大班科學活動教案：有趣的膨脹1

活動目標：

1.感知物體膨脹的現象，初步了解物體膨脹條件。

2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。

3.萌發對物體膨脹現象的興趣和探索欲望

經驗準備：

喝茶的經驗。

材料準備：

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透明茶杯

記錄單（每個幼兒一張）

干木耳，菊花，紫菜，粉絲

活動過程：

一、觀察導入

1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時候，我發現茶葉有神奇的變化，現在，我們就一起來分享茶葉的秘密吧！

2、幼兒通過看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。

干茶葉泡進水中，體積慢慢變大了，我們把這種現象就叫做膨脹。

二、探索茶葉膨脹的原因

1.小實驗：為每個小組泡茶，幼兒觀察茶葉的變化

2.教師小結：因為茶葉在制作過程中通過蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀又做成不同的形狀，熱水沖泡后茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把干的物品放進水里，體積慢慢變大，這種現象叫吸水膨漲。

三、探索其他吸水膨脹的物體，并動手記錄。

1.討論：生活中像茶葉這樣吸水會膨脹的食物還有哪些呢？

2.出示實物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面）

3.分組動手操作，并記錄

4.展示分享觀察結果

四、感知物體遇熱膨脹的現象

1.出示一個癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復。

小結：癟的'乒乓球，受熱發生了膨脹。物體隨著溫度的升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。

五、結束活動

師：今天，我們一起發現了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，接下來我們再去找找還有哪些東西也會出現膨脹的現象。

大班科學活動教案：有趣的膨脹2

活動名稱：

科學《有趣的膨脹》 班級：大班

活動目標：

1、了解一些物體遇水膨脹的現象。

2、通過觀察、比較發現事物之間的聯系。

3、培養幼兒探索周圍科學奧秘的興趣。

活動準備：

1、溫水、茶葉、胖大海、木耳、紫菜、串珠、積木、貝殼若干，供幼兒操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。（每組兩份操作材料，每種都放在一個透明杯子里。）

2、幼兒呈環形坐在教室前面，后面擺四個桌子，幼兒操作時分組，桌上操作材料分組放好。

活動過程：

一、導入

老師給小朋友們帶來了一位小客人（出示泡大珠），你們認識嗎？（有一部分幼兒認識）有的小朋友認識，說叫泡大珠。我們先一起來看一看，這個泡大珠長什么樣啊？（沒泡過水的泡大珠放到透明的杯子里），先來看一看，像什么？再請小朋友摸一摸，有什么感覺？經過小朋友們認真地觀察，我們發現，泡大珠非常小，像米粒一樣，顏色很漂亮，摸上去有點硬。

有的小朋友說把他泡在水里就會變大，昨天，老師就把它放到水里了，他發生了非常神奇的變化（出示泡好的泡大珠）。我們再一起來看一看，放到水里泡一泡，它變成了什么樣？（請小朋友看一看，摸一摸）

總結：他變得像玻璃球一樣大了，而且還特別漂亮，摸上去軟了。

我們把像泡大珠這樣放到水里泡一泡就會吸水變大的現象叫做“膨脹”。泡大珠真是太神奇了，他很想成為你們的朋友，你們愿意嗎？

二、活動

1、猜想：

泡大珠告訴我，今天他還帶來了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊，很調皮，都藏在這個小筐里了，你們愿意和他們一起玩嗎？

我們一起來看一看，小筐里都有什么啊？（帶幼兒一起認識小筐里的東西：積木、串珠、貝殼、茶葉、紫菜、木耳、胖大海）可是小筐里的東西這么多哪個才是他的好朋友呢？泡大珠說只要和他一樣，放到水里會膨脹的東西就是他的好朋友。

