第一篇：馬頭鎮危房改造工作平穩有序進行

馬頭鎮危房改造工作平穩有序進行

縣危房改造工作會議以來，我鎮以改善農民居住條件為重點，結合村莊整治，扎實推進農村困難群眾的危房改造工作。為強化責任落實，鎮政府成立了危房改造領導小組，并抽調工作人員深入村組摸底調查。在確定危房改造對象上，嚴格按照公開、公平、公正原則，實行農戶自愿申請，村民會議和村民代表會議民主評議，張榜公示，鎮級審核，報縣級審批的程序。建設標準采取翻建新建或修繕加固的方式，對整棟房屋屬D級危房的應拆除重建，對房屋局部危險屬C級危房的應修繕加固。翻建新建或修繕加固住房建筑面積原則上控制在60平方米以內。

為強化危房改造質量監管，鎮危房改造領導組不定期對危房改造工作進行督查，確保危房改造這項“民心工程”落到實處。截至目前，我鎮已完成25戶危房改造對象的審核工作并上報縣住建局，在已開工的15戶中，已完成10戶的危房改造工作。

馬頭鎮焦玉昌

第二篇：確保換屆工作平穩有序推進

確保換屆工作平穩有序推進

陳存根付永川區調研后，指出: 各單位要深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話和市委三屆九次全會精神，扎實推進創先爭優活動，全面加強基層黨建工作，全力確保換屆工作平穩有序推進，不斷提高組織建設科學化水平。如何推進縣鄉換屆的有序開展呢，我認為應從以下兩方面入手：

一、扎實推進窗口單位和服務行業創先爭優活動。窗口單位和服務行業聯系民生最緊密、服務群眾最直接，體現著黨和政府的形象。各地各單位要結合實際，通過“一講二評三公示”這個載體，廣泛開展“亮身份、亮承諾、亮標準，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評”的“三亮三比三評”活動，努力把創先爭優活動打造成群眾滿意工程。

二、切實抓好縣鄉換屆紀律。根據中央部署和市委安排，我市正在加緊推進鄉鎮換屆工作，區縣換屆工作也將全面啟動。各級各部門要加強換屆紀律的宣傳教育工作，把相關政策、規定和要求交給干部群眾，不折不扣落實“5個嚴禁、17個不準和5個一律”。在換屆過程中，各級干部要保持爭一流的事業心，履職盡責，克服心浮氣躁，同時也要以普通老百姓的平常心，正確對待進退留轉。要充分運用干部人事制度改革中形成的有效措施，嚴格用人標準，選拔出忠黨愛國、關心群眾、具有真才實學的優秀干部。各級各部門要嚴密組織、嚴肅紀律、嚴格程序，嚴禁拉票賄選、“買官賣官”、“跑官要官”、違規用人、干擾換屆，確保換屆風清氣正。

第三篇：認真反思全面整治確保安全質量工作平穩有序

認真反思全面整治 確保安全質量工作平穩有序

一、當前企業安全質量管理現狀

1、開通運營項目質量問題頻發。目前開通運營病害整治項目多集中在鐵路工程領域，有向公路工程和市政領域蔓延的趨勢，目前缺陷整治的項目有溫福、京

九、合武、浙贛、洛湛、和龍等。病害現象表現為：路基下沉、邊坡垮塌、隧道滲漏水嚴重、襯砌厚度不足、橋臺開裂、站臺沉降開裂、雨棚滲漏等問題，有些質量問題危及企業安危，后果不可想象，有些由于返工整治，造成巨大的經濟損失，且對企業信譽造成致命傷害。

