第一篇：一把手教育工程匯報材料

2008年度學校工作匯報

曲沃二中楊存良

一年來，在縣委、縣政府的領導和關懷下，在市、縣兩級教育局的關心和支持下，我校圍繞“ 辦規范農村高中，育農村優秀人才”這個中心，統籌規劃，積極布署，努力貫徹“以人為本”的思想觀念，規范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。出現了學校管理井然有序，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象。現將一年來我校在縣委、縣政府和市縣教育局正確領導下的工作情況總結匯報如下：

一、確立辦學目標，明確前進方向。確立“以管理立校，憑質量生存，靠特色發展”的辦學思路。從學校管理抓起，建立“全方位的立體管理體系”。注重領導班子建設，建立領導干部學習制度，堅持每周集體學習管理理論知識，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個行政干部，錘煉了一支責任心強、業務過硬的干部隊伍；暑假期間，我們對學校中層干部進行調整，啟用了一批年輕有為，工作能力強的青年干部，充實了學校干部隊伍。學校各項工作取得了很大的進展。縣政風行風檢查組到我校檢查驗收，以滿分加獎勵分的優異成績對學校工作給予充分肯定。

二、加強常規管理，提高教學質量。從規范教育教學行為抓起，各處室全面制訂責任目標，工作計劃，規章制度。圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革。在全體師生的共同努力下，教育教學取得了可喜的成績，08年高考成績突出，達本科線51人。中考成績達省優質高中分數線者4人，達我校錄取分數線者37人。在市教育局和縣委、縣政府召開的08年高考 1

質表彰會上分別獲得“高考質量優勝獎”和“教育教學工作先進單位”榮譽稱號。《臨汾日報》為我校作了題為《一切為了學生創建三晉名校》的整版報道。

三、加強師資建設，鑄造二中師魂。一年來，我們首先注重教師能力的培養，為錘煉一支責任心強、業務過硬的教師隊伍。我們根據新課改的要求進一步修改和完善了教師教育教學工作考核細則，做到了公正實在地評價教師的工作績效，激發了教師教育教學的積極性。其次，加強了師德師風教育和職業道德教育，要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點，愛崗敬業，講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。5.12汶川地震發生后，我校師生員工在第一時間自發為災區捐款1.8萬元，盡了綿薄之力。再次，學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作，通過外出學習、專題研討等形式為教師的學習提高提供幫助。僅今年一年，學校派往臨汾、太原、鄭州、山東等地學習培訓的教師多達200余人次。投入經費5.8萬元。在校內開展各種教學競賽活動。學校初、高中兩部教研室除建立教師個人相互聽課、評課制度和新教師匯報課、優秀教師展示課以外，每學期都要舉行全校性的課堂教學競賽活動，以檢閱教師的課堂教學風采和涌現出來的新秀。

四、加強德育工作，培養全面發展。認真學習貫徹國家對中小學德育工作的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的學校工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團

結、協作能力作為創優活動的重點。今天的二中學生遵紀守法，紀律嚴明，熱愛生活，熱愛學習，目標遠大，理想堅定。學校實現了全年事故率零紀錄目標。

五、加強硬件建設，提升辦學條件。（1）在暑假里，我們從學校的發展考慮，花大力氣，投入15 萬元，對學校設施進行改造，改造危房720平米，實現了初、高中兩部教學場所的分離，使教學管理更加合理、高效。

（2）投入18萬元，對教學樓地面進行了重新鋪設，對辦公樓進行了裝修，改善了師生的學習和工作環境。（3）投入9.6萬元，新建教學區與生活區之間的明墻480米，使學校的布局更加合理。（4）投入2萬元，建學生公寓洗漱池4個，改善了學生的生活條件。（5）投入5萬元，硬化校內路面2900平米，使學校環境更加整潔。（6）投入3.2萬元，新建花池8個，讓學生的學習環境更加美觀。（7）投入4.6萬元，在校園各處安裝了監控設施、煙火報警系統，給學校又筑起了一道安全屏障。（8）投入3.5萬元，給各班教室安裝了有線電視，給年級組辦公室配備了電腦，改善了師生的工作學習條件及學校的安全設施。（9）投入 1.2 萬元，購置桌凳100套，裝備語音教室和多媒體教室。（10）我們于今年暑假開辟了各教研組的辦公場所，添置了教研活動辦公設施，裝配了電腦并連接了寬帶，我們給全校的計算機教室、多媒體教室以及辦公樓各處室全部連接通了寬帶網絡，開闊了教師的眼界，改善了教研條件。

六、建設校園文化，打造育人環境。在校園文化方面，學校分別于教師節、校運會組織了專場演出；體育部成功組織了第27屆學校田徑運動會；學校工會和辦公室、體育部聯合組織開展了教職工乒乓球、羽毛球、象棋比賽；高中部校園舞展演驗收評比中獲教育局頒發的一等獎；美術組在慶祝第24個教師節之際，舉辦了師生書畫展；體育部在元旦到來之際，又組

織了籃球賽、拔河賽、越野賽等全校性賽事。今年暑假期間，我們成功的組織了“廣場文化月.曲沃二中專場”演出，獲得了“最佳特色獎”，宣傳了學校的形象。以上各種活動的開展，提升了學校的品位，豐富了師生的文化生活，同時也使師生的思想得到激勵和熏陶。

七、在校園綠化方面，我們抓住春天的大好時機，投資6萬余元，栽植各種樹木8百余株，各種花卉3000余株，新辟綠化帶3條，使學校的綠化面積基本接近上級的有關規定，學校的育人環境更加美麗。

各項成績的取得，離不開上級領導的關懷和支持。我們不會忘記，今年春天，新上任的楊書記在百忙之中，帶領縣委、縣政府四大班子領導來學校慰問高三教師，關懷高三的備考工作；教育局楊局長親自主持參加了高三備考百日誓師大會。今年教師節，縣四大班子、教育局以及曲村鎮黨委、政府領導來學校與全校師生一同慶祝第24個教師節，各級領導的關懷，給了師生以鼓舞，增添了大家的信心和干勁，促使我們把工作做得更好。

回顧一年來的工作，如果說取得了一些成績的話，這也是一個開端，也只是我們目標的最初階段、或者說是最基本階段。同時，應當看到我們的工作還存在很大差距。在即將開始的新的一年里，我們面臨的工作還很多、還很艱巨。要花大力氣解決或者急需解決的有：

一、我們首先要繼續做好高一年級新課程改革各項工作，保證高一年級新課程改革早日取得成功經驗，為今后的發展奠定基礎。

二、要繼續轉變領導作風和工作方法，明確各自的工作職責，提高辦事效率，以學校興衰榮辱為己任，辛勤工作，廉潔奉公，使自己所負責的工作具有前瞻性和創造性。

三、要繼續做好各項規章制度的建立和完善工作，規范教育教學行為。把管理工作繼續深入，納入規范、細致、長效的機制中去。

四、調整、理順人力資源，人盡其才，提高工作效率，提高服務水平和服務質量。

五、要大張旗鼓地抓教學質量，進一步規范和加強教學常規的實施，開展以提高教學質量為目的的各種教學教研活動。

六、繼續加強硬件建設，提升辦學條件。明年我校計劃投入的項目有：

1、投入18萬元，對教學樓內外進行裝修。

2、投入135萬元，建設1346平米的科技樓。

3、投入15萬元，再改造720平米的初中部危房。

4、投入56萬元，硬化操場、建設四個籃球場以及塑膠跑道的鋪設。

5、投入11萬元，興建師生安全飲用水工程。

6、投入10萬元，進行校園文化建設。

7、投入8萬元，除硬化面積外，對校園進行一次性全部綠化。以上投入共計253萬元

時代在發展，社會在進步，在各級行政部門的正確領導和親切關懷下，隨著校容校貌的不斷更新，教學環境的不斷美化，教學條件的不斷改善，教學質量是擺在我們面前的核心。我們在今后的工作中一定要不斷加強自身的職業道德修養，提高自身的教書育人能力和教育科研能力；繼續發揚“無私奉獻、艱苦奮斗、自律自強、與時俱進”的精神，為我校的不斷發展壯大做出更大的貢獻。把我校辦成全市乃至全省的品牌名校。

