第一篇：四川大學(xué)圖書(shū)館人文社會(huì)科學(xué)外文文獻(xiàn)指南

四川大學(xué)圖書(shū)館人文社會(huì)科學(xué)外文文獻(xiàn)指南

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第二篇：人文社會(huì)科學(xué)

人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)形成性考核作業(yè)參考答案

作業(yè)1

一、名詞解釋：

1、人文科學(xué)------通常被說(shuō)成是“人文學(xué)”，指關(guān)于人的本身的學(xué)說(shuō)或者理論體系，是對(duì)人的存在、本質(zhì)、價(jià)值和發(fā)展等問(wèn)題以及人的自然屬性、社會(huì)屬性、精神屬性進(jìn)行探索的學(xué)問(wèn)。

2、社會(huì)科學(xué)------是以人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、精神文化活動(dòng)等社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象，旨在揭示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

3、人文社會(huì)科學(xué)------就是以人的社會(huì)存在為研究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律為目的的科學(xué)。

二、填空題：

1、人類社會(huì) 自然界 人文社會(huì)科學(xué) 自然科學(xué)；

2、人人類；

3、自然科學(xué)；4孕育奠基生成發(fā)展拓展反思；

5、研究對(duì)象研究主體；

6、階級(jí)社會(huì)；

7、社會(huì)管理 社會(huì)決策咨詢

8、物質(zhì) 精神精神文明；

9、物質(zhì)載體各種制度、風(fēng)俗；

10、周密調(diào)查科學(xué)分析；

11、情感激發(fā) 定量研究技術(shù)分析

12、復(fù)雜性 模糊性定量分析；

13、非邏輯性 綜合性有意識(shí)的活動(dòng)；

14、分層抽樣 整群抽樣

15、觀察法 無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法 集體訪談法

三、選擇題：

1、C

2、A

3、C

4、B

5、D

6、D

7、B

8、A

9、D

10、B

四、簡(jiǎn)答題：

1、答：人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的共同點(diǎn)是：（1）都是人類對(duì)客觀存在的認(rèn)識(shí)過(guò)程；（2）都是一種理論知識(shí)體系；（3）都是創(chuàng)造性的社會(huì)活動(dòng)；（4）都是推動(dòng)歷史發(fā)展的實(shí)踐性力量。

2、答：人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比具有的特征有：（1）具有某種階級(jí)傾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有時(shí)代性。

3、人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)，需要下列特殊的條件：（1）人文社會(huì)科學(xué)家要把自己的研究活動(dòng)自學(xué)地與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；（2）人文社會(huì)科學(xué)的研究成果在應(yīng)用于社會(huì)實(shí)際時(shí)，要具有較為充分的自主性，盡量減少來(lái)自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化的多方面因素的影響或干預(yù)；（3）要盡量提高人文社會(huì)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，減少人們對(duì)它的懷疑。

五、論述題：

1、參考觀點(diǎn)：

（1）人文社會(huì)科學(xué)研究的三種“一般方法”是指：理性批判與情感激發(fā)的統(tǒng)一、定性研究與定量研究的統(tǒng)一、直覺(jué)領(lǐng)悟與技術(shù)分析的統(tǒng)一。

（2）理性批判與情感激發(fā)的統(tǒng)一觀，合理體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)論的發(fā)展成果，不僅在研究行為上反映了人類哲學(xué)理論的新水平，而且在操作上成功實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)識(shí)論到方法論的過(guò)渡。人要成為自然界的主人，既要依賴科學(xué)認(rèn)識(shí)，發(fā)展自己調(diào)控自然的現(xiàn)實(shí)力量，又要依賴文學(xué)藝術(shù)等認(rèn)識(shí)形式，調(diào)節(jié)人的精神世界，豐富人的活動(dòng)，借助于情感激發(fā)使人得到全面發(fā)展。

（3）定性研究與定量研究的統(tǒng)一觀體現(xiàn)了人文社會(huì)科學(xué)的活力所在，使這些學(xué)科的工作者比之于他們的前輩，更能在研究中取得有價(jià)值的突破。它們的關(guān)系是：對(duì)特定對(duì)象的認(rèn)識(shí)往往是從初步的定性研究開(kāi)始的，定性研究是定量研究的基礎(chǔ)，定量研究則是對(duì)定性研究的深化和細(xì)化。兩者循環(huán)交替，不斷把主體對(duì)對(duì)象的認(rèn)識(shí)引向深入。

（4）直覺(jué)領(lǐng)悟與技術(shù)分析的統(tǒng)一觀在方法上對(duì)人類智能的兩極給予了同樣的重視。科學(xué)家常常能憑借卓越的直覺(jué)能力，在混亂復(fù)雜的事實(shí)材料面前，敏銳地覺(jué)察到某一類現(xiàn)象和思想可能具有重大意義，預(yù)見(jiàn)到將來(lái)在這方面可以產(chǎn)生重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或科學(xué)成果。這樣由直覺(jué)作出的大膽預(yù)言，常常決定了某一領(lǐng)域科學(xué)研究的發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)，如能加以一定的、科學(xué)的分析技術(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)和研究，該研究領(lǐng)域的成果就更可靠。

2、參考觀點(diǎn)：

（1）人類社會(huì)實(shí)踐與人文社會(huì)科學(xué)理論的互動(dòng)關(guān)系。人文社會(huì)科學(xué)是人類對(duì)自身的理性認(rèn)識(shí)，人類的社會(huì)實(shí)踐是人文社會(huì)科學(xué)理論產(chǎn)生的源泉和動(dòng)力，正確的人文社會(huì)科學(xué)理念產(chǎn)生以后，又能進(jìn)行一步推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)程。兩者之間存在的相互依賴、相互推動(dòng)的關(guān)系，就是互動(dòng)關(guān)系。

（2）社會(huì)需要和人文社會(huì)科學(xué)自身發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

我們認(rèn)為，人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于兩個(gè)方面：一方面來(lái)自于人文社會(huì)科學(xué)的外部，即社會(huì)需要；一方面來(lái)自于人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)部，即自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。社會(huì)需要和人文社會(huì)科學(xué)自身的發(fā)展需要構(gòu)成了辯證的統(tǒng)一。

（3）常規(guī)性發(fā)展與革命性發(fā)展相互交替。

人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展是具有階段性的。如果新出現(xiàn)的人文社會(huì)科學(xué)理論只是對(duì)舊有理論的豐富和完善，而沒(méi)有對(duì)舊理念的基本原理、方法與理論框架作根本性的改變，那么我們稱之為常規(guī)性發(fā)展；如果新出現(xiàn)的人文社會(huì)理論從根本上否定了舊有理論，極大地改變了人們的觀念和認(rèn)識(shí)，那么我們稱之為革命性發(fā)展。常規(guī)性發(fā)展通常是一種量上的變化，意味著在維持原有理念大框架的狀態(tài)中，理論取得某些新的進(jìn)展，受到更廣泛的重視和應(yīng)用。當(dāng)量變最終導(dǎo)致了整體質(zhì)變，就出現(xiàn)了革命性發(fā)展的過(guò)程。人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展一般都是從量變到質(zhì)變，也就是常規(guī)性發(fā)展與革命性發(fā)展的交替。作業(yè)2

一、名詞解釋：

1、時(shí)代主題------是一個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展態(tài)勢(shì)的聚集點(diǎn)是全球發(fā)展格局的集中體現(xiàn)。

2、全球問(wèn)題------指的是與整個(gè)世界全體人類密切相關(guān)的重大問(wèn)題。

3、語(yǔ)言學(xué)------是一門研究人類語(yǔ)言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)展，揭示語(yǔ)言本質(zhì)及存在和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。它經(jīng)歷了傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)、歷史比較語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)三個(gè)階段。

二、填空題：

1、戰(zhàn)爭(zhēng)與革命 對(duì)抗與對(duì)話 和平與發(fā)展；

2、各學(xué)科之間技術(shù)各領(lǐng)域之間技術(shù)之間；

3、傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代文化 社會(huì)革命學(xué)術(shù)建設(shè)；

