第一篇：2011年度目標考評(定稿)

XX路街道

2011年度目標責任綜合考核匯報

（2011年1２月７日）

今年以來，我街道在區委區政府的正確領導下，始終堅持以科學發展觀為指導,以抓班子帶隊伍為基礎,以創先爭優活動為主線，團結帶領廣大干部，全力推進地區經濟社會事業又好又快的發展。先后被評為省級促進就業再就業先進單位，市級人口和計劃生育先進街道，市級人口和計生優質服務站，市級消防先進單位、市級退休人員社會化管理服務工作先進集體等榮譽。下面，我就綜考指標完成情況向各位領導和同志們做一簡要匯報：

一、主要工作任務完成情況

（一）主要經濟指標全面完成。今年國稅實際完成5054萬元，占年確保任務的102.2%，超全年任務109萬元；地稅實際完成12347萬元，占年任務的104.7%，超出全年任務556萬元；全社會固定資產投資完成320000萬元，占年確保任務的101.6%；引進內資完成32600萬元，占年確保任務的108.67%;限額以上社會消費品零售總額完成148000萬元，占年確保任務的100.6%;城鎮居民可支配收入增速為19%，超年任務增速0.4個百分點;規模以下工業產值增速為21%，超年任務增速1個百分點；限下商貿抽樣調查零售額增速為20.1%，超年任務增速0.1個百分點；規模以上工業總產值完成1700000萬元，占年確保任2671785萬元的64%；資質以上建筑業總產值增速為42%，超年任務增速2個百分點；其它服務業限上企業全年營業收入增速為29%，超年任務增速9個百分點；其它服務業限上行政事業全年支出增速為

開展安全生產大檢查5次，下發整改通知書48份，整改各類安全隱患151處，實現了全年無安全生產責任事故的目標；進一步建立健全節能減排工作制度，大力推廣各種節能產品，全年共銷售節能燈13640支，占年任務11000支的124%。

（六）信訪維穩責任落實。信訪維穩工作一直是我們的重點和難點，我們堅持把矛盾化解在基層，把人員穩控在當地。一是進一步加大矛盾排查化解力度。我們采取領導班子重點案件包案制度和信訪接待日制度，繼續深化“大接訪、大下訪”活動。全年矛盾排查72起，調解成功了68起，糾紛排查率達100%，調處率100%，調解成功率95%，同時做到了進京非正常上訪零人次。二是積極開展平安創建工作。采取群眾匯演、綜治知識問答競賽等群眾喜聞樂見的方式，在轄區主要地段設立宣傳站32個、發放宣傳品2萬余冊，通過一系列的活動不斷提高廣大群眾的法制觀念和對平安創建活動的認知。三是建立矛盾快速化解聯動機制。積極組織公安、駐地單位等部門的協調工作，建立健全矛盾調處網絡，積極化解社會各類矛盾，確保了XXX會期間轄區的安全穩定。

（七）武裝工作基礎扎實。今年我們加大人武工作投入，全面完成了武裝工作各項任務。一是搞好民兵整組工作，組建地區167人的基層隊伍，街道民兵連、排、班建制齊全，有效提高了民兵預備役部隊建設質量。二是積極做好xxx會安保工作。街道專門抽調10名民兵在轄區重點區域進行不間斷巡邏，并積極為區承擔安保任務，積極安排民兵在xxx廣場進行為期2個月的執守任務。三是圓滿完成2011年冬季征兵工作。共實現適齡青年應征對象87人，報名數超出任務數45人的152%，該項工作在蘭

州軍區副參謀長的調研中得到了充分的肯定。

（六）黨建工作亮點突出。我們始終把黨工委班子建設和基層黨組織建設作為完成各項工作任務的前提和保證。一是強化班子建設。黨工委班子堅持“抓大事、謀大事、議大事”，重大問題重大工作集體研究，民主決策，形成合力。二是強化能力建設。我們把干部的能力建設與創先爭優活動有效地結合起來，在機關、社區黨支部大力開展“五個一”活動，全面提高廣大黨員干部的業務素質和服務意識，深入開展“群眾觀點和群眾立場主題教育”，不斷增強廣大黨員的責任意識和奉獻意識，使機關、社區的服務水平和干部的綜合素質得到了全面提升。三是強化組織建設。全年組建非公黨支部6個，聯合黨支部1個。組建工會127家，發展會員1763人。并在民主人士中積極開展以“與黨同心、聚智聚力、和諧發展”為主題的宣傳活動，有力地提高了民主黨派人士參與地區經濟和社會事業發展的積極性。四是強化廉政建設。街道把黨風廉政建設始終貫穿于全年各項工作當中，在重大工作、重大開支、人事安排等敏感問題上，采取集體研究、集體決策的方式，并通過設立舉報電話、信箱等途徑，拓寬群眾的監督渠道。街道全年召開黨工委會議19次，民主生活會2次，舉行“五個一”和“作風紀律整頓周”專項主題活動2次。

二、存在的主要問題及今后打算

按照區委“工作落實年”的要求，各項目標任務得到了全面推進，但仍存在著一些問題和不足。一是在解決信訪維穩等問題上思路還不夠寬、辦法還不夠多。二是規模以上工業總產值同比下降了一定比例。三是干部的個人能力與經濟社會事業發展需要還有一定距離。在今后的工作中，我們將進一步強化干部隊伍的

