第一篇：《將愛灑滿人間》 朗誦稿

《將愛，灑滿人間》

蔡：春風(fēng)吹拂著紅色的五月，度過了“

五、一”，送走了“

五、四”，在這熱情洋溢的季節(jié)里，我們唱響贊美的詩歌，迎來“五一二”國際護(hù)士節(jié)。

袁：世界護(hù)理先輩南丁格爾說過：“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！?/p>

勾：一身潔白的衣裳，遮住了華麗的時(shí)裝。鄭：一頂漂亮的燕尾帽，蓋住了飄逸的秀發(fā)。蔡：一顆無私的愛心，從事著平凡而又偉大的職業(yè)。袁：一個(gè)神圣的使命，肩負(fù)著救死扶傷的工作。

勾：三分醫(yī)療，七分護(hù)理，為病人驅(qū)走痛苦，換來健康，這樣的忠于職守，無私奉獻(xiàn)，這就是你——白衣天使

鄭：然而護(hù)理之路并不是一路順暢，你有過疲憊，有過辛酸，有過被人誤解的委屈與無奈但是，你依舊無怨無悔，堅(jiān)持著本職工作。

勾：哪里有傷痛，哪里就有你悉心的照料 鄭：哪里有需要，哪里就有你美麗的身影

蔡：這就是對護(hù)士們真實(shí)的寫照，這就是對護(hù)士們身心的刻化。

勾：戰(zhàn)爭年代的槍炮響起，將士們負(fù)傷倒在戰(zhàn)場上，袁：是你們奮不顧身沖向前線，全力以赴的去救傷員。

蔡：在那洪水泛濫的江河畔，袁：在那抗擊“非典”的最前沿，勾：在那流感肆虐的病毒前，鄭：在那地震倒塌的瓦礫間，蔡：你與死神搏斗，袁：你與病魔賽跑，勾：你與災(zāi)害對抗，鄭：全心全意救死扶傷。

蔡：當(dāng)那微弱的心跳呼吸即將停頓，袁：當(dāng)那脆弱的生命火花即將燃盡，鄭：當(dāng)那危急之際 勾：是你們 合：竭盡全力

勾：這樣為人類的健康付出了一切，把全部的心血奉獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)的就是你

合：我們的白衣天使。

蔡：你們的工作平凡而偉大，袁：你們的使命任重而圣潔。勾：你們是一片綠葉，托舉著醫(yī)療事業(yè)的紅花。鄭：你們是一株綠草，鋪就著綠色的生命通道。

?。“滓绿焓?/p>

我們?yōu)槟銈凃湴?，我們?yōu)槟銈冏院?，我們?yōu)槟銈兏桧灒覀兿蚰銈冎戮础?/p>

第二篇：5.12護(hù)士節(jié)演講稿：將愛，灑滿人間

五月的春風(fēng)送來夏日的溫情，五月的大地書寫著白衣天使美麗的人生。五月，是我們護(hù)理姐妹團(tuán)聚在一起，感懷激動的日子。讓我們接過南丁格爾手中那盞不滅的燈火。將愛的種子，播撒在每個(gè)人的心中。

在古希臘傳說中，“天使”是神的使者。來到人間，幫助那些需要拯救的人，解除他們的磨難與痛苦。在人們的印象中，天使是善良的化身，給人類帶來光明、溫暖、愛和希望。

人們習(xí)慣把我們護(hù)士稱為是白衣天使，因?yàn)?，我們同樣有著一顆善良博愛之心，有著一雙勤勞智慧的雙手，有著一對呵護(hù)生命的隱形翅膀。只是，我們的頭上沒有天使的光環(huán)，我們一直在默默無聞的奉獻(xiàn)著，將愛，灑滿人間。