2、在建項目質量安全隱患十分突出。

1）、原材料管理、砼控制方面：一是材料進場質量把關不嚴，質量波動大。主要表現在砂、碎石的含泥量經常超標；二是原材料未檢驗或檢驗結果未出來就投入使用，有些甚至用在了主要受力結構；三是材料進場管理混亂，甚至有的項目曾經發生過把粉煤灰當水泥使用，灌樁后砼一直不凝固，后做返工處理的事故；四是砼配合比沒有隨原材料變化進行相應調整，拌和站配合比數據簽字混亂，現場作業人員對混凝土塌落度控制不嚴，隨意加水現象比較普遍，直接影響砼強度。2）、在路基、附屬工程方面：一是路基原地面處理不規范，對于軟基處理很隨意，不作認真分析和研究，更有的項目總工無知無畏，在沒有圖紙、沒有和設計、監理的溝通下自行決定軟基加固方式和加固深度，給后期施工留下了嚴重隱患。二是路基填筑不達標，所采用的填料、厚度、粒徑、材質等都不同程度的存在問題，有的路基填筑根本就沒有進行碾壓，仍停留在上世紀八十年代的水平，導致路基邊坡坍塌下沉，有的甚至發生在高速鐵路和高速公路上，令人觸目驚心。尤其是“三背”的填筑，有的項目更是在現場管理人員和技術人員親自指揮下，一次填筑2—3米厚，根本不壓實。三是土工格柵鋪設不平順，接頭搭接長度不夠，搭接處不做任何處理，更有的項目土工格柵少鋪或不鋪。四是路基預壓重量不夠和預壓時間不足，導致路基未充分沉降，引起軌道工程變形超標。五是高邊坡擋護未按設計施工，漿砌護坡厚度不夠，沉降縫、反濾層不按設計施工，框架梁擋護內偷工減料，未按設計布設鋼筋，錨桿長度不夠、數量不足，有的預應力錨索甚至未進行預應力張拉，嚴重影響了鐵路行車安全。五是排水系統設臵不合理，排水不暢，造成路基被水沖刷或浸泡。

3）、在橋涵工程方面：一是鉆孔灌注樁現場把關不嚴，個別樁體中出現了斷樁、短樁的問題。二是對砼作業準備不充分，施工接縫明顯。外表粗糙不光滑，因搗固設備不足或搗固工藝不當造成砼不密實，更有的項目在發現橋墩砼大面積不密實后，仍抱著僥幸的心理蒙混過關，后果不堪設想。三是預制梁、現澆梁、懸灌梁等都存在著鋼筋綁扎不規范，錨墊板和預應力管道定位不準確，壓漿不密實封錨不及時，預應力筋切割超標，錨墊板后砼不密實，張拉時錨墊板被壓裂，梁體內鋼筋隨意切割。有的項目還出現了圖紙審核不嚴、技術交底錯誤，現場把關不嚴，導致預拱度設臵不足，梁體高度超高直接影響橋面鋪裝厚度，有的梁體砼澆注時間過長，直接影響砼的整體質量。還有部分現澆梁不按審定方案施工，私自隨意變更，部分提運架梁、起重、吊裝等特種設備檢驗不及時，操作人員持證上崗、設備定期檢查和維修保養制度執行不嚴格。橋墩爆模、高空墜落等易發事故隱患。

4）、在隧道工程方面： 一是開挖作業不規范、超欠挖現象嚴重。二是初支不及時，不到位，噴射砼不密實，超挖后用木板或石棉瓦在背后遮掩現象依然存在，導致初支背后空洞現象嚴重，錨桿數量不足，長度不夠，有的甚至超前錨桿一根都不做，鋼拱架或鋼格柵間距超標，拱腳懸空，鋼架之間連接不合格，鋼筋網片放臵位臵不對，初支封閉成環慢等。三是防水板、止水帶搭設不規范，主要有搭接寬度不夠，漏焊現象嚴重，防水板固定直接用釘子固定，造成防水板破損。四是仰拱回填材料不合格，亂加片石現象時有發生。五是二襯不及時，灌注作業工藝不精，搗固不到位，導致砼不密實，有的偷工減料，二襯少設鋼筋，導致砼開裂漏水。六是超前地質預報和監控量測形同虛設，布點數量、位臵、測設的頻率都不滿足設計和規范要求，對量測資料也不做分析整理，根本起不到指導施工的作用。七是在二襯出現局部缺陷后，處理措施不當，出現后期二襯有裂紋，局部被壓潰、掉塊，開通后直接影響行車安全。八是在軌道工程施工前或驗收移交前未對隧道做詳細的檢測和認真的處理，后期開通運營后被甲方或工務段發現，大大增加了后期缺陷處理的費用。

