第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2003-2004學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)期末試卷y

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2003～2004學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷

二、填空20％

（完卷時(shí)間：80分鐘）1、8.3×0.5表示（），7.5÷1.5表示（）。

一、計(jì)算：38％ 2、3.25小時(shí)＝（）小時(shí)（）分2.3公頃=（）公頃（）平方米。

1、直接寫出得數(shù)：4％ 3、1.79696??用簡(jiǎn)便記法寫作（），保留兩位小數(shù)是（）。

2.25+7.75=2.4×0.5=81÷0.3=3×0.6÷3×0.6=

4、在下面（）里填上“>”、“<”、“=”。

0.52 =1.25×0.9×8=9.8×0÷4.9=3.5－3.5×0.2=0.42（）0.4×21.85（）1.85×0.82、豎式計(jì)算下面各題 4％

3.5×0.3063.54÷1.1

（精確到百分位）（商用循環(huán)小數(shù)表示）

3、方程6％（第○1題4分，第○2題2分）

3.2－0.16X = 0檢驗(yàn)：3.5X－0.5X =3.124、用遞等式計(jì)算18％（能簡(jiǎn)算的用簡(jiǎn)便算法）

1.25×3.2×0.257.18×0.5＋0.5×1.822.5×（6.4－5.6÷4）

11－0.6×2.42÷118.2＋3.91÷（22－19.7）18－（1.4＋1.25×2.4）

5、文字題 6％

○1、0.82被10.2與6.1的差除，商○

2、一個(gè)數(shù)的4倍比這個(gè)數(shù)的1.5倍

是多少？ 多37.5，求這個(gè)數(shù)。（用方程解）

0.94÷1.2（）0.941÷0.1（）1×10

5、一個(gè)兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)是0.7，這個(gè)兩位數(shù)最小是（），最大是（）。

6、（）的1.5倍是75分米，3.5千克的十分之三是（）。

7、一個(gè)三角形的面積是18平方分米，高是4分米，這個(gè)三角形的底是（）。

8、一個(gè)平行四邊形與一個(gè)三角形等高等面積，已知三角形的底是12厘米，平行四邊形的底是（）。

9、x千克花生可榨油c千克。照這樣計(jì)算，每榨1千克油需花生（）千克，a千克花生可榨油()千克

10、甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位等于乙數(shù)，已知甲乙兩數(shù)的差是10.8，甲數(shù)是（）。

二、判斷 5％（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、含有未知數(shù)的式子，叫做方程。?????????????（）

2、兩個(gè)等底等高的三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。???（）3.一個(gè)數(shù)（0除外）除以純小數(shù)，商一定大于這個(gè)數(shù)。?????（）

4、0.03737??是純循環(huán)小數(shù)???????????????（）

5、一個(gè)直角三角形的三條邊分別為5厘米、4厘米、3厘米，它的面積是6平方厘米。?????????????????????????（）

三、選擇題 5%(選擇正確答案的序號(hào)填在（）里。1、2.48÷0.35的商是7時(shí)，余數(shù)是（）。○13○20.3○30.03○4 0.003

2、兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大8倍，另一個(gè)因數(shù)縮小2倍，積（）?！?擴(kuò)大16倍○2擴(kuò)大6倍○3擴(kuò)大4倍○4無法確定

3、下列式子中（）是方程?！? 2X+7+6○2 40 = 5X+35○3X÷2.5=014×0.5=7

4、用木條釘成一個(gè)長(zhǎng)方形，雙手沿著一對(duì)角拉成平行四邊形時(shí)面積與原來相比（）。○1不變○2變大○3變小○4無法確定

5、一個(gè)平行四邊形的相鄰兩條邊長(zhǎng)分別是7厘米、5厘米，其中一條邊上的高是6厘米，求它的面積列式是（）?！? 7×5○2 7×6○3 5×6

五、應(yīng)用題32％(第1題8分，其余各4分)

