第一篇：區建設局組織工作目標考評自查報告

為了認真貫徹落實市、區人才、組織工作會議精神，根據《區基層組織工作目標管理考評方案》的具體要求，我們對照考評方案逐條進行認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、班子建設自查情況

～年，我局黨委班子齊心協力，團結一致較好地完成了上級各部門交辦的任務，具有較強的凝聚力和戰斗力。在處理各種事務時堅持民主集中制原則，嚴格按照黨委會議議事規則討論、決議我局的重大問題，盡可能做到“公開、公平、公正”。按上級要求認真組織開好黨委民主生活會，做到會前廣泛征求各方面意見，局班子成員做好充分準備，會上能積極開展批評和自我批評，真正提出意見、解決矛盾，達到了批評—團結—提高的民主生活會目的，有力地提高了黨委工作整體水平。

局黨委認真堅持學習制度。黨委書記擔任黨委中心組學習小組組長，年初制定了周密的局黨委班子學習計劃，今年除重大政治學習任務時進行了小部分調整外，其它學習任務都按計劃完成，并撰寫了一萬字的學習讀書筆記和調研文章。今年我局班子成員在完日常工作的同時，能重視黨建工作的調研，共完成調研任務11篇，其中在各類期刊上發表了4篇。制定完善了黨政班子成員目標管理責任制，做到了班子成員分工明確，各自以身作則履行職責，并能大力協同其他班子成員搞好各類全局性工作。

二、黨建工作自查情況

局黨委書記認真履行第一責任人職責，積極抓好黨建工作，經常深入基層，聽取工作匯報，在全面了解基層情況的基礎上及時召開黨委會確定工作重點，進行工作部署，組織走訪慰問困難群眾和困難黨員。

局黨委能重視黨建工作，做到年初有計劃，年終有總結。按照上級要求并結合本局實際，投入一萬多元資金用于黨建工作，黨建工作制度上墻，全面更新局業余黨校的硬件設施，改善黨員學習的學教環境。完成了黨員活動室、閱覽室、電教室、學習宣傳欄、政務公開欄等硬件建設。使黨員管理教育工作制度化，教育形式多樣化。

積極開展“三項創建”活動。制定了“三項創建”活動實施方案，以開展“三項創建”活動為載體，進一步強化工作措施，明確責任，各黨支部建設得到進一步加強。局黨委認真分析全局各黨支部的現狀，及時召開專題會議，組織指導在全系統進行支部的改、補選工作，健全了所有黨的支部班子。黨支部的凝集力和戰斗力得到了顯著增強，使局屬各黨支部在今年的各項工作中充分發揮了黨組織的核心作用和戰斗堡壘作用。堅持了“三會一課”制度；抓好黨費收繳工作為突破口，積極開展黨員履行義務教育，在局黨委的高度重視下，今年全面完成黨費收繳任務。為了進一步加強黨員教育管理工作，結合本局實際，做好黨員教育工作安排，制定了爭做“學習型干部”活動實施方案，加大了對黨員、黨務骨干分子的培養力度，在全局掀起爭做“學習型干部”活動，積極組織收看“立黨為公，執政為民好公仆、好黨員”先進事跡電視專題片；

積極組織扶貧幫困活動。認真制定包村扶貧三年長遠規劃和～年幫扶計劃；同時，對本局的困難黨組織、困難企業、困難黨員進行深入細致的調查摸底，根據調查摸底情況制定困難黨員幫扶措施，建立困難黨員臺帳，真正落實“三聯三幫”，多次組織了對困難黨員的走訪慰問工作。

局黨委高度重視“保持共產黨員先進性”教育活動準備工作。為更好地開展“保持共產黨員先進性”教育活動，局黨委多次召開會議，成立專門的“保持共產黨員先進性”教育活動工作領導小組，由書記任組長。從計劃、安排到抓具體落實和各種材料上報工作黨委都能親自過問，使我局“保持共產黨員先進性”教育活動準備工作開展得有聲有色，受到上級組織部門的好評。通過“保持共產黨員先進性”教育活動準備工作，使黨員的先鋒模范作用得到進一步加強。

局黨委高度重視黨員發展工作，能結合今年開展的“入黨積極分子隊伍建設年”活動，狠抓入黨積極分子隊伍的建設，今年我局共有入黨積極分子31名，年齡、性別、知識、行業結構合理。發展中做到年初有計劃，年終有總結。今年共發展黨員7名，全部為35歲以下和生產一線人員，其中，女同志2名，大專學歷1名，中專學歷3名，高中學歷2名，初中學歷1名，并全部按規定進行了公示；按規定進行了12名預備黨員的轉正工作。

按照上級組織部門的要求，全面完成了各類數據、統計報表的上報工作，受到了上級組織部門的好評。

三、干部工作自查情況

我局能認真組織《選拔任用工作條例》的學習，在干部任免工作中能嚴格按《選拔任用工作條例》的要求進行干部任用工作，不超職數配備干部，嚴格按照干部管理權限，任免干部報組織部門審批、備案。

今年，我局加大了后備干部的選拔培養力度，在全局范圍由基層推薦、黨委研究形成了一支優秀的后備干部隊伍，并認真登記造冊。班子成員能認真組織學習，充分利用黨委中心組學習時間，學習了《干部任用條例》、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》，根據年度計劃及培訓結果開展了干部培訓工作，完成了上級的干部調訓任務，并能積極組織全體干部開展在崗學習培訓，完成了學習筆記的撰寫任務。通過學習教育，今年來，我局干部無違紀行為和老干部越級上訪事件發生。