第二篇：2014目標考評匯報材料

創文明校園

讓人民滿意

官村中學2014目標責任考核工作匯報

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

2014年，我們在上級領導的關懷指導、社會各界的大力支持和廣大師生的共同努力下，立足本校實際，著眼于學校良性發展和學生健康成長、全面發展，繼續堅持“育人為本、質量為魂”的工作思路，以“創文明校園，讓人民滿意”為目標，在西安市文明校園、2013年“目標責任考評優秀單位”的基礎上再接再厲，凝神聚力，創建“人民滿意學校”成效顯著，圓滿完成2014教育教學各項目標任務。今年教師節，翠峰鎮十個村村民代表向學校贈送“授教固有方，桃李滿天下”牌匾，學校的教育教學活動和工作成績被市縣媒體報道100多次。根據縣局《關于認真做好2014目標責任考核的通知》和創建“人民滿意學校”工作要求，我們高度重視、認真自查，現將有關情況匯報如下：

一、黨的群眾路線教育實踐活動扎實有效，領導班子堅強有力，組織建設全面加強，校務管理民主科學規范。

我們始終把加強組織建設，打造團結、高效的領導班子團隊作為工作目標。真抓實干、科學管理，明確任務、細化目標，確保各項工作扎實高效開展。

1、發揮黨領導先鋒模范作用，加強黨風廉政建設和作風紀律建設。認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，開展批評與自我批評，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，認真落實黨中央的八項規定、六條禁令，反對“四風”，為民、務實、清廉，形成了黨員帶頭、骨干為主、人人爭先、爭創一流的工作作風。我們以黨風廉政建設和作風紀律建設為抓手，進一步完善黨、政、工、團聯席充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，不斷加強領導班子建設和黨員隊伍建設。領導班子精誠團結、率先垂范，堅持吃住在校，領導包級包班，堅持帶課、聽評課、參加教研活動，參與教學常規、班級管理常規、安全管理常規檢查，堅持家訪，堅持24小時值班，晚值班時值班領導在學生宿舍值班、管理學生。

2、校務管理民主、科學規范。能認真執行校務公開和收費公示制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到了制度健全、運轉規范、實行“陽光校務”。學校重要事項通過學校領導班子或教代會集體討論決定；成立家長委員會，定期召開家長會，家校溝通渠道暢通，教師與家長信息反饋等制度健全。能嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”的問題。

3、辦學行為規范。能認真落實教育法律法規，堅持社會主義辦學方向，能嚴格執行國家招生政策，免試就近入學，無重點班，并將學生在校期間的學習活動全部納入學校的正常教學活動范圍，所有教學內容全部納入了正常的教學過程之中，認真遵守寒暑假時間規定和學生在校學習時間規定，按規定開齊課程、開足課時，開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉1小時，規范營養餐管理，定期開展幫扶活動，對留守學生、單親家庭學生、特困學生和學困生進行幫扶，確保他們順利完成學業，促進教育公平和區域內均衡發展。

4、教育收費規范，無亂收費現象。能嚴格執行國家教育收費政策，無違規統一征訂教輔資料、課外讀物、報刊雜志等問題。無有償辦班補課行為、教師強行補課（包括利用學校教育資源舉辦的面向學生的各種培訓、補課班或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班）等行為。無私設收費項目，無超標準收費，無超范圍收費，無違反服務性收費和代收費規定的問題。

二、德育工作主題明確，德育活動豐富多彩，校園平安和諧。

1、師德主題教育實踐活動不斷深入，師德師風水平再上新臺階。

我校堅持典型示范和教育引導相結合、制度約束和關心幫助相結合，加強師德建設。扎實開展以“踐行社會主義核心價值觀，做黨和人民滿意的好教師”為主題的師德教育實踐活動，組織教師認真學習習總書記教師節的講話和師德方面的制度、規定；每位老師都向全體師生和社會做了師德和誠信方面的承諾，并向社會公開；精心組織“我心中的好老師”征文活動；成功舉辦師德論壇；認真開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動；利用每周的政治學習，對全體教師進行教育理論和職業道德教育；實行教師工作量化考評，嚴格執行教職工請假制度，對教育教學工作表現突出、成績優異的老師大會表彰獎勵；認真組織教師職務考核、縣級優秀及先進人物的評選推薦工作，充分發揮考核、推優、晉級的激勵導向作用，樹立典型、弘揚正氣。在“我心中的好老師征文”活動中，李海榮、李穎老師獲得優秀輔導獎，2名學生獲得一等獎、2名學生獲得三等獎。“師德論壇”活動效果良好，被縣政府信息網、周至教育網報道。我校王秋會、郭鳳香、周小英老師分別被評為縣級師德先進個人、優秀教師、模范班主任。