1、只列式不計(jì)算

12一種布每米23.5元，科技書的本數(shù)比文藝○服裝廠用3055 ○學(xué)校圖書室里，元買來一批這樣的布，已用去92米，書的2倍少10本，文藝書有245本，還剩多少米？科技書有多少本？

3A、4某家電商店，B兩艘輪船同時(shí)從甲港開往乙港，○上午賣出6臺(tái)洗衣機(jī)，○

B輪船每小下午又賣出同樣的洗衣機(jī)9臺(tái)下，上 A輪船每小時(shí)行24.5千米，經(jīng)過24小時(shí)兩船相距多午比下午少收1890元。每臺(tái)洗衣機(jī) 時(shí)行26千米，售價(jià)多少元？少千米？

2、某工地需要黃沙42.5噸，用一輛載重4.5噸的汽車運(yùn)5次，余下的改用載重

2.5噸的汽車運(yùn)，還要運(yùn)多少次？

3、一塊梯形鋼板，上底長(zhǎng)1.5米，下底長(zhǎng)2.5米，高1.6米，如果每平方米鋼重40.5千克，這塊鋼板重多少千克？

4、果園里有桃樹240棵，比蘋果樹的2倍少20棵，果園里有蘋果樹多少棵？（用方程解）

5、兩個(gè)城市之間的公路長(zhǎng)256千米。甲乙兩輛汽車同時(shí)從兩個(gè)城市出發(fā)，相向而行，經(jīng)過5小時(shí)相遇又相距64千米。甲汽車每小時(shí)行31千米，乙汽車每小時(shí)行多少千米？

6、有一批煤，原計(jì)劃每天燒450千克，由于改進(jìn)爐灶，結(jié)果燒了24天，比計(jì)劃多燒4天，實(shí)際每天燒多少千克？

7、甲、乙兩人各自加工一批零件的一半，甲的工效是乙工效的1.25倍，工作8小時(shí)后，甲完成任務(wù)，乙還差24個(gè)沒加工。乙已經(jīng)加工了多少個(gè)零件？

第二篇：小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期期末試卷分析

小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期期末試卷分析

本次語文試卷滿分為100分。積累運(yùn)用占36分；綜合應(yīng)用占34分；習(xí)作占30分。試題突出了五年語文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。

具體來說，試題體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、題型多樣

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。這份試題，注意題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從大方面講，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多維目標(biāo)的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語、成語、古詩(shī)、句子、段落、篇章等等方面的有機(jī)融合。閱讀和作文題除了考查學(xué)生的閱讀和寫作水平及想象能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2、貼近生活

試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強(qiáng)答題信心。如閱讀和寫作就在很大程度上接近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生會(huì)覺得自然、熟悉，有利于表達(dá)。

3、注重積累

心理學(xué)家指出：人在6～13歲是記憶發(fā)展的最佳時(shí)期。在這一階段讓孩子多讀書，多積累一點(diǎn)，利于他們的終身發(fā)展?；谶@一點(diǎn)，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“豐富語言的積累”分別列入教學(xué)目的和課程的基本理念中，本次試題注意了對(duì)學(xué)生語言積累的考查。但瑕不掩瑜，此張?jiān)囶}是對(duì)學(xué)生全面檢測(cè)的一張好試題，給老師指引了一盞明燈！

二、試題分析

從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還可，閱讀、習(xí)作部分失分較多。

一、積累與運(yùn)用

1、看拼音，寫詞語。

此題考查了5個(gè)生詞掌握情況。5個(gè)新詞全為本冊(cè)的重點(diǎn)詞，學(xué)生的掌握情況較好。

2、對(duì)詞語句子的考察以及對(duì)課本中涵蓋多方面內(nèi)容的理解學(xué)生都很熟悉，所以答的比較好。

二、閱讀與感悟

閱讀課內(nèi)與課外短文，完成文后練習(xí)。

此題也考查了學(xué)生對(duì)短文的閱讀情況，比上題能力有所加強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)還可以，但感悟不深，理解不夠透徹、到位。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng)。

