第一篇：六年級品德與社會下冊第三單元檢測題

六年級品德與社會下冊第三單元檢測題

班級姓名

一、填空題。（9分）

1、日寇在我國華北地區實行殘酷的、、三光政策。

2、在第二次世界大戰中，中國軍民有3500萬人喪生，是最多的國家。3、1945年8月6日，美國空軍將一枚原子彈投向日本的市。

4、是納粹德國修建的最大的一座集中營，有人在這里被殺害。

5、第二次世界大戰中，武器和武器的使用，威脅到人類自身的繼續生存。

6、和是和平的象征。

7、每年的月日是國際和平日。

8、紅十字會的精神是“、、”。

9、在當代，與是世界的兩大主題。

二、選擇填空：（8分）

1、右面的標志是（）

A聯合國會徽B國際紅十字會標志C世界衛生組織標志

2、為搶救中國傷員不幸犧牲的國際共產主義戰士是（）

A 約翰.拉貝B 宋慶齡C白求恩

3、國際上為捍衛和平作出貢獻的組織有（）

A國際紅十字會B 聯合國兒童基金會C無國界醫生組織

三、判斷。（4分）

1、多年的戰爭使伊拉克成為世界上受地雷危害最為嚴重的國家之一。（）

2、由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的公約是《和平條約》。（）

3、國際紅十字會的創始人是穆罕默德.阿里。（）

4、世界衛生組織的宗旨是使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。（）

5、宋慶齡是第一個在國際講壇講漢語的人。（）

四、簡答題（9分）

1、有人說戰爭離我們很遠，我們沒有必要去關注戰爭，這種說法對嗎？為什么？

2、和平共處五項原則是什么？

3、以“為了世界和平”為題，寫一段表達心愿的話語。

第二篇：六年級品德與社會期中檢測題

六年級品德與社會期中檢測題

一、填空

1．400多年前，葡萄牙有位叫()的航海家，率船隊環繞地球一周，有力地證實了地球是一個()。

2．地球上的七大洲是()。其中最大的洲是()，最小的洲是()。四大洋是()。

3．3．全世界共有()國家和地區，加入聯合國的獨立國家有()個。國家不分大小，但都是()的。

4．4． 在世界七大洲中，()人口最多，()人口最少。國家最多的洲是()，國家最少的洲是()。()面積最大，()面積最小，（）至今無人定居。

5．5．在全世界居民中，主要有()四大人種，我們要尊重不同的種族，堅決反對()。

6．6．世界居民分四大人種，亞洲主要是()，歐洲、美洲主要是()，非洲主要是()，()主要分布在大洋洲的一些島國。

7．7．全世界語言大約有()，使用比較廣泛的語言有()多種，其中

()這六種語言，被確定為聯合國大會正式語言和工作語言。在國際交往中，()是使用人數最多的語言，()是使用范圍最廣泛的語言。

8．四大文明古國是()。

8．9．()是古代埃及的象征。

10．古代印度是()的發源地。2500多年前，()創立了佛教。

11．11．阿拉伯數字是()發明的。我國標志性的建筑有()。

12．12．（）是俄羅斯聯邦政府所在地，也是俄羅斯歷代珍品儲藏宮。

()是美國總統府所在地。()是英國王室生活和工作的地方。()是

世界上最大、最早的綜合性博物館。

13．（）位于法國巴黎，曾是法國歷代國王的王宮，是舉世聞名的西

方()建筑的杰出代表。法國巴黎的()是世界著名的藝術殿堂，()

位于（）巴黎市中心的塞納河南岸，是世界上第一座()結構的高塔。

14．13．()位于美國西部，全長446千米，是世界上最長的峽谷之一，有“活的地質史教科書”之稱。()位于澳大利亞東海岸，是世界上

最大最長的珊瑚礁群。()是非洲第一高峰，有“非洲屋脊”