4、人人的解放和發(fā)展；

5、科學(xué)主義思潮人本主義思潮；

6、全面 真實(shí)必然；

7、性質(zhì)原理和批判標(biāo)準(zhǔn)等演變發(fā)展對(duì)具體作家作品的評(píng)價(jià)；

8、索緒爾所指；

9、喬姆斯基語(yǔ)言能力；

10、《馬氏文通》 馬建忠。

三、選擇題：

1、A

2、C

3、B

4、D

5、C

6、C

7、B

8、B

9、C

10、C

四、簡(jiǎn)答題：

1、答：20世紀(jì)推動(dòng)和制約人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景因素主要有：（1）不斷深化的時(shí)代主題；（2）飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù)；（3）日益尖銳化的全球問(wèn)題。

2、答：20世紀(jì)世界歷史學(xué)研究出現(xiàn)的變革主要有：（1）“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；（2）傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；（3）現(xiàn)代歷史學(xué)研究的主體性的張揚(yáng)；（4）歷史學(xué)研究方法和技術(shù)手段的更新。

3、答：20世紀(jì)世界文藝學(xué)的突破性進(jìn)展表現(xiàn)在：（1）對(duì)創(chuàng)作主體文藝思維及心理的深入開(kāi)掘；（2）對(duì)文藝作品形式的重新認(rèn)識(shí)；（3）對(duì)文藝接受問(wèn)題的注重；（4）對(duì)文藝與社會(huì)---文化系統(tǒng)關(guān)系的進(jìn)一步思索。

五、論述題：

1、參考觀點(diǎn)：

20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)是：（1）社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理念的交互作用日趨明顯。

主要表現(xiàn)在：科學(xué)理論對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的依存性和科學(xué)理論對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的能動(dòng)作用兩方面。例如：管理學(xué)領(lǐng)域，第二次世界大戰(zhàn)之后，除管理者和管理學(xué)家外，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的專家也紛紛介入，從各自的背景，用不同的視角和方法研究同一對(duì)象------管理過(guò)程。從而形成了“系統(tǒng)管理理論”、“權(quán)變管理理論”，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化，注重人的因素，重視“非正式組織”的作用，廣泛運(yùn)用先進(jìn)的管理技術(shù)和方法，追求“效率”和“效果”的統(tǒng)一，面向?qū)嶋H，注重預(yù)測(cè)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)組織管理集中化等，提示了人類管理活動(dòng)的普遍規(guī)律和一般方法，促進(jìn)了現(xiàn)代管理水平的提高。（2）多科性綜合性的科學(xué)體系逐步形成。

多科性是與人文社會(huì)科學(xué)研究廣度的擴(kuò)展和深度的拓進(jìn)相聯(lián)系的。綜合性有兩層含義：一是研究對(duì)象的綜合性，人文社會(huì)科學(xué)對(duì)外主動(dòng)和自然科學(xué)聯(lián)系，內(nèi)部積極推進(jìn)各學(xué)科交叉聯(lián)結(jié)；二是與自然科學(xué)相對(duì)應(yīng)，自身結(jié)構(gòu)具備有機(jī)的統(tǒng)一。例如：管理領(lǐng)域中，除了管理學(xué)外，還融合了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科知識(shí)和相關(guān)的研究專家，共同推動(dòng)現(xiàn)代管理技術(shù)的發(fā)展。（3）人的解放和發(fā)展受到廣泛的關(guān)注。

各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究都得出了一個(gè)共識(shí)是：未來(lái)是以個(gè)人素質(zhì)全面發(fā)展為基礎(chǔ)的社會(huì)。例如：管理學(xué)領(lǐng)域中，由于行為科學(xué)理論、心理學(xué)理論、人的需要理論的發(fā)展和應(yīng)用、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)等等，使管理活動(dòng)中管理者對(duì)被管理者的認(rèn)識(shí)從“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”、“復(fù)雜人”、“信息人”的方向發(fā)展，就是充分體現(xiàn)了人的解放和發(fā)展受到廣泛關(guān)注。

2、參考觀點(diǎn)：

當(dāng)今世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展出現(xiàn)了科學(xué)主義和人文主義交融的趨勢(shì)。

（1）從歷史上的情況看，人文主義和科學(xué)主義曾經(jīng)長(zhǎng)期處于對(duì)立的狀態(tài)，這樣既不利于人文主義的發(fā)展，也不利于自然科學(xué)的發(fā)展。人文主義要發(fā)展，就需要建立在堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)之上；自然科學(xué)在推動(dòng)人類進(jìn)步方面所發(fā)揮的作用，毫無(wú)疑問(wèn)是極其巨大的，但是它畢竟不能解決世間的一切問(wèn)題和課題，有的命題只有依靠人文社會(huì)科學(xué)才能解決。

（2）在當(dāng)前人文主義和科學(xué)主義開(kāi)始出現(xiàn)了融和的趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在：第一，在自然科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了新人文主義；第二，人文主義者的新姿態(tài)。傳統(tǒng)人文主義者開(kāi)始重新接納科學(xué)，并努力利用科學(xué)研究的成果，努力將人道主義精神滲透到自然科學(xué)研究領(lǐng)域以及注意群體的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益等。

（3）人文主義和科學(xué)主義趨于融和并成為大趨勢(shì)，有其背景：一是全球性問(wèn)題的尖銳化，越來(lái)越成為人文主義和科學(xué)主義共同關(guān)心的話題；二是科學(xué)的自身發(fā)展著融和的內(nèi)在要求。

由此，當(dāng)前世界和中國(guó)從小學(xué)到大學(xué)，普遍推行文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是順應(yīng)了科學(xué)發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的趨勢(shì)要求的。作業(yè)3

一、名詞解釋：

1、國(guó)家干預(yù)主義------是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展兩大經(jīng)濟(jì)思潮之一，它的理論源頭是16世紀(jì)到17世紀(jì)的重商主義。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為流通領(lǐng)域特別是對(duì)外貿(mào)易乃社會(huì)財(cái)富的源泉，強(qiáng)調(diào)在國(guó)家支持下發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。

2、經(jīng)濟(jì)自由主義-------是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展兩大經(jīng)濟(jì)思潮之一，它的發(fā)端于17世紀(jì)到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)生活中占統(tǒng)治地位的是市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”。要增加一個(gè)國(guó)家的財(cái)富，最好的經(jīng)濟(jì)政策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以完全的自由，充分的自由競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)揮社會(huì)每個(gè)成員主動(dòng)性和積極性的條件。

3、人文主義------是這樣一種思想態(tài)度，它認(rèn)為人和人的價(jià)值具有首要的意義。從哲學(xué)方面講，人文主義以人為衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)，重視人的價(jià)值。、二、填空題：

1、行為 格式塔 精神分析巴浦洛夫；

2、認(rèn)識(shí)情緒；

3、體質(zhì)人類學(xué)文化人類學(xué)；

4、資本主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)；

5、經(jīng)濟(jì)自由國(guó)家干預(yù)；

6、迪爾凱姆實(shí)證主義 韋伯理解；

7、歷史法學(xué) 部門法學(xué)法理學(xué)制定解釋；

8、科學(xué)的自身發(fā)展；

9、整體綜合化全面社會(huì)化；

10、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)。

三、選擇題：

1、C

2、A

3、D

4、A

5、B

6、B

7、A

8、A

9、C

10、D

四、簡(jiǎn)答題：

1、答：當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)出現(xiàn)的新的發(fā)展趨勢(shì)是：（1）流派林立，歧見(jiàn)迭出；（2）各個(gè)反對(duì)后凱恩斯主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的流派的出現(xiàn)，已經(jīng)改變了凱恩斯主義“一家獨(dú)尊”的地位。

2、答：第二次世界大戰(zhàn)以后，社會(huì)學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)的趨勢(shì)是：（1）研究重心轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的診斷，研究方法轉(zhuǎn)向綜合比較；（2）跨學(xué)科交叉研究迅速發(fā)展；（3）研究對(duì)象沿著時(shí)間和空間兩個(gè)方面拓展。

3、答：20世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)的重要進(jìn)展有：（1）索緒爾開(kāi)創(chuàng)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)。概括起來(lái)主要有四點(diǎn)：一是語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)；二是區(qū)分語(yǔ)言和言語(yǔ)；三是區(qū)分歷時(shí)態(tài)和共時(shí)態(tài)；四是區(qū)分深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)。（2）喬姆斯基對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的拓展。主要是對(duì)“語(yǔ)言行為”和“語(yǔ)言能力”的劃分。

