第一篇：讀書的魅力

書是人類成長的階梯，伴我成長。在我 難過的時候，在我 失敗的 時候，在我委屈的時候，有一本 書激勵著我，那 就是四大名著之一的《三國演義》。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄······”歷史已經遠去，只留下古人有笑談古今。批評前人的過錯，表揚前人的功勞，吸取前人的教訓，學會面對失敗，面對今生。

曹操被恥笑為白臉奸臣，刺殺董卓失敗，二打張秀險失生命，官渡之戰差點兒被袁紹打敗，赤壁之戰更是被孫劉聯軍打得落花流水，狼狽不堪。劉備呢?賣草鞋時不知受了多少恥笑，多少白眼；徐州之敗，他投靠曹操每日種菜施肥，為的就是海闊魚游，天高鳥飛的出頭之日。他們雖然受了許多恥辱，但是他們從未喪失統一天下的志向和稱霸一方的霸氣。我認為他們遇到失敗時，從不屈服，永不退縮。相反，如果一個人膽小如鼠，昏庸無能，那他怎么能成為什么英雄、霸王呢？即使這樣，他們也會被別人打敗，甚至被消滅，最后成了別人的階下囚，蜀國的后主阿斗就是這樣的一個人。

《三國演義》魅力無限，我喜歡在書中成長。把失敗當成磨煉，認認真真地做好每件事情，證明自己的價值。我相信，只要在挫折面前永不退縮，絕不低頭，才會最終成功！

為讀書喝彩！

第二篇：《讀書的魅力》

讀書的魅力

樸西小學譚景祥

書是知識的源泉，許多人因為讀書而聞名于世上。以此，書的魅力是無窮的。

在我上學前班的時候，書就成了我形影不離的好伙伴。一開始，爸爸給我買了一本本的連環畫。一拿到書我就一頭扎進這知識的海洋，游呀游，明白了一幅又一幅的畫的意思，有的不懂就問媽媽。

后來，我上了一年級，老師教會我查字典。我認得字也多了，媽媽給我買了的書也多了，但都是有字的，插圖很少，一遇到不會的字，我就會查字典，從而弄懂它的含意。

自從我看了《十萬個為什么》我的問題也多了，經常問為什么。爸媽總是不厭其煩的回答，有時，連他們也弄不懂我的問題。有一次，我望著夜空，突然想：天空有多少顆星星？我問爸爸，爸爸說：“傻孩子，這怎么數得清呢？”后來，我在《十萬個為什么》中找呀找，終于找到了。隨著我年齡的增長，知識和書也都增加了，有《三國演義》、《西游記》和《安徒生童話》等。有時，我還會把書中的好詞好句摘抄下來，運用在我的作文上。于是，我的作文水平有了很大的提高。

有一次，我聽說書店有賣新出的《灰姑娘》，我便飛奔著去買，書店里是人山人海。我好不容易擠了進去，買到了這本書。一回家我就津津有味地看了起來，不知不覺過了六點鐘，媽媽回來做好飯放在桌上，推了推我，這才把我從知識的海洋拉了出來。

她生氣地說：“小書迷，看書沒這種廢寢忘食的讀法，連飯也忘了吃?！蔽译m然挨了一次餓，但是我學到了知識，感受到了讀書的魅力。

書教育了我，啟發了我，激勵著我之前不退和明白了永不放棄的道理。

讀書的魅力是無窮無盡地，是讀書讓我翻開了人生的新一頁；是讀書讓我的學習更上一層樓。所以我說：“讀書的魅力是世界上最大的。”

第三篇：讀書的魅力

讀書的魅力

尊敬的各位老師，各位評委，親愛的同學們，大家晚上好，我是10號選手潘偉杰，來自11電梯2班。我今天演講的題目是‘讀書的魅力’。

在不知不覺之中，我們默默的發現讀書在我們的生活當中是必不可少的。有一位外國人這樣說：“如果房間里沒有書，就仿佛一個人沒有了靈魂?！盕這是不是反映出，讀書并不是因為生活的負擔和生活的壓力，而是因為受濃厚的興趣和美妙的情愫的牽引呢？

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌儯屛覀円詫徱暤哪抗鈦黹喿x書籍，以書為友，以書為鑒。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品?！鄙鐣拿饕驗橹R而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！

可是當今社會，人們都生活在一個快節奏的時代，似乎慢慢忘記了我們原本就應該有的習慣，而這種習慣，正是讀書。書，能讓簡單的人變得豐富；書，也能讓喧囂的人返璞歸真。

所以說，書，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個朋友，在你迷茫的時候，為你指出一條光明大道；在你左右為難時，為你選擇正確的方向。

曾經在一本書上看到這樣一段話，讀書能醫愚，能治窮，能療病，能勵志，能致遠，能練達，能聰慧，讀書能知道怎么交友，怎么識人，怎么說話，怎么做事，怎么活著才能身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。讀書給我們最大的收獲就是知識，因為它豐富了我們的大腦，增長了我們的見識。讀書已經成為我們生活中不可缺少的重要部分。什么快樂能夠比得上讀書的快樂？只有讀書使人精神充實，生命不老。

