第一篇：XX縣大力推行干部網絡教育培訓在線學習培訓

**縣圍繞貫徹落實《干部教育條例》，積極探索培訓模式，依托網絡建立了領導干部在線學習系統，制定了網絡教育培訓考核管理辦法，實現了干部教育培訓的新突破。

一、主要做法

1、依托網絡優勢，搭建在線學習的平臺。縣委組織部聯合縣委黨校、縣信息中心，在縣政府門戶網站和縣黨政信息網開辟“領導干部在線學習系統”。系統設置“學習園地”、“在線測試”、“培訓信息”、“在線影院”、“干部論壇”五個板塊，為干部學習培訓搭建起一個網絡在線平臺。系統的五大板塊具有不同的功能，如“學習園地”是干部自主學習板塊，按“政治理論”、“政策法規”、“業務知識”、“文化素養”、“技能訓練”進行分類，并分成必修課程和選修課程；“在線測試”是干部在線學習測試板塊，根據教育培訓內容設置測試題，由學員自主或組織安排開展測試，由電腦自動閱卷，當場亮分，學習效果一目了然。其它板塊也具有相應功能。系統利用網絡創建開放式學習的平臺，為學習創造了更為寬松、更為自由、更為舒適的環境，使學習時間、學習內容、學習行為更具自主性，較好的解決了領導干部工學矛盾。系統從硬件設置到使用，充分考慮了參訓對象的不同需求，既注重豐富視頻類型，也適當增加文檔類型。還為參訓對象設計了修改密碼功能，保護學習空間的唯一性。

2、采取多種手段，加強在線學習管理。結合在線學習系統的運行，對領導干部參加在線學習培訓采取了多途徑、多形式的管理。一是開發管理工具。自行開發設計“領導干部在線學習系統管理工具”，對系統運行進行自動管理。如系統按累計時間和課程分類，自動記錄參訓對象的學習情況，在網絡上形成領導干部在線學習培訓檔案信息庫；通過“回收試卷”功能對“在線測試”情況進行管理，實現在線測試結果的自動匯總。二是強化后臺管理，及時調控學習情況。由系統維護人員按照干部學習培訓要求，及時對學習課程類別、性質、內容等進行編輯；在系統上設置學習情況查詢打印平臺，定期對參訓對象學習情況進行分類匯總。三是加強在線管理，實時公布學習情況，在“學習園地”和“培訓信息”板塊界面開辟培訓學習情況排名滾動窗口。同時，加強在線監督，通過管理界面察看在線人數及信息，提供每日在線、每周在線、每月在線情況一覽表，便于及時跟蹤管理。

3、注重考核激勵，確保在線學習實效。制定出臺《淳安縣縣管干部網絡培訓管理和考核辦法(試行)》,明確“領導干部在線學習系統”不僅僅是單一的學習系統，是集學習、測試和信息等功能為一體的綜合性網絡教育培訓系統，對干部在線學習培訓加強考核激勵。一是制定考核制度。用學時制方式對縣管干部網絡教育培訓情況按年度進行考核。規定每人每年須完成48學時，每人每次學習有效時間須在半學時以上；在線測試一般每年兩次，測試成績進行排名。二是落實獎懲規定。領導干部參加在線學習培訓的學時累計排名情況和在線測試成績排名情況，作為年度考核優秀等次評定的重要依據之一，對學時累計未達規定或綜合在線測試未合格者進行“預警談話”。三是強化成果運用。把領導干部參加網絡培訓情況記入干部個人學習檔案，與干部教育培訓學分制管理辦法配套實施，設置不同參數，把網絡學時轉化成培訓天數，達到與《干部教育條例》相適應的要求。

二、主要成效

1、提高了學習效益。由于系統突破了原有集訓培訓受場地、人員、資源、經費等的限制，在學習時間和內容上的自主性大大加快了干部教育培訓進程，提高了學習效益。通過一個月的“領導干部在線學習系統”試運行，全縣764名縣管干部網絡學習培訓的內容和時間相當于開展了5次集中輪訓所達到的時間和內容。

2、濃厚了學習氛圍。通過實施領導干部在線學習，領導干部學習熱情日漸高漲，僅一個月系統點擊率就達19257人次，其中必修課點擊率10338人次，占53.7%，選修課點擊率8919人次，占46.3%，學習系統中學習時間累計排名情況每天都有新變化，形成了“比學趕超”的學習氛圍。領導干部在抓好自身學習的同時還注重帶動本單位本部門的干部學習，輻射效果得到充分顯現，全縣上下學習氛圍進一步濃厚。

