第一篇：第十二章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

第十二章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

區(qū)域差異的綜合分析技巧

【典例】 下面甲、乙為我國兩個盆地。讀圖完成下列問題。

（1）關于甲、乙兩盆地中河流的敘述，正確的是（）

A．①河水源主要來自冰雪融水B．①河是我國含沙量最大的河流

C．②河初春有凌汛現(xiàn)象出現(xiàn)D．②河的汛期短于①河的汛期

（2）甲、乙兩盆地發(fā)展工業(yè)的有利條件都是（）

A．水運便利B．勞動力充足C．油氣資源豐富D．氣候適宜

（3）甲盆地的小麥品質(zhì)優(yōu)于乙盆地，主要是因為甲盆地（）

A．地形平坦B．溫差大，光照足 C．土壤肥沃D．水源充足 思維過程：

答案：（1）A（2）C（3）B

方法技巧

區(qū)域差異的綜合分析

2011年6月24日，在巴黎舉行的世界遺產(chǎn)委員會第35次大會上，中國杭州西湖文化景觀被列入新的《世界遺產(chǎn)名錄》。同年8月21日，國家工商總局授予“西湖龍井”地理標志商標保護，保護區(qū)域包括西湖風景名勝區(qū)和西湖區(qū)周邊的168平方千米的茶葉產(chǎn)地。下圖為“杭州西湖等高線示意圖”。讀圖完成第1～2題。

1．圖中“西湖龍井”茶園的主要分布地（）

A．地形為平原B．位于山地背陰坡

C．土壤為酸性D．人口最稠密

2．關于“西湖龍井的保護生產(chǎn)地域為168平方千米”的敘述，錯誤的是（）

A．西湖龍井茶的生產(chǎn)地有一定明確的界線

B．西湖龍井茶的生產(chǎn)地內(nèi)部有一定的一致性

C．西湖龍井茶的生產(chǎn)地有一定優(yōu)勢和特色

D．西湖龍井茶的生產(chǎn)地與其他茶葉區(qū)有差異性

每一個區(qū)域都有特定的地理環(huán)境，并對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。讀“長江中下游地區(qū)水系圖”，完成第3～4題。

3．在區(qū)域開發(fā)早期，制約該區(qū)域發(fā)展的主要因素不包括（）

A．河網(wǎng)密布B．雨熱同期C．土質(zhì)黏重D．紅壤廣布

4．該地區(qū)密集的河網(wǎng)對區(qū)域工業(yè)化階段所產(chǎn)生的有利影響主要是（）

A．提供工業(yè)原料B．提供生活水源

C．提供便利的交通運輸D．提供豐富的水產(chǎn)品

讀“我國地理自然分區(qū)局部圖”，完成第5～6題。

5．綜合考慮緯度、地形、氣候等因素，四大區(qū)域中年太陽輻射總量豐富，且氣溫年較差大的是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

6．有關四大區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展制約因素的敘述，錯誤的是（）

A．甲——風沙、鹽堿、旱澇B．乙——洪澇、風沙、低溫

C．丙——積溫低，生長期短D．丁——水源不足、風沙危害

7．海南省與新疆維吾爾自治區(qū)同為我國的邊疆省區(qū)。前者位于沿海地區(qū)，島內(nèi)常規(guī)能源相對缺乏，目前正在推進國際旅游島建設；后者位于內(nèi)陸地區(qū)，生態(tài)環(huán)境建設成為該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的重點。讀下圖，完成下列問題。

（（條件。

（3）為推進國際旅游島的建設，海南提出了打造“低碳海南”，共建“生態(tài)綠島”這一目標。請從能源消費的角度提出具體的建議。

參考答案

基礎梳理整合一、1.指標和方法 空間單位

2．區(qū)位特征 地理環(huán)境

二、1.30°N 中部 東北地區(qū)中部 亞熱帶季風 溫帶季風 水稻土 水田 低于 黑土 旱地 高于

2．水田 畜牧業(yè) 油菜 大豆 綜合性 重化

三、耕作 糧食 桑蠶 棉花 小

核心歸納探究

【對應演練1】 答案：（1）

（2）新疆風能資源主要分布在天山及其以北地區(qū)和昆侖山區(qū)。江蘇省風能資源主要分布在東部沿海地區(qū)。（3）第一產(chǎn)業(yè)所占比重新疆大于江蘇；第二、三產(chǎn)業(yè)比重江蘇大于新疆

（4）對新疆的影響：獲得資金、技術和管理經(jīng)驗；有利于產(chǎn)業(yè)升級；促進資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢 對江蘇的影響：緩解資源緊張局面；擴大市場（5）是通向中亞的重要門戶；交通便利；政策支持；自然資源豐富。

【對應演練2】 答案：（1）B（2）D

解析：第（1）題，圖中反映出交通網(wǎng)絡系統(tǒng)不斷完善，與區(qū)外聯(lián)系不斷增強。第（2）題，在區(qū)域發(fā)展晚期，核心區(qū)域的發(fā)展速度趨緩，而外圍空間的發(fā)展呈加速趨勢；區(qū)域處于整體協(xié)調(diào)發(fā)展狀態(tài)；區(qū)域內(nèi)部的發(fā)展差異明顯減小；高科技成為區(qū)域發(fā)展的主導力量。

演練鞏固提升

1～2.1.C 2.A 解析：第1題，龍井茶園主要分布在起伏和緩的丘陵地區(qū)，其土壤為酸性的紅壤。第2題，龍井茶產(chǎn)區(qū)與其他茶葉產(chǎn)區(qū)有差異性，其內(nèi)部的性質(zhì)也相對一致，但是與其他茶葉產(chǎn)區(qū)的界限是模糊的，具有過渡性，并沒有明確的界線。

3～4.3.B 4.C 解析：第3題，在區(qū)域開發(fā)早期，生產(chǎn)力水平較低，河網(wǎng)密布、土質(zhì)黏重成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的制約因素，雨熱同期是農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。第4題，河網(wǎng)密布能為工業(yè)發(fā)展提供便利的水運條件。

5～6.5.D 6.B 解析：第5題，丁地位于西北內(nèi)陸地區(qū)，氣候干旱，光照豐富，且冬季寒冷，夏季炎熱，氣溫年較差大。第6題，乙地位于長江以南的濕潤地區(qū)，沒有風沙災害。