20世紀(jì)心理學(xué)的重要進(jìn)展有：（1）20世紀(jì)上半葉的四個(gè)發(fā)展方向是行為主義心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、精神分析、前蘇聯(lián)在馬克思主義哲學(xué)背景和巴浦洛夫生理學(xué)基礎(chǔ)上開(kāi)展的心理學(xué)研究；（2）20世紀(jì)上半葉的三股新潮：一是在認(rèn)識(shí)理念領(lǐng)域中，認(rèn)知心理學(xué)取得重要進(jìn)展；二是在人格理論領(lǐng)域中，人本主義心理學(xué)的崛起；三是在情緒理論領(lǐng)域中，情緒心理學(xué)提出了新的假說(shuō)。

五、論述題：

1、參考觀點(diǎn)：

20世紀(jì)的語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)都是兩棲于自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)而植根于后者。它們都是在自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)之間實(shí)現(xiàn)了成功的跨越，無(wú)論是從研究的領(lǐng)域還是在研究的方法上都促進(jìn)了學(xué)科之間的融和和綜合。在兩大學(xué)科部類內(nèi)部也出現(xiàn)的互補(bǔ)和綜合化的共通點(diǎn)。

（1）現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)對(duì)人文社會(huì)科學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，出現(xiàn)了語(yǔ)言哲學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)等。同時(shí)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)也融入了信息科學(xué)技術(shù)，特別是電子計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的加盟，意味著一場(chǎng)語(yǔ)言學(xué)的工具性革命。現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)在自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)之間實(shí)現(xiàn)了成功的跨越，并以豐富的理論成果和操作實(shí)績(jī)使自己成為連接兩大科學(xué)部類的橋梁之一。

（2）20世紀(jì)的心理學(xué)各主要流派之間在研究對(duì)象和方法問(wèn)題上出現(xiàn)存異求同、互補(bǔ)互滲的主導(dǎo)性趨勢(shì)。學(xué)科結(jié)構(gòu)通過(guò)內(nèi)部和外部交叉融匯，已經(jīng)發(fā)展成為一門邊界模糊、分支眾多的科學(xué)。在研究方法上體現(xiàn)了唯物辯證法某些精神的系統(tǒng)方法得到廣泛的運(yùn)用。同時(shí)，心理學(xué)對(duì)眾多的具體科學(xué)都產(chǎn)生影響，如：人文社會(huì)科學(xué)中的文藝學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等，還與自然科學(xué)血脈直通，出現(xiàn)臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)等，這些都體現(xiàn)了心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、人類學(xué)在發(fā)展道路和功能影響上的共通點(diǎn)。

（3）人類學(xué)對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)乃至自然科學(xué)發(fā)展的意義主要從如下幾方面體現(xiàn)出來(lái)：一是通過(guò)對(duì)馬克思主義所作的積極貢獻(xiàn)體現(xiàn)出來(lái)；二是通過(guò)文化研究這個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮出來(lái)；三是通過(guò)獨(dú)特的研究方法展示出來(lái)；四是直接表現(xiàn)為與人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)各具體學(xué)科的交互作用上。這些都體現(xiàn)了其與語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)在發(fā)展道路和功能影響上的共通點(diǎn)。

2、參考觀點(diǎn)：

（1）東西方文化在碰撞中互補(bǔ)。

一是在互補(bǔ)過(guò)程中，東方文化的地位將逐步提高，它對(duì)西方文化的影響力將明顯增強(qiáng)；二是西方文化對(duì)東方文化的影響將在更廣闊的范圍內(nèi)和更大的程度上得到體現(xiàn)；三是未來(lái)東西方文化的互補(bǔ)將既是兩者之間的全面的互補(bǔ)，又是全世界范圍內(nèi)的整體互補(bǔ)。（2）科學(xué)主義和人文主義的交融。

從歷史上的情況看，人文主義和科學(xué)主義曾經(jīng)長(zhǎng)期處于對(duì)立的狀態(tài)，這樣既不利于人文主義的發(fā)展，也不利于自然科學(xué)的發(fā)展。人文主義要發(fā)展，就需要建立在堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)之上；自然科學(xué)在推動(dòng)人類進(jìn)步方面所發(fā)揮的作用，毫無(wú)疑問(wèn)是極其巨大的，但是它畢竟不能解決世間的一切問(wèn)題和課題，有的命題只有依靠人文社會(huì)科學(xué)才能解決。

在當(dāng)前人文主義和科學(xué)主義開(kāi)始出現(xiàn)了融和的趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在：第一，在自然科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了新人文主義；第二，人文主義者的新姿態(tài)。傳統(tǒng)人文主義者開(kāi)始重新接納科學(xué)，并努力利用科學(xué)研究的成果，努力將人道主義精神滲透到自然科學(xué)研究領(lǐng)域以及注意群體的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益等。（3）分析綜合走向系統(tǒng)化。

分析、綜合是人類最基本的思維方法，是受人類自身認(rèn)識(shí)水平以及科學(xué)技術(shù)的演進(jìn)過(guò)程制約。沒(méi)有分析就沒(méi)有綜合，綜合必須在分析的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。分析與綜合的系統(tǒng)化具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是在跨學(xué)科的研究和學(xué)科大跨度的延伸中現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)顯示了系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合的整體風(fēng)格和一體化特性；二是宏觀和微觀兩層面上的系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合的同時(shí)并進(jìn)；三是人文社會(huì)科學(xué)研究趨于系統(tǒng)化。（4）注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)。

人文社會(huì)科學(xué)不僅具有社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)，而且具有生產(chǎn)職能、管理職能和預(yù)測(cè)職能等實(shí)用價(jià)值。因而它與自然科學(xué)一樣，可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯拥纳鐣?huì)生產(chǎn)力。大致表現(xiàn)在：一是人文社會(huì)更多地直接參與社會(huì)管理；二是人文社會(huì)科學(xué)滿懷熱情關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；三是人文社會(huì)科學(xué)更多地發(fā)揮了智囊思想庫(kù)的作用。（5）研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)。

主要表現(xiàn)在：一是信息攝取中的高新技術(shù)化，如運(yùn)用計(jì)算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行調(diào)查研究等；二是信息處理中的高新技術(shù)化，如運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理信息等；三是研究方法的高新技術(shù)化，如運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究和借用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析模擬結(jié)果等。

第三篇：外文文獻(xiàn)報(bào)告格式

科技文獻(xiàn)檢索報(bào)告 篇二：文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯格式要求暨模板

文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯格式要求

一、文檔格式 1.打印格式

紙張統(tǒng)一用a4紙，頁(yè)面設(shè)置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；頁(yè)眉：1.8；頁(yè)腳：1.85。文檔網(wǎng)絡(luò)，每行42字符，每頁(yè)40行；段落格式為：多陪行距，1.25陪，段前、段后均為0磅。

一、二級(jí)標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬，設(shè)置為：段前、段后均為6磅。頁(yè)腳設(shè)置為：插入頁(yè)碼，居中。

2.字體設(shè)置

文檔標(biāo)題采用楷體_gb2312，三號(hào)字體，加粗，居中。

一級(jí)標(biāo)題采用楷體_gb2312，四號(hào)字體，加粗，左側(cè)頂格。

二級(jí)標(biāo)題采用宋體，小四號(hào)字體，加粗，縮進(jìn)兩個(gè)中文字符。

三級(jí)標(biāo)題采用宋體，小四字體，縮進(jìn)兩個(gè)中文字符。

正文采用小四號(hào)宋體字，數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字，字母和數(shù)字用times new roman。

二、文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述要求字?jǐn)?shù)在4000字以上，采用學(xué)院統(tǒng)一格式，文檔標(biāo)題根據(jù)題目類型，標(biāo)題用“嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述”或“嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述”。頁(yè)面設(shè)置和字體設(shè)置按照上述文檔格式要求編輯。應(yīng)按要求認(rèn)真填寫(xiě)。

（1）文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括綜述題目、綜述正文、文獻(xiàn)資料等幾方面內(nèi)容；（2）文獻(xiàn)綜述時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，通常閱讀文獻(xiàn)不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇；

（3）文獻(xiàn)綜述中，學(xué)生應(yīng)說(shuō)明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)等；

（4）文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練；

（5）資料運(yùn)用恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)引用用方括號(hào)[ ]括起來(lái)置于引用詞的右上角；（6）綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多提出問(wèn)題，并指出分析、解決問(wèn)題的可能途徑