3、更新了學習理念。領導干部在線培訓，不僅較好的解決了領導干部的工學矛盾，更重要的是培養了領導干部良好的學習習慣，樹立了終身學習、經常學習的理念。據調查，全縣有90%的領導干部學習時間段主要集中在每天中午、晚上和每周雙休日，學習已作為領導干部業余生活的重要組成部分，不再是任務，而是一種習慣，更是一種生活

第二篇：干部網絡在線學習培訓心得體會[范文]

干部網絡在線學習培訓心得體會

有幸參加此次平涼干部在線培訓學習，本人獲益匪淺，貫通古今的學習內容、深入淺出的教授方法，從中國特色社會主義理論體系到現實國情再到博大精深的傳統文化，整個學習是對理論知識一次全方位的涉獵和陶冶，富有理趣和個性化的選擇，也是因為此次多方位多學科的交叉學習，讓本人更加深切體會到哲學家蘇格拉底的一句話“我自知我無知”，在無限的知識面前深覺自己在追求智慧的道路上仍漫漫修遠，“吾生有涯而知無涯”。下面本人就此次的學習心得談幾點個人體會：

一、在線學習培訓優勢

一是必修選修，兼顧了強化學習和拓展學習。此次在線學習首先注重了學習內容的結構優化，將學習內容分為選修課和必修課，且分配了各自比例。學員可以根據自身的實際在學完必修課后選修自己感興趣的內容，很靈活，方便大家選擇。

二是邊學邊考，有助于加深記憶。學習視頻的過程中不斷會有試題彈出，對剛播放的內容有個測試，這種答題環節的設臵也是督促學員認真負責學好課程的一種有效手段，對每位學員來說可以隨時檢驗學習內容，緩解聽課壓力，確保高效學習。

三是課程內容豐富多樣，有助于提升干部綜合素質。此次聽課學習不僅涉及社會主義理論體系的重點內容，同時安排了民俗學、漢字學和中國傳統文化的很多知識，也有像公文寫作與處理、家庭和諧技巧、公務員修養與禮儀等眾多實用理論知識，對陶冶干部修養情操、了解文史哲知識、指導現實工作和生活有重要意義。就我工作本身來說，作為一民基層黨員干部，掌握更多國家經濟政治文化發展政策，深入了解黨的基層建設工作，將理論知識運用于指導實際，能夠促進本系統工作科學化水平的不斷提高。我對自己在農村要開展的工作有了一個更清晰、全面地認識。同時，對即將開始的工作又有了重新的認識與規劃，陸游曾說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行所以我會把今天的感悟化成明天的行動，在新農村建設和美麗鄉村的進程中展示出我自信、自立、自強的奮斗精神和愛崗敬業的奉獻精神。與此同時，豐富的選修課內容讓我有幸能夠聽到眾多專家教授獨到新穎的講解，對拓寬自己的工作視野、豐富知識儲備、提升專業素養、促進全面發展大有益處。

二、在線學習對我的指導意義

培訓課程的理論知識和經驗做法對我們具有肯定的指導作用和借鑒作用。用這種精神、這些理念和方法以及我們自己的能力帶領村民發展經濟、管理村務，腳踏實地、一步一個腳印地推動本村經濟社會全面發展。為此，在今后一個時期內我將著重將做好以下工作：

（一）發揮專長，推進農村建設。經過十多年的寒窗苦讀，我積累了比較豐富的專業知識，到村任職后就要充分利用自己所掌握的科學文化知識，向群眾宣傳科普知識，傳播先進文化，弘揚文明新風；要充分利用學習的農業科技和市場經濟知識，及時向群眾提供政策、科技、市場等方面的信息，引導農民按市場需求，發展產業，發展經濟，不斷增加農民收入；要積極為群眾辦實事辦好事，及時幫助群眾解決實際困難，努力促進農村和諧穩定。

（二）團結協作，增強集體合力。團結就是力量，班子和諧是做好農村工作的基礎。作為基層干部，要找準定位，處理好與同事的關系，要看到農村干部身上的許多長處，學會取長補短；做到嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，團結鄉干部、村干部和村民，為更好的開展農村工作創造有利條件；對不團結的因素，要客觀地看待問題，公正地分析問題，自覺做村委班子的潤滑劑，消除誤會矛盾，不斷增強村級班子的凝聚力和戰斗力，為做好包村工作打好基礎。

