第一篇：第五課導學案示范課

第五課：我國的人民代表大會制度導學案

高三政治組2013-11-

3【考綱考點】

1．人民代表大會：人大代表的產生和職責。人民代表大會及其常設機關的法律地位；人民代表大會的職權；

2．人民代表大會制度：人民代表大會制度的基本內容；人民代表大會與其他國家機關的關系。

【基礎自學】

考點

一、人民代表大會：國家權力機關

1．人大代表

（1）法律地位？

（2）產生方式？

（3）任期？

（4）義務？

（5）權利？

2．人民代表大會

（1）全國人民代表大會

性質、地位？

職權？

與其他中央國家機關的關系？

常設機關？

（2）地方各級人民代表大會

性質、地位？

職權？

與全國人大的關系？

考點

二、人民代表大會制度：我國的根本政治制度

1．組織和活動的重要特點（原則）？其表現在哪些方面？

2．人民代表大會制度的含義、地位、基本內容分別是什么？

3、人民代表大會制度的優越性是什么？

【課堂探究】如何區分人民代表大會的四種職權？

【答案】四個權力的區分關鍵是看內容，而不能只看文字中有沒有“決定”二字。

如果是有關法律的立、改、廢的決定則是立法權（全國人大行駛最高立法權，省級人大及常委會可制定地方性法規，基層政權的人大及常委會沒有立法權）；

如果是對國家機關干部進行選舉、任免、罷免、撤職、調整的決定則是任免權；

關于人大聽取審議“一府兩院”及其工作人員的上一年度工作報告則是監督權，但對報告中經濟社會發展計劃部分的批準屬于決定權，人大審議財政預算的執行情況屬于監督權，審議并通過預算屬于決定權；

關于國家大政方針、重大事項、規劃、下一年度的計劃的是否批準是決定權。

【題例】2012年8月27日，十一屆全國人大常委會第二十三次會議對精神衛生法草案進行了初次審議。會后，全國人大法律委員會、教科文衛委員會、常委會法制工作委員

1會采取多種形式充分聽取意見。法律委員會根據常委會組成人員的審議意見和各方面的意見，對草案進行了逐條審議。根據材料，以下認識正確的是（）

①全國人大常委會討論和制定法律法規以行使決定權 ②全國人大立法過程體現了社會主義國家的本質特征 ③人大是與人民群眾保持密切聯系的權力執行機關 ④人民代表大會制度是人民當家作主的重要途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

題例1：C 解析：本題考查人民代表大會及人民代表大會制度的相關知識，回答本題的關鍵是正確理解我國人大的職權與人民代表大會制度的相關知識。全國人大討論和制定法律法規屬于行使立法權，故①錯誤；人大與人民群眾保持密切聯系，但人大不是執行機關，政府是人大的執行機關，故③錯誤；全國人大立法體現了人民的根本利益，社會主義國家的本質是人民當家作主，故②正確；④表述顯然正確，故本題應選C項。

【易錯提醒】

1、不能說人民可以直接行使國家權力。也不能說人大代表代替人民行使國家權力。P552、“最高權力機關”與“權力機關”不同。

3、“權力機關”與“其他國家機關”有區別：前者是指人民代表大會，后者包括行政機關（在我國，國務院是最高行政機關）、檢察機關、審判機關等。

4、“權力機關”和“立法機關”不能等同。我國的國家權力機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會既是權力機關，又是立法機關，而地方各級人民代表大會只是地方國家權力機關，不是立法機關。

5、人大代表的權利（審議權、表決權、提案權、質詢權、建議權等）≠人民代表大會的權力（立法權、決定權、任免權、監督權）≠公民的政治權利（選舉權和被選舉權、政治自由、監督權）≠人民政協履行政治協商、民主監督、參政議政的職能。

6、我國的社會制度是社會主義制度≠我國的國家制度（廣義上包括國體和政體，狹義即國體）≠我國的根本政治制度≠我國的基本政治制度≠我國的四大政治制度≠我國的基本經濟制度。

【課堂檢測】

一、單選題

命題視角1 人大代表的產生、職責

1、（2013上海）古建筑是城市的記憶，也是現代城市的時尚之源。就上海市打造“世界第六時尚之都”，市民小張提出一個保護本市古建筑的方案。他可以??（）

①向相關行政部門遞交方案②投寄新聞媒體發表方案③在旁聽市“兩會”時提出相關議案④通過人大代表向人大轉交方案

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

答案：B解析：本題可用排除法。市民小張旁聽市“兩會”說明小張不是以人大代表的身份參加，只有人大代表才用提案權，故③錯。故答案：B。

2、（2011海南10）2010年4月，某縣一選區6444名選民，投票罷免了一名縣人大代表。從這一案例可以看出（）①人大代表參加行使的國家權力來源于人民②人大代表必須滿足和實現選民的利益訴求

③縣級人大代表由選民直接選舉產生④選民可以對本選區人大代表提出控告

A．①②B．①③C．②③D．②④

解析：我國一切權力屬于人民，人民通過選舉人大代表，實現權力授受，由人大代表代表人民參加行使國家權力；人民通過法定程序（民主選舉）授予人大代表以權力，也可以通過法定程序（投票罷免）剝奪其權力。由此，選項①符合題意。某縣一選區選民通過投票直接罷免一名縣人大代表，依據法理，可以看出選項③。選項②不準確，人大代表必須代表選民正當利益，反映選民合理的利益訴求，而不是所有利益訴求，也無須“滿足和實現”其利益訴求。選項④不符合題意，投票罷免并不是控告。答案為B。