干燥，易起沙；冷空氣活動頻繁（多大風天氣）。

（3）優(yōu)化能源消費結構，大力發(fā)展太陽能、風能、海洋能、核能等清潔能源；加大科技投入，提高節(jié)能技術，提高能源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，適當限制高耗能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；增加科技投入，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟，降低能源消費過程中污染物的排放，或把污染物處理后再排放。

第二篇：第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展教案

第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

第一節(jié)

地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

教學目的：

1．舉例說出區(qū)域的特征

2．以兩個區(qū)域為例，比力闡發(fā)地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

3．以某個區(qū)域為例，比力闡發(fā)區(qū)域差別發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

教學重點：

1．比力闡發(fā)地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

2．闡發(fā)區(qū)域差別發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

教學難點：

1．區(qū)域的特征

2．以兩個區(qū)域為例，比力闡發(fā)地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

教具籌辦：有關掛圖等、自制圖表等

教學方法：比力法、案例闡發(fā)法、圖示法等

教學歷程：

一、區(qū)域1．概念：

區(qū)域是地球表面的空間單元，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法區(qū)分清楚出來的。

2．特征：（1）區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：

差別的區(qū)域，自然環(huán)境有差異，人的總稱活動也有差異。同一區(qū)域，區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致，如濕潤區(qū)的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環(huán)境對人的總稱活動的影響隨著其他條件的變化而差別。

（2）具有一定的面積、形狀和界限。

①有的區(qū)域的界限是明確的，如行政區(qū)；②有的區(qū)域的界限具有過渡性質(zhì)，如干濕地區(qū)。

（3）既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進一步區(qū)分清楚為下一級區(qū)域。

如，東北平原既是東北地區(qū)的一部分，又可區(qū)分清楚為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。

3．區(qū)分清楚：由于目的差別，所用的指標和方法差別，人們區(qū)分清楚出的區(qū)域類型也差別。

二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

每個區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件，并對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。思考 1．導致長江三角形洲地和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?

點撥：從地理位置（緯度位置、海陸位置）方面思考回答。

2．長江三角形洲地和松嫩平原的年降水量分布各呈現(xiàn)什么規(guī)律?形成這種分布規(guī)律的主要原因分別是什么?

點撥：長江三角形洲地的年降水量大致和我國降水量的自然現(xiàn)象一致，原因從該地地形為平原，降水主要來自東南季風等方面闡發(fā)；松嫩平原的年降水量由于受東面有長白山的阻擋，降水較少，基本呈現(xiàn)從東向西遞降的規(guī)律。

3．長江三角形洲地和松嫩平原河網(wǎng)疏密程度的差異，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會產(chǎn)生哪些影響?

點撥：長江三角形洲地地區(qū)因河網(wǎng)密布，湖泊眾多，耕地多為水地，較為分散。松嫩平原地區(qū)河網(wǎng)疏密程度小，導致耕地多為旱地，集中連片。

底下以長江三角形洲地和松嫩平原的比力，說明地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。長江三角形洲地 松嫩平原 共性 ①都是平原地區(qū)，②都位于我國東部季風區(qū)，雨熱同期 地理環(huán)境差異 地理位置 位于北緯30°附近，我國東部沿海地區(qū)中部，長江入海口 北緯43°～48°，地處我國東北地區(qū)的中部。氣候條件 亞熱帶季風氣候區(qū)

夏日高溫多雨 溫帶季風氣候區(qū)，大陸性稍強；東面有長白山的阻擋，降水較少；溫暖季節(jié)及生長期都較短。土地條件 ①栽培水稻的土壤為主

②耕地多為水地

③土地較為分散

④人均耕地少 ①黑土分布廣泛

②多為旱地

③集中連片

④人均耕地面積多。礦產(chǎn)資源條件 礦產(chǎn)資源窘蹙 有較豐富的石油等礦產(chǎn) 人的總稱活動差異 農(nóng)業(yè) 耕耘方式 水地耕耘業(yè) 旱地耕耘業(yè) 主要糧

食作物 主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物 主要種植玉米、春小麥、大豆等作物，作物熟制 一年兩熟至三熟 一年一熟 備注 水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達 松嫩平原的西部相宜發(fā)展畜牧業(yè) 其他生產(chǎn)活動 工業(yè) 我國重要的綜合性工業(yè)基地①輕工業(yè)：依托本地發(fā)達農(nóng)業(yè)基礎發(fā)展②重工業(yè)：從國內(nèi)外運入礦產(chǎn)資源發(fā)展 利用本地豐富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。商業(yè) 我國沿海航線的中樞，長江入海門戶，對內(nèi)外聯(lián)系利便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達 活動 1．差別區(qū)域，由于地理環(huán)境的差異，建筑物呈現(xiàn)出諸多差別。不僅傳統(tǒng)民居如此，而且現(xiàn)代城市的住宅樓也如此。

(1)底下面所開列出的是我國南北方傳統(tǒng)民居的差異，闡發(fā)形成這些個差異的自然原因：

——北方民居正南正北的方位觀比南邊強；

——北方民居的墻體嚴實厚重，南邊民居的墻體輕薄；

——從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，檐子逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。

⑵底下面所開列出的是我國南北方城市住宅摟的差異，闡發(fā)導致這些個差異的自然原因：

——如果不考慮地價、建筑材料等因素，建同等面積的住房，北方的建筑成本比南邊高；

——建一樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南邊大。

點撥：本活動要求學生了解由于地理環(huán)境的差異造成南北方建筑物獨特的地方的差別，并由此認識地理環(huán)境差異對人們生活的影響。

（1）比力而言，北方的冬季寒冷而漫長，南邊的夏日濕熱而漫長。為了在冬季充分利用陽光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南邊強。北方民居的墻體嚴實厚重，利用在冬季保暖御寒；南邊民居的墻體輕薄，利于在夏日通風透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大（利于排水）；隨著對保暖要求的降低和對通風納涼要求的提高，民居的屋檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。

（2）北方的城市住宅樓建設要考慮冬季室內(nèi)取和緩墻體保暖，所以建筑成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽高度。冬季的正午太陽高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。

三、區(qū)域差別發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

1．區(qū)域地理環(huán)境對人的總稱活動的影響的一般獨特的地方：

不是固定不變的，而是隨著社會形態(tài)、經(jīng)濟、技術等因素的改變而改變。

2．典型可作例子的事——長江中下流平原地區(qū)