四、人才工作自查情況

為更好地引進、培養、發現人才，局黨十分重視人才工作，成立了專門的人才工作領導小組，黨委能定期召開人才工作會議，有針對性的研究人才工作；人才工作年初有計劃，年終有總結，建立了“區建設局人才庫”，并啟用2000元資金作為優秀人才獎勵基金。加大了對優秀人才的宣傳報道，中共撫州市建設局委員會

～年12月30日

第二篇：區建設局組織工作目標考評自我檢查報告

區建設局組織工作目標考評自我檢查報告

為了認真貫徹落實市、區人才、組織工作會議精神，根據《區基層組織工作目標管理考評方案》的具體要求，我們對照考評方案逐條進行認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、班子建設自查情況

2005年，我局黨委班子齊心協力，團結一致較好地完成了上級各部門交辦的任務，具有較強的凝聚力和戰斗力。在處理各種事務時堅持民主集中制原則，嚴格按照黨委會議議事規則討論、決議我局的重大問題，盡可能做到“公開、公平、公正”。按上級要求認真組織開好黨委民主生活會，做到會前廣泛征求各方面意見，局班子成員做好充分準備，會上能積極開展批評和自我批評，真正提出意見、解決矛盾，達到了批評—團結—提高的民主生活會目的，有力地提高了黨委工作整體水平。

局黨委認真堅持學習制度。黨委書記擔任黨委中心組學習小組組長，年初制定了周密的局黨委班子學習計劃，今年除重大政治學習任務時進行了小部分調整外，其它學習任務都按計劃完成，并撰寫了一萬字的學習讀書筆記和調研文章。今年我局班子成員在完日常工作的同時，能重視黨建工作的調研，共完成調研任務11篇，其中在各類期刊上發表了4篇。制定完善了黨政班子成員目標管理責任制，做到了班子成員分工明確，各自以身作則履行職責，并能大力協同其他班子成員搞好各類全局性工作。

二、黨建工作自查情況

局黨委書記認真履行第一責任人職責，積極抓好黨建工作，經常深入基層，聽取工作匯報，在全面了解基層情況的基礎上及時召開黨委會確定工作重點，進行工作部署，組織走訪慰問困難群眾和困難黨員。

局黨委能重視黨建工作，做到年初有計劃，年終有總結。按照上級要求并結合本局實際，投入一萬多元資金用于黨建工作，黨建工作制度上墻，全面更新局業余黨校的硬件設施，改善黨員學習的學教環境。完成了黨員活動室、閱覽室、電教室、學習宣傳欄、政務公開欄等硬件建設。使黨員管理教育工作制度化，教育形式多樣化。

積極開展“三項創建”活動。制定了“三項創建”活動實施方案，以開展“三項創建”活動為載體，進一步強化工作措施，明確責任，各黨支部建設得到進一步加強。局黨委認真分析全局各黨支部的現狀，及時召開專題會議，組織指導在全系統進行支部的改、補選工作，健全了所有黨的支部班子。黨支部的凝集力和戰斗力得到了顯著增強，使局屬各黨支部在今年的各項工作中充分發揮了黨組織的核心作用和戰斗堡壘作用。堅持了“三會一課”制度；抓好黨費收繳工作為突破口，積極開展黨員履行義務教育，在局黨委的高度重視下，今年全面完成黨費收繳任務。為了進一步加強黨員教育管理工作，結合本局實際，做好黨員教育工作安排，制定了爭做“學習型干部”活動實施方案，加大了對黨員、黨務骨干分子的培養力度，在全局掀起爭做“學習型干部”活動，積極組織收看“立黨為公，執政為民好公仆、好黨員”先進事跡電視專題片；

積極組織扶貧幫困活動。認真制定包村扶貧三年長遠規劃和2004年幫扶計劃；同時，對本局的困難黨組織、困難企業、困難黨員進行深入細致的調查摸底，根據調查摸底情況制定困難黨員幫扶措施，建立困難黨員臺帳，真正落實“三聯三幫”，多次組織了對困難黨員的走訪慰問工作。

局黨委高度重視“保持共產黨員先進性”教育活動準備工作。為更好地開展“保持共產黨員先進性”教育活動，局黨委多次召開會議，成立專門的“保持共產黨員先進性”教育活動工作領導小組，由書記任組長。從計劃、安排到抓具體落實和各種材料上報工作黨委都能親自過問，使我局“保持共產黨員先進性”教育活動準備工作開展得有聲有色，受到上級組織部門的好評。通過“保持共產黨員先進性”教育活動準備工作，使黨員的先鋒模范作用得到進一步加強。

局黨委高度重視黨員發展工作，能結合今年開展的“入黨積極分子隊伍建設年”活動，狠抓入黨積極分子隊伍的建設，今年我局共有入黨積極分子31名，年齡、性別、知識、行業結構合理。發展中做到年初有計劃，年終有總結。今年共發展黨員7名，全部為35歲以下和生產一線人員，其中，女同志2名，大專學歷1 名，中專學歷3 名，高中學歷2名，初中學歷1 名，并全部按規定進行了公示；按規定進行了12名預備黨員的轉正工作。