“赤道雪峰”之稱。非洲的()是世界上最大的瀑布。

俄羅斯的()是世界上第七大湖泊和最深的湖泊，有“珍

奇海洋博物館“之稱。

15．．西裝起源于()。()是日本人喜愛的民族服裝。

英國的蘇格蘭男人，愛穿()。頭戴黑面紗，身穿黑大袍

是信奉伊斯蘭教的()形象。

16．16．西餐的吃法一般是()持刀，()拿叉。印度人的食物中大多要加()，印度人還習慣吃()。墨西

哥人的餐桌上多以()為主食。日本人自稱為

()，國宴或平民請客以招待()為最高禮節。英

國人愛吃()。埃塞俄比亞人有吃()的習慣。擁

抱禮起源于()。

17．圣誕節在每年的()。()狂歡節被稱為世

界上最精彩的狂歡節，巴西的里約熱內盧號稱世界()。每年的7月6日至14日，是西班牙一年一度的()。

18．．每年的10月24日被稱為()。現在的聯合國共有()

多個會員國。()是世界上最大的多邊貿易組織，成立于

()，總部設在()。安理會的5個常任理

事國是()。()年中華人民共和

國恢復了在聯合國的合法席位。

19．國際奧林匹克委員會()年成立，總部設在()。奧運會創始人是()。奧委會的宗旨

是()。它所倡導的奧林匹克的精神是

()。

20．()的“中國城”是迄今為止西方最大的“中國城”。

二.連線

埃及富士山

法國盧浮宮

日本金字塔

中國貝加爾湖

俄羅斯莫高窟

三、簡答

小麗和一位日本小朋友川島秀琦成了網上好友，她給川島秀琦發了一

張9朵荷花的圖片，并寫上祝福的話。結果川島秀琦沒回信，為什么

呢？你能解釋一下嗎？

精挑細選。

1.當你的朋友向你借一支鋼筆，而你只有一支時，你正確的做法應該

是（）

A、不借給他，只有一支，我還想用呢

B、真誠地向他說明原因，我只有一支鉛筆，所以不能借給你

C、必須借給他，否則就會影響朋友間的感情

D、騙他說，我沒有鋼筆

2.真正的友誼建立的基礎是（）

A、物質財物，都有錢了，就可以建立友誼

B、互相幫助，真誠對待的基礎上

C、具有共同的愛好和生活習慣

D、有共同的遠大的理想

3.當發生災難時，以下說法不正確的是（）

A、發生地震時，只有跳樓才有生還的希望

B、在洪水中應該盡量抱住樹干避免被沖走

C、在火災中用濕毛巾捂住嘴，匍匐出去

D、通過人工降雨來緩解旱情

4、聯合國安全理事會5個常任理事國是（）

A、中國、法國、俄羅斯、英國和美國

B、法國、俄羅斯、德國、英國和美國

C、日本、中國、法國、俄羅斯和美國

D、美國、英國、中國、印度和德國

第三篇：六年級品德與社會期中檢測題

2013~2014學年第一學期六年級品德與社會期中測試

一、填空

1、（）年（）月（）日下午3時，毛澤東主席向全世界莊嚴宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了。

