第一篇：機械設計教學進度

《機械設計》課程建設資料

課堂教學授課要點

襄樊學院機械與汽車工程學院

《機械設計》課堂教學授課要點

第1次課授課要點

一、《機械設計》課程的性質和任務

1、注意講解本課程的目的和任務，及在國家經濟中的作用，機械設計人員應具有的素質。

2、強調學習本課程的重要性。

二、機械設計的一般程序

1、注意強調現代設計人員與過去設計人員的不同，現在設計人員不光是進行技術上的設計，而是要參與到產品的調研、開發、設計及產品的服務等全過程中去。

2、設計應遵循的基本原則。

三、零件設計

1、一般設計步驟。

2、機械零件的主要失效形式。

3、機械零件的設計準則：

由機械零件應滿足的基本要求引出設計準則。根據零件的受力和具體的工作情況，分析其可能出現的失效形式，針對其主要的失效形式，選定相應的設計準則。

4、零件的設計方法：

注意對經驗設計方法的重視，因為它是很有效的設計方法。

第2次課授課要點

一、機械零件材料及選用

重點講解材料的選用原則和基本方法，常用材料的性能已在《工程材料》課程中詳細介紹。

二、機械零件設計中的標準化

強調標準化在設計工作中的重要性，設計標準分為二類，一類是在設計中可以靈活處理的，如：直徑標準、長段標準等。另一類是嚴格遵守的，如：螺紋尺寸標準、齒輪模數標準等。

三、設計思想和創造性方法簡介（屬教材以外內容）。

四、材料的疲勞特性

1、注意NO和ND的區別，在定義上是不同的，NO是人為規定的值，在不同的文獻資料中，其值常有差異。而ND是隨著材料所固有的性質的不同，通過試驗束測定的一個值。

2、注意理解和掌握極限應力線圖中各點和各線段所代表的意義，及極限應力線圖形成的原理。

3、掌握材料極限應力線圖的繪制方法。強調材料的工作應力處于線圖的不同位置或區域時，所代表的破壞形式。

第3次課授課要點

一、機械零件的疲勞強度計算

1、注意強調材料的疲勞極限與零件的疲勞極限的區別，由此引入綜合影響系數Kσ的概念。

Kσ主要包括：Rσ、εσ、βσ、βQ，注意掌握它們的選取方法。

由于Kσ的影響，對材料極限應力線圖應進行修正，即可設到零件的極限應力線圖，方法是把A′G′線沿縱坐標平行下移。

2、單向穩定變應力時零件的疲勞強度計算

方法和步驟：

①求零件危險截面上的σmax和σmin，由于設到σm和σa，標出工作應力點M。

②根據應力變化規律（3種典型規律），在零件極限應力線圖上找出相應的極限應力，最后進行疲勞強度計算。

注意：零件的應力類型與零件所受載荷的類型不是一回事。

提問：

①零件的安全系數=

②在進行疲勞強度計算時，其極限應力應為材料的。A、屈服點 B、疲勞極限 C、強度極限 D、強性極限

③判斷機械零件強度的兩種方法是 及，其相應的強度條件式分別為 及。

④在靜載荷作用下的機械零件，不僅可以產生應力，也可產生 應力。

第4次課授課要點

一、講解例題

通過例題的講解，加深對極限應力線圖的繪制和零件疲勞強度計算的理解和掌握。

二、提高機械零件疲勞強度的措施

在零件設計中，應注意這些方面。

三、機械零件的接觸強度

注意對接觸應力的理解，接觸應力的循環特性。理解和掌握接觸應力計算公式（赫茲公式）的意義和應用。

四、第三章小結 本章的重點為零件的疲勞強度設計及相應的基本概念。

第5次授課重點

一、摩擦的類型、機理和物理特征

注意掌握各類型摩擦的概念，機理和物理特征。

二、磨損的概念，及典型過程

首先應對機件磨損的普遍規律有一個初步的認識，從而明確設計者的職責在于采取措施，力求縮短磨合期，延長穩定磨損期，推遲劇烈磨損期的到來。

三、磨損的類型、機理及特點

對五種磨損形式的機理，應有一個概括性的認識。其中，粘附磨損，磨粒磨損和疲勞磨損是學習掌握的重點，在以后分析齒輪傳動、蝸桿傳動、滑動軸承和滾動軸承的失效形式時均會碰到，因而要善于把三種磨損形式的機理和有關基本概念，與以后有關章節中所講到的零件磨損情況具體聯系起來，以便進一步溶化概念。