注意：主題部分的一級(jí)標(biāo)題題目，應(yīng)結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主題來(lái)編寫(xiě)。

三、開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告要求字?jǐn)?shù)在4000字以上，采用學(xué)院統(tǒng)一格式。文檔標(biāo)題根據(jù)題目類型，標(biāo)題用“嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告”或“嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告”。頁(yè)面設(shè)置和字體設(shè)置按照上述文檔格式要求編輯。應(yīng)按要求認(rèn)真填寫(xiě)，且務(wù)必于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)正式開(kāi)始前完成。

四、外文翻譯

要求本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須翻譯每篇2000單詞以上的外文翻譯二篇，外文翻譯包括外文文獻(xiàn)原文和譯文，外文原文要盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性，譯文要符合外文格式規(guī)范和翻譯習(xí)慣。

文檔標(biāo)題根據(jù)題目類型，標(biāo)題用“嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)論文外文翻譯”或“嘉興學(xué)院南湖學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯”。頁(yè)面設(shè)置和字體設(shè)置按照上述文檔格式要求編輯。

“abstract：”（小四號(hào)times new roman，加粗，頂格），同行接英文摘要原文，五號(hào)times new roman字體。

“keywords：”（小四號(hào)times new roman，加粗，頂格），同行接關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分割，用五號(hào)times new roman字體。篇三：畢業(yè)論文的選題報(bào)告、外文翻譯及文獻(xiàn)綜述的格式和要求

機(jī)械與材料工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作要求

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生搜集文獻(xiàn)資料的能力，熟悉專業(yè)文獻(xiàn)資料查找和資料積累方法，提高對(duì)文獻(xiàn)資料的歸納、分析、綜合運(yùn)用能力，提高獨(dú)立工作能力和科研能力，并為科研活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)必須查閱一定的文獻(xiàn)資料實(shí)施文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作制度。為了進(jìn)一步規(guī)范文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作，現(xiàn)將文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作要求明確如下：

一、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本要求

文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就國(guó)內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問(wèn)題等進(jìn)行綜合分析而寫(xiě)成的、能比較全面的反映相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章。“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述。

二、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本注意事項(xiàng)

1、文獻(xiàn)綜述是一篇相對(duì)獨(dú)立的綜述性學(xué)術(shù)報(bào)告，包括題目、前言、正文、總結(jié)等幾個(gè)部分。

題目：一般應(yīng)直接采用《文獻(xiàn)綜述》作為標(biāo)題，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)也可以所研究題目或主要論題加“文獻(xiàn)綜述”的方式作為標(biāo)題。

前言：點(diǎn)明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的論題、學(xué)術(shù)意義以及其與所閱讀文獻(xiàn)的關(guān)系，簡(jiǎn)要說(shuō)明文獻(xiàn)收集的目的、重點(diǎn)、時(shí)空范圍、文獻(xiàn)種類、核心刊物等方面的內(nèi)容。

正文：無(wú)固定格式，文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，可以按文獻(xiàn)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主題的關(guān)系由遠(yuǎn)而近進(jìn)行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。總之要根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的具體情況撰寫(xiě)，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所采用的全部參考文獻(xiàn)分類、歸納、分析、比較、評(píng)述，應(yīng)特別注意對(duì)主流、權(quán)威文獻(xiàn)學(xué)術(shù)成果的引用和評(píng)述，注意發(fā)現(xiàn)已有成果的不足。

結(jié)論：對(duì)全文的評(píng)述做出簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，重點(diǎn)說(shuō)明對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）重要論述依據(jù)的相關(guān)文獻(xiàn)已有成果的學(xué)術(shù)意義、應(yīng)用價(jià)值和不足，提出自己的研究目標(biāo)。2．要圍繞畢業(yè)論文主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式地將與研究課題有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍。3．評(píng)述（特別是批評(píng)前人不足）時(shí)，要引用原作者的原文（防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解），不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來(lái)判定原作者的“錯(cuò)誤”。4．文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說(shuō)清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。5．采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

6．文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。

7．所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）研究問(wèn)題直接相關(guān)。8．文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的論題直接相關(guān)，與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的參考文獻(xiàn)數(shù)量完全一致；重要論點(diǎn)、論據(jù)不得以教材、非學(xué)術(shù)性文

獻(xiàn)、未發(fā)表文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議的文章，其次是教科書(shū)或其他書(shū)籍。至于大眾傳播媒介如報(bào)紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實(shí)可以引用，但其中的觀點(diǎn)不能作為論證問(wèn)題的依據(jù)。

三、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的其他事項(xiàng) 1．一篇畢業(yè)論文應(yīng)完成一篇文獻(xiàn)綜述，字?jǐn)?shù)規(guī)定不少于2000字。2．文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，至少要求15篇，且外文的至少要求2篇。3．文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括綜述題目、綜述正文、文獻(xiàn)資料等幾方面內(nèi)容。4．文獻(xiàn)綜述所引用的參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)符合gb7714－1987《參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式如下：

期刊類格式：作者．文章名．期刊名稱，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼．

書(shū)籍類格式：作者．書(shū)名．版次（第一版應(yīng)省略）．出版地：出版者，出版年份：起止頁(yè)碼．

論文集類格式：著者．題名．編者．論文集名．出版地：出版者，出版年份：起止頁(yè)碼．

學(xué)位論文類格式：作者．題名．保存地：保存單位，年份．

畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述封面及正文見(jiàn)附件

一、附件二

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述

小二號(hào)黑體，居中 xxxxxxxxxxxxx 文獻(xiàn)綜述題目(二號(hào)黑體，居中)三號(hào)黑體，居中

學(xué) x x x 學(xué) 號(hào)：專 業(yè)：班 級(jí)：x x x 指導(dǎo)教師：x x x 小二號(hào)黑體，居中 按本科專業(yè)目錄填寫(xiě)

二o一o 三號(hào)黑體，居中

文獻(xiàn)綜述

前言

本篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目是《從供應(yīng)鏈的角度淺談光伏產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題與對(duì)策》。太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)作為清潔能源的主要來(lái)源，已經(jīng)越來(lái)越受到政府、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)乃至個(gè)人的重視，為了發(fā)現(xiàn)光伏產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代中國(guó)的利用意義和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展，本文著力研究光伏產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈的兩端：上游供應(yīng)鏈即多晶硅的采購(gòu)，下游供應(yīng)鏈即太陽(yáng)能光伏產(chǎn)品的銷售物流。面對(duì)光伏產(chǎn)業(yè)“兩頭在外”的尷尬局面，即原料的采購(gòu)和產(chǎn)品的銷售很大程度上依存于國(guó)外市場(chǎng)，本文從供應(yīng)鏈的角度，利用圖書(shū)資料、互聯(lián)網(wǎng)信息、企業(yè)調(diào)查等方法，探求中國(guó)光伏企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，最后又以南京中電集團(tuán)為例，簡(jiǎn)述該企業(yè)在光伏行業(yè)中未來(lái)的發(fā)展之路。

正文

能源的緊缺，已經(jīng)成為目前世界范圍內(nèi)的熱門話題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略上考慮，開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能成為了各國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。太陽(yáng)能是一種既豐富又無(wú)污染的可再生能源，通過(guò)太陽(yáng)能電池將光能轉(zhuǎn)化成電能，也就是我們所說(shuō)的太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)給予了前所未有的重視。國(guó)家發(fā)改委能源研究所專家預(yù)測(cè)，我國(guó)太陽(yáng)能電池裝機(jī)容量的年增長(zhǎng)率有望超過(guò)40%。到2020年，系統(tǒng)年產(chǎn)值將接近3000億元。與此相應(yīng)，我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)必然會(huì)有極大的發(fā)展空間。

1、光伏產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈的基本情況

整個(gè)光伏產(chǎn)業(yè)主要包括多晶硅原料、太陽(yáng)能電池、集成組件、發(fā)電工程四個(gè)相關(guān)的行業(yè)。供應(yīng)鏈主要包括硅材料（主要是多晶硅）的生產(chǎn)和供應(yīng)，電池片制造—組件—系統(tǒng)封裝與應(yīng)用，光伏產(chǎn)品的分銷。其中，進(jìn)入壁壘最高的環(huán)節(jié)為太陽(yáng)能級(jí)晶體硅的生產(chǎn)，由于其技術(shù)與工藝上的難度，目前基本被國(guó)際上7大廠家壟斷，這屬于產(chǎn)業(yè)鏈上游環(huán)節(jié)。多晶硅的需求主要來(lái)自于半導(dǎo)體和太陽(yáng)能電池。按純度要求不同，分為電子級(jí)和太陽(yáng)能級(jí)。其中，用于電子級(jí)多晶硅占55％左右，太陽(yáng)能級(jí)多晶硅占45％，隨著光伏產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，太陽(yáng)能電池對(duì)多晶硅需求量的增長(zhǎng)速度高于半導(dǎo)體多晶硅的發(fā)展，預(yù)計(jì)從2008年，太陽(yáng)能多晶硅的需求量將超過(guò)電子級(jí)多晶硅。

