第一篇：公溪鎮2011年度工作目標考評自查報告

公溪鎮2011年度工作目標考評自查報告

今年以來，公溪鎮黨委、政府在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，整合優勢資源，以打好“五大戰役”和建設“五個樂安”為工作目標，帶領全鎮人民走上共同致富之路。經過全鎮干部、群眾的共同努力，已全面完成2011年度各項目標任務。現就全年各項工作完成情況報告如下：

一、年度各類目標任務完成情況

（一）鎮域經濟快速發展。全年工農業總產值達1.18億元。農業總產值3369元，實現糧食總產量1.3974萬噸。完成工業總產值8431萬元，較去年增長20%。財政收入實現新突破，總體完成1743萬元，同比增長46%。稅收收入1092萬元，占財政收入比重為66%，其中國稅192萬元，地稅900萬元。人均純收入為3375.6元，同比增長13%。

（二）全力打好“五大戰役”。縣域經濟大會戰動員大會后，我鎮及時動員，安排和部署，迅速將思想和行動統一到全縣“五大戰役”中來，結合自身實際，有重點有步驟地貫徹落實。

1、以工業強鎮的定位，全力打好工業強攻戰。一是大力加強園區基礎設施建設。本著筑“金巢”引“金鳳”的理念，我們加快了公溪大道、新居變電站等一批項目的開工建設，同時也加緊了園區擴建征地工作，公溪工業園區基礎設施建設更趨完善、園區發展更具規模；二是大力扶持優質企業發展。全力扶優、幫助聚才鞋業、耀峰玻纖等重點企業發展壯大，重點加大了對聚才鞋業、聚才紡織的招工力度；三是大力迎頭吸納沿海企業。通過以商招商，聚才紡織廠已開始在公溪投資建廠，通過引導外出成功人士回鄉創業，目

前有一家有投資意向性的電子企業——龍興電子材料有限公司正在與我們洽談入園事項，其老板曾金師正是我鎮楊家村外出創業的成功人士。我們還將于年后到沿海地帶物色適于本地發展又益于打造產業鏈的企業來投資。

2、以城建塑鎮的理念，全力打好城鎮建設優化戰。認真組織實施《公溪鎮2009——2020年小城鎮建設中長期規劃》，充分利用市級小城鎮建設示范鎮的機會，加快老城區的改造，高標準美化城區，同時，啟動公溪工業大道建設，盡快使古城與公溪工業園區連接，整體開發公溪工業大道，陸續啟動污水管網、電網、水網建設，吸納更多的農民向城鎮集中，產業向城鎮轉移，資金向城鎮流動。

3、積極外邀上跑走出融資困境。站在大環境的高角度，廣視角積極融匯各方資金加快我鎮項目建設。我們強化“跑項爭資”意識，深入研究國家產業政策和投資導向，認真尋求本鎮需求與國家政策的結合點，結合我鎮實際，重點在園區建設、水利、交通、城建等方面包裝項目，以只爭朝夕的精神，勤跑勤跟。

3、以農業穩鎮的思路，全力打好農業產業化升級戰。堅持用現代發展理念引領農業，用現代科技改造提升農業，用現代經營形式推進農業。重點發展油茶產業，充分挖潛公溪大棚蔬菜的傳統優勢，提升檔次，同時加快推進吊瓜、花卉苗木等產業基地建設。

（三）社會事業發展迅猛。2011年新型農村合作醫療參合率達98%，新型農村養老保險參保率達80%以上，農民群眾看病和養老問題得到初步解決。進一步優化計劃生育服務工作，人口出生率控制在12.7‰,人口自然增長率控制在8‰,人口出生性別比較上年明顯下降，控制在104:100,長效節育措施落實率達95%以上。我鎮2011年共召開了4次大的計劃生育動員大會，共刷寫計生標語35條，發放宣傳單3500余份，免費發放治理婦科病藥品共計7000多元，出動宣傳車24次。全年共取締占道經營26處，清除亂搭亂建10處，清理積存垃圾120余車。在縣新村辦的指導幫助下，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，我鎮投入近千萬元全面完成了21個新農村建設點的“六改四普及”工作，基本實現了走平坦路、喝干凈水、上衛生廁、住整潔房的目標，且每個新農村點也都成立了由老黨員、老同志組成的理事會，極大地調動了村民建設家鄉的積極性。

（四）社會穩定日趨優化。我鎮始終堅持經濟發展與社會發展相協調，圍繞創新社會管理工作，把維護社會穩定放在經濟社會發展的優先位置。公溪鎮地廣人稠，社會維穩形勢嚴峻。鎮黨委政府高度重視，提出了 “繃緊一根弦、織牢一張網、加固一堵墻、架好一座橋”的工作思路，加大了矛盾糾紛和安全生產督辦查處力度，扎實開展了治安防范工作，進一步完善了網絡建設，加強了天網工程建設，規范整合了專職治安巡防隊，切實開展了對校園及周邊環境和休閑娛樂場所治安秩序的專項整治工作；通過進村入戶、播放VCD、召開揭批會等形式開展了反邪教警示教育活動；通過全面推進法制建設，“六五”普法實現順利開局。現在全鎮社會治安明顯好轉，并保持了和諧穩定大局，群眾安全感也明顯提高。

（五）社會公眾事務人民滿意。高度重視安全生產及公共安全工作，組織安全生產及公共安全大檢查12次，開展食品專項整治活動4次，消除各類安全隱患14處，對全鎮非煤礦山進行安全跟蹤檢查190次，檢查村道硬化施工、道路的建設安全檢查48次，各村、企事業單位安全生產檢查達510余次，特種作業操作的安全

檢查190余次，農房建設安全檢查56次，煙花爆竹安全檢查達280余次，成品油及液化氣安全檢查達132次，對以上安全檢查所出現不規范情況，下發整改通知書80份。全力以赴抓好信訪工作，成立信訪工作領導小組，定期研究和解決信訪工作中存在的困難和問題；完善了領導接待日制度和領導“包案制”，密切了黨群干群關系，一年來，“書記、鎮長”接待日進行了48次，接待群眾來訪400人（次）；及時辦理了省、市、縣長手機信箱及網上信訪交辦件，發揮黨和政府密切聯系群眾的橋梁和紐帶作用。