（三）搶抓機遇，勇于創業。很多優秀的基層干部都選擇了創業來帶動包村經濟的發展，這說明創業是最直接最有效的促進農村發展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區進行調查，多學習多請教多談討，尋求適合本村發展的創業項目。我們要做好長期扎根農村、打持久戰的思想準備。只要搶抓機遇，勇于創業，我們一定會帶領著村民走上發家致富之路。

三、對在線培訓學習的建議 總體來說，本人此次在線聽課學習收獲頗豐，作為一名干部無論在國家政策、國情社會還是工作生活指導還是自我全面發展、全面提升上都起到敲門磚的作用，讓我意識到作為一名學員自己今后學習的路還很長，需要掌握的知識還很欠缺，自我提升的空間還很大.四、今后學習打算

在線培訓學習是一次學習知識的過程也是一次了解自我的過程，通過這次在線學習，我更加明白自己在工作中的問題，深刻體會到自己理論儲備的不足，對部分學科知識甚至非常欠缺，理論聯系實際的能力不足。今后要克服懶惰，積極進取，居安思危，時刻保持上進的心態，勤于學習，向領導學，向同事學，向上級部門學，向群眾學，堅持學用合一，在實踐中檢驗自己的工作能力，做一名合格的黨員干部。

第三篇：干部教育培訓網絡學院 在線學習心得體會

湘西州干部教育培訓網絡學院在線學習

心得體會

按照上級安排和培訓要求，今年通過在線教育的學習方式參加干部教育學習培訓，要求參加在線培訓學習時間不少于80個學時，實際參加培訓學習時間目前已超過100個。今年在線教育培訓學習方式靈活多樣，既可通過計算機在線學習，也可通過手機、平板等移動終端在線學習，給學習提供了極大的便利。通過在線學習，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、法律知識，對國家、省、州、縣經濟發展形勢等方面的知識有了一定程度的提高。

學習是提高個人素質的最有效手段。通過學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識，當前我國正處在全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的時期，是知識經濟社會，是智能化、電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。在線學習視頻中各行業、各領域的專家的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，通過分析專題、講解專題，讓我學到從全新的視角去看待問題，分析問題，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過加強學習，才能更好的理解在新時代下的新思維、新舉措，才能不斷創新思維，以創新的思維應對各項競爭挑戰。同時，加強學習是我們進一步提高工作潛力的需要。只有透過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

今年的學習，變被動為主動，克服學習上的懶惰性。

在當前的行政工作中，我們務必廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，要用心主動地理解新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合潛力和素質，更好地完成各項工作。由于工作事務繁雜，往往借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過在線教育學習，其學習的靈活性和學習課程的豐富性，給學習帶來更多的選擇。

通過零碎學習，積小溪成江河。當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和資料很多，涉及面很廣，但學習的時間往往有限，難以有專題的時間來安排學習，在線教育將課程分解，提供多樣的學習方式，因此，可以在午休、乘車等零碎的時間里，花上一小段時間，對一個主題進行學習，每次學習的時間看似乎不長，但積小成多，一年下來學習的總量遠超規定。而且，這種主題學習，是工作需要或是個人興趣所向，這種學習能起到事半功倍的效果，到達學習和工作相互促進、相互提高的目的。

學習拓展眼界學識，完善知識結構。通過學習治國理政視野中的習近平網絡信息思想、黨員領導干部怎樣做學習、遵守黨章的模范、新經濟戰略、精準扶貧、引領新常態 創新供給側、“互聯網+中國制造”的新圖景、“一帶一路”戰略的機遇與挑戰、人工智能的概況及其影響、什么是大數據共享平臺？等內容，使我的知識面得到了進一步拓寬。專家教授透過言傳身教，深入淺出的分析意識形態、黨的領導等，分析當前我國的各行業、各產業現狀及發展思想，使我受益匪淺，感觸頗深。通過在線學習，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，用創新思維方法創造性的開展工作。

通過參加今年的干部在線教育，使我的知識結構得到調整，提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，學會了深入思考。我決心在今后多花時間更加用心學習、細心思考，通過勤奮學習、扎實工作，用工作業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

第四篇：干部在線培訓心得

2016xx二期干部在線教育培訓

心得體會

xxx殘疾人聯合會 xxx

根據縣委組織部統一部署，我參加了第一期甘肅干部在線教育培訓班，在近半年的時間里，我利用閑余時間，通過在甘肅干部在線教育平臺對《十八屆五中全會精神總體解讀暨“十三五”規劃亮點及重點》、《構建創新型國家建設布局 深入實施十三五創新驅動戰略》、《學習總書記關于黨的建設的重要論述》等時事熱點、政策解讀、系列講話相關相關知識和理論的學習，覺得受益匪淺，感受至深。