命題視角2 人民代表大會及其常委會的地位、職權

3、（2012全國33）在2012年2月召開的Z市八屆人大常委會一次會議上，Z市市長提請關于市口岸局局長的任命并

未通過。市長提請任命的人選被人大常委會否決，這說明（）

①地方人大是本行政區的國家權力機關②人大常委會對政府工作行使了決定權

③人大常委會擁有對政府組成人員的任免權④行政權力受到人大常委會的有效制衡

A.①②B.①③C.②④D.③④

4、（2011廣東29）十一屆全國人大常委會第20次會議決定，將個人所得稅修正案草案向社會全文公布征求意見，進一步修改完善后，再審議表決。根據材料，以下認識正確的是

①全國人大討論和制定法律法規以行使決定權②全國人大立法體現了社會主義國家的本質特征

③人大是與人民群眾保持密切聯系的執行機關④人民代表大會制度是人民當家作主的重要途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

解析：全國人大討論和制定法律是行使立法權而非決定權，選項①錯誤；立法征求人民意見，反映人民意志，體現了人民當家作主的國家本質，也表明人民代表大會制度是人民當家作主的重要途徑，選項②④正確；人大是國家權力機關而非執行機關，選項③錯誤。答案為C。

命題視角3 人民代表大會制度的組織活動特點：民主集中制

5、（2009全國2）在我國，全國人民代表大會統一行使國家權力，實行民主集中制原則。下列選項中，體現人民代表大會制度組織和活動基本原則的是（）

①各級代表大會由選民直接選舉產生②在法律的制定上實行少數服從多數

③重大問題的決策由人大常委會負責④在貫徹執行上實行嚴格的責任制

A．①②B.②③C.②④D.③④

6、（2013安徽6）十二屆全國人大一次會議審議并批準了《政府工作報告》，依法選舉和決定任命了新一屆國家機構領導人員。由此可見（）

①我國人大實行民主集中制原則②人大代表享有選舉權、審議權和決定權

③全國人大決定國家的一切事務④其他國家機關必須對人民代表大會負責

A、①②B、①④C、②③D、③④

命題視角4 人民代表大會與其他國家機關的關系

7、（2012江蘇單科）目前，我國的立法重點由制定新法轉到修訂舊法、抓緊配套方面。2012年國務院計劃完成“商標法修訂草案”等33項法律的起草、修訂，并提請全國人大及其常委會審議。這表明（）

A．國務院行使構建法律體系的職能B．全國人大可以委托國務院行使立法權

C．國務院可以對所有法律進行修改D．立法權由全國人大及其常委會行使

解析：全國人大及其常委會的立法權包括制定、修改和廢除法律的權利，材料中對相關法律的起草、修訂，表明了全國人大及其常委會行使立法權，D項應選。我國只有一個立法機構，且立法權不能委托其他國家機關，國務院只能制定和修改行政性法規且報全國人大及常委會備案。A、B、C三項觀點錯誤。

8、（2011重慶）十一屆全國人大四次會議在充分討論的基礎上，表決通過了關于最高人民法院工作報告的決議、決定批準關于2010年中央和地方預算執行情況與2011年中央和地方預算草案的報告。這表明全國人民代表大會（A）①集體行使職權②是我國唯一的權力機關③決定國家重大事項④決定最高人民法院的工作

A．①③B．①④C．②③D．②④

解析: A。本題以十一屆全國人大四次會議為切入點，考查了全國人大的職權。全國人民代表大會及地方各級人民代表大會是我國的國家權力機關，統一行使國家權力，因而①正確，②錯誤；全國人民代表大會決定全國重大事務，擁有最高決定權和最高監督權，但不能直接決定其他國家機關的工作，③入選，④錯誤；因此選A。本題應采用排除法，依據所學知識進行篩選。

命題視角5 我國人民代表大會制度的內容特點

9、（2011全國新課標）2011全國人民代表大會開會期間，全體會議公開舉行，絕大多數人大代表團分組會議也對外開放，許多代表團還在討論結束后留出時間接受中外媒體集體采訪。人大會議對外開放是（）

①國家權力機關對人民負責的體現②依法行政建設法治國家的需要③國家自信和政治民主發展的表現④公民直接參與公共決策的要求

A．①②B．①③C．②④D．③④

【解析】我國的人民代表大會制度以人民當家作主為宗旨，保證了人民群眾參加國家管理，體現了人民的意志和利益。通過人大會議對公眾開放，有利于更好地實現人民當家作主的宗旨，也是國家權力機關堅持對人民負責和社會主義民主政治不斷發展的的體現。①③正確，②不符合題意，④說法本身錯誤。故選B。

二、論述題（創新試題）

第十二屆全國人大常委會第五次會議審議并專題詢問報告

【背景材料】《 光明日報 》(2013年10月26日 03 版)本報北京10月25日電。

材料一：2013年10月25日，十二屆全國人大常委會第五次會議，經過三次審議作出了關于修改消費者權益保護法的決定。本次會議聽取審議了最高人民檢察院關于反貪污賄賂工作情況的報告。會議還聽取并審議了國務院關于深入實施西部大開發戰略情況和國務院關于國家財政科技資金分配與使用情況的報告，并對報告分組進行了專題詢問。數十位常委會組成人員充分發表意見，并提出詢問。受國務院委托，發展改革委、財政部、國資委等相關部委的負責人到會聽取意見，并回答詢問。

材料二： 在審議和修改消費者權益保護法草案中，常委會提出要正確處理保護消費者正當權益與兼顧經營者合法權益的關系，重點規范相關領域存在的突出問題，促進社會主義市場經濟健康發展。

在會上張德江指出，保護生態環境，建設生態文明，關系人民福祉，關乎民族未來。為了更好地推動生態文明建設，修改環境保護法十分必要，要充分認識環境保護工作的緊迫性、復雜性和長期性，通過完善法律制度、加強綜合治理，為實現中華民族的永續發展提供強有力的法律保障。