二、班子和黨風廉政建設情況

（一）加強領導班子自身建設。一是堅持學習制度，不斷提高領導班子綜合素質和駕馭基層工作的能力。二是深入貫徹執行科學發展觀，堅持民主集中制，堅持集體領導下的個人分工負責制，堅持每月召開一次黨委擴大會議，每周召開一次領導班子會，做到中心工作集體分析研究，及時解決各種問題。三是定期召開民主生活會，溝通思想，增進團結。四是深入實際、深入基層，密切聯系群眾，搞好調查研究，提高決策的正確性和科學性，形成了一個團結奮進，開拓創新，求真務實的戰斗集體。

（二）加強黨風廉政建設。一是加強組織領導，堅持和落實“一把手負總責，分管領導各負其責”的原則。二是強化責任制落實情況的監督，與各支部簽訂黨風廉政建設目標任務書，做到任務明確，責任到人。三是開展黨務、政務公開工作，鎮、村兩級設有公開欄，每月對重大決策，惠農政策等信息進行公示。四是認真落實“接訪制度”，開展了領導干部掛牌接訪制度，有效化解了矛盾，維護了農村穩定。五是建立廉政風險預警防控機制，將違法違紀行為消滅

萌芽狀態。六是嚴格控制公務接待，實行公務接待“廉政灶”制度，杜絕了各種鋪張浪費現象。

三、存在問題和不足

一是經濟總量偏小，結構有待進一步優化。二是財政收支矛盾尖銳，自有財力不足，在相當長一段時間內仍將難以滿足各項投入的需要。三是投融資渠道單一，經濟發展后勁不足。四是影響穩定的因素較多，因農村財務管理、山林土地糾紛、村委會換屆等引發的矛盾糾紛還時有發生。

在看到成績的同時，也充分認識到自身工作中存在的問題和不足，許多問題仍需要我們不斷努力去逐一解決。我鎮黨委、政府將堅持以科學發展觀為指導，以打好“五大戰役”和建設“五個樂安”為工作目標，在縣委、縣政府的正確領導下，帶領全鎮廣大黨員干部積極投身到今后各項工作當中，團結和帶領全鎮人民堅定信心、振奮精神、與時俱進、真抓實干，為開創“十二五”時期我鎮經濟社會發展新局面而努力奮斗！

中共公溪鎮委員會

公溪鎮人民政府

2011年12月31日

第二篇：沿溪鎮小學2013年學校工作綜合考評自查報告

沿溪鎮小學校

2013學校工作綜合考評自查報告

一年來，在石柱縣教委的正確領導和關心指導下，在廣大教職工的辛勤耕耘下，沿溪鎮小學校2013教育教學工作圓滿完成了各項任務，取得了一定成績。在這一年中，我們明確學校發展方向和辦學理念，采取了強有力的措施和方法，全面貫徹國家教育方針政策，扎實推進民生工程，著力推行素質教育。現對照石教委發[2012]1號《石柱土家族自治縣教育委員會學校工作綜合考評方案》，將我校2013年主要工作匯報如下：

一、自評過程及情況

根據縣教委《關于2013年學校工作考評的通知》，按照石教委發[2012]1號文件要求，我校于十二月上旬成立了以校長關澤民為組長，學校領導班子為成員的督導評估自查工作領導小組，制定了自評工作計劃，明確了領導小組成員的職責和分工。同時，學校組織全體教師召開了動員會，號召全體教師積極參與到自評工作中來，為學校提供相關資料，確保自評工作順利進行。

二、主要成績及做法

（一）學校管理細致規范，工作井然有序。

沿溪鎮小學是一所三峽庫區全淹移民學校，學校硬軟件建設名列全縣農村小學前茅。以此為契機，沿溪鎮小學全體師生齊心協力，“數學校園”、“人文校園”、“平安校園”等五個校園建設成績顯著，逐步形成了一定的辦學風格。特別是經過近幾年的不斷探索與實踐，學校在堅持以人為本，深入學習貫徹落實習近平同志系列重要講話精神、中共十八大三中全會基礎上，將制度管理與人文管理有機結合，教育教學管理工作更加科學、細致、規范，學校各項工作井然有序。

1、辦學方向明確，辦學行為規范。

在全面推進課程改革，實施素質教育的大潮沖擊下，學校必須認清形勢，找準定位才能逐步形成自己的辦學特色。據此，沿溪鎮小學立足自身實際，發揚傳統，著眼未來，確立了“為孩子終身發展奠基”的辦學理念，完善“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學目標，并在些基礎上形成立了“靜”、“敬”、“凈“、競”的良好校風。同時，學校根據短期目標與發展規劃，勾畫了學校今后一段時期的發展藍圖。

圍繞辦學目標，學校能從細微處著手，規范辦學行為。沿溪鎮小學能嚴格執行國家和市上規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，努力開發校本課程；嚴格規范教學時間，保障學生每天體育鍛煉1小時，有計劃實施“2+2”陽光體育活動，貫徹落實“1+5”提質減負行動計劃；努力尋求教育公平，為班級均衡配備師資及其它教育資源。

積極開展關愛“三生”（貧困生，學困生和留守生）活動，堅決杜絕體罰和變相體罰的現象，確保每個學生都能得到公平、優質的教育；堅決執行上級的文件精神，徹底杜絕了幼兒教育“小學化”現象，嚴格控制學生作業量，減輕學生課業負擔；堅決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違紀現象。學校能定期對師生進行普法宣傳教育，開展文明禮儀教育，培育良好心態樹立新風正氣。一年來，學校未發生一起因學校管理不規范和教師教學行為不合法因素造成的上訪等沖突事件。

我校能嚴格實行安全工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”，校長、科室負責人、班主任、教師及至學生和家長層層簽定《安全工作責任書》，真正做到責任到人。安全工作天天講，時時抓，讓學生了解和具備必須的安全常識。各班都設立安全管理值日生和通訊員，負責監督和通報學生在校及上下學途中的安全。

