第一篇：七-九年級教學(xué)進(jìn)度

鳳岡縣2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期七、八年級語文教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元→第六單元→第二單元→第三單元→第七單元→第四單元→第五單元

鳳岡縣2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

（一）監(jiān)測內(nèi)容：

一、六單元

監(jiān)測時(shí)間：150分鐘滿分：150分

鳳岡縣2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

（二）監(jiān)測內(nèi)容：二、三、六單元

監(jiān)測時(shí)間：150分鐘滿分：150分

鳳岡縣2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

（三）監(jiān)測內(nèi)容：

四、七單元

監(jiān)測時(shí)間：150分鐘滿分：150分

鳳岡縣2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題

（四）監(jiān)測內(nèi)容：五、六、七單元

監(jiān)測時(shí)間：150分鐘滿分：150分

一、書寫及卷面分（5分）

1、請用正楷字抄寫下面一句話。

二、語言積累與運(yùn)用（30分）（以課內(nèi)為主）

2、漢字積累

3、詞語積累

4、文化（學(xué)）積累

5、語言運(yùn)用

6、語言運(yùn)用

7、語言運(yùn)用（題型為選擇題）

8、句子積累；

9、篇段積累（題型為填空題）。

三、閱讀（50分）

（一）課內(nèi)文章（段）

（二）課外文章

（一）課內(nèi)文言文（段）

（一）課內(nèi)詩詞

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）（以教材中的為主）

五、作文（55分）（以教材中的訓(xùn)練內(nèi)容為主）

九年級上學(xué)期語文學(xué)科進(jìn)度建議：

9月完成1、2、6單元

10月完成1、2、3、4、6單元

11月完成1、2、3、4、5、6、7單元

12月完成上冊全冊和下冊1、6單元

九年級單元試卷適當(dāng)照應(yīng)七八年級的題

第二篇：新版七九年級古詩詞

七年級上冊

1.觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

3.次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

4.天凈沙

秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

5.峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

6.江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

7.行軍九日思長安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

8.夜上受降城聞笛

李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

9.秋詞（其一）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。

10.夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

11.十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

12.潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

論語十二章

誡子書

七年級下冊

13.《竹里館》

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

14.《春夜洛城聞笛》

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

15.《逢入京使》

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

16.《晚春》

韓愈

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

17.登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

18.望岳

杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

19.《登飛來峰》

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

20.《游山西村》

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

21.《己亥雜詩（其五）》

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

22.《泊秦淮》

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

23.《賈生》李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

24.《過松源晨炊漆公店》楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

25.《約客》趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

木蘭詩

陋室銘

愛蓮說

河中石獸

八年級上冊

1.野望

［唐］王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

2.黃鶴樓

［唐］崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

3.使至塞上

［唐］王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

4.渡荊門送別

［唐］李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

5.錢塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

6.庭中有奇樹《古詩十九首》

［東漢］佚名

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)。

7.龜雖壽

［東漢魏晉］曹操

神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

8.贈(zèng)從弟（其二）

［東漢魏晉］劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性！

9.梁甫行

曹植

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。

妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

10.飲酒·(其五)

陶淵明

【魏晉】

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

11.春望

杜甫

【唐】

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

12.雁門太守行

李賀

【唐】

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

13.赤壁

杜牧

【唐】

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

14.漁家傲·（天接云濤連曉霧）

李清照

【宋】

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

15.浣溪沙

宋

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

16.采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

17.采桑子

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過揚(yáng)州。

18.如夢令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

八年級下冊

1.關(guān)雎

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

2.蒹葭

《詩經(jīng)·秦風(fēng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

3.式微

《詩經(jīng)·邶風(fēng)》

式微，式微，胡不歸？

微君之故，胡為乎中露！

式微，式微，胡不歸？

微君之躬，胡為乎泥中！

4.子衿

青青子衿，悠悠我心。

縱我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

縱我不往，子寧不來？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

一日不見，如三月兮。

5.送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

6.望洞庭湖贈(zèng)張丞相

（唐）孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

7.茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

8.賣炭翁

（宋）歐陽修

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

9.題破山寺后禪院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

10.送友人

(唐)

