第一篇：初中英語作文培訓

初中英語作文培訓

1.I have a dream

Hello, everyone!

Today I want to tell you something about my dreams.Firstly, I want to be a

Tauquandao player when I grow up.I began to play Taiquandao when I was six years old and now I have played it for 5 years.Although often hurt during the training, I like it very much because it can make me healthier, stronger and braver.When I grow up，I am going to take part in the Olympic games to win a gold medal, like my idol, genius Wu Jingyu.She won the world champion on the 2008 Beijing Olympic Games.She often says that if you want to defeat your challengers you must be 10 times stronger than them.I totally agree with her.She is 13 years older than me, so I have enough time to work hard to succeed like her.I have confidence in confidence and I have confidence in me！!

But in the future, if I can not become a professional player, being a policewoman is my another dream.I must be an excellent policewoman because playing Taiquandao very well can help me to catch the thief more quickly.What’s more, I am good at running and swimming, so wherever the bad guy escapes I can catch him at last.Do you think so?

Oh, I forget to tell you my English is great so maybe I will be an International Criminal Police to catch thief from all over the world.How cool I will be!

OK，whatever I am going to be, whichever dream will come true, growing up itself must be extremely interesting and exciting!

I can not wait!

That’s all!

Thank you very much!

2.Harry’s week

Harry’s week is very busy, but it’s very colorful.She gets up at seven o’clock.She washes her face and brushes her teeth quickly.After that, she has a little breakfast.About twenty to eight, It’s time to go to school.She goes to school by bike.She has her claat about eight o’clock.Her favorite clais P.E.She likes to play sports very much.Such as tennis, badminton, basketball and so on…After school, it is half past six.She also goes home by bike.She likes to ride bike very much..Because she thinks riding bike is a good exercise.It’s very helpful for our healthy.It can make us stronger and taller.On weekend, she likes to go shopping very much.After shopping, she goes to the cinema to see a film.Then she visits her grandmother.Her grandmother is very kind, so she likes to stay with her and she will have a delicious dinner at her grandmother home.When she arrives home, she gives her best friend a phone call.Then they go to the park and play the see-saw together.They really feel very happy, but tired.They go home slowly.Harry watches TV at home in the evening.When it is half past nine, she goes to sleep.In a word, Harry’s is really colorful.She enjoys herself happily,難忘的培訓之旅

夜深了，我的心情仍像大海里的波濤，久久不能平靜。白天那一幕幕景象不時浮現在我的腦海里。

今天早上，我十分興奮，因為我將要參加廈門市雙語小記者培訓。記者是什么呢?記者就像傳播消息的精靈，專門采寫新聞報道的人。小記者則有所區別，小記者年齡小，而且職責范圍校當我得知自己將成為廈門少兒陽光網及廈門小記者報記者團的一員時，心里無比的激動。難忘的培訓之旅

早晨，天氣晴朗，陽光明媚，樹上的小鳥彈奏著第一首交響曲，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

一進檳榔小學，我就被校園里的美景給陶醉了，一幢美麗的教學樓呈現在我的眼前。那里的草坪可多啦!草坪上還立著一塊標語：嗚……別踩我們了，我們也是有生命的……

開始講課了，第一堂課是由廈門大學新聞系的陳教授上，不愧是嚴師出高徒，他的許多學生都是有名氣的記者，今天陳教授能在百忙之中抽空為我們上課，我感到無比的自豪。我認認真真地做著筆記，“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間短暫的兩小時過去了，我們只好和陳教授依依惜別了。此外，給我們上課的還有廈門晚報的總編劉叔叔等。

我們還參加了軍事訓練，只見武警叔叔們個個英俊瀟灑，十分威武。他教了我們四面轉

體、踏步等各種動作。到會操的時候，只見小記者們個個胸有成竹，我們雖然沒得第一，但是我的心情十分愉快。

最有趣的要數擴展訓練了。擴展訓練共分三個階段，第一是同舟共濟，第二是巧解繩索，第三是逃離困境。因為我們太緊張，再加上我們沒有齊心協力，所以沒得獎。

首先，我們先玩同舟共濟，由于事先沒有考慮周密，以致我們用了6分鐘!同舟共濟是看哪一組先把十個運過去，由于每次過去都是4個人，運最后一次時，還要有2個人回來參加，致使我們“全軍覆沒”。都怪我們事先沒考慮好，要是第一次4個人，其余2次都是3個人的話，我們就不會用那么長的時間了。

巧解繩索也一樣，要求是在10秒之內把繩索打結，然后交換拆開，在5分鐘內完成。一開始，我們就七手八腳地忙開了，其實根本沒有打半個結，別的隊一下子就打開了，我們雖然吸取了剛才的教訓，只有兩個人去解，但還是不能挽救失敗的局面。