按照上級組織部門的要求，全面完成了各類數據、統計報表的上報工作，受到了上級組織部門的好評。

三、干部工作自查情況

我局能認真組織《選拔任用工作條例》的學習，在干部任免工作中能嚴格按《選拔任用工作條例》的要求進行干部任用工作，不超職數配備干部，嚴格按照干部管理權限，任免干部報組織部門審批、備案。

今年，我局加大了后備干部的選拔培養力度，在全局范圍由基層推薦、黨委研究形成了一支優秀的后備干部隊伍，并認真登記造冊。班子成員能認真組織學習，充分利用黨委中心組學習時間，學習了《干部任用條例》、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》，根據計劃及培訓結果開展了干部培訓工作，完成了

第三篇：2010目標考評自查報告.doc

淅川五高2010目標考評自查報告

近一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，我校緊緊圍繞全縣中心工作，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨風廉政建設各項規定，自覺履行“一崗雙責”，各項工作取得了明顯成效。現將一年來目標考評情況作如下報告：

一、強化隊伍建設，不斷提升教師素質

學校以建設作風民主、團結進取、務實高效、開拓進取的領導班子為目標，不斷加強自身建設，在各自的崗位上以身作則，帶領教職工全身心投入教育改革，在師生中享有較高威信。

學校以建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛生、科學育人的教師隊伍為目標，切實加強教師群體建設。學校大力開展師德建設。積極鼓勵教師參加進修，以此提高教師隊伍的學歷層次。注重對青年教師的培養和考核。讓在教育教學業務上具有豐富經驗的骨干教師進行傳、幫、帶，迅速提高青年教師的業務能力。我校現有德育能手1名，教學能手3人，教學新秀15人，這些能手和新秀成為我校各學科的領頭羊，在教育教學第一線起到了示范帶頭作用

二、建章立制，不斷建立健全管理制度。

學校依照憲法、法律、法規并結合學校實際情況，建立健全各項規章制度。一是對校長、書記、副校長、教務主任、工會主席、團支書、學科組長、年級組長、班主任等制定了工作職責，實現責任到人；二是制訂了各專用室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循；三是制定了《教育教學工作常規》、《校本培訓制度》、《校本教研制度》、《每月常規評比制度》、《科研管理條例》、《衛生管理制度》、《學檔案綜合管理辦法》、《安全管理制度》等各種工作管理制度，保證學校教學、工作、生活有序運作；四是制定了《清潔常規》、《文明班評選細則》、《升降國旗制度》、發放《中學生日常行為規范》，做到人手一冊，規范學生的日常行為等；五是建立了《財務制度》，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。六是完善獎金結構制、考核嘉獎制，較好體現“多勞多酬、責重多得、績優多得、福利補助”的原則。通過制度管理來保證學校日常運行的正常、平穩、高效。

三、深化教育改革，推進素質教育

（一）強化教育管理，提高教育質量

多年來，我們所有的教學管理工作，都是以深入貫徹課改精神為指導思想，緊緊圍繞“不斷優化課堂教學”這個工作重點，在理論和實踐齊頭并進的探索中不斷發展變化。在這個不斷變化的動態生成中，教學管理的各方面工作也隨之不斷完善提高，課堂教學的不斷優化，直接帶動了教學質量穩步上升。

1、學習新課程理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀

教學理念是一種感悟，所以我們的基本做法是學習與實踐有機結合。課改伊始，我們就舉辦了各種形式的學習和講座，努力把教師的教育觀念統一到素質教

育的要求上來。但要更新教學觀念，關鍵是反思與實踐。首先，我們以改革課堂教學評價為突破口，結合區教研室制訂下發的新課堂評價體系，擬定了更為具體、詳細的課堂評價方案，從學生學習時間、學生參與率、學生學習興趣等角度出發，進行了整整大半個學期的課堂教學現狀調研。在事實面前，在一連串的數據和全體教師見面后，教師們震驚之余，更深感到加快改變自己陳舊的教學方式的緊迫性和必要性。正是因為老師們有了這樣的一種沖動，于是，我們又及時推出了第二步舉措，讓區級教學比賽獲獎者、骨干教師向全體教師上展示課，藉此進一步撞擊教師心中原有的觀念和教學行為。當然，教師觀念的轉變是一個緩慢的、漸進的，甚至是反復的過程。但不管怎樣，通過這幾年的學習與實踐，新課程的理念逐漸被老師們所接受，并正在嘗試著融入他們的教學實踐中。

2、改進教學管理策略，讓新課程理念落實到課堂教學

為了讓新課程理念落實到課堂教學，我們對現有的教學管理行為進行了調整。通過改變以往布置、檢查、統計、總結的固定模式，賦予教學常規管理以指導、激勵、協調、溝通的新內涵。