2、德育活動豐富多彩，育人效果明顯。

我校以“踐行社會主義核心價值觀，做優秀中學生”為主題，以每月一次的“校園之星”評選活動為平臺，加強學生入學教育，班務責任承包逐步規范，團隊建設水平不斷提升，德育活動豐富多彩，“三愛”、“三節”系列活動扎實有效。積極開展“中國夢、愛國情、成才志”經典誦讀活動，并在縣級比賽中獲得二等獎;“文藝進校園活動”深受師生的好評，陶冶師生情操；組織學生代表去任家城烈士陵園參加清明祭掃活動,組織有序，效果良好，受到縣、市領導和部隊官兵的一致好評;積極組織學生觀看愛國主義影片，及時上傳優秀影評作品20篇；每周一的升旗活動莊重有序，國旗下講話主題鮮明，教育意義深刻；主題班會活動學生參與積極，針對性強；向團員青年張坤捐款獻愛心活動，讓愛心充滿校園；“歷史上的今天”宣傳欄讓師生銘記歷史，奮發圖強；學雷鋒活動月，組織唐仲英愛心小分隊、全體團員及學雷鋒志愿者開展了“關愛空巢老人”活動、“綠色家園從我做起---3.12植樹活動”、“我是綠色小衛士---養綠、護綠活動”、“三八婦女節感恩教育---只要媽媽露笑臉活動”、“在學雷鋒的日子”稿件征文、“學雷鋒好榜樣”手抄報展覽等踐行雷鋒精神的系列活動，讓雷鋒精神永放光芒。5月4日，開展了“奮斗的青春最美麗”慶“五四”95周年專題活動，激勵學生用自己的奮斗精神書寫美麗的青春；女生青春期生理衛生健康教育講座、畢業生心理輔導工作幫助學生解開了心中的疑慮和困惑，讓學生的心靈更加陽光燦爛；結合“六〃五”世界環境日“向污染宣戰，還碧水藍天”主題宣傳教育活動組織第九屆“環保杯”中小學生書信文化活動，激發全校師生樹立“治污減霾，從我做起”的環保意識；遠離毒品宣傳教育活動讓學生認識毒品的危害，珍愛生命，從我做起，學校團委被教育局、郵政局評為書信文化活動優秀組織單位；與浙江大學學生聯手開展初一級學生暑期夏令營活動，充實學生假期生活；“感恩教師節”活動，使師生心靈更加親近；12.4憲法宣傳日活動，使學生增強憲法觀念，做遵紀守法的好公民。一系列的德育活動感染力強，教育意義深遠，校園之星不斷涌現。我校學生劉安安被評為西安市最美孝心少年，學校團委被團縣委評為宣傳信息工作先進單位、先進團委，商紅利老師被評為唐仲英愛心小分隊優秀輔導員,西安市優秀團干部。

3、校園安全責任明確，措施得力，校園平安和諧。堅持“預防為主、防治結合、綜合治理”的指導思想，建立安全管理責任制，完善校園安全管理網絡。堅持行政領導全天值班，認真落實校園安全工作責任制，做到安全工作在時間、空間上無縫對接。安全教育滲透在學校工作的方方面面，并定期向學生家長發放安全告知書，爭取家庭的配合和支持；邀請縣交警大隊張元朝警官來我校進行交通安全教育，并組織學生觀看交通安全展板，學習交通安全宣傳手冊和交通安全知識手持卡；管制性刀具檢查、校外住宿生檢查、放學后學校附近各交通干道巡查常態化；及時化解矛盾糾紛，做好學生的心理疏導工作，引導學生明辯是非美丑，使不穩定因素消滅于萌芽狀態；暑期對仰天河水庫、官莊水庫、解家溝水庫等危險水域每天巡查；加強住宿生管理，每周日晚定期召開住宿生會議，強調安全、紀律、衛生、作息時間、內務整理等問題；組織師生進行防震安全演練，增強了防震意識，掌握逃生技能。疾病防控和衛生工作規范，無群體性事件發生。一年來，我校穩定和諧，無重大安全事故發生。

三、教育教學管理規范，課程改革不斷深入，教學質量再上新臺階。

（1）重視常規，落實到位。強化制度建設，抓好日常教學管理，堅持領導“三上三下”（上教學樓、上課堂、上操場；下年級組、下教研組、下班級），隨時掌握教情和學情，規范教學行為；加強集體備課，提高備課含金量；重視常規檢查，落實教學常規，每月一次的教學常規檢查領導親自檢查，發現優點與不足，例會通報及時反饋；組織教學檢測嚴密，以考風促學風。

（2）以課改為抓手，課堂效率不斷提高。一是大力提倡講在課堂，練在課堂，完善“悟學（自學）+導學（展示）+總結（反饋）”和精講多練、講練結合的課堂模式，向課堂所“講”和“練”要質量、要效率。二是圍繞教學目標、重點及難點，精選練習內容，提高練習題的含金量，確保練有所值，練有所得。三是及時收集整理學生課堂練習反饋，進行適當的點撥和點評，教給學生必要的方法、思路、技巧，做到有練必評，有評必改，促進學生思維能力的形成和提高。四是加強小組合作學習，調動學生學習的主動性。堅持每單周進行小組長培訓，明確職責、具體任務、規范要求、示范引領，積極營造“公平、友好、競爭”的小組合作學習氛圍，讓小組合作學習成為課堂教學的有力支撐。五是加大課堂教學研究，提高課堂效率。每位教師公開課展示，重點展示課堂上“如何激發學生的學習興趣、如何發揮學生的學習主動性、如何強化學習方法的傳授、如何把對學生的能力培養放在重要位臵”等內容，并以此作為教研組評課的主要依據，積極“傳、幫、帶”，形成課堂教學改革實施主力陣容，提高課改質量和效果。同時，積極與教師經常談心、溝通，主動解決各方面困難，為教師服務，使教師安心工作，形成了上下一心，奮發進取，團結協作的良好教育教學局面。我校王秋會老師被評為縣級教改先進個人，并被推薦為西安市教學能手培養對象。

（3）畢業班復課扎實有效，中考成績優異。實施分類分塊精細化管理，全力做好九年級復課工作；推進“四堅持五談話”和“兩落實、兩照顧”，保證復課效果；精心組織復課會、表彰會、中考動員誓師大會等各種活動和集會，營造積極上進的復課氛圍。2014年中考，周中上線23名，我校周夢月同學以優異的成績位居全縣第三名,2014年中考英語、政史科分別名列全縣第二名、第七名，全縣英語教學現場會在我校召開。

（4）教師培訓制度化。成立學校校本研修領導機構，制定校本研修工作規劃、計劃和實施方案，簽訂教師校本研修目標責任書，學校教師全員參與校本研修，9名教師完成了校本研修目標任務。上級安排的各項老師培訓，均能按要求參加培訓，國省市縣培訓61人，全部合格。