2、光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

由于光伏產(chǎn)業(yè)巨大的發(fā)展前景以及現(xiàn)階段硅材料供不應(yīng)求引起的價(jià)格大幅上漲，許多投資者和政府、企業(yè)對(duì)該行業(yè)表示出極大的興趣。資料顯示，2005年，每公斤多晶硅價(jià)格僅為66美元，到2007年12月，已上升為每公斤400美元的天價(jià)。在剛剛過(guò)去的2007年，多晶硅引起了市場(chǎng)的充分關(guān)注。在市場(chǎng)缺口加大、價(jià)格不斷上揚(yáng)的刺激下，國(guó)內(nèi)又一次涌現(xiàn)出投資多晶硅項(xiàng)目熱潮。

在這股熱潮下，一部分專家指出，中國(guó)面臨著大量產(chǎn)能上馬將逐漸填補(bǔ)供給缺口，但未來(lái)可能存在過(guò)剩的風(fēng)險(xiǎn)；還有一部分專家則認(rèn)為，過(guò)剩節(jié)點(diǎn)難以預(yù)測(cè)拐點(diǎn) 最終取決未來(lái)太陽(yáng)能需求。但是不容忽視的是，某些地區(qū)不顧當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，追逐眼前利益，有盲目上馬多晶硅項(xiàng)目的趨勢(shì)。

3、光伏產(chǎn)業(yè)的從供應(yīng)鏈角度所存在的問(wèn)題

概括來(lái)說(shuō)，是以下3種情況。上游供應(yīng)鏈——賣方市場(chǎng)，中游供應(yīng)鏈——兩頭在外，下游供應(yīng)鏈——買方市場(chǎng)。

具體來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)多晶硅生產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)化方面的差距主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 3.1 產(chǎn)能低，上游和中游供需矛盾突出。2005年中國(guó)太陽(yáng)能用單晶硅企業(yè)開(kāi)工率在20％－30％，半導(dǎo)體用單晶硅企業(yè)開(kāi)工率在80％－90％，無(wú)法實(shí)現(xiàn)滿負(fù)荷生產(chǎn)，多晶硅技術(shù)和市場(chǎng)仍牢牢掌握在美、日、德國(guó)的少數(shù)幾個(gè)生產(chǎn)廠商中，嚴(yán)重制約我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3.2 上游硅材料企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小。現(xiàn)在公認(rèn)的最小經(jīng)濟(jì)規(guī)模為1000噸/年，最佳經(jīng)濟(jì)規(guī)模在2500噸/年，而我國(guó)現(xiàn)階段多晶硅生產(chǎn)企業(yè)離此規(guī)模仍有較大的距離。工藝設(shè)備落后，同類產(chǎn)品物料和電力消耗過(guò)大，三廢問(wèn)題多，與國(guó)際水平相比，國(guó)內(nèi)多晶硅生產(chǎn)物耗能耗高出1倍以上，產(chǎn)品成本缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。3.3 行業(yè)供應(yīng)鏈及地區(qū)供應(yīng)鏈不夠健全。地方政府和企業(yè)項(xiàng)目投資多晶硅項(xiàng)目，存在低水平重復(fù)建設(shè)的隱憂。3.4 下游市場(chǎng)在外。技術(shù)和市場(chǎng)被國(guó)外控制，存在“兩頭在外”的尷尬局面。中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)采購(gòu)成本高，銷售利潤(rùn)薄，有趨向于“代工生產(chǎn)”的趨勢(shì)。

4、如何解決問(wèn)題 4.1 發(fā)展壯大我國(guó)多晶硅產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)條件已經(jīng)基本具備、時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，篇四：調(diào)研報(bào)告和外文翻譯格式

畢 業(yè)

設(shè) 計(jì)

調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告

題 目: 院系名稱： 土木建筑學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：工程管理040×班

學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：

日 1．調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告適合于工程管理專業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)類題目的學(xué)生（招投標(biāo)文件編制、施工組織設(shè)計(jì)、工程量清單、可行性研究等），并作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。2．調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。3．調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告應(yīng)按論文的格式成文，調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告應(yīng)是對(duì)擬完成的設(shè)計(jì)題目的一個(gè)或多個(gè)相似工程或相應(yīng)的文檔資料進(jìn)行的認(rèn)真考察并適度參與完后完成的總結(jié)，主要內(nèi)容應(yīng)該涵蓋擬建工程（文檔資料）的基本材料、特點(diǎn)和難點(diǎn)，以及得到的體會(huì)。調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告可適度有一些參考文獻(xiàn)，主要是關(guān)于同類研究的工程進(jìn)展和異同點(diǎn)，以及對(duì)擬完成的設(shè)計(jì)借鑒意義。4．有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“2006年11月20日”或“2006-11-30”。

畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研（開(kāi)題）報(bào)告 篇五：文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯格式要求暨模板 嘉興學(xué)院

文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、外文翻譯格式要求

一、文檔格式 1.打印格式

紙張統(tǒng)一用a4紙，頁(yè)面設(shè)置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；頁(yè)眉：1.8；頁(yè)腳：1.85。文檔網(wǎng)絡(luò)，每行42字符，每頁(yè)40行；段落格式為：多陪行距，1.25陪，段前、段后均為0磅。

一、二級(jí)標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬，設(shè)置為：段前、段后均為6磅。頁(yè)腳設(shè)置為：插入頁(yè)碼，居中。

2.字體設(shè)置

文檔標(biāo)題采用楷體_gb2312，三號(hào)字體，加粗，居中。

一級(jí)標(biāo)題采用楷體_gb2312，四號(hào)字體，加粗，左側(cè)頂格。

二級(jí)標(biāo)題采用宋體，小四號(hào)字體，加粗，縮進(jìn)兩個(gè)中文字符。

三級(jí)標(biāo)題采用宋體，小四字體，縮進(jìn)兩個(gè)中文字符。

正文采用小四號(hào)宋體字，數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字，字母和數(shù)字用times new roman。

二、文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述要求字?jǐn)?shù)在4000字以上，采用學(xué)院統(tǒng)一格式，文檔標(biāo)題根據(jù)題目類型，標(biāo)題用“嘉興學(xué)院畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述”或“嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述”。頁(yè)面設(shè)置和字體設(shè)置按照上述文檔格式要求編輯。應(yīng)按要求認(rèn)真填寫(xiě)。

（1）文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括綜述題目、綜述正文、文獻(xiàn)資料等幾方面內(nèi)容；（2）文獻(xiàn)綜述時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，通常閱讀文獻(xiàn)不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇；

（3）文獻(xiàn)綜述中，學(xué)生應(yīng)說(shuō)明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)等；

（4）文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練；

（5）資料運(yùn)用恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)引用用方括號(hào)[ ]括起來(lái)置于引用詞的右上角；

（6）綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多提出問(wèn)題，并指出分析、解決問(wèn)題的可能途徑

注意：主題部分的一級(jí)標(biāo)題題目，應(yīng)結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主題來(lái)編寫(xiě)。

三、開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告要求字?jǐn)?shù)在4000字以上，采用學(xué)院統(tǒng)一格式。文檔標(biāo)題根據(jù)題目類型，標(biāo)題用“嘉興學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告”或“嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告”。頁(yè)面設(shè)置和字體設(shè)置按照上述文檔格式要求編輯。應(yīng)按要求認(rèn)真填寫(xiě)，且務(wù)必于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)正式開(kāi)始前完成。

四、外文翻譯

要求本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須翻譯每篇2000單詞以上的外文翻譯二篇，外文翻譯包括外文文獻(xiàn)原文和譯文，外文原文要盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性，譯文要符合外文格式規(guī)范和翻譯習(xí)慣。