5）、既有線項目組織不嚴密，安全培訓及過程監控防護不到位，執行管理制度和施工流程不嚴格，存在超范圍施工等現象。

6）、季節施工安全意識不強。防洪、防汛、防火、防爆、防山體垮塌、泥石流及雷雨大風預控措施及有害排查整治不到位。

3、業主約談，來函投訴，行業監管部門檢查通報成為常態。有的項目現場管理粗獷，施工組織無序，進度滯后，履約能力下降，質量安全隱患很多，引起業主不滿，公司領導經常被約談，企業形象嚴重受損；有的項目對行業主管部門專項督查與業主、監理常規檢查重視程度不夠，對檢查出的問題和隱患整治不及時、不到位，有的對抗監理，惡化合作關系，報請行業監管部門定期通報，業主來函投訴成為常態。

二、存在問題主要根源

從存在的安全質量問題來看，既有客觀因素，也有主觀因素，主要與對安全質量的認識、源頭管理及過程控制及發現問題的認知和處理上都存在著方方面面的問題，主要原因有：

1、個別管理人員的安全質量意識還存在較大偏差。主要表現在：一是沒有真正處理好安全質量與進度效益之間的關系，思想意識上始終就沒有把質量放在第一位，片面的追求進度和效益，尤其是第一管理者自己的一言一行，所作所為，每一項決策都直接影響項目部其他管理人員和施工隊伍在質量管理上的決心和管理效果。工作中圖省事、偷工減料、減少工序、降低工藝標準不正當手段謀取利益，不出事是偶然，出事是必然。二是在發現事故苗頭或發生事故后沒有認真對待，認真處理，而是一有問題就想到做工作，靠公關、花錢擺平成了習慣。不從自身解決問題，靠做工作只能糊弄一時，糊弄不了一世。

2、項目個別管理人員的素質還有待提高。主要表現在有些項目管理人員對項目管理起點不高，對管理制度和工藝標準沒有真正執行到位，個別現場管理和技術人員缺乏應有的責任心，對工程監管不力，檢查制度落不到實處，對問題視而不見。個別技術主管平常不注重學習，業務能力和知識面拓寬不夠，缺乏綜合分析和管理的能力，遇到綜合工程起不到對年輕技術人員“傳、幫、帶”的作用，再加上年輕技術人員沒有系統地學習規范和標準，能力不夠。加上個別施工隊伍素質低，處處想偷工減料，導致現場經常犯一些低級的錯誤。不是技術有問題就是質量有問題，錯誤屢改屢犯，質量問題屢禁不止。

3、管理體系沒有發揮應有作用。各項目部機構健全，有的項目部配備有專職的質檢人員，但項目部自控、自查、自糾的意識和能力存在嚴重不足。重點工序無人現場把關，過程監控不嚴，不按設計規范施工，隨意改變施工工藝和簡化施工工序，有的私自改變施工方案，偷工減料的現象得不到及時制止和處理，對存在的質量通病見多不怪，熟視無睹。

4、技術管理薄弱。主要表現在圖紙審核不細，技術標準、作業規范、工藝流程、工藝標準、材料檢驗試驗等方面卡控不嚴，施工方案照搬照抄，作業指導書和技術交底工作沒有真正落實到實處。施工隊想怎么干就怎么干，導致質量隱患隨處可見。

5、總體安排不合理。有些項目由于甲方征地拆遷或資金不到位的原因，導致個別單位工程無法按計劃開工，也有的項目由于施工要素配臵不到位，施工順序安排不合理或者是前期投入不足，導致后期拼搶施工，野蠻作業，工程安全質量得不到保證。

6、考核不嚴格。有的項目對施工存在的問題發現不及時、處理不堅決，降低標準，將就對付。有的項目部對發生的質量問題處理從寬、處理不力，有的甚至到了縱容的地步，不能真正從中汲取教訓。好的沒有認真獎勵，差的沒有進行嚴肅處理，項目抓安全質量管理氣氛不濃。

7、管理方法不對路。抓質量管理必須按照PDCA原理開展工作。特別是超前策劃很重要、很關鍵。從一定程度上策劃將決定質量管理的成效。有些項目在開工前沒有對質量管理進行很好的策劃，主要表現在內控標準不明確，工藝標準不明確，質量閃光點不明確，重點創優項目不明確，單項工程樣板引路工程不明確，考核獎懲措施不明確，沒有標準任其發展，存在問題不可避免。

