第一篇：教師事跡簡介

教師事跡簡介

利群希望小學胡和平

我畢業于2007年溫州師范學院，中共黨員，大學本科，教育學士，小學一級教師，2007年8月參加工作。我已擔任三年的班主任工作。我熱情關懷、愛護學生，負責做好本班的思想政治工作，認真教育學生遵守學生守則，努力使自己班級形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

我認為師生之間是一種平等的關系，蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話。這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現真實的自我，快樂地成長。

我所教的學科是數學。數學的科學性特別強。因此我努力學習科學文化知識，刻苦鉆研教學業務，積極運用新課程歷年進行教育改革和教育科學研究，銳意改革，勇于創新，所任學科教學質量高，指導學生學科競賽取得交好成績。

三年的班主任工作有苦有甜，但我非常享受這個過程。因為班主任的工作魅力就是辛苦付出后的精神享受。為此，我將繼續在學習實踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實自己。

第二篇：教師事跡簡介

作為一名班主任，我能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。

接任該班已經近一年，有些同學基礎非常差，平時的測試經常不優秀，成績很不理想。知道這種情況后，我立即找他們談話，鼓勵他們重新拾回學習的信心，也在課余的時間里把他們叫到辦公室進行輔導。最近一段時間，我給很多小朋友配了一名小老師，每天早上，我一到教室都能看到小老師給成員改作業的身影，也能在課后看到小老師帶領學生讀課文，糾正發音。學生點點滴滴的進步是由學生自身的努力和我辛勤的汗水凝結而成。而對于班里的優等生，我則引導他們樹立正確的學習觀，積極創設良好的學習環境。我用我的細心加耐心認真地教育著每個學生。

第三篇：四有教師事跡簡介

四有教師事跡簡介

***王鵬飛，今年45歲，1993年參加工作，二十五年來，積極工作，對自己嚴格要求，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人。

一、忠誠于黨的教育事業，有堅定的理想信念，積極弘揚社會正能量。

自覺踐行新時代中國特色社會主義教育理念，牢固樹立“四個自信”，堅持不懈創新理論與實踐，緊跟黨走，牢記使命，發揮積極作用，爭做合格黨員。有堅定的理想信念，積極弘揚社會正能量。

二、堅持以德立身、以德施教，做精神家園的守護者。

我積極追求道德高尚，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,加強責任感,堅決杜絕有償補課，滿懷事業心,以自己的模范行為影響和帶動學生，做行為世范的好老師。

孝敬父母，是人盡皆知的孝子。愛護學生，教育學生為人要善良，要樂于助人。經常對學生進行革命傳統教育。

三、愛崗敬業、無私奉獻，教學成績斐然。

堅持給學生上好每一堂課，保證了學校體育活動的正常開展。認真學習領會新課改精神，更新教育觀念，大膽嘗試改革教學模式，組織并主持課題研究與探索。科學系統訓練指導學生，隊員成績特別突出。獲得了“濟寧市優秀體育教師”、教學能手、學科帶頭人等幾十項榮譽和獎勵。

四、以校為家，愛生如子，擔任班主任工作成績突出。

我服從學校安排，積極為學校排憂解難，具有強烈的大局意識，遵守各項規章制度，尊重學生，為了做好班級管理工作，堅持“六個早到位”，絕大部分時間都泡在學校，得到了學生和家長的愛戴與尊重，所帶班級多次被評為文明班級。

帶病堅持工作，始終堅持在教學一線無私奉獻。努力做精業務，修煉情操，時時嚴格要求自己，不計名利，知難而上，以身作則，率先垂范，主抓學校黨務、政教、級部管理等方面的工作成績顯著。

第四篇：教師個人事跡簡介

教師個人事跡簡介

教師個人事跡簡介

（一）福建省南平市第七中學英語教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。

二、業務精湛、成績顯著

努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善于總結和運用擔任>班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生英語自主學習能力的培養摭談》獲2007年南平市中學英語優秀教育>教學論文一等獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：2003年擔任班主任的畢業班，在中考中成績優異，其中一名學生獲南平市中考狀元；2006年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和>英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2006～2007學，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到夏道中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

四、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

2002年至今，連續兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。

附：個人近年獲獎情況 1、1993年~2006年先后7次被延平區水南辦事處評為先進教師；

2、2000年獲延平區教育局“>師德風尚獎”； 3、2002年被延平區教育局和教育工會評為女教工先進工作者；

4、2002年被評為延平區中學骨干教師；

5、2003年被評為南平市優秀班主任； 6、2003年被延平區教育局評為優秀教師； 7、2005年被評為延平區基礎教育課程改革先進工作者。

8、2007年被評為南平市巾幗創業標兵

教師個人事跡簡介

（二）在江西修水，假如有人提到德藝雙馨的余昌徐老師，沒有誰會不夸大拇指，沒有誰不會被他的無私奉獻、精益求精精神和先進事跡所感動。他的工作與社會活動特多，工作頭銜和社會頭銜也特多，其先進事跡就更是特多了。囿于篇幅，以下簡介尊敬的余昌徐老師的先進事跡。

余昌徐，男，1940年2月出生于四川省萬縣，祖籍修水縣馬坳鎮白土村，系江西省著名僑眷、臺屬。1961年7月畢業于江西師范大學中文系，先后在修水師范、太陽升中學和修水一中等學校任教43年，期間于1984年至1987年任修水縣政協副主席，1987年至2002年連續三屆任修水縣人大常委會副主任，現任修水縣僑聯主席、臺聯會長和九江市政協委員。