曲沃二中

2008年12月18日

第二篇：2013教育一把手工程驗收匯報

永和縣城關小學

關于2013年“教育一把手工程”

實 施 情 況 的 匯 報

尊敬的市檢查組領導：

大家好！

金蛇狂舞辭舊歲，駿馬奔騰迎新年，我們迎來了新的一年，迎來了檢查組領導對我校工作的指導；下面我就將學校一年的工作情況向各位領導作一匯報，如有不妥之處請各位領導予以批評指正。

近年來，學校貫徹落實黨的教育方針，明確教育改革與發展趨勢，把握正確的辦學方向，堅持“以人為本，以學生發展為本”的理念。努力實現“高質量、創特色、建名校”的發展目標，迎著教育改革的春風與時俱進，煥發著勃勃的生機與迷人的光彩，學校以文化品位、思想教育、養成教育、生本教研為著眼點，精心布置校園靜態環境，讓校園成為師生快樂成長的精神樂園。書香彌漫于整個校園，師生與經典同行，與人類崇高精神對話，達到陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧、感悟人生的目的。學校先后榮膺 “全國課堂教學改革先進單位”、“全國教育科研先進單位”、“三晉課改先進集體”、“山西省德育示范小學”、“山西省教科研先進單位”、“山西省語言文字示范校”、“山西省體育傳統項目學校”，“ 臨汾市愛國衛生先進單位”、“ 臨汾市教育工作先進單位”、“ 臨汾市科普示范校”、“ 臨汾市未成年人思想道德建設工作先進學校”、“ 臨汾市關心下一代工作先進集

體”、“臨汾市名校”、縣教學工作先進單位等榮譽稱號，走出了一條特色發展之路。

一、學校基本情況

永和縣城關小學，創辦于1912年，是一所具有深厚文化底蘊和優良辦學傳統并在迅速崛起的“百年老校”，被定為省級義務教育示范小學。學校占地面積7749平方米，建筑面積3347平方米，現有教學樓2棟，辦公樓1棟，圖書室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室、舞蹈室六室齊全。教學班30個（附設特教班一個），學生1719人；教職工106人，專任教師100人，其中，高級教師41人，一級教師51人，二級教師8人，教師學歷100%達標。

二、加大教育投入，學校跨越發展

經費投入逐年增加，實現了三個增長，小學公用經費達到國家規定的標準，財政性教育經費逐年提高。

1、改善硬件設施，打造優雅環境

隨著全縣調整學校布局、撤點并校及接納外來流動人口子女就讀，學校事業規模不斷擴大。學校緊緊依靠縣委縣政府，不斷完善學校辦學條件：

2013年縣政府投資102萬元，為我校新建了營養餐配送室、閱覽室等教輔用房。

今年暑期，縣政府投資19萬元為我校重新鋪設了教學樓二樓、三樓地面，共計1420平方米；投資26萬元，用于教學樓內的墻裙粘貼瓷磚，維修樓頂，粉刷教室及辦公室；投資11萬元，加固了學校圍墻；

投資3萬元，維修了門衛室、保安室；今年秋季縣政府又投資12萬元，改造了學校供暖設施和行政辦公房；投資10萬余元，配置了打印機、新電腦；投資3.6萬元，更換學生桌凳160套；投資32萬元，為所有班級安裝了電腦和視頻展示臺，實現了“班班通”工程，使教師普遍能使用現代化教育技術手段開展教育教學活動。

在加強學校硬件建設的同時，又拿出10萬元對我校進行了綠化、美化和校園文化建設，更換櫥窗12個，更換名人名言及畫像60余塊。

2013年，縣政府為我校劃撥維修款 萬元；新機制公用經費 萬元；班主任補助 萬。今年教師節期間，縣四大班子領導都出席慶祝表彰大會，對全縣教育系統涌現出的“名師、名校、名校長”和模范教育工作者進行表彰獎勵。縣政府的大力支持，使我校乃至全縣教育教學工作邁上了新臺階。

2、確保培訓資金到位，有效提升教師素質

在師資隊伍建設上，全校在崗教師全部參加繼續教育學習。僅2013年教科局就為我校補充新教師8名，并拿出 萬元用于教師外出培訓學習和教研活動。學校按計劃分期分批送教師外出進修學習，45歲以下教師全部參加了在崗函授，并取得相應畢業證書，學歷達標率100%。

3、保障營養餐資金，健康學生體魄

自2012年以來，政府、教育機構為解決我校在校生的營養問題，每月撥 萬余元專項資金，購買食物，使學生每天吃上了搭配合理的營養餐，身體素質明顯提高。

三、抓緊抓實常規管理，課堂教學有保障

對全體任課教師進行了崗前、崗中專項培訓，每學年都要組織學科公開教學，要求各科備課組全員參與講課、聽課、評課，更好地促進了教學觀念的轉變。認真執行《管理規范》，全面推進素質教育。

我校一直把貫徹落實《山西省中小學管理規范》作為學校教育改革和發展的一項重要工作，構筑起科學、規范的學校管理長效機制。我們針對備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理進行細化。建立集體備課制度，家庭作業量嚴格按《管理規范》規定不超過1小時，對學困生不歧視、不侮辱，杜絕體罰、變相體罰和人身攻擊；考核評價采用等級記分制，設立學生成長記錄袋，不給班級、學生排名次，不以考試成績、升學率作為衡量工作的唯一標準，并不斷在以前的基礎上對校本教研提出新的改革思路，在不斷嘗試中逐步完善。

認真組織開展校內外活動，促進學生全面發展。學校在 “藝術教育”等方面已形成特色，多次獲得表彰，在縣內有一定影響。

我校認真貫徹執行體育、衛生工作《條例》，將體育、衛生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。教學有計劃、有總結。按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天鍛煉1小時，努力增強學生體質。

注重依法治校，強化教學法規意識。學校堅持民主管理，推行校務公開制度，切實維護學生的合法權益；嚴格按規范開齊開足課程；學生在校活動總量不超過6小時，除了使用按上級規定的與教材配套的練習冊外，教師沒有要求學生統一購買教輔材料。

四、強化教育科研，教師發展聚后勁

始終重視教育科研工作，成立制定了全校教育科研發展規劃，特別重視教師的專業成長，一方面有教師的科研專業經費，另一方面讓每一個教師制定個人的成長規劃，把課程改革作為全面提高教學質量的抓手，對整個的教學流程進行全面監控，從集體備課到課堂教學、課后反思都有一整套完整的規章制度。為了推動課程改革，舉辦各種形式的課堂教學比賽，活動先在年級進行預賽、初選，最后學校組織大賽，經過層層選拔后優秀教師進入學校賽講，經過3輪次比賽選出一、二、三等獎，此舉為青年教師學習成長提供了平臺。積極鼓勵教師進行教學論文的撰寫工作，以案例、反思、論文撰寫及課題研究提高教師的研究能力。采取了“走出去、請進來”的方式，每年有百余名教師參加各種培訓交流，為他們的可持續發展提供了動力。

五、立足校本，造就高素質師資隊伍

要實現教育現代化，首要的是造就一支具有現代教育思想、具有現代教育能力的優秀教師隊伍。我校切實加強了教師隊伍建設，精心打造一支“為人師表、愛崗敬業、業務精湛、教書育人”的教師隊伍。