四、潤滑劑的類型、特點及主要指標

1、注重對潤滑作用的講解，潤滑劑的種類有一個初步的了解即可。

2、潤滑劑中，重點是潤滑油，潤滑脂只作一般性了解，潤滑油的諸質量指標中，重點講解粘度指標，要理解它的物理意義和常用單位的換算，及對潤滑作用的影響。

五、注意講解潤滑油或潤滑脂的供應方法在設計中的重要性。結合生產實際講解不同潤滑方法在工程實踐中的應用情況。

六、本章小結，提出幾個問題請學生回答。

第6次課授課要點

一、螺紋的基本知識

1、主要介紹螺紋的類型及特點，應用場合，注意對聯接螺紋和傳動螺紋的工作性質、場合的要求不同，其牙型不同的理解。

2、注意對螺紋主要參數的理解和掌握，及對螺紋的工作性能的影響。

二、螺紋聯接的類型、特點及應用

重點介紹四種基本的螺紋聯接形式，它們的特點及適用場合。常用標準件的類型、特點。

三、螺紋聯接的預緊

1、注意預緊的目的、作用和預緊時應注意的問題。

2、預緊力的控制是通過擰緊力矩來達到的，擰緊力矩是如何計算的。常用的控制預緊力的方法。

四、螺紋聯接的防松。

1、為什么要防松，防松的根本問題在于防止螺栓聯接受載時發生螺母的螺栓相對轉動。

2、重點介紹常用的幾種防松方法，及它們的特點。注意啟發學生，只要能達到防止螺母和螺栓相對轉動的目的的措施，都可以列為防松方法，只要有可靠的優點，完全可以自行創新設計。

第7次課授課要點

一、螺栓聯接的失效形式、設計準則和強度計算步驟

1、注意螺栓的失效形式取決于螺栓的受力情況，要能正確地對螺栓進行受力分析。

二、受拉螺栓聯接的強度計算

1、講解幾種常見的受拉螺栓的受力分析，據此分別推演出相應的強度計算方式。

2、注意計算公式中的力F是螺栓承受的總載荷，而不同的受力情況下，總載荷是不一樣的。

a、松螺栓聯接：總載荷就是工作載荷F。

b、只受預緊力的緊螺栓聯接：總載荷就是預緊力F。

c、受預緊力和工作載荷的緊螺栓聯接：總載荷是工作載荷和殘余預緊力的和。

3、計算應注意：緊螺栓聯接時為總載荷為何要乘上1.3？，它主要是考慮擰緊力矩的影響。

4、注意：受預緊力和工作載荷作用的緊螺栓聯接的總載荷為什么是工作載荷與殘余預緊力的和，而不是工作載荷與預緊力的和？要把原因講解清楚。

三、受橫向載荷螺栓聯接的強度計算

1、普通螺栓聯接受橫向工作載荷，是靠按合面間產生的摩擦力束承受工作載荷，需要把螺栓擰緊產生預緊力。

2、鉸制孔用螺栓聯接受橫向工作載荷，是靠螺栓桿受擠壓和剪切束承受工作載荷，這時不需擰緊。

以上這兩種情況下，計算方法是不同的。

第8次課授課要點

—、螺栓組聯接的設計

掌握螺栓組聯系設計的基本方法：首先選定螺栓的數目及布置形式，然后確定螺栓聯接結構尺寸。在確定螺栓尺寸時，應根據聯接的工作載荷，分析各螺栓的受力狀況，找出受力最大的螺栓，然后對其按單個螺栓的強度計算的方法對其進行強度計算。

1、結構設計

注意應綜合考慮的五個問題。

2、螺栓組聯接的受力分析

注意對簡化計算的3段設計的理解，簡化假設是有一定條件的。

3、各種受載情況下螺栓組聯接的強度計算 關鍵是根據螺栓的受力情況，找出受力最大螺栓和其所受到的最大載荷，然后按單個螺栓的計算方法進行強度計算。

二、聯接件的材料及許用應力

1、注意掌握聯接件材料的性能等級的標注方法和其代表的意義。

2、許應力的確定方法，在確定安全系數時，應考慮螺栓聯接的形式和受載類型。

三、提高聯接強度的措施

重點介紹常用的方法，這此方法的理論論據。

四、提出向個問題請學生回答。

第9次課授課要點

一、講解例題

通過例題的講解，熟悉和鞏固強度計算的方法。

二、螺旋傳動

1、螺旋傳動的類型、結構、材料。

2、螺旋傳動的設計計算。

注意：螺旋傳動與螺紋聯接的差別。雖然它們都由帶螺紋的零件組成，但兩項工作情況完全不同，從而在設計要求上也有很大的差別。對螺旋傳動來講，由于需要傳遞運動，主要要求保證螺旋副有較高的傳動效率和磨損壽命。從這一基點出發，去理解它的結構設計、材料和設計計算方法的特點及螺紋聯接的差別。