（5）積極參加大學區組織的各項活動。完成學區內教師交流任務，積極參加學區組織的教學技能展示評比活動，漢字書寫大賽。在教學技能展示評比活動中，我校李海榮、周小英、龐軍世、付鵬會、商紅利、董淑芳等6名老師獲得一等獎；朱榮輝校長被推薦為西安市“大學區管理制”改革先進個人。

（6）“雙高雙普”工作不斷深化。部室健全，檔案建設符合要求，部室功能發揮正常。校園綠化、凈化、美化到位，文化建設主題明確，特色鮮明。

四、加強學校體育、藝術和衛生工作，保障學生健康成長。（1）開足開齊各年級的體育、藝術類課程。上好“兩操一課”，開展乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、拔河、廣播操、眼保健操、跑步等陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。全體學生愛好廣泛，第二課堂豐富多彩。“文藝進校園”活動深受師生喜愛，陶冶師生情操；各級組隊參加中學生運動會，成績良好。我校七二班張新粵同學電子琴獨奏《翻身道情》在周至縣首屆“百合杯”中小學生才藝大賽中榮獲中學組器樂類三等獎。

（2）衛生工作卓有成效。環境衛生堅持每日兩打掃，每月一清理，校園干凈整潔，學生環保意識強。積極爭取縣林業局“三化一片林”項目，對校園進行綠化、美化；食品衛生制度健全，操作規范，三防設施到位。疾病防控、環境教育有序開展，病媒生物防治符合上級要求。在省環保廳組織的“我身邊的環保事”征文中，我校唐麗同學的作品《請把母親的淚拭干》被評為一等獎，學校被省環保廳、縣教育局被評為優秀組織單位；學校被評為2014年西安市衛生工作先進單位。

（3）營養餐改善計劃落實到位。從秋季開始營養餐工作由學校統一管理，制度齊全、管理規范，積極接受師生和群眾監督。操作流程符合要求，食品安全應急預案詳實，食品衛生落實到位。

五、財務管理規范，基礎設施不斷完善，為學校發展奠定堅實的物質基礎。

（1）嚴格執行國家有關財經紀律.收支管理嚴格執行有關規章制度規定的開支范圍及開支標準，固定資產管理制度健全，資產配臵、利用和處臵科學規范，統計工作及時、準確，工資發放和“三金”繳付公開透明。

（2）校舍建設不斷投入，校舍條件不斷改善。

我校是5.12地震災后重建學校，為了使學校的設施設備更加完善，為學校教育教學工作奠定堅實的物質基礎，我們想方設法，克服困難，合理使用資金，加強建設項目管理，共計投資58萬元改善辦學條件。投資3萬元改造了師生食堂、餐廳，營養餐由學校統管，使營養餐的實施更加規范；積極協調有關部門，投資12萬元暑期完成擋土墻工程；學校投資8千元并爭取縣林業局“三化一片林”項目20余萬元，對校園進行綠化美化；聯系水務局投資20萬為學校新打生活用水井一眼，解決了用水困難；克服困難，檢修供暖設施，聘請司爐工，從元月8日開始正式供暖，受到師生和社會各界致好評；爭取縣青少年活動中心8萬元圖書，使我校的圖書室更加充實；投資2萬余元改造垃圾池、東大門、圍墻，清理校園內廢棄電線桿。

六、學校發展中面臨的困難和問題

1、現代化教育技術設備數量少，多媒體設備欠缺，無法滿足課改要求。

2、地方經濟相對落后，大量家長外出打工，留守孩子無人照顧。空巢老人、留守少年給學校德育工作提出了一個嚴峻的課題。

3、學生居住分散，路途遙遠，上下學交通安全壓力很大。

七、2015年工作目標和思路

各位領導，各位老師，展望2015，我校將繼續秉承“教育為本，質量為魂”的辦學理念，以“創文明校園，讓人民滿意”為目標，以黨的群眾路線教育實踐活動為動力，踐行群眾路線，強化作風建設，提升學校管理水平；繼續推進課堂教學改革，熟練運用我校課堂教學模式，結合新課標，實現教學質量新跨越；深入推進堂教學改革和大學區管理制改革，凝神聚力，攻堅克難，再添舉措，再鼓干勁，不斷提升官村中學的辦學品位，為把我校打造成一所農村標準化初中而努力。

周至縣官村初級中學

2015年元月

第三篇：2010目標考評自查報告.doc

淅川五高2010目標考評自查報告

近一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，我校緊緊圍繞全縣中心工作，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨風廉政建設各項規定，自覺履行“一崗雙責”，各項工作取得了明顯成效。現將一年來目標考評情況作如下報告：

一、強化隊伍建設，不斷提升教師素質

學校以建設作風民主、團結進取、務實高效、開拓進取的領導班子為目標，不斷加強自身建設，在各自的崗位上以身作則，帶領教職工全身心投入教育改革，在師生中享有較高威信。

學校以建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛生、科學育人的教師隊伍為目標，切實加強教師群體建設。學校大力開展師德建設。積極鼓勵教師參加進修，以此提高教師隊伍的學歷層次。注重對青年教師的培養和考核。讓在教育教學業務上具有豐富經驗的骨干教師進行傳、幫、帶，迅速提高青年教師的業務能力。我校現有德育能手1名，教學能手3人，教學新秀15人，這些能手和新秀成為我校各學科的領頭羊，在教育教學第一線起到了示范帶頭作用

