第一篇：培訓作文

第69期新職員培訓1班2012年2月12日

第3組 楊倩倩 4187

如果班級綜合分只剩1分 我該怎么做?

痛并快樂著的軍訓在我們的堅持中，終于過去了，回顧在訓練中受的訓練和磨練，感受頗深。在訓練場上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環境，我們拋開一切，全身心的投入到訓練中。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種毅力、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概的培訓。這次訓練，是一次身心的大洗禮。“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。通過此次訓練，讓我很好的感悟到很多道理。一個團隊想要發展壯大，只有緊密團結成一個整體，才可能戰無不勝、攻無不克。一個月的集訓進行了一半，接下來的兩周，迎接我們的是文化課程的學習。如果班級綜合分只剩1分 我該怎么做?

在當下這個物欲橫流，人人自危的社會，如何做才能不落后、不被淘汰，這是我們每個有進取之心的社會人都會想到的問題，這次集訓也是如果，學校有學校的規章制度和要求，既然來了，做為第69期新職員班的一員，班級的榮辱和我個人是密不可分的，回顧前兩星期的軍訓課程，有個人因規章制度的個人行為欠缺而扣分、有因為個人宿舍衛生不到位，檢查不合格而扣分、也有因細節的忽略而扣分；回顧加分事項，班級卻沒有？原因何在，是因為加減分政策的不分理？還是因為個人問題的欠缺使班級失去了加分的機會呢?答案在我們每個人的心中很明了，文化課時，黃老師說過“我們是斜坡上的球，不進則退。”道理很簡單，行動卻沒效果。集訓還是進行中，如果班級綜合分只剩1分，我該怎么做？

在培訓中，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業文化，發展目標，和規劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產品知識，在培訓老師講的幾個細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺，所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。公司對員工素質培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，我體驗了做為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到 統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。如果我們的言行舉止有所不當，關系到的不是個人的對否，而是整個團隊，整個班級，如果班級綜合分只剩1分，那就意味著有人將要離開，是你、是我、還是他？我想無論是誰的離去都我們大家都是一種打擊，因為我們共同的失誤不因由某一個人來承擔，69期新職員班是一個困隊，我們每個同學都是團隊中的一份子，一個團隊想展壯大，不被老師放棄、不被學校淘汰、只有個自做好自我、做好分工協作、執行、相互信任、共同努力、緊密團結成一個整體，才可能戰無不勝、攻無不克。“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。通過此次拓展訓練，讓我很好的感悟到很多道理。通過我們的感悟，并及時的付諸以行動執行，我想如果我們班級分只剩1分，所有的同學都會知道該如何去做好！

第二篇：作文培訓

第一講

作 文 指 導

一、怎樣寫好寫人作文

小學生怎樣寫好寫人作文？以下我談談我的看法：以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細節描寫

細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。

小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。

一、寫一個人

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

（一）通過寫一件事寫一個人

有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

（二）通過幾件事寫一個人

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現得充分。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。

2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一

兩件事。

（三）通過對比的方法寫一個人

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。

通過對比的方法寫一個人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點。（2）要寫出人物的真實表現，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

（一）要寫好人物之間的聯系。《我和**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

（二）用對話展開情節。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節，用對話表現文章的中心。

三、寫幾個人

寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”。總之，不論是家庭的，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫法。

（一）列人物表似的介紹。

（二）有代表性的介紹。

（三）以一件事為線索寫幾個人。

（四）通過幾件事寫幾個人。

例文：

給我留下深刻印象的人（身邊的人）

（性格特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象）

在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里，有一個泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著一個令我印象深刻的人——大愛無所報，人生更何求的老奶奶。

那是一個陽光明媚的冬日下午，我去書店的路上。這時，有一位穿著時髦的青年邊走邊吃蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕包裝紙。那張紙隨風翩翩起舞。我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我扔的。各人自掃門前雪，休管他人瓦霜。”其它人也只是抬頭看著那張紙飄舞，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧不暇走進書店。

在選購書籍時，我透過玻璃窗看那張紙仍隨風一點點移動。這時，從遠處走來一位拄著拐杖的老奶奶，她艱難地走著，彎著腰，駝著背。風把那張紙吹到她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環視一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起地上的那張紙，然后用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站起來，步履蹣跚地走到垃

圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放進垃圾筒。隨即，她又若無其事地離去。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影雖然給人一種弱不禁風的感覺，但是讓人感覺萬分愧疚。待她的身影消失在人海中時，我才發覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著老奶奶，眼中流露出敬佩之情。我心中若有所思，為自己感到羞愧。

一滴水能反映出太陽的光輝。老奶奶那崇高的思想品質，隨時都在敲打著我。

清潔女工

（性格特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象）

在我身邊熙熙攘攘的人群里，愛我的父母，一起上課的同學，辛勤耕耘的老師……給我留下深刻印象的是“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”（白居易）的——清潔女工。