（1）建立課堂教學調研制度

我們所說的“課堂教學調研”并不是一個人簡單地進課堂聽課，而是一個小組成員集體進課堂聽課，而且每個人都有不同的分工，有人關注教師的課堂提問，有人負責學生回答人次分布記錄，有人統計各個教學環節所花的時間等等，課后進行匯總統計，最后對照新課程的課堂教學評價體系，與老師一起交流、溝通，提出改進意見。這樣的課堂調研至少有兩個優點，一是比較全面、具體地找出問題，發現教師的教學觀念和教學策略離新課程到底有多大距離；二是根據不同層次的教師，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我們把這種調研作為一種教學管理制度，每學期至少進行一次，并使之不斷規范、完善、科學。一是調研范圍不斷擴大。從最初的語、數、英學科，擴大到音、體、美等學科，真正把二期課改中為了學生全面發展這個理念落到實處；二是調研手段不斷科學。最初我們僅僅帶著聽課本、各類設計表格和秒表進課堂調研，后來，為了更精確、完整，我們運用了錄像手段，在評課時進行回放，更具說服力；三是調研人員不斷流動。每次調研，我們不斷吸收備課組長、骨干教師甚至普通教師參與，一方面為調研增加新鮮血液，另一方面，每次調研對這些教師來說更是一次難得的學習、思考、提高的機會。

（2）改革考試命題制度

教師受應試教學的思想根深蒂固，長期以來已習慣于考什么就教什么。面對現實，我們的做法是：改革考試命題制度，提高命題質量，充分利用考試這一有力杠桿，把通過考試調控課堂教學作為教學常規管理中的一個自始自終的過程，而不是一次、二次的結果性評價。因為從某種意義上說，考試比理論學習、聽課評課更具指向性和干預性。為此，我校各學科均成立了由分管校長、教導主任和教研組長組成的命題小組，除了期中、期末試卷，各備課組長的單元試卷、抽查試卷等，均須經命題小組討論通過。只有真正建立在新課程理念上的試卷，才能

對課堂教學產生積極的、符合二期課改精神的調控作用。所以，我們全面更新試卷內容，摒棄過去試卷中出現的只要反復機械操作，在課堂教學中對學生進行灌輸式、死記硬背就能得高分的內容和題型，而是全面體現二期課改對學生全面、持續發展的要求，從學生如何學習、學得如何的角度出發，重點考查學生學習的習慣和過程，考查學生實際運用和感悟、思維能力，考查學生的積累、閱讀量等等。當然，要出好這樣的試卷難度很高。說實話，現在我們有許多老師不會出卷。所以，我們把這一任務交給了命題小組，讓他們當作一個課題去研究。試卷批改完成以后，質量分析也是重要一環，通過分析，向教師指出卷面情況的優劣是平時課堂教學的一個縮影和鏡子般如實反映，并讓其明確下階段，甚至是下學期課堂教學應堅持和改進的方面。

3、建設與新課程相適應的教研，讓教師走進課改的行列

營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高教研活動實效。根據我校實際情況，我們創設了以下二種校本教研活動模式：

（1）“課題式”教研活動

在校本教研中，我們還以科研的方式推進活動的開展。語文教研組進行《新課程教學中如何評價課堂教學》的課題研究。英語教研組進行了《英語教學中的合作學習》的研究與實踐。這兩個課題的研究實踐都是從學生發展的角度出發，要求在每次教研活動的備課、教學、評價、專題發言中均得到重點體現。通過持續開展各種形式研究，教師形成了一定的教學模式，并及時總結和推廣，涌現了一批先進教師和典型經驗

（2）“分工式”教研活動

這種教研活動我們選擇在備課組進行，其特點是小型、靈活、開放，它的一般流程是在教學每一節內容之前，備課組要隨時對本節的教學方法和步驟進行閑聊式的研討，各抒已見，然后由組長指定人員進行整理，備成教案。教師可根據自己班級實際作出適當的修改。最后再匯總教學后的情況，再次對教案進行修改。我們把它稱之為“卡拉OK”式的備課組活動。教師的業務素質有高有低，教師對教材的處理也有深與淺的層次之分。只要圍繞“以學生發展為本”這個主旋律，誰就可以像唱“卡拉OK”一樣，就著主旋律哼上幾句。沒有取笑，沒有謔聲，有的只是率性的各抒已見，以及始終裝著學生的一顆心。不管音色、音調、感情的把握如何，每位教師畢竟在這“哼哼唱唱”中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了提高。在“以學生發展為本”這個主旋律熏陶下，我們的備課組活動質量一步步得到提高，課堂教學質量自然也水漲船高。

（二）實施科研興校，提升教育內涵

教育科研是學校內涵發展的推動力。學校不斷規范科研管理，逐步完善科研機制，落實激勵措施，從而形成了濃厚的教科研氛圍。

“十五”期間，學校的研究課題是無錫市教育科學規劃立項課題《影響學生學習方式轉變的教師因素的研究》，下設6個子課題，共計18名骨干教師參與研

究。“十一五”期間，學校的研究課題是《課堂教學有效性的實踐研究》，共有9名核心成員參與7個子課題的研究。

科研課題的設立，極大地推動了我校“科研興校”、“科研興教”風尚的興起，全體教師自覺學習理論，搞研究，寫論文。課題研究取得了一些成果。近三年我校在各種報刊發表或獲獎的文章達58篇。教科研活動的深入開展，大大提高了我校教師的教育教學技能，大大提高了課堂教學效率。做學習型教師、反思型教師和科研型教師，成為廣大教師的不懈追求。

四、主要困難和努力方向

走過征程路，回首滿徑花。幾年的探索和付出，我們取的了一些成績，但我們還面臨許多問題。學校硬件建設還需繼續完善，硬件設施的配置不足，如：圖書資料的充實與更新、學生電腦的添置、教學實驗設備的配置、教學資源的配置與開發、教師辦公條件的改善、體育設施的健全等等，已經嚴重影響了學校正常的課堂教學，阻礙了學校的發展和辦學水平進一步提升。