學校不斷完善名師工程、青藍工程建設。采取請進來走出去的方式，請專家來校講座、培訓，派出教師赴省內外名校觀摩交流；組織開展教學基本功比賽、各學科優質課評比活動；骨干教師觀摩課、新上崗教師展示課；青年教師論壇；優秀師徒評比等，為青年教師成長提供機制保障和搭建廣闊的舞臺。在各級各類的“教學精品課”競賽中我校教師頻頻獲獎，得到了上級教育行政部門的表彰。在課程改革 的深化中，我校教師勤于學習、善于反思，在專家的引領下，學校教科室立足校本化研究，帶領全體教師在實踐中反思，在反思中深化，開展切合學校實際的課題研究活動。通過課題研究，提升了廣大教師教育理論素養，促進教學質量的全面提高。近三年，我校通過外出學習，引進先進經驗，進行了生本課堂教學實驗，構建了“三環節七步教學”模式，成為臨汾市課改聯合體成員之一，老師們不斷探索，不斷總結，撰寫出教學論文、案例發表50多篇，獲獎數百篇。目前,學校有碩士研究生1名，本科學歷教師24名，專科學歷75名；擁有全國模范教師1名，省特級教師1名，“三晉課改名校長”一名，“臨汾市名校長”一名，“第三屆全國百佳語文教師”一名，“三晉課改名師”2名，“市級名師”2名，省市學科帶頭人22名，省市教學能手3人，縣教學能手9人，縣教學新秀6人，骨干教師比例在同類學校名列前茅。值得一提的是我校在今年的課堂教學改革達標驗收中有24名教師首批達標，而且是全縣唯一有達標教師的學校。

六、促學生全面發展，彰顯辦學特色

“以質量求生存，以特色求發展”是我校的辦學思路。學校始終致力于書香校園、人文校園建設。學校本著“全面加特長”的優質育人原則，在課內活動中讓每位學生全面發展，在課外興趣活動中，讓每位學生的個性特長得到充分展示。在開足開全課程的基礎上，以文體活動為載體，成立了美術活動組，開辟活動室，近三年，共培養330多名美術愛好者；成立軍樂隊，成立體育隊，成立校園廣播站；舉辦了“校園紅歌賽”、“小主持人大賽”等活動，學校樂隊作為學校的特

色品牌，在歷次全縣各類比賽中均取得了優異成績。

學校除了認真參加縣上舉辦的各項比賽之外，還參加了2013年團省委、省少工委舉辦的“少兒書畫大賽”，有96名同學的作品獲“金星杯書畫獎”。有48名同學的作品在省、市刊物上發表。

七、加強德育創新，創建平安校園

學校始終把德育工作放在學校工作的首要位置，從養成教育抓起，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、主題班會等形式開展教育，培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。特別是成立了學生國旗班，威嚴的儀容吸引和激勵著學生，具有很好的示范性；二是開展心理健康教育活動，教育引導學生處理好目標、態度、交往、心理等方面的問題，突出教育的實效性，探索解決學生中存在的上網吧、心理脆弱、厭學、逃學等問題，研究對新一代獨生子女的教育方法；三是在學生中開展“六個一”活動（即：每天每人唱一首歌；每天每人背一首詩；每天每人寫一張漂亮的字；每天每人撿一件雜物；每天每人進行一小時的體育鍛煉；每天每人一次“孝親作業”。）和學習禮儀讀本等系列活動，加強學生的養成教育。要求學生講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持良好的教學秩序，做到“說話輕、走路輕、關門輕”；四是“平安校園”建設常規化。堅持預防為主、加強培訓的原則，組織師生進行防震演練，提高廣大師生的安全防范能力；五是規范辦學。始終把解決人民群眾關注的熱點、難點問題作為學校政風行風建設的突破口，積極開展了治理亂辦班、亂補課、亂收費的校園“三亂”

行為，與全體教師簽訂目標責任書和承諾書。在教師中開展愛學生、愛崗位、愛學校的“三愛”活動，減輕學生負擔，杜絕體罰學生。目前，學校教師無“有償家教、辦輔導班、推銷非法教輔資料”等現象。

總之，點滴成績，實屬份內；責任在肩，唯有盡職；對于我們不起眼的山城學校，雖然沒有一流的教學設備，沒有引人注目的校容校貌，但我們有一支素質過硬、敬業愛崗的師資隊伍，培養出了省、市、縣百名三好學生，教育教學質量穩步提高，在2013年縣上抽考中我校名列全縣第一，學校被評為 “省教育系統先進集體”“市教育工作先進單位”“縣行風評議先進單位”。

八、存在的問題及設想

一年來，在政府的大力支持下，雖然我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但從省示范校的角度來看，還存在以下不足：

1、師資力量有待進一步提高。

2、校園文化建設有待加強。

3、現代教育技術裝備有待加強。

成績的取得包含著昨天的艱辛，更孕育著明天的希冀。展望未來，面對教育改革的浪潮，城關小學將在縣委、縣政府和教科局的正確領導下，在改革中進取，在進取中創新，再鑄教育新的輝煌。

謝謝大家！

年 月

第三篇：x縣黨政一把手教育工程通訊稿

關于對xx2011年黨政“一把手教育工程”的考 核 報 告

我們考核組一行四人于xx日，對xxx年黨政一把手教育工程的實施情況進行了專項考核。首先，聽取了xx副縣長代表縣委、縣政府所作的工作匯報，查閱了財政等涉教部門的資料和帳目，實地檢查了xx，通過聽、查、看、訪，我們的總體印象是：xx政府高度重視教育，雖然是國家扶貧開發重點縣，但在做到了三個增長的同時，學校建設投入力度大，職業教育發展迅速，學校管理規范，教學質量穩中有升，在推進教育事業發展過程中做了大量卓有成效的工作，取得了顯著成績。現將情況報告如下：

一、基本情況

xx地處呂梁山脈南端，黃河中游東岸。全縣轄5鄉3鎮，79個行政村，總面積1777.2平方公里，總人口 11萬人，其中農業人口9.3萬人。2011年，全縣國民生產總值16.5億元，財政總收入15605萬元，農民人均收入2428元，是國家扶貧開發重點縣。全縣現有中小學x所，其中小學x所，初中x所，九x全縣在校學生x人，其中小學x人，初中x人，高中x人，職業高中1118人。全縣現有教職工1631人。其中專任教師1414人，其中小學757人，初中448人，高中109人，職中100人； 1

全縣共有長期代教及民辦教師136人。

二、主要成績

（一）、黨政合力，教育優先發展

x縣委、縣政府制定出臺了《x縣人民政府關于進一步推進義務教育均衡發展的實施意見》、《關于加強中小學薄弱學校建設的意見》。x縣建立了縣四大班子領導包鄉聯校責任制度、教育重大問題定期研究制度、重點工程跟蹤服務制度、領導干部教育專題調研制度。縣委常委會議專題研究教育工作4次，縣長辦公會議專題研究教育工作7次。縣委、縣政府明確要求領導每年進行專題調研不得少于5次。縣委書記毛益民、縣長劉浩對教育重視程度高、抓教育感情深、投入教育力度大。xx主持召開了x校大學生座談會。xx還多次深入各中小學校調研，同學生一起就餐，了解學生的學習生活情況，了解教師的工作情況，了解學校的辦學情況。政府縣長xx來吉縣，就深入學校調研。在他的積極努力下，xx與xx簽訂了校縣共建協議，引進了師大x名優秀大學生到xx支教；在縣財政十分困難的情況下，給高考達二本線以上學生發放高考獎學金x萬元，教師節拿出x萬元獎勵學校和老師，免除了高一新生學費，縣財政出資50余萬元實施了全縣寄宿學生“雞蛋”營養工程。下拔校舍維修專款2x萬元，為學校解決取暖用煤x0噸。xx呈現出四大班子齊心協力抓教育、興教育的良好局面。

（二）、重點工程全部完成1、校安工程x月底全部竣工，x月份通過了竣工驗收。安裝了視頻監控全省聯網巡查系統，更換課桌凳xx套，化解義務教育階段債務xx萬元。同時，進一步完善了中小學校舍維修改造長效機制，投資x萬元，實施了x6所中小學、幼兒園的新建、擴建和維修改造工程。

2、教育經費實現了三個增長。2011年x縣財政總收入x萬元，比上年增長x.9%，預算內教育經費投入比上年增長21.9%，比財政經常性收入增長3個百分點；2011年上級下撥x縣公用經費1019萬元，轉移支付資金97萬元，取暖費70.56萬元，各項配套資金61.08萬元。生均公用經費初中754元，比上年增長12.2%，小學生均公用經費614元，比上年增長29.2%；教育事業費初中生均4598元，比上年增長763元，比上年增長19.8%；小學生均3322元，比上年增長503元，比上年增長17.8%。征收的城市教育費附加188.53萬元、城建提留0.8萬元已足額撥付教育。