三、深刻吸取事故教訓，全面反思存在問題

作為項目管理層要反思有沒有做到靠前指揮，對影響項目成敗的重大問題是否親自上手，還是找各種理由，很少上工地，以聽匯報、打電話和訓人為管理手段。二是項目部是否以技術管理為龍頭，把實施性施組作為關系項目成敗的大綱來對待，是否嚴格按設計圖紙施工，專項施工方案是否認真履行審批程序，是否按審定的方案施工，有無模板、腳手架、臨時支架的檢查驗收記錄，方案實施中，現場有無專人監控。三是項目的隊伍是否服從安排，如技術干部、項目副經理管不住隊伍采取什么辦法和措施。四是項目部質量安全管理體系是否運行正常，管理機構和人員配臵是否滿足現場管理要求，部門和人員職責是否明確，項目質量安全管理體系是否完善，能否在現場得到真正落實。五是是否進行工人交底培訓和安全質量教育。效果是否進行驗證。六是技術干部對負責工點的隱蔽工程和關鍵工序能否旁站到位。七是項目質量安全檢查是否按規定要求進行，隱患整改情況如何。八是業主和監理對項目評價如何，業主和監理要求整改的問題是否落實。

四、擺準安全質量工作在項目管理中的位置，把握好與其它工作的關系

安全質量工作事關企業生死存亡，是項目管理體系的重要一環，與項目管理的其他工作密不可分。抓好安全質量管理工作，必須處理好以下幾個方面的關系。

1、正確把握安全質量與效益的關系。項目是企業效益的根本來源，也是維系企業發展的命脈，追求效益沒什么錯，但要通過提高管理水平、控制成本支出、減少各種浪費、開源創效等行之有效的方法來提高收益，決不能在安全質量方面動歪腦筋，把減弱安全防護措施、降低技術質量標準當成創效的途徑。安全質量管理工作是保證經濟效益的基礎，一旦發生安全質量事故，必然會付出大額成本來處理，項目應有的收益就很難保證。要深刻認識到偷工減料、投機取巧的嚴重后果，嚴防為了一點蠅頭小利給企業帶來驚天災禍，這些年我們這方面的教訓很多，大家要引以為戒。要樹立確保安全質量也是創效的觀念，要把保證施工安全、產品質量可靠看作理性的創效。

2、正確把握安全質量與投入的關系。合理的投入是保證安全質量受控的先決條件，要相信這些投入也是有回報的，管理力量配備充足了、安全防護措施到位了、質量標準上去了，正常的施工生產才能有充分的保證。在施工現場，因為投入不到位導致安全質量事故的現象時有發生，有的安全防護沒有做到位或者根本沒做，有的施工作業人員沒有經過任何培訓就匆忙上崗，有的管理力量投入嚴重不足，關鍵工序的施工無人監控，重點安全部位無人防護，等等。在安全質量投入的問題上，我們時刻都要保持頭腦清醒，特別是項目經理，決不能心存僥幸、因小失大，這方面的投入絕對不能吝嗇，該花的錢一定要花到位，不能搞得老是自己提心吊膽。

3、正確把握安全質量與技術的關系。技術管理是安全質量管理的基礎，沒有技術作保障，要想管好安全質量那是無稽之談。一是要切實抓好方案預控，堅決杜絕編制實施性施組照搬照抄、大而化之、不切實際、閉門造車等管理陋習。二是要切實抓好現場的技術應用，嚴格工藝、流程、標準的卡控，嚴格技術交底和旁站監理制度，嚴格按照設計施工，決不能擅自改變設計。三是要嚴格現場的技術管理，對施工中的技術問題決不能熟視無睹，對施工隊決不能放任自流，在技術管理上不較真，這里松一尺、那里放一點，技術問題遲早會引發安全質量事故。

4、正確把握安全質量與進度的關系。確保安全質量是保持正常生產的基礎，加快工程進度必須以保障安全質量為前提。大家想一下，凡是不能保證質量的、發生安全事故的，有哪一個項目加快了進度？因此，不論工期有多緊，都要確保安全質量，越是拼搶工期越要高度重視安全質量工作。一是加快進度要從實際出發，通過加強計劃管理、配強施工要素，優化施工組織等推進施工生產；二是要堅決反對不顧客觀條件，不顧安全質量規定，盲目搶工期、趕進度的做法；三是要正確對待工期要求，確實存在工期壓力的，要通過增加投入、優化方案、提高效率等來解決，不能不管不顧地強干硬上，也不能為了趕工就降低了安全質量標準。