在聽取審議最高人民檢察院關于反貪污賄賂工作情況的報告時，大家強調要認真貫徹黨中央關于反腐倡廉的重大部署，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，努力從源頭上預防和減少貪污賄賂犯罪發生。

大家在肯定有關方面工作成績的同時，指出我國財政科技資金分配和使用等方面仍存在不少問題，希望國務院及其有關部門以深化科技體制改革為抓手，更好地發揮財政科技資金在建設創新型國家中的引領和帶動作用。

1：分析材料1中全國人大常委會所行使的職權，并運用民主集中制的知識說明政府與人大的關系。

提示：(1)全國人大常委會行使了立法權、監督權。

(2)人民代表大會是我國的國家權力機關，國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。全國人大常委會聽取并審議國務院關于深入實施西部大開發戰略情況和國務院關于國家財政科技資金分配與使用情況的報告，審議了最高人民檢察院關于反貪污賄賂工作情況的報告，就體現了全國人大與國務院、最高人民檢察院之間的這種監督與被監督的關系。

2：結合材料，分析全國人大常委會組成人員行使了哪些權利？針對我國財政科技資金分配和使用中存在的問題，全國人大常委會組成人員還應行使哪些權利？

要點提示：(1)行使審議權。全國人大常委會審議國務院、最高人民檢察院工作情況的報告，就體現這一點。

(2)行使質詢權。常委會組成人員對報告進行了分組專題詢問，就體現了這一點。

(3)還可以行使表決權和提案權。即常委會組成人員可以對國務院關于國家財政科技資金分配和使用情況的報告進行表決，可以就其存在的問題依照法定程序，向全國人大及其常委會提出相關議案。

3、請簡要分析，材料二蘊含的哲學道理？（寫出四點即可）

要點提示：

①事物是普遍聯系的，要用聯系的觀點看問題。張德江指出保護環境關系人民福祉民族未來。

②事物的發展是前進性與曲折性的統一，對事物的發展要有信心又要準備走曲折的路。張德江說要充分認識環境保護工作的緊迫性、復雜性和長期性，努力為實現中華民族的永續發展提供法律保障。

③主要矛盾在事物的發展過程中處支配地位，起決定作用，要抓主要矛盾。會議提出要正確處理保護消費者正當權益與兼顧經營者合法權益的關系，重點規范相關領域存在的突出問題。

④事物的性質主要是由矛盾的主要方面決定的，次要方面也有一定的影響，看問題要善于分清主流和支流。在肯定有關工作成績的同時，也指出我國財政科技資金分配和使用等方面仍存在不少問題。

⑤看問題辦事情要堅持兩點論和一點論相結合的方法。大家強調貫徹中央關于反腐倡廉的重大部署，要堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，從源頭上預防和減少貪污賄賂犯罪發生。

第二篇：導學案示范課主持詞

本文摘要: 請相信，當放飛學生的思維時，就會出現很多想不到。想不到我的學生這么聰明，想不到我的學生思維這么靈活，想不到我的學生解題方法這么多...

各位老師、同學們，大家上午好！

在座的大部老師都參加了“導學案”的編寫，具體如何使用，對于老師們來說，還是一件新鮮事兒。為了讓老師們在使用“導學案”的過程中，更具有時效性，所以，今天在這里舉行“導學案觀摩課”活動。

城關中學，在趙校長的主持下，有一部分教師率先行動，使用導學案教學已經半個學期。在使用導學案方面，有了一定的經驗積累。今天我們請來了城關中學的xxx老師和周慧杰老師為大家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節課，由不同的教師在同一個場合上，這叫“同課異構”。

這兩位教師，有著豐富的教學經驗，在“導學案”的使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學頗受學生的歡迎，教學成績優異！

今天的時間安排是，任老師上第一節課，周老師上第二節課，然后課間休息；之后，由兩位作課教師分別就“使用導學案上課” 談淡自己的體會和感悟；之后，由教研室的馬老師就這兩節課分發點評；之后，由趙校長講“使用導學案的建議及注意事項”；最后，由我縣教研室的何主任作總結。會議大約到十一點半結束。

為了保證會議順利進行，提出幾點要求：

1、請關閉通訊工具

2、請不要吸煙

3、請不要隨意走動

4、請認真聽講

下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師為我們作課！

結束語：

聽了以上老師的講課與評課以及趙校長和何主任的講話，希望老師們回去后，一定要仔細研讀“導學案”，進行二次備課。可以對“導學案”進行修改和整合，使用時一定要注入自己的教學思想，體現出使用“導學案”的靈活性。

請大家再次為講、評課的老師和領導鼓掌！因為，他們為本次活動付出了勞動，貢獻了智慧；也請為我們自己鼓鼓掌！因為，我們在這里已經堅持了三個小時的時間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以后也要學會給自己鼓掌！

其實，老師們對教學改革都是一腔熱血，十足干勁。但是，苦于無路，心生傍徨。導學案的編制為大家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學生的手腳，放飛了學生的思維。讓學生去預習，去思考，去想象，去展示，去體驗成功的喜悅！

我記得有這樣幾句話很好：“預習催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂！” 讓同學們在快樂的學習中生活，在快樂的生活中學習，讓快樂伴隨著同學們一起成長。請相信，當放飛學生的思維時，就會出現很多想不到。想不到我的學生這么聰明，想不到我的學生思維這么靈活，想不到我的學生解題方法這么多，想不到我的學生… …許許多多想不到的背后，不僅會出現驚喜！還會出現奇跡！

最后，祝賀老師們在教改的道路上穩步前進！

第三篇：初中作文導學案(第五課) (精選)