3、加強標準化學校建設。2011年x縣完成了8所標準化學校建設和11所中小學教育技術達“基本要求”的建設任務。

4、科學調整學校布局。2011年吉縣撤并了6所百人以下小學，使全縣中小學校由x1所整合為x所，進一步優化了教育資源，推進了義務教育均衡發展。

5、加強了教師隊伍建設。2011年x縣補充了特崗及高中、幼兒教師x名，引進和置換x名大學生“頂崗支教”。同時，x交流了53名城鄉校長和教師。教師培訓力度大。2011年x縣用于教師培訓x萬元，占經費的3.03%。暑假聘請了x對全縣教師進行了為期一周的全員培訓，選派x名教師參加省市舉辦的各種培訓，選x名教師外出學習。通過強有力的培訓，整體提高了教師業務水平。

6、學前教育穩步發展。2011年，x縣制定了《x縣幼兒教育2011—2013年發展規劃》，投資2x0萬元新建了一所公立幼兒園——x，并投入使用。x幼兒園通過了市級一類幼兒園驗收，x兒園通過了鄉鎮中心幼兒園驗收。全縣3——5周歲幼兒入園率達到90%，基本滿足了人民群眾對幼兒教育的需求。

（三）、強化紀律，教育發展環境全面優化

x縣制定出臺了《黨風廉政建設責任制及責任追究制》，加強教育系統黨風廉政及行風建設工作，在全系統推行政務、校務公開制度、財務公示制度、收費公示制度。特別是事關人民群眾切身利益的亂收費、亂辦班、亂發教輔資料等不正當行為予以堅決制止，如有頂風違紀行為發生，予以重處，極大地維護了人民群眾的利益和教育系統的良好形象。教育系統風清氣正，無“三亂”現象，群眾滿意度較高。

（四）、加強管理，教育教學質量大幅提高

x縣制定了《x縣教育事業發展 “十二五”規劃》，修訂完善了《x縣中小學校教育教學工作考核評估方案》，健全了各項規章制度，狠抓落實，提升了管理水平。通過全方位的管理，x縣義務教育階段小學和初中毛入學率分別達到了100%和100%，小學鞏固率達到了100%，初中三年保留率達到了x%；高中階段毛入學率由去年的8x3%提高到今年的x6.6%x縣教育質量明顯提升，普通高考達二本以上錄取線x人，比去年增加了x人；中考達臨

一、臨三統招線x人，比去年增加了x人；小學生畢業質量檢測合格率100%，優秀率達x%，比去年提高了兩個百分點。

（五）、深化改革，職業教育蓬勃發展

2011年x縣投資3000余萬元，完成了x后續工程建設，配備了學生課桌凳、計算機、實驗儀器、圖書、文體器材等，使學校占地面積達到x畝，建筑面積達x平方米。x職業中學開設了電子電工、旅游服務、酒店管理、種植、養殖、計算機應用等熱門專業課。畢業生在青島、北京、上海、深圳、太原等地大中型企業就業x縣狠抓內部管理，積極推進課程改革，教學質量進一步提升。今年對口升學達本科x人，比去年增加2人；達專科線134人，比去年增加3x人；參加普通高考達二本線6人。今年招收新生x人，同x一中在校生基本達到了1:1的比例。職業高中的免除1200元學費和補助x元生活費政策得到了全面落實x中學通過了市教育局組織的星級驗收，達到了“五

星級”標準。2011年11月，省教育廳劉惠民廳長來吉縣考察了職業教育，給予了高度評價。

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三、問題和建議

x縣是一個國家扶貧開發重點縣，財政總收入僅有x5萬元，但財政對教育撥款達1x4萬元。縣委、縣政府想方設法籌資投入教育，使教育事業蓬勃發展，但還存在一些問題：

一是投入不足，規模較小的學校運轉困難。

二是部分中小學配套設施標準不高。

三是學校布局調整后，交通安全壓力較大。

四是初中階段按規定4軌以下學校不達標，應盡快制定規劃逐步撤并。

建議縣委、縣政府進一步加大投入力度，廣泛籌資辦教育，為x縣經濟騰飛培養合格的建設者。

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第四篇：畢業生就業工作“一把手工程”督查匯報材料

湖南工業大學畢業生就業工作“一把手工程”督查匯報材料

深化認識 規范管理 創新思路 完善服務

全面提升畢業生就業工作水平

尊敬的各位領導、各位專家：

就業工作是高校的“民生工程”，在學校的建設、發展、穩定中具有舉足輕重的地位。多年來，在省教育廳的精心指導下，我校不斷強化就業工作地位、創新就業工作思路、健全就業保障機制、完善就業服務手段，就業工作取得了長足的進步：近三年，畢業生初次就業率分別為80.14%、83.34%、85.23%；年終就業率均位居全省高校第二梯隊前列；2010年榮獲省高校畢業生就業工作“一把手”工程優秀單位，2011年在全省高校畢業生就業統計專項核查中獲得考評專家組的一致好評；今年，又被省教育廳推薦參加全國2012-2013高校畢業生就業總結宣傳工作評比。

下面，我就學校近三年來就業工作“一把手工程”建設情況向各位領帶和專家作個簡要匯報，敬請評議并提出寶貴意見。

一、突出“三個支撐點”，提升就業工作地位

學校黨委、行政高度重視畢業生就業工作，并要求全校上下立足“對學校發展負責、對學生發展負責”的高度，嚴格落實省教育廳工作要求，把提高學生就業能力、就業質量和畢業生就業率作為就業工作的重中之重，不斷突出工作機制、規章制度、經費投入“三個支撐點”，為就業工作提供有效保障。

（一）完善工作機制，確保領導到位

為適應畢業生就業工作的需要，推動就業工作的日常化、科學化、規范化，學校建立了就業工作“三級領導體制”： 一是成立了校級就業工作領導小組，統攬和部署學校畢業生就業工作；二是單獨設立了就業指導處，負責全校就業工作的具體實施；三是成立了各學院就業工作領導小組，負責處理各學院畢業生就業的具體事務。

學校2007年調整、充實了畢業生就業工作領導小組，由校長王漢青教授擔任組長，負責領導協調和研究部署全校就業工作。黨委和行政每年年初都將畢業生就業工作列入工作計劃和重要議事日程；在日常工作中，對就業工作遇到的重大問題、情況和困難，校務會都會及時研究、盡早解決，2010年9月至今，共召開7次校務會研究和解決畢業生就業工作。

早在2000年，我校就單獨設立了就業指導處，并配備了一支精干高效的就業工作隊伍。就業指導處現有專職就業工作人員14人，另有學院負責學生就業工作的副書記、就業專干40人。專職就業工作人員與畢業生之比已超過教育部每500名畢業生配備1名就業專職人員的規定。

各學院成立了由院長牽頭、主管學生就業工作的副書記具體負責的就業工作領導小組，并從輔導員隊伍中挑選經驗豐富、責任心強的同志充實到學院就業工作辦公室，專職從事就業工作，確保了畢業生就業工作重心下移、落實到位。

校、處、院“三級領導體制”，為“全方位、多層面、零距離”就業指導、服務、管理提供了有力的組織保障。目前，我校已基本形成人人關注、人人參與、人人奉獻的“全員就業”氛圍。

（二）健全規章制度，確保責任到位

為確保就業工作的順利、有效開展，學校特別重視制度建設，近年來建立和完善了一系列的就業規章制度，用制度為就業保駕護航：

一是就業工作會議制度：分管副校長每個單周一都定期召集由全校就業工作人員參加的就業工作例會，通過例會及時布置工作任務，共同探討工作思路，現場解決具體問題。學校每年都要組織召開一次由全體校領導、中層干部、就業工作人員參加的全校畢業生就業工作會議，全面總結和重點部署畢業生就業工作。

二是就業工作聯系制度：完善了《湖南工業大學校領導聯系院部制度》，明確了各位校領導定點聯系的院部，將就業工作作為院部聯系的重要內容。按照這一模式，各教學院部也出臺了領導聯系各系、各專業、各班級的就業工作聯系辦法。各級領導的視覺覆蓋了全校就業工作的每個環節。