5、正確把握安全質量與制度體系建設的關系。制度體系建設是安全質量的保證，是確保投入、技術、組織、管理方案發揮作用的基礎。要完善管理體系，重點強化一線安全質量監管人員配備，在制度執行、考核評價和獎懲措施等方面為他們創造有利的工作環境，充分調動積極性，確保體系正常運轉；要強化制度執行，確保制度規定落實到基層、落實到一線，每次檢查要形成記錄，每處整改都要有反饋，整改之后都要核實情況；要發揮制度體系的作用，必須嚴格按制度辦事，按程序辦事，不能怕得罪人、不能當老好人，要敢于負責、敢抓嚴管。

五、具體措施

1、進一步強化安全質量意識。思想是行動的指南，正確的思想能引導我們完成各項指標。在工作中要牢固樹立“安全為天，質量至上”的意識?？朔罢f起來重要，干起來次要”的壞習慣，樹立“君子愛財，取之有道”的觀念，舍棄偷工減料，降低標準等手段。決不能圖一時之快，一時之利，忽視企業生存之本、發展之源。

2、要抓好技術干部的培訓考試，提高業務能力。技術干部的技術能力、管控水平、責任意識決定項目的成敗。從發生事故的情況看，確實存在技術干部業務能力的問題、把關不嚴的問題、責任意識不好的問題。我們要高度重視技術干部的培養，發揮好技術干部的作用，一是加強技術干部的日常教育，提高他們的安全質量意識，提升他們對企業負責的責任意識，培養懂規矩、守規矩、按程序辦事的習慣，提高他們對現場的管控能力；二是加強技術干部業務能力的培養，定期組織培訓班，現場觀摩比較好的工地，強化技術干部的培訓、考試，讓他們真正掌握應知應會知識，切實提高業務能力；三是關注技術干部的成長，大膽任用一批年輕技術干部，讓他們在實踐中鍛煉成長，通過壓擔子、傳幫帶等行之有效的做法，提高他們的綜合素質。

3、深入全面推行標準化管理，以此來規范項目的管理行為。標準化管理是促進項目認真落實技術標準、管理標準和作業標準，強化過程控制和現場管理，提高質量安全管理水平的一項治本之策。一是要通過標準化管理，堅決遏制不按技術規范和設計圖紙施工、工藝把關不嚴、不按規程操作等行為，推動項目管理走上規范化的軌道。二是在以前工作的基礎上，重新梳理技術規范、管理標準和作業標準，分門別類地予以明確，特別是對一些關鍵工程要制定禁忌手冊，明確紅線、底線，確保一線的技術管理人員心中有數。三是積極開展標準化項目部、標準化工地、標準化作業隊的創建活動，要通過典型引路、榜樣示范，全面提高我們項目管理標準化的水平。

4、貫徹落實質量終身責任制制度：公司下發了《關于建立工程質量責任人檔案的通知》，明確了項目各級管理人員的責任、質量責任登記及責任人追究辦法，項目要盡快完善落實，要對制度進行一次重溫學習，要抱著“如履薄冰、如臨深淵”的心態去管理項目，未落實質量責任登記的要盡快完善，并上報公司質量環保監察部。

5、加強對質量問題的處理及質保金的返還管理。各項目對施工過程中和完工后發現的質量問題要制定安全、可行的處理方案，必要時要請專家協助。各項目經理和項目總工要對項目質量終身負責，質量缺陷原則上由所屬項目的項目經理、項目總工、項目主管技術人員、原施工隊伍負責處理。處理費用由原施工隊伍負責或者從原施工隊伍的質保金中扣除，因此，各項目要慎重返還質保金。

6、落實專項整治，消除質量隱患。

項目部要結合實際，認真組織開展各種質量專項整治活動，消除死角和盲區。對查出的隱患和問題，要及時解決，自行銷號，閉環管理，徹底消除質量通病和問題。

第四篇：2018年供熱檢修工作有序進行

2018年供熱檢修工作有序進行

夏季檢修工作的好壞，直接影響著冬季供熱運行是否穩定。

2017——2018采暖季已經結束，針對上一采暖季出現的問題，在停暖后，供熱公司結合多方面因素制定了詳細的維修計劃。

第一、對供熱站及站內設備進行檢修、清洗。結合供熱站運行記錄，對隱患設備、老舊設備實施解體檢修、更新更換、清洗，并對供熱自控設備進行校驗和設定。

第二、對供熱管網進行“地毯式”的排查。對已發現的存在嚴重跑、漏、滴、冒等現象的老舊管網進行更換，對一、二管網進行巡查、加固，全面提高管網的安全運行能力。

第三、要嚴格檢查采購材料的質量。采購材料的質量直接決定著檢修工作是否做到位、是否能夠實現檢修的意義，要將事情做到實處，做到讓人民群眾放心，做到供熱人自己心中有數。

