家價值、社會價值和個人價值的完美融合。所以，在實現中國夢的偉大實踐中，要大力推進社會主義核心價值體系建設，構筑人們實現中國夢的精神支柱。要在全社會大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，引導人民自覺的建設社會主義核心價值觀，自覺的追求和實踐中國夢所蘊涵的價值理念，增強民族自尊心、自信心和自豪感，用“中國夢”凝聚強大精神能量，在更加自信、更加自覺，奮力自強中實現偉大的夢想。

4、中國夢的實現離不開我們新一代的努力

國有夢，國人亦有夢

奮發圖強，改革創新，是實現中國夢不竭的動力源泉和必由之路。當今中國，改革開放進入攻堅階段，深層次矛盾不斷涌現。面臨前進路上的挑戰和矛盾，封閉僵化不行、改旗易幟不通，唯有堅持改革創新，才能不斷闖出新天地、求得新作為、開創新局面。

奮斗是成就事業的基石，唯有奮斗才能踏進夢想之門，要改革就要有奮斗，就要敢為人先、敢闖新路，而不是等路探通了、橋架好了再過河；堅韌是成就事業的保證，唯有堅韌不拔的奮斗才能踏進夢想之門，要改革就要堅持，認定的道路要堅定不移地往前走、看清的事情要一以貫之地往下抓，“踏石留印，抓鐵有痕”，不因挫折而動搖、不因困難而放棄；實干是成就事業的關鍵，惟有實干才能踏進夢想之門，要改革就要埋頭苦干，努力把藍圖付諸于實踐，把夢想轉化為現實，紙上談兵、坐而論道，再好的夢想也只能是幻想或空想。

5、把祖國夢當做自己的夢

夢是生命的動力，是幸福的基奠。國之夢，我之夢。此刻，夢已起航，心亦飛翔。

我們是祖國未來的希望，是早上的太陽，是祖國的花朵。我們的成長關乎國家未來的命運與發展。一群為夢而生，一群不屈不撓，一群龍的傳人：們胸中流淌著沸騰千年的熱血，從歷史走來；他們踏著孔孟文化的浪潮，從歷史走來；他們帶著修身治國平天下的夢想，走向世界；他們不屈于列強的鐵蹄蹂躪，為民族求存之夢而拼搏；扎根貧瘠的土壤，在黑暗中執著探索，為實現民族崛起而

梁啟超在《少年中國說》中說：“中國少年者，則中國少年之責任也，故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，??，美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

中國夢是為實現中華民族的偉大復興，作為祖國未來的接班人。我們要做的就是做好當下，認真學習，刻苦專研，保持自強不息，艱苦奮斗的精神，腳踏實地的做好每一件事。因為21世紀的競爭就是科技與經濟的競爭。作為新生的后備軍，我們要用知識來武裝自己。

科學技術是第一生產力，科技發展是經濟發展的決定性因素，社會主義的根本任務是解放和發展生產力。實施科教興國戰略，有助于實現兩個根本性轉變，調整、優化產業結構，培育新的經濟增長點，提高企業經濟效益，開拓新的市場空間，極大地促進生產力的發展。然而，我們當代大學生是當前主要受教育的對象，其未來關乎國運。

實現“中國夢”需要我們勇擔使命、刻苦學習。空談誤國、實干興邦。青年學生要仰望星空、腳踏實地，勇敢面對“人間正道是滄桑”的今天，抓住在校學習的黃金時期，勤于學習、善于思考、勇于實踐、敏于創新，用青春和智慧驅散阻礙、笑對困難，為早日實現“長風破浪會有時”的美好明天，托起“中國夢”不斷努力。要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。

我生在中國，長在中國，站在中華五千年的歷史的土地上，為之激動，為之憂傷，為之悲憤，為之驕傲，也曾為之食不能安，夜不能寐，中國已與我緊密的聯系在了一起，我為中國傷心，為中國歡樂。

“為中華之崛起，有志向者當效周生??！”每當我讀到這句話時都很感動，甚至眼淚都要落了下來，我們只有努力學習，掌握專業技能，稱為世界精英，才能更好地為國家和民族區做貢獻。中國夢的大門正氣勢磅礴地開啟，但通向中國夢的道路注定會充滿艱辛和坎坷曲折。我們有理由相信，有了強大的中國精神作支撐，走在圓夢道路上人人會更加堅定自信，步伐會更加鏗鏘有力。我們也堅信，中國夢的奮斗目標，必將成為中國人增強民族自信、凝聚中國力量、展現中國波瀾壯闊的輝煌歷程，必將成為中華民族和世界人類歷史上又一座不朽的精神豐碑。

參考文獻：

[1] 吳書青等.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論[M]，北京：高等教育出版社，2010年版

[2] 于永軍.牢牢把握“中國夢”的基本內涵[J],寧武新聞網，2013-4-12