三是就業工作考評制度：為有效督促各二級學院高度重視畢業生就業工作，學校對就業工作實行層層考核，制定了湖南工業大學畢業生就業工作考評辦法》、《湖南工業大學院（部）工作綜合量化考核試行辦法》，將畢業生就業工作作為院部工作考核的重要內容和院部主要領導干部考核的重要指標。各學院根據《湖南工業大學班主任工作條例》、《湖南工業大學輔導員考核測評辦法》對相關就業工作人員進行考評，每一項考核制度都有具體的考核方式和獎懲辦法。

四是就業工作獎懲制度：根據《湖南工業大學畢業生就業工作管理暫行辦法》的規定，學校對校級就業工作領導小組、就業指導處、各學院就業工作領導小組、各相關職能部門等進行了明確的職責分工，實施就業工作目標管理，每年對各學院的就業工作進行全面考評。學校按照考評結果評選當年就業工作先進單位和先進個人，并予以表彰和獎勵。

同時，學校實行就業工作責任追究制和就業工作一票否決制：學校就業率排名未進入全省高校第二梯隊，就業指導處主要負責人考核不能評為優秀；對“機構、人員、經費、制度、場所、工作”六不到位的學院、對就業工作考評位于全校最后一位的學院，該學院以及學院主要負責人、分管領導，在學校的每年一度的就業工作考評、文明單位文明個人評比、民主評議領導干部和考核中，都實行一票否決；對就業率統計弄虛作假的一律追究責任。

（三）滿足工作需求，確保經費到位

學校專門設立了就業咨詢指導室、畢業生檔案室、招聘洽談面試室；在教學場地緊張的情況下，學校騰出兩個大階梯教室專門用作招聘宣講會場，就業專用場地使用面積近1200平方米。在周二的校園招聘日、行業招聘會等大型招聘專場中，公共教學樓二、三兩個樓層的60間教室都可用作招聘場地，除此之外，學校還建設了1000余平方米的學生創業孵化園。為保證就業工作的順利開展，學校為就業工作人員配備了良好的辦公條件和設備，專職工作人員人手1臺電腦，所有辦公室都開通了直撥電話、配備了打印傳真設備，各學院也按學校就業工作考評辦法的要求，為就業工作人員配備了滿足就業工作需要的場地與設備。

學校每年按照不低于學費總數1%的標準安排就業工作專項經費，列入財務預算，優先安排，并逐年增加。2010-2012年，就業專項經費分別為103.32萬元、165.8萬元（含研究生就業經費29.6萬元）、196.2萬元（含研究生處59.2萬元）。大學生創業孵化園2011、2012年分別獲得株洲市財政下撥創業專項經費各70萬元。

2011年開始，學校在原來給每個學院10000元就業工作經費的基礎上，對畢業生超過200人的學院，再按25元/人的標準增撥就業經費。同時，對就業工作考評前五名的學院依次獎勵3萬元、2.5萬元、2萬元、1.5萬元、１萬元的就業工作經費；設立“就業工作進步獎”，每年評選出三個就業率提升較快的學院，依次獎勵5000元、3000元、2000元的就業工作經費；對就業指導、創新創業等工作成績顯著的學院設立三個單項獎，依次獎勵3000元、2000元、1000元的就業工作經費。

二、找準“三個切入點”，創新就業工作思路

就業工作關系到每個學生的切身利益，也關系到學校的持續發展。我們在學校就業工作領導小組的領導下，注重從就業管理、隊伍建設、市場拓展“三個切入點”上做好文章，不斷創新就業工作思路，確保就業工作實效。

（一）創新管理舉措，力求數據真實

為引導各學院加強日常就業工作的管理，加強就業資料的收集和整理，保證就業數據和就業資料的真實，學校建立畢業生就業進展電子臺帳制度、畢業生就業情況月報制度、初次就業率校內核查制度。

學校要求各學院對所有畢業生建立就業進展電子臺帳，并對其就業狀況實行動態管理，分月向就業指導處上報畢業生就業情況。同時，在校內對初次就業率實行嚴格核查，對各學院上報的初次就業率，學校利用暑假組織工作人員對上報的數據進行仔細認真的核查，重點對各學院上報的靈活就業學生進行核查，一人不實則核減兩人的就業率，杜絕弄虛作假、杜絕將實習單位作就業單位上報，切實擠出就業率水份。2010年，我校校內就業核查的比率為30%，2011年和2012年核查比率為50%，校內就業核查，保證就業數據和就業資料的真實可靠。

通過上述措施，各學院日常就業工作資料的收集、留存、建檔完整，歷年的就業統計、就業信息收集、校企合作等“第一手”資料都進行了分類并歸檔成冊，保存完好，所有畢業生的就業進展情況一目了然，日常就業工作管理規范有序。

（二）創新激勵機制，力促隊伍成長

一是發展激勵。將專職就業工作人員列入教師系列，注重引導和鼓勵就業工作人員晉升職稱、提升學歷，就業指導課的專任教師在職稱評定、教學津貼發放等方面均享受教學人員的同等待遇，并在師資培養計劃中將這些崗位人員作為重點培養對象之一；學校在每年的教研教改課題計劃中，均安排10項左右的就業工作專項研究課題。

二是培養激勵。將就業專職人員的培訓納入學校管理人員培養計劃，鼓勵支持就業專職人員參加就業工作業務專項學習和培訓。人事部門每年都將就業專職人員培訓納入培養計劃，每都安排了就業專職人員參加省級及相關部門組織的就業工作專項學習和培訓。學校每年不定期組織就業專職人員參加各類就業工作專項學習或學術交流活動，經常邀請外單位人力資源專家來校講座。2010年選派8名教師參加全國舉辦的高級職業資格指導師、就業指導課程建設培訓，2011年至今，選派就業專職工作人員10余人次參加全省就業指導培訓、就業信息管理培訓，以及全國高校大學生生涯發展教育高峰論壇、創業指導師培訓等。

三是待遇激勵。充分保護和發揮就業工作人員工作的積極性、主動性和創造性。學校規定：就業專干連續從事本崗位工作2年即享受副科級待遇，連續工作5年即享受正科級待遇，連續工作8年即享受副處級待遇。

（三）創新工作思路，力拓就業市場

我校充分認識到就業市場建設的成敗是就業工作好壞的關鍵，沒有市場就沒有畢業生的就業出路。因此，全校上下一心，全力推進就業市場建設。

一是有的放矢，完善市場建設方案。我校每年都制定了就業市場整體建設方案，采用“走出去，請進來”的方式，依據專業特色和人才培養特色定向開拓就業市場，通過市場引導和帶動學生就業，已成功開辟出珠三角、長三角、環渤海灣三個就業帶，包裝行業人才市場、冶金機械行業人才市場、長株潭區域市場、中西部地區就業市場份額不斷增大，學生就業空間與日拓展。各二級學院也根據自身專業特點，緊靠行業，制定了院級就業市場建設方案，在鞏固原有就業市場的基礎上，不斷開拓出新的就業市場。

二是固本拓新，加強就業市場開發。我校之所以能一直保持較高的畢業生就業率，與擁有眾多的固定用人單位密不可分。凡來過我校招聘的用人單位，大部分都成為了每年光顧的“常客”，如首鋼、武鋼、華菱衡管、南車集團、雨潤集團、上海理光、國美電氣、上海五冶、三一重工、株洲硬質合金集團等共計近600家用人單位年年在我校都有招聘指標。在穩固老市場的同時，我們更注重“拓新”：每年，我校都要派專人赴長三角、珠三角、環渤海灣地區進一步開拓就業市場，同時，利用各種途徑向外發布畢業生信息，吸引用人單位來校招聘。2010-2012年，先后派出上百余人次赴長三角等經濟發達地區開拓就業市場，分別向全國近3000家企業及合作單位寄送我校畢業生資源信息冊，通過各種方式邀請用人單位來校招聘。