他長期致力中學語文電化教學試驗和班主任工作，摸索出使用電教手段的“準、活、美”三字經驗，引進音樂、美術、影視等教學手段推行學校美育教育，電教課《綠》在中國教育電視臺連續播放，《祝福》在全國中學>語文教學研討會上評為示范課，培養了一大批國家優秀人才，1989年被評為全國教育系統勞動模范，1993年被評為全國優秀語文教師。業余從事藝術教育和歌舞編導、創作，成功執導修水縣大、中型歌舞演出活動上百場次，舞蹈《秧豆》獲江西省政府文藝作品獎和第二屆中國藝術節優秀創作獎、節目獎，《染花裙》在全國十六個城市工人藝術節上獲創作獎，擔任修水縣文聯名譽主席、黃庭堅書畫院院長和山谷票友社社長，為中國舞蹈家協會會員，被文化部中國傳統文化促進會授予“振興京劇德藝雙馨功勛獎”。

他廣泛聯系港澳臺同胞、海外僑胞和僑眷臺屬，加強僑聯、臺聯組織建設，積極進行僑臺界招商引資，努力宣傳黨的外交政策、對臺方針和創辦《鄉音》僑報，帶頭為鐘運雷等困難歸僑僑眷臺屬捐款解難，1989年被評為江西省歸僑僑眷先進個人，1999年榮獲全國歸僑僑眷先進個人稱號。

他曾在省市報刊發表《竹林春夜》、《耘樂歌》、《秧豆》和《談中學語文教學手段的改革》、《發揮電教手段的特長，提高學生的讀寫能力》等作品、論文。江西電視臺曾以《春戀》專題片作介紹，中央電視臺以《余昌徐的赤子心》為題予以報道，省、市報刊曾多次報道其在教育、文藝等工作方面的先進事跡。

教師個人事跡簡介

（三）劉桂蘭，女，1957年9月出生，中文本科，中國共產黨黨員，高級語文教師。

1975年參加教育工作，成為一名光榮的人民教師。幾十年來，她憑著一顆對黨的教育事業無比忠誠的紅心，憑著一腔對人民教育事業無限熱愛的熱情，辛勤的耕耘在教育園圃里，為高一級學校輸送了一批又一批合格人才。為黃家口的教育事業奉獻了她的青春年華，因而贏得了廣大師生的高度贊揚和社會各界人士的好評。

1991年，光榮的加入中國共產黨，從此，在工作中，她用黨員的標準嚴格要求自己，起到了黨員的先鋒模范作用，因此多次評為“優秀共產黨員”，1992年，榮幸的當選為市人大代表，五年里，她積極參政議政，為當地教育出謀劃策，深得社會的好評！兩次評為市“優秀人大代表”。近幾年來，她愛崗敬業，努力工作，始終戰斗在初三的“前線”，視課堂為“陣地”，視學生為”生命”，幾次因工作負擔過重而暈倒在教室，也無怨無悔！因為中考的輝煌給她帶來了無比的喜悅，市“中考先進工作者”，市“優秀教師”，市“師德標兵”等榮譽，給她的心靈帶來了慰藉！她給孩子們傾注了無私的母愛，曾使她享受了別人無法享受的快樂：在她四十八歲生日那天，孩子們自發的為她舉行了生日宴會，那首祝老師生日快樂的歌聲至今還回響在她耳邊，那鮮花和掌聲永遠留在她的加記憶里！

教學工作不斷取得新成績：教研工作，她也緊跟時代步伐，站在教育改革的前列，勇于探索。銳意進取。不斷取得新成果。

1995年10月，她積極參加“教學比武活動”并榮獲了市“語文教學能手”的光榮稱號。2004年又評為市首屆“骨干教師”。今年獲得荊州市“骨干教師”稱號，她根據自己的教學實際，撰寫了不少教學日記和論文，其中《激發審美情趣，培養審美能力》、《給學生以美的享受》等論文，獲得國家級一、二等獎。

鮮花和榮譽代表過去，在今后的工作中，她會一如既往的努力工作，為黃中的教育再立新功，為她的人生再譜輝煌！

第五篇：團員教師個人事跡簡介

XXX同志事跡簡介

XXX，女，漢族，生于1988年9月，團員，本科學歷，定西漳縣第三中學中教二級崗教師，現任九年級六班班主任。2010年11月參加工作，自參加工作以來時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績，連續八次獲得“漳縣三中教學優勝獎”，在2010全校組織的優質課競賽中獲得第二名，2012年在《探索與交流》雜志上發表論文一篇，2013年輔導學生白福琴在全國英語競賽中獲得第三名。

作為一名團員教師，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以高標準嚴格要求自己，努力成為廣大教職工的表率，為學生樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，不拖拉工作。在平時的工作中，我總是兢兢業業，腳踏實地，認認真真去對待，以積極態度完成學校領導交給的任務，在實踐中不斷提供自己的業務水平。

作為一名團員，我將繼續嚴格要求自己，在今后的工作中，實事求是，戒驕戒躁，始終保持團組織先鋒模范作用，積極進取，不斷創新，力爭在各項工作中取得新成績。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現團員教師的風采。