第一篇：吳昊 演講稿

做一個善于讀書的人 今年4月20日上午8點02分，四川省雅安市蘆山縣發生了7.0級地震，造成了重大人員傷亡和財產損失。在血淋淋的傷亡數字面前，在沉痛哀悼死難者的同時，我更加明白了作為防震減災工作戰線上的一員，身上背負的責任是多么的重大！在大自然面前，人類有時是渺小的，但在抵抗災難、搶險救災面前，科學救災、專業救災的力量卻是無限大的。我作為一名防震減災工作人員，現在能夠做到的就是盡快提高自身的專業素質，提升工作水平，和全國千千萬萬的地震工作者一起，使地震來臨時，能及時提供專業技術支持，使房屋少倒塌，群眾少恐慌，生命不再那么脆弱！

那么我們將如何達到這個目標呢？唯一的途徑就是不斷學習！古人云：立身以立學為先，立學以讀書為本。我們要努力的按照習總書記的要求，做一個“愛讀書讀好書善讀書”的公務人員。

首先，讓讀書成為自己的一種習慣。歌德說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話”。大家都懂得，讀書益處多多，讀書可以獲取信息、增長知識、開闊視野，可以陶冶性情、培養和提升思維能力等等。可真正堅持讀書的人并不多，其中最多的借口是沒有時間。我們是真的沒有時間嗎？

1捫心自問，答案是否定的，最主要的原因是沒有動力。當你發現讀書是為了更好的工作，是為了更好地為防震減災事業服務的時候，你會意識到，讀書，不單只是某種愛好了，它應該被我們當成一件事情或者工作來做了，而往往這種動力正是推動我們不斷地去學習，去讀書。這種動力最終也將使我們發現書的妙用，會產生濃厚的興趣，有了動力和興趣才可談的上“習慣”，讀書成為一種習慣，就仿佛生活里的衣、食、住、行，缺少了哪樣都感覺不自在。這就達到讀書的最佳狀態了。

其次，讀對自己有用的書。法國哲學家愛爾維修說過:“讀書如同交朋友,既可以交上好朋友,也可以交上壞朋友。”俄國文學家別林斯基說得更明確:“讀一本選擇不當的書,比完全不讀書更壞、更有害。”作為防震減災工作戰線的一員，我們需要讀的書很明確，就是讀對自己專業素養提高有益的書籍。我在省局培訓的兩個月，了解到地震學作為地球物理學的一個分支，也是地質學和物理學的一門邊緣學科，涉及知識廣泛，包括地震調查、地震區劃、地震預防、地震物理和地震應用等內容，僅一個地震安評報告，就包括地震活動性評價、地震構造性評價、地震工程性評價三大部分，涉及到多本專業書籍。為了真正地認識地震，做到工作有的放矢，這些相關書本都是我們今后需要熟讀的。

最后，要學以致用。美國政治家華盛頓說：“讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。”偉人毛澤東有句名言：“學習的目的全在于應用。”不懂得學以致用，讀再多書，也難免變為“兩腳書櫥”或是“紙上談兵”。人們常說 “讀書不難，其用難”。如何“學以致用”呢？就是要舉一反三，要觸類旁通，隨機應變，更要臨場發揮。結合我們實際工作，在讀地震工程類相關書籍時，就應該想到從中提取有用的知識運用到我們抗震設防的工作中；在讀地震物理學相關書籍時，要找到有效途徑提高自身地震監測預報能力；在讀像《汶川大地震救援紀實》這樣的救援紀實類書籍時，應該吸取別人真實的地震救援的經驗來提升自身應急救援能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有把書本上的知識運用到實際工作中，才能達到我們讀書的真正目的。

魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路。”而運用到讀書上來說就是：“書中本無路，你讀的多了便也有了路。”那就讓我們在書本中尋求道路，將天塹變通途，克服工作中的一個個難關，為防震減災事業盡自己最大的一份力量！