初中作文導學案

（七-八年級使用）

一個“結”系一個“扣”，也就是在作品某一部分揭示出矛盾端倪，而又把它懸置起來，暫不予解答，故意在讀者心中造成疑問，引起猜疑、期待、疑慮等心理情緒，達到引人入勝的目的。以上構思先設置了一個懸念，有人說“老師”病了，不能來上課了，“老師”到底會不會來上課呢？最后再揭曉懸念，“老師”依然來上課了。“懸念發”是文章進行文過程中，引起讀者急切心理的一種藝術手段，是使結構避免平鋪直敘的一種好方法。

問題矯正

1.我是一個失學的孩子，我流浪在街頭，以乞討為生。每天，我在鬧市區偷偷的嗅洋蔥，引得淚流滿面，然后哀哀凄凄地向行人乞討。有一位老太太看我破衣爛衫、淚流滿面的，十分同情，便將我帶到自己家里，給我買新衣，做好吃的，還供我上學讀書。我在老太太的感染下，說出了自己嗅洋蔥流淚騙人的小把戲，并為老太太熱情的愛心所感動，終于流下感激的淚水。

2.“我”帶著“隔膜”的心態踏進了繼父的家門，為了鼓勵我努力學習，繼父每天晚上都捧著一本書，陪“我”讀到深夜。不管多累，第二天早上他依然出苦力，干活掙錢。一年365個夜晚的伴讀，漸漸愈合了“父女”間的距離。收到通知書那天。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名！”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時我的大腦一片空白，“什么，他不識字，可他卻??”一種無盡的感激之情涌上心頭，我淚流滿面地跪在他面前，失聲喊道：“爸??”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚，幾許欣慰。當我再次打量這個家時，我覺得已經與這個家沒有距離了。

課堂演練

示例：

構思一：先交代自己上課不敢舉手發言的原因，再決定來一次嘗試，接著寫嘗試的過程：第一次想發言，但低著頭不敢正視老師；第二次總算舉起手，但略一遲疑，晚了；第三次終于果斷地舉手發言。最后寫成功的快樂。

構思二：我喜歡文學，也喜歡寫作，第一次萌發了投稿的念頭，于是著手嘗試。我花了幾天時間構思、修改、涓清，然后鄭重其事地寄往編輯部。接下來是等待，終于收到樣刊和稿酬。我的投稿嘗試成功！

構思三：暑假到了，學校要求每個同學參加社會實踐，我到xx廠當微型電扇零時推銷員。我挨家挨戶登門推銷，說得口干唇燥，累得腰酸背疼，最終沒推銷幾臺電扇。這是一次失敗的嘗試，但我還是受益匪淺。

第五課

作文的開頭

影》）

請看下面文章的開頭，說說他們分別采用了什么開頭的技法。開頭1： 我們在田野散步：我，母親，我的妻子和兒子。（莫懷威《散步》）我與父親不相見一二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背開頭2： “人家說了再做，我是做了再說。”

“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

作為學者和詩人的聞一多顯示，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。（臧克家《聞一多先生的做和說》）

我不由得挺住了腳步。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

開頭3：

盼望著，盼望著，東風來了。春天的腳步近了。（朱自清《春》）

開頭4：

我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。

時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。（魯迅《故鄉》）

答：

1.學會中考作文開頭的常見技法。

2.打造中考作文完美開頭。

1.請同學們自主思考【課前熱身】中的問題。

2.全班同學討論交流。

3.師生評議，教師指點、總結。

文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張面孔是否漂亮，直接到讀者對整篇文章閱讀的興趣。在考場作文的緊張閱卷過程中，給閱卷老師留下深刻印象的，也往往是開頭。而然，文無定法而又有法。所謂“有法”，是說行文用筆中是有一些技巧可言的，比如選擇最佳的切入

角度、巧用詩文典故等。在這里，我們就文章的開頭來談談關于行文中的一些技巧。

1.什么是文章的開頭？有什么重要作用？

開頭是文章結構的一個重要組成部分。元代喬夢符把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要像鳳頭一樣美麗動人；明代的謝榛則認為“起句當如爆竹，驟響易切”，意思死文章

開頭要像燃放爆竹一樣，清脆響亮，貫通全篇，給人以先聲奪人之感。正是因為開頭處于文章的醒目處，就好比樂曲定調，成功與否直接影響整個作品的得失。

2.文章開頭的常見技法有哪些？

文章開頭的常見技法有四：單刀直入法、懸念留穴法、文采動人法。

突破點一：“單刀直入法”有哪些形式？有何作用？

開頭1（）：有些書為什么不能讀？（《開卷未必有益》）

開頭2（）：那一次，我傷害了我最親的人。（《爸爸，對不起》）開頭3（）：她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一

雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么

動聽的名字——祝麗麗。（《同桌》）

開頭4（）：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”婉轉的歌

聲又素繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）

思考：單刀直入法常見的形式有四種：交代要素、直接發問、描寫對象、開篇點題。請思考上面的方

法，并填入相應的括號內。技法點睛：單刀直入法常見的形式有四種：交代要素、直接發問、描寫對象、開篇點題。作用是文章

一開始就直接快捷入題，導向主要內容，不拐彎抹角，不旁逸斜出，干脆利落。

突破點二：“懸念留穴法”有哪些形式？有何作用？

開頭1：是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖 是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕

之后你才義無反顧地投落這峭壁 ？（《峭壁上的樹》）

開頭2：探春過來,摸了摸黛玉的手已經涼了,連目光也都散了.探春紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗，李紈趕忙進來了.三個人才見了,不及說話.剛擦著,猛聽黛玉直聲叫道:寶玉,寶玉,你好......（曹雪