2、1959年，我國在黑龍江荒涼的“北大荒”原野下面，發現了一個巨大的油田。這就是體現中國獨立自主、自力更生和艱苦奮斗精神的（）油田。

3、中國節就是一些國家舉辦的具有（）特色的活動。

4、2008年8月8日晚8時，第（）屆奧運會在被稱為“鳥巢”的國家體育場隆重開幕。

5、（）是我國當代杰出的農業科學家，是享譽世界的“雜交水稻之父”。

二、連線

未成年人保護法保護和改善我們生存的環境

義務教育法保護未成年人的合法權益，保障我們身心健康 婚姻法保障消費者合法權益

消費者權益保護法保障我們在庭生活中的撫養、教育保護權 環境保護法保障我們九年義務教育權利

三、判斷

1、博鰲亞洲論壇是一個非政府、非盈利的國際組織。（）

2、我國第一輛國產汽車是由長春第一制造廠試制成功的。（）

3、京劇是中國的國粹。（）

4、自愿為社會公益活動、賽事、會議等服務的人稱為志愿者。（）

5、公民在法律面前是不平等的。（）

四、選擇

1、被稱為共和國功臣、“鐵人”的是（）

A．王進喜B.李四光C.袁隆平D.鄧稼先

2、“兩彈一星”中“一星”指的是（）

A.“東方紅三號”衛星發射成功B.“東方紅二號”衛星發射成功

C.“東方紅一號”衛星發射成功D.“東方紅四號”衛星發射成功

3、（）是我國的傳統體育項目，是中華民族的寶貴文化遺產。

A.武術B.跆拳道C.空手道D.拳擊4、2008年5月12日，（）發生了一場突如其來的大地震。

A．四川汶川B.四川雅安C.河北唐山D.遼寧松原

五、簡答

1、新中國成立的偉大歷史意義是什么？

第四篇：四年級《品德與社會》下冊第三單元

四年級《品德與社會》下冊復習題

第三單元

交通與生活

一、填空題。

1、我們的（）和（）離不開交通。（）不僅方便了我們出行，而且它的發展也影響和改變著我們的()，甚至改變著()。

2、交通運輸一般是指用()、()、()等把人()運到()。

3、正是由于不同的()方式各有各的特點，人們在出行時才有了()的選擇。而隨著社會的發展，人們對()的選擇，也在變化著。

4、現代交通運輸十分發達。除了()、()、()、()，還有一種特殊的運輸方式——()。

5、在生產和生活中，人們主要選擇()的交通運輸方式。但是，在一些地區，一些

()的交通運輸方式仍然起著重要的作用。比如東北的()，江南水鄉的()。

6、交通給我們的生活和工作帶來了()與()；它使我們生活的()擴大了，促進了人們的()，拉近了人與人的距離；交通不僅為我們生活帶來所需的()，而且也為我們提供了（）的選擇。

7、人們常說“（、）。”道路的暢通為（）的發展插上了翅膀。

8、與過去相比，現在的交通既（）又（）。交通的發展給人們帶來了（）。

9、車的發展演變過程：六千多年前有了（）；5000多年前先后有了（）和（）；500多年前有了（）；一百多年前先后有了（）和（）。

10、1903年（）兄弟使第一架（）飛機飛上了藍天。

11、最早的水上交通工具是（）。

12、（）是最早出現的運輸車輛。

13、目前，（）事故的死亡人數占全國事故死亡人數的80％以上，其中（）事故尤為突出，每天可達2000起，成為全社會關注的（）和（）。

14、（）是交通的一大問題。汽車污染主要是指（）的污染，其次是（）的污染。

15、（）是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車。（）年1月1日，我國的第一列磁懸浮列車在（）試運行，他的最高時速可達400千米以上。

16、、交通運輸不僅需要-----------，還需要有------------。

17、趙州橋距今已有------------年了，被人們譽為“------------------”。

18、上海跨越黃浦江的第一座是------------，建于---------年。

19、交通問題有：-----------、--------------、------------。

20、相傳車是由--------一步一步發展來的。

21、2003年春運期間，全國客運量約17.4億人次；2007年春運期間，全國客運量約22.545億人次.人們最常用的交通方式還是()。

二、問答題。

1、談談各種交通運輸方式的特點。

2、結合我們的生活體驗，說說交通給我們帶來了什么？

3、路修好以后，山區人們的生活發生了哪些變化？“要想富，先修路。”這句話有道理嗎？

4、你能舉例說說交通工具的演變過程嗎？

5、汽車污染究竟給我們帶來了什么？面對這一問題，我們該怎么辦？

第五篇：六年級品社下冊品德與社會第三單元教案

第三單元 世界問題不少

第十課 戰爭何時了

教學目標：

1、通過對戰爭所造成的無數災難的了解,使學生知道世界上還有很多人因為戰爭而流離失所，無家可歸，甚至丟掉性命。從而使學生知道戰爭給人類帶來的巨大危害，并對生活在戰爭環境中的兒童產生深切的同情。

2、通過對戰爭與和平的比較，使學生了解生活來之不易，需要珍惜，需要捍衛，要用實際行動為維護世界和平做貢獻。

3、通過對中國人民解放軍的了解，使學生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛，人民解放軍為了保衛國家的安全做出了巨大的貢獻，從而用實際行動熱愛人民子弟兵。