記得去年6月份，我剛剛來到病房工作，那是一個(gè)手足口的高發(fā)季節(jié)。病房里有一半的病人是手足口患兒，孩子們都不大，有的甚至幾個(gè)月。由于口腔潰瘍疼痛難忍，許多患兒不敢吃東西，哭鬧厲害。護(hù)士們就配好漱口藥液，哄著他們，用棉簽一點(diǎn)一點(diǎn)擦拭。那份細(xì)心和耐心，連家長都為之感動。有一天下午，我和老師們正要下班回家，突然來了一名重癥手足口患兒，一對年輕夫婦抱著不滿一歲的孩子，焦急萬分的從托縣趕來。患兒當(dāng)時(shí)高熱煩躁、呼吸急促，哭鬧不止。見此情景，我和老師趕緊投入緊張的搶救，有的吸氧，有的采血，有的輸液，有的測量生命體征。由于患兒哭鬧厲害，身體較胖，靜脈穿刺非常困難，加上家屬情緒急躁，老師們心里負(fù)擔(dān)非常重，幾個(gè)人蹲在床旁，護(hù)住孩子的身體認(rèn)真挑選，終于在頭上找到了一根小靜脈，及時(shí)為患兒輸上了液體。我和護(hù)士長擔(dān)心夜班一個(gè)護(hù)士忙不過來，就一直守候在患兒旁邊，一邊為他擦浴降溫，觀察病情，一邊安慰家屬。直到患兒病情好轉(zhuǎn)，呼吸平穩(wěn)，我們才回家，那時(shí)，已是晚上9點(diǎn)多。

頂著滿天星光走在路上，我的心中一陣欣喜。那一刻我突然明白了，為什么那么多護(hù)理姐妹，不怕臟和累，不知疲倦的工作在護(hù)理崗位上。因?yàn)?，她們有著一顆天使般的愛心。挽救生命、解除病痛是她們不變的追求。當(dāng)日復(fù)一日的辛勞，迎來了一張又一張康復(fù)的笑臉；當(dāng)不分晝夜的守候，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危的生命，她們一定和我此刻的心情一樣，充滿了無限快樂與自豪！

去年，在護(hù)理部的倡導(dǎo)下，我們?nèi)w護(hù)理人員開展了“以病人為中心親情護(hù)理”。一句親切禮貌的稱呼，頓時(shí)讓大爺、阿姨們倍感溫暖；幾句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，讓小朋友們變得更加勇敢；遇到沉默寡言的年輕人，我們就和他們多聊上一會兒，談?wù)剬W(xué)習(xí)、工作、理想和心愿，不一會兒，他們的臉上就露出了笑顏。前些天，康大爺住院了，兩側(cè)髖部從家里帶來了褥瘡，我們細(xì)心的為他消毒、按摩，理療，張老師還找來細(xì)布和海綿，給他縫制了海綿圈。這一句句，一個(gè)個(gè)有聲和無聲的語言，把愛的暖流傳遞在每個(gè)患者的心間。

如今，我在病房工作已近一年了，和老師們一道，用辛勤和汗水治療和護(hù)理了一個(gè)又一個(gè)傳染病患者。也曾爭分奪秒地?fù)尵冗^大出血的病人，挽救過昏迷的病人，護(hù)理過瀕危的病人。就這樣，我一天天的工作著，忙碌著，也成長著、感動著、快樂著……

記得法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，那么，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！弊o(hù)理姐妹們，就讓我們象綠葉一樣，在平凡的護(hù)理崗位上，用精湛的技術(shù)、天使般的愛心，為生命注入永恒的光芒和希望！

第三篇：愛灑滿人間

愛灑滿人間

一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美.幾日來，和眾多網(wǎng)民一樣，時(shí)刻關(guān)注著“最美女教師” 張麗莉病情進(jìn)展?fàn)顩r，緊張擔(dān)憂之余不乏敬畏之情。一位年僅28歲，風(fēng)華正茂的教師，在生死攸關(guān)的當(dāng)下，義無反顧，推開學(xué)生，拯救學(xué)生掙脫魔掌，而自己卻慘遭車輪無情的碾壓，導(dǎo)致高位截肢，生命垂危。英雄義舉，霎時(shí)，震撼華夏，感動天地。輕撫震顫心靈，喟然贊嘆：這是一位具有怎樣的“傾吐全部愛心給學(xué)生，舍生取義揮灑壯麗青春”的崇高女教師啊

一個(gè)每顆細(xì)胞都凝結(jié)著愛的人，內(nèi)心是純凈純善的；一個(gè)每位學(xué)生皆愛護(hù)有加的人，精神是至高至尚的。我們老祖宗何等的智慧，創(chuàng)造的繁體 “愛” 字時(shí)，中間是偌大的一個(gè)“心”。是的，愛到心里才是真愛，愛至遍一切處才是大愛。一個(gè)無“我”之人，才是不利己之人；一個(gè)無私之人，才是真正富有“春蠶到死絲方盡”的人；一個(gè)見義勇為的人，才是無愧于“留取丹心照汗青”之人。張麗莉理應(yīng)是當(dāng)之無愧的舍己為人、舍生取義的新時(shí)代楷模！