去年冬天，天氣異常寒冷。早晨去上學，忽然一陣凜冽的寒風吹過，我情不自禁地說：“哇，好冷呀！”一抬頭，我忽然看見在路邊的石柱上坐著一位中年婦女，她中等個兒，扎著一條馬尾辮，額前垂落的發絲顯得有些凌亂，黝黑的臉龐上刻有幾絲皺紋，暗紫色的嘴唇有些干裂。她拿著陳舊的搪瓷杯和竹筷，正在寒風中吃早飯，身旁停放著一輛垃圾清掃車。我好奇地問那位阿姨：“阿姨，你不冷嗎？”那個阿姨笑著說：“不冷，我們已經習慣了。”在簡單的交談中我知道她是清潔工人，為了街道的整潔，她不分春夏秋冬，不分風霜雨雪，每天上班。人們還在黃粱美夢的時候，她們已經穿街走巷在清掃，默默無聞地為街道的文明干凈而辛勤地勞作。我看著她那雙布滿凍裂口子的雙手，心中頓時涌上激動之情！如果沒有她們無怨無悔地奉獻，將會是怎樣的呢？每當旭日東升，街道恢復生機勃勃時，有誰會想起這些“萬愛千恩百苦”的美容師的辛勞呢？我覺得他們是偉大的，是值得人們尊敬的群體，因為他們有一顆善良、淳樸、勤勞的心。想到這些，我不由動情地對那位阿姨說：“阿姨，你辛苦了！”

二、怎樣寫記事作文

記事作文以敘事為主，表現發生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態度和看法。

寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯系。

一、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫

例文：

讓我最感動的一件事

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份綿綿的愛里有深深的情 深深的情里有濃濃的意的深沉的母愛。

那天早晨(時間)，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。晴帶雨傘懶著淋啊！”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我不管三七二十一丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴風驟雨傾瀉而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了，后悔不已，一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由自主哭起來。

這時，大雨中出現一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我情不自禁又哭了起來…… 一把傘撐起一片天，媽媽的愛給我快樂和幸福。誰言寸草心，報得三春輝，事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……

一件小事給我的啟示 歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠也不會忘記。

有一次，我做完作業讓媽媽檢查，媽媽看了看說：“兒子，這道打戰極限題你會做嗎？”我很干脆地回答。“那你把它完整地做下來，讓我看看。”那是一道應用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘??怎么就不會了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說：“你剛才還說會，現在怎么不會了？”又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道 ：什么題這么難？”我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應急說：“我會了，我會了。”才避免了一場戰爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說：“看！是這樣做吧？！我厲害不 ？”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導，認真地解設未知數，把那道應用題完整地做了一遍。

這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數學，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學不好。

三、作業

通過一件事或幾件事，寫一個你最熟悉的人。

第三篇：作文培訓

還原作文本質找準作文定位

石家莊市教科所 王運

一、小學生習作教學的定位

小學生的作文是習作，小學的作文教學不是培養未來作家的，而是培養將來公民的語文素養的。

《語文課程標準》對作文教學定的總目標是：“能具體明確，文從字順地表述自己的意見。能根據日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作”。第一學段（1～2年級）

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。（作文的情感、態度與價值觀）

2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。(作文過程與方法)

3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。（作文知識與技能目標）

第二學段（3～4年級）

1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。（作文的情感、態度與價值觀）

2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。（作文的情感、態度與價值觀）

3、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。（作文的情感、態度與價值觀）

4．能用簡短的書信便條進行書面交際。（作文知識與技能目標）

5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。(作文過程與方法)

6．根據表達的需要，使用冒號、引號。（作文知識與技能目標）

7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。(作文過程與方法)

8．課內習作每學年16次左右。

第三學段（5～6年級）

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。（作文的情感、態度與價值觀）

2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。（作文的情感、態度與價值觀）

3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。(作文過程與方法)

4．學寫讀書筆記和常見應用文。（作文知識與技能目標）

5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。（作文知識與技能目標）

6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。(作文過程與方法)

7．課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

二、小學生習作教學的趨勢

（一）綜合性

1、綜合性思維練習

2、綜合性聽說練習

3、綜合性技能練習

(二)、開放性

1、開放作文題目，凸現學生個性

（1）．題目制定的多元性

（2）．題目要求的層次性。

2、開放作文內容，凸現生活精彩。

（1）、從生活中選材

（2）、給學生插上想象的翅膀。

（3）、把表達的自由交給學生。

3、、開放作文形式，凸現創新能力。

（1）、情趣型作文

（2）、實踐型作文

(3)、想象型作文

(4)、應用型作文

(5)、創造型作文

(6)、調研型作文

(7)、模仿型作文

(8)、信息型作文

（9）、體驗型作文

4、開放作文的評價，凸現發展理念

第一，開放評價的目標

第二，開放評價的理念。

第三，開放評價的方式

第四，開放評價的尺子。

（三）、情趣性

1、實施情趣化策略

2、實施情趣化教學

三、小學生習作的心理特點：

（一）、萌發好奇心與求知欲

（二）、語言表達缺乏連貫性和條理性

（三）、書面語言的表達過程需要有聲語言的支持

（四）、書面語言能力發展和形成過程中的動態性語言表達形態

四、小學生習作能力的構成和培養

（一）、樹立三種意識

整體意識，欣賞意識和大語文意識

（二）、培養兩種能力

1、感受能力

2、表達感受的能力

第四篇：培訓作文)