教學準備：有關電教設備；有關圖片；有關故事；有關資料。課時安排：2課時 教學過程：

第十課 第1課時

一、戰爭——人類最大的災難

1.將學生在課前收集的資料在課堂上進行展示。2.播放課前準備的有關戰爭的錄象片段。3.討論 ；戰爭有哪些危害？

4.討論圖片——:看：被槍彈擊碎玻璃后的眼睛！（你從圖片中看到了什么？圖片使我們想到了什么？齊讀圖片配文）

5.閱讀：《爸爸、媽媽再也回不來了》

說一說文章給自己印象最深刻的一句話是什么？

6.讀：P76“小資料”說一說戰爭給兒童帶來的傷害有多少 7.朗讀：《請把我埋得淺一些》。用一句話說說感想。

8.展示“一戰”、“二戰”、“二戰”以后的資料，教師概括介紹 9.學生交流收集到的有關戰爭的小故事。

二、和平——人類永久的期盼 1.播放一首反映戰爭的歌曲

2.展示畢加索的〈和平鴿〉。從中你看到了什么？向導了什么？ 3.教師講〈和平鴿〉的由來

4.閱讀：國際兒童節的來歷。你打算今后怎樣過兒童節？ 5.朗讀：〈兒童和平條約〉。用小節目表演

三、課后活動

第十課 第2課時

一、舉行〈和平頌〉歌舞聯誼會

二、中國的鋼鐵長城

1.說一說自己看過的有關反映中國人民解放軍題材的電影、電視片。我看過的反映中國人民解放軍題材的電影、電視片 最深刻的印象是?? 2．展示有關人民子弟兵保衛和平、保衛祖國的資料。討論；軍人的風采給我們什么啟示？ 3．播放有關歌頌中國人民解放軍的歌曲。

4．閱讀：〈國旗在維和區第一次升起〉。你還知道哪些中國軍人參加聯合國維護和平行動的故事？

5．獻給人民子弟兵的禮物。為什么這樣做？為什么送這樣的禮物？

第十一課 科學技術的喜與憂

教學目標： 1.情感與態度：

使學生認識到科學技術與人們的生活有著密切的聯系，是社會發展的重要動力，激發學生學科學、愛科學的熱情，通過了解科學技術所帶來的負面作用，培養學生一分為二看待問題的態度，使學生認識到科學技術要為人類造福。2.行為與習慣：

讓學生了解科學技術在人們的生活與社會發展中的重要作用，引導學生將學科、愛科學的熱情轉化為具體的行動，懷著報效祖國的遠大理想認真學好科學文化知識。幫助學生了解科學技術是一把“雙刃劍”，引導學生初步認識科學技術的利與弊，并對科學技術所帶來的負面影響能持有正確的態度。3.知識與技能：

從衣食住行等各方面關注生活中的科學技術，培養學生觀察問題的能力，增強學生對科學技術的了解，培養學生對資料收集、整理、分析的能力，通過辯論賽等活動，增強學生的參與意識和團隊協作精神。4.過程與方法

學生通過關注周圍的生活和收集有關科技資料，認識到科學技術改變了我們的生活與世界，讓學生通過辯論賽、故事會等活動，認識到科學技術既能造福人類，也會危害人類，我們應正確對待科學技術的負面影響。課時安排：2課時 教學過程：

第十一課 第1課時

導入：

播放錄像，請同學觀看神舟五號載入飛船成功的場面。

師：同學們，我們剛剛看到的是我國第一艘載人航天飛船發射成功的場面，也看到了航天英雄楊利偉叔叔從太空中凱旋歸來，神舟五號的發射成功使我們每一個中國人都感到振奮與自豪，這說明我國的航天事業的發展已經處于世界前列了，想一想，為什么我國能取得這樣的成就呢？這要歸功于我國科學家的奮發努力和我國航天科技的發展，同樣，我們在生活中也感受到科學技術帶來的好處。教學互動一（衣）1.教師給大家介紹一下吳家嘴村小學六(2)班的討論會，請兩位同學分角色扮演五依蒙和朱愛先兩位同學，進行發言，先說說衣服與科技的關系。

2.再請班級同學根據已收集的資料對王依蒙同學的發言進行反駁。

3.教師可以將事先準備好的一些服裝上的商標牌展示給大家看，讓大家看看服裝的面料成分是什么，其中包含著哪些科技成分。

4.請同學扮演科學家，充滿自豪感地為介紹智能服裝。教學互動二（食）

1.教師請同學說說今天家里吃了什么飯菜，再請同學說說這些飯菜和科技有無關系，有怎樣的關系，例如所吃的蔬菜是大棚蔬菜，米飯是雜交水稻生產的，一些肉類食品是養殖加工生產的等。