⑴該區(qū)地理環(huán)境：

①由長江中下流沿岸若干平原組成②平原上河道、湖泊和沼澤分布較廣

③地勢平坦，土質(zhì)黏重。

⑵差別時期對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響

①一些本來制約區(qū)域發(fā)展的地理因素得到降服，甚至成為促進區(qū)域發(fā)展的有利因素。（因為隨著科學技術的進步，人們利用和改造自然的能力增強。）開發(fā)時期 地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響 原因闡發(fā) 早期 稠密的水系成為人們交通的阻隔；黏重的土壤令人們開墾困難。耕耘農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢 人們利用和改造自然的能力低下 中后期 ①稠密的水系為擴大交通聯(lián)系提供了天然水道；②多水而質(zhì)地黏重的土壤不再成為耕耘業(yè)的限制條件，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快的發(fā)展 ①船作為交通工具被廣泛施用②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具的革新和生產(chǎn)技術的改良 ⑵長江中下流平原糧食生產(chǎn)地位的變化 總體地位 發(fā)展區(qū)位條件闡發(fā) 農(nóng)業(yè)社會形態(tài) 我國糧食的主要產(chǎn)地和主要的桑蠶和棉花生產(chǎn)基地。①水稻具有單元面積產(chǎn)量較高的優(yōu)勢；②人口稠密，豐富的勞動力資源使長江中下流平原的水稻種植業(yè)可以精耕細作 工業(yè)社會形態(tài) 全國“糧倉”的地位和全國棉花生產(chǎn)中的地位下降 ①人均耕地面積遠低于全國平均程度；②稠密的水網(wǎng)，耕地被分割不利于機械化的推廣，糧食商品率較低。閱讀 通過這個材料，使學生了解如下問題：

區(qū)域發(fā)展一般分為三個階段，分別為初期階段、成長階段和后期階段。概念 形成 資源狀況 人地瓜葛 初期階段 區(qū)域早期發(fā)育階段 由個別的或幾個組合的具有集聚力量的因素，吸引某產(chǎn)業(yè)或企業(yè)，形成個別經(jīng)濟增長點或個別城鎮(zhèn)。資源對生產(chǎn)來說是充足的，環(huán)境也沒有受到明顯粉碎。基本協(xié)調(diào) 成長階段 區(qū)域的中期發(fā)展和成熟階段 初始階段的個別經(jīng)濟增長點或個別城鎮(zhèn)向周邊不斷擴展，形成由點到面的發(fā)展局面。區(qū)域內(nèi)的資源不斷消耗，環(huán)境也受到了明顯的粉碎。已顯現(xiàn)出不協(xié)調(diào) 后期階段 區(qū)域整體發(fā)展呈現(xiàn)萎縮階段 區(qū)域整體發(fā)展呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，區(qū)域最先存在的優(yōu)勢已險些喪失殆盡 本地區(qū)資源的耗竭 矛盾加重 課堂小結：略

板書設計

第一節(jié) 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

一、區(qū)域

1．概念：

2．特征：

（1）區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：

（2）具有一定的面積、形狀和界限。

（3）既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進一步區(qū)分清楚為下一級區(qū)域。

3．區(qū)分清楚：

二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

三、區(qū)域差別發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

1．區(qū)域地理環(huán)境對人的總稱活動的影響的一般獨特的地方：

2．典型可作例子的事——長江中下流平原地區(qū)

⑴該區(qū)地理環(huán)境：

⑵差別時期對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響

【課后作業(yè)】

P4活動

2．暑假，張明所在的學校籌辦社團一部分學生從學校所在地哈爾濱出發(fā)，按如下設計的路線去考查、體驗認識

生活：

哈爾濱一內(nèi)蒙古自治區(qū)東部的錫林郭勒牧區(qū)一山西太原附近地區(qū)一江蘇南部平原地區(qū)一江西井岡山地區(qū)一云南西雙版納地區(qū)。

試根據(jù)上面所說的的路線及到達的考查點，查閱有關資料，討論沿途及各考查點所能觀察到的自然和人類社會形態(tài)文化景觀，闡發(fā)導致各地自然和人類社會形態(tài)文化景觀差異的原因。

第二節(jié) 地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用

課時擺設：2課時

教學目的：

1．了解遙控、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2．舉例說明遙控、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用

教學重難點：

1．遙控、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義

2．遙控、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用

教具籌辦：有關掛圖等、自制圖表等

教學方法：比力法、圖示闡發(fā)法、圖示法等

教學歷程：

第一課時

一、地理信息技術

1．概念：

指獲取、管理、闡發(fā)和應用地理空間信息的現(xiàn)代技術的總稱，主要包括遙控(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)等。

2．應用——廣泛

廣泛應用于區(qū)域地理環(huán)境研究，在資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災患防御監(jiān)測、國土資源管理、國土開發(fā)規(guī)劃等許多領域中發(fā)揮著重要作用。

如：可以摹擬特定區(qū)域的自然歷程，預測、預告區(qū)域內(nèi)可能發(fā)生的災患或環(huán)境變化。

GPS汽車導航、空間信息網(wǎng)站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。

二、遙控(RS)

1．概念：

是人們在航空器(如飛機、高空氣球)或航天器(如人造衛(wèi)星)上利用一定的技術裝備，對地表物體舉行遠距離的感知。

2．遙控的裝配

⑴傳感器——遙控的要害裝配

作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖象膠片或數(shù)據(jù)磁帶記錄下來，傳送到地面接收站(圖1．4)

⑵組成（了解）

遙控平臺、傳感器、地面接收站、信息處置懲罰系統(tǒng)等

3．遙控技術的主要環(huán)節(jié)和功能 遙控技術主要環(huán)節(jié) 目標物 傳感器 遙控地面系統(tǒng) 結果 遙控功能 接受物體和環(huán)境的電磁波輻射 收集、傳輸信息 接收信息，處置懲罰、闡發(fā)信息 專業(yè)圖件或統(tǒng)計數(shù)字 案例介紹：

1998年洞庭湖及荊江地區(qū)飛機、衛(wèi)星遙控影像對洪水監(jiān)測

1998年夏秋，長江流域發(fā)生了罕見的大洪水，中科院遙控所等科研部門，利用飛機遙控監(jiān)測和衛(wèi)星遙控監(jiān)測技術，對洞庭湖及荊江地區(qū)洪災環(huán)境舉行監(jiān)測，在很短的時間內(nèi)獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學依據(jù)，為奪取抗洪斗爭立了大功。