芹《紅樓夢》）

思考：以上文章開頭采用的是“懸念留穴法”，思考分別采用了什么方法設置懸念。

技法點睛：文章開頭可以通過設問設置懸念，可以著意省略留置懸念還可以通過人物的反常行為留置懸

念等等。總之，“懸念留穴法”就要給讀者留置懸念，留置想象和猜測的空間，使文章開頭出乎意外。

其作用是能使讀者產生急切期待的心理和極為關注的感情。

突破點三：“情景渲染法”有哪些形式？有何作用？

月兒彎彎地掛在樹梢上，把一抹輕柔的光悄悄地送進小屋，籠上角落里那只落滿灰塵單刀紫檀色的老

香爐。（《奶奶和他的老香爐》）

思考：上面的開頭與“奶奶的老香爐在小屋的角落里”這個開頭相比，好在哪里？

關于自由的自我反省

——破裂的“自由”

山東青島一考生

天，漸漸暗了下來，像拉下了一塊灰藍色的帷幕。冬天的夜空讓我輕易地尋到了北斗七星的蹤跡。

我漫無目的地行走在空蕩蕩的街，在一個賣氫氣球的小販前停住了腳步。

離開的時候，我手中攥著一根拴氫氣球的細繩，它不停地想向上掙扎，逃離我的束縛，飛向那一片

灰藍的夜空，找尋它的自由，但我沒有給它這個機會。

我差不多快忘記自己為何會在一個寒冷的冬季的夜晚獨自游逛在街上了，只是看著街上的行人，盲

目地沒有方向地行走。對了，我記得我離開家的時候吼了一句“我要去找尋我的自由”，我是在跟父母

賭氣，不想他們管我太多！那么，我現在是在找尋自由么？我仿佛有些失憶，又有些麻木了。

一陣寒冬的冷風吹來，我突然想到了三毛，這個用一生的時間在旅行中追求自由的女子。她從臺北旅行到馬德里，從阿爾卑斯到撤哈拉，從龐貝古城到墨西哥城，她在臺北聽雨，在緬因洲感受蒼涼，在拉芭瑪回憶荷西。

她一生都似不羈的風，為追逐自由從不停下腳步。我曾幻想能和她一樣的執著，追求每個人都渴望的自由，擁有堅持自我的勇氣。那么，在這漆黑的夜，沒有羈絆地行走，拋掉一切，也算我勇敢自由一回了么？

逆著風，我收回思緒，才發現自己的自由是那么廉價與卑微。寒風帶走我最后一絲溫暖，我除了手中搖搖欲墜的氫氣球簡直一無所有，我竟開始怨恨起自己的決定了。怎么會舍得丟棄那個溫暖的家，在一個漆黑的夜晚尋找所謂的自由？我還沒享受自由的資本，不能夠用雙手創造出一個真正的自由世界，又怎么會享受自由呢？

我拖著疲憊的步子，不知不覺竟來到家門口。望著樓上暖黃色的燈光，我無比渴望一個擁抱，渴望一碗熱湯，渴望一個遮風避雨的港灣??這些，只有家能給我。

我看了看手中還在向上掙扎的氫氣球，輕輕松開了手，就讓它去追尋它的自由吧，而我寧愿放棄這種一無所獲的自由，回到那所溫暖的、有人正在等待我回去的充滿愛的房子中。

我踏上臺階的一刻，聽到“啪”的一聲，是那只去追尋自由的氫氣球被樹枝刮住，破裂時所發出的聲音，一聲“啪”破裂了它的自由與追逐。我回過頭，按響了門鈴，想到那即將襲來的溫暖，我幸福地微笑起來。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車后發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸??”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎里;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛??這個世界，我們享受著被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!

八① 聶有文。

第四篇：第五課導學

第五課 自我新期待復習導學案

復習目標：

1、了解自我評價的重要性。

2、客觀的認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰地自我整體形象。復習重點：

1、自我新認識。

2、自我新形象。

3、發現自己的潛能 復習提綱：

1．自我新認識的含義（怎樣認識自我？）怎樣正確認識自己？

2、怎樣全面認識自己？

3、外在美與內在美的關系？

4、如何正確看待他人的態度與評價？

5、我們可以通過哪些途徑來認識自我？（P48）

6、如何認識人的潛能？為什么要發現、評估自身的潛能？a、人的潛能是巨大的； b、人的潛能是多方面的；

（人的七個方面智能：語言、音樂、數理邏輯、空間、身體運動、人際交往、自我認知）

c、特長與潛能的關系：人的特長是人某個方面潛能的表現，要善于把它們發掘出來。d、發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。

7、發掘潛能的方法（P52）

8、怎樣看待喜歡明星現象？（P54）

怎樣正確認識追星現象？ b、只要引導得當，通過對明星的觀察模仿，能夠幫助青少年開闊視野、活躍思維。但由于青少年自控能力差，辨別是非的能力還不強，一旦引導不當，不僅會浪費寶貴的學習時間，更容易迷失自我，甚至引發悲劇。

9、如何確立個人的成長目標？（P56）

10、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。（P57）

11、美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。（P57）復習檢測：

一、單項選擇題

⒈2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災，決定息影一年。災情發生后，李連杰一直奔走于四川災區的各處，為賑災籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因為他（）

①心中時刻想著別人 ②做到了外在美與內在美的和諧統一 ③具有高尚的道德品質 ④是名人，是公眾人物

A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④ ⒉我們要全面認識自己（）

①只認識自己的外在形象而不管內在素質 ②既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質 ③只看到自己的優點，不要在乎自己的缺點 ④既要看到自己的優點，又要看到自己的缺點

A.①②③B.②④C.②③④D.①②④

⒊小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動很大，也對自己有了一個更加清晰的認識。他的這種了解自己的方法是（）