2、領導班子和諧，工作能力突出。

學校要發展，離不開一個勤政務實的領導集體。我校領導班子分工明確，既各盡其能又相互合作，配合默契，是一支“特別能吃苦，特別能戰斗”的隊伍。近幾年，在班子隊伍建設上，我們始終做到四個“堅持”，即：堅持強化工作職責，堅持深入第一線，堅持開展讀書活動，堅持聽評課。這樣，班子成員獨立工作能力與團隊精神得到了培養和提高，并能從加強學習中不斷更新自己的教育理念，還能全面、客觀掌握教育教學一線實際情況，取得教學管理的主動性。

3、行政管理規范，工作有章可循。

科學規范的管理制度是學校賴以生存和發展的基礎。本年里，我校進一步完善《優秀教師優秀班主任評選細則》、《教師績效工作考核細則》，建立健全《學生綜合素質評價》機制，形成了一套完備的辦學章程、管理制度和評價體系，并堅持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項工作都有章可循。

（二）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育。

1、我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。充分發揮班集體、少先隊的作用，利用節假日開展豐富多彩的活動，培養學生良好的道德情操。

2、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成。我校全面展開學生綜合素質評價，細化操作性較強的考核標準，針對學生學習、生活、行為等進行量化考評。我校堅持每周一的升旗儀式和周三主題隊會活動，繼續開展“十佳之星”評選活動，每月從十個方面去發現學生優點并給予褒揚，先在班級里進行民主推薦，再上報學校進行表彰；堅持開展訪問、調查、參觀、服務等社會實踐活動；開展熟記校訓、強化校風、學風、班風教育活動，營造良好的教育氛圍。

3、努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。我校已成功創建“數字校園”、“人文校園”“平安校園”，“綠色校園”“健康校園”正在創建申報驗收中。同時，我校利用班班通多媒體等教育資源，開展好“養成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習與弘揚先輩英烈精神”和“中國夢”學習與征文等愛國主義、傳統美德教育活動。充分利用晨會、班隊會，加強“五心四好”教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

4、注重心理健康教育。我校重視并落實心理健康教育課，加強學生心理健康教育，并選派優秀教師進行心理健康輔導教師培訓。要求全體教師能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。

（三）以質量為中心，以課改為抓手，以教學研為載體，規范教學行為，提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學校仍以抓常規教學為基本，以抓教研為依托，以教研組建設為載體，以集體備課為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益的目標。重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環節”，推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照縣教研室、學校教導處下發文件及要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程監控，重視教學細節的考核，繼續實行推門聽課，推行巡課制度，組織好語、數等學科質量檢測。

2、切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

3、繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。

4、加強教學檔案及教務管理工作，規范辦學行為。對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，為教師的專業化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工作，提高服務意識，加強學籍管理，確保學校教育教學工作正常開展。

5、抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課后及時作業的方法和習慣，引導學生養成積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質。

6、積極開展教學科研活動，強化向教科研要質量意識，強化學校整體質量意識，形成教育合力。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

7、強化體藝、衛勞技綜合和信息技術教育工作，使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力和處理信息的能力同步發展。通過“2+2”陽光體育、“1+5”行動計劃等一系列活動的開展，促進學生提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。

8、重視幼兒教育，大力投入幼兒園建設，精心布置教室、活動室、休息室，添置大量玩具、學具，每生擁有一張休息床鋪。注重對幼兒教師的培訓，不斷增強教學技能與責任心。二級幼兒園資質復查驗收合格。

現經教委領導批示，我校擬投入七萬多元將幼兒園搬遷到食堂二樓，現已開始著手對幼兒園教室、休息室、活動區的裝飾裝修以及符合相關標準要求的整改，在2014年春季就可投入使用。

（四）加強學校規范管理，強化工作執行力，提高校園管理水平。

1、繼續完善各項制度。進一步完善評優評先和競聘上崗等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設置為核心的激勵機制，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，形成規范化、制度化。

2、我校堅持實行全員管理、目標管理、制度管理、工作問責制等管理，號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，積極為學校的發展出力獻策，提升學校管理水平。

3、加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感態度、身體健康，培養富有創新能力、求異思維能力、敢于質疑的學生。

（五）突出法制安全教育，打造平安校園。

我校高度重視安全工作，把安全工作當作學校工作重點，通過全體師生不懈努力，我校已被市公安局等部門驗收合格為“平安校園”。

1、加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯系，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長以及專家、學者到校對學生進行安全、法紀、衛生、消防、禁毒、國防等專題教育。發揮“關心下一代工作委員會”的作用，協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。

2、加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強行政值周、值日護校工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化行政值日的職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。

3、堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，高度重視防溺水、防泥石流、道路交通等安全教育，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。

4、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓，強化保安責任意識；做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾；嚴格師生食堂采買、操作體制，杜絕食品安全事故；認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，維護學校的安全穩定。

（六）統籌各項工作，創建和諧育人環境。

1、充分發揮工會組織的橋梁作用。關心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發展，形成校榮我榮的良好氛圍。

2、積極做好校務、政務、財務公開，制定科學合理的績效分配方案，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。

3、我校高度重視信息宣傳工作，踴躍向縣教育城域網等投稿，及時傳遞學校各項工作動態。

4、做好開源節流、節能減排工作。學校后勤管理厲行節約，開源節流，管好用好學校的財力、物力。通過各種方式，促進學校的節約發展、清潔發展、安全發展。

5、統籌后勤、財務等工作，為學校發展保駕護航。加強規范財務管理工作，嚴格開支的計劃性。加強經費管理，認真做到帳目清楚收費合理有據，經得起上級有關部門的審查。嚴格購物申報審批制度，增加財務工作的透明度。

三、存在的問題

對照《考評方案》，我們看到了不少成績，但也有許多困難擺在面前。

1、學校教師結構已老齡化，中青年教師已偏少，師資發展后勁不足。

2、在促進教師專業化發展方向的舉措力度不夠，教師隊伍上存在結構性缺編，優秀教師流失量大。

3、課堂教學上有些教師不思改革，教學行為不很規范。課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低，個別教師教育學生欠耐心。在整個教學管理操作中，由于績效工作考核，有過分追求短期利益的趨勢，影響了學校的長遠發展和學生的綜合素質發展。