2.教師為同學介紹“雜交水稻之父”袁隆平的事跡和安藤百福發明方便面的故事，并讓大家談談感受。

3.請同學根據所收集的資料，說說食品生產中還有哪些科技發明。例如罐頭的發明、雜交水果的培植等。教學互動三（住、行）

1.教師給學生展示摩天大樓和磁懸浮列車的圖片，讓學生說說我們的居住與出行和科技有什么樣的關系。

2.讓學生根據生活中的觀察說說我們周圍有哪些技術先進的建筑和交通工具。3.教師為學生介紹磁懸浮列車。

4.請學生有感情地朗讀“跨越時空的來信”，想像未來的交通工具是怎樣的。教學互動四

1.將學生分成四個組，就“衣食住行”每組就某一方面來談。

2.再請每組同學設想一下50年以后我們的衣食住行將會是怎樣的，請每組派代表上臺來發言。

教學互動五：“開心詞典”

同學們，我們已經了解了科學技術與我們的生活有著密切的關系，而且我發現同學們都對科技發明很感興趣，現在我們就來個班級“開心詞典”看看對我們生活中的科技發明知道多少。

1.教師將每組設立為一個答題組，并宣布答題規則，題目分必答題和搶答題，必答題答錯不扣分，搶答題錯扣分，教師可以請同學上來擔任分數記錄員。

2.教師宣布題目，題目可以涉及日常生活中學生比較熟悉的科技發明，例如，電燈的發明 人是誰，貝爾發明了什么等，題目的形式可以多樣，由教師自己把握。

3.比賽結束，教師宣布各組的得分情況，并評出名次，對取得較好的組給予鼓勵。教學互動六

1.請同學將課前準備好的一些科學家、發明家的成長故事講給大家聽，教師可以要求學生在講故事時盡量繪聲繪色，讓其他同學能聽到饒有興趣。

2.聽完故事，教師請學生說一說這些科學家、發明家都有哪些優秀的品質值得我們學習，通過這些科學家、發明家的成長經歷，激發學生崇高科學的精神和態度。教學互動七

1.教師給大家介紹電腦的發明及其發展的歷史，使學生認識到科學技術的發展使電腦不斷地更新換代。

2.教師給學生播放動畫片片段，問學生是否喜愛這些動畫片，知道動畫片是怎樣制作的嗎?在同學們的踴躍發言后，告訴他們現在的動畫片都是通過電腦動畫技術制作而成的，畫面精美，視覺效果好，所以無論大人孩子都愛看。

3.分組討論電腦在我們生活中還有哪些作用，請學生說一說，教師可以要求學生不要僅限于電腦網絡的作用，引民生關注我們周圍的生活，想想電腦還用在了哪里，例如，陪媽媽去銀行，看到柜臺里的叔叔阿姨在使用電腦辦理業務，使學生認識到現今電腦技術已經滲入到我們生活的方方面面，改變了我們的工作、生活、學習方式。4.根據剛剛大家的討論，讓學生認真填寫課文第87頁中的問題。教學互動八

科學技術和我們小學生生活、學習有哪些關系呢？讓學生思考。結束過程

師：看來，科技確實是改變了我們的生活與世界，隨著科技的發展，相信未來的生活會越來越好。

第十一課 第2課時

導入

師：同學們，大家看過有關機器人的電影嗎？有說說你看過的有哪些片嗎？ 師：這些影片都講了些什么？

教師總結：看來大家對這類影片還蠻感興趣的，這些影片大多都是講科技的發展使機器人具有超凡的智能，在未來要征服了人類，甚至要毀滅地球。雖然這些影片是科幻片，內容都是虛構的，但也反映了人類對科學技術的擔憂，看來，科學技術也有讓人煩惱的一面啊。教學互動一