為了畢業(yè)班，墮掉了無辜的孩子；為了沒飯吃的學(xué)生，寧肯自己餓著肚子將飯相贈；為了貧寒的學(xué)生能不輟學(xué)，每月從自己微薄的薪水中拿出部分錢來資助……這一切，都是因?yàn)樗睦餄M滿地貯存著對學(xué)生摯愛，對教育事業(yè)那份執(zhí)著和忠誠。一件件看似平常小事，里邊竟蘊(yùn)藏著博大的愛心。她踐行了 “一切為了學(xué)生的一切”，讓至誠

至愛的光輝遍照每位莘莘學(xué)子。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！我們要學(xué)習(xí)張老師無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚師德。張麗莉老師樂于助人，甘于奉獻(xiàn)。她尊重他人，敬愛師長，如同親人般悉心照料病患中的老師。她心系學(xué)生、愛生如子，多年來細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長，默默資助貧困學(xué)生，弘揚(yáng)了新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，用實(shí)際行動詮釋了人民教師的道德風(fēng)范。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，不遺余力，甘于奉獻(xiàn)，為他人謀利益，為社會創(chuàng)和諧，將自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

學(xué)習(xí)張老師愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚品格。她對工作始終充滿

熱情，嚴(yán)格要求自己，勤業(yè)敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，為人師表。她每天早出晚歸，精心備課、授課，經(jīng)常帶病堅(jiān)守工作崗位，以全部身心投入到教育事業(yè)中，在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣矢志不渝、執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè)?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

畢鳳蘭

第四篇：讓愛灑滿人間

“讓愛灑滿人間”德育教育集會活動安全預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校堅(jiān)持“穩(wěn)定與發(fā)展并舉”和“安全重于泰山”的思想，嚴(yán)防在我校發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，高度重視校園

安全事故或突發(fā)事件的應(yīng)急處理，以高度的政治責(zé)任感努力做到防患于未然，確保全校師生參加晨會、早操、大型體育、藝術(shù)活動和集會的各項(xiàng)安全，杜絕各類安全事故發(fā)生，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

活動時(shí)間為2013年10月11日，嚴(yán)防各類校園集會的擁擠、踩踏事件發(fā)生，一旦發(fā)生各種集會的擁擠現(xiàn)象，立即采取果斷措施，迅速控制局面，防止事態(tài)擴(kuò)大，確保每一位學(xué)生的人身安全。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、集會活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：賈立軍 副組長：田起山

成員：陳金龍 劉生 韓子利年級組長各班主任

2、活動策劃辦公室。主任：陳金龍 成員：劉生 韓子利

3、活動安全檢查組。組長：陳金龍 成員：王永山 楊樹林

4、活動指揮中心： 組長：楊樹新

成員：田起山 陳金龍

5、信息報(bào)送員：李道慶

四、具體職責(zé)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①全面負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)。

②及時(shí)組織聽取活動策劃小組對每次活動的安排意見和安全措施（方案）。

③負(fù)責(zé)檢查活動的準(zhǔn)備工作。

2、策劃辦公室職責(zé)：

①研究制定每次大型集會活動安全應(yīng)急處理預(yù)案。（活動組織負(fù)責(zé)人）

③負(fù)責(zé)活動的安全措施的實(shí)施工作。（年級組長）

3、安全檢查小組職責(zé)：

①認(rèn)真檢查督導(dǎo)各組安全工作的實(shí)施情況。②檢查值班人員到崗情況。

③針對人未到位、玩忽職守者進(jìn)行查處。

4、指揮中心職責(zé)：

①保證集會學(xué)生的統(tǒng)一調(diào)度和指揮。（年級組長）②保證活動會場的統(tǒng)一調(diào)度和指揮。

③保證各項(xiàng)活動的音像設(shè)備調(diào)試完好，監(jiān)控活動全過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理各類突發(fā)事件。④及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組對每次活動的指導(dǎo)意見。

五、具體措施：

1、學(xué)校、部門、年級組、班級必須制定工作計(jì)劃（安全要求），集會前制定安全工作預(yù)案，并報(bào)請學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

2、由班主任和課任老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。（年級組長）

3、體育老師應(yīng)提前到達(dá)活動地點(diǎn)，統(tǒng)一安排學(xué)生活動場地和隊(duì)列地點(diǎn)，防止學(xué)生隊(duì)伍出現(xiàn)混亂，在集會地點(diǎn)發(fā)生混亂或造成學(xué)生傷害事故的，由體育老師和班主任、課任老師負(fù)直接責(zé)任。（體育教師、年級組長）