A.通過他人的評價了解自己B.通過心理水平的測試了解自己 C.通過比較了解自己D.通過他人的態度了解自己

⒋玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示是（）

①金無足赤，人無完人 ②既要看到自己的長處，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ ⒌金無足赤，人無完人。因此我們看待自己時應該（）

A.承認自己的優點比缺點多B.要多看自己的優點，少看自己的缺點 C.既看到優點，也看到缺點D.要原諒自己的缺點和錯誤

⒍小亮常常對自己以往的表現進行反思，及時指導當前的學習和生活，并據此制定下一步的行動目標。這表明他（）

A.學會了用發展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己 C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對自己的態度和評價中認識自己 ⒎通過以下哪些方法和途徑，青少年可以達到自我認識和評價的目的（）

①自我觀察，反省自己在日常生活中的表現 ②與他人接觸、交流和比較中發現自身的優點和不足 ③通過他人對自己的態度和評價認識自己 ④正確認識自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2010年7月2日，新華網報道：暑假期間中學生又掀起了一股追星熱潮。如今明星的新聞和動態已成為學生們課間議論的主要話題。有些學生為明星的容貌、外形、穿著、扮相而癡迷，甚至模仿他們的動作和說話的語氣。據此回答8～9題。

⒏下列對追星現象認識正確的是（）

①追星是青春期少年的正常心理需要 ②中學生追星一定會影響學習③盲目、過度追星會失去自我和尊嚴 ④追星可以縮短與明星間的距離，從而使其更完美

A.①②B.③④C.①③D.②④ ⒐青少年追星（）

①要學習明星的優點和長處 ②不應簡單地追求明星的外表與“光環” ③要學習明星那種追求理想、忘我敬業的精神 ④要學習明星的一切

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ ⒑下列對右邊漫畫《如此追星》的認識正確的是()

①追星族的毅力值得我們學習②這種追星很容易失去尊嚴 ③追星要采取正確的方式方法 ④這種追星方法是不可取的A.①②③B.②④C.①③D.②③④ ⒒下列關于人的潛能認識錯誤的有（）

A.人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富

B.潛能不是人人都具有的，只有那些科學家才具有巨大的潛力 C.人的潛能是多方而的D.人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現 ⒓同學李麗在班干部競選的活動中表現超常，本來以為自己演講時會語無倫次，沒想到在高度緊張的狀態下竟然表現非常好。李麗的經歷告訴我們（）

A.高度緊張有利于演講比賽B.高度緊張不利于演講比賽

C.每個人都有有待于開發的潛能D.李麗只有在班干部競選方面的潛能

⒔2010年6月27日，廣州市穗港澳青少年研究所做了一項中學生“偶像調查”，調查顯示：學習成績較好的學生中，有70.3%有自己崇拜的偶像，成績較差的學生中，則只有28.2%。大部分學生認為，偶像崇拜不但沒有影響自己的學習，相反還調動了其學習的積極性。對此下列說法不正確的是（）

A.自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影

B.崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無法面對現實，是有害無利的事情 C.偶像的優點能夠激勵自己奮發圖強，走向成功

D.偶像往往帶有很多光環，我們應理智對待，不能盲目模仿 ⒕2010年7月12日，北京理科狀元胡夢縈在接受記者采訪時談到：明確的目標是取得優異成績的重要一步，人不論做什么事，都應該確立一個明確的目標。確立明確的目標要（）

①了解自己的個性特點和潛能 ②了解社會對各種職業的角色期待 ③從社會需要與自身實際出發 ④確立遠大的目標

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

⒖人的潛能好像一座巨大的金礦，發現自己的潛能是取得成功的一個重要條件，在下列選項中，對發現人的潛能不利的因素是()

A.提高自己的信心和勇氣B.塑造自己的新形象 C.在實踐中鍛煉自己D.只做大事不做小事

二、非選擇題 ⒗正確認識自己 有一天，小雞和小鴨在湖邊的草地上相遇了。小雞自豪地說：“我會捉蟲子，你會嗎？”然后，飛快地用尖尖的嘴巴從草地上啄起了幾條蟲子。小鴨毫不示弱地說：“我會游泳，你會嗎？”說完，就撲通一聲跳進湖里得意洋洋地游起來。

作為一位“心理小專家”，通過上面的對話，請你為兩位“病人”做一下診斷： ⑴他們的“病癥”是：

⑵他們的“病因”是：

⑶你給他們開出的“處方”是：

⒘正確認識自己 2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國將深化高校招生考試制度綜合改革，推進考試向評價轉變，將高考轉變為對考生進行全面評價。要建立綜合素質評價體系，從道德品質、公民素質、合作精神、學習能力、運動與健康等方面對高中畢業生給予客觀、全面的評價。據悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質評價”作為高校錄取依據。學校在組織實施綜合素質評價過程中，采取學生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學校評價等方式。

⑴上述材料中劃線部分屬于哪種認識自我的方法？在組織實施綜合素質評價過程中，為什么要采取這種評價方法？

⑵你認為我們在自我評價時應避免哪兩種錯誤傾向？

⑶你認為怎樣才能全面、清晰地認識自我？

⒙正視現實 完善自我 2010年8月21日晚，古巴名將羅伯斯在北京奧運會上奪得男子110米欄冠軍。面對羅伯斯的優異成績，世界飛人劉翔向記者全面分析了自己與羅伯斯的優缺點：“羅伯斯身上具備了一切跨欄運動員好的素質，無論是爆發力，速率、節奏感都非常不錯，這方面我必須向他學習。現在羅伯斯和我比唯一的不足就是大賽經驗少，我在比賽心理素質方面略勝于他，我的實力比他強。今后我要找準自己與羅伯斯的差距，學習羅伯斯的優點，彌補自己的不足，爭取在下次奧運會上把世界冠軍給奪回來。相信我，我一定會做到的！”

