第一篇：第五課三大改造教學案

第5課三大改造 教學案

C、農業仍然是一家一戶分散經營D、農產品能夠滿足國家工業化建設的需要（2）下列關于手工業改造的說法，你認為正確的是（）

班級 _________ 姓名 ________制作人：房立德2009.03.03

A、手工業的社會主義改造推動了農業合作化運動

一、[教學目標]

1、知識目標：知道農業社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業的社會主義改造政策。了解三大改造的實質、意義和缺點。

2、能力目標：分析三大改造的原因、實質和意義，培養其綜合分析問題的能力。

3、情感目標：在過渡時期中，我黨創造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。

二、[重點和難點]

1、重點：三大改造的形式

2、難點：三大改造的實質

三、[教法、學法]學法指導閱讀練習、討論分析、分③組合作[課時]1課時

四、[學習新課]

我國是小農經濟占優勢的國家,如何改造農民個體所有制,建立先進的社會主義農業經濟,這是我國社會主義事業成敗的關鍵之一。

（一）三大改造的形式

1、時間：_______---________

2、農業：（1）、實行____________________；（2）、高潮：_______年

3、手工業：實行____________________

4、資本主義工商業：（1）、實行__________________政策，是中國社會主義改造的創舉；

（2）、高潮：_______年

（二）三大改造的歷史意義

1、________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2、__________________________________________________________________________________

3、（不足）__________________________________________________________________________

五、課堂檢測 自主研練：重點，難點，常考點，當堂學習，當堂鞏固，高效率！不會的、拿不準的在旁邊做上標記。基礎訓練。

1、選擇題

（1）關于1956年前農業社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是（）A、農民已經能夠合理地使用耕地B、農村已使用先進的機械化農具

B、1955年，百分之九十以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社

C、1956年手工業的社會主義改造基本完成D、手工業合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制

（3）、我國對于資本主義工商業的社會主義改造采取的方式是（）A、租賃B、借用C、贖買D、沒收（4）、我國社會主義制度基本確立的時間和標志是（）

A、1956年土地改革的完成B、1956年三大改造的完成（5）、三大改造的實質是()

A、實行農業合作化B、建立國營經濟C、改變生產資料私有制D、恢復國民經濟（6）、新中國對手工業社會主義改造的主要形式有()

A、互助組B、供銷合作社C、生產合作社D、公私合營

2、回答下列問題：

（1）三大改造的實質是什么？

（2）三大改造的形式有哪些？

（3）三大改造完成有什么重要意義？

六、小結鞏固 ：結合練習，進一步鞏固本課知識

第二篇：第五課 三大改造

第5課《三大改造》導學案（草案）八年級歷史編寫人：張瑞紅審核組長：

一、學習目標：

1知道三大改造的原因、形式和結果。2分析三大改造的原因、實質和意義。

3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。

二、學習重點：三大改造的形式

學習難點：三大改造的實質

三、學習過程：

㈠ 自主學習導學

1、首先閱讀課文標題及兩個大標題，明確對哪三大產業進行改造？

2、閱讀第二段找出對農業手工業進行改造原因、方式及結果。

3、閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實行這種政策意義。

4、閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。

（二）、合作交流

對以上問題小組之間進行探討并互相幫助對方不會問題小組選派代表收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。我的問題。2我們的問題。3老師的問題：

①你認為三大改造當時對推動我國社會發展起了什么作用？

②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？

③理解什么是公私合營和贖買政策？

三、拓展延伸

如何評價三大改造？

四、系統總結

學生根據自己本節課學習內容用框架形式總結本節問題

原因：形式：結果：

資本主義工商業 形式：意義 政策：結果：

五．當堂檢測選擇題

1、我國進入社會主義初級階段標志是（）A新中國成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社會主義改造中屬于偉大創舉事件是（）A組織農業生產合作社

B建立手工業生產合作社 C資本主義工商業公私合營

D對資本主義工商業實行贖買政策。

3、三大改造完成的時間是（）A 1956年B 1954年

C 1955年D 1956 年

4、我國生產資料的社會主義改造基本完成于()