1.教師請學生感情地朗讀課本中《暑假真長》的材料。

2.教師讓學生體會韓樂同學的感受，說一說你是怎樣度過暑假的，是不是也和韓樂一樣感到寂寞。

3.教師告訴學生長時間在家里看電視，上網不利于身以健康。建議學生多到戶外，接觸大自然、感受大自然。教學互動二

1.教師請學生談談現在生活水平提高了，醫療水平也提高了，但為什么得癌癥的人卻比以前多了。

2.教師請學生根據收集的資料說說化肥、農藥、汽車、建筑材料等科技產品對環境造成了哪些污染，給人們帶來了怎樣的危害。

3.請學生說說除了上述的科技產品以外，還有哪些也會對環境造成危害。教學互動三

1.教師請學生以科學家理查德?費曼的口吻朗讀《科學的價值》。請學生說說理查德?費曼為什么會有這樣的擔憂，他是“杞人憂天”嗎？ 2.教師播放原子彈爆炸后的情景錄像材料。

3.請學生有感情地朗讀“廣島就像一股煙似的眨眼間就消失了”。4.向學生展示受到貧鈾彈輻射的伊拉克兒童的照片。5.請學生談談如果發生核戰爭會給人類帶來哪些災難。6.教師有感情地朗讀英國詩人拜倫《黑暗》中的一段詩句： 7.教師給學生介紹何謂“核冬天”，它會給地球帶來怎樣的災難。

8.師：既然核武器這樣可怕，為什么那么多的國家還渴望擁有它呢？應不應該全面禁止生產和徹底銷毀核武器呢，請學生談談，對待核武器應該持怎樣的態度？ 9.教師向學生展示核電站的圖片。10.師：核武器具有那么大的殺傷力是利用了核能，而我們所看到的這些核電站也是利用了核能，它們的不同之處就在：核武器會給人們帶來災難，造成生靈涂炭，而核電站為人們提供了電能，為人類造福。教學互動四

教師給大家展示“克隆人”的笑話圖片。（出示課件）

師：看到旁邊又冒出了另一個自己，小嬰兒也不知所措了，“哦，上帝啊，我被克隆了!” 師：克隆技術到底帶給我們的是喜還是憂呢？

1.教師請學生看課本中的第一只克隆羊“多利”的圖片，向學生簡要介紹克隆技術及其發展。

請學生根據收集的資料說說克隆技術在哪些方面可以為人類造福。

2.師：雖然克隆技術在很多方面造福人類，但有人設想甚至嘗試克隆人，卻引發了世界范圍內的討論。

請學生朗讀《“夏娃”誕生》。

師：看來克隆人的可能性越來越大了，你贊成克隆人還是反對克隆人呢？請學生互相交流。3.組織“要不要克隆人”的辯論會。

師：這次的辯論會上，雙方同學都表現得很好，都能有理有據地表明了各自的觀點，通過這次的辯論，大家應該認識到，克隆人的出現將會給人們帶來很多的麻煩，我們應該反對克隆人，但是同時，我們應支持冶療性的克隆研究，并加強對治療性克隆研究的管理和控制，確保人類的尊嚴和國際公認的生命倫理原則不受損害。4.教師向學生展示漫畫《克隆人》

請學生朗讀“聯合國通過禁止克隆人宣言”。

全班同學合作，寫一封“反對克隆人”的倡議書，并在課后貼在班級墻報中。結束過程

1.師：看來科學技術帶來的煩惱還不少呢，同學們想想還有哪些科學技術會給人們帶來煩惱，下節課我們將繼續討論。

2.教師在布置學生收集有關克隆技術的資料，準備辯論會。結束過程

師：偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：科學是一種強有力的工具，怎樣用它，究竟是給人帶來幸福，還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具，刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人，可見，科學技術是把雙刃劍，有利也有弊，我們應該利用它為人類造福。

第十二課 我在聯合國作報告

第十二課 第1課時

教學目標

1.知識：知道聯合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構，初步了解聯合國在維護世界和平、促進人類發展方面所發揮的重要作用。

2.情感：通過查閱資料了解聯合國為全人類開展工作的事例，了解聯合國的工作目標，激發學生對世界局勢的關注，開拓學生的視野，培養兒童的國際意識。3.能力：學習搜集、處理資料，并在學習過程中培養合作探究的能力。教學準備