努力方向

首先，要爭取政府的支持，提高辦校條件。由于辦學的硬件條件比較落后，許多教學設施已經無法使用，我們將依靠自身力量和政府支持，更新教學設備，改善辦學條件，使之更好地為提高教學質量服務。

其次，要調整師資的結構，加強教師隊伍建設。教師隊伍的學科結構極不合理，小學科嚴重缺乏專職教師，大學科嚴重超多，需要結合人事制度改革進行適度的調整。教師隊伍的學術結構也不合理，領軍人物的培養力度還不夠，需要創新校本研修的機制，促進教師隊伍的專業化成長。

第三，要開發課程的資源，全面建設校本課程。學校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認真進行校本課程的規劃和建設，進一步開發和利用校內外課程資源，為學生的個性發展提供更加充分和廣闊的空間，力爭在課程建設和資源開發利用領域形成新的局面。

第四，要開發本校的特色，努力拓展發展空間。學校特色的開辦有利于促進學生素質的發展，有利于創出學校的品牌效應。我們要尋找本校特色發展的生長點，擴大學校發展的空間。

第五，要健全制度的管理，充分實行依法治校。學校的制度還須進一步完善,達到精細化,通過制度管理、規范管理、人本管理、科學管理促進學校辦學水平和人才培養質量的提高。

事物的發展在矛盾中進行，在矛盾中前進，我們決心依靠上級的引領和支持，群策群力，發揮主觀能動性，戰勝困難，把學校的綜合實力推向一個新的高度。

以上自評報告，請予以審議。

第四篇：教育工作目標考評自查報告

教育工作目標考評自查報告

根據《市 縣（市、區）教育工作目標考評方案》等文件的考評相關要求。現將 教育工作目標考評自查情況報告如下：

一、重點工作

（一）學前教育

1、完成2012年新建、改擴建幼兒園建設任務。中心幼兒園新建保育樓一棟。

2、學前教育：我鎮有一所公辦幼兒園和四所注冊民辦幼兒園，幼兒園辦學行為在中心學校統一要求下逐步規范，辦學條件逐年改善，3-6歲幼兒都能就近入園，入園率達84%以上。幼兒園園長每年暑期參加函授的統一培訓，積極配合發展規劃科對幼兒園的年檢工作。為方便廣大幼兒就近入學，各小學、教學點都有學前班，滿足所有幼兒享受一年學前教育。

（二）、義務教育

3、完成標準化學校建設任務。中學學生宿舍、佘營小學學生宿舍、中學新建大門、中學改擴建學生公寓、雙南小學新建教學樓、中心小學新建學前班教學樓、回民小學新建綜合樓、二小新建學生飯棚、八里岔學生食堂、肖坡小學綠色生態校園、陳灣小學學生飯棚、陳灣小學教師周轉房等工程均已完工。

4、雙溝鎮作為襄州區重點迎檢鄉鎮，接受省義務教育均衡發展縣（市區）管理組檢查，順利通過評估驗收。

5、通過宣傳義務教育法，加強學校管理，規范辦學行為，嚴禁歧視差生等措施，適齡兒童、少年入學率均達100%，小學鞏固率達100%，初中鞏固率達98.5%。

（三）、特殊教育6

（四）、高中教育7、8、9

高中階段就讀的學生不低于初中畢業生總數的60%，初升高毛入學率85%左右。

（五）職業教育）

10、11

二、常規管理工作

（一）、教育管理12、13、14、15

12、雙溝鎮始終把教育工作納入鎮域經濟、社會發展的總體規劃。制定了教育發展長遠規劃和短期計劃，確立了義務教育均衡發展工作目標。為落實教育優先發展戰略地位，確保實現義務教育均衡發展的奮斗目標，我們成立了由鎮黨委副書記、鎮長任組長，分管教育的副鎮長任副組長，鎮屬各辦主要負責人、中心學校校長為成員的義務教育均衡發展領導小組實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人，定期和不定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實際問題，并要求財政、工商、衛生、國土、城建、公安派出所等部門履行相應職責，落實教育優先發展的戰略地位。

13、中心學校堅持依法辦學、依法開展學校管理，及時辦理教師和學生申訴，依法辦理行政復議案件，積極應對行政訴訟，措施得力，處理得當，無重大行政執法事故。

14、安排專人負責政務值守工作，做到信息交流暢通，信息報送及時，應急工作預案落實。上級教育主管部門交辦、督辦的事項及時辦理，按時反饋。

15、鎮中心學校制定標準化考點建設工作方案，完成2012建設工作任務。

（二）、教育投入

16、教育經費逐年增長。

17、落實了新機制投入責任。

18、足額預算了公用經費。

19、按時足額發放教師工資，績效工資獎罰分明。

（三）、素質教育

20、組織開展第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列教育活動。各學校組織師生廣泛學習雷鋒精神，舉辦講座，寫學習體會，中心學校認真組織開展“三個一”讀書活動，以“好書伴成長，書香滿校園”為主題，學生每天讀書一小時，學校每周一節閱讀課，每月兩次讀書活動，促進讀書活動深入持久開展，中心學校專項檢查評估。加強家長委員會建設和家長學校工作，完善家校溝通機制。各校家長學校都能加強家長委員會建設和家長學校工作，健全組織，建立章程，完善各種制度和工作職責，制定各種計劃；完善家校溝通機制，各校均有溝通方案、活動計劃、活動記錄、評價考核辦法。在開展“知襄陽、愛襄陽、興襄陽”活動中，各校都能按照方案、對照計劃，分年級、分層次落實社會實踐活動。并且做到有計劃、有總結。