謝謝大家。

第二篇：吳昊黨代會（定稿）

自治區第八次黨代會于10月26日在烏魯木齊召開。張春賢書記在會上作了題為《變化變革敢于擔當務求實效為實現新疆跨越式發展和長治久安而奮斗》的工作報告。

張春賢書記的報告既客觀總結了近年來新疆維吾爾自治區在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等方面取得的成績和積累的經驗，還對今后五年全區經濟社會發展和黨的建設作出了全面部署，確立了目標任務，提出了具體要求和有力措施。張春賢書記的報告充分體現了科學發展、和諧發展的要求，充分體現了實事求是、求真務實的精神，充分體現了以人為本、執政為民的理念。報告中最讓我感到印象深刻的共有三處。首先是大會的主題“抓住歷史性機遇，變化變革、敢于擔當、務求實效，為實現新疆跨越式發展和長治久安而奮斗。”這是在重大歷史背景下我們應當具有的狀態，前提是“變革”只有敢于變革善于變革科學的變革才能在歷史的進程中謀求不斷的發展。而變革的關鍵在于敢于擔當，擔當是一種責任感的體現，是一種勇氣，只有在變化變革中敢于直面困難，不斷的分析與自我批評，敢于擔得起責任，敢于挑起歷史的重任才能實現最終的變化發展。謀求變化，敢于擔當，最終的目的是務求實效，如若一切的變革不以務實為基準，那么一切的變革與擔當都是空談。其次報告結尾面對國內外大勢，張書記殷切的提出我們必須樹立機遇意識、戰略意識、憂患意識，必須高揚奮斗、奮斗、奮斗的精神。堅持清醒、敏銳、自信、樂觀，直面潮起潮落，敢于應對，不斷化消極因素為積極因素，化危為機，開創新疆社會主義現代化建設的新局面。張書記的這種殷切期望環環相扣，句句深入人心，作為一名公職人員，在莎車這個特殊的求發展求變革的重要歷史時期，必須也應當具有這樣的意識和不懈奮斗的精神，牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持民生優先，群眾第一，為莎車的美好未來而努力奮斗。

加快推進新型城鎮化，樹立現代城市發展理念，以人為本、規劃先行。雖然是短短一句話，但每一個字都經過了反復的揣摩。“規劃先行”許多時候我們都明白這個道理，但落實起來卻是十分困難，莎車的新型城鎮化建設在今年取得了顯著的提高，城鎮的供電、供水、供氣、污水垃圾處理等基礎設施建設取得了很大程度的改變，但我們里真正的城鄉統籌、布局合理、集約高效、特色鮮明還有一定的距離，特別是在城市文化元素上，我們還是比較欠缺的，在莎車縣城的大街上走一圈，沒有發現一個書報亭，想買一份報紙都需要到郵局去訂閱，如果不是在單位工作，想在莎車縣城買一份報紙是很困難的。雖然這只是一個小小的書報亭，但其實體現著我縣居民的精神文化生活是如此的匱乏。要建成一個新型化的城鎮，不光體現在公共設施上，更重要的是人們的精神文化生活，只有居民的素質與時俱進了我們的規劃先行，人文宜居的莎車才能真正實現。

作為一名莎車縣的公務員，應當以報告的精神作為鞭策自己工作的動力，敢于變革、敢于擔當、搶抓機遇、不辱使命，為莎車的美好明天貢獻自己的綿薄之力。

第三篇：軍訓日記 吳昊

軍訓日記

公元2010年12月11日，我們來到了橫山橋軍事軍訓基地。軍訓早早的上車了，一路唱著歡快的歌，心情有些郁悶，忽忽來了。

到了之后，我們便各去各自的宿舍，從現在開始，艱苦的軍訓便開始了。我既然是第二次軍訓了，但還從來沒有在軍訓的地方住過。一直以來認為軍訓又苦又無聊。今天也見識到了。雖然離上次的軍訓已經有四年了。但還是依稀記得當初的情景，手腳酸痛，腰酸疲勞沖擊著整個身子。

今天進行了些簡單的訓練。雖然大部分都是非常基礎而且都會，但并不能向軍人們一樣做得那么好，那么標準規范。在這片土地上，只有服從，沒有猶豫反抗，哨音就是命令。服從管理員，指導員的命令是你唯一能做的，第一次接受軍哥的洗禮，第一次做軍人，第一次以軍人的身份站在社會上。