我們始終堅持“用熱心、耐心贏取客戶的信任，查清問題、解釋明白、回答滿意”的服務觀念，為人民群眾做好供暖工作。

第五篇：馬頭鎮小學學習

馬頭鎮小學學習、踐行《弟子規》活動方案

為了進一步弘揚中華傳統文化，加強青少年思想道德建設，幫助全鎮師生養成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養性”的良好品德，形成健康的人格，構建良好的校風。我鎮小教決定從2012年12月起，開展“讀經典、學做人”——學習踐行《弟子規》活動，特制訂實施方案如下：

一、指導思想：

為傳承國學經典，發揚中華民族優良傳統，更好地推動學校開展行為規范養成教育，從2012年12月開始，學校將在全鎮各校師生中開展學習、宣傳和踐行《弟子規》系列教育活動，引導少年兒童誦讀、踐行《弟子規》，以此樹立明確的價值觀念、養成良好的生活習慣，培養敦厚善良的心性，知禮明行，提升素質。

二、活動目的

《弟子規》這本書依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經》更通俗易懂，更易讓人接受。因此，誦讀《弟子規》確實是教育學生思想，規范學生行為的一種好方法。通過誦讀《弟子規》，讓學生弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，與經典為伴，形成健康的人格，構建良好的校風。同時也讓學生養成一種愛讀書會讀書的習慣，逐步形成文明守紀、知趣識禮的行為習慣，營造良好的校園環境。用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、清潔社會人心、熏陶學生品質的作用。

三、活動內容:

1.讀《弟子規》，習行為規范。

各班利用早讀、班會或語文、思品等學科課前三分鐘，誦讀《弟子規》，并設立“弟子規課堂”，通過講故事、表演、觀看相關故事動漫作品等形式理解弟子規內涵，明確禮儀規范，形成良好的道德禮儀習慣，在學校形成濃郁的學習、踐行《弟子規》氛圍。

2.設“文化講堂”，啟人生智慧。

邀請相關名師、學者舉辦系列輔導講座，講解傳統文化，給予人生啟示。營造校園傳統文化良好氛圍。

3.攜家長參與，促家校合力。

根據活動內容需要，各學校通過家長學校向家長介紹學習國學經典的意義及有關文明禮儀知識，促進家長參與、配合學校教育活動。

4.辟學習專欄，享學習成果。

依托大隊部活動，開辟活動專欄，提供《弟子規》學習與培訓相關資料，相互交流教育活動案例，活躍教育活動。

四、活動要求：

（一）統一思想，加強領導。

各校成立以校長為組長,管德育行政領導為執行組長的學習《弟子規》教育實踐活動領導小組，分別召開班子會、班主任會議及全體教職工會議，召開“讀經典，學做人”——學習《弟子規》活動動員大會。使全體教職工深刻理解和認識學習、實踐《弟子規》活動的目的、意義，增強推動這項工作的積極性和主動性。

（二）加強宣傳，營造氛圍。

各班要進一步加強班級文化建設，廣泛開展校園、家庭閱讀活動。利用校園墻面、宣傳欄等張貼歷代名人畫像、格言警句或舉辦國學經典長廊宣傳活動等，營造出濃郁的校園活動氛圍。

（三）安排課時，保證師資。

要從實際出發，結合地方課程、校本課程、班隊活動、學科教學等課程實施，安排好國學經典誦讀教育活動課時，保證教育活動充足時間。同時發揮藝術科教師及社會國學教學師資的作用，形成切合本校實際的教育活動師資隊伍。