21、全鎮繼續實施素質教育百花園工程，創建一校一品，挖掘培育學校特色品牌。

22、在課外文體活動項目上，回民的蛇行跑，鎮小的花樣跳繩，佘營的推鐵圈，雙南的竹竿舞已初見成果。各中小學認真落實每天鍛煉一小時，落實陽光體育運動，開展“大家唱大家跳”藝術教育活動，全鎮沒學期開展一次廣播體操比賽，開展一次“大家唱大家跳”抽查評比，廣播操、大家唱大家跳活動多次在區級以上比賽中獲獎。

（四）、語言文字23

（五）辦學行為24、25、26、27

24、嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，按全區統一作息時間，合理確定學生休息、學習、體育鍛煉、活動時間，無利用節假日、雙休日組織學生補課、有償家教現象。規定各年級課外作業量，為學生減壓放壓。

25、我鎮嚴格按照上級要求，規范考試科目與次數，加強中考信息管理，嚴禁學校炒作中考、高考成績，虛假宣傳。無違規違紀現象。

26、堅持劃片招生，就近入學原則。各中小學不招收服務區外的學生，違規學校扣除相應的公用經費，校長通報批評，保證校際間均衡。目前，全鎮除個別學校外，絕大多數小學班額控制在45人以下，初中班額均在50人以下。

27、各校學年初與教師簽訂師德責任書，對亂定亂發教輔資料、有償家教等違規現象嚴肅紀律，實行一票否決，由于要求嚴格，本學年全鎮無一例違規收費現象發生。規范收費行為，嚴格收費管理，無亂收費現象。

（六）、隊伍建設

28、我鎮有支教生10名，新增教師首先滿足農村學校和城鎮薄弱學校的需求。

29、我鎮堅持義務教育學校校長、教師定期輪崗交流，確保師資均衡配置，并把在農村任教納入職務晉級的必要條件。縣域內每年義務教育教師校際交流人數占教師總數的10%。

30、師德教育工作做到有計劃、有活動、有總結，各校扎實開展了師德月活動，有計劃，抓落實，有效果。

31、積極實施國培計劃。雙溝鎮按時完成培訓，參訓人數達教師總數的5%以上，實施校本培訓工作，有計劃，有落實，有總結。

33、深入推進“課內比教學、課外訪萬家”工作。我鎮繼續深入推進課內比教學工作，達到三個100%全覆蓋，現已實現常態化。各校都制定了比教學的方案和長效機制，有評委專班，有講、說、評課評分細則，有講課稿、說課稿、評課稿，每人一檔，有分數匯總、分等定級，有階段性小結等工作開展扎實。比教學典型羅冬香、郭明杰。。。，教師典型高麗娟市級說課一等獎，周雪、黃輝獲市三等獎。各校有計劃、有落實、有總結、有記錄，推廣了先進典型經驗，訪萬家工作成為日常工作。

（七）、黨風廉政建設

34、積極參與湖北省規范教育收費示范縣創建與鞏固提高工作全鎮；校務（政務）公開面達100%；認真做好教育行風評議工作。

35、全鎮無義務教育階段擇校亂收費、嚴格按照上級要求征訂中小學教輔材料、無中小學有償補課亂收費，學校服務性收費和代收費行為規范。

36、在全鎮師生中認真組織開展了“從小學廉潔，清風滿校園”活動和“講文明、樹新風、倡廉潔”主題教育，取得了良好的效果

37、做好政風行風信箱等信訪件調處回復工作，按時辦結回復率達100%。

（八）、教育督導38、39

（九）、學生資助40

40、完善貧困學生資助體系。我鎮中小學嚴格按國家貧困寄宿生評選標準程序進行，公正、公開，國撥資金全部用于貧困寄宿生生活補貼。深受社會好評，被評為襄陽市資助工作先進單位。

（十）安全管理

41各校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，建立了以校長為第一責任人 主抓、總務主任分工負責的管理隊伍，管理人員分工逐層細化，明確責任主體，層層簽訂責任狀。明確誰出問題誰負責的責任追究制度。強化過程管理，發現問題及時整改，把食品安全事力爭降到零，杜絕三無食品進入商店，查到一次狠罰一次。努力做到食品安全管理的制度化、常規化。各校經常組織相關人員認真學習《食品安全法》、以及上級教育行政部門有關通知與精神。各校能以板報、校園廣播、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監督安全的校園氛圍。嚴格落實學校制定的各項食品衛生制度，努力做到常規化。從業人員必須持健康證上崗，平時在采購物品時嚴格要求食堂定點采購、索取憑證、登記造冊。使用的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂承包商和學校后勤人員一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的一概杜絕入庫和使用。每頓的飯菜都要留樣待驗，并作詳細的記錄，對賣不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。學校小商店在進貨和售貨上，杜絕“三無產品”進入柜臺流向學生，若出現變質和過期的必須及時消毀，并作記錄。加強學校食堂、學佼小商店從業人員管理，做好衛生知識培訓工作。校長室和后勤人員多次將食堂、學佼小商店工作人員召集一起學習有關安全衛生方面的知識，要求工作人員規范操作，遵守衛生管理制度，使食堂、學校小商店操作人員掌握了食品衛生安全的基本要求，養成了良好的個人衛生習慣，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極配合食品藥品監督部門和教育體育局對我校食堂、學校小商店衛生與設備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，及時進行整改，消除了可能發生的安全隱患。