李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

11、卜算子·黃州定慧院寓居作

（宋）蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。

揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

12、卜算子·詠梅

（宋）陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。

已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。

零落成泥碾作塵，只有香如故。

九年級上冊

1.行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

2.水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作

此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知

天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸

去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離

合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長久，千里共嬋娟。

3.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

4.月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

5.長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

6.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

7.商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

8.咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

9.無題

李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

10.行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。

偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

11.丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！

九年級下冊

1.漁家傲·秋思

作者：范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

2.江城子·密州出獵

作者：蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

3.、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

作者：辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

4.滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年

風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！

5.定**

作者：蘇軾

三月七日，湖道中遇雨。雨先，同行狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無

晴。

6.、臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游

作者：陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

7.太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問姮娥。被白發(fā)、欺人奈何。

乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是、清光更多。

8.浣溪沙

納蘭性德

身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情！

一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平！

9.十五從軍征

漢樂府

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？

遙看是君家，松柏冢累累。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！

出門東向看，淚落沾我衣。

10.南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

作者：辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

11.過零丁洋

作者：文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

12.白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

13.山坡羊·潼關(guān)懷古

作者：張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦

漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

14.南安軍

文天祥

梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！

山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢中行采薇。

15.別云間作者：夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。

16.山坡羊

驪山懷古

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。

17.朝天子詠喇叭

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

第三篇：七九年級的總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，我擔(dān)任七年級（197）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，經(jīng)過現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。

二、除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。

三、讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

五、在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分；教材挖掘不深入；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2013—2014年七年級（上）數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組：劉萍 2013.12.28

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我擔(dān)任九年級（184班）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，為了明年的教學(xué)工作做得更好，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

2013—2014年九年級（上）數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組：劉萍 2013.12.28

整風(fēng)肅紀(jì)自我剖析

學(xué)校組織學(xué)習(xí)了關(guān)于以“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題深入開展紀(jì)律作風(fēng)整頓的有關(guān)文件精神，我在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊深刻反思，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在著很多問題和不足，現(xiàn)將這些問題進(jìn)行自我剖析：

一、存在的問題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是些只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。

2、對工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作中只注重對自己份內(nèi)的事情考慮，總是認(rèn)為自己的工作完成了，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會主動(dòng)地為別人著想，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

4、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，缺乏自信心，在實(shí)際工作中常常得過且過，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不想動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。

二、整改措施：

1、進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念。通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及關(guān)于在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡“七個(gè)不準(zhǔn)”工作紀(jì)律、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀。

2、通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、今后在工作中要盡職盡責(zé)，要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，對待好學(xué)生與后進(jìn)生要公平、公正。克服自己在工作中的急躁情緒，要耐心、有信心去對待每一位學(xué)生。做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好心靈去塑造學(xué)生。

第四篇：教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度安排

第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、《藤野先生》

第二周2、《我的母親》

3、《我的第一本書》

4、《列夫托爾斯泰》第三周5、《再塑生命》綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際 ：“獻(xiàn)給母親的歌” 第四周21、《與朱元思書》

22、《五柳先生傳》

第五周23、《馬說》

24、《送東陽馬生序》

第六周25、《詩詞曲五首》寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：“古詩苑漫步” 第七周6、《雪》

7、《雷電頌 》

8、《短文兩篇》

第八周9、《海燕》

10、《組歌》寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：“尋覓春天的足跡” 第九周11、《敬畏自然》

12、《羅布泊，消逝的仙湖》

13、《旅鼠之謎》

第十周14、《大雁歸來》

15、《喂——出來》綜合性學(xué)習(xí)寫作 口語交際：“科海泛舟” 第十一周預(yù)計(jì)期中考試

第十二周26、《小石潭記》

27、《岳陽樓記》

第十三周28、《醉翁亭記》

29、《滿井游記》文言文閱讀訓(xùn)練

第十四周30、《詩五首》寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：“背起行囊走四方” 第十五周16、《云南的歌會》

