第一篇：鎮中心小學圖書室工作匯報材料

鎮中心小學圖書室工作匯報材料

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校不斷加大投資，不斷改善圖書室條件，充實圖書館設備，加強人員培訓，開展讀書活動，努力打造書香校園，學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書室工作匯報如下：

一、學校領導重視，管理措施規范

學校領導班子十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。我們重視圖書管理員培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經費投入，高標準建設

在區電教站、鎮中心學校的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，學校還建有電子圖書館網頁，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到班級，并統一納入學校的衛生評比考核。

三、發揮育人功能，打造書香校園

圖書室本著服務教學、服務師生的宗旨，實行全天開放。采用全開架的提供方式，各班指定2名責任心較強的學生協助圖書管理員進行借閱，保證了學生每學期書刊借閱生均達到借閱數量標準。

為進一步加強圖書館工作，學校開設了閱讀指導課。告訴學生什么樣的書要精讀，什么樣的書可以泛讀。培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，掌握各種讀書方法。同時，指導學生學會作讀書筆記。這樣，不僅能使學生將收獲記錄下來，而且在書寫中能將讀、思、寫、畫有機的結合起來，既能加深印象，提高寫作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。教師

精心挑選精美文章、寓言故事、人物傳記等內容，和學生們共同欣賞、討論文章的寓意以及受到的啟發，使孩子們把讀書當作一種精神境界，一種終身追求，讓孩子們體會到讀書的快樂。在閱讀指導課方面，我校梁建群老師在新市區舉辦的閱讀指導課評優活動當中獲得了二等獎。

利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書室每學期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，向學生們推薦優秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。為了激發廣大同學的讀書興趣，圖書室配合教導處，圖書室開展了主題為“書香伴我行”系列讀書活動，取得了豐碩成果。圖書室辦“讀書小報”，發布圖書信息、介紹國內外重大新聞、古今中外名人的學習經驗、同學的優秀作文、教師的讀書、寫作方法??

許多教師充分利用圖書室資源優勢，開展了以摘抄、剪貼為主要形式的讀書筆記活動。另外，我校還憑借圖書室這一載體，開展了內容多樣的手抄報評比知識競賽等系列活動，主題有“八榮八恥”“植樹造林、美化環境”“我愛古詩”“學雷鋒”“交通安全”“創建文明校園、爭做文明學生”“生活新變化”等十幾次活動，小報的內容豐富多彩，版面設計形式多樣；在逢重大節日，都鼓勵學生創作了相應的手抄報和讀書征文活動。另外，還積極參加上級組織的讀書演講活動。通過活動的開展，激發了學生的讀書熱情，有效地培養了學生們良好的讀書習慣。現在讀書活動在校園已蔚然成風，真正使圖書成為了孩子的良師益友，把周莊小學變成了書香校園。

幾年來，我校在圖書室建設、人員培訓、科學管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書室工作在教育教學、構建和諧校園、書香校園發揮著積極的作用。回首過去，展望未來，我校圖書室工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續完善圖書室建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使我校圖書室工作再上新臺階。

第二篇：東南鎮中心小學圖書室工作總結

東南鎮中心小學圖書室工作總結

時光轉瞬即逝，在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

2．本學期全校有6個班級，二百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。去年購進的這批新書價格適中，適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書20000多冊，生均20冊左右。

6．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供 讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

東南鎮中心小學圖書室

2014年7月10日

第三篇：淦田鎮中心小學圖書室工作計劃

淦田鎮中心小學圖書室工作計劃

2014年上學期

一、指導思想：

學校圖書室工作應適應當前信息飛速發展的時代，作為圖書管理員更應提高自身的業務和管理水平，更好地為教育教學服務。我校圖書室根據縣教研室的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。

二、主要目標任務：

在新的一年中，中心工作是搞好普圖迎檢驗收工作。必須加強學校圖書管理工作，圖書管理員能熟練地，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據縣教研室有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3、整理假期堆積的報刊雜志，發放到學生手中。