課本圖1.5（左圖）是飛機遙控影像，在陰雨天氣的環(huán)境下，通過微波遙控，透過層云層雨陰隔而得到的圖象，地物仍具很高的分辨率，經(jīng)過計算機處置懲罰后，課本圖1.6（左圖）更是清楚地顯示了洪水的淹沒環(huán)境。課本圖1.5（右圖）是衛(wèi)星遙控影像，一樣經(jīng)過計算機處置懲罰后，課本圖1.6（右圖）能清楚地顯示當時該地區(qū)淹沒地區(qū)的分布。通過差別時間，差別遙控平臺得到的影像，再經(jīng)過計算機處置懲罰技術，我們就能快捷、準確地統(tǒng)計出洪水的淹沒環(huán)境。

可見，遙控技術具有很多的優(yōu)點。

4．遙控的優(yōu)越性（此部分可以請學生思考討論總結完成。）

①提高研究工作的精度和質(zhì)量，節(jié)省人力、財力，提高效率。②遙控信息作為重要的信息源，為區(qū)域地理環(huán)境研究從定性到定量、從靜態(tài)到動態(tài)、從歷程到模式的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，提供了條件。

區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將屢次或逐月、逐年的遙控影像圖疊加，就可反應城市的擴張、海岸的侵蝕、湖泊的消長，等等。在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙控廣泛應用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測、自然災患防御監(jiān)測等領域。

遙控技術的應用規(guī)模很廣。除了以上介紹的森林火災、洪水監(jiān)測外，還廣泛應用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、海洋研究、環(huán)境監(jiān)測等許多方面。而且我國的遙控技術也已經(jīng)活著界上具領先地位。

5．遙控技術的應用

閱讀

通過這個材料，使學生了解如下問題：

遙控在農(nóng)業(yè)方面的應用

1．遙控在農(nóng)業(yè)方面的應用主要包括上地資源調(diào)查、土地利用近況調(diào)查、病蟲害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測，以及農(nóng)作物長勢監(jiān)測和估產(chǎn)等方面。

2．遙控在土地資源與土壤調(diào)查中應用廣泛。

3．作物估產(chǎn)是體現(xiàn)遙控在農(nóng)業(yè)方面綜合應用的最好例證。

思考

1．從監(jiān)測的規(guī)模、速率，人力和財力的投入等方面看，遙控具有哪些獨特的地方?

點撥： 規(guī)模更廣、速率更快、需要人力更少、財力投入少。

2．有人說：遙控是人的視力的延長。你贊成這種看法嗎?

點撥：贊成。可以從遙控的定義闡發(fā)。從某種意義上說，人們“看”的歷程就是在遙控，眼睛至關于傳感器。

課堂小結：

遙控技術是國土整治和區(qū)域發(fā)展研究中應用較廣的技術手段之一，我國在這個領域已經(jīng)走在了世界的前列。我國的大多土地已經(jīng)獲得了大比例尺的航空影像資料，成功發(fā)射了回收式國土資源衛(wèi)星，自行研制發(fā)射了“風云”衛(wèi)星。遙控技術為我國自然資源開發(fā)與利用提供了大量的有效的資料，在我國農(nóng)業(yè)估產(chǎn)、災患監(jiān)測、礦產(chǎn)勘察、土地利用、環(huán)境管理與城鄉(xiāng)規(guī)劃中起到了非常重要的作用。

板書設計

第二節(jié) 地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用

一、地理信息技術

1．概念：

2．應用——廣泛

二、遙控(RS)技術極其應用

1．概念：

2．遙控的裝配

⑴傳感器——遙控的要害裝配

⑵組成（了解）

遙控平臺、傳感器、地面接收站、信息處置懲罰系統(tǒng)等

3．遙控技術的主要環(huán)節(jié)和功能

4．遙控的優(yōu)越性

提高研究工作的精度和質(zhì)量，節(jié)省人力、財力，提高效率。

5．遙控技術的應用

第二課時

三、全球定位系統(tǒng)(GPS)

1．概念：

利用衛(wèi)星，在全球規(guī)模內(nèi)適時舉行導航、定位的系統(tǒng)，稱為全球定位系統(tǒng)，簡稱GPS。

2．組成：

空間部分——GPS衛(wèi)星星座(圖)．7)；

地面控制部分—一地面監(jiān)控系統(tǒng)；

用戶設備部分——GPS信號接收機。

3．獨特的地方

萬能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性和及時性

4．應用

⑴為各類用戶提供精密的三維坐標、速率和時間。

⑵在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用。

如：野外調(diào)查是區(qū)域地理環(huán)境研究常用的方法之一，全球定位系統(tǒng)可以幫助野外考查人員確定考查點的地理位置(經(jīng)度和緯度)、高程(海拔)，從而可在野外調(diào)查中獲得更為精準的數(shù)據(jù)。

⑶ 在起居中應用——GPS導航

無論是在何時何地，只要擁有GPS信號接收機，就能懂得自己前進的標的目的和所處的天文坐標。利用GPS為導航服務也成為—種新興的行業(yè)(圖1．8)。

GPS汽車導航（圖1．8）汽車導航裝配可顯示城市道路圖和該車的位置。駕駛員輔入出發(fā)點和目的地的地名然后從系統(tǒng)顯示的可行路線中選擇其中的一條。系統(tǒng)除動態(tài)顯示該車的位置》L還通過語音提示 引導駕駛員把車開到目的地。

5．GPS衛(wèi)星星座

GPS衛(wèi)星星座由21顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星組成。它們均勻分布在六個軌道最簡單的面內(nèi)。全球任何地點在任何時刻地最簡單的面上空至少有四顆GPS衛(wèi)星。

思考

在GPS汽車導航中，信息在汽車、衛(wèi)星和服務中間之間是如何通報的?