四、解決問題的措施

1、強化規劃意識，以學校的中長期規劃為引領，提高規劃的達成度意識，把學校的發展規劃滲透到學校各個環節之中，進一步對好的發展過程進行總結、篩選和提煉，以指導新的實踐，促進全體教師的共同進步，進而促進學校發展。

2、狠抓教學過程管理。

依托學校督導室，與教導處、教科室一同認真抓好備課、上課、作業布置與批改、課外輔導活動、考核等教育教學工作中的各個環節，規范教學行為。

要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，每月堅持一次“四查”工作，檢查后及時反饋，并將檢查結果與教師工作績效考核掛鉤，真正起到激勵先進、鞭策后過的作用。

切實落實課程計劃、“1+5”提質減負行動計劃，全面開展實踐大課堂活動，扎實做好閱讀、演講、科技、書法、體藝等課外輔導工作。

在本中，全體教職員工團結協作，恪盡職守，勤奮工作，希望來期以更飽滿的熱情為沿溪小學師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻。

第三篇：和溪鎮2011年綜治工作考評實施方案

和溪鎮2011年綜治工作考評實施方案

各村、鎮直相關部門：

為了充分調動村級“兩委”會對綜治工作的積極性、主動性和創造性，做到任務明確，考核有據，獎罰分明，讓想干事、能干事、會干事的村干部主動干好事，確保鎮黨委、政府綜治工作任務完成，全力化解各類社會矛盾，促進全鎮社會治安長久穩定，經鎮黨委、政府研究，特制定如下考核方案：

一、考核原則。

2011年各村綜治工作考核實行100分制考核，按照“總體工作定目標，常規工作出亮點，階段工作抓落實”的思路，圍繞保發展、保穩定這個主題，打破拖拉推諉的被動局面，注重工作成效，實行動態考核。

二、考核內容及評分辦法。

1、鎮綜治工作領導小組每月至少一次對村、部門進行工作督查考核：每次督查的結果進行累計，年終綜合考核積分。

1、有辦公場所、辦公設施、條件能適應工作需要(1分)。村維穩綜治站“五有”

中(有場地、電話、辦公桌椅、文件柜、資料盒等)少一項扣0.1分。

2、規范資料臺帳(2分)。基礎臺帳、維穩治安狀況臺帳、重要工作臺帳、重點每月及時上報，遲報或未報一次扣，群體管理臺帳一項不健全扣0.4分，有

一項不能體現工作動態扣0.2分。

3、村每季度至少進行一次綜治工作研究會議(1分)。無記錄和圖片的不得分，無研究會議情況上報的扣0.5分。

4、建立健全基層綜治維穩領導小組、工作報告、工作例會、信息搜集處置、矛盾糾紛排查化解、等工作制度(2分)。村有一項制度不落實的扣0.2分；村維穩

綜治工作站有一個月不研究維穩綜治工作的扣0.1分。

(二)夯實基礎(15分，考核組評分)

8、維穩綜治“網格化”管理工作（2分）。鎮（街道）、村（社區）維穩綜治工作未實行三級“網格化”管理的，有一個扣0.2分；工作職責不落實，未做到“三知”、“三清”、“三掌握”的，有一個扣0.2分；信息員、調解員、宣

傳員、巡邏員等“八大員”作用未得到發揮的，有一個扣0.2分。

2、健全矛盾糾紛排查調處工作機制，定期排查調處矛盾糾紛并按規定上報工作情況(3分，區綜治辦評分)。不按規定定期排查的，有一次扣0.2分；有一件矛盾糾紛沒化解扣0.2分；不按時上報排查調處工作情況的，有一次扣0.1分。

3、定期開展治安混亂地區、突出治安問題排查整治(1分)。活動未定期開展的扣0.5分，整治好轉率達不到80％的扣0.5分。

4、加強綜治和平安建設宣傳(1分)。沒有部署開展綜治宣傳月活動的扣0.3分；不重視上級專業刊物宣傳指導作用的，扣0.5分。不重視利用互聯網、戶外標牌、綜治簡報等載體宣傳綜治工作的扣0.3分。

5、加強保護和獎勵見義勇為工作(1分，區綜治辦評分)。不及時調查核實、推薦上報和宣傳本地區發生的見義勇為行為的扣0.5分；不組織開展慰問活動的扣

0.2分，本未開展摸排登記的扣0.5分。

6、加強防范設施建設(2分，公安分局評分，考核派出所)。轄區內主要街道、城區主要出入口、公共復雜場所、易發案部位及反恐重點目標視頻監控達不到100％全覆蓋的，扣0.5分；2005年以來新建居民住宅小區視頻監控達不到100％全覆蓋的，扣0.5分；轄區內省市重點要害部位視頻監控達不到100％全覆蓋的，扣0.5分；視頻監控系統建設保障、管理運行、應急聯動、獎懲考核、效益評估

等機制不健全，不能實現實時監控的，扣0.5分；技防設施建設達不到國家和行

業相關標準要求的，扣0.5分。

7、健全巡邏防范體系，加強治安聯防、看樓護院工作(1分，公安分局評分，考核派出所)。巡邏防范專職治安聯防隊員達不到實有人口萬分之五的扣0.5分；治安聯防工作經費不到位的扣0.3分；看護工作不能正常開展的扣0.5分。

8、加強流動人口服務與管理工作(1分，公安分局評分，考核派出所)。底數不清、臺帳不全的扣0.5分，未實行分級分類管理的扣0.5分，外來人員犯罪率每高于全區平均水平一個百分點扣0.1分。

9、加強鐵路沿線治安綜合治理暨鐵路護路工作(1分，公安分局評分，考核派出所)。工作不能按要求部署開展的扣0.2分，轄區每發生一起盜扒案件扣0.1分，每發生一起哄搶案件扣0.5分。

10、加強人民調解工作(1分，區司法局評分，考核司法所)。鎮(街道)、村(社區)和行業人民調解組織不健全的扣0.3分：人民調解組織規范化建設達不到“六統一”(調委會標牌、印章、人民調解標識、制度、程序、文書)要求的，有一項扣0.1分；定期排查、定期召開例會等制度不落實的扣0.2分。矛盾糾紛調解率100％、調解成功率98％、調解協議履行率96％，有一項達不到扣0.2分。民間

