第一篇：傳媒學子看分視,才藝大賽展風采

分視傳媒學員在南海區才藝大賽中斬獲佳績

2013年南海區才藝大賽揭曉，分視傳媒學員獲特獎

傳媒學子看分視，才藝大賽展風采

今日下午，分視傳媒藝術中心的三位學員在譚靜一老師的帶領下，一同前往南海執信中學參加了“2013年南海區普通高中音樂特長生個人才藝大賽——主持人專場”的比賽。參賽的三位同學表現優異，充分展現了自己的實力和風采，在激烈的比賽競爭中脫穎而出，分別榮獲特等獎和一等獎。

在今天的主持人專場比賽中，云集了廣州各個高校的學生，如華南師范大學附屬中學、南海藝術高中、石門高級中學等15所高校。可謂高手如云，精彩絕倫，比賽場上傳來此起彼伏的掌聲。

經過激烈的角逐，最終鄧堅獲得全場最高分91.15，取得特等獎，郭力翰、呂錦城分別以86.23分和86.33分，取得一等獎。

通過這次比賽，讓即將藝考的他們得到了一個很好的鍛煉和展示機會，三位同學的精彩表現，一方面充分體現了分視傳媒在播音主持藝考培訓中所取得的驕人成果，另一方面也可以看到同學們對播音主持專業學習的執著和努力。在此，向獲得優秀成績的三位同學表示祝賀，向默默付出的藝考教師表示衷心的感謝。

這充分體現了我校音樂備課組團結協作培養藝術特長生的能力，他們將再接再厲，不斷提高專業水平，在以后的音樂教學活動中挖掘和培養出更多的音樂特長生，爭取更好的成績。

第二篇：分視傳媒淺談影視作品分析

6、淺談影視作品分析

影視作品分析是藝考中傳媒類編導專業中必考的重頭戲。給你一部電影，如何去用筆書寫你的感受，它不是絮絮叨叨的觀后感，而是從專業角度去分析作品，了解作品。不需面面俱到，但求新穎深刻。跟分視傳媒編導張馨允老師一起學影視作品的分析吧！

影視作品分析是藝考中傳媒類編導專業中必考的重頭戲。這里的影視作品可能是電影、電視劇、綜藝節目，也可能是專題片或紀錄片等。考生觀摩后，當場寫出一篇評析性的文章，旨在考察考生對影視作品的感悟鑒賞能力、理論分析能力及文字寫作能力。

分視傳媒編導張馨允老師提醒考生，在這一考試科目中，不論所提供的影視作品是哪種類型，分析都要從藝術的角度出發，不求面面俱到，但求集中深刻，有獨特的視角，力求寫出自己的獨特的感受，表達具有自己個性的構思。切忌復述性的內容概括或泛泛而談的觀后感。可以從以下幾個方面著手：

一、評導演

優秀導演為塑造銀幕形象，要在影視片中利用多種具體的表現手段，通過 故事和人物感染給觀眾，從而形成了自己獨特的風格。

二、評主題

主題是藝術作品所描繪的整個形象體系中表現出來的中心思想，是作品的內容核心。它從作品中體現出來，又包含著作者對社會生活的認識、評價，滲透著作者的美學理想和社會理想、世界觀。全面評價一部作品，離不開對主題的研究和理解。

三、評演員

演員對角色的表演是在導演對影片的總體要求下進行的，有一定的限定性；同時又是在自己對角色的理解的基礎上來完成，又有一定的自由性。在角色的規定性限制中創造有血有肉、有特征的角色，使演員表演的特定環境。

四、評攝影攝像

1）構圖——表現生活故事，在敘述過程中，使觀眾感受著電影的形式美。

2）用光——表現環境的特定性的同時表現創作者的情感態度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。

3）色彩——體現創作者的精心構思與創造。

4）鏡頭——鏡頭的移動顯露出攝影師的技巧與風格。

有些考生過于擔心自己沒有系統全面學習過影視藝術方面的專業知識，寫出來的文章不夠專業，編導張馨允老師認為這種擔心大可不必，考官看重的是考生對影視作品的感悟能力和對影視作品最初始的本質的感受。

第三篇：達川中學慶三八展風采才藝大賽圓滿成功

（第05期）

達川中學工會辦 2017年3月8日

慶三八 展風采

——達川中學開展的女職工才藝大賽圓滿成功

為了隆重慶祝“三八”國際勞動婦女節，進一步提高女職工的業務素質、工作能力。3月7日、8日，達川中學工會組織開展了“慶三八，展風采”女教職工才藝大賽，達川中學全體女教職工積極參與，展示才藝，歡度“三八”國際勞動婦女節。

3月7日14:00，達川中學硬筆書法、粉筆字比賽分別在學校小會議室、薈曦樓610舉行。參賽選手專心致志，一絲不茍。從橫豎撇捺、起筆收筆，看出了他們平時堅持練習寫字的扎實“功底”。此次比賽以年級為單位參加，要求書

項工作中挑重擔，打頭陣，為推進達川中學創建省級示范高中作出了突出貢獻。面對2017新的一年，在新形勢下婦女工作的新局面，希望全校廣大女職工繼續認真學習，奮發有為，大力弘揚社會公德、家庭美德和職業道德，在平凡的崗位上書寫無悔的人生，為我們學校的發展再添光彩，為我們學校的發展再寫輝煌。