三、本章小結

第10次課授課要點

一、健連接的類型及其工作原理

注意對各類型鍵聯接的特點和應用場合的講解，能正確合理地根據具體情況選用鍵的類型。

二、鍵的選擇及強度計算

1、注意掌握的尺寸選擇方法，（查閱設計手冊的方法）。

2、根據軸與轂是否有相對軸向移動，平鍵聯接分為靜聯接和動聯接。由于靜聯接和動聯的失效形式不同，固而計算準則也不相同。強度計算公式中的主要區別在于施用值的不同，當靜聯接搬運聯接的材料相同時，[σ]P≈（2~3）[P]在選取許用值時應注意，[σ]P和[P]應為聯接中最弱材料的許用值。

三、簡介花鍵聯接的類型、特點及強度計算

四、其它聯接簡介

五、本章小結，提出幾個問題請學生回答

第11次課授課要點

一、機械傳動簡介

二、帶傳動的類型、特點

1、對帶傳動的工作原理，重點是從本質上了解帶傳動是一種摩擦傳動。同時明確靠摩擦傳遞動力時，摩擦面間一定要有足夠的正壓力，而帶與帶輪間的正壓力是靠把帶張緊而產生的。

2、對各種帶傳動的特點，應著重了解平帶傳動與V帶傳動的特點，并加以比較。對V帶的結構，應著重了解各V帶的結構特點，并加以比較。對普通V帶的結構及其標準，應注意將簾布芯結構與繩芯結構加以比較。

3、在分析V帶傳動的工作原理時，應聯系槽面摩擦理論。

三、帶傳動的基本理論

1、受力分析

注意理解F0、F1、F2、Fe、Ff、Fc的概念和它們之間的關系，關于Fec；它限定帶傳動的工作能力，正常時Fe〈Fec，當Fe〉Fec時，產生打滑，帶傳動失效。Fec的大小取決于Fo、2.5的大小。

2、應力分析

彎曲應力σb與帶的厚度h和帶輪節圓直徑dp有關，這就是在設計時要限制h/dp，特點是要限制小帶輪節圓直徑dp1的原因。注意：傳動帶中的應力是隨其工作位置不同而異，而循環變應力。在進行帶傳動設計時，根據帶工作時應力大小和變化情況，以保證帶傳動時不打滑的條件，來分析帶傳動的失效形式和確定帶傳動的設計準則。

3、運動分析

重點講解彈性滑動的機理，由于彈性滑動的影響，將使實際平均傳動比大平理論傳動比，但在一般的傳動中，因滑動率不大（ε=1%~2%），故可不予考慮。

注意彈性滑動和打滑的區別，彈性滑動是帶傳動所固有的，是不可避免的。而打滑是由于要求帶傳動所傳遞的圓周力超過了帶與帶輪間的最大有效拉力，使帶與帶輪間產生明顯的相對滑動，它是可以避免的，且必須避免的。

第12次課授課要點

一、V帶傳動主要失效形式及設計準則

二、設計的原始數據及設計內容

三、設計步驟及方法

1、重點講解V帶傳動的設計方法和步驟。應明確為什么要使小帶輪基準直徑dd1≥ddmin，帶的速度5m/s〈V〈25 m/s，主動輪包解α1≥120°（至少90°），帶的根數z≤10。另外還應搞清楚包角系數Ka，長度系數KL，計及傳動比影響時單根帶所能傳遞的功率增量△Po的意義。

2、注意：設計時一些數據是由機械設計手冊中查取的，要掌握查取的方法及依據。

四、講解例題

通過例題的講解，熟悉和掌握V帶傳動的設計方法和步驟。

第13次課授課要點

一、V帶輪的設計

注意V帶輪應滿足的要求，鄭重掌握根據帶輪直徑來選擇其結構形式，根據帶的型號來確定輪槽的尺寸。

二、V帶傳動的張緊裝置

帶傳動張緊的目的，是保證帶傳動具有一定的預緊力。

著重介紹幾種常用的張緊裝置及工作原理，張緊輪的安裝位置。

三、本章小結

四、提出幾個問題讓學生回答

第14次課授課要點

一、鏈傳動的類型、特點及應用

1、注意：鏈傳動屬于嚙合傳動，能獲得準確的平均傳動比，又能實現較大中心矩的傳動。由于剛性鏈節在鏈輪上是多邊形分布，引起瞬時傳動比周期性變化和嚙合的沖擊，固而其傳動平穩性差，不宜用于分度機構。

2、鏈傳動可在惡劣環境中工作。

3、鏈傳動不宜用于載荷變化很大和急速反向的轉動中，這是由于鏈傳動的緊邊工作時形如弦索，它們的自振頻率較易與外界干擾力合拍而引起振動。此外，鏈傳動的松邊及緊邊呈懸垂線狀態，在起動、制動及反轉時，能引起傳動系統的慣性沖擊，工作時有噪音，在急速反射傳動中更為嚴重。