糾紛調解不及時或不當，引發民轉刑案件或釀成群體性事件的不得分。

11、加強刑釋解教人員幫教安置與社區矯正工作(1分，區司法局評分，考核司法所)。底數不清、臺帳不全的扣0.5分，幫教安置措施不落實的扣0.5分，重

新犯罪率每高于全市一個百分點扣0.1分。

12、加強預防青少年違法犯罪工作(含“社區青少年陽光工程”)(1分，團區委評分)。社區閑散青少年底數不清、臺帳不全的扣0.5分；法制宣傳教育、技能培訓等教育服務工作不能正常開展的扣0.5分，犯罪率每高于全區一個百分點扣

0.1分。

13、加強校園及周邊治安環境整治工作(1分，區教育局評分)。工作不能及時部署、總結的扣O．2分；治安突出問題和安全隱患排查每季度一次，少一次扣0.2分；對排查出的治安突出問題和安全隱患整治好轉率不低于80％，每低一個百

分點扣0.1分。

(四)納入綜治考核相關工作情況(13分，區直有關部門評分)

1、維護穩定工作(2分，由區維穩辦評分)。

2、禁吸戒毒工作(1分，公安分局評分)。

3、掃黑除惡專項斗爭(1分，公安分局評分，考核派出所)。

4、打擊拐賣婦女兒童工作(1分，公安分局評分，考核派出所)。

5、消防管理工作(1分，公安分局評分)。

6、打擊盜竊、破壞電力、電信、廣播電視設施違法犯罪專項斗爭(1分，公安分

局評分，考核派出所)。

7、國家安全教育，人民防線建設(1分，公安分局評分)。

8、普法依法治理工作(1分，區司法局評分，考核司法所)。

9、防范和處理“法輪功”等邪教組織工作(2分，區防邪辦評分)。

10、防范打擊非法傳銷工作(1分，八公山工商局評分)。

11、民族宗教工作(1分，區宗教局評分)。

1、安全生產（20分）。出現一般安全生產事故，每起扣8分；出現重大安全生產事故，扣12分，扣完為止。

2、社會治安（20分）。出現群體事件每起扣5分；一般刑事案件每起扣3分；重大刑事案件每起扣5分；一般治安事件每起扣3分。

3、矛盾糾紛調處（30分）。每一起矛盾各村必須及時調處，調處不成功的可以會同駐村干部再次調處，任何矛盾未經村級兩次調處，上

交鎮綜治辦的，每起扣3分；突發事件及時上報鎮綜治辦調處，但村級積極配合，不配合的每起扣5分。

4、群眾信訪（20分）。凡出現一次矛盾糾紛處理不力，造成一次性5人以上到鎮反映問題的每次扣5分；到縣上訪每起扣5分；到省上訪每起扣10分；到京上訪每起扣10分，并且接送費用由村負責。出現一個信訪件的每起扣3分，扣完為止。

5、公眾安全感（10分）。凡被調查用戶，因對公眾安全感理解錯誤，反映問題不客觀，影響調查滿意率的每起扣3分，扣完為止。

三、獎罰措施。

①考核每季進行一次，全年得滿分的每村獎勵300元，低于全鎮平均水平的扣村經費300元。

②第季進行一次排比、一次通報，對工作好的村給予表彰，對排位靠后的村通報批評。

第四篇：教育工作目標考評自查報告

教育工作目標考評自查報告

根據《市 縣（市、區）教育工作目標考評方案》等文件的考評相關要求。現將 教育工作目標考評自查情況報告如下：

一、重點工作

（一）學前教育

1、完成2012年新建、改擴建幼兒園建設任務。中心幼兒園新建保育樓一棟。

2、學前教育：我鎮有一所公辦幼兒園和四所注冊民辦幼兒園，幼兒園辦學行為在中心學校統一要求下逐步規范，辦學條件逐年改善，3-6歲幼兒都能就近入園，入園率達84%以上。幼兒園園長每年暑期參加函授的統一培訓，積極配合發展規劃科對幼兒園的年檢工作。為方便廣大幼兒就近入學，各小學、教學點都有學前班，滿足所有幼兒享受一年學前教育。

（二）、義務教育

3、完成標準化學校建設任務。中學學生宿舍、佘營小學學生宿舍、中學新建大門、中學改擴建學生公寓、雙南小學新建教學樓、中心小學新建學前班教學樓、回民小學新建綜合樓、二小新建學生飯棚、八里岔學生食堂、肖坡小學綠色生態校園、陳灣小學學生飯棚、陳灣小學教師周轉房等工程均已完工。

4、雙溝鎮作為襄州區重點迎檢鄉鎮，接受省義務教育均衡發展縣（市區）管理組檢查，順利通過評估驗收。

5、通過宣傳義務教育法，加強學校管理，規范辦學行為，嚴禁歧視差生等措施，適齡兒童、少年入學率均達100%，小學鞏固率達100%，初中鞏固率達98.5%。

（三）、特殊教育6

（四）、高中教育7、8、9

高中階段就讀的學生不低于初中畢業生總數的60%，初升高毛入學率85%左右。

（五）職業教育）

10、11

二、常規管理工作

（一）、教育管理12、13、14、15

12、雙溝鎮始終把教育工作納入鎮域經濟、社會發展的總體規劃。制定了教育發展長遠規劃和短期計劃，確立了義務教育均衡發展工作目標。為落實教育優先發展戰略地位，確保實現義務教育均衡發展的奮斗目標，我們成立了由鎮黨委副書記、鎮長任組長，分管教育的副鎮長任副組長，鎮屬各辦主要負責人、中心學校校長為成員的義務教育均衡發展領導小組實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人，定期和不定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實際問題，并要求財政、工商、衛生、國土、城建、公安派出所等部門履行相應職責，落實教育優先發展的戰略地位。