文檔標(biāo)題根據(jù)題目類型，標(biāo)題用“嘉興學(xué)院畢業(yè)論文外文翻譯”或“嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯”。頁(yè)面設(shè)置和字體設(shè)置按照上述文檔格式要求編輯。“abstract：”（小四號(hào)times new roman，加粗，頂格），同行接英文摘要原文，五號(hào)times new roman字體。

“keywords：”（小四號(hào)times new roman，加粗，頂格），同行接關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分割，用五號(hào)times new roman字體。

第四篇：食品安全外文文獻(xiàn)

Food safety is affected by the decisions of producers, processors, distributors, food service operators, and consumers, as well as by government regulations.In developed countries, the demand for higher levels of food safety has led to the implementation of regulatory programs that address more types of safety-related attributes(such as bovine spongiform encephalopathy(BSE), microbial pathogens, environmental contaminants, and animal drug and pesticide residues)and impose stricter standards for those attributes.They also further prescribe how safety is to be assured and communicated.Liability systems are another form of regulation that affect who bears responsibility when food safety breaks down.These regulatory programs are intended to improve public health by controlling the quality of the domestic food supply and the increasing flow of imported food products from countries around the world.Common to the adoption of new regulations by developed countries is the application of risk analysis principles.Under these principles, and in line with the World Trade Organization’s(WTO’s)Agreement on the Application of Sanitary and Phytosanitary Measures(SPS Agreement), countries should base their regulatory actions on scientific risk assessment.In addition, a country should be able to clearly link its targeted level of protection, based on a scientifically assessed risk level, to its regulatory goals and, in turn, to its standards and inspection systems.Finally, the risk management options chosen should restrict trade as little as possible.Despite similarities in approach among developed countries, to date they have made only mixed progress toward aligning their regulatory requirements.Countries are struggling with the task of identifying key risk issues and choosing regulatory programs to control those risks.They emphasize different risks, apply different levels of precaution, and choose different regulatory approaches.The regulatory systems of countries are a mix of old laws and newer regulations that frequently do not apply consistent standards across products, risks, or countries of origin.Finally, countries may be tempted to use food safety regulations as a means of protecting domestic industries from foreign competition.These features of food safety regulation in developed countries have several implications for developing countries.First, they determine access to growing markets for food exports, particularly high-value fresh commodities such as those discussed in other briefs in this collection.When standards differ, this can create additional barriers for developingcountry exporters.Second, these features determine the issues that will be addressed in international forums, such as the Codex Alimentarius Commission.Third, they create expectations among developing-country consumers regarding acceptable levels of safety and set examples for emerging regulations in developing-country food systems.This brief reviews emerging regulatory approaches and the implications for developing countries.REGULATORY APPROACHES Countries regulate food safety through the use of process, product(performance), or information standards.Process standards specify how the product should be produced.For example, Good Manufacturing Practices specify in-plant design, sanitation, and operation standards.Product(performance)standards require that final products have specific characteristics.An example is the specification of a maximum microbial pathogen load for fresh meats and poultry.Finally, information standards specify the types of labeling or other communication that must accompany products.While these categories provide a neat breakdown, in practice most countries use a combination of approaches to regulate any particular food safety risk.For example, specifications for acceptable in-plant operations may be backed up with final product testing to monitor and verify the success of safety assurance programs.Labeling that instructs final consumers on proper food handling techniques may further back up these systems.MAJOR REGULATORY TRENDS IN DEVELOPED COUNTRIES ? Stronger public health and consumer welfare emphasis in decisions by regulatory agencies.The increasing use of the risk analysis framework for regulatory decision-making focuses attention on the effective control of public health risks as the ultimate goal of regulations, rather than intermediate steps such as assuring that accepted practices are used in production.This in turn leads to a focus on the food supply chain, on identifying where hazards are introduced into it, and on determining where those hazards can be controlled most cost effectively in the chain.This approach is referred to as “farm to table” or “farm to fork” analysis.When the supply chain extends across international borders, risk analysis may encompass farm or processing practices in developing countries.? Adoption of more stringent safety standards, with a broader scope of standards.Food safety standards are becoming more stringent in developed countries on two fronts.First, in many cases food safety attributes that were previously regulated are being held to more precise and stringent standards.For example, rather than assuring meat product safety simply through process standards, those products may be required to meet specific pathogen load standards for E.coli or Salmonella.Similarly, tolerances for aflatoxin may be lowered as more information and better testing become readily available.Second, the scope of standards is broadening, as new risks become known.For example, the European Union, the United States, and other countries have instituted strict feeding restrictions to avoid the spread of BSE in cattle.In addition, the European Union has recently established a regulatory program to control human exposure to dioxins through the food supply.These evolving standards create continuing challenges for producers and regulatory agencies in exporting countries.? Adoption of the HACCP approach to assuring safety.During the 1990s, developed countries made a strong shift toward requiring the Hazard Analysis Critical Control Point(HACCP)approach to assuring food safety.Under HACCP, companies are responsible for analyzing how hazards