二、滾動鏈的結構、特點

1、著重講解滾子鏈的結構、組成和裝配關系，進而了解滾子鏈的磨損情況。由于精度的影響，各排鏈隨的不易均勻，幫排數不宜過多。

2、注意：鏈節數一般情況不易用奇數的原因。滾子鏈在全國已經標準化。

三、滾子鏈鏈輪的結構、材料

著重講解鏈輪齒形的結構特點，及主要尺寸計算。

四、鏈傳動的運動特點

1、重點講解鏈傳動的“多邊形效應”，深刻理解鏈傳動的上是多邊形分布，在鏈條每轉過一個鏈節時，鏈 條前進的瞬時速度周期性地由小變大，再由大變到小。鏈條，沿垂直于運動方向的分速度也在作周期性變化，從而導致運動的不均勻性，瞬時傳動比也不斷變化。

2、注意：鏈傳動運動不均勻及剛性鏈節嚙入鏈輪齒間時引起的沖擊，必然引起動載荷。

3、動載荷的大小主要取決于節距P、轉速口吃 點數Z。節距P越大，鏈輪的轉速越高；相同鏈輪直徑時齒數越少，則動載荷就越大。

第15次課授課要點

一、鏈傳動的受力分析

二、滾子鏈傳動的設計計算

1、主要失效形式：注意理解幾種失效形式產生的機理，掌握其發生的部位和對鏈傳動的影響。

2、額定功率P0：著重介紹鏈傳動的承載能力主要取決于鏈板的疲勞強度，滾子和套筒的沖擊疲勞強度。注意對額定功率曲線的理解，每條線所代表的意義，該曲線是在特定條件下通過實驗所出的，如果所設計的鏈傳動與實驗條件不符時，由功率曲線進設的P0值，應乘以一系列正系數，如KA、KZ、KL、KP，明確這些系數的意義和對額定功率P0的影響。

3、鏈傳動設計的方法、步驟、內容：注意了解鏈傳動主要參數對傳動性能的影響，學會合理地選擇參數，并掌握鏈傳動的設計方法。

三、鏈傳動的布置，張緊和潤滑

1、重點介紹鏈傳動的正確布置方法，明確其原因。

2、注意：張緊的目的，和張緊的方法。

3、著重介紹滾子鏈常用的潤滑方法。

四、講解例題

五、本章小結，提出向個問題請學生回答

第16次課授課要點

一、齒輪傳動的特點，形式及應用

二、失效形式，設計準則

注意講解幾種常見失效形式產生的機理及提高抗失效能力的措施。如何正確地制定設計準則。

三、齒輪的材料及選擇原則

1、注意復習《工程材料》的有關知識。

2、選材時注意兩點：一是遵循“齒面要硬，齒芯要韌”的基本原則；二是要密切結合生產實際，除了特殊需要外，一般應考慮生產單位所能提供的材料及毛坯，并力求符合技術經濟原則。

第17次課授課要點

一、計算載荷

1、重點講解載荷系數K，引入K的目的：綜合考慮了齒輪由于工作特性、制造及安裝誤差，齒輪及其支承變形等因素，引起的外部及內部附加動載荷，偏載及載荷分配不均等因素，對齒輪受力及應力的影響。利用計算載荷對齒輪進行強度計算，可以使所設計的齒輪更安全，更符合實際工況需求。

2、著重介紹4種系數的基本含義，實質以及它們之間的差別，影響它們的主要因素，及改進的措施。

3、掌握查用各個系數的方法，查用圖表時應注意有關說明及表注。

第18次課授課要點

一、齒輪的受力分析

注意掌握各力的計算公式，及各力的方向。

二、點根彎曲疲勞強度計算

1、理解公式中各參數的意義，掌握公式的應用。

2、一般情況下，2，當Z1〈Z2時，YF1·YS1〉YF2·YS2即σF1〉σF2，但往往，[σF1] 〉[σF2]，設計時，取 代入公式，齒形系數yF：引入的目的是考慮輪齒幾保開關對齒根彎曲應力的影響，主要影響因素為影響齒廓開關的幾何參數（Z、X、α、左等），但與模數m無關，因為隨著Z、X、α的增加，均可使齒根厚度增加，17進而yF和σF減小。而模數m變化時，齒郭隨之放大或縮小，但開關不變，幫yF不變。