13、中心學校堅持依法辦學、依法開展學校管理，及時辦理教師和學生申訴，依法辦理行政復議案件，積極應對行政訴訟，措施得力，處理得當，無重大行政執法事故。

14、安排專人負責政務值守工作，做到信息交流暢通，信息報送及時，應急工作預案落實。上級教育主管部門交辦、督辦的事項及時辦理，按時反饋。

15、鎮中心學校制定標準化考點建設工作方案，完成2012建設工作任務。

（二）、教育投入

16、教育經費逐年增長。

17、落實了新機制投入責任。

18、足額預算了公用經費。

19、按時足額發放教師工資，績效工資獎罰分明。

（三）、素質教育

20、組織開展第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列教育活動。各學校組織師生廣泛學習雷鋒精神，舉辦講座，寫學習體會，中心學校認真組織開展“三個一”讀書活動，以“好書伴成長，書香滿校園”為主題，學生每天讀書一小時，學校每周一節閱讀課，每月兩次讀書活動，促進讀書活動深入持久開展，中心學校專項檢查評估。加強家長委員會建設和家長學校工作，完善家校溝通機制。各校家長學校都能加強家長委員會建設和家長學校工作，健全組織，建立章程，完善各種制度和工作職責，制定各種計劃；完善家校溝通機制，各校均有溝通方案、活動計劃、活動記錄、評價考核辦法。在開展“知襄陽、愛襄陽、興襄陽”活動中，各校都能按照方案、對照計劃，分年級、分層次落實社會實踐活動。并且做到有計劃、有總結。

21、全鎮繼續實施素質教育百花園工程，創建一校一品，挖掘培育學校特色品牌。

22、在課外文體活動項目上，回民的蛇行跑，鎮小的花樣跳繩，佘營的推鐵圈，雙南的竹竿舞已初見成果。各中小學認真落實每天鍛煉一小時，落實陽光體育運動，開展“大家唱大家跳”藝術教育活動，全鎮沒學期開展一次廣播體操比賽，開展一次“大家唱大家跳”抽查評比，廣播操、大家唱大家跳活動多次在區級以上比賽中獲獎。

（四）、語言文字23

（五）辦學行為24、25、26、27

24、嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，按全區統一作息時間，合理確定學生休息、學習、體育鍛煉、活動時間，無利用節假日、雙休日組織學生補課、有償家教現象。規定各年級課外作業量，為學生減壓放壓。

25、我鎮嚴格按照上級要求，規范考試科目與次數，加強中考信息管理，嚴禁學校炒作中考、高考成績，虛假宣傳。無違規違紀現象。

26、堅持劃片招生，就近入學原則。各中小學不招收服務區外的學生，違規學校扣除相應的公用經費，校長通報批評，保證校際間均衡。目前，全鎮除個別學校外，絕大多數小學班額控制在45人以下，初中班額均在50人以下。

27、各校學年初與教師簽訂師德責任書，對亂定亂發教輔資料、有償家教等違規現象嚴肅紀律，實行一票否決，由于要求嚴格，本學年全鎮無一例違規收費現象發生。規范收費行為，嚴格收費管理，無亂收費現象。

（六）、隊伍建設

28、我鎮有支教生10名，新增教師首先滿足農村學校和城鎮薄弱學校的需求。

29、我鎮堅持義務教育學校校長、教師定期輪崗交流，確保師資均衡配置，并把在農村任教納入職務晉級的必要條件。縣域內每年義務教育教師校際交流人數占教師總數的10%。

30、師德教育工作做到有計劃、有活動、有總結，各校扎實開展了師德月活動，有計劃，抓落實，有效果。

31、積極實施國培計劃。雙溝鎮按時完成培訓，參訓人數達教師總數的5%以上，實施校本培訓工作，有計劃，有落實，有總結。

33、深入推進“課內比教學、課外訪萬家”工作。我鎮繼續深入推進課內比教學工作，達到三個100%全覆蓋，現已實現常態化。各校都制定了比教學的方案和長效機制，有評委專班，有講、說、評課評分細則，有講課稿、說課稿、評課稿，每人一檔，有分數匯總、分等定級，有階段性小結等工作開展扎實。比教學典型羅冬香、郭明杰。。。，教師典型高麗娟市級說課一等獎，周雪、黃輝獲市三等獎。各校有計劃、有落實、有總結、有記錄，推廣了先進典型經驗，訪萬家工作成為日常工作。

（七）、黨風廉政建設

34、積極參與湖北省規范教育收費示范縣創建與鞏固提高工作全鎮；校務（政務）公開面達100%；認真做好教育行風評議工作。

35、全鎮無義務教育階段擇校亂收費、嚴格按照上級要求征訂中小學教輔材料、無中小學有償補課亂收費，學校服務性收費和代收費行為規范。

36、在全鎮師生中認真組織開展了“從小學廉潔，清風滿校園”活動和“講文明、樹新風、倡廉潔”主題教育，取得了良好的效果

37、做好政風行風信箱等信訪件調處回復工作，按時辦結回復率達100%。

（八）、教育督導38、39

（九）、學生資助40

40、完善貧困學生資助體系。我鎮中小學嚴格按國家貧困寄宿生評選標準程序進行，公正、公開，國撥資金全部用于貧困寄宿生生活補貼。深受社會好評，被評為襄陽市資助工作先進單位。

（十）安全管理

41各校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，建立了以校長為第一責任人 主抓、總務主任分工負責的管理隊伍，管理人員分工逐層細化，明確責任主體，層層簽訂責任狀。明確誰出問題誰負責的責任追究制度。強化過程管理，發現問題及時整改，把食品安全事力爭降到零，杜絕三無食品進入商店，查到一次狠罰一次。努力做到食品安全管理的制度化、常規化。各校經常組織相關人員認真學習《食品安全法》、以及上級教育行政部門有關通知與精神。各校能以板報、校園廣播、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監督安全的校園氛圍。嚴格落實學校制定的各項食品衛生制度，努力做到常規化。從業人員必須持健康證上崗，平時在采購物品時嚴格要求食堂定點采購、索取憑證、登記造冊。使用的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂承包商和學校后勤人員一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的一概杜絕入庫和使用。每頓的飯菜都要留樣待驗，并作詳細的記錄，對賣不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。學校小商店在進貨和售貨上，杜絕“三無產品”進入柜臺流向學生，若出現變質和過期的必須及時消毀，并作記錄。加強學校食堂、學佼小商店從業人員管理，做好衛生知識培訓工作。校長室和后勤人員多次將食堂、學佼小商店工作人員召集一起學習有關安全衛生方面的知識，要求工作人員規范操作，遵守衛生管理制度，使食堂、學校小商店操作人員掌握了食品衛生安全的基本要求，養成了良好的個人衛生習慣，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極配合食品藥品監督部門和教育體育局對我校食堂、學校小商店衛生與設備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，及時進行整改，消除了可能發生的安全隱患。