such as food-borne pathogens may enter the product, establishing effective control points for those hazards, and monitoring and updating the system to assure high levels of food safety.These HACCP systems are usually predicated on the processing plant having an adequate system of sanitary operating procedures already in place.HACCP does not prescribe specific actions to be taken in a plant: the company chooses its methods for controlling hazards.HACCP systems make clear that the central responsibility for assuring safety belongs to a company;the regulator’s job is often shifted from one of direct inspection to providing oversight for the company’s operation of its HACCP plan.Since HACCP is primarily a process standard for company-level activity, inspection to assure compliance is challenging for imported products coming from plants in other countries.Some countries, such as those in the European Union, have mandated HACCP for all levels of the food supply chain, while others such as the United States have mandated it for specific sectors(meat slaughter and processing, for example).? Adoption of hybrid regulatory systems.Mandatory HACCP may be combined with performance standards for finished products.The performance standards(a minimum incidence of Salmonella in finished products, for example)provide a check on whether the HACCP plan is performing adequately.The increased use of performance standards has been facilitated by the development of more accurate and speedier testing procedures, particularly for pathogens.Eventually such tests may make it easier for exporters to demonstrate and verify a particular level of safety.食品安全受生產(chǎn)者、加工者、經(jīng)銷商、餐飲服務(wù)經(jīng)營(yíng)者決策的影響，也受到消費(fèi)者和政府法規(guī)的影響。在發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)更高水平的食品安全的需求導(dǎo)致監(jiān)管的程序需要處理更多類型的與安全相關(guān)的屬性（如牛海綿狀腦病(BSE)、病原微生物、環(huán)境污染物和動(dòng)物的藥物和農(nóng)藥殘留）并且執(zhí)行施加更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。他們還進(jìn)一步規(guī)定安全是如何被確保和傳達(dá)的。責(zé)任制度是當(dāng)食品安全發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候誰(shuí)負(fù)有責(zé)任的另一種管理形式。這些監(jiān)管程序旨在通過(guò)控制國(guó)內(nèi)糧食供應(yīng)量和不斷增加來(lái)自世界各地的進(jìn)口食品來(lái)改善公共衛(wèi)生。風(fēng)險(xiǎn)分析原理是由發(fā)達(dá)國(guó)家共同通過(guò)的新條例的應(yīng)用。根據(jù)符合《世界貿(mào)易組織協(xié)定》和《 實(shí)施動(dòng)植物衛(wèi)生檢疫措施的協(xié)議》（SPS 協(xié)定）這些原則，國(guó)家應(yīng)該以監(jiān)管行為為基礎(chǔ)進(jìn)行科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。此外，一個(gè)國(guó)家應(yīng)當(dāng)有能力在其科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估的基礎(chǔ)上，明確將其對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)能力與其制定標(biāo)準(zhǔn)和檢查系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而達(dá)到其監(jiān)管目的。最后，選擇風(fēng)險(xiǎn)管理方案應(yīng)該盡可能減少貿(mào)易。到目前為止，在發(fā)達(dá)國(guó)家采取了相似的方法，在調(diào)整他們的監(jiān)管要求方面取得了一定的進(jìn)展。各個(gè)國(guó)家都在努力確定風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的關(guān)鍵，并且選擇相應(yīng)的監(jiān)管程序來(lái)控制這些風(fēng)險(xiǎn)。他們強(qiáng)調(diào)不同的風(fēng)險(xiǎn)，需要運(yùn)用不同等級(jí)的預(yù)防措施，也需要選擇不同的監(jiān)管方法。國(guó)家的監(jiān)管制度混合了舊的法律和新的法規(guī)，通常不適用于貫穿產(chǎn)品、風(fēng)險(xiǎn)或原籍國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。最后，國(guó)家可能會(huì)使用食品安全法規(guī)作為保護(hù)國(guó)內(nèi)工業(yè)免受外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的一種手段。發(fā)達(dá)國(guó)家食品安全監(jiān)管的這些特點(diǎn)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的食品安全監(jiān)管有多方面的啟示。首先，他們決定增長(zhǎng)食品出口市場(chǎng)，特別是高價(jià)值新鮮的商品，在此集合中與其他概要一起討論。當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí)，就可以為發(fā)展中國(guó)家出口制造更多的障礙。其次，這些特征決定了在食品法典委員會(huì)等國(guó)際論壇將討論的問(wèn)題。第三，他們?cè)诎l(fā)展中國(guó)家糧食系統(tǒng)中創(chuàng)建發(fā)展中國(guó)家消費(fèi)者關(guān)于可接受水平的安全和新興規(guī)章設(shè)定的舉例寄予了厚望。這個(gè)概要回顧了新興的監(jiān)管方式及對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響。監(jiān)管辦法：各國(guó)通過(guò)使用流程、產(chǎn)品（性能）或信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范食品安全。工藝標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如何生產(chǎn)產(chǎn)品。例如，良好的生產(chǎn)規(guī)范中規(guī)定了工廠的設(shè)計(jì)，衛(wèi)生和操作標(biāo)準(zhǔn)。產(chǎn)品（性能）標(biāo)準(zhǔn)要求最終產(chǎn)品要有特定的特性。一個(gè)例子就是一個(gè)最大的微生物病原體負(fù)載的新鮮肉類和家禽的規(guī)范。最后，信息標(biāo)準(zhǔn)指定的標(biāo)簽，必須伴隨著產(chǎn)品類型的其他交流。雖然這些類別為靈活的故障作好了準(zhǔn)備，但是在實(shí)踐中大多數(shù)的國(guó)家都會(huì)使用各種方法的組合來(lái)控制特定食品安全的風(fēng)險(xiǎn)。例如，工廠運(yùn)營(yíng)中的規(guī)范可能得到最終產(chǎn)品的測(cè)試，一次來(lái)監(jiān)測(cè)和核查安全保證項(xiàng)目的成功。標(biāo)簽的指示最終會(huì)使消費(fèi)者對(duì)正確的食物處理技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步的支持。主要所監(jiān)管的趨勢(shì)都在發(fā)達(dá)國(guó)家，強(qiáng)有力的公眾健康和消費(fèi)者福利重點(diǎn)，是由監(jiān)管機(jī)構(gòu)所決定的。監(jiān)管監(jiān)管決策的風(fēng)險(xiǎn)分析框架越來(lái)越多地使用，增加關(guān)注的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)的有效控制才是制度的終極目標(biāo)，而不是像用于被確保用于生產(chǎn)地做法這種中間步驟。這反過(guò)來(lái)導(dǎo)致焦點(diǎn)在食品供應(yīng)鏈中，它有被確定的危害，并確定在哪里可以最控制這些危險(xiǎn)成本并且有效地在供應(yīng)鏈中。這種方法稱為“農(nóng)場(chǎng)到餐桌”或“農(nóng)場(chǎng)到餐桌”分析。當(dāng)供應(yīng)鏈延伸跨越國(guó)屆的時(shí)候，包括農(nóng)場(chǎng)或處理做法的風(fēng)險(xiǎn)分析可能會(huì)在發(fā)展中國(guó)家。? 采用更嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)，具有更廣泛的標(biāo)準(zhǔn)范圍。發(fā)達(dá)國(guó)家的食品安全標(biāo)準(zhǔn)日趨變得更加嚴(yán)格。首先，在許多情況下以前是如何規(guī)定食品安全的屬性被提升至到更精確和更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。舉個(gè)例子，不是確保肉類產(chǎn)品安全只是通過(guò)程序標(biāo)準(zhǔn)，而是這些產(chǎn)品可能需要滿足特定病原體荷載標(biāo)準(zhǔn)為大腸桿菌或沙門氏菌。同樣，隨著更多的信息和更好的檢測(cè)變得隨時(shí)可用，就一降低堆黃曲霉毒素的公差。其次，因?yàn)樾碌娘L(fēng)險(xiǎn)變得已知，標(biāo)準(zhǔn)的范圍正在擴(kuò)大。例如，歐洲聯(lián)盟、美國(guó)和其他國(guó)家制定了嚴(yán)格的飼養(yǎng)限制，以避免瘋牛病傳播。此外，歐洲聯(lián)盟最近成立一個(gè)監(jiān)管的程序來(lái)控制人類通過(guò)食品供應(yīng)所接觸的二惡英（化學(xué)污染物）。這些不斷發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)為生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)的管理機(jī)構(gòu)創(chuàng)造持續(xù)的挑戰(zhàn)。? 通過(guò) HACCP 方法保證安全。在上世紀(jì)90年代，發(fā)達(dá)國(guó)家作出強(qiáng)烈轉(zhuǎn)向要求保證食品安全的危害分析關(guān)鍵控制點(diǎn)(HACCP)方法。按照 HACCP，公司負(fù)責(zé)分析如何把食源性致病菌危害盡可能輸入產(chǎn)品，有效的控制要點(diǎn)和監(jiān)測(cè)和更新系統(tǒng)，以保證高水平的食品安全。這些 HACCP 系統(tǒng)通常取決于加工廠有適當(dāng)?shù)牡轿坏男l(wèi)生操作程序制度。HACCP并沒(méi)有規(guī)定所采取的設(shè)備具體的行動(dòng)，公司選擇其控制危害的方法。HACCP 系統(tǒng)明確保證安全中心責(zé)任屬于公司；從直接檢驗(yàn)之上，監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作經(jīng)常被轉(zhuǎn)移到監(jiān)督為公司的操作提供其 HACCP 計(jì)劃。由于 HACCP是以公司活動(dòng)級(jí)別的過(guò)程主要標(biāo)準(zhǔn)，檢查以確保來(lái)自工廠的其他國(guó)家的進(jìn)口產(chǎn)品遵從法規(guī)，是具有挑戰(zhàn)性的。一些國(guó)家，例如在歐洲聯(lián)盟，有授權(quán) HACCP 為各級(jí)食品供應(yīng)鏈，而其他如美國(guó)是授權(quán)具體門（例如，肉類屠宰和加工）。? 通過(guò)混合監(jiān)管系統(tǒng)。強(qiáng)制性HACCP可能結(jié)合成品性能標(biāo)準(zhǔn)。性能標(biāo)準(zhǔn)（例如，在成品沙門氏菌的發(fā)生率最低）的提供對(duì) HACCP 計(jì)劃是否充分執(zhí)行進(jìn)行了檢查。通過(guò)更準(zhǔn)確和更快的測(cè)試程序，特別是對(duì)病原菌的發(fā)展促進(jìn)了增加的使用性能標(biāo)準(zhǔn)。最終這種測(cè)試可能方便出口商證明和核實(shí)特定級(jí)別的安全。