三、作文

此題為習(xí)作。大部分學(xué)生能根據(jù)提供的語言材料，結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)自己的見解感受，內(nèi)容極為飽滿，字?jǐn)?shù)均超過四百五十，但寫得較平實(shí)，一般，人物對(duì)話也較普通。

二是內(nèi)容不夠精彩有趣，體現(xiàn)不出其中的親情，學(xué)生有話說不出，其中也體現(xiàn)了學(xué)生在語言和表達(dá)感情上的貧乏。

有時(shí)說，考卷不是考學(xué)生的，而是考老師的水平的！此話也有一定的依據(jù)。我們做老師的，更應(yīng)多寫“下水文”，先觀察“水的深淺”，再下水試探，然后引導(dǎo)孩子，上岸后討論在水里的得失，以便下次游泳時(shí)有的放矢。

四、反思整改

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

雖然五年級(jí)還沒有施行新課程，但從此張?jiān)囶}看，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。我們身處改革的時(shí)代，肩負(fù)著承前啟后的課程改革的重任，以及實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重托。這就要求我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，廣泛吸收，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，摒棄陳舊的思想，反思習(xí)慣性教學(xué)行為，在基礎(chǔ)教育課程改革中起示范帶頭作用。

2、注意積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對(duì)立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來不得半點(diǎn)虛假，在

這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語段的積累”、“知識(shí)的積累”、“文化的積累”。

3、關(guān)注思維，培養(yǎng)能力

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4、注重綜合，確立大語文觀

語文素養(yǎng)的形成非一朝一日而形成的，需通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練與嚴(yán)格地要求才能達(dá)到，沒有量的積累不可能帶來質(zhì)的提高。要通過開展一些讀書實(shí)踐豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平，為表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文教學(xué)不是教出來的，教師應(yīng)拓寬語文教學(xué)的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學(xué)生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，此外還應(yīng)開展一些豐富多彩地語文綜合性活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富自己的體驗(yàn)，內(nèi)化語言。利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩(shī)”等等。再次要在平時(shí)多背背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

第三篇：五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育第一學(xué)期期末試卷

五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育第一學(xué)期期末試卷

班級(jí)：姓名：：總分：：

一、填空。（17×2=34分）

1、人的皮膚分為（）、（）、（）。

2、我喜歡和（）（）（）的人交朋友。不喜歡和（）（）（）的人交朋友。

3、施大于愛的四大原理是（）（）（）（）。

4、據(jù)研究，青少年連續(xù)用腦（）分大腦反應(yīng)最快，記憶力最強(qiáng)。連續(xù)用腦（）分大腦能正常工作，但是連續(xù)用腦（）分大腦反應(yīng)遲鈍，記憶力最差。

5、小學(xué)生每天睡眠時(shí)間是（）小時(shí)。

二、判斷。（8×2=16分）

1、電視機(jī)、電腦、冰箱等易產(chǎn)生電磁波的電器不易擺放在臥室里。

()

2、我們班的班長(zhǎng)熱愛班集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。（）

3、瞧！小花今天受到了老師的表揚(yáng)她多高興！作業(yè)都不想做了。（）

4、別人苦惱時(shí)，我會(huì)同情他、安慰他。（）

5、我正在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)問我問題我最好不理他。（）

6、我朋友的作業(yè)沒完成，我會(huì)幫他隱瞞老師。()

7、上次測(cè)驗(yàn)我得了50分，我會(huì)認(rèn)真分析原因，想辦法提高自己的成績(jī)。（）

8、我們要學(xué)會(huì)和別人主動(dòng)交往，培養(yǎng)自己活潑開朗的性格，做一個(gè)“陽光少年”。（）

三、簡(jiǎn)答題。（50分）

1、如何做一個(gè)受歡迎的人？（20分）

2、我們應(yīng)該如何科學(xué)的使用大腦？（15分）

3、怎樣與同學(xué)友好相處？（15分）

第四篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)英語期末試卷分析

XX—2018學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)英語期

末試卷分析

本學(xué)期英語考卷是學(xué)校自命題，考題從五年級(jí)的教學(xué)要求和實(shí)際出發(fā)考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。試卷滿分為100分，限時(shí)40分鐘。本試題分聽力和筆試兩個(gè)部分。聽力部分主要包括聽單詞，聽音標(biāo)序，聽句子，聽語篇選詞填空等。筆試部分主要包括單詞分類，單項(xiàng)選擇，動(dòng)詞變形，句子搭配，選詞填空，閱讀理解和寫作等內(nèi)容。