三、齒面接觸疲勞強度計算

1、理解公式中各參數的意義，掌握公式的應用。

2、當載荷、材料、齒數比和點寬一定時，接觸強度主要與d1或a有關，d1或a越大，σH越小，接觸強度越高。當d1或a一定時，接觸強度與m和Z1的組合無關。

四、設計參數，許用應力，精度的選擇

注意掌握選擇的方法和各參數選擇的原則。

第19次課授課要點

一、講解例題，提出幾個問題請學生回答

二、斜齒輪的強度計算

注意講解斜齒輪與直齒輪的不同點，在進行強度計算時列入相應的修正系數，其計算的方法與直齒輪一樣。

第20次課授課要點

一、標準直齒圓錐齒輪傳動的強度計算

注意：錐齒輪的特點，錐齒輪的強度計算是以點寬中點處的當量直齒輪作為計算基礎，計算方法與直齒輪相似，根據其特點引入相應的修正系數。

二、齒輪的結構設計，潤滑方法的選擇

三、本章小結，提出幾個問題請學生回答。講解幾種類型題的解題思路和方法。

第21次課授課要點

一、蝸桿傳動的類型、特點及應用

注意：各類型蝸桿傳動的特點及應用場應了解、掌握。

二、普通圓柱蝸桿傳動的主要參數，幾何尺寸計算

掌握主要參數的選擇方法，理解直徑系數的概念，注意對主要參數之間的匹配關系的理解和掌握。

三、蝸桿傳動彎位的特點及方法。

注意：蝸桿傳動變位的目的。湊中心距或湊傳動比，使之符合標準值。

第22次課授課要點

一、蝸桿傳動的主要失效形式、設計準則、常用材料

1、受力分析：能正確地計算各力的大小，并判斷其方向。

2、根據蝸桿傳動的特點和所用材料，失效多發生在蝸輪上，因此，一般只對蝸輪進行強度計算，蝸桿只進行剛度計算。

二、蝸輪的強度計算

1、接觸強度計算：考慮到接觸線長度和曲線半徑的影響，引入接觸系數EP。設計的參數是中心距a，計算出數值后，要從匹配關系表中選擇合適的a值。

2、彎曲強度計算：考慮到蝸輪的齒是斜齒，引入螺旋角影響系數yβ，因為在蝸桿傳動的中間平面上，相當于齒輪條嚙合，所以可用直齒輪的計算方法進行計算。

第23次課授課要點

一、蝸桿的傳動效率

注意：蝸桿傳動效率的主要部分（三部分），效率計算的近似公式。學會從手冊中查取效率的方法。

二、蝸桿傳動的潤滑

了解潤滑油選擇的方法，著重介紹潤滑的方法。

三、蝸桿傳動的執平衡計算

注意講解熱平衡計算的原因、方法，提高散熱能力的措施。

四、蝸桿、蝸輪的結構設計

了解結構各結構類型的特點和適用場合。

五、講解例題，提出幾個問題請學生回答。

六、本章小結

第24次課授課要點

一、滑動軸承的類型、特點、應用場合

注意掌握軸承的分類，滑動軸承的類型及特點，滑動軸承設計的主要任務。

二、徑向滑動軸承的主要結構形式

著重講解滑動軸承的典型結構，組成部分及特點。

三、滑動軸承的失效形式，常用材料

1、各種失效形式產生的機理。

2、著重介紹對軸承材料的要求，幾種常用材料的特點。

四、軸互結構

1、注意講解軸互結構的要求，典型結構及其特點。

2、根據工作要求，軸互的定位方法，油孔、油槽的形式及位置。

第25次課授課要點

一、潤滑劑的選用

主要講解潤滑劑選用的原則。

二、不完全液體潤滑滑動軸承的設計計算

1、注意掌握設計步驟和基本尺寸的確定方法

2、注意掌握設計步驟的驗算。從強度和疲勞的觀點出發需要限制P；另外，從宏觀角度看，為了控制兩摩擦表面局部按觸壓力，以減少磨損，也需要限制P的值。而PV，從理論上講表示了軸承單位承壓面積上單位時間內產生的摩擦熱量。