第五篇：人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)A

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期“開(kāi)放專科”期末考試人文社會(huì)

科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題

一、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）

1．人文社會(huì)科學(xué)

答：它就是以人的社會(huì)存在為研究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會(huì)規(guī)律為目的的科學(xué)。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的總稱，是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對(duì)應(yīng)的一大科學(xué)部類。

2．時(shí)代主題

答：全球一個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展態(tài)勢(shì)的聚焦點(diǎn)，是全球發(fā)展格局的集中體現(xiàn)。

3．人文主義

答：人文主義是這樣一種思想態(tài)度，它認(rèn)為人和人的價(jià)值具有首要的意義。通常認(rèn)為這種思想態(tài)度是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主題。從哲學(xué)方面講，人文主義以人為衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)，它揚(yáng)棄偏狹的哲學(xué)系統(tǒng)、宗教教條和抽象推理，重視人的價(jià)值。人文主義與科學(xué)主義曾經(jīng)長(zhǎng)期處于對(duì)立狀態(tài)，在當(dāng)代則出現(xiàn)了融合的趨勢(shì)。

4．接受美學(xué)

答：接受美學(xué)是從接受主體（欣賞者）的反應(yīng)和接受方面去研究文藝，把欣賞者的理解看作作品的構(gòu)成因素的一種文藝學(xué)——美學(xué)思潮。

二、單項(xiàng)選擇題

1．研究人類社會(huì)的生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等活動(dòng)的學(xué)科是(B)

A．管理學(xué)B．經(jīng)濟(jì)學(xué)C．法學(xué)D．政治學(xué)

2．下列學(xué)科中沒(méi)有明顯階級(jí)傾向的是(D)

A．政治學(xué)、歷史學(xué)B．法學(xué)、新聞傳播學(xué)

C．倫理學(xué)、人類學(xué)D．語(yǔ)言學(xué)、考古學(xué)

3．人文社會(huì)科學(xué)在思想建設(shè)中發(fā)揮作用，主要是依靠何種力量？(A)

A．理論B．實(shí)踐C．社會(huì)環(huán)境D．人的素質(zhì)

4．“計(jì)算機(jī)十插花藝術(shù)”是對(duì)哪一個(gè)國(guó)家企業(yè)管理藝術(shù)的概括(D)

A．美國(guó)B．韓國(guó)C．泰國(guó)D．日本

5．在以下各種一般研究方法中，人文社會(huì)科學(xué)在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中較為偏重哪一種？(B)

A．定量研究B．定性研究C．直覺(jué)領(lǐng)悟D．情感激發(fā)

6．教材所介紹的調(diào)查方法中，哪一種具體方法是與政治選舉的預(yù)測(cè)一起發(fā)展起來(lái)的？(D)

A．完全參與觀察B．半?yún)⑴c觀察C．非參與觀察D．抽樣調(diào)查

7．就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無(wú)國(guó)界”這一說(shuō)法比較適用于(B)

A．人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域B．自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域

C．人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域D．新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域

8．系統(tǒng)論的創(chuàng)始人是(C)

A．維納B．申農(nóng)C．貝塔朗菲D．普利高津

9.20世紀(jì)西方科學(xué)主義哲學(xué)思潮的主流是(C)

A．科學(xué)哲學(xué)B．哲學(xué)解釋學(xué)C．分析哲學(xué)D．結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)

10.“一切真正的歷史都是當(dāng)代史”這一觀點(diǎn)的首倡者是(B)

A．科林伍德B．克羅齊C．魯濱遜D．布羅代爾

11．瑞士心理學(xué)家皮亞杰研究?jī)和恼J(rèn)知活動(dòng)，探索認(rèn)識(shí)發(fā)生和知識(shí)增長(zhǎng)的心理機(jī)制、分析智力的性質(zhì)及其結(jié)構(gòu)和機(jī)能；他構(gòu)建的思維心理學(xué)是(A)

A.-種結(jié)構(gòu)主義認(rèn)知心理學(xué)B．-種信息加工認(rèn)知心理學(xué)

C．-種行為主義心理學(xué)D．-種生理心理學(xué)

12.人本主義心理學(xué)的主要代表之一馬斯洛重點(diǎn)分析健康人的心理，全面探討人類的“基本需要”。在他看來(lái)，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人的最高需要，是人生追求的最高目的，這一目標(biāo)以及潛在美德的實(shí)現(xiàn)就是(D)

A．“歸屬和愛(ài)的需要”的實(shí)現(xiàn)B．“認(rèn)知需要”的實(shí)現(xiàn)

C．“審美需要”的實(shí)現(xiàn)D．自我實(shí)現(xiàn)

13、考古人類學(xué)是中國(guó)人類學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；從教材所列“人類學(xué)分科體系”表中可以看出，它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為(D)

A．從屬于人類起源學(xué)B．偏重于體質(zhì)人類學(xué)C．偏重于文化人類學(xué)

D．兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)

14．在20世紀(jì)30年代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景下，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生了一次新的國(guó)家干預(yù)主義占主導(dǎo)地位的(B)

A．“邊際效用學(xué)派革命” B．“凱恩斯革命”C．“薩繆爾森革命”D．“瑞典學(xué)派革命”

15.與馬克思主義社會(huì)學(xué)有著原則區(qū)別的西方社會(huì)學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者是(A)

A．孔德B迪爾凱姆C．韋伯D．帕森斯

16.有的學(xué)者倡導(dǎo)在科學(xué)研究中注入一種人文精神。這是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)以下哪種發(fā)展趨勢(shì)的突出表現(xiàn)？(A)

A．科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)B．分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)

C．注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)D．研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)

17.認(rèn)為天文學(xué)誕生于迷信、幾何學(xué)誕生于貪婪、物理學(xué)誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是(D)

A、歐文B、圣西門C、赫爾姆霍茲D、盧梭

18.“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”的教育觀點(diǎn)出于(A)

A．孔子B．孟子C．老子D．莊子

19.1900年前后形成的“進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)”的主要代表是(B)

A．烏中斯基B．杜威C．皮亞杰D．布魯納

20.現(xiàn)代傳播學(xué)集大成者施拉姆同是一位教育學(xué)家，他有個(gè)著名的觀點(diǎn)是(A)

A．研究傳播基本上也是研究教育傳播B．信息即力量

C．傳播即力量D．信息革命同時(shí)帶來(lái)傳播革命和教育革命

三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共計(jì)40分）

1、人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律有哪些？

答:(1)人文社會(huì)科學(xué)在階級(jí)社會(huì)中一般具有某種階級(jí)傾向性；(2)人文社會(huì)科學(xué)通常體現(xiàn)出一定的民族性；(3)人文社會(huì)科學(xué)的時(shí)代性。

2、20世紀(jì)歷史學(xué)研究模式有哪些變革？

答：(1)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；(2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；(3)現(xiàn)代歷史學(xué)研究的主體性的張揚(yáng)；(4)歷史學(xué)研究方法和技術(shù)手段的更新。（2分）

3．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的主要內(nèi)容是什么？

答：索緒爾開(kāi)創(chuàng)的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)被視為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的正式開(kāi)端，其主要內(nèi)容概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：(1)語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)：它的各種成分之間存在相互依賴、相

互制約的關(guān)系；系統(tǒng)具有自己特有的內(nèi)在秩序或內(nèi)在規(guī)律。(2)區(qū)分語(yǔ)言與言語(yǔ)：語(yǔ)言是語(yǔ)言符號(hào)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語(yǔ)則是實(shí)際的話語(yǔ)。(3)區(qū)分歷時(shí)態(tài)與共時(shí)態(tài)：索緒爾側(cè)重強(qiáng)調(diào)共時(shí)態(tài)的研究，以充分揭示語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。(4)區(qū)分深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)：深層系統(tǒng)是由社會(huì)因素構(gòu)成的，表層系統(tǒng)則是個(gè)人的言語(yǔ)表達(dá)，語(yǔ)言學(xué)應(yīng)著重研究深層系統(tǒng)。

4．現(xiàn)代西方主流經(jīng)濟(jì)思潮是什么？

答：盡管現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種流派紛繁復(fù)雜，但基本上屬于兩大經(jīng)濟(jì)思潮：一是經(jīng)濟(jì)自由主義。它發(fā)端于17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)生活中占統(tǒng)治地位的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這只“看不見(jiàn)的手”；要增加一個(gè)國(guó)家的財(cái)富，最好的經(jīng)濟(jì)政策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以完全的自由。二是國(guó)家干預(yù)主義。它的理論源頭是16世紀(jì)到17世紀(jì)的重商主義，認(rèn)為流通領(lǐng)域特別是對(duì)外貿(mào)易乃社會(huì)財(cái)富的源泉，強(qiáng)調(diào)在國(guó)家支持下發(fā)展對(duì)外貿(mào)易；從20世紀(jì)30年代起，發(fā)展出了以凱恩斯主義為代表的新的國(guó)家干預(yù)主義，并開(kāi)始占主導(dǎo)地位。

四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。共計(jì)20分）

1、試述當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

答：第一，當(dāng)代人文社科學(xué)發(fā)展的總體文化背景，出現(xiàn)了東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)；第二，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)性價(jià)值取向，出現(xiàn)了科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)；第三，在主要思維方式方面，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)；第四，從社會(huì)實(shí)踐功能看，出現(xiàn)了注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)；第五，從具體研究方法和研究手段看，出現(xiàn)了高技術(shù)化的趨勢(shì)。