一、切實提高了認識，形成了爭當學習型干部意識。我黨歷來重視學習，通過學習不斷提升黨員干部的理論修養，以便更好的指導實際的實踐活動，同時學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發展觀的客觀需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好各項工作的重要法寶。作為一名殘聯工作的領導干部，我深感要加快知識更新的速度，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平，由于長期從事具體實際工作，但由于服務對象單純簡單，對于理論知識、政治經濟發展方向接觸的相對較少，平日中只注重處理具體工作，而忽略了政治、經濟等其他方面的學習。這縣委委組織部推出網上學習的平臺，對干部隊伍強化學習、提高素質起到了極大的促進作用。

二、合理利用了網絡資源，補齊了前沿理論知識短板。在形式上，在線學習這種形式靈活新穎，不受時間、空間的限制的教育方式給干部教育注入了新的生命力，解決了工學矛盾的突出問題，它突破了面對面式授課的種種限制，使整個學習變靈活便捷，解決了工作和學習的時間沖突，一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會；在內容上在線學習利用靈活的時間和豐富的內容，提供了一個完全可以根據個人所需自主學習的平臺，在完成必讀篇目或選學篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學技術、領導藝術、互聯網+等方面的內容進行學習，學習的針對性強，效果也非常明顯；在效果上線學習的平臺的課程種類繁多，基本理論、政策法規、經濟、政治、文化、黨建等一應俱全，從中我們可以學習到最新的政治經濟理論知識，及時掌握黨中央、國務院的最新指示精神、最新政策方向，更新知識結構，補齊知識短板，做到與時俱進。

三、充分發揮了理論指導作用，提高了工作能力和水平。按照“學用結合、學以致用”的原則，通過干部在線學習這個平臺，讓我對國情、省情、十三五經濟發展趨勢等情況有了全面的認識，對社會、民生、三農發展的現狀、存在問題及發展對策有了更深刻的理解，切實提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，政治素質和思想水平有所提高。“它山之石可以攻玉”，在學習的同時，我還結合課件中的先進事例，認真借鑒經驗，反思不足，做到學有所思、學有所得、學以致用，緊密結合工作實際，圍繞當前下工作的熱點、重點、難點問題，在提供優質服務及精準脫貧等領域深入思考，在實踐中找不足、找差距、定措施，把知識變成能力，三、深刻領會了政策實質，做到了學以致用、以用促學。在深入學習《十八屆五中全會精神總體解讀暨“十三五”規劃亮點及重點》、《構建創新型國家建設布局 深入實施十三五創新驅動戰略》等最新政策解讀后，我認為，2016年是實施殘疾人事業“十三五”規劃的開局之年，也是全面建成小康社會的攻堅之年，當前形勢縣時不我待，我們要以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照省市關于殘疾人事業發展的新部署、新要求，緊扣全縣經濟社會發展大局，緊緊圍繞政府的決策部署，尋找搶抓機遇，充分利用政策疊加優勢為殘疾人事業發展創造良好的社會環境，以加快康復中心項目建設和提升服務能力為抓手，統籌落實殘疾人優惠政策，認真組織實施扶殘助殘民生項目，全力開展殘疾人精準扶貧精準脫貧，把最新政策始終貫穿到殘疾人事業發展當中，積極適應新常態、新形勢，貫徹落實新任務、新要求，以更加堅定的信念，更加扎實的作風，更加有力的措施做好新形勢下殘疾人各項工作。

干部在線學習的平臺是開闊視野的窗口，更新知識的課堂，提高能力的途徑，交流工作的載體，它以生動的形式、豐富的內容和靈活的方式，進一步拓展了我們的學習內容和學習途徑，將學到的知識運用到工作實踐中，讓學習成果轉化為工作動力，進一步推動各項工作，奮力推進殘疾人事業更進一步發展。

第五篇：干部網絡培訓征文

2012，我和網絡有個約會

年已不惑，卻和網絡結下了不解之緣。

2012年春，我有幸參加了寧夏干部教育培訓網絡學院開設的市縣區副科以上領導干部主體班培訓，如沐春風，受益匪淺。特別是在網絡應用和辦公自動化上，我更是感科技之精妙博深，嘆自已少不惜時早失臂交。毋庸置疑，我由當初的全負依賴、生澀拘謹，發展為后來的嫻熟熱練，一方面是拜干部培訓所剔而成我之美，另一方面則是心趣使然，心之所至，行之所至。