（十一）、后勤工作

42、繼續開展“四個創建活動”。小學被評為市級綠色生態校園、小學被評為市級學生文明宿舍、中學被評為市級放心超市；中學、小學被評為區級放心食堂、小學被評為區級綠色生態校園。

43、繼續抓好農村寄宿制學校菜籃子工程建設。小學都有蔬菜基地。

第五篇：宋集一中2014區綜合目標考評自查報告

宋集鎮一中2014區綜合目標考評自查報告

在區教育局和鎮中心校的正確領導下，我校圍繞區教育局“2014教育工作綜合目標考核”的總體要求，堅持依法治校，科學管理，努力辦人民滿意的教育。在教育教學管理及德育工作、教師隊伍建設與管理、安全工作等都有了較大的提升。根據《2014教育工作綜合目標考核指標》的各項要求，對照我校實際，我們對相關工作進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

一、學校總體情況。

宋集一中座落于全國文明鄉鎮之一的宋集鎮北1.5公里處的105國道東側，交通便利。學校占地面積23100平方米，建筑面積5142平方米，現有14個教學班，在校學生736人，教職工63人，其中專任教師62人，專科學歷21人，本科學歷42人，學歷合格率100%。多年來，學校始終堅持以黨的教育方針、政策和科學發展觀為指針，在各級教育行政部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以創讓人民滿意的教育為目標，遵循“面向全體、因材施教、分類指導、整體推進、共同發展”的教學原則，不斷完善“德育為先、科研先行、強化師資、科學評價、全面育人”的綜合管理措施，不斷增加教育投入，完善學校的基礎建設，教育質量和辦學效益逐年提高，受到上級領導和當地群眾的一致好評。

二、自查情況。

1、規范辦學

確立管理的新思路。我校確立了“健全制度、依法治校、提高效益、科研興校、優化環境、質量立校”的管理思路，實施“以德育為先，科研先行、強化師資、科學評價、全面育人”的治校方略。

實行目標管理。通過制訂各項工作目標，實行目標管理使全體教師工作始終圍繞學校總目標運轉，確保管理工作有效進行。我們總目標是：出名師、創名校、創規范化學校。

創新管理體制。實行層級管理機制，做到層層負責，分工合作。依法治校，以章治教。學校十分重視規章制度的建立和健全，制訂了學校的管理章程，并不斷完善各種管理制度和管理辦法。經常組織教師學習國家的有關法律法規，增強教師的法律意識，確保教學行為的合法性。

學校采取有力措施控制學生流失，輟學率在規定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學”的原則，今年共招收新生275人，招生程序合理、操作規范，按規定不少收一名學生，受到社會好評。學籍管理規范。

積極制止“三亂”現象，杜絕體罰、語罰式變相體罰學生等違規情況。

2、組織管理

以人為本，民主管理。建立公示制度，讓教師自我監督，自我完善，自我管理。開展讓教師參加評價領導、評價教師的雙向評價活動。健全民主監督機制，實行校務公開。落實民主決策制度，重大事情議事制度。充分尊重教代會的合理建議，人本化管理，營造團結、和諧、實干的校園集體。我校制定聽評課制度。學校校長、分管副校長、教導主任每學期聽課不少于20節，教師每學期聽課不少于10節。每次聽課都要對課堂效果作出評價，提出自己的建議和意見。校長、副校長、教導任都要親自參與課改工作，經常深入一線指導教學。

3、教育教學

學校教育的根本落腳點是學生做人品格的培養。我們提出學校的發展必須堅持以培養合格人才，以不斷提高學生綜合素質為目標的發展方向。

我們認真貫徹《中共中央關于加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強學生良好行為規范的養成教育，改革德育教學內容，深化主題教育，優化育人環境，不斷提高學生的思想素質和行為水平。

強化機制，全員育人。學校成立了德育工作領導小組，并且強化“以級組為主，班級為重點，班主任為專責”的道德管理格局，以“把每一個學生教育好”為要求，建立和完善“全員德育工作者”制度，成立文明督導隊，加強對學生思想、行為的檢查，充分發揮班主任的積極性，不斷提高德育工作的組織力量。

深化主題，全程育人。學校構建。以主題教育為主，學科教學為輔的德育渠道，把全程教育工作落到實處，我校德育教育內容主題鮮明：一是以愛國主義為主要內容的國情教育；二是以樹立集體主義為主要內容的思想教育；三是以《守則》、《規范》為主要內容的養成教育；四是以培養健全合格人才為主要內容的心理健康教育；五是以“懂法、知法、守法”為主要內容的法制教育。學校以樹立學生的公民意識，教會學生做人為主線，開展德育整體工作，使德育工作制度化和經常化。