雖然軍訓時艱苦的，是累的，充滿了汗水，充滿了平時少有的話，很少出現的語氣。可是現在作為一個準軍人，必須忍受著。只有讓自己做好了，得到了他人的認可才行。我們都是獨生子女，在家里被父母嬌生慣養著，在家不會受到這么多規定，限制。沒受過這么多的苦難，這次來是為了鍛煉我們的意志毅力和戰勝困難的勇氣。

我不會知難而退的。一定會堅持到底，過完這七天七夜。

第四篇：吳昊暑期實踐報告

暑 期 實 踐 報 告學院：園林園藝學院 班級：07荷蘭（1）班 學號：2 0 0 7 2 5 0 3 姓名：吳昊

2009年暑期實踐報告

來農大兩年了，自己感到很心酸，因為每一次當朋友問我這兩年學到了什么時無言以對！其實也不是什么都沒有學到，生活、學習、社交、人生觀等的有形無形的提高，只是我明白他們問的是什么。不過經過綜合總結，我發現這兩年成長了許多，非一言兩語能說清的！借此做假期實踐報告機會，對自己最近的體會做個總結，一是完成作業，二來總結自己的過去，三設想自己的未來！和每一個剛進入大學的同學一樣，開始時曾很失望，總覺得自己理想中的大學不應該是這樣的，不過后來發現其實就是這樣了！雖然有些課程自己不是那么喜歡上，但時間還是屬于自己的，自己可以安排自己喜歡的，經過自己兩年的理論自學，對自己喜歡的設計有了一定了解，對photoshop、3dmax、illustrator、CorelDRAW、flash等軟件有了基本掌握，然而作為非設計專業的學生，一切都僅僅是滿足自己的學習欲望而已，沒有很強的美術功底，何談真正的設計呢。但堅信一切都可以學，去年我決定做了個實際的事----找個廣告公司做設計，就這樣開始了漫長的非專業向專業的挑戰之旅。

開始自己想找個有強大設計團隊的設計公司做兼職，因為這樣的環境才能接觸優秀的設計師，才能見識真正的設計，才能遇到真正的難題，才能真正的被打擊，才能說真正學到東西。不過幾經周轉，不是學歷就是經驗為由，一一拒我于門外，我的要求和理想正在被逐漸降低，在多次的面試后，終于有家公司通知我去公司試用，所謂的試用被分成兩個階段，前期是過渡期，沒有工資只有去完成關卡！經過三天的過渡期后三選一，我很榮幸地被選中了，原因是我比其他兩個了解3DMAX軟件，后來發現那個軟件做的圖成了每一個項目成功與否的關鍵部分！

公司業務不錯，但是員工很少，據前人說主要原因是員工對工資制度不滿所以留不住人才，每個部門就一個人負責，沒有稱謂沒有上下，我負責設計部！這樣我向高人學習的理想被破滅，隨之而來的是很多從未遇到的問題，自己也感覺到效率很低，經常要通宵加班才能完成，自己也弄不清是因為自己的效率問題還是業務確實很多！開始因為做錯些東西，自己的原因或其他的原因，使我在錯誤中學會了不少東西！

從學生到員工這樣身份的轉變，從學校完全自由安排的學習到公司以公司業務發展為中心的工作，有苦有樂，給我感受最深的就是“責任”二字！也許所有的感受都圍繞這兩個字吧！

首先，自己的言語舉動代表著公司，以集體名義說話做事就是責任。不論處在哪個級別或者崗位，我們所做的一切代表了公司，我們要保持平和的態度去對待一切，就算和客戶等發生各種沖突，都要站在公司的立場去處理!

其次，無論多么艱難，在最短的時間做到最好就是責任。也許忙了一天，也許兩天沒有休息過了，但是只要有急需完成的任務，尤其在其他人的部分都已完成的情況下，繼續不休息的奮斗，并且以最快的速度做最好，因為自己的進度不能影響到整體的進度。

第三，遵守規章制度就是責任。因為在學校的時候，為了看本什么書而通宵，也許做其他什么而沒有休息，又有時什么都沒做就是有睡懶覺，甚至故意遲到的壞習慣，但在公司不遵守規章制度直接影響到自己的待遇、評估的影響，還有因為遲到可能影響到其他安排。