同時，學校指導各學院充分發揮專業優勢，通過多種形式的校企合作，積極穩固和開拓就業市場。如冶金工程學院、電氣與信息工程學院按企業要求實行訂單式培養；包裝與材料工程學院將產、學、研、實習、就業結合在一起，采用“五位一體”的模式開辟新的用人單位；土木工程學院依托專業教師、校友資源開拓大型國有企業就業市場；冶金工程學院對已有的就業市場按專業、按方向、按地區進行分類，結合學院特點制定出相應的調查表，利用專業實習的機會，讓專業教師到實習單位進行畢業生就業和人才需求專項調研，培育出廣泛而穩固的就業市場；商學院采取專業實習與就業推薦相結合的方式，根據用人單位的需要，有目的地選送符合用人單位錄用標準的未就業畢業生去用人單位參加專業實習，既讓學生有機會得到了鍛煉，又讓用人單位考核了學生，部分學生實習完后就與用人單位簽定了就業協議。

三是內引外聯，創新人才供求形式。校園招聘是畢業生就業的主戰場，為減少校園招聘活動對正常教學秩序的影響，減少畢業生的求職成本，提高畢業生參加招聘會的積極性，我校從2010年下半年開始推行新的校園招聘形式，采用定期與不定期相結合、學校與學院相結合的方式舉辦招聘會：對大型企業和重要單位舉辦專場招聘會；對一般用人單位盡量集中在每周二定期舉辦中小型招聘會，將每周二定為校園招聘日；對土木、冶金、機械、包裝印刷等特色專業舉辦行業招聘會；對熱門專業的招聘，我校與用人單位嘗試采用招聘配額制度，擴大其他相關專業的招聘人數，以熱門專業帶動其他專業的就業；對就業冷門的專業，學校在經費和人力等方面提供幫助，支持和鼓勵學院單獨舉辦中小型專場招聘會。

2010-2012年校園招聘活動用人單位及提供崗位情況

（表格略）

三、緊扣“三個著力點”，提高就業服務水平

畢業生就業工作是一個系統工程，以人為本、竭誠服務是我們始終堅持的原則和宗旨，為此，我們緊扣就業指導、就業服務、就業幫扶“三個著力點”，全心全意、實心實意為畢業生提供貼心、優質、高效的就業支持。

（一）全程就業指導，強化擇業意識

2004年開始我們在畢業生中開設就業指導課選修課，2009年4月將就業指導課納入學校必修課教學計劃，共38課時（其中課堂理論教學16學時、實踐操作8課時、就業講座14課時），并結合自身辦學特色，自編了《大學生職業生涯規劃》和《大學生就業指導教程》等教材。就業指導課程分三個大的模塊進行開設：在大一新生中結合各專業特點，以就業指導教師為主，同時聘請和聯合各學院專家、教授，開展職業生涯規劃教育；在畢業生中開設就業指導，進行就業形勢、就業政策、求職擇業技巧、自主創業等方面的指導；在全校舉辦形式多樣的就業講座和宣傳活動，邀請校內外專家、企業界人士和優秀校友來校做專題報告，為學生進行就業創業講座，幫助學生提高求職技巧，做好就業準備；將每年的十月定為就業宣傳月，廣泛開展就業宣傳活動。這些活動與就業指導課程教育融合在一塊，把就業觀念教育、就業心理引導、素質能力測評、創新創業教育等內容有機統一在一起，幫助學生轉變就業觀念，增強就業技巧，提高就業綜合競爭力。

2010年，學校舉辦就業指導講座30場；2011年，完成高質量就業指導講座32場，成功舉辦了“規劃之星”職業生涯規劃大賽、“職說無妨”模擬招聘大賽等一系列活動；2012年，學校計劃舉辦就業創業指導講座41場，目前各場講座都在按計劃進行，職業生涯規劃大賽、模擬招聘大賽等各項活動都在有序進行。

為加強對學生的就業指導教育，學校還每年編印《就業指南》免費發放到每一個畢業生手中，通過學校就業信息網開辟就業政策、就業指導、在線咨詢、職業測評等專欄，對全校學生進行職業生涯規劃和就業創業指導，充分利用校報、校園網、廣播等媒體，對畢業生開展就業形勢、就業觀和就業誠信教育。

2011年初，為適應就業指導系統化、專業化、全程化的要求，學校出資引進了目前應用最廣泛、使用人數最多的職業天空、吉訊大學生職業生涯規劃測評系統，供全校學生免費使用，幫助學生正確認識自我、科學規劃人生，全方位為大學生職業生涯規劃提供幫助。

同時，各學院也大力開展了多種形式的就業指導活動。大一開展以入學教育、專業介紹、就業前景分析為主的指導，大二開展以與專業相關的職業、行業前景介紹分析為主的指導，大三開展以目標（就業、升學、出國）分析、勞動法規、考研講座為主的指導，大四開展以求職技巧、職業心理轉變、公務員考試、職業道德培養等講座為主的指導，對學生開展全程就業指導。

各學院在給學生開展各項就業指導活動的同時，還創造性地開展了各具特色的就業指導活動：包裝與材料工程學院將就業指導與校園文化結在一起；理學院將周五設為畢業生就業開放日，負責就業的領導和老師集中時間為畢業生答疑并提供服務；機械工程學院在班級建立起就業互助小組，并在學生宿舍設立了就業工作辦公室隨時為學生提供就業服務；計算機與通信學院設立創新創業實驗室為學生開展科技創新實踐創造良好條件，提高學生的實踐動手能力，促進學生的就業，提升學生的的就業質量。

（二）搭建服務平臺，強化信息傳輸

依托深圳漢碼軟件公司，學校建立起了功能完善、信息量大的畢業生就業信息網，網站嵌入有全國高校畢業生就業信息一體化系統，并和省就業中心、兄弟院校、人才市場等機構均有鏈接；網站內容每日更新，平均每天瀏覽量達到3000人次。通過就業信息網，學校可以在網上發布就業政策信息、需求信息和生源信息，邀請用人單位來校招聘，進行網上就業市場開拓；畢業生可以上傳個人簡歷，搜索招聘職位，進行職業測評；用人單位在我校就業信息網上，可通過網絡瀏覽我校畢業生簡歷，決定是否通知面試。

為幫助畢業生及時掌握就業信息，就業指導處還加強了校、院、班三級就業信息服務網絡的建設，構建了一個方便快捷的畢業生就業信息網絡服務平臺，將就業政策、崗位需求、招聘動態等各類就業信息，及時傳遞給每一位畢業生，促進畢業生及時就業。除此之外，我們還通過電話、短信、就業宣傳專欄、電子顯示屏、畢業生QQ群等多種方式及時發布就業信息，方便畢業生擇業。

在校級就業信息網絡的基礎上，學校要求和指導各學院建立了由就業信息網、飛信組、班級QQ群等組成的院級就業工作信息網絡，多渠道向畢業生傳遞就業信息。財經學院、計算機與通信學院還專門出資建立了就業短信平臺，就業工作人員通過短信平臺可以與畢業生實現信息互動，在快速傳遞就業信息的同時，還能及時收集學生反饋信息、對學生進行就業指導等。

對預征計劃、到村任職、“三支一扶”、西部計劃、農村特崗教師等基層就業項目工作，學校分別指定武裝部、組織部、團委和就業指導處具體負責，通過制定有力的措施和廣泛宣傳，深入發動，取得了較好的工作成效：

（表格略）

（三）關愛特殊群體，強化就業幫扶

對殘疾學生、貧困家庭學生和女生等就業困難群體，學校建立起了幫扶信息庫，實行“一對一”幫扶，在就業指導、就業推薦、就業經濟援助等方面加大了幫扶力度。

除分類指導、專項培訓外，對就業困難群體畢業生，我們優先重點推薦，在面試和接待用人單位的全過程中，都不錯過推薦就業困難群體的機會，有針對性地對他們進行幫扶，切實為他們提供更多的就業服務。同時，還通過組織參加專場招聘的形式對就業困難群體進行幫扶：

2010年專程組織了殘疾學生、貧困女生、特困生等就業困難畢業生41人，赴廣州參加“2010泛珠三角校企合作暨貧困生專場招聘會”，學校承擔了全部參會學生的往返交通、食宿等所有費用，現場確定被單位錄用的6名，達成雙選意向的30人。