2、填寫記錄表第一行

老師給每組小朋友都準備了這些東西，現在就請你先仔細看一看，輕輕地摸一摸，再和你們組的小朋友一起猜一猜，誰會是泡大珠的好朋友，把你們組猜的結果記錄在記錄卡的第一行上。在你操作的時候，老師要提一個小小的要求，和你的好朋友討論的時候小點聲音，摸的時候更要輕輕的，可千萬不能太用力，他們都在安安靜靜的睡覺，我們可千萬不要吵醒它們。（幼兒進行猜想的環節，教師適當指導。）

好了，大部分的小朋友都已經填好了記錄表，現在老師就請小朋友說一說，你們猜想的泡大珠的好朋友是誰？我們一起把黑板上的大記錄表填寫完整。（幼兒自由發言，老師根據幼兒的猜想填寫大記錄表）

3、驗證猜想

剛才泡大珠說，他的好朋友是什么樣的啊？對了，放到水里就會膨脹的才是他的好朋友。那我們找的`對不對啊？這樣，我們把這些東西放到水里試一試他們會不會膨脹變大，好不好？,

4、驗證操作并填寫記錄表第二行

老師給每組小朋友準備了兩份材料，一份放水，一份不放水，你要仔細觀察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一樣？發生什么變化？哪些變大了，哪些沒有變大，找出泡大珠的好朋友。并記錄在你們組的記錄表的第二行。記住，你操作的時候，只能輕輕的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果這樣你就永遠也找不到泡大珠的好朋友了。（幼兒開始操作，教師指導）

好了，大部分的小朋友都已經操作完了并填好了記錄表，現在老師就請小朋友說一說，你們發現的泡大珠的好朋友是誰？和你們剛才想的一樣嗎？（幼兒自由發言，老師填寫大記錄表）

三、總結

小朋友你們可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，為我們自己鼓鼓掌吧！其實在我們的生活中還有很多東西像泡大珠一樣遇水會變大膨脹，誰知道還有什么遇到水會膨脹呢？（豆粒、花生等）

回家以后就和爸爸媽媽一起找一找，還有什么東西是遇水膨脹的，然后告訴老師和別的小朋友，好不好？

四、分享爆米花，活動結束。

今天，泡大珠帶他的朋友來我們班做客，特別高興。他現在要把禮物分給大家，你們看，這是什么？（出示爆米花）誰知道爆米花是什么做的？怎么做出來的？下次，老師就帶你們一起做爆米花，好不好？

大班科學活動教案：有趣的膨脹3

一、活動目標：

1、通過操作活動，感知物體的膨脹現象。

2、會用比較的方法觀察事物。

3、萌發物體膨脹現象的興趣和探索欲望。

二、活動準備：

彈珠、菊花、茶葉、木耳、小木塊若干，塑料杯、小圓片，數個，紫菜一個，記錄表一張，筆一支，乒乓球一個，氣球一個，視頻一段等。

三、活動過程：

1、導入活動，激發幼兒探索欲望

今天，我給大家帶來一樣東西，你們看，這是什么？（出示紫菜）

你們吃過紫菜嗎？

你們吃過的紫菜和我這個一樣嗎？

泡過的紫菜和干的紫菜有什么不一樣？（出示現場泡的紫菜和干的紫菜作比較）

那還有什么東西像紫菜一樣會慢慢變大呢？

2、區分哪些東西會變大，哪些東西不會變大

1）猜一猜哪些東西會變大，哪些東西不會變

今天我還帶了很多寶貝（出示彈珠、菊花、茶葉、木耳、小木塊）

你們見過這些東西嗎？依次說出名稱

那你們猜一猜這些東西放到水里哪些東西會慢慢變大，哪些東西不會變大？幼兒依次猜，舉手表示

2）幼兒第一次實驗

老師還為你們準備了很多東西，都在你們后面的桌子上了，呆會兒請你們去玩一玩，你們覺得去玩的是時候應該注意什么呢？（實驗要求）

幼兒觀察，說說自己看到的`東西發生了什么變化？

那有什么更好的辦法讓這些東西變的更快更大呢？

3）幼兒第二次實驗

仔細觀察這些東西發生了什么變化？會變大的用打“√”小圓片，不會變大的用打”×”小圓片貼在相應位置

4)幼兒貼小圓片，不正確的給予糾正，正確的給予表揚

5)教師小結:今天你們表現很棒，真像個小科學家，都有一個聰明的腦袋和靈巧的雙手，剛才我們試了這么多東西(菊花、茶葉、木耳)碰到水，熱水會慢慢變大，這個現象有個好聽的詞叫膨脹。

剛才我們這些東西是看到的能膨脹，還有什么東西是看不到能膨脹的呢?