--朝花夕拾言惶恐

受精力和年齡所限，網絡學習之于我是陌生的、全新的。先前只是按需所求，簡單地瀏覽網頁，查閱相關資料和信息，閑暇時看看時政要聞和前沿動態，從來沒有想過網絡學習會閃入我的生活，更沒有設計過某一天我能夠在網絡應用上“得心應手”并樂此不疲。記得剛接到培訓通知后，我打開寧夏干部教育培訓網絡學院首頁，看到了屏幕上滿當當的內容，鼠標都不知道往哪點；實名注冊時，老是感覺自己的學員代碼、注冊密碼好像是輸錯了或沒有輸入完全。而且在剛開始的前幾次登錄時，每次都記不住代碼和密碼，鍵盤錄入時看一個字母，輸一個字母，跟小雞啄米似的，那種笨拙和惶恐，現今想起來都汗顏。后來登錄成功后，什么下載學員報名表、領會2012領導干部主體班網絡培訓開班公告精神、查找選修和必修課程分類等等，焦頭爛額之余不免有倦怠和厭煩之意，總有一種“老虎吃天無從下手”的惶恐。好在辦公室同事剛大學畢業沒幾年，是個“電腦通”，在他的幫助和指點下，我總算是完成了網絡培訓前期各方面的準備工作，接下來就是平心靜氣，凝神聆聽專家旁征博引、高屋建瓴的講解和培訓了。

--曾經滄海難為水

此次干部網絡教育培訓，一改以往傳統培訓模式受時間、地域、方式等桎梏圈囿，極大方便了學員學習的自主性、靈活性、隨機性和個性化，其獨特優勢和無限的生命力得到了充分的發揮和張揚。培訓中，我如饑似渴，涓涓汲取領導干部在必備的大政方針、理論基礎、戰略思維、黨性修養、執政水平、宗旨意識、綜合素養等方面的知識；同時又在信息技術對當前領導干部提出的新機遇、新挑戰、新需求、新目標、新能力等問題上孜孜以求，兼收并蓄。我知道，根據信息科學的“摩爾定律”，知識每隔十八個月便要更新一次，如果我不能及時吸收養分更新知識結構，只是駐足于原地踏步不前；如果我沒有大開大合與時俱進的取舍，只是擺老資格或玩味包袱中過時且快發霉的舊思路，注定終被時代潮流所湮滅和淘汰。況且，網絡學習方面，我有著先天的不足，只能是笨鳥先飛勤能補拙。半年來，我通過請教-模仿-實踐-熟化“四步曲”和偷技、研學、苦練“三方式”，基本學會并掌握了網絡環境下文件的傳送和接收、通過機關QQ工作群下發相關通知，極大地提高了工作效率和低碳環保意識；開通了個人微博并及時更新和回復，聯絡新朋老友的同時，工作中也能夠廣開言路，周聽不蔽；收發電子郵件，在節假日或同事朋友生日時遞送賀卡，進一步加強交流增進了溝通；現如今網絡培訓考試我亦能獨立操作并順利完成等等。

--小園香徑獨徘徊

在知識的領悟、接受和實踐應用上，我不是先知先覺，更談不上特立獨行。相反，大多數時候都是疲于應付和坐享其成，根本無瑕顧及深度層次的探究，缺乏主動學習的意識。這次卻實不同，我的主動性、積極性和創造性空前地得到了高漲，學習的方式、興趣和效果更是與日俱增。相信，參加過網絡培訓班的全體學員都應有如此的感受吧：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

這是一片芳草園，它令我心馳神往，對電腦操作和網絡運用的自信不斷茁壯并瘋長。獨步其間，我能夠領略到它的變幻無常和高深莫測，同時也給我工作注入了快捷、興趣和動力；這更是一種過程，長我技能明我心智。期間，那種一籌莫展、虛心請教、嘗試應用、小試牛刀、欣喜若狂，在新問題、新起點上再次重復煎熬的心路歷程，令我幾多歡喜幾多憂，個中滋味非語言所能表述！徜徉在網絡學習的環境中，我痛并快樂共生，收獲和成長相伴。

網絡培訓，你開啟了我學習生涯的又一春，今后的生活會因你而添彩著色，豐富如斯，快樂如斯。

感謝你--網絡培訓！

更感謝你--寧夏黨校，以及為我們培訓付出辛苦努力的各位專家和講師！

我將執子之手，一往無前！