2011年組織和舉辦4場就業困難群體專場招聘會，200余就業困難畢業生通過幫扶成功就業。

2012年，學校專門下發了《關于做好我校就業困難群體畢業生就業幫扶工作的通知》，在各學院建立就業困難群體畢業生信息庫、實行“一對一”幫扶的基礎上，就業處定期檢查各學院就業困難畢業生就業情況和幫扶方案的落實。校園招聘會上，學校根據企業招聘的專業對應安排相應的學院就業專干負責，重點推薦就業困難的學生；用人單位來校招聘熱門專業時，我們采取5個男生搭配1個女生，5個熱門專業畢業生搭配1個冷門專業畢業生的辦法，盡量擴大女生和冷門專業畢業生的就業機會。截止到目前為止，2012屆225名就業困難畢業生中已有183名通過幫扶與用人單位成功就業。

四、立足“三個關鍵點”，強化學生創業實踐

創新創業教育，是我校正在建設的就業“亮點工程”和株洲地區大學生就業“示范工程”。近年來，我校立足創業教育、創業活動、創業實踐“三個關鍵點”，不斷推動創新創業教育和大學生自主創業工作。

（一）營造創業氛圍，培養創業意識

一是成立了湖南工業大學創新創業工作領導小組，創建創新創業教育網絡服務平臺。2009年3月，學校設立了湖南工業大學大學生就業創業工作領導小組，2010年11月學校又專門成立了由校長王漢青教授任組長，主管畢業生就業工作的副校長和主管教學的副校長任副組長，各學院、有關職能部門領導人為成員的湖南工業大學大學生創新創業工作領導小組，全面部署和落實我校的大學生創業工作。

二是引領學生積極樹立創新創業觀念。從2007年開始，在全校開設創業學、創業管理學兩門選修課程，向學生全面介紹國內外大學生創業狀況，并針對大學生創業中出現的困難、障礙和風險提出見解和對策，著重培養學生旺盛的創新精神，培育學生創業意識、創業基本素質和基本技能。2009年開始學校將創新創業教育作為就業指導課程的重要內容之一；2011年，學校在新修訂的人才培養方案中，新增“創新創業活動模塊”，并占2個學分，鼓勵學生進行創新創業實踐。

三是大力開展創業技能培訓。依托大學生創業孵化園這個平臺，2010-2012年，我校舉辦GYB、SYB創業培訓各5期，培訓GYB學員15000多人、SYB學員2154人；同時定期為創業者免費提供各類創業培訓以及財務、法律知識等各種講座，提升創業者的創業素質，入駐孵化園的創業者接受創業培訓率達到了90%。

（二）豐富創業活動，提升創業能力

通過舉辦創業培訓與創業大賽，積極引導學生開展創業實踐活動，豐富學生的創業知識和創業體驗，提高學生的創新能力和創業素質。

2010年，我校舉辦了“規劃未來、贏在大學”職業生涯規劃大賽、大學生就業創業知識搶答賽，組織優秀選手參加了湖南省“春暖三湘”大學生就業知識搶答賽總決賽并獲得本科組二等獎和專科組一等獎、三等獎各一個；組織了學校“‘昆山杯’全國大學生優秀創業團隊大賽”，并推選3個優秀團隊參加湖南省的決賽，其中一個創業團隊榮獲了湖南省創業計劃書第一名，另一團隊榮獲了創業之星模擬創業操作競賽第八名。

2011年，學校成功舉辦了“規劃之星”職業生涯規劃大賽，組織創業團隊參加“金蝶杯”湖南省大學生創業團隊大賽，“株洲駿翼電子創業團隊”榮獲本科院校組一等獎；“星盟兼職中心創業團隊”榮獲三等獎。

2012年，相繼舉辦了創業計劃書大賽、第二屆創業團隊大賽、株洲市大學生創業計劃大賽等一系列創業活動，引領一大批在校學生創業。

（三）打造創業平臺，擴大創業成果

從2009年下半年開始，緊抓株洲市創建國家級創業型城市的契機，我校主動積極聯合株洲市有關部門，多次到勞動、財政部門溝通和匯報，最終爭取到株洲市財政投入建設啟動資金和運行資金共140萬元，采用學校提供場地、政府出資建設的方式，在我校籌建大學生創業孵化園。大學生創業孵化園從2010年年初開始建設，6月份完成一期工程的建設并投入運行；現有建筑面積1000余平方米，有創業孵化單間11個、預孵化大廳、產品展示廳各1個，并設有公共多功能會議室、洽談室，免費提供給創業者使用，可同時容納15個孵化項目和100多個預孵化項目入駐，基本辦公條件齊全，水、電、道路、消防、網絡等配套設施齊全，每個創業間都配備了空調、電腦、網絡、資料柜、辦公桌椅等，創業者拎包即可入駐開始創業。至今已先后入駐創業項目130多個。

大學生創業孵化園自建園以來，以創業意識培養、創業項目培育為重點，先后培育出了愛尚墻繪設計工作室、唯美教育、新QQ教育、領美品牌、馨鎖保險箱、親色時代手繪坊、五彩藝術陶瓷坊、匠心文化傳播、歐克伊飾品有限公司等大批入駐企業。韋慧文、呂力、任錦杰等人被評為株洲市大學生創業典型；楊勇波被評為“株洲市十佳創業明星”，還被推薦為創業典型參加湖南省大學生創業巡回演講。自2011年5月開園至今，入駐的孵化企業營業額已達870萬元。這些創業企業，不僅取得了較好的經濟效益，更為社會提供了一大批實踐和就業的崗位。入駐的130多家創業企業，共聘用專兼職員工920余人，初步形成了“以創業帶動就業”的良性循環。

株洲市人大、在株洲的十一屆全國人大代表先后專程到大學生創業孵化園視察，對大學生創業孵化園的創新創業工作給予了充分的肯定和贊賞，市人大常委會主任姜玉泉現場題寫“善于創業，完美人生”，勉勵學生成功創業；省教育廳申紀云副廳長、省人力資源和社會保障廳劉正華副廳長、株洲市人民政府張國浩副市長專程為大學生創業孵化園揭牌并現場視察；株洲市人民政府常務副市長王志剛專程到大學生創業孵化園視察，高度贊揚大學生創業孵化園所取得的成效。株洲電視臺、株洲日報、全國大學創業服務網、中國教育報等先后對大學生創業孵化園和孵化項目進行了報道，有力地鼓舞和推動了全市的大學生創業；岳陽市畢業生就業管理辦公室、岳陽職業技術學院，湖南工程學院、邵陽學院、海南大學、海口經濟學院先后專程來大學生創業孵化園參觀考察，在省內外高校的大學生創業工作中起到了很好的示范和帶動作用。

鑒于大學生創業孵化園創建以來所產生的良好經濟、社會效益，《株洲市人民政府關于改善創業環境推進全民創業的實施意見》（株政發〔2011〕14號）中明確提出，要“以湖南工業大學為依托，建立大學生創業孵化園和見習基地”，將大學生創業孵化園列為大學生創業重點項目，進一步扶持我校大學生創業孵化園的建設和發展。

各位領導、各位專家，近年來，我校積極推進畢業生就業機制改革，積極探索畢業生就業工作新模式與新方法，畢業生就業工作取得了較好成績，形成了鮮明的包裝、印刷、冶金、土木、機械、電氣等行業就業特色，特別是在如何穩固開拓就業市場，如何推動創新創業工作上，我們體會。

一、重視就業市場的穩固和開拓

一是要加強畢業生就業跟蹤服務，堅持畢業生回訪制度。畢業生就業，不能只是把學生推給了用人單位就萬事大吉，而應對畢業生在用人單位的工作表現、工作能力、工作業績進行經常性的跟蹤調查和評估，為用人單位提供“售后服務”。為此，我校每年都要進行畢業生回訪，面向用人單位開展畢業生跟蹤調查，了解畢業生在單位的具體表現，征求用人單位在人才培養上的意見和建議。良好的“售后服務”使我校在用人單位的信任度和美譽度不斷提高。