4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

5、開放好閱覽室，每天做好報刊雜志的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

6、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

7、學生人均每學期借書不少于5本。

8、學生進閱覽室每周不少于一次。

9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。

11、班級圖書角每學期每班借書150余冊。

12、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

13、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

14、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

15、做好期末催還書工作。

16、進一步做好普圖迎檢的各種有關工作，準備迎接省里對我校的普圖工作驗收。

第四篇：稅郭鎮中心小學圖書室工作計劃2011——2012

稅郭鎮中心小學圖書室工作計劃

一、現狀分析

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學年里，盡管經費困難，學校仍加強了圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適……如今的圖書室，已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息，健康和諧的發展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。

為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

二、工作目標：

1、按照省示范區標準添購新書17200冊，報刊種類45種，書架12個，使藏書在品種和數量上達到省示范區標準。

2、開展圖書剔舊工作，將復本較多、破舊不堪、思想落后、更換教材的圖書全部剔除。高標準的完成新舊圖書的整理規整工作，新書到位后圖書室將實現數字化管理。

3、學校正在建設新教學樓，待新教學樓建好后圖書室面積將增加到70平方米，學生閱覽室將達到115平方米，新增教師閱覽室35平方米，三室面積將真正達到省標準。

4、營造“書香校園”氛圍，張貼有關標語、地圖、字畫等。通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

5、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。室內外衛生掃除徹底、干凈整潔，各種制度健全、牌匾制作及懸掛整齊劃一。

三、工作措施

1、調整藏書結構，服務與師生。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行

選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。

2、全方位的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？因此，從這學期起，圖書室將由集體借閱、半開架節約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書室，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

3、制度化的學生管理員隊伍。

現任圖書室管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書室開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書室工作，又形成了圖書室的特色

4、掌握讀者心理，提供優質服務。

我們的學生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，急切需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書室藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。

第五篇：2012圖書室工作匯報

洪廟中心學校

2012---2013學 圖書室情況工作匯報

尊敬的彭校長，中心校校委，一年來，在學校領導與管理下，校圖書室硬件逐漸加強，制度逐步完善，尤其在本學期校經費緊張的情況下，購置了現代鋼構書架，使所有圖書全部登記造冊上架擺放，改觀了圖書室環境，豐富了留守兒童課外閱讀生活。

目前，我校圖書室結合實際種類和數量，按《中國圖書館分類法<第四版>》把圖書分成教育教學、兒童文學、自然科學、童話寓言四大類分類登記造冊，并分類上架擺放，其中兒童文學類1783冊，教育教學類208冊，童話寓言類299冊，自然科學類371冊，共計2661冊，價值人民幣近50000元。

本圖書室工作根據學校要求，已制定《圖書借閱辦法與制度》，設計并使用了《學生圖書借閱登記表》，目前圖書因為本人教學任務重，時間緊只向部分班級開放。

本我擔負的工作任務有：四年級班主任工作、語文等大小22課時的教學、留守兒童之家管理、圖書室管理、教科書的發放、循環教材的管理、每月的兩小刊發放。

留守兒童之家在學期初按上級文件規定和學校實際要求制定了《留守兒童之家建設與管理實施辦法 》、《留守兒童之家工作計劃》、《留守兒童之家資產登記簿》，在上次縣教育局檢查后又相繼制定了《 留守兒童之家信息報送制度》、《.工作督查制度》，加強了留守兒童信息登記，關愛活動資料收集與整理。

教科書的發放每學期頭幾周時間要進行分類、發放、清理、匯總、退還等各項工作；循環教材的使用和管理上級非常重視，為此制訂了《循環教材使用與管理制度》、《循環教材登記表》、《循環教材使用借還登記表》，分類擺放，規范使用，嚴格管理。

本我在教學和班主任管理工作之外承擔教輔工作任務做到有計劃、有制度、有記錄、有材料、有總結，既有腦力勞動，也有體力勞動，其中設計各項表格20多份，問卷調查1次，完成相關教輔論文2篇，獲得縣級二等獎和安師大教育學本科畢業論文良好等級，完成各項計劃和制度10多份，圖書登記2661冊，刻下近8000個印章，借閱了3000多人次。

近一年的工作任務雜，行動起來有時間上沖突，存在很多問題，引起部分老師的怨言和工作上的失誤，如學期初班級管理跟教材發放與服務的沖突，圖書借閱管理維護與日常教學的矛盾等，非本人所愿，但也不好協調，望校長和各位領導了解。

方勇2013-5-25

附：

1、圖書室管理工作目標與計劃

2、分類登記說明

3、借閱制度

4、圖書分類登記樣表一份