點撥：汽車中的GPS用戶設備接收了GPS衛(wèi)星信息，解算出本車的位置、速率等信息，并通過無線電信號傳送至服務中間。服務中間再根據(jù)汽車所在的位置、及時通過語言提示為汽車導航。

閱讀

通過該材料大致了解我國的衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)

四、地理信息系統(tǒng)(GIS)

1．概念

專門處置懲罰地理空間數(shù)據(jù)的汁算機系統(tǒng)，稱為“地理信息系統(tǒng)”，簡稱“GIS”。閱讀 通過這個材料，使學生了解如下問題：

2．地理信息系統(tǒng)的扼要程序

教師指圖講解，使學生對地理信息系統(tǒng)的歷程有一般性了解。

3．應用

應用的領域至關廣泛，凡是用到地圖或需要處置懲罰地理空間數(shù)據(jù)的領域都可用到。

⑴在區(qū)域地理環(huán)境研究中，地理信息系統(tǒng)可提供反應區(qū)域狀況的各種空間信息。通過對有關信息舉行闡發(fā)、加工，建立能反應區(qū)域內(nèi)各種因素相互瓜葛，展現(xiàn)區(qū)域布局、特征和發(fā)展規(guī)律的模型。

⑵利用地理信息系統(tǒng)所提供的查詢檢索、空間闡發(fā)等功能，還可對區(qū)域內(nèi)自然資源和條件、區(qū)位和交通條件、人口和勞動力條件，以及經(jīng)濟和社會形態(tài)條件舉行更精確的闡發(fā)、評價。

⑶在利用遙控、全球定位系統(tǒng)等提供的地理信息的基礎上，運用地理信息系統(tǒng)，可以對環(huán)境和自然災患舉行動態(tài)監(jiān)測及評估預測。

⑷地理信息系統(tǒng)在城市管理中的應用已得到推廣。

思考

1．與地圖相比，地理信息系統(tǒng)具有哪些優(yōu)點?

點撥：優(yōu)點很多，如地理信息系統(tǒng)的信息具有多維的特征；地理信息的時序性十分明顯；時效性好；更新快等等。

2．有人說：地理信息系統(tǒng)是地圖的延長。你如何理解?

點撥：從地理信息系統(tǒng)是一個多維的地圖等方面思考。

五、地理信息技術與數(shù)字地球

1．“3S”的瓜葛

⑴聯(lián)系：

既互為自力發(fā)展又相互促進。

⑵區(qū)別

①遙控主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取；

②全球定位系統(tǒng)主要用于地理信息的空間定位；

③地理信息系統(tǒng)主要用來又對地理信息數(shù)據(jù)舉行管理、查詢、更新、空間闡發(fā)和應用評價。

2．數(shù)字地球

（1）概念

指數(shù)字化的地球，即把整個地球信息舉行數(shù)字化后，由計算機網(wǎng)絡來管理的技術系統(tǒng)。

（2）原理和應用

數(shù)字地球是將差別空間、時間的自然、人類社會形態(tài)文化的大量信息，按天文坐標，從區(qū)域到全球舉行整合，并舉行立體的，動態(tài)的顯示，能為復雜的生產(chǎn)、研究活動提供實驗條件和測試基地。

活動

1．圖1．5和田1．6顯示的對洪水患害的監(jiān)測和統(tǒng)計除運用了遙控技術外，還運用了哪種地理信息技術?這兩種地理信息技術在這次洪災監(jiān)測和統(tǒng)計中具有如何的相互瓜葛?

點撥：在圖1.5和圖1.6所示的洪水監(jiān)測和統(tǒng)計中,除運用了遙控技術外,還運用了地理信息系統(tǒng),遙控提供了信息源(信息搜集),地理信息系統(tǒng)對信息舉行加工(闡發(fā)、統(tǒng)計)。

2．城市110指揮中間在接到報警德律風后，能在最短的時間內(nèi)指揮警車到達失事地點。為提高出警效率，許多城市配備了巡誓車。應用地理信息技術可大大提高出誓效率(圖1．11)。

(1)110指揮中間要隨時掌握每輛巡警車在城市中的位置，可以利用哪一種地理信息技術?

點撥：可以利用全球定位系統(tǒng)

⑵110指揮中間要確定哪一輛巡警車離失事地點最近，可以利用哪一種地理信息技術?

點撥：可以利用地理信息系統(tǒng)

(3)110指揮中間要判定最近的警車至失事地點的道路是不是暢通，還需要利用哪些技術?如果存在嚴重交通堵塞，110指揮中間又該怎么辦?

點撥：還要用到攝像和視頻傳輸技術。如果存在嚴重交通堵塞，需要另外找較近的且有條件較快趕到失事地點的巡警車（需要綜合運用上面所說的技術）。

(4)假如你是110指揮中間的調(diào)度員，描述在接到報警德律風到指揮警車前往失事地點的工作程序。

點撥：接警→確認失事地點的位置→（在顯示各巡警車的地理信息系統(tǒng)中）了解其周圍巡警車的位置→闡發(fā)確定最近（或能最快到達）的巡警車→通知該巡警車。

(5)由此例推想，地理信息技術還可以應用于城市管理的哪些部門中?

點撥：城市交通社團和管理、商業(yè)社團和管理、城市規(guī)劃、衛(wèi)生救生、物流等部門，都可利用地理信息技術。

【課堂小結】

現(xiàn)代地理學中，3S技術學科的發(fā)展與應用，日益成為地理學前沿科學研究的重要領域，并成為地理學服務于社會形態(tài)生產(chǎn)的主要途徑，現(xiàn)在3S技術已經(jīng)廣泛應用于社會形態(tài)的各個領域。它們?nèi)呒扔蟹止び钟新?lián)系。遙控技術主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取，全球定位系統(tǒng)主要用于地理信息的空間定位，地理信息系統(tǒng)主要用來對地理信息數(shù)據(jù)的管理、更新、闡發(fā)等。其中，遙控技術為地理信息系統(tǒng)提供信息數(shù)據(jù)，加快了地理信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的更新，保證了地理信息系統(tǒng)的時效性，全球定位系統(tǒng)為遙控信息數(shù)據(jù)地面定位目標選擇、野外驗證、圖象分類等提供了須要的數(shù)據(jù)信息，為更好地利用遙控技術解決實際問題提供支持。三者的瓜葛可用以下簡圖暗示：

板書設計

第二節(jié) 地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用

三、全球定位系統(tǒng)(GPS)

1．概念：

2．組成：

3．獨特的地方

萬能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性和及時性

4．應用

⑴為各類用戶提供精密的三維坐標、速率和時間。

⑵在起居中應用——GPS導航

5．GPS衛(wèi)星星座

四、地理信息系統(tǒng)(GIS)