二是要依托行業優勢，形成專業品牌效應。我校作為全國唯一以包裝教育為特色的本科院校，依托包裝類專業優勢，已逐步形成了在全國包裝印刷行業的品牌效應；冶金專業作為原冶金職院的品牌專業，也在全國享有很高的知名度；此外，土木、機械、電氣等專業，也正在逐步形成自己的專業特色，在行業中的地位逐年提升。每年利用召開行業會議的機會，我們都會大力宣傳學校有關專業的辦學特色，發放畢業生信息資源資料，通過行業協會聯系用人單位，吸引大量的用人單位來校招聘。

三是要加強校企合作，努力拓展校內外實習、畢業生就業見習和創業實訓基地。我校在東莞設立的就業創業實訓基地東莞包裝學院，由近百家核心企業組成，在經濟發達地區率先建立了我校人才培養和畢業生就業的前沿窗口，使畢業設計、畢業實習、社會實踐同時也成為畢業生擇業、企業考核錄用人才的重要環節，以實訓帶動創業，用創業帶動就業。

二、重視大學生創業工作，加強大學生創業教育和創業能力培養

學校通過平臺支撐、活動引導、導師帶動、項目孵化等手段，切實強化學生的創業意識，培養學生的創業素質，提升學生的創業能力。在株洲市政府的支持下，按照“政府扶持，高校主辦，集中管理，突出特色，區域共享”的建設原則，創建了具有政府支持、企業對接、高校主導“三位一體”特征和創業教育、項目孵化、人才培訓、創新研究“四級聯運”特色的大學生創業孵化園。大學生創業孵化園以扶持學生創業為核心目標，緊貼學校特色培植創業項目，項目孵化成效顯著，園區輻射功能強大，在大學生創新創業工作中起到了較好的引領和示范作用。

一是構建創業工作平臺，培養學生創新創業意識

學校將服務大學生創新創業工作列為就業工作的重點，并明確了創新創業教育工作思路，即：圍繞“幫助大學生掌握創業的基本知識和基本技能，培養富有創新、創業精神的高素質技能型人才”的工作目標，抓住“服務創業、推動就業”兩個著力點，以創業促就業，以就業引創業，從“觀念引導、能力提升、平臺搭建”三個環節為大學生提供就業創業服務，創新創業教育突出全員性、全程性、系統性和導向性。

二是組建創業導師團隊，提升學生創新創業能力

學校會同株洲市教育局編寫了《大學生創業政策匯編》、《大學生自主創業先進典型》、《株洲市“十大創業明星”創業事跡匯編》發放到每個學生，鼓舞和推動大學生創業。學校每年都要舉辦3-4場創業典型專場報告會、創業論壇，邀請企業名流講創業故事、談創業體會、傳創業經驗；邀請本校畢業學生中的創業典型現身說法，言傳身教。組建了由30名成功企業家和學校教師組成的學生創業導師團隊，2012年組織了創業導師和創業學生的幫扶對接活動，株洲百姓大藥房連鎖有限公司的謝鵬飛董事長等20位企業負責人分別和我校樂雅陶藝工作室、親色時代手繪坊等22個學生創業項目結成幫扶對象，簽訂了幫扶協議，創業導師每年對幫扶項目開展診斷咨詢至少1-2次、提供企業內部培訓1-2次、每年提供跟崗學習1周以上，并隨時關注創業項目的運行和發展，為學生創業保駕護航。

三是打造創業孵化基地，培植學生創新創業成果

采用學校提供場地、政府出資建設、企業參與幫帶的方式，我校依靠株洲市政府的支持創建了湖南工業大學大學生創業孵化園。學校為孵化園提供場地和管理人員，地方政府投入建設運行資金，市人力資源與社會保障局、教育局、株洲各高校通力配合，工商、稅務、企業界共同參與，構建起了政府支持、企業對接、高校主導“三位一體”的的開放性創業孵化平臺。同時，我校大學生創業孵化園在運行的過程中，注重“以園為主，構建網絡，輻射全市”，全市各高校的創新創業活動大幅提升，孵化園的示范帶動作用輻射到了株洲地區所有的高校。

近年來，我校畢業生就業創業工作在學校黨政領導的全力支持下，全校師生員工、尤其是全體就業工作人員共同努力，積累了一些經驗，取得了一定成績。但我們也深深地體會到，由于一些主客觀條件的限制，我們的工作，距離畢業生就業創業新形勢的要求還存在有一些差距。在今后的工作中，我們將繼續努力，改革創新，為實現我校畢業生就業工作更上一個新臺階而努力奮斗！

第五篇：“一把手”工程發言稿

“一把手”科技工程發言稿

各位領導、同志們：

大家好！

很欣慰我公司“全智能型電動汽車控制管理系統項目”被評為“一把手”重大科技工程項目。

該項目是我公司專業技術人員經過近三年的時間多次研究和試驗，打破原有的、老套的設計方法，獨辟蹊徑的開發出一套比較先進、有創新性的高科技控制管理系統。這套系統主要包括兩大部分的內容：全智能型電動汽車電機控制系統和全智能型電動汽車電源管理系統。分別在2009年8月5日取得國家知識產權專利證書，2010年3月19日取得科技成果證書。

只所以開發這套系統，是因為這套控制管理系統是電動汽車的核心，直接影響著電動汽車的性能和功能，決定著電動汽車的使用壽命。據統計電動汽車的故障70%就是由電機控制系統和電源管理系統技術不過關，匹配不合理，盲目設計造成的；可以說這套系統的開發極大程度地提高了電動汽車的綜合性能，降低了維修率，增大了電動汽車的續駛里程，大大推動了電動汽車產業的發展。

目前該系統已在本公司所生產的電動汽車上面應用，其效果很好，通過這套智能控制管理系統，能有效地保證了電動汽車行駛的安全性及可靠性。與國內外同類產品,也是一套較先進的高科技技術，從生產能力和技術研發能力上來看，已具備產業化生產。因為本公司從事電動汽車的研究生產已有近六年的時間，不論從設計上還是從生產制作上，實踐經驗相當豐富、專業技術也比較成熟。公司所生產出的電動

汽車產品，已通過國家質量檢測，獲得特種設備實驗合格證、國家特種設備制造許可證、出入境備案證明；并通過ISO900:2000質量體系認證和歐盟CE認證；同時擁有十六項專利技術和四項科技成果。因此這套全智能型電動汽車控制管理系統的成功開發，也真正體現出了鴻馬科技的領先性，“鴻馬牌”產品的新穎性，鴻馬技術人員的獨創性。對于該項目各項籌備工作已基本結束，還需要模具化及增加配套實驗設備，現已進入第二個階段，批量生產階段，計劃每月生產200套，年產約2500套。該項目除了在本公司電動汽車上應用外，而且還要在其他公司生產的電動汽車上面應用，如鄭州宇通、海馬、日產等電動汽車生產廠家；公司預計2015要達到年產10000套，預期目的要達到年產50000套的目標。因為該項目符合國家的產業政策，符合社會發展的方向，發展前景很好，市場潛力很大，發展空間自由度也大，因此進展的速度非常快，在政府的扶持和市場導引下，該項目的發展速度比我們預計的發展速度快了近兩倍。我們發展的宗旨就是：盡可能將該項目做到規模化、市場化，最大限度地發揮該產品功能，為用戶帶來更多利益和服務。我們發展的目標是：要讓該產品打入國際市場。鴻馬產品不僅在河南有市場，而且要在全國以至國外都要有市場，即有電動汽車的地方就要有“鴻馬牌”產品。讓人們真正認識“鴻馬牌”產品，了解“鴻馬牌”產品，應用“鴻馬牌”產品，以至推廣“鴻馬牌”產品。

此項目總共投資3000萬元，本公司自籌了2900萬元，鄭州市科技局撥款50萬元，管城區科技局撥款50萬元，對于政府撥款這塊目標前都還沒有到位。

項目實施過程中難免會出現一些細節問題考慮的不太周全，各別結構件及工藝還有待進一步改進。

建議：項目實施過程中，不要滿足于現狀，不但要提高產品質量及性能，還要進行專業技術人員能力培訓，充分發揮人力資源優勢，最大限度地體現人力資本價值，不斷提升企業的技術水平和影響力。否則，該項目會很快被市場所淘汰，失去發展的價值和意義。同時也希望得到政府的大力支持，希望政府多關注企業的發展，多關注該項目的發展。

謝謝大家！

2010年7月28日