認真備課，教學目標明確，有學期總的教學計劃和進度計劃，教案中有課題、授課時間、板書設計、重點、教學反思；每學期舉行兩次教案檢查。

教師上課，注重教師的導，學生的學，充分激發學生的興趣，倡導自主學習、合作探究的學習方式，把讀、思、疑、議、練、創貫穿教學全過程。

教師根據學生的學習情況，對學生要實施因材施教原則，區別對待，進行個別輔導。學校有自習輔導安排表，各科制定了培優補差輔導方案。

我們制訂了教師可持續發展戰略。要求教師不斷提高學歷，通過普通話水平測評，電腦等級考試，同時積極參加新課程培訓，提高現代信息技術的運用能力。教師要始終高舉素質教育、終身教育的旗幟，形成現代教育觀、終身學習觀，樹立科研興校的良好風氣。學校提出：以教師的成功，實現學校的成功。讓教師關注自身的生命價值和職業價值，增強主體意識和內部發展動力。我們還注重建立長效的崗位工作評價機制，設立教師成功檔案袋，給教師實踐的機會，讓教師享受成功的快樂，為教師的成長搭建平臺。

按照區教體局和鎮中心校質量監控獎懲辦法，我校制定了切實可行的方案。

實施科研強校戰略。學校領導班子深入課堂、研究教學、指導教學，制訂了教學改革方案，校長帶頭擔課，抓好教學科研活動中，從而形成了良好的教研氛圍。

學校成立了課題實驗小組，做到學校有項目，教研組有專題，人人有課題。教育科研為學校的可持續發展注入了強大的生命力，有效地激活了教師進行教科研的積極性。

4、學校特色建設

豐富學生的校園生活，積極開展學生社團活動。如我校的春芽文學社，被評為市級優秀社團。每年一屆的體育節活動，搞得有聲有色，紅紅火火。

5、思想道德建設

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，進一步大力弘揚社會主義核心價值觀，根據教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作意見》（教基一?2014?4號）和中共教育部黨組、共青團中央《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》（教黨?2014?40號）及省、市、區、鎮有關文件精神，我校扎扎實實的開展了培育和踐行社會主義核心價值觀的系列活動和“給我來”志愿服務活動。

6、財務管理

建立健全財務管理制度，成立廉政監督理財小組，確保監督力度，增加財務工作的透明度，確保各項經費開支的合理性。堅持財務公開制度，定期公布支出情況，做到服務教學根本任務。

我校財務管理從嚴格財務制度入手，用制度促規范，學校每一筆經濟業務的發生，必須依據預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，且帳帳相符，帳實相符。教育經費實行專款專用，無東拼西湊現象的發生。

7、安全管理

“沒有安全就沒有一切”，“安全第一，預防為主”這是從學校領導到教師的一條信念。我們始終把安全工作放到第一位。明確學校校長是安全工作的第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任、教師層層落實目標責任制，建立健全各項安全管理制度，責任追究制度，加強責任意識，經常排查學校圍墻、校舍、宿舍、廁所、食堂等教學設施設備，發現問題及時整改，實行重大事故的上報制度，制訂安全工作預案，重視對安全知識的宣傳，學校每學期至少組織師生進行一次大型逃生自救演練，提高師生安全防范意識和逃生自救自護能力。多年來，學校從未發生過重大安全事故，確保了廣大師生的人身安全。

8、依法治校建設

學校對依法治校工作高度重視，納入了學校工作重要日程，加強了組織和領導，成立了依法治校工作領導小組，以校長為組長，以負責領導及聘請的法制副校長為副組長，以學校其他領導、聘請的法制輔導員班主任及任課教師為組員的依法治校工作領導小組。明確分工，落實了責任。

組織廣大教職工認真學習學校依法治校方案和《辦學章程》及相關制度，了解并掌握相關內容，明確責任，要求廣大教師在今后的工作中，嚴格執行，遵照去做。通過板報、廣播、等宣傳工具和形式對師生進行廣泛的宣傳教育。利用政治學習時間和業余時間組織學習《教師法》、《教育法》等相關法律、規范的學習指導。

9、職業教育

我校非常重視職業教育工作，采取多種措施超額完成中職招生任務。受得了區教育局的表彰。

10、學生體質健康標準

按照區體衛股的要求，我校組織了專門人員對此項工作進行了認真測量、記錄、上報工作。在規定的時間完成了工作。

三、存在的問題及努力的方向

1、校園環境建設和校園文化建設以及內部設施還有不足急需解決。

2、師資隊伍的整體素質有待進一步提高。部分教師是有較大的發展潛力，但是進取心不強，努力目標不明確，思想認識不高，服務意識有待于加強，還需調動廣大教師的工作積極性，加強師資隊伍的建設。

3、我校學生的主體是農民工子女、留守兒童、單親、貧困生較多，這些學生從小養成那種無拘無束，粗放性的生活習慣，給學校的管理帶來了一定的影響，因此學生的文明行為習慣的養成需要進一步培養。

4、如何充分發揮使用好班班通、圖書、試驗設施，充分利用現代教學手段，培養學生的實踐能力和創新精神這個問題有待解決。

以上為學校自查情況，請檢查組誠懇指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進一步整改，使學校工作更加科學與規范。

總之，本，我們的工作取得了可喜的成績，但工作中不足之處在所難免，離上級要求和人民群眾對教育需求還有一定的差距，我們一定要更新觀念、提高認識、克服困難、積極創新，以提高教學質量為中心，以教書育人為核心，以促進學生健康，全面發展為目標，全力打造學校品牌，提高學校聲譽，辦人民滿意的教育。

宋集鎮一中 2015年1月20日