第26次課授課要點

一、液體動壓軸設計簡介

二、本章小結，提出幾個問題請學生回答

第27次課授課要點

一、滾動軸承的特點，基本結構

二、滾動軸的主要類型及其代號

1、重點講解常用軸承類型的特點，適用場合，性能，能夠正確地選擇軸承的類型。

2、注意掌握軸承代號的組成，各代號表示的含義。

3、軸承類型選擇時注意遵循的幾個原則。

三、滾動軸承的工作情況

1、著重講解分析軸承工作時軸元件上載荷的分布及應力變化的情況。

2、注意：接觸角α和載荷角β是不同的概念。

3、注意軸向載荷對載荷分布的影響。

第28次課授課要點

一、滾動軸承尺寸的選擇

滾動軸承尺寸的選擇通常依據安裝軸承處軸的結構尺寸，軸承承受載荷的大小，軸承的壽命和可靠性的要求進行的，一般情況下，首先初選軸承的尺寸，然后進行軸承壽命的驗算。

注意理解基本額定壽命的概念和基本額定的動載荷的概念，并了解它們的表示方法。

二、滾動軸承壽命的計算公式

1、重點講解計算公式的兩種表達方式，公式中各參數的含義。壽命計算解決的二類問題。

2、著重介紹當量動載荷的計算方法，特點是系數X、y的確定方法。

3、掌握角按角球軸承和圓錐滾子軸承Fr和Fa的計算方法。

第29次課授要點

一、軸承裝置的設計

1、重點講解軸承的配置，幾種常用配置形式的特點和適用場合。

2、設計時注意軸承游隙及軸上零件位置的調整的設計。

3、注意軸承潤滑方式的確定，密封裝置的設計。

二、講解例題，提出幾個問題請學生回答

三、本章小結

第30次課授課要點

一、聯軸器的種類和特性

1、著重介紹常用聯軸器的結構、特點。

2、重點介紹從設計手冊中選用聯軸器的方法。

二、離合器

主要講解常用離合器的結構，工作原理和特點。

第31次課授要點

一、軸的類型，材料

1、了解軸的類型和它們的特點。

2、軸的設計分二大部分，一是結構設計，二是工作能力計算（包括強度、剛度、振動穩定性的計算）。

二、軸的結構設計

1、軸的結構設計沒有一個固定的程序，它是根據軸上載荷大小，方向和分布情況，軸上零件的布置和固定方法，以及軸的加工和裝配方法等靈活決定的，以軸上零件裝拆方便、定位準確，固定件牢靠等來衡量軸結構設計的好壞。作軸的結構設計時，往往可以先擬定幾種不同方案進行比較后加以取舍。