二、建章立制，不斷建立健全管理制度。

學校依照憲法、法律、法規并結合學校實際情況，建立健全各項規章制度。一是對校長、書記、副校長、教務主任、工會主席、團支書、學科組長、年級組長、班主任等制定了工作職責，實現責任到人；二是制訂了各專用室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循；三是制定了《教育教學工作常規》、《校本培訓制度》、《校本教研制度》、《每月常規評比制度》、《科研管理條例》、《衛生管理制度》、《學檔案綜合管理辦法》、《安全管理制度》等各種工作管理制度，保證學校教學、工作、生活有序運作；四是制定了《清潔常規》、《文明班評選細則》、《升降國旗制度》、發放《中學生日常行為規范》，做到人手一冊，規范學生的日常行為等；五是建立了《財務制度》，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。六是完善獎金結構制、考核嘉獎制，較好體現“多勞多酬、責重多得、績優多得、福利補助”的原則。通過制度管理來保證學校日常運行的正常、平穩、高效。

三、深化教育改革，推進素質教育

（一）強化教育管理，提高教育質量

多年來，我們所有的教學管理工作，都是以深入貫徹課改精神為指導思想，緊緊圍繞“不斷優化課堂教學”這個工作重點，在理論和實踐齊頭并進的探索中不斷發展變化。在這個不斷變化的動態生成中，教學管理的各方面工作也隨之不斷完善提高，課堂教學的不斷優化，直接帶動了教學質量穩步上升。

1、學習新課程理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀

教學理念是一種感悟，所以我們的基本做法是學習與實踐有機結合。課改伊始，我們就舉辦了各種形式的學習和講座，努力把教師的教育觀念統一到素質教

育的要求上來。但要更新教學觀念，關鍵是反思與實踐。首先，我們以改革課堂教學評價為突破口，結合區教研室制訂下發的新課堂評價體系，擬定了更為具體、詳細的課堂評價方案，從學生學習時間、學生參與率、學生學習興趣等角度出發，進行了整整大半個學期的課堂教學現狀調研。在事實面前，在一連串的數據和全體教師見面后，教師們震驚之余，更深感到加快改變自己陳舊的教學方式的緊迫性和必要性。正是因為老師們有了這樣的一種沖動，于是，我們又及時推出了第二步舉措，讓區級教學比賽獲獎者、骨干教師向全體教師上展示課，藉此進一步撞擊教師心中原有的觀念和教學行為。當然，教師觀念的轉變是一個緩慢的、漸進的，甚至是反復的過程。但不管怎樣，通過這幾年的學習與實踐，新課程的理念逐漸被老師們所接受，并正在嘗試著融入他們的教學實踐中。

2、改進教學管理策略，讓新課程理念落實到課堂教學

為了讓新課程理念落實到課堂教學，我們對現有的教學管理行為進行了調整。通過改變以往布置、檢查、統計、總結的固定模式，賦予教學常規管理以指導、激勵、協調、溝通的新內涵。

（1）建立課堂教學調研制度

我們所說的“課堂教學調研”并不是一個人簡單地進課堂聽課，而是一個小組成員集體進課堂聽課，而且每個人都有不同的分工，有人關注教師的課堂提問，有人負責學生回答人次分布記錄，有人統計各個教學環節所花的時間等等，課后進行匯總統計，最后對照新課程的課堂教學評價體系，與老師一起交流、溝通，提出改進意見。這樣的課堂調研至少有兩個優點，一是比較全面、具體地找出問題，發現教師的教學觀念和教學策略離新課程到底有多大距離；二是根據不同層次的教師，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我們把這種調研作為一種教學管理制度，每學期至少進行一次，并使之不斷規范、完善、科學。一是調研范圍不斷擴大。從最初的語、數、英學科，擴大到音、體、美等學科，真正把二期課改中為了學生全面發展這個理念落到實處；二是調研手段不斷科學。最初我們僅僅帶著聽課本、各類設計表格和秒表進課堂調研，后來，為了更精確、完整，我們運用了錄像手段，在評課時進行回放，更具說服力；三是調研人員不斷流動。每次調研，我們不斷吸收備課組長、骨干教師甚至普通教師參與，一方面為調研增加新鮮血液，另一方面，每次調研對這些教師來說更是一次難得的學習、思考、提高的機會。

（2）改革考試命題制度

教師受應試教學的思想根深蒂固，長期以來已習慣于考什么就教什么。面對現實，我們的做法是：改革考試命題制度，提高命題質量，充分利用考試這一有力杠桿，把通過考試調控課堂教學作為教學常規管理中的一個自始自終的過程，而不是一次、二次的結果性評價。因為從某種意義上說，考試比理論學習、聽課評課更具指向性和干預性。為此，我校各學科均成立了由分管校長、教導主任和教研組長組成的命題小組，除了期中、期末試卷，各備課組長的單元試卷、抽查試卷等，均須經命題小組討論通過。只有真正建立在新課程理念上的試卷，才能

對課堂教學產生積極的、符合二期課改精神的調控作用。所以，我們全面更新試卷內容，摒棄過去試卷中出現的只要反復機械操作，在課堂教學中對學生進行灌輸式、死記硬背就能得高分的內容和題型，而是全面體現二期課改對學生全面、持續發展的要求，從學生如何學習、學得如何的角度出發，重點考查學生學習的習慣和過程，考查學生實際運用和感悟、思維能力，考查學生的積累、閱讀量等等。當然，要出好這樣的試卷難度很高。說實話，現在我們有許多老師不會出卷。所以，我們把這一任務交給了命題小組，讓他們當作一個課題去研究。試卷批改完成以后，質量分析也是重要一環，通過分析，向教師指出卷面情況的優劣是平時課堂教學的一個縮影和鏡子般如實反映，并讓其明確下階段，甚至是下學期課堂教學應堅持和改進的方面。