1．概念

2．地理信息系統(tǒng)的扼要程序

3．應用

五、地理信息技術與數(shù)字地球

1．“3S”的瓜葛 2．數(shù)字地球

第三篇：必修3第一章《地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》教學反思

必修3第一章《地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》教學反思

海南華僑中學

凌敏訓

本章教學概念較多，區(qū)域、遙感技術、全球定位技術、地理信息技術、數(shù)字地球等都是本章教學中必須要掌握的基本概念，教學中必須想方設法突破這些概念，讓學生較好地理解這些概念，我覺得概念的拓展和延伸教學、概念的對比教學、課后練習鞏固很重要。

在《地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用》這節(jié)課的教學中遙感技術、全球定位技術、地理信息技術、數(shù)字地球等原理教學也是難點，必須把這些原理拓展和延伸、對比教學、課后練習鞏固等教學環(huán)節(jié)加以突破。

第二章《區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設》教學反思

海南華僑中學

凌敏訓

荒漠化產(chǎn)生的人為原因是：過度樵采、過度放牧、過度開墾，這一原理學生掌握并不難，但非洲薩赫勒地區(qū)從傳統(tǒng)的游牧經(jīng)濟向商業(yè)性的定居牧業(yè)轉(zhuǎn)化，為什么會加劇荒漠化？隨人口迅速增長，對糧食需求迅速增加，這一因素促使薩赫勒地區(qū)的旱作農(nóng)業(yè)不斷向北遷移，農(nóng)牧之爭加劇，這一因素加入為什么會導致薩赫勒地區(qū)荒漠化發(fā)展呢？這些原理的獲得均要求我們引導學生具體去分析教材中的每個案例或者是我們老師另外提供的案例，學生才能夠掌握上述的原理。

要想更好地開展區(qū)域地理的案例教學，需要借助多媒體教學，因為多媒體輔助教學能把地理教學中常用的各種圖表、圖文資料清晰地展現(xiàn)給學生，方便我們開展案例教學，也可以把地理教學中難于想象的空間思維通過多媒體技術處理模擬演示給學生，便于學生理解掌握抽象的地理原理，這一點在地球運動這節(jié)書的教學中非常突出。

總之，學習區(qū)域地理應引導學生具體去分析每一個案例，從案例分析中獲得地理原理，以便今后可以用這樣的方法去分析教材之外的案例，這就是我們常說的培養(yǎng)學生用地理原理和知識分析和解決實際問題的能力。

第三章《區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用》教學反思

海南華僑中學

凌敏訓

區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用都是從自然資源的開發(fā)利用條件、如何開發(fā)利用、開發(fā)利用后產(chǎn)生的問題三個方面來闡述的，《能源資源的開發(fā)》是以山西省為例，《流域的綜合開發(fā)》是以美國田納西河為例，不論是能源資源的開發(fā)還是流域的開發(fā)，世界上都有相類似的案例，比如德國的魯爾工業(yè)區(qū)，我國長江三峽開發(fā)建設，所以本章教學通過比較教學，效果可能更佳。

在美國田納西河流域開發(fā)教學中，通過引導學生分析當?shù)氐淖匀粭l件，得出開發(fā)理由——為什么要這樣開發(fā)，比如本區(qū)水能資源為什么比較豐富？亞熱帶季風性濕潤氣候區(qū)，降水豐富，河流水量大，河流流經(jīng)山地丘陵地區(qū)，河流落差大，水能資源豐富。為什么梯級開發(fā)是本區(qū)開發(fā)的核心？引導學生通過分析自然條件，得出這個結論，就較好地突破本節(jié)的教學難點和重點。

第四章《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》教學反思

海南華僑中學

凌敏訓

東北農(nóng)業(yè)的發(fā)展，學生首先必須明確影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素有兩方面，自然因素和社會經(jīng)濟因素，而自然因素又主要從地形、氣候、土壤、水源等四方面分析，社會經(jīng)濟因素主要從市場、交通、工業(yè)發(fā)展、勞動力、技術、國家政策、開發(fā)歷史等方面分析，這些原理學生不難記住，但實際應用不一定能應用得出來，比如我們在東北農(nóng)業(yè)發(fā)展教學中，提問東北農(nóng)業(yè)發(fā)展有利的氣候因素和不利的氣候因素有哪些？學生肯定答不完整，甚至答不出來，因為學生不知道氣候應從哪些方面分析？所以我們老師必須通過案例教學，引導學生通過案例的具體事物與現(xiàn)象，分析得出氣候因素常常從熱量、光照、水分、晝夜溫差、風力、風速、自然災害等方面入手分析，當學生弄清楚這些問題了，就不難答出東北農(nóng)業(yè)發(fā)展不利因素：熱量不足，冬季風力風速大。有利因素是：水分條件好，晝夜溫差大，低溫使農(nóng)作物生長時間長，低溫使東北農(nóng)業(yè)病蟲害少，品質(zhì)優(yōu)良。所以我們必須充分利用案例教學引導學生掌握分析地理原理和用地理知識分析實際問題的能力。

第五章《區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》教學反思

海南華僑中學 凌敏訓

我在上這節(jié)課時，采用如下一些設計：

材料

4、廣東省企業(yè)出口DVD，每100美元利潤中，需繳納90美元專利費用。摩根士丹利的經(jīng)濟學家說，中國只賺到了一點面包屑。

材料

5、坊間通行說法：“賣產(chǎn)品不如賣專利（技術），賣專利（技術）不如賣標準”。

材料

6、這是整個“中國制造”的痛苦，在全球價值鏈條上，中國只賺取了不到20%的利潤，其他80%都被國外渠道、品牌商收入囊中。（《南方周末》 2006、12、14）

思考：

1、看了上述材料，你有何感受？

2、綜合材料1-6，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對我國、我省工業(yè)化進程有何啟發(fā)？

六、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對我國、我省工業(yè)化進程的啟發(fā)：

1、加強對外開放和合作

改善投資環(huán)境，吸引外資和技術，有利于促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)升級進程。

2、提高國內(nèi)產(chǎn)業(yè)競爭力

注重發(fā)展民族經(jīng)濟，增強創(chuàng)新能力，積極發(fā)展有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)業(yè)、品牌，從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”,不斷提高國內(nèi)產(chǎn)業(yè)競爭力，爭取在國際產(chǎn)業(yè)分工與合作中占據(jù)有利地位