Key steps of career planning

Career planning is an excellent way to prepare for what the world ahead has to offer you.Career planning is important because it allows you to be able to get a good idea of what you would like to do with your life.Therefore, only a smart career planning can make a person successful and happy.But how to make a correct and lifelong career planning largely depends on several essential aspects and steps.To begin with, it’s important for people to have a comprehensive self-assessment if they want to make a significant career planning.They should recognize a few key characteristics about themselves so that they can make choices that are well suited for them.For instance, they need to know their interests, strengths, personal abilities, personality type and personal values.Having a clear understanding of these factors will help people to evaluate themselves correctly and comprehensively.The second, it is a wise choice for people to write down career goals down.Writing down the career goals can spur and encourage people to accomplish their career goals timely.Writing down the career goals makes career goals more obvious than hiding them in the mind.Then, people should review their plans and progress.The world changes ever day.Therefore, their career plans should be kept the pace with the times.They should update their plans according to the changes of the world and themselves.Above all, people should make an effective, smartand suitable career plan if they want a brillant future.So they need to take it seriously and make it brillantly with careful consideration

第五篇：培訓作文

一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luolu()的土地不斷擴大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天liming()，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。

出現——（）增加——（）縮小——（）傍晚——（）

2、聯系前后文，請把文中沒有加聲調拼音，請加上聲調，并在（）里寫出相應的詞語。

3、“然而”一詞在文中的作用是：

______________________________________

4、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_____________________。我自己還能分別寫兩

個，、。

5、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。

6、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了的修辭手法，意思

是

7、你對小村莊的人們說幾句話吧。

二、課外閱讀：閱讀下面文章,然后回答問題。

據大朗鎮志記載，大朗這里最初大片土地長滿蓢草，因而名曰“大蓢”，后來人們為了便于書寫，逐寫成“大朗”。這就是大朗的由來。大朗氣候溫和，光照充足，土質以赤紅土壤居多，特適宜荔枝生長得天獨厚的自然條件使大

朗的農業經濟發達成為遠近聞名的荔枝之鄉千百年來，勤奮堅韌、務實創新的大朗人民在這里繁衍（yǎn）生息，代代相繼，把大朗建設成為了舉世聞名的中國荔枝之鄉、中國羊毛衫名鎮、中國電子信息產業名鎮，成為經濟發達、商貿活躍、文化繁榮、文明和諧的現代化中等城市。

10年前，大朗是一座較為浮躁、較亂、較臟的城市。街上車子亂停亂放，交通常堵塞，行人過馬路不看紅綠燈，每個路口處的三角花壇周圍的垃圾總是讓人慘不忍睹。總之，整個城市給人的感覺就是亂和臟。經過十年的發展，昔日的荔鄉，今日的大朗,早已從一個農業鎮變為以一個新興工業城市的姿容展現在世人面前。的確，荔鄉變了——從鎮中心區到農村，處處可見散發著現代城市氣息的街道、建筑、廣場??寬闊平坦的道路、綠樹、花叢、草坪，修葺(qì)一新的沿街建筑、璀璨（cǔicàn）靚(liàng)麗的燈光??現在又有了一個濕地公園，這無疑為這座城市錦上添花。被環保學者稱作“城市之腎”的濕地，是僅次于海洋、森林的第三大生態系統。對于大朗而言，荔香濕地公園就是第一大生態系統??

大朗就像一個成熟而優美的女子，曲線盡露，充滿誘人氣息。在這座正在迸發出無限生命力的東莞占據一角，身為大朗的一分子我真心祝愿如此年輕而富有活力的大朗，給我們帶來更多的驚喜。大朗

______________________________________________________________________________。

1、給短文加上一個合適的題目：

2、把短文的結尾補充完整，填在文后的“______________”上

3、給第一段加上標點。

4、從文中找出一句擬人句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。

我會寫：__________________________________________________________

5、短文的第二段是按照時間順序描寫大朗的巨變，表明時間的詞語

有：、、6、大朗的“城市之腎”是__________________________

7、請用三個字概括10年前大朗的樣子：_____、_____、______

8、請寫出今日大朗的樣子：____________________________________________

9、作為新世紀的小學生，我們應該為美麗的大朗做點什么呢？