3、擴展經驗

1)癟的乒乓球，問:乒乓球怎么啦?有什么辦法讓她鼓起來呢?

現場用熱水操作，問:為什么用熱水泡進去乒乓球就能變回原來的圓圓的樣子呢?幼兒思考

像乒乓球這樣，肚子里的空氣碰到熱會慢慢變大的現象叫遇熱膨脹。

2)出示氣球，問:有什么辦法讓氣球變的大大的呢?

3)看視頻，問:輪胎怎么啦?有什么辦法讓他股起來呢?

像氣球我們給它吹氣，輪胎給它打氣會慢慢變大的現象叫氣體膨脹。

4、延伸，我還為你們準備了很多黃豆，我們把它到入水中，放在自然角看看它有什么變化?

《有趣地膨脹》教學設計（大班科學）

活動目標：

1.了解一些物體的膨脹現象和物體膨脹的條件。2.通過觀察、比較發現事物之間的聯系。3.培養幼兒探索周圍科學奧秘的興趣。

活動準備：干、濕黃豆，銀耳，木耳，茶葉，水槽，溫水 活動過程：

一、導入

激發幼兒探索欲望

師:今天我給小朋友們帶來了一位小客人，你們認識嗎？出示黃豆。

讓幼兒說說它有什么特點？（看上去干干的，摸一摸硬硬的）昨天老師把黃豆放在了水里，它們發生了非常神奇的變化（出示泡好的黃豆）。

師：它和我們剛才看到的有什么不一樣嗎？請小朋友們看一看，摸一摸，然后自由發言。

師幼小結：都變大了，摸上去變軟了。師：請小朋友猜一猜，為什么它們會變成這樣？ 引導幼兒回答：黃豆用水泡過的原因。

師：老師把其它客人都放在了桌子上，大家來看一看都認識嗎？ 幼兒自由回答。

師：請小朋友們幫忙給我們的小客人洗洗澡吧！通過親自試驗得出它們都吸水后體積變大了！

師幼小結：像它們這樣放在水里體積慢慢變大的現象叫做吸水膨脹。

師：你還知道哪些物體會變化？ 幼兒根據生活經驗回答。

二、感知物體遇熱膨脹現象

小熊拿著癟了的乒兵球來到小朋友當中，小熊說：乒乓球癟了，我沒辦法玩了，請小朋友們幫我想想辦法吧！

幼兒自由發言。

幼兒：用手捏捏；扎個眼兒，用嘴吹；放到熱水里面…… 師：剛才小朋友說了很多辦法，老師給每個小朋友都準備了一個乒乓球，請你試一試，到底哪種辦法能讓乒乓球鼓起來？

師：現在老師請小朋友說一說，你的乒兵球鼓起來了嗎？是怎么鼓起來的。

引導幼兒回答是把乒乓球放到了熱水里的原因。幼兒自由回答。

師：通過實驗我們發現，只有把它放在熱水里乒兵球才能鼓起來，這種現象叫遇熱膨脹。

師：現在請小朋友想一想，我們的生活中還有哪些東西是遇熱膨脹呢？

幼兒自由發言。

三、小結

小熊:小朋友真聰明不但用膨脹現象幫我解決了乒乓球的問題，還教會了我許多有關膨脹的知識，以后我也要好好學，解決生活中發生的問題。謝謝你們，我想邀請你們和我一起去玩乒乓球，好嗎,幼兒和老師一起出活動室，結束。

四、拓展延伸

讓幼兒在活動室和家中找到吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，分享給其它小朋友。