一、誦讀：感受聯合國

1.教師深情朗讀《聯合國歌》歌詞，渲染課堂氣氛，激發學習興趣。

2.講述：《聯合國歌》是由一位美國詩人根據前蘇聯的一首歌曲重新填詞而成。3.學生自由朗讀、齊讀。通過朗讀使學生初步認識聯合國，了解聯合國的奮斗宗旨和崇高理想，喚起學生關注全球，熱愛全人類的美好情感。

二、瀏覽：暢游聯合國

1.過渡：讓我們跟林強華一起去參觀聯合國總部，進一步認識、了解聯合國。2.學生自讀教材《走進聯合國總部》

3.誰能學做小導游，給大家介紹一下聯合國總部。請2-3人介紹，教師配合出示錄像或圖片資料。4.你還知道聯合國有哪些作用嗎？

提示學生舉一些實例來說說，比如在海灣戰爭、阿富汗戰爭、伊拉克戰爭中，從戰爭前期時的調解，戰爭中對弱勢國的人道主義援助，戰后的重建等，都離不開聯合國的參與。

三、探究：了解聯合國

1.過渡：我們走進了聯合國，相信同學們對它充滿了好奇，你還想知道些什么？ 2.學生自由提問。3.分組探究。

(1)將學生提問進行分類，大致分為：聯合國的產生與發展、聯合國的會徽和旗幟、聯合國趣聞、聯合國的機構和其他等五類。

(2)學生根據課前搜集的資料內容自由結合，分成五個學習小組。

(3)小組內學習教材中有關內容，交流資料，進行整合，推選代表準備向全班介紹。4.集體匯報交流

5.“聯合國全接觸”知識競賽。

(1)以學習小組為單位，分為必答題和搶答題，答對一題加一分，總分最高的小組獲勝。(2)參考題目。聯合國總部在哪里？ 聯合國有哪些主要機構？

聯合國會旗上有哪些圖案？有什么含義？ 聯合國的作用有哪些？ 現在中國常駐聯合國大使是誰？ 聯合國成立于什么時間？

今天，世界上幾乎每一個國家都加入了聯合國，聯合國共有多少個會員國？ 根據《聯合國憲章》，聯合國的四項宗旨是哪些？（維護國際和平與安全；發展國際間友好關系；

合作解決國際問題，增進對人權的尊重；成為協調各國行動的中心。）

第十二課 第2課時

教學目標

1.知識：了解聯合國和我們的密切關系，明確聯合國是全球的聯合國，也是兒童的聯合國，知道聯合國為解決世界兒童問題所作出的努力和產生的積極效果。

2.情感：讓學生真切地感受到聯合國就在我們身邊，鼓勵學生積極地到維護世界和平，促進兒童發展的事業之中，讓世界變得更加美好。

3.能力：通過調查、學做小大使等活動，培養交往能力，表達能力，幫助學生開拓視野，培養學生的地球村公民意識。教學準備

1.以“戰爭陰影下的孩子們”為主題搜集錄像或圖片等資料。2.布置學生調查，人們最關注的國內、國際問題。教學過程

一、談話；聯合國離我們并不遠

上節課，我們初步了解了聯合國，雖然聯合國總部遠在美國，但是它時刻都在關注著全世界的人們，為維護世界的和平，促進國際合作和發展而奮斗。它時刻都在關注我們少年兒童工，為改善兒童健康狀況和保護兒童的合法權益做出不懈的努力。在2002年5月8日，聯合國還召開了一次特別會議，專門研究兒童問題。

二、感受：聯合國幫助和保護兒童。1.觀看“戰爭陰影下的兒童”錄像。

內容為：在伊拉克等戰爭中，孩子們身心備受摧殘，他們失去家園，失去親人，甚至失去生命的悲慘情景。

2.出示一組數據：據聯合國兒童工基金會統計，自1990年以來，全球共有200多萬兒童工在武裝沖突出中喪生，有600多萬兒童受重傷，1200萬兒童無家可歸。

據聯合國專家統計，伊拉克戰爭爆發后，800萬伊拉克兒童的食物幾乎都依賴于國家定量供給，隨著戰爭的繼續，定量供給可能難以保證，戰爭的爆發將使總數達130萬的伊拉克兒童工面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，傷亡人數可能高達數十萬。而且，更多的兒童還要飽受精神上的打擊，在伊拉克有多數兒童工患上戰爭創傷綜合癥，他們經常做噩夢，無緣無故地表現出焦慮的情緒。