2、重點講解軸的結構設計的步驟、方法，設計中應注意的問題。

第32次課授課要點

一、軸的計算

1、注意對理論力學和材料力學中所學的有關知識的復習，它們是軸的計算的基礎。

2、軸的計算是在初步完成結構設計后進行的校核計算。

第33次課授課要點

一、講解例題，提出幾個問題請學生回答

二、本章小結

《機械設計》課程組：張良斌

二OO五年四月十日

第二篇：教學進度

教學進度安排

第一周語文學習習慣的培養

1、《藤野先生》

第二周2、《我的母親》

3、《我的第一本書》

4、《列夫托爾斯泰》第三周5、《再塑生命》綜合性學習寫作口語交際 ：“獻給母親的歌” 第四周21、《與朱元思書》

22、《五柳先生傳》

第五周23、《馬說》

24、《送東陽馬生序》

第六周25、《詩詞曲五首》寫作 口語交際 綜合性學習：“古詩苑漫步” 第七周6、《雪》

7、《雷電頌 》

8、《短文兩篇》

第八周9、《海燕》

10、《組歌》寫作 口語交際 綜合性學習：“尋覓春天的足跡” 第九周11、《敬畏自然》

12、《羅布泊，消逝的仙湖》

13、《旅鼠之謎》

第十周14、《大雁歸來》

15、《喂——出來》綜合性學習寫作 口語交際：“科海泛舟” 第十一周預計期中考試

第十二周26、《小石潭記》

27、《岳陽樓記》

第十三周28、《醉翁亭記》

29、《滿井游記》文言文閱讀訓練

第十四周30、《詩五首》寫作 口語交際 綜合性學習：“背起行囊走四方” 第十五周16、《云南的歌會》

17、《端午的鴨蛋》

18、《吆喝》

第十六周19、《春酒》20、《俗世奇人》綜合性學習寫作 口語交際：“到民間采風” 第十七周《課外古詩詞背誦》《名著導讀》

第十八周期末總復習：古詩詞背誦和積累古詩文閱讀訓練現代文閱讀訓練寫作訓練。

第三篇：九年級教學進度

九年級體育教學進度

第一周

1、貫徹體育課課堂常規，本學期任務和考試內容。

2、編隊分組上下課禮儀學習和復習隊列廣播操。

3、體育與健康課。第二周

1、素質練習：立臥撐和仰臥起坐。

2、立定跳遠和籃球練習。

3、雙手胸前傳接球和素質練習。第三周

1、實心球和素質練習。

2、蹲撐前滾翻和游戲。

3、體育與健康課。第四周

1、實心球雙手頭上擲和素質練習。

2、實心球和籃球雙手胸前傳接球。

3、實心球復習和素質練習。第五周

1、實心球和廣播操時代在召喚。

2、實心球考核和籃球游戲。

3、體育與健康課。第六周 １、籃球三步上籃介紹和籃球游戲。２、籃球行進間體前變向技術和素質練習。３、素質練習和游戲：躲避球。第七周

１、素質：力量練習；雙杠：支撐擺動和分腿坐前進。２、籃球學習攻防技術。３、體育與健康課。第八周

１、籃球學習攻防技術和素質練習。２、籃球行進間體前變向技術和素質練習。３、籃球雙手胸前傳接球和游戲：出難題。第九周

１、實心球力量練習和雙手胸前傳接球游戲。２、實心球雙手頭后擲球和籃球教學比賽。３、體育與健康課。第十周

１、實心球考評和球類游戲。

２、雙杠：支撐移動和素質：跨越小墊子。３、武術學練基本功和游戲接力。第十一周

１、武術棍術1-5動和接力跑游戲。２、期中考試。３、體育與健康課。第十二周

１、武術棍術6-7動和籃球運球。

２、武術棍術8-10動和速度與耐力素質練習。３、武術棍術11-12動和籃球。第十三周

１、復習武術棍術1-12動和游戲：兩人三足跑。２、武術棍術1-12動考核和籃球。３、體育與健康課。第十四周

１、耐久跑定時跑5-6分鐘和游戲。２、怎樣科學的鍛煉身體理論課。３、耐久跑1000米計時和素質練習。第十五周

１、耐久跑800米考核和球類活動。２、耐久跑1000米考核和籃球比賽。３、體育與健康課。第十六周

１、耐久跑800和1000米補考和籃球教學比賽。２、輔導體育理論基礎知識。３、體育理論課考核及補考。

第四篇：大體 教學進度

按“次”課

1、簡介課程等。

2、第一章——第一節（馬克思主義中國化的歷史進程和成果）和第二節一部分（毛澤東思

想的科學涵義）

3、第二節：如何正確評價毛澤東和毛澤東思想。

4、講第三節：鄧小平理論——鄧小平理論的形成發展過程、涵義及社會歷史條件。——講到形成的主觀條件——鄧小平的家庭。

5、從第三節鄧小平的三起三落經歷——對鄧小平的評價（結合影像資料，對有關鏡頭和要點進行分析）。到第四節“三個代表”的涵義，形成發展的社會歷史條件。

6、“三個代表”的形成發展的社會歷史條件——黨情國情分析。——科學發展觀——第二章精髓論開個頭。

7、第二章 精髓論。從大躍進到放錄像（人民公社化、實踐檢驗標準討論）——鄧小平的發展講完。

8、第二章 精髓論。從組織路線——接班人講到實事求是等四個基本概念。

9、第二章剩余部分內容。（可快可慢，快的話可以結合放40分鐘 復興之路（1）。）

10、第三章新民主主義革命，從頭講到基本綱領。（不放錄像）

11、第三章新民主主義革命，從基本綱領回顧到三大法寶的統一戰線的策略原則。

12、第三章新民主主義革命，從道路到統一戰線的回顧內容到最后。看幾個重要的錄像資料。（注意：這一章盡量集中在兩次課結束，講重要內容即可）

13、第四章社會主義改造一次課就可以結束。放如《資本主義改造》《五反》錄像。這兩章放最后。

14、第五章 社會主義本質（集中要點三節課就可以結束。）（看一個盤——新中國的記憶——毛澤東時代的成就）

15、看錄像：復興之路5，616、第五章 社會主義初級階段講完基本路線和綱領。剩余發展戰略未講。

17、討論：改革開放一章

19、總結改革開放討論的內容

20、講改革開放一章。基本上用兩節課。對外開放不用展開講。

21、第八章（分四次課）中國特色社會主義經濟為什么選擇市場經濟及其道路選擇。

22、第八章 第一節的后面社會主義市場經濟理論和第二節第三節所有制和分配

23、第八章 正確理解先富后富。

24、先富后富剩余內容和第四節經濟又好又快發展。（簡略講）講完。

25、第九章 中國特色社會主義政治要用三節課時間講完簡版。

26、第十章 中國特色社會主義文化也大約要用 講完簡版。

按照這樣大體進度，講完文化大約到了第十六周，最后一次課復習。其中，看了《復興之路》2，3，4，5，集。

第五篇：古箏教學進度

古箏培訓（初級）古箏培訓（初級）教學計劃
學期教學目標： 學期教學目標：

一、讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。

二、通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練 本學期選用教材： 郭雪君編著的《青少年學古箏》 本學期選用教材：

一、郭雪君編著的《青少年學古箏》 《全國古箏演奏考級作品集

二、全國古箏演奏考級作品集 》 《

三、少年兒童古箏教程

四、根據教學進度補充練習曲目

月目標

周 次

課時數

教學內容

訓練要求

1、古箏簡史

2、古箏的構造和上弦、3、要求學生熟悉古箏音位。掌握正確坐姿和 1 熟悉古箏音位，國 定彈奏手型，掌握 三個手指的正確 彈奏方法 2 2課時 2課時 古箏的定弦和音域

