第一篇：班主任網絡在線培訓心得體會

班主任網絡在線培訓心得體會

——李鵬

首先我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了中小學班主任工作培訓。在歷時一個月的培訓中，我認真地聽專家講課，積極地和班主任老師交流，使我清楚的認識到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實科學發展觀，構建和諧班級，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。讓我對班主任工作有了更深刻的理解，下面是我參加了這次培訓后的感受。

一、提高自身基本素質

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

二、做學生的良師益友 著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

三、班主任要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質的時候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心,體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

四、為人師表，樹立良好的形象

班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養，樹立良好的教師形象。

五、潛心科研，不斷開拓創新

教育教學科研能力是優秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動。每位班主任要做好心育活動課，通過不斷地上課、修改教案，便能形成經典教案。現代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

六、信任學生，尊重學生

對于學生來說，信任更是推動其上進的力量，有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他們變得愛學習了。作為班主任，對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他們，他們才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

七、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

總之，經過這一個月的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。

第二篇：班主任網絡培訓心得體會

班主任網絡培訓小結

李慧穎

本學期我參加了江蘇省舉辦的班主任網絡培訓班，專家的講座、我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓學習中，我們學習了班主任工作的基本規范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。培訓時間雖然短暫，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、充分認識到了班主任工作的重要性

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中職學校的班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化對中職班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中職教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

二、堅定了做班主任的信念

人們常說：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。要求學生努力學習，首先自己就要努力學習給學生看，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現狀、歷史、發展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。

在今后的工作中，我還要繼續努力，不能停滯不前，不滿足于現狀，要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優秀教師學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創設自己的獨特教學風格，創造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業，生命不止，奮斗不息。在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。

三、進一步明確了今后的發展方向

“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績；理念告訴我們有創新能力，可現實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助網絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：不要因為愛而傷害自己，只要心中有法，任何事情逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害；別讓自己打敗自己局限我們自身發展的往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班??所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”；要探索自己的特色。不盲目地聽從專家的輿論，要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

第三篇：班主任網絡培訓心得體會

班主任網絡培訓心得體會

本次“班主任網絡培訓”，以一種全新的方式開展繼續教育，在時間上給予了班主任自主選擇性，讓我們在繁忙的工作之余有了充電學習的良好機會。

由于平時工作十分繁重，沒有時間去系統地學習教育教學理論，在工作中應對、處理問題時，憑以前所學的理論知識和一些實際經驗，往往會力不從心。這次培訓讓我更加深刻地認識到小學班主任工作的重要性，提高了個人班主任工作的理論水平和實際操作的能力。

這次培訓，從根本上彌補了我們個人理論知識方面的不足。它所提供的學習資源十分豐富，既有理論又有實踐，既有條文又有具體案例，內容細致詳實，貼近生活。各個模塊的專家講評和拓展性資源如汩汩細流，及時地浸潤到我的心田，從理論上提高了我的認識，我明白的今后的工作中必須更新觀念，全方位地提高自己的理論水平、人文素養、學習運用先進的教育教學方法。各模塊中的案例分析和專家講評讓我大開眼界，許多優秀班主任的做法給我今后的工作起了示范性，如如何像魏書生一樣讓學生自己管理班級，如何像任小艾一樣帶領學生走向更廣闊的天地，如何走進后進生的心靈，如何和學生溝通心靈……只有改進工作的方法才能將班主任工作做得更好，才能的在班主任崗位上得心應手，唯有如此才能適應教育發展的新要求，全面提高學生的素養。作為一名做了二十來年小學班主任的我，真正感受到了培訓的重要性，尤其是網絡培訓的好處。通過參加這次培訓，我更深體會到了新時期班主任的職責和肩上的重任。“班主任網絡培訓”對班主任在教育觀念的更新，思想教育路子的拓寬，教育方法的改進等方面都有極大的幫助，讓廣大班主任吸收到更多寶貴的經驗，為班主任工作指明了前進的方向。

每一班主任都希望成功，有了愛、責任心和進取心的班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮溫暖每一個學生的心靈。班主任網絡培訓，是我教學生涯接受的又一次受益匪淺的教育，它給我的工作插上有力的翅膀，讓我的班主任工作再登新臺階！