17、《端午的鴨蛋》

18、《吆喝》

第十六周19、《春酒》20、《俗世奇人》綜合性學(xué)習(xí)寫作 口語交際：“到民間采風(fēng)” 第十七周《課外古詩詞背誦》《名著導(dǎo)讀》

第十八周期末總復(fù)習(xí)：古詩詞背誦和積累古詩文閱讀訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練寫作訓(xùn)練。

第五篇：九年級教學(xué)進(jìn)度

九年級體育教學(xué)進(jìn)度

第一周

1、貫徹體育課課堂常規(guī)，本學(xué)期任務(wù)和考試內(nèi)容。

2、編隊(duì)分組上下課禮儀學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)隊(duì)列廣播操。

3、體育與健康課。第二周

1、素質(zhì)練習(xí)：立臥撐和仰臥起坐。

2、立定跳遠(yuǎn)和籃球練習(xí)。

3、雙手胸前傳接球和素質(zhì)練習(xí)。第三周

1、實(shí)心球和素質(zhì)練習(xí)。

2、蹲撐前滾翻和游戲。

3、體育與健康課。第四周

1、實(shí)心球雙手頭上擲和素質(zhì)練習(xí)。

2、實(shí)心球和籃球雙手胸前傳接球。

3、實(shí)心球復(fù)習(xí)和素質(zhì)練習(xí)。第五周

1、實(shí)心球和廣播操時(shí)代在召喚。

2、實(shí)心球考核和籃球游戲。

3、體育與健康課。第六周 １、籃球三步上籃介紹和籃球游戲。２、籃球行進(jìn)間體前變向技術(shù)和素質(zhì)練習(xí)。３、素質(zhì)練習(xí)和游戲：躲避球。第七周

１、素質(zhì)：力量練習(xí)；雙杠：支撐擺動(dòng)和分腿坐前進(jìn)。２、籃球?qū)W習(xí)攻防技術(shù)。３、體育與健康課。第八周

１、籃球?qū)W習(xí)攻防技術(shù)和素質(zhì)練習(xí)。２、籃球行進(jìn)間體前變向技術(shù)和素質(zhì)練習(xí)。３、籃球雙手胸前傳接球和游戲：出難題。第九周

１、實(shí)心球力量練習(xí)和雙手胸前傳接球游戲。２、實(shí)心球雙手頭后擲球和籃球教學(xué)比賽。３、體育與健康課。第十周

１、實(shí)心球考評和球類游戲。

２、雙杠：支撐移動(dòng)和素質(zhì)：跨越小墊子。３、武術(shù)學(xué)練基本功和游戲接力。第十一周

１、武術(shù)棍術(shù)1-5動(dòng)和接力跑游戲。２、期中考試。３、體育與健康課。第十二周

１、武術(shù)棍術(shù)6-7動(dòng)和籃球運(yùn)球。

２、武術(shù)棍術(shù)8-10動(dòng)和速度與耐力素質(zhì)練習(xí)。３、武術(shù)棍術(shù)11-12動(dòng)和籃球。第十三周

１、復(fù)習(xí)武術(shù)棍術(shù)1-12動(dòng)和游戲：兩人三足跑。２、武術(shù)棍術(shù)1-12動(dòng)考核和籃球。３、體育與健康課。第十四周

１、耐久跑定時(shí)跑5-6分鐘和游戲。２、怎樣科學(xué)的鍛煉身體理論課。３、耐久跑1000米計(jì)時(shí)和素質(zhì)練習(xí)。第十五周

１、耐久跑800米考核和球類活動(dòng)。２、耐久跑1000米考核和籃球比賽。３、體育與健康課。第十六周

１、耐久跑800和1000米補(bǔ)考和籃球教學(xué)比賽。２、輔導(dǎo)體育理論基礎(chǔ)知識。３、體育理論課考核及補(bǔ)考。