3、加強環(huán)境綜合治理

接受重污染工業(yè)轉(zhuǎn)移時，應加強環(huán)境評估，控制廢棄物的排放，加強環(huán)境綜合治理。

感覺教學效果不錯。

第四篇：地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學反思

地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學反思

這節(jié)課的內(nèi)容主要是讓同學知道：

1、通過比較兩個級別相當?shù)淖匀粎^(qū)或經(jīng)濟區(qū)，理解由于不用區(qū)域的環(huán)境、資源、社會經(jīng)濟、人地關系的差異，造成發(fā)展條件的差異，最終導致經(jīng)濟發(fā)展的差異。

2、以某一經(jīng)濟區(qū)為例，分析在不同的發(fā)展階段，由于區(qū)域發(fā)展條件變化，導致的區(qū)域發(fā)展水平及經(jīng)濟結構的差異、人地關系的差異。

反思一：解決第一個教學內(nèi)容的設計是通過案例比較、聯(lián)想、圖文互換學習方法分析兩個區(qū)域基本地理環(huán)境差異及發(fā)展的差異。可上課中發(fā)現(xiàn)，學生在初中學過的兩大區(qū)域：世界地理和中國地理的知識點都差不多忘記了。第二節(jié)課就盡量的把相關的圖通過電腦投影出來，設計一些問題，慢慢的引導、回憶、探究，轉(zhuǎn)換成為文字表達出來，效果就相對好多了。

反思二：在上第二個內(nèi)容時，一開始按部就班的把長三角洲從早期、成長、后期發(fā)展的步驟講解也覺得不是很好，我換個班反過來講起：先現(xiàn)在，再中期，再早期。學生們也感興趣，效果也還不錯。

反思三：區(qū)域?qū)W習方法上應該讓學生多類比的、案例聯(lián)想的、圖文互轉(zhuǎn)等學習區(qū)域地理，特別是高三的學生，他們的知識點相對高二的要系統(tǒng)一些，復習時不就長三角與松嫩平原，而是把他拓展：珠三角與四川盆地等等；不光比較差異，還比較相同的；還比較有利、不利的。這樣既可以鞏固基礎知識，又得培養(yǎng)知識的遷移、文字的表達等方面基本能力訓練。

第五篇：課時作業(yè)二十七認識區(qū)域、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

課時作業(yè)(二十七)認識區(qū)域、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

一、選擇題(每小題4分，共60分)

讀圖，回答1～2題。

1．該圖能正確表達出的區(qū)域特征是()

A．區(qū)域具有一定的面積、形狀和邊界

B．區(qū)域內(nèi)部的特性相對一致

C．區(qū)域可劃分為下一線區(qū)域

D．區(qū)域邊界是明確的2．半干旱地區(qū)多是草原放牧區(qū)，濕潤半濕潤地區(qū)多是農(nóng)業(yè)區(qū)，這反映出地理環(huán)境影響著區(qū)域的()

A．發(fā)展水平B．生活特點

C．發(fā)展方向D．發(fā)展條件

(2013·河北質(zhì)檢)下圖為某區(qū)域示意圖，回答3～4題。

3．圖示區(qū)域中，區(qū)域界線劃分的主要依據(jù)及其屬性是()

A．河流、明確的B．湖泊、模糊的C．交通線、模糊的D．山脈、明確的4．根據(jù)圖示信息分析，該區(qū)域最適宜發(fā)展的是()

A．化學工業(yè)B．建材工業(yè)

C．電子工業(yè)D．紡織工業(yè)

讀我國甲、乙兩地地形區(qū)示意圖，回答5～7題。

5．依據(jù)干濕地區(qū)的劃分標準，對甲、乙兩地界定正確的是()

A．甲屬于干旱區(qū) 乙屬于濕潤區(qū)

B．甲屬于半干旱區(qū) 乙屬于濕潤區(qū)

C．甲屬于半濕潤區(qū) 乙屬于半濕潤區(qū)

D．甲屬于濕潤區(qū) 乙屬于干旱區(qū)

6．兩地區(qū)分別形成我國重要的優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)和天然橡膠生產(chǎn)基地的共同有利因素是

()

A．兩地夏季均光熱充足

B．兩地夏季均降水豐富

C．兩地土壤類型一致，均比較肥沃

D．兩地氣候類型相同，均適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

7．甲圖中的塔什庫爾干是塔吉克族聚居地，仍保持著游牧民族的生活習慣；乙圖中的白沙是國家級貧困縣，是黎族聚居地，全縣99%的土地是山地。造成這兩地貧困落后的共同的社會經(jīng)濟因素是()

A．多山地的地形B．干旱的氣候

C．貧乏的自然資源D．落后的科教文化

讀我國地理自然分區(qū)局部圖，完成8～9題。

8．綜合考慮緯度、地形、氣候等因素，四大區(qū)域中太陽年輻射總量豐富，且氣溫年較

差大的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

9．有關四大區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展制約因素的敘述，錯誤的是()

A．甲——風沙、鹽堿、旱澇

B．乙——洪澇、風沙、低溫

C．丙——積溫低，生長期短

D．丁——水源不足、風沙危害

(2013·徐州調(diào)研)P、Q、M、N為四個不同的地區(qū)。讀圖回答10～12題。

10．立足于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最適合農(nóng)牧結合發(fā)展的地區(qū)是()

A．PB．Q

C．MD．N

11．下列描述符合P、Q、M、N四地區(qū)當?shù)貙嶋H情況的是()

A．P地區(qū)水土流失嚴重，大力植樹種草

B．Q地區(qū)洪澇災害嚴重，加強水利工程建設

C．M地區(qū)土壤鹽堿化嚴重，大水漫灌壓堿

D．N地區(qū)土地荒漠化嚴重，退耕還牧

12．P地區(qū)西部沿岸的洋流屬于()

A．向高緯度流的寒流B．向低緯度流的寒流

C．向北流的暖流D．向南流的暖流

2010年5月1日第41屆世界博覽會在中國上海開幕舉行。據(jù)此，回答下題。

13．各個國家的展館均反映了該國的特色。下列展館最能反映其自然環(huán)境特征的是

（）

至2011年，我國水電開發(fā)歷史已達100年，100年來我國的水電開發(fā)有了長足的發(fā)展。

結合某年我國可開發(fā)水能地區(qū)分布圖，回答14～15題。

14．符合我國可開發(fā)水能分布最多的地區(qū)的區(qū)域發(fā)展實際的是()