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級組長，班主任等要向全體師生反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全要求，做到高度重視，層層落實(shí)。

5、一旦發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故，全體在場的老師應(yīng)立即主動控制局面（班主任），防止事件擴(kuò)大，及時(shí)疏散人群，相關(guān)人員應(yīng)立即逐級上報(bào)，同時(shí)撥打120急救電話，將受傷人員送往最近醫(yī)院救治。

6、在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，在場老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)按照應(yīng)急疏散秩序進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生。（年級組長）

7、對在集會期間不履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為經(jīng)校行政會議及有關(guān)部門認(rèn)定，由學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定并上報(bào)局對責(zé)任人給予行政處分或其他處罰。（安全領(lǐng)導(dǎo)班子成員）

第五篇：您的愛灑滿人間

您的愛灑滿人間---獻(xiàn)給張麗莉

2012年5月8日當(dāng)你躺在病床上失去意識接受搶救時(shí)，全中國的人們都已經(jīng)因?yàn)槟氖录袆又?。我們都在驚詫著您只是佳木斯市第十九中學(xué)一個(gè)只有5年工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師而那一刻是什么力量促使您可以不顧自己的生命沖向前去救那些與自己毫無關(guān)系的孩子。在我們心里您就是一位偉大的英雄，可當(dāng)記者訪問的時(shí)候，您卻說：那時(shí)我并沒有多想，這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)體會了世間的美好，可孩子還小，有很多事情在等待他們?nèi)ンw會去完成，還有很多沒來得及體味的愛，我必須這么做。是啊，敬愛的老師，您心里想的更多的是別人，從來沒有為自己想過什么。

在丈夫眼里，您是一位好妻子，被調(diào)到分校區(qū)之后，由于家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早出晚歸，可是你依然把家打理的很好，只要您不忙，總是做好了可口的飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，您是一個(gè)好女兒，每逢節(jié)假日或是重要的節(jié)日，都會為父母送上精心準(zhǔn)備的禮物；在家長眼里，您是一位好老師，對學(xué)生有耐心，不管他們有多調(diào)皮您總有自己的辦法，學(xué)生有困難您第一個(gè)伸出援助之手......此次事件之后，您被評委“全國優(yōu)秀教師”，“五一勞動獎?wù)隆薄叭珖思t旗手”的榮譽(yù)稱號，縱使您有再多的榮譽(yù)稱號及獎?wù)?，也無法詮釋您的偉大，對于您來說“不管這些榮譽(yù)有沒有，您大美大愛的光環(huán)就在那里閃爍著，照耀著我們前

行的道路，感動著我們每一個(gè)人”。

然而我們不得不承認(rèn)，近些年來，我們聽到的和看到的丑惡事件，讓我們甚是困惑的迷茫的兩歲女童被車壓過，而身邊18位路人視而不見；當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)逃跑的教師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)彭文宇一案讓世人不相信這世界還有好人在……一件件沖擊道德底線的事情頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息這世間的浮躁不堪，人情冷漠和道德淪喪。正是您的事件，是您的大愛大美，猶如一根根晴天柱，撐起了我們這個(gè)社會的道德藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜的看到了人性的光輝，也正是你們一次次善良的壯舉，在一次次激發(fā)社會慈善的力量，這種力量就像一塊塊鋪路的基石，當(dāng)這樣的基石一天天鋪起來，我們的路就會更加平坦，我們的內(nèi)心就會充滿的更多的希望，我們的生活才會充滿更多的溫暖和感動。我以后是一名護(hù)士，是人們心中的“白衣天使”，我的任務(wù)是救死扶傷，不管遇到任何危險(xiǎn)，我都要沖上前去，我要學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)我也會成為一位兼職教師，我的任務(wù)是教書育人，我會把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊而出，學(xué)習(xí)他愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他的愛崗敬業(yè)，為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱

同時(shí)，我我覺得，作為一名黨員，我要向他學(xué)習(xí)正確的人生觀價(jià)值觀，淡泊名利，在危機(jī)關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)群眾的表率，當(dāng)楷模，要把張麗莉的精神化作工作的動力，做到愛一行，干一行，在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量，用自己的行動感染周圍的人，做一名合格的黨員，以對工作的盡心和工作的盡責(zé)滿意滿腔的熱情全身投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事情，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上發(fā)揮自己的特長，做好自己的本職工作