（五）講究方法，注重效果。

要挖掘生活中的國學教育因素，與實踐活動、傳統節日、班隊活動結合，要整合學校、家庭、社會的力量和資源，做到課堂教學和課外誦讀相結合，要采用適合國學學習和學生喜愛的教學策略和方法，開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術活動，如朗誦比賽、知識問答、書畫展覽等，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化，讓學生從中發現樂趣、得到贊許、獲得激勵，提高教育效果。

五、活動實施：

第一階段 2012年12-2013年1月

（一）教職員工方面

1.全體教職員工全員普及《弟子規》，利用學習時間學習《解讀弟子規》（可由學校統一下載弟子規及注解，認真閱讀，從思想深處領會《弟子規》精髓）。

（二）學生方面

1、發揮校園文化的育人作用，學校統一布置教室、校園內外，營造學習《弟子規》的濃厚氛圍。

2、學校召開 “讀經典，學做人”學習《弟子規》活動動員大會，使全體師生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

3、各班主任制定本班《弟子規》學習計劃，提出“每日讀一句”、“每周背一節”、“每日聽一遍”、“每周記一篇”的要求。

（三）家長方面

1、向家長宣講我校開展的此項活動，使家長能配合學校創設良好的家庭教育氛圍.為活動的有序開展打下良好的基礎。

2、能與孩子共同學習誦讀《弟子規》，并督促學生完成第一階段的背誦任務。

3.能主動的閱讀《弟子規》方面的書籍，并和學生共同交流。

4、積極參加學校開展的各項有關活動。

5、有意識的踐行《弟子規》，為孩子做出表率。

第二階段 2013年3-5月

（一）教職工方面

1、通過專家講座，閱讀相關書籍，深入領會《弟子規》的思想內涵，并積極將其精髓內化為自己的行為。

2、上交學習《弟子規》的心得體會。

（二）學生方面

1、吟詠傳聲——開展《弟子規》朗讀、背誦比賽等活動，對學生背誦情況進行檢查督促。

2、智慧人生——《弟子規》知識競賽

3、書畫傳情——舉行《弟子規》書畫大賽及展示，調動學習興趣。

4、學唱《弟子規》系列歌曲及感恩歌曲。

5、開展《弟子規》黑板報比賽，在班級中營造濃郁的學習氛圍。

第三階段2013年6—7月

（一）教職工方面

1、班主任開始收集匯編落實《弟子規》案例故事集。

（二）學生方面

1、“讀圣賢之書，做明理之人”師生迎新年書畫大賽。

2、開展《愛在藍天下》主題活動，讓學生們感恩父母，感悟真情。開展《親仁我能行》主題中隊活動，向他人，向社會表達自己的感激之情，并和語文教學結合積累有關的名言警句，詩詞歌賦，并開展與其相關的征文活動。

3、請校外輔導員對學生進行傳統文化教育，法制教育，交通安全知識教育。

（三）家長方面

1、家長學校召開“夸夸我的好孩子”家長交流會，表揚通過《弟子規》各項活動的開展，有很大進步的同學。

2、“夸夸我的好父母”，請家長來校，讓學生講一講家長學習《弟子規》之后的變化。

希望通過開展“讀圣賢之書，做明理之人”的《弟子規》教育活動，提高師生的內涵素養和外在修養，內外兼修，提升師生的整體素質，構建更文明的校風，努力打造我鎮德育工作的新特色。

六、實施措施

1、國旗下講話，開好動員大會，使全體師生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

2、各班主任要制定本班《弟子規》學習計劃，充分利用班會和每天的課余時間進行學習、活動。

3、班主任要利用早上晨讀組織學生誦讀《弟子規》，并講解其含義，使學生理解性背誦《弟子規》。

4、通過學習《弟子規》內容，開展“學經典，學做人”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產生民族自信心和自豪感，做一個遵紀守法，努力學習的學生。

5、各年級人人均會背誦，會講《弟子規》中所蘊含的德行故事、理解其中的道理，在踐行《弟子規》中養成良好的行為習慣；三--六年的學生開始寫德行日記，總結自己在踐行《弟子規》的過程中的收獲和不足。對學習活動進行評價，對表現優秀的學生、教師、班級進行表彰，樹立起榜樣，以此來促進師生將所學內化為自己的行為習慣。

馬頭鎮中心小學 二0一二年十二月五日

馬頭鎮中心小學

學習、踐行《弟子規》活動方案

馬頭鎮中心小學

二0一二年十二月五日