閱讀上述材料，據此回答下列問題：

⑴請你結合材料談一下劉翔是如何正確認識自己的？

⑵聯系實際談一下，你將通過哪些途徑來正確的認識自己？

⑶你認為劉翔永不服輸的想法如何？你從中得到什么啟發？

⒚正確面對追星

2010年5月9日，超人氣組合SJ-M抵達武漢，一群17、18歲左右，身穿印有SJ-M頭像的瘋狂歌迷一路從機場圍追到酒店。不但原定舉辦歌唱比賽的校園體育館被歌迷層層包圍，SJ-M入住的酒店也被擠得水泄不通。相關部門措手不及，只得緊急取消活動。得知活動被取消，粉絲更是聚集在酒店周圍不肯散去。10日清晨5時許，記者路過SJ-M下榻的酒店，發現仍有諸多粉絲守候，幾位女粉絲直接睡在酒店旁的花壇上，顯然是徹夜等待。到中午12時，酒店門前粉絲越集越多，毫無退卻之意，致使SJ-M的七位成員被困酒店近20個小時。

⑵運用所學知識，談談你對這種現象的認識？

⒛發揮潛能 走向成功

2010年7月27日13時06分，“雪花啤酒、勇闖天涯”中國人民大學登山隊6名突擊組成員成功登上了位于西藏自治區境內、海拔6647米的卡魯雄峰，這是中國大學生登山社團第一次登頂該峰，更是中國業余登山愛好者第一次登頂該峰。隊員們說：“我們發揮了最大的潛能，最終登峰成功。”

看了上述材料后，某校7年級（1）班的同學們想制作一個“發揮潛能”的網站，請你參與。

⑴假如你參與此項活動，請把你曾經發揮過潛能的事例通過專題網頁與廣大網民共享。你將舉什么事例？

⑵假如網站正在征集有關潛能的相關知識，邀你參與，你準備寫什么？

⑶請你就潛能的開發，提出幾項具體建議。

參考答案：

⒈B ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍A ⒎A ⒏C ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔B ⒕A ⒖D ⒗⑴病癥：沾沾自喜，驕傲自滿，不把別人放在眼里。

⑵病因：只看到自己的優點和長處，看不到自己的缺點和不足。

⑶處方：做到自知，對自己做出正確、全面的評價，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

⒘⑴他人評價。

自我評價一般很難做到全面而又準確，我們可以借助他人的評價來了解自己。別人的評價可以幫助我們看清自己，從而正確認識自己。

⑵我們在評價時應避免過高或過低的自我評價。

⑶要全面、清晰地認識自我，必須在了解自己優點的同時，清楚地認識到自己的不足。做到全面了解自己，才能不斷發掘自身的潛能，從而取得成功。

⒙(1)①劉翔做到了用全面的眼光認識自己。通過與羅伯斯的對比，既發現了自己的優點，也發現了自己的缺點。②做到了用發展的眼光看待自己。他回顧了自己以前的輝煌成績，又正確地分析了目前和羅伯斯的差距，明確了以后的努力方向，這說明他能用發展的眼光看待自己。既看到過去的自己，又看到現在的自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

⑵①通過自我觀察認識自己。要經常反思自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。②通過他人了解自己。我們要通過周圍人對自己的態度與評價，來認識與了解自己。③通過集體了解自己。我們要經常了解自己在集體中的地位、形象等來了解自己。

⑶他的做法非常好。因為經常給自己積極的暗示的信心和勇氣，有利于幫助我們發掘自己的潛能，不斷提高自己。

⒚⑴材料反映了當今社會中存在著“追星”（或崇拜明星）的現象。

⑵喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格；崇拜明星是一種正常的現象，每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，“追星”是青春期青少年的正常心理需要。在追星的過程中，我們應該清醒地看到，“星光”的魅力不應該簡單地表現為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂媒體的追逐與炒作；我們應該通過學習明星身上的光彩之處，來不斷提高、完善自身。

⒛⑴可圍繞學習、考試、體育比賽等舉例。

⑵自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。人的潛能是多方面的，有語言潛能、音樂潛能、數理邏輯潛能、空間潛能、身體運動潛能等。

⑶經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志有利于釋放自己的潛能。只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

參考答案：

⒈B ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍A ⒎A ⒏C ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔B ⒕A ⒖D ⒗⑴病癥：沾沾自喜，驕傲自滿，不把別人放在眼里。

⑵病因：只看到自己的優點和長處，看不到自己的缺點和不足。

⑶處方：做到自知，對自己做出正確、全面的評價，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

⒘⑴他人評價。

自我評價一般很難做到全面而又準確，我們可以借助他人的評價來了解自己。別人的評價可以幫助我們看清自己，從而正確認識自己。

⑵我們在評價時應避免過高或過低的自我評價。

⑶要全面、清晰地認識自我，必須在了解自己優點的同時，清楚地認識到自己的不足。做到全面了解自己，才能不斷發掘自身的潛能，從而取得成功。

⒙(1)①劉翔做到了用全面的眼光認識自己。通過與羅伯斯的對比，既發現了自己的優點，也發現了自己的缺點。②做到了用發展的眼光看待自己。他回顧了自己以前的輝煌成績，又正確地分析了目前和羅伯斯的差距，明確了以后的努力方向，這說明他能用發展的眼光看待自己。既看到過去的自己，又看到現在的自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

⑵①通過自我觀察認識自己。要經常反思自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。②通過他人了解自己。我們要通過周圍人對自己的態度與評價，來認識與了解自己。③通過集體了解自己。我們要經常了解自己在集體中的地位、形象等來了解自己。