第四篇：干部網絡在線學習培訓心得體會[范文]

干部網絡在線學習培訓心得體會

有幸參加此次平涼干部在線培訓學習，本人獲益匪淺，貫通古今的學習內容、深入淺出的教授方法，從中國特色社會主義理論體系到現實國情再到博大精深的傳統文化，整個學習是對理論知識一次全方位的涉獵和陶冶，富有理趣和個性化的選擇，也是因為此次多方位多學科的交叉學習，讓本人更加深切體會到哲學家蘇格拉底的一句話“我自知我無知”，在無限的知識面前深覺自己在追求智慧的道路上仍漫漫修遠，“吾生有涯而知無涯”。下面本人就此次的學習心得談幾點個人體會：

一、在線學習培訓優勢

一是必修選修，兼顧了強化學習和拓展學習。此次在線學習首先注重了學習內容的結構優化，將學習內容分為選修課和必修課，且分配了各自比例。學員可以根據自身的實際在學完必修課后選修自己感興趣的內容，很靈活，方便大家選擇。

二是邊學邊考，有助于加深記憶。學習視頻的過程中不斷會有試題彈出，對剛播放的內容有個測試，這種答題環節的設臵也是督促學員認真負責學好課程的一種有效手段，對每位學員來說可以隨時檢驗學習內容，緩解聽課壓力，確保高效學習。

三是課程內容豐富多樣，有助于提升干部綜合素質。此次聽課學習不僅涉及社會主義理論體系的重點內容，同時安排了民俗學、漢字學和中國傳統文化的很多知識，也有像公文寫作與處理、家庭和諧技巧、公務員修養與禮儀等眾多實用理論知識，對陶冶干部修養情操、了解文史哲知識、指導現實工作和生活有重要意義。就我工作本身來說，作為一民基層黨員干部，掌握更多國家經濟政治文化發展政策，深入了解黨的基層建設工作，將理論知識運用于指導實際，能夠促進本系統工作科學化水平的不斷提高。我對自己在農村要開展的工作有了一個更清晰、全面地認識。同時，對即將開始的工作又有了重新的認識與規劃，陸游曾說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行所以我會把今天的感悟化成明天的行動，在新農村建設和美麗鄉村的進程中展示出我自信、自立、自強的奮斗精神和愛崗敬業的奉獻精神。與此同時，豐富的選修課內容讓我有幸能夠聽到眾多專家教授獨到新穎的講解，對拓寬自己的工作視野、豐富知識儲備、提升專業素養、促進全面發展大有益處。

二、在線學習對我的指導意義

培訓課程的理論知識和經驗做法對我們具有肯定的指導作用和借鑒作用。用這種精神、這些理念和方法以及我們自己的能力帶領村民發展經濟、管理村務，腳踏實地、一步一個腳印地推動本村經濟社會全面發展。為此，在今后一個時期內我將著重將做好以下工作：

（一）發揮專長，推進農村建設。經過十多年的寒窗苦讀，我積累了比較豐富的專業知識，到村任職后就要充分利用自己所掌握的科學文化知識，向群眾宣傳科普知識，傳播先進文化，弘揚文明新風；要充分利用學習的農業科技和市場經濟知識，及時向群眾提供政策、科技、市場等方面的信息，引導農民按市場需求，發展產業，發展經濟，不斷增加農民收入；要積極為群眾辦實事辦好事，及時幫助群眾解決實際困難，努力促進農村和諧穩定。

（二）團結協作，增強集體合力。團結就是力量，班子和諧是做好農村工作的基礎。作為基層干部，要找準定位，處理好與同事的關系，要看到農村干部身上的許多長處，學會取長補短；做到嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，團結鄉干部、村干部和村民，為更好的開展農村工作創造有利條件；對不團結的因素，要客觀地看待問題，公正地分析問題，自覺做村委班子的潤滑劑，消除誤會矛盾，不斷增強村級班子的凝聚力和戰斗力，為做好包村工作打好基礎。