試卷總體分析

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。本試題側(cè)重考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和綜合語言運(yùn)用能力。

一、聽力部分旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。第一、二、三題聽音，選出你所聽到的單詞和句子，平時(shí)聽寫較多，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的語音訓(xùn)練，學(xué)生做起來得心應(yīng)手，也是得分比較集中的一道大題。第四題聽短文出錯(cuò)率高，主要是沒能按要求把單詞正確的寫在橫線上，只是圈出來，聽力做題方法欠缺，單詞掌握不牢。

二、筆試部分答題分析

筆試部分共九個(gè)大題，這部分是按照由易到難、由詞到到句子、到對(duì)話運(yùn)用、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及讀短文訓(xùn)練的檢測(cè)，現(xiàn)分述如下：

1、選出不同類的一項(xiàng)，考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠很快辨析出來，得分較高。

2、選擇填空，主要考查了重點(diǎn)句型的整體把握能力，大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)。其中第小題考查ust的用法，部分學(xué)生把它和它的否定形式混淆，極少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)句型掌握很差，失分率特別高。

3、寫出動(dòng)詞的ing形式，這部分別得分不是很高，說明學(xué)生對(duì)這塊知識(shí)掌握不牢，特別是不規(guī)則變化，去e加ing和雙寫情況掌握不好。

4、動(dòng)詞適當(dāng)形式填空，重點(diǎn)考查語法知識(shí)的掌握，此題失分較高，這些都是平時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，可是還是失分嚴(yán)重，主要是練習(xí)少，強(qiáng)化知識(shí)力度不夠。、左右連線。失分特別嚴(yán)重，這些句子都是重點(diǎn)句型的變形，學(xué)生知識(shí)掌握不牢固，應(yīng)變能力差。

6、選詞填空，這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)英語的運(yùn)用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分。本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，內(nèi)容是本原文內(nèi)容，簡(jiǎn)單易做。這個(gè)題很多學(xué)生全部出錯(cuò)，對(duì)本根本就不熟悉，沒有認(rèn)真讀題，暴露了學(xué)生的基礎(chǔ)特別差，他們對(duì)句子沒有整體性概念。

7、連詞成句。此題有一定難度，但涉及也是本的重點(diǎn)句型，學(xué)生還是對(duì)教材不熟悉，對(duì)單詞掌握不牢，無從下手，失分很嚴(yán)重。

8、閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，失分最嚴(yán)重的是第三小題，學(xué)生對(duì)句子的理解存在一知半解，理解不全部，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

9、寫作。這個(gè)題雖然整體分?jǐn)?shù)比較高，但實(shí)際上學(xué)生們的作文中還存在很多問題。平常對(duì)學(xué)生們的寫作訓(xùn)練較少，學(xué)生寫作沒有方向，有的甚至都看不懂提示，不會(huì)運(yùn)用。

根據(jù)此次考試出現(xiàn)情況，我的英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。

4、堂上想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，因材施教、寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流的目的。

總之，小學(xué)英語的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。

第五篇：2013學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷

2013學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷

班別：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：

一、填空。、。

2、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)廣告語：

3、如何處理廢電池，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、公園里好玩的地方有：

5、公園的各類有兒童公園、、。

6、看到有人破壞環(huán)境或捕鳥，你會(huì)怎么說？怎么做？

7、請(qǐng)你就洋快餐或洋快餐店談一下你的意見？

8、快快拿起筆來設(shè)計(jì)未來的橋有什么特點(diǎn)？并給你的橋取名字？