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第四篇：讀書的魅力

讀書的魅力

——聆聽竇桂梅老師專題報告有感

加道小學教師覃曉嫻

作為一個教師，我天天與書為伴。然而，說到讀書、讀經典的書這個話題，我特感到汗顏，因多年深居鄉僻之地逐漸養成的惰性，讓我一見書就頭疼，一見書就想打瞌睡。

工作之余，我不敢與行家或大師們對話，主要是因為自己讀書較少，底氣不足、根基不穩。有時孩子向我發問，也總是無言以對，只好以一句“我很忙，以后你長大了就懂。”來為自己找臺階下。

現在市場開放，市面上的書多了，但孩子們基本不讀書了，據我了解，在我們周圍有很多孩子上網、看電視、做作業已經占用他們幾乎是全部的時間，哪還有工夫去讀書呢？現在的大人（我們）也很少讀書，因社會的浮躁，功利主義思想泛濫，誰還有閑情逸致去品茶讀書呢？自打四月十六日下午有幸聆聽了竇桂梅老師《讀經典的書，做有根的人》的專題報告后，我知道這種做法是非常危險的。因為一個不讀書的民族是沒有潛力、沒有希望的。大家都知道猶太這個民族吧？猶太人是世界上智力成就最高的民族。如：獲諾貝爾獎的人數到2001年已達129人，其獲獎總量占15.47%，馬克思、愛因斯坦、弗洛依德他們都是猶太人。這與他們這個民族重視教育和讀書有關，他們年人均閱讀64本書。據說，猶太人在孩子很小的時候就把蜂蜜涂在書本上，然后讓小孩子翻書，孩子聞到書是香的，一不小心把手指放到嘴里，還知道書是甜的，從此就知道了讀書也是很美好的，也就有興趣去讀書。2002年的有關統計表明，在美國前400名富豪里，猶太人占了25名，在前40人中，猶太人占了34%。酷愛讀書，使猶太人成為一個優質的民族。

由此我想：我們還是讀書吧！因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只有熱愛讀書，我們的頭腦才不會老化；喜歡讀書，才思就不會枯竭。一個人的精神發育史，實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很到程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書是教育最本質的活動，也是學校最根本的任務，不僅學校要讀書，家庭也要讀書，社區更要讀書，人人都要讀書，讀經典的書。只有這樣，我們才能做有根的人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一個人的精神世界與其閱讀史是緊密聯系在一起的，只要我們為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受，就一定會有所收獲。愿我們的孩子閱歷更豐，思想更正，精神更佳；愿我們的孩子都能讀經典的書，做有根的人。愿我們教師要讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。愿作為教師的我們更要多一些書生氣，多一些書卷氣，這樣才能多一些天之浩氣，地之靈氣，人之秀氣。最后，愿我們每位教師都要展現讀書的魅力，都要成為點燈的人，把孩子們的內心世界照亮，同時也讓書籍和文明照亮我們自己的內心，讓我們也引領我們的孩子“讀經典的書，做有根的人?！?/p>

第五篇：讀書的魅力

讀書的魅力

有人說書是人類的朋友，有人說書是有益的伙伴，有人說書是知識寶庫的鑰匙，有人說書是啟蒙的老師……我認為書是展現自我魅力最好工具。

一本好的歷史書，可以讓你博古通今，悠久的歷史就像一幅幅壯美的畫卷展現在你的眼前，可以知曉人類的起源，可以獲悉文字的由來，可以欣賞詩詞歌賦的美麗，可以懂得為人處世的道理，可以以史為鑒治國安天下。在親朋好友聚會的時候，你可以引經據典，高談闊論，展現你深厚的文化底蘊。

一本好的工具書，可以讓你無師自通，快速地掌握實用的技能，無論是在學習和工作中，還是在平凡的生活中，都能讓你成為個中高手。當別人遇到未解的難題，你略施巧計，問題迎刃而解，展現你獨特的能力。

一本好的文學書，可以讓你溫文爾雅，時刻散發深邃的文藝氣質，無論是聚坐而談，還是揮筆急文，都能隨意自如。出口成章，言辭優雅，談吐風趣，字潤句暢，走到哪兒你都是萬眾矚目的焦點。

一本嚴謹的科技書，可以讓你預見未來，更清晰地認識我們生存的世界。地球還有多少未知的謎題？遙遠的星空是否也有生命的足跡？浩瀚的宇宙可有邊際？人類的未來又在哪里？神奇的科學世界，吸引你不斷探索的腳步，讓你創造不可思議的奇跡。

一本好書就是一面鏡子，讓你更清晰地認識自己，既不目空一切，也不妄自菲薄，可以輕易發現自己的魅力。

這就是我對讀書的感覺，它不會讓我癡迷其中而不能自拔，也不會令我感到枯燥乏味而棄之如履。它就像平淡的一日三餐，在需要的時候淡淡品味，給你成長生存所需；它更像多變的流行時裝，在需要的場合，展現你獨特的魅力！