3、建設與新課程相適應的教研，讓教師走進課改的行列

營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高教研活動實效。根據我校實際情況，我們創設了以下二種校本教研活動模式：

（1）“課題式”教研活動

在校本教研中，我們還以科研的方式推進活動的開展。語文教研組進行《新課程教學中如何評價課堂教學》的課題研究。英語教研組進行了《英語教學中的合作學習》的研究與實踐。這兩個課題的研究實踐都是從學生發展的角度出發，要求在每次教研活動的備課、教學、評價、專題發言中均得到重點體現。通過持續開展各種形式研究，教師形成了一定的教學模式，并及時總結和推廣，涌現了一批先進教師和典型經驗

（2）“分工式”教研活動

這種教研活動我們選擇在備課組進行，其特點是小型、靈活、開放，它的一般流程是在教學每一節內容之前，備課組要隨時對本節的教學方法和步驟進行閑聊式的研討，各抒已見，然后由組長指定人員進行整理，備成教案。教師可根據自己班級實際作出適當的修改。最后再匯總教學后的情況，再次對教案進行修改。我們把它稱之為“卡拉OK”式的備課組活動。教師的業務素質有高有低，教師對教材的處理也有深與淺的層次之分。只要圍繞“以學生發展為本”這個主旋律，誰就可以像唱“卡拉OK”一樣，就著主旋律哼上幾句。沒有取笑，沒有謔聲，有的只是率性的各抒已見，以及始終裝著學生的一顆心。不管音色、音調、感情的把握如何，每位教師畢竟在這“哼哼唱唱”中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了提高。在“以學生發展為本”這個主旋律熏陶下，我們的備課組活動質量一步步得到提高，課堂教學質量自然也水漲船高。

（二）實施科研興校，提升教育內涵

教育科研是學校內涵發展的推動力。學校不斷規范科研管理，逐步完善科研機制，落實激勵措施，從而形成了濃厚的教科研氛圍。

“十五”期間，學校的研究課題是無錫市教育科學規劃立項課題《影響學生學習方式轉變的教師因素的研究》，下設6個子課題，共計18名骨干教師參與研

究。“十一五”期間，學校的研究課題是《課堂教學有效性的實踐研究》，共有9名核心成員參與7個子課題的研究。

科研課題的設立，極大地推動了我校“科研興校”、“科研興教”風尚的興起，全體教師自覺學習理論，搞研究，寫論文。課題研究取得了一些成果。近三年我校在各種報刊發表或獲獎的文章達58篇。教科研活動的深入開展，大大提高了我校教師的教育教學技能，大大提高了課堂教學效率。做學習型教師、反思型教師和科研型教師，成為廣大教師的不懈追求。

四、主要困難和努力方向

走過征程路，回首滿徑花。幾年的探索和付出，我們取的了一些成績，但我們還面臨許多問題。學校硬件建設還需繼續完善，硬件設施的配置不足，如：圖書資料的充實與更新、學生電腦的添置、教學實驗設備的配置、教學資源的配置與開發、教師辦公條件的改善、體育設施的健全等等，已經嚴重影響了學校正常的課堂教學，阻礙了學校的發展和辦學水平進一步提升。

努力方向

首先，要爭取政府的支持，提高辦校條件。由于辦學的硬件條件比較落后，許多教學設施已經無法使用，我們將依靠自身力量和政府支持，更新教學設備，改善辦學條件，使之更好地為提高教學質量服務。

其次，要調整師資的結構，加強教師隊伍建設。教師隊伍的學科結構極不合理，小學科嚴重缺乏專職教師，大學科嚴重超多，需要結合人事制度改革進行適度的調整。教師隊伍的學術結構也不合理，領軍人物的培養力度還不夠，需要創新校本研修的機制，促進教師隊伍的專業化成長。

第三，要開發課程的資源，全面建設校本課程。學校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認真進行校本課程的規劃和建設，進一步開發和利用校內外課程資源，為學生的個性發展提供更加充分和廣闊的空間，力爭在課程建設和資源開發利用領域形成新的局面。

第四，要開發本校的特色，努力拓展發展空間。學校特色的開辦有利于促進學生素質的發展，有利于創出學校的品牌效應。我們要尋找本校特色發展的生長點，擴大學校發展的空間。

第五，要健全制度的管理，充分實行依法治校。學校的制度還須進一步完善,達到精細化,通過制度管理、規范管理、人本管理、科學管理促進學校辦學水平和人才培養質量的提高。

事物的發展在矛盾中進行，在矛盾中前進，我們決心依靠上級的引領和支持，群策群力，發揮主觀能動性，戰勝困難，把學校的綜合實力推向一個新的高度。

以上自評報告，請予以審議。

第四篇：教育工作目標考評自查報告

教育工作目標考評自查報告

根據《市 縣（市、區）教育工作目標考評方案》等文件的考評相關要求。現將 教育工作目標考評自查情況報告如下：

一、重點工作

（一）學前教育

1、完成2012年新建、改擴建幼兒園建設任務。中心幼兒園新建保育樓一棟。

2、學前教育：我鎮有一所公辦幼兒園和四所注冊民辦幼兒園，幼兒園辦學行為在中心學校統一要求下逐步規范，辦學條件逐年改善，3-6歲幼兒都能就近入園，入園率達84%以上。幼兒園園長每年暑期參加函授的統一培訓，積極配合發展規劃科對幼兒園的年檢工作。為方便廣大幼兒就近入學，各小學、教學點都有學前班，滿足所有幼兒享受一年學前教育。