A．1952年底B．1954年初 C．1955年底D．1956年底

5、“三大改造”中，農業、手工業的改造形式主要是（）

A、公私合營B、贖買

C、建立生產合作社D、全行業公私合營

6、我國對農業進行社會主義改造，主要是因為其（）A、農民缺乏必要的生產工具B、農村出現了新的貧富不均現象

C、先進的機械化農具難以在農村推廣

D、分散的個體經營滿足不了國家工業化建設的需要

7、三大改造的實質是（）

A．引導農民走集體化道路B．個體手工業聯合成集體合作社

C.對民族資產階級實行和平贖買D．變革生產關系的社會主義革命

8、我國進入社會主義初級階段的標志是（）

A．中華人民共和國宣告成立B．《中華人民共和國憲法》的制定 C．三大改造的基本完成D．第一個五年計劃的開始

9、我國社會主義改造中的創舉是（）A、引導農民走社會主義道理B、沒收官僚資本

C、實行贖買政策

D、實行綜合平衡，穩步前進的方針

10、下列事件沒有改變生產資料私有制的是 A．沒收官僚資本企業B．土地改革運動 C．農業合作化運動D．工商業公私合營

11、解放前，上海水泥廠的最高產量達不到設計能力的90%，1957年，還是原有的設備，該廠的產量卻超過了設計能力的40%，產量變化的關鍵原因是（）

A、市場需求增大了B、該廠的工人人數增加了 C、政治環境變了D、實行了公私合營 六．課后反思：

通過本節課的學習，使我掌握了

第三篇：第五課三大改造

第五課三大改造

一、農業、手工業合作化

1.分析：為什么對農業進行社會主義改造？

2.討論：對農業改造采取了什么方式？

3.講講“雞毛上天”的故事

4.------年，全國掀起農業合作的高潮，----年農業、手工業改造完成二、公私合營

1.討論：什么是公私合營？

2.-----年，資本主義工商業改造，出現了-----高潮

3.-----是社會主義改造的創舉

4.說說當時全國公私合營的情況

5.到-----年底，國家基本上完成對農業、手工業和資本主義工商業改造

6.討論：社會主義改造的意義

第六課探索建設社會主義道路

一、良好開端與失誤

1.-------年，中共八大召開

2.簡述中共八大內容和意義

3.----年，黨提出了“-------、-------、------”總路線

4.討論：如何評價總路線？

5.黨在探索社會主義道路方面的失誤有哪些？嚴重失誤和主要標志是什么？

6.介紹大躍進、人民公社代運動的有關情況

7.探究：黨在探索社會主義道路方面的失誤原因有哪些？有哪些經驗教訓？

8、分析20世紀60年代我國面臨嚴重經濟困難的原因。我國是怎樣度過這個難關的？

9、討論：課本動腦筋

二、建設成就和模范人物

在全面探索社會主義道路時期，我國取得了哪些成就?涌現出了哪些英雄模范人物？我們應該學習他們的什么精神？

第四篇：第五課 三大改造

第五課 三大改造

by初二六班王忠晟

1、到國家基本完成了對的社會主義改造，實現了把轉變為的任務。

2、土改后，當時的貧苦農民缺乏生產工具、資金，還有諸多問題難以解決，為此，國家對農業進行社會主義改造，主要是引導農民建立、參加。

3推動了體手工業者參加了。

4、從國家對逐步發展企業的5、在改造過程中，國家對資本家占有的生產資料，實行即按全行業時資本家的資本發給定息。這種政策實現了，是中國社會主義改造的創舉。

6、三大改造基本完成后，我國初步建立起的基本制度，從此，進入。

7、在農業改造中，土地等生產資料的8主義改造，出現了全行業的高潮。

答案：

1、1956年底農業手工業資本主義工商業生產資料私有制社會主義公有制

2、農業生產合作社

3、農業合作化手工業1956手工業生產合作社4、1954年資本主義工商業公私合營

5、贖買政策公私合營和平過渡

6、社會主義社會主義初級階段

7、所有權8、1955合作化1956年初公私合營

第五篇：第五課 三大改造教案

《三大改造》教案

人教版

八年級（下）

學習目標

1、了解農村土地改革后的情況和在農村走集體化道路的必要性；掌握對農業和手工業進行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業進行改造的方式、方法并分析其原因。

2、認識三大改造的基本完成，使我國實現了從新民主主義到社會主義的轉變，確立了社會主義制度。在過渡時期中，我黨創造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。

重點：三大改造的形式 難點：三大改造的實質 教學過程

（一）導入新課，展示學習目標。

我國是小農經濟占優勢的國家，如何改造農民個體所有制，建立先進的社會主義農業經濟，這是我國社會主義事業成敗的關鍵之一。這節課我們一起來學習社會主義的三大改造。

第5課

三大改造（板書）

學習目標投影——

（二）自學指導：

請同學們認真自讀課本21——23頁，大字部分細讀，小字部分快讀，6分鐘后，看誰能正確回答下列思考題：

1、什么是三大改造？包括哪三個方面？實質是什么？

2、為什么要進行農業合作化遠動？合作化的主要形式是什么？

3、國家對資本主義工商業的社會主義改造政策是什么？其主要形式是什么？

4、三大改造完成的時間是什么時候？有什么歷史作用？三大改造存在什么缺點？

（三）學生自學，教師巡視。

（四）點撥，檢測。

1、思考題（1）引導學生思考并討論三大改造的實質。點名回答，教師總結。（三大改造是指對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。它是我國改變生產資料私有制的深刻社會變革。）

2、思考題（2）引導：進行農業合作化的必有性是什么？它的主要形式是什么？點名回答。（土地改革以后，農民、手工業者分散經營，影響生產發展，滿足不了工業化建設需要。它的主要形式是農業生產合作社。）

3、思考題（3）要求學生掌握國家對資本主義工商業的社會主義改造政策是實行贖買政策。其主要形式是實行公私合營和全行業的公私合營。

4、思考題（4）點名回答，教師總結。1956年底，三大改造完成。三大改造的完成實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。存在的缺點是，要求過急，工作過粗，改變過快。

（五）鞏固，練習。

1、鞏固本課所學知識（掌握應該識記的基本史實，沒理解的內容舉手提問，時間為三分鐘）。

2、完成課堂訓練題。

3、完成《自學指導用書》本課練習

附：板書設計

教后感：