3.面對這一幕幕觸目驚心的畫面和數據，你想說些什么嗎？

4.孩子無辜，為何要飽受戰爭摧殘，于是人們的心里祈禱，愿戰爭早日結束，讓孩子們在和平的陽光下擁有一個幸福的童年！有誰知道，聯合國又是如何為解救這些可憐的孩子而 努力的呢？

5.聯合營幫助孩子遠離戰爭的痛苦，但世界的兒童工問題遠遠不止這些。6.結合課前查找的資料，你知道世界兒童問題還有哪些？

7.世界兒童工問題還真不少。為此，聯合國做出了哪些不懈的努力？

要點：制定聯合國《兒童權利公約》，幫助兒童爭取受教育的權利，提高入學率，幫助中國西部女童，改善兒童健康狀況，保護兒童生存權利等。8.你們現在最關心的是什么問題？

教師點撥：我們已遠離戰爭、貧困、失學等問題，應該好好珍惜，同時激發學生熱愛祖國的情感。

三、參與：讓世界更美好

1.作為全世界兒童中的一員，我們應該怎么做的

（1）自讀教材中有關內容（聯合國兒童問題特別會議部分和《中國學生維護亞洲兒童工代表權益》），同桌討論。

（2）集體交流，積極參與，爭取權益。2.那么，我們又能做些什么呢？（1）請一名學生朗讀安南的一封信。（2）討論：

讀了安南的信，你有什么感想，你對他的回答滿意嗎？ 如果你是聯合國秘書長，會如何回答這個問題呢？

3.課后，把你的想法說給家長或朋友聽聽，看看他們有什么建議。

如果你將出席聯合國大會，并讓你站在聯合國的講壇上發言，你將就哪些問題發表意見或提出建議，請你根據最關注的問題，進行一次深入探究，可以查閱資料，可以調查采訪，更要獨立地進行思考。

第十二課 第3課時

一、小眼睛看大世界

1.課前，同學們對人們目前最關注的國內、國際問題進行了廣泛調查研究，我們來交流一下，這些問題主要表現在哪些方面？大家是如何深入開展探究的呢？

2.將調查結果進行整理，大致進行分類，如兒童、教育、戰爭、環境等問題，各人就自己發表問題的思路展開討論，要求：有理有據，理由充分，理由充分，要求合理，建議可行。3.面對如此多的問題，我們應該怎么做呢？

二、學做聯合國小大使

1.聯合國大會即將召開，如果讓你出任大使，你會怎么做？

2.我們來看看深圳實驗學校的廖敬鈺同學是怎么做的，讀一讀教材中《地球首腦峰會；傾聽中國孩子發言》 3.討論交流個人的感受

三、我在聯合國做報告

1.就兒童、教育、戰爭、環境等問題分組討論，擬好發言提綱，準備好相關圖片數據資料。2模擬聯合國大會，我當小大使，我來做報告(1)準備工作：

選舉秘書長，并負責主持本次大會。成立答辯組，各小組推選2人組成。推選發言人，各小組推選1人擔任。(2)召開大會：

各發言人將本組大使的意見、建議進行陳橽，展示相關圖片等資料、由答辯組解答有關問題，并就發言人的某些觀點，建議等提出問題，雙方進行答辯。秘書長作總結陳述

3.想一想，除了出任大使，在聯合國大會上發言，我們還可以通過什么方式把我們的意見 和建議提交聯合國？

四、總結全課

我們走進聯合國，認識了解了聯合國，全世界人民的心愿和責任，就是讓人民幸福，讓世界和平，愛和平首先要珍惜來之不易的和平生活，身在福中要知福，愛和平，還要好好學習，掌握本領，只有實力強大，才能捍衛和平，讓我們向全世界許下我們美好的心愿，我們熱愛和平，渴望和平，我們反對霸權主義，反對侵略戰爭，愿和平鴿銜著橄欖枝永遠翱翔在碧空藍天。