在實踐過程中，覺得學習真的很重要，不管任何時候。里面做事其實不是專不專業的問題那么重要了，會的越多發展空間和處理能力越強。圍繞一個崗位，所有的問題都可能成為影響自己做事和發展的原因。本來有各自的所謂的本職，但實際中各種都有可能去做，我剛負責帶隊時確實很緊張，因為要協調幾方的人，怕困難，怕所帶的演員不聽自己的安排，開始確實做得也不好，經常會忘記安排一些事。后來和帶的人溝通后發現，其實很多事情需要大家配合，我們負責整體安排，具體的還是跟他們商量好，因為他們才是專業的。到后來的談單，簽各種合同，明白各方面的知識的掌握才能使一個人勝任各種事情。

在里面半年多以后，對原來一直猶豫重不重要的東西有了新的認識，現在覺得學歷能力經驗都重要。開始上課時總覺得那些理論好像對未來做事沒有什么實際的，總在期待哪個老師教些實際的，總想知道自己的專業到底在學什么，后來和其他一些人接觸后發現，其實在課堂上的每一點知識都是有用的，知識不像人民幣，拿著就可以買想要的東西，知識就是武裝著自己全身的，從言語談吐到行為做事，有形無形。有一次，有個活動需要用到綠色植物，開始做設計時順便到網上找個素材用，后來負責去買綠色植物，客戶說了就用設計圖上的植物，我去

買時竟不知道自己用的是什么植物，想到這原來《植物學》上學過，真的翻了書才找出叫什么，一直覺得沒用的課本其實是多么重要的。

轉眼半年過去了，開學時間臨近，我提前一個月辭職了，想利用最后一年的有限時光找回遺失的理想碎片，重組璀璨夢想搖帆遠航！

總結實踐經驗，我覺得在關鍵的最后一年我必須做到以下事情：

首先，補上沒有過的課程。這是重中之重，因為直接影響到畢業證，也影響到下一步的發展，專科文憑也有用，但是任何時候應該往更高的方向看齊。

其次，把專業知識學扎實，專業知識的學好不代表可以在該專業里面混得好，這體現一個人的學習能力和發展潛力，自己的專業都不能做好還能做好什么呢？還有一點就是把專業知識學好了就能更好地和其他知識結合。

第三，做點能夠維持自己生活的事。出來了，學習環境又一次握在自己手中，同時也失去了生活費來源，為了能夠好好奮斗最后一年，自己要在這方面有所提高。

以上是自己對這段經歷的總結和對下一步的一點計劃，現在開始新學期了，希望全體師生健健康康！我自己也能夠盡快完成沒有完成的課程，能夠和同學們同步畢業！

第五篇：江洋吳昊婚宴祝詞

尊敬的各位領導,嘉賓朋友,女士們,先生們,親友們:

大家好!帶著百花盛開、熱情激蕩的六月，帶著五月節合家歡樂的洋洋喜氣,帶著今天的席主江洋的委托, 我首先代表席主江洋及全家向多年來關心、愛護、支持、幫助她本人的各位領導、各位嘉賓、各位親朋好友表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！同時,希望江洋和吳昊的婚宴,成為幸福共享的良機,成為親朋摯友的歡聚,成為真情交流的延續!

各位貴賓，這兩位新人（即將成為一個新的家庭的人）從1997年相識，到今天2006年6月9日，已整整十年，“十年修得同船渡，百年修得共枕眠。”千年以后咱再談。于茫茫人海中找到對方，分明是千年前的一段緣，祝你倆幸福美滿，共諧連理。彼此用愛去纏著對方，互相體諒和關懷，共同分享今后的苦與樂。我代表關心你們的人敬祝二位百年好合、永結同心，此生愛情永恒，愛心與日俱增！

感謝現場所有的來賓，感謝你們，兩位新人深深的鞠躬來祝福你們，祝福所有的朋友，（心想事成）謝謝！謝謝現場所有的來賓！謝謝你們。

現吟一小詩以志紀念：

粉面桃花是江洋，春風得意是吳昊。

瓜熟蒂落結連理，物業酒店賓朋告。

接下來請大家自便,盡情的享受這激動幸福的時刻,（這一刻多溫馨）多吃菜,多喝酒,多高興

我榮幸地告訴大家----------新婚伴侶江洋和吳昊的婚宴現在開始!