A．該地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)達，用電需求量大

B．該地區(qū)河流流量大、落差大，水能豐富

C．該地區(qū)科教發(fā)達，水電開發(fā)技術好

D．該地區(qū)地質(zhì)條件優(yōu)越，水電建設條件好

15．在100年的水電發(fā)展歷程中，我們越來越注重的是()

A．水電開發(fā)的規(guī)模

B．水電開發(fā)的技術

C．水電開發(fā)的經(jīng)濟效益

D．水電開發(fā)與生態(tài)建設的統(tǒng)一

二、非選擇題(共40分)

16．讀甲、乙兩幅區(qū)域圖，回答問題。(20分)

(1)

(2)(大氣、水、巖石、土壤、生物等)之間的關系選擇填入下列表格中。(6分)

A．下滲減弱，徑流加強、蒸發(fā)加強

B．地面變干燥

C．植被蒸騰減弱，空氣濕度減少

(3)根據(jù)“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”原則，長江下游地區(qū)可調(diào)往乙圖河流下游地區(qū)的資源是________，工程名稱為________。(4分)

17．(2013·臨沂模擬)為深入推進西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進西部地區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，國家在西部地區(qū)新開工10項重點工程，投資總規(guī)模為4 361億元人民幣。結合下圖，回答問題。(20分)

(1)從三大自然區(qū)看①地和③地位于____________________，②地位于______________，④地位于____________。(6分)

(2)從三個經(jīng)濟地帶看，數(shù)字代表的省區(qū)位于東部地帶的是________，位于中部地帶的是________，位于西部地帶的是________。(6分)

(3)①和②所在的自治區(qū)年降水量分布各有什么特點？(4分)

(4)③所在自治區(qū)氣候南北差異顯著，形成這種巨大差異的因素是什么？(4分)

課時作業(yè)(二十七)

一、選擇題

1．B 2.C 該題組考查對區(qū)域含義、特征的理解。題目中的圖示為我國干濕地區(qū)分布及農(nóng)業(yè)地域類型分布簡圖，其分界線大體為400毫米、800毫米年等降水量線，并隱含了區(qū)域劃分及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的內(nèi)容。

3．D 4.C 圖示區(qū)域中的界線是縣界，屬于行政區(qū)的界線，應該是明確的。該界線基本與河流的分水嶺一致，因此是依據(jù)海拔較高的山脈劃分的。該區(qū)域存在高等院校，科技力量雄厚，加之環(huán)境優(yōu)美、交通便利，因此適宜發(fā)展電子工業(yè)。

5．A 6.A 7.D 依據(jù)圖中區(qū)域輪廓、山脈走向及河流分布可知，甲地為我國的塔里木盆地，屬于溫帶大陸性氣候，年降水量較少，屬于干旱區(qū)，河流流量小，多季節(jié)性河流，但夏季光熱充足，綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)達；乙地為我國的海南島，屬于熱帶季風氣候，年降水量較多，屬于濕潤區(qū)，因光熱水充足，成為我國的天然橡膠生產(chǎn)基地；兩地都是我國的少數(shù)民族聚居區(qū)，因歷史原因，科教文化落后，自然條件差，交通不便，導致經(jīng)濟發(fā)展落后。

8．D 太陽輻射總量與日照時間長短有直接關系，影響日照時間長短的主要因素之一就是天氣狀況；氣溫年較差大的地區(qū)，其氣候的大陸性強。

9．B 甲區(qū)域為東部季風區(qū)的北方地區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是風沙、鹽堿、旱澇等；乙區(qū)域為東部季風區(qū)的南方地區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是旱澇災害；丙區(qū)域是青藏高寒區(qū)，熱量不足是其農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素；丁區(qū)域是西北干旱半干旱區(qū)，水源不足，風沙危害制約該區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

10．C 11.B 12.B 第10題，根據(jù)各地區(qū)所處的溫度帶和年降水量可知，M地位于暖溫帶半濕潤、半干旱地區(qū)的交界處，這里最適合農(nóng)牧結合發(fā)展。第11題，由圖可知，P地區(qū)位于熱帶降水較少的地區(qū)，不易出現(xiàn)水土流失；Q地區(qū)位于亞熱帶降水豐富的地區(qū)，亞熱帶地區(qū)的降水季節(jié)分配不均，易出現(xiàn)洪澇災害，應加強水利工程建設；M地區(qū)位于半濕潤、半干旱地區(qū)，大水漫灌會加重土地的鹽堿化；N地區(qū)位于中溫帶，但該地區(qū)降水豐富，地表濕潤，可以發(fā)展種植業(yè)。第12題，根據(jù)P地區(qū)所屬的溫度帶和降水可知，P地區(qū)為熱帶沙漠氣候，結合世界洋流的分布規(guī)律可知，其大陸西岸有向低緯度流的寒流。

13．D 沙特阿拉伯館反映月亮之船承載沙漠中的綠洲，能源新城，與自然環(huán)境最為密切；中國館、巴基斯坦館、尼泊爾館反映的是文化精神、宗教信仰等方面的人文環(huán)境特征。

14．B 12.D 圖中顯示我國可開發(fā)水能分布最多的地區(qū)是西南地區(qū)，該地區(qū)因河流流量大、落差大，水能豐富，成為我國水能開發(fā)的重點地區(qū)；隨著我國水電事業(yè)的發(fā)展，水電開發(fā)技術的不斷提高，我們在不斷提高水電開發(fā)規(guī)模和開發(fā)效益的基礎上，越來越注重生態(tài)環(huán)境建設，這也是歷史發(fā)展的必然。

二、非選擇題

16．(2)(3)水資源 南水北調(diào)(東線)工程

17．解析： 第(1)題和第(2)題，是對三大自然區(qū)和三個經(jīng)濟地帶基礎知識的考查。第(3)題，內(nèi)蒙古自治區(qū)由于東西距海遠近不同，降水量呈由東向西遞減的變化規(guī)律；西藏自治區(qū)東南受印度洋水汽多，降水量呈現(xiàn)由東南向西北遞減的變化規(guī)律。第(4)題，新疆北疆和南疆氣候差異較大，表現(xiàn)在溫度帶和降水量上，是緯度位臵、大氣環(huán)流、地形等因素影響的結果。

答案：(1)西北干旱半干旱區(qū) 青藏高寒區(qū) 東部季風區(qū)

(2)④ ① ②和③

(3)①降水量由東向西遞減。②降水量由東南向西北遞減。

(4)緯度位置、地形、大氣環(huán)流等。