4、古箏的彈奏姿勢和 手型

1、右手大指“托” 奏法

2、四分音符的彈奏練習

3、練習曲 ：例6

1、右手“抹”的奏法

2、四分音符的彈奏練習3 2課時

3、練習曲 ：例3 初練時，須多唱譜，并用手打拍子。彈奏 時也需數拍子 初練時，須多唱譜，并用手打拍子。彈奏 時也需數拍子 彈奏手型

1、右手大、食指托抹配合練習4 2課時

2、練習曲：例7

3、樂曲： 《小鳥飛》

1、中指“勾” 奏法 2課時 5

2、四分音符的彈奏練習

3、練習曲：例4 初練時，須多唱譜，并用手打拍子。彈奏 時也需數拍子 注意彈弦位置，移弦時注意保持正確的彈 奏姿勢和手型

1、右手大、中、手指的指法組合、2、練習曲：

13、14 6 3課時

3、曲子：打野豬

手指的動作是較獨立，右手的其他手指不 要受食指和中彈奏的影響，應保持放松、穩定的狀態。

1、食指與中指的配合練習7 3課時

4、練習曲：

18、19

注意彈弦位置，移弦時注意保持正確的彈 奏姿勢和手型

1、大指、中指、食指交替彈奏聯系 8 3課時

2、練習曲：22——27

注意把所有的八度彈奏都安排“勾” “托” 的指法，初練是速度宜慢，考慮節奏準確，清晰。

1、大指和中指和音彈奏 9 3課時

2、練習曲28、29

3、樂曲： 《小白菜》

用提彈和夾彈分別練習這兩手練習曲。兩 種方法不能混，動作一定要準確。八度和 音要一齊發生，手指不要一前一后地彈弦。大指和中指的音量要平和。

學生能夠區分四 分音符和八分音 符的時值，掌握左 手揉弦的彈奏技 巧 11 2課時 10 3課時

1、左手揉弦練習，2、練習16

揉弦的幅度要適當，時間不要太短或太長，按拍數來揉。左手在弦段上的位置要準確，

3、樂曲 《小白菜》 《靜悄悄》、《漁光曲》 并口數拍子，左手有規則上下顫動。

1、大指和食指和音彈奏

2、練習曲：33

3、樂曲：32 注意大拇指伸直，指甲向下壓

下箏板，從 較高的音彈完之后，自然搭到下一根較低 的弦上。食指連彈的最后一個音，要用提彈法，手 腕要彎曲提彈，動作要準確。彈奏小撮基本上用的是提彈。彈奏撮弦后，將手提起，并要注意放松

1、大指連彈 2課時 學生能夠區分四 12 分音符和八分音

1、食指連彈 符的時值，掌握左 13 手揉弦的彈奏技

3、樂曲：39 巧

1、大指劈、托練習月目標 14 2課時

2、練習曲：

43、44

3、樂曲：南泥灣 1課時

2、練習曲：38

3、樂曲：

37、孟姜女

2、練習曲：34、35

注意大拇指彈“托”是角度要偏像古箏面 板方向，指尖要稍用勁壓住弦，向下彈，而大拇指彈“劈”時指尖力度不要太大。

周 次 區分四分音符、八分音 符、十六分音符和附點 音符的時值，熟悉 D 調 3個八度五聲音階，訓 練各個手指獨立運動的 能力 16 15

課時數

教學內容

訓練要求

1、右手“花指”奏法 2課時

2、練習曲：

51、52

2、樂曲：

53、三十里鋪

1、左手上、滑音奏法

2、練習曲：

54、55 2課時

3、樂曲：雙疊翠

注意彈奏的音色，不要出現雜音

掌握按弦點，注意按滑的時值

1、左手下、滑音奏法 17 2課時

2、練習曲：59——61

3、樂曲：鳳陽花鼓

掌握按弦點，注意按滑的時值

1、右手“四點”奏法 18 2課時

通過慢練，訓練每個手指大小關節獨立活動

2、《勞動號子》 打夯歌》 的能力，力求每個手指的力度均衡 樂曲、《、《愉快地勞動》

3課時 結合樂曲，熟練運用所 學古箏的彈奏技巧，進 行總復習20 4課時 19

1、左右手十六分音符和附點音 符的練習

2、D 調3個八度五聲音階練習

1、古箏的和弦及琶音奏法

2、練習曲：（例45）

多數拍子，所唱譜，左右手分別進行練習，注意彈弦點和保持正確的手型

手型仍需保持半握拳狀，手指自然彎曲，關 節凸起，指尖輕輕搭弦，每個手指彈畢離弦 放松

“

1、左手“fa、si”按音和右手大 21 2課時 指“劈”奏法

2、樂曲《小星星》

注意音高音準，平時要多聽、多練習