（二）、義務教育

3、完成標準化學校建設任務。中學學生宿舍、佘營小學學生宿舍、中學新建大門、中學改擴建學生公寓、雙南小學新建教學樓、中心小學新建學前班教學樓、回民小學新建綜合樓、二小新建學生飯棚、八里岔學生食堂、肖坡小學綠色生態校園、陳灣小學學生飯棚、陳灣小學教師周轉房等工程均已完工。

4、雙溝鎮作為襄州區重點迎檢鄉鎮，接受省義務教育均衡發展縣（市區）管理組檢查，順利通過評估驗收。

5、通過宣傳義務教育法，加強學校管理，規范辦學行為，嚴禁歧視差生等措施，適齡兒童、少年入學率均達100%，小學鞏固率達100%，初中鞏固率達98.5%。

（三）、特殊教育6

（四）、高中教育7、8、9

高中階段就讀的學生不低于初中畢業生總數的60%，初升高毛入學率85%左右。

（五）職業教育）

10、11

二、常規管理工作

（一）、教育管理12、13、14、15

12、雙溝鎮始終把教育工作納入鎮域經濟、社會發展的總體規劃。制定了教育發展長遠規劃和短期計劃，確立了義務教育均衡發展工作目標。為落實教育優先發展戰略地位，確保實現義務教育均衡發展的奮斗目標，我們成立了由鎮黨委副書記、鎮長任組長，分管教育的副鎮長任副組長，鎮屬各辦主要負責人、中心學校校長為成員的義務教育均衡發展領導小組實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人，定期和不定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實際問題，并要求財政、工商、衛生、國土、城建、公安派出所等部門履行相應職責，落實教育優先發展的戰略地位。

13、中心學校堅持依法辦學、依法開展學校管理，及時辦理教師和學生申訴，依法辦理行政復議案件，積極應對行政訴訟，措施得力，處理得當，無重大行政執法事故。

14、安排專人負責政務值守工作，做到信息交流暢通，信息報送及時，應急工作預案落實。上級教育主管部門交辦、督辦的事項及時辦理，按時反饋。

15、鎮中心學校制定標準化考點建設工作方案，完成2012建設工作任務。

（二）、教育投入

16、教育經費逐年增長。

17、落實了新機制投入責任。

18、足額預算了公用經費。

19、按時足額發放教師工資，績效工資獎罰分明。

（三）、素質教育

20、組織開展第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列教育活動。各學校組織師生廣泛學習雷鋒精神，舉辦講座，寫學習體會，中心學校認真組織開展“三個一”讀書活動，以“好書伴成長，書香滿校園”為主題，學生每天讀書一小時，學校每周一節閱讀課，每月兩次讀書活動，促進讀書活動深入持久開展，中心學校專項檢查評估。加強家長委員會建設和家長學校工作，完善家校溝通機制。各校家長學校都能加強家長委員會建設和家長學校工作，健全組織，建立章程，完善各種制度和工作職責，制定各種計劃；完善家校溝通機制，各校均有溝通方案、活動計劃、活動記錄、評價考核辦法。在開展“知襄陽、愛襄陽、興襄陽”活動中，各校都能按照方案、對照計劃，分年級、分層次落實社會實踐活動。并且做到有計劃、有總結。

21、全鎮繼續實施素質教育百花園工程，創建一校一品，挖掘培育學校特色品牌。

22、在課外文體活動項目上，回民的蛇行跑，鎮小的花樣跳繩，佘營的推鐵圈，雙南的竹竿舞已初見成果。各中小學認真落實每天鍛煉一小時，落實陽光體育運動，開展“大家唱大家跳”藝術教育活動，全鎮沒學期開展一次廣播體操比賽，開展一次“大家唱大家跳”抽查評比，廣播操、大家唱大家跳活動多次在區級以上比賽中獲獎。

（四）、語言文字23

（五）辦學行為24、25、26、27

24、嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，按全區統一作息時間，合理確定學生休息、學習、體育鍛煉、活動時間，無利用節假日、雙休日組織學生補課、有償家教現象。規定各年級課外作業量，為學生減壓放壓。

25、我鎮嚴格按照上級要求，規范考試科目與次數，加強中考信息管理，嚴禁學校炒作中考、高考成績，虛假宣傳。無違規違紀現象。

26、堅持劃片招生，就近入學原則。各中小學不招收服務區外的學生，違規學校扣除相應的公用經費，校長通報批評，保證校際間均衡。目前，全鎮除個別學校外，絕大多數小學班額控制在45人以下，初中班額均在50人以下。

27、各校學年初與教師簽訂師德責任書，對亂定亂發教輔資料、有償家教等違規現象嚴肅紀律，實行一票否決，由于要求嚴格，本學年全鎮無一例違規收費現象發生。規范收費行為，嚴格收費管理，無亂收費現象。

（六）、隊伍建設

28、我鎮有支教生10名，新增教師首先滿足農村學校和城鎮薄弱學校的需求。

29、我鎮堅持義務教育學校校長、教師定期輪崗交流，確保師資均衡配置，并把在農村任教納入職務晉級的必要條件。縣域內每年義務教育教師校際交流人數占教師總數的10%。

30、師德教育工作做到有計劃、有活動、有總結，各校扎實開展了師德月活動，有計劃，抓落實，有效果。

31、積極實施國培計劃。雙溝鎮按時完成培訓，參訓人數達教師總數的5%以上，實施校本培訓工作，有計劃，有落實，有總結。

33、深入推進“課內比教學、課外訪萬家”工作。我鎮繼續深入推進課內比教學工作，達到三個100%全覆蓋，現已實現常態化。各校都制定了比教學的方案和長效機制，有評委專班，有講、說、評課評分細則，有講課稿、說課稿、評課稿，每人一檔，有分數匯總、分等定級，有階段性小結等工作開展扎實。比教學典型羅冬香、郭明杰。。。，教師典型高麗娟市級說課一等獎，周雪、黃輝獲市三等獎。各校有計劃、有落實、有總結、有記錄，推廣了先進典型經驗，訪萬家工作成為日常工作。