（十一）、后勤工作

42、繼續開展“四個創建活動”。小學被評為市級綠色生態校園、小學被評為市級學生文明宿舍、中學被評為市級放心超市；中學、小學被評為區級放心食堂、小學被評為區級綠色生態校園。

43、繼續抓好農村寄宿制學校菜籃子工程建設。小學都有蔬菜基地。

第五篇：2010目標考評自查報告.doc

淅川五高2010目標考評自查報告

近一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，我校緊緊圍繞全縣中心工作，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨風廉政建設各項規定，自覺履行“一崗雙責”，各項工作取得了明顯成效。現將一年來目標考評情況作如下報告：

一、強化隊伍建設，不斷提升教師素質

學校以建設作風民主、團結進取、務實高效、開拓進取的領導班子為目標，不斷加強自身建設，在各自的崗位上以身作則，帶領教職工全身心投入教育改革，在師生中享有較高威信。

學校以建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛生、科學育人的教師隊伍為目標，切實加強教師群體建設。學校大力開展師德建設。積極鼓勵教師參加進修，以此提高教師隊伍的學歷層次。注重對青年教師的培養和考核。讓在教育教學業務上具有豐富經驗的骨干教師進行傳、幫、帶，迅速提高青年教師的業務能力。我校現有德育能手1名，教學能手3人，教學新秀15人，這些能手和新秀成為我校各學科的領頭羊，在教育教學第一線起到了示范帶頭作用

二、建章立制，不斷建立健全管理制度。

學校依照憲法、法律、法規并結合學校實際情況，建立健全各項規章制度。一是對校長、書記、副校長、教務主任、工會主席、團支書、學科組長、年級組長、班主任等制定了工作職責，實現責任到人；二是制訂了各專用室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循；三是制定了《教育教學工作常規》、《校本培訓制度》、《校本教研制度》、《每月常規評比制度》、《科研管理條例》、《衛生管理制度》、《學檔案綜合管理辦法》、《安全管理制度》等各種工作管理制度，保證學校教學、工作、生活有序運作；四是制定了《清潔常規》、《文明班評選細則》、《升降國旗制度》、發放《中學生日常行為規范》，做到人手一冊，規范學生的日常行為等；五是建立了《財務制度》，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。六是完善獎金結構制、考核嘉獎制，較好體現“多勞多酬、責重多得、績優多得、福利補助”的原則。通過制度管理來保證學校日常運行的正常、平穩、高效。

三、深化教育改革，推進素質教育

（一）強化教育管理，提高教育質量

多年來，我們所有的教學管理工作，都是以深入貫徹課改精神為指導思想，緊緊圍繞“不斷優化課堂教學”這個工作重點，在理論和實踐齊頭并進的探索中不斷發展變化。在這個不斷變化的動態生成中，教學管理的各方面工作也隨之不斷完善提高，課堂教學的不斷優化，直接帶動了教學質量穩步上升。

1、學習新課程理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀

教學理念是一種感悟，所以我們的基本做法是學習與實踐有機結合。課改伊始，我們就舉辦了各種形式的學習和講座，努力把教師的教育觀念統一到素質教

育的要求上來。但要更新教學觀念，關鍵是反思與實踐。首先，我們以改革課堂教學評價為突破口，結合區教研室制訂下發的新課堂評價體系，擬定了更為具體、詳細的課堂評價方案，從學生學習時間、學生參與率、學生學習興趣等角度出發，進行了整整大半個學期的課堂教學現狀調研。在事實面前，在一連串的數據和全體教師見面后，教師們震驚之余，更深感到加快改變自己陳舊的教學方式的緊迫性和必要性。正是因為老師們有了這樣的一種沖動，于是，我們又及時推出了第二步舉措，讓區級教學比賽獲獎者、骨干教師向全體教師上展示課，藉此進一步撞擊教師心中原有的觀念和教學行為。當然，教師觀念的轉變是一個緩慢的、漸進的，甚至是反復的過程。但不管怎樣，通過這幾年的學習與實踐，新課程的理念逐漸被老師們所接受，并正在嘗試著融入他們的教學實踐中。

2、改進教學管理策略，讓新課程理念落實到課堂教學

為了讓新課程理念落實到課堂教學，我們對現有的教學管理行為進行了調整。通過改變以往布置、檢查、統計、總結的固定模式，賦予教學常規管理以指導、激勵、協調、溝通的新內涵。

（1）建立課堂教學調研制度

我們所說的“課堂教學調研”并不是一個人簡單地進課堂聽課，而是一個小組成員集體進課堂聽課，而且每個人都有不同的分工，有人關注教師的課堂提問，有人負責學生回答人次分布記錄，有人統計各個教學環節所花的時間等等，課后進行匯總統計，最后對照新課程的課堂教學評價體系，與老師一起交流、溝通，提出改進意見。這樣的課堂調研至少有兩個優點，一是比較全面、具體地找出問題，發現教師的教學觀念和教學策略離新課程到底有多大距離；二是根據不同層次的教師，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我們把這種調研作為一種教學管理制度，每學期至少進行一次，并使之不斷規范、完善、科學。一是調研范圍不斷擴大。從最初的語、數、英學科，擴大到音、體、美等學科，真正把二期課改中為了學生全面發展這個理念落到實處；二是調研手段不斷科學。最初我們僅僅帶著聽課本、各類設計表格和秒表進課堂調研，后來，為了更精確、完整，我們運用了錄像手段，在評課時進行回放，更具說服力；三是調研人員不斷流動。每次調研，我們不斷吸收備課組長、骨干教師甚至普通教師參與，一方面為調研增加新鮮血液，另一方面，每次調研對這些教師來說更是一次難得的學習、思考、提高的機會。