⑶他的做法非常好。因為經常給自己積極的暗示的信心和勇氣，有利于幫助我們發掘自己的潛能，不斷提高自己。

⒚⑴材料反映了當今社會中存在著“追星”（或崇拜明星）的現象。

⑵喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格；崇拜明星是一種正常的現象，每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，“追星”是青春期青少年的正常心理需要。在追星的過程中，我們應該清醒地看到，“星光”的魅力不應該簡單地表現為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂媒體的追逐與炒作；我們應該通過學習明星身上的光彩之處，來不斷提高、完善自身。

⒛⑴可圍繞學習、考試、體育比賽等舉例。

⑵自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。人的潛能是多方面的，有語言潛能、音樂潛能、數理邏輯潛能、空間潛能、身體運動潛能等。

⑶經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志有利于釋放自己的潛能。只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

第五篇：政治生活 第五課 第二框導學案

第五課第二框《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》導學案

編寫人：李新娟審稿人：翟占英2014.4.16

[學習目標]

1、國體與政體的關系

2.民主集中制的含義和具體表現

3．為什么要實行人民代表大會制度？

4.為什么發展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度模式？

【課前預習學案】

一、我國的政權組織形式

1、政體：

（1）含義：

（2）我國的政體：

（3）國體與政體的關系：

國體決定政體,政體反映國體。我國人民民主專政的國家性質（國體）決定了國家的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,決定了我國實行人民代表大會制度（政體）；人民代表大會制度（政體）正是人民民主專政的國家性質（國體）、人民當家作主的直接和最好體現.2．我國政體組織和活動的最重要特點-----民主集中制

（1）民主集中制的含義：

（2）民主集中制的具體表現：

①人民代表大會和人民的關系：

②人民代表大會和其他國家機關的關系

③中央和地方國家機構的關系：

3、人民代表大會制度的含義（閱讀課本p60頁，明確人民代表大會制度的含義及地位。）

（1）含義：

（2）地位：

知識點二人民代表大會制度的優勢（閱讀課本p61頁，從是什么、為什么掌握人民代表大會制度。）

1、人民代表大會制度的基本內容（在書上標出）

2、為什么要堅持和完善人民代表大會制度

（1）地位：

（2）決定因素：人民代表大會制度是由我國的國家性質決定的。這一制度以為宗旨，真正保障了，充分體現了，顯示了我國社會主義民主政治鮮明的特點。

（3）優越性（參考P61頁虛框中的探究內容）

（4）實踐證明

3．發展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度模式。

【課內探究學案】 ★ 自主探究合作交流

1、易錯易混點判斷

（1）我國的政體是人民代表大會。

（2）我國人民代表大會制度的組織和活動原則是依法行政。（3）人民代表大會和其他國家機關是相互監督的關系。（4）人民代表大會是我國的基本政治制度。

（5）我國人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民，人民直接行使國家權力。

2、合作探究

中共中央總書記、國家主席胡錦濤在首都各界紀念全國人民代表大會成立50周年大會上發表講話指出，50年來，人民代表大會制度保證了國家機關協調高效運轉。人民代表大會作為國家權力機關統一行使國家權力，實行民主集中制，集體行使職權，集體決定問題。國家行政機關、審判機關、檢察機關由人民代表大會產生，對它負責，受它監督，合理分工、協調一致的工作，保證了國家統一有效地組織各項事業。

（1）我國的政權組織形式即政體是怎樣的？它和我國的國體有什么聯系？

（2）我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點是什么？具體表現在哪些方面？

【檢測提高學案】

2011年1月14日，重慶市第三屆人大四次會議第暨閉幕式舉行。通過集體投票，本次大會選舉出重慶市第全國人大代表2名，第三屆人大常委會委員1名。本次會議還表決了各項報告和“十二五”規劃綱要的決議草案。重慶市人民政府工作報告、重慶市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要、重慶市2010年財政預算執行情況和2011年財政預算、重慶市高級人民法院工作報告、重慶市人民檢察院工作報告均以高票獲得通過。

運用我國的人民代表大會制度的知識，分析上述材料體現的政治生活道理。(9分)

第五課 我國的人民代表大會制度

第二框人民代表大會制度：我國的根本政治制度導學案

【課內探究】答案

（1）①我國的政權組織形式是民主集中制的人民代表大會制度。②我國的國體決定政體，政體反映國體。（2）①我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點就是實行民主集中制，即民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。②具體表現：在人民代表大會與人民的關系上，人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。在人民代表大會與其他國家機關的關系上，人民代表大會是國家權力機關，國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。在中央和地方國家機構的關系上，在中央的統一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發揮中央和地方兩個積極性。

【檢測提高學案】

（1）①人民代表大會制度是我國的根本政治制度，其組織和活動的原則是實行民主集中制。重慶市第三屆人民代表大會第四次會議通過集體投票，選舉第十一屆全國人大代表2名，重慶市第三屆人大常委會委員1名體現了這一點。（3分）

②人民代表大會是我國的國家權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責并受它監督。本次會議表決通過了重慶市人民政府工作報告、重慶市高級人民法院工作報告、重慶市人民檢察院工作報告等體現了這點。（3分）

③人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規定，參加行使國家權力。本次會議通過集體投票選舉人大代表，表決了各項報告和“十二五”規劃綱要的決議草案充分發揮了人大代表行使表決權的作用。（3分）

補充：我國的國家制度、“根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”、“基本經濟制度”。

我國的國家制度包括國體和政體，這是從廣義上講的。狹義的國家制度是指國體，即人民民主專政。“根本制度”是社會主義制度，它是社會主義經濟、政治、文化等制度的總稱；“根本政治制度”是人民代表大會制度；“基本政治制度”是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度與民族區域自治制度；“基本經濟制度”是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。