（七）、黨風廉政建設

34、積極參與湖北省規范教育收費示范縣創建與鞏固提高工作全鎮；校務（政務）公開面達100%；認真做好教育行風評議工作。

35、全鎮無義務教育階段擇校亂收費、嚴格按照上級要求征訂中小學教輔材料、無中小學有償補課亂收費，學校服務性收費和代收費行為規范。

36、在全鎮師生中認真組織開展了“從小學廉潔，清風滿校園”活動和“講文明、樹新風、倡廉潔”主題教育，取得了良好的效果

37、做好政風行風信箱等信訪件調處回復工作，按時辦結回復率達100%。

（八）、教育督導38、39

（九）、學生資助40

40、完善貧困學生資助體系。我鎮中小學嚴格按國家貧困寄宿生評選標準程序進行，公正、公開，國撥資金全部用于貧困寄宿生生活補貼。深受社會好評，被評為襄陽市資助工作先進單位。

（十）安全管理

41各校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，建立了以校長為第一責任人 主抓、總務主任分工負責的管理隊伍，管理人員分工逐層細化，明確責任主體，層層簽訂責任狀。明確誰出問題誰負責的責任追究制度。強化過程管理，發現問題及時整改，把食品安全事力爭降到零，杜絕三無食品進入商店，查到一次狠罰一次。努力做到食品安全管理的制度化、常規化。各校經常組織相關人員認真學習《食品安全法》、以及上級教育行政部門有關通知與精神。各校能以板報、校園廣播、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監督安全的校園氛圍。嚴格落實學校制定的各項食品衛生制度，努力做到常規化。從業人員必須持健康證上崗，平時在采購物品時嚴格要求食堂定點采購、索取憑證、登記造冊。使用的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂承包商和學校后勤人員一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的一概杜絕入庫和使用。每頓的飯菜都要留樣待驗，并作詳細的記錄，對賣不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。學校小商店在進貨和售貨上，杜絕“三無產品”進入柜臺流向學生，若出現變質和過期的必須及時消毀，并作記錄。加強學校食堂、學佼小商店從業人員管理，做好衛生知識培訓工作。校長室和后勤人員多次將食堂、學佼小商店工作人員召集一起學習有關安全衛生方面的知識，要求工作人員規范操作，遵守衛生管理制度，使食堂、學校小商店操作人員掌握了食品衛生安全的基本要求，養成了良好的個人衛生習慣，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極配合食品藥品監督部門和教育體育局對我校食堂、學校小商店衛生與設備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，及時進行整改，消除了可能發生的安全隱患。

（十一）、后勤工作

42、繼續開展“四個創建活動”。小學被評為市級綠色生態校園、小學被評為市級學生文明宿舍、中學被評為市級放心超市；中學、小學被評為區級放心食堂、小學被評為區級綠色生態校園。

43、繼續抓好農村寄宿制學校菜籃子工程建設。小學都有蔬菜基地。

第五篇：目標考評辦法

鎮2012工作目標考評辦法

第一章總 則

第一條為強鎮工作目標管理，實現目標考核科學化、制度化、規范化，確保目標任務圓滿完成，根據《目標管理暫行辦法》規定和區委、區政府要求，結合我鎮實際，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于對鎮機關各辦（中心）主任和各村（社區）黨支部書記、主任完成2012年工作目標情況的考評。

第三條考評工作在鎮黨委、政府的領導下，由鎮目標辦牽頭，會同鎮級有關部門組織實施。

第二章考評內容

第四條綜合目標：鎮黨委、政府下達的工作目標完成情況，執行黨風廉政效能責任制情況。

第五條單項目標：包括工業發展目標，農業發展目標，重點項目建設推進目標，交通建設目標，城鄉環境綜合治理工作目標等。

第三章考評方式

第六條單位自查目標責任單位對照鎮黨委、政府下達的工作目標，依據考評辦法和考核實施細則進行逐項自查，寫出主要工作目標和單項工作目標完成情況自查報告黨委、政府。

第七條工作匯報考評組將聽取被考評人綜合匯報，主要包括工作目標完成情況，黨風廉政建設責任制落實情況。

第八條民主測評考核小組聽取考核單位工作目標責任制完成情況的匯報，進行民主測評和滿意度測評。

第九條匯總審核鎮目標管理領導小組在聽取匯報和民主測評的基礎上，由考核小組對考評人的工作任務完成情況進行調查核實，對照下達的各項指標任務逐項進行打分。

第四章考評計分

第十條目標考核得分的構成目標考評最終得分由“目標基本分+表彰獎勵加分”—“未完成目標扣分+通報批評扣分”組成。第十一條表彰獎勵加分本被評為區級（含政府、部門）以上先進的按級別給予加分，獲國家級、市級、區委區政府表彰分別加8、6、4分，獲區級部門表彰的加2分。

第十二條未完成目標任務扣分納入目標管理的可量化指標完成80%以下的該項計零分，完成80%以上的按比例扣分。不可量化目標根據未完成情況給予扣分。

第十三條通報批評扣分單位被區級及以上部門通報批評的視情況一次扣2分—10分。

第五章獎勵和懲罰

第十四條 實行目標考核結果與干部津貼掛鉤。

第十五條對目標管理工作作出突出成績的個人，給予適當獎勵。