（2）改革考試命題制度

教師受應試教學的思想根深蒂固，長期以來已習慣于考什么就教什么。面對現實，我們的做法是：改革考試命題制度，提高命題質量，充分利用考試這一有力杠桿，把通過考試調控課堂教學作為教學常規管理中的一個自始自終的過程，而不是一次、二次的結果性評價。因為從某種意義上說，考試比理論學習、聽課評課更具指向性和干預性。為此，我校各學科均成立了由分管校長、教導主任和教研組長組成的命題小組，除了期中、期末試卷，各備課組長的單元試卷、抽查試卷等，均須經命題小組討論通過。只有真正建立在新課程理念上的試卷，才能

對課堂教學產生積極的、符合二期課改精神的調控作用。所以，我們全面更新試卷內容，摒棄過去試卷中出現的只要反復機械操作，在課堂教學中對學生進行灌輸式、死記硬背就能得高分的內容和題型，而是全面體現二期課改對學生全面、持續發展的要求，從學生如何學習、學得如何的角度出發，重點考查學生學習的習慣和過程，考查學生實際運用和感悟、思維能力，考查學生的積累、閱讀量等等。當然，要出好這樣的試卷難度很高。說實話，現在我們有許多老師不會出卷。所以，我們把這一任務交給了命題小組，讓他們當作一個課題去研究。試卷批改完成以后，質量分析也是重要一環，通過分析，向教師指出卷面情況的優劣是平時課堂教學的一個縮影和鏡子般如實反映，并讓其明確下階段，甚至是下學期課堂教學應堅持和改進的方面。

3、建設與新課程相適應的教研，讓教師走進課改的行列

營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高教研活動實效。根據我校實際情況，我們創設了以下二種校本教研活動模式：

（1）“課題式”教研活動

在校本教研中，我們還以科研的方式推進活動的開展。語文教研組進行《新課程教學中如何評價課堂教學》的課題研究。英語教研組進行了《英語教學中的合作學習》的研究與實踐。這兩個課題的研究實踐都是從學生發展的角度出發，要求在每次教研活動的備課、教學、評價、專題發言中均得到重點體現。通過持續開展各種形式研究，教師形成了一定的教學模式，并及時總結和推廣，涌現了一批先進教師和典型經驗

（2）“分工式”教研活動

這種教研活動我們選擇在備課組進行，其特點是小型、靈活、開放，它的一般流程是在教學每一節內容之前，備課組要隨時對本節的教學方法和步驟進行閑聊式的研討，各抒已見，然后由組長指定人員進行整理，備成教案。教師可根據自己班級實際作出適當的修改。最后再匯總教學后的情況，再次對教案進行修改。我們把它稱之為“卡拉OK”式的備課組活動。教師的業務素質有高有低，教師對教材的處理也有深與淺的層次之分。只要圍繞“以學生發展為本”這個主旋律，誰就可以像唱“卡拉OK”一樣，就著主旋律哼上幾句。沒有取笑，沒有謔聲，有的只是率性的各抒已見，以及始終裝著學生的一顆心。不管音色、音調、感情的把握如何，每位教師畢竟在這“哼哼唱唱”中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了提高。在“以學生發展為本”這個主旋律熏陶下，我們的備課組活動質量一步步得到提高，課堂教學質量自然也水漲船高。

（二）實施科研興校，提升教育內涵

教育科研是學校內涵發展的推動力。學校不斷規范科研管理，逐步完善科研機制，落實激勵措施，從而形成了濃厚的教科研氛圍。

“十五”期間，學校的研究課題是無錫市教育科學規劃立項課題《影響學生學習方式轉變的教師因素的研究》，下設6個子課題，共計18名骨干教師參與研

究。“十一五”期間，學校的研究課題是《課堂教學有效性的實踐研究》，共有9名核心成員參與7個子課題的研究。

科研課題的設立，極大地推動了我校“科研興校”、“科研興教”風尚的興起，全體教師自覺學習理論，搞研究，寫論文。課題研究取得了一些成果。近三年我校在各種報刊發表或獲獎的文章達58篇。教科研活動的深入開展，大大提高了我校教師的教育教學技能，大大提高了課堂教學效率。做學習型教師、反思型教師和科研型教師，成為廣大教師的不懈追求。

四、主要困難和努力方向

走過征程路，回首滿徑花。幾年的探索和付出，我們取的了一些成績，但我們還面臨許多問題。學校硬件建設還需繼續完善，硬件設施的配置不足，如：圖書資料的充實與更新、學生電腦的添置、教學實驗設備的配置、教學資源的配置與開發、教師辦公條件的改善、體育設施的健全等等，已經嚴重影響了學校正常的課堂教學，阻礙了學校的發展和辦學水平進一步提升。

努力方向

首先，要爭取政府的支持，提高辦校條件。由于辦學的硬件條件比較落后，許多教學設施已經無法使用，我們將依靠自身力量和政府支持，更新教學設備，改善辦學條件，使之更好地為提高教學質量服務。

其次，要調整師資的結構，加強教師隊伍建設。教師隊伍的學科結構極不合理，小學科嚴重缺乏專職教師，大學科嚴重超多，需要結合人事制度改革進行適度的調整。教師隊伍的學術結構也不合理，領軍人物的培養力度還不夠，需要創新校本研修的機制，促進教師隊伍的專業化成長。

第三，要開發課程的資源，全面建設校本課程。學校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認真進行校本課程的規劃和建設，進一步開發和利用校內外課程資源，為學生的個性發展提供更加充分和廣闊的空間，力爭在課程建設和資源開發利用領域形成新的局面。

第四，要開發本校的特色，努力拓展發展空間。學校特色的開辦有利于促進學生素質的發展，有利于創出學校的品牌效應。我們要尋找本校特色發展的生長點，擴大學校發展的空間。

第五，要健全制度的管理，充分實行依法治校。學校的制度還須進一步完善,達到精細化,通過制度管理、規范管理、人本管理、科學管理促進學校辦學水平和人才培養質量的提高。

事物的發展在矛盾中進行，在矛盾中前進，我們決心依靠上級的引領和支持，群策群力，發揮主觀能動性，戰勝困難，把學校的綜合實力推向一個新的高度。

以上自評報告，請予以審議。