（三）搶抓機遇，勇于創業。很多優秀的基層干部都選擇了創業來帶動包村經濟的發展，這說明創業是最直接最有效的促進農村發展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區進行調查，多學習多請教多談討，尋求適合本村發展的創業項目。我們要做好長期扎根農村、打持久戰的思想準備。只要搶抓機遇，勇于創業，我們一定會帶領著村民走上發家致富之路。

三、對在線培訓學習的建議 總體來說，本人此次在線聽課學習收獲頗豐，作為一名干部無論在國家政策、國情社會還是工作生活指導還是自我全面發展、全面提升上都起到敲門磚的作用，讓我意識到作為一名學員自己今后學習的路還很長，需要掌握的知識還很欠缺，自我提升的空間還很大.四、今后學習打算

在線培訓學習是一次學習知識的過程也是一次了解自我的過程，通過這次在線學習，我更加明白自己在工作中的問題，深刻體會到自己理論儲備的不足，對部分學科知識甚至非常欠缺，理論聯系實際的能力不足。今后要克服懶惰，積極進取，居安思危，時刻保持上進的心態，勤于學習，向領導學，向同事學，向上級部門學，向群眾學，堅持學用合一，在實踐中檢驗自己的工作能力，做一名合格的黨員干部。

第五篇：小學班主任網絡培訓心得體會

--精選公文范文--------------------------小學班主任網絡培訓心得體會

6月23日開始我參加了班主任網絡培訓。幾天來，我每天抽出一點時間登錄江蘇教師教育網進行網上學習，瀏覽了《中小學班主任政策法規案例》、《我省中小學德育工作的形式與任務》、《淺議學生青少年心理發展特點與心理輔導方法》等培訓講稿，觀看了陸岳新的《我省中小學德育工作的形式與任務》、傅宏的《淺議學生青少年心理發展特點與心理輔導方法》、班華的《班主任與發展性班級教育系統》等專家講座，參與了相關的討論，積極發帖回復，真是受益非淺。下面就談談自己的體會：

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題時，真是費盡心思。隨著時代的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------進步，教育也在不斷改革，原來的教育觀念針對新時代的學生早已落伍了。看了傅宏的《淺議學生青少年心理發展特點與心理輔導方法》講座后，我懂得了我們教師要努力改變與人觀念，要以學生的發展為中心，從學生的角度出發去思考，采取有效的教育方法因材施教，與時俱進。

首先，我們要不斷反思，反思班主任往往傾注于班級瑣事而忽視學生教育，反思班主任注重形式教育而忽視研究內在過程，反思要研究學生個性，嚴中有情，情中有愛，反思過多的研究思想教育，而忽視學生心理教育。這就要求我們教師深刻的在反思中努力尋找新的教育思想和育人途經。

在專家的理論與實踐相結合的講述中，我感受到很深的是，要把對學生的心理教育和思想教育結合起來。我們在處理學生某些問題時，不要只看表面，也不要急躁，要全方位了解事情的過程，更重要的是要把事和人結合起來，不要----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------對學生有偏見，要尊重他們。有時候學生做的事也有自己的理由，如果我們多從學生的角度去想一想，理解理解他們，用他們的這一優點蓋過他們做事中的缺點，也許他們更能接受，還會自我反省的。我明白了我們要從心理上去了解學生需要什么，了解他們的想法，這樣有針對性地去實施思想教育。我們還要用學生的大腦去思考問題，用學生的興趣去填補自己的空白，用學生的情感去體驗情感，用學生的困難當成自己的困難，總之把自己當成學生，以人為本。

我雖然做了年的班主任，但是經驗不足，在學習專家的教育經驗中，在自己的不斷總結中，我懂得了做個優秀的班主任要有一個好心態。以前自己有了煩惱或與家人吵架后，心情很不好，有時影響了我的工作，上課沒精神，其后又覺得對不起那些天真的孩子們，我知道了要把個人所有的煩惱和痛苦留在教室之外，不要由于自己而影響學生，這是不負責任的。漸漸的我一上班就把學----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------生放在第一位，一心想著孩子們，煩惱放在下班后，不斷進行反思，自我教育，調整好心態，提升自己。

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