活動期間，學校黨委書記、校長張琪高度重視，學校工會主席余文渠親自部署，學校張莉萍主任、潘遠波主任帶領黨群辦人員趙小筌、盧朝蘭、曹永勝、李艾平積極做好活動的籌備工作、服務工作，保證了活動按時開展，獲得了圓滿成功，得到了領導、老師的好評。同時，還得到了學校團委副書記劉力榮、各年級組、全校教職 工的大力支持。學校黨委書記、校長張琪、副校長許景烈、孫仁成、工會主席余文渠及全體女職工共200余人參加了這次活動。

達川中學工會辦公室 2017年3月8日印發

第四篇：技能大賽展風采

技能大賽展風采

雷鳴的掌聲、熱鬧的場面、緊張的競技――――――日前由總辦指導、房務部主辦、財務部和行政人事部協辦的“2012年首屆客房部鋪床比賽”，于2012年6月23日在國際宴會8號廳落下了帷幕。

本次比賽共設儀容儀表展示、中式鋪床兩個環節，共有來自不同樓層的10名選手參賽。比賽以“提升技能、展示風采”為宗旨，通過儀容儀表展示、技能比拼，充分展現了客房部員工奮發有為的英姿風采,進一步增強了部門品質服務意識、勞動技能和整體素質，提升部門整體服務水平。

競賽伊始，酒店常務副總經理李光學先生作了精采致辭，并為選手們打氣、鼓勵！裁判長房務總監鄭薇女土作了精采開場致詞，并為此次比賽宣讀規則和標準。在這場沒有硝煙的比賽中,邢愛香同事憑借其優美的儀容儀表展示、快捷地速度、規范地操作、完美的作品，喜獲第一名，**奎和董淑云同事分別獲得第二名和第三名。

近期以來，房務部致力于打造有文化、有朝氣的團隊，部門以做好“酒店六常法”為管理利器，部門管理層多次前往小欖人家、皇冠假日酒店、頤和君利酒店、喜來登酒店、燈都時代酒店參觀學習，2012年5月10日惠州店房務部管理層人員來我中山店參觀交流，對我們所做的六常管理給予了很高的評價；2012年4月8日和5月4日，房務部兩次組織員工進行“勇攀高峰、展現自我”華佗山登山比賽；2012年4月2日和4月4日房務部組織部長級以上人員到泉林山莊、橫門水庫捕魚??

由于客房部從業人員準入門檻低，再加上整個服務行業都面臨招工難的問題，因此,為提高服務質量，房務部從提高員工素質開始做起,始終遵循入職時的崗前培訓———在崗培訓———提升培訓———專業技能培訓幾個環節對員工進行培養和培訓教育,從而有效提升員工的服務意識、服務技能、服務質量,為客人提供專業化、人性化、親情化、精細化服務，務必讓每一位客人都能夠“高興而來，滿意而歸”,并把這些服務理念深深植入員工腦海,使員工完善自身技能,保持服務熱情,專注于提高服務質量。

“雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越”，放眼未來，房務部還是一個很年輕的團隊，我們有理由相信：只要我們扎實本崗、勤奮務實，以“學技術、練本領、強素質、爭第一；爭能手、奪狀元、比貢獻、創一流！”為工作指導思想，房務部一定會走得更快，走得更遠！

第五篇：“建智慧班級,展學子風采”

“建智慧班級，展學子風采”

——學校“溫馨教室”評比活動方案

良好的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用，建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據學校的實際情況，現制定方案如下：

一、活動目標: 為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校德育理念融為一體。

二、活動籌備時間：各班主任老師積極準備，開拓思路，布置教室。

三、活動主題：建智慧班級，展學子風采

四、現場評比階段：各評委現場打分，計算各班成績。

五、總結階段：

學校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出現的問題提出建設性意見。

六、班級文化建設要求：

1．確定班級目標。要圍繞學校辦學理念，根據本班班情和特點確定。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。

2．制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下，發動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

3．“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的展板中。4．心靈花園：種植一些生命力較強的植被，使班級充滿生命力，從小培養孩子的愛心，責任感。

5．布置班級墻面。班級墻面設計要符合學生特點，體現班級特色。整體構思、設計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

6．培養良好班風。要努力使班級具有和睦互助的人際關系，勤奮進取的精神狀態，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。

7.形成特色。各班主任充分發揮自己的特長和本班學生的優勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。

七、評分細則如下：

（一）班級主題與理念（滿分6分）：

1．設計思路，主題鮮明，整體設計體現班級特色。

2．符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發展為根本。內容設置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實用性，能鼓舞人。3．色彩搭配協調，教室整體布置和諧一致。4．欄目外觀設計活潑、美觀。

（二）環境創設（滿分4分）

1．教室整體環境：整潔的地面環境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報設計，清晰、美觀，宣傳效果突出。

2．班級物品擺放整齊；“三表”擺放美觀整齊；桌椅及衛生工具擺放整齊；地面清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內圖書擺放整齊。（具體要求見《學校教室物品擺放細則》）

八、獎項設置：

根據得分名次評選出五星、四星、三星班集體。