逃離困境就更糟了。規則也是把10個人全部運到對面。我們不是用力過猛，就是把木板擺歪了，根本拉不動。一晃就把三次機會全浪費了。

夜幕像一張灰色的大網，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地。雖還有一些組的同學一些項目還沒有完成，但是時間它從不多給人一點機會，我們只好戀戀不舍地離去了。

這一次，我們參加擴展訓練，雖屢屢失敗，但是讓我受譽非淺。細想一下，我們失敗的原因是什么?就是不團結。我曾聽說過這樣一個故事：從前有一個國王，他有10個兒子，非常不團結，當國王快死的時候把他們都叫到床前，他讓人拿了一支箭給他的兒子折，他的兒子一下子就折斷了，他又讓人拿了十支箭再讓兒子折，無論他們怎么使勁都無法折斷。國王語重心長地說了一番話，兒子們明白了，國王就安祥地閉上了眼睛。我們小記者團不就是一個團體嗎，要想把小記者團辦好，就需要我們團結起來。

俗話說，“團結就是力量”，難道我們不應該團結嗎?這次的雙語小記者培訓真使我終生難忘。

第二篇：初中英語培訓

2012年大同初中英語培訓

英語學習的最高效率=時間，學習內容，負擔量，成本和成績的函數。具體的說，英語學習的最高效率是指學生所花的學習時間最少，學習內容最多，學習負擔最輕，成本最低和學習成績最高。2012年大同初中英語培訓成果證明，學習效率與學習方法的使用有著正相關。應用積極，有效的2012年大同初中英語培訓英語學習方法舊成了減輕負擔，全面提高英語素質的重要途徑。

初中高中英語學習銜接的必要

(一)要明白初、高中英語教學的要求

譯林培森2012年大同初中英語培訓英語教學的要求是：聽說領先，側重培養學生學習英語的興趣，側重學習英語的基礎。初中教材以英語口語為主，書中有大量的句型操練;閱讀能力的培養還處于初級階段。而高中階段英語的教學特點和原則是：在鞏固已學基礎知識的基礎上，提高學生運用英語的能力，進一步提高學生聽、讀、寫的能力，側重培養學生的理解能力和自主學習能力。只有了解了初、高中階段不同的教學要求及其側重點，才能在學習中做到心中有數，有的放矢。

(二)要掌握正確的學習方法

正確的學習方法包括預習、聽課、作業、復習與測試等諸方面。每個環節做得好壞都直接影響著學生的成績。

1.預習：課前預習的內容應包括：運用拼讀規則和音標學習生詞;預讀新課內容，了解大意，回答有關問題;找出難點并做上標記;聽錄音、模仿、跟讀等。

2.聽課：聽課是在譯林培森2012年大同初中英語培訓過程中最重要的環節。聽課效率高的學生，往往在課堂上能掌握老師講授的大部分內容。聽課時要集中精力，專心聽老師的講解，并做好筆記;還要積極參與課堂活動，如回答問題、相互對話、角色扮演和復述課文等。

3.作業：英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習者來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業都十分重要。

4.復習與總結：課后要進一步理解課堂上學的內容;要整理筆記，復習重點和難點，熟讀或背誦重要詞句;還要通過歸納、分析和比較，使知識條理化，并根據個人的實際有針對性地復習。

5.測試：這個階段教師最重要的工作是在測試后分析卷面上學生所犯的錯誤。學生要注意下列問題：錯誤屬于哪種類型?有關知識是否學過?學習的哪個階段被忽略才導致出錯?欠缺的知識如何補上?今后注意什么問題才可降低差錯率?下次在哪個題目上爭取有所突破。

從譯林培森2012年大同初中英語培訓的復習方法上講，可采用強化復習，分散復習，集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類復習方法，作到溫故而知新，而不是簡單機械的復習，從而更牢固的掌握知識。

第三篇：初中英語培訓總結

初中英語培訓總結

這次初中英語教師教學的繼續教育網絡培訓，時間不到二十天，學習內容很豐富，信息量很大，在《 國家《英語課程標準》的基本理念（初中版）》、《 初中英語語言知識教學建議》、《 初中英語語言技能教學建議》、《初中英語文化意識與情感態度教學建議》、《初中英語學習策略教學建議》、《初中英語評價測試教學建議》六個模塊的學習中，從大量的視頻、教學資源和拓展資源研修中，更新了觀念，明確了目標，從中受益匪淺。

一、更新了觀念

在傳統的教學中，教師負責教，學生負責學，教學就是教師對學生單向的“培養”活動。教師是課堂的主宰者，所謂教學就是教師將自己擁有的知識傳授給學生。義務教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質，教育要以人為本，這個“人”落實到學生的身上，就是以學生為本，以學生為中心。通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等方面整體發展的基礎之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎；文化意識有利于正確地理解語言和準確地使用語言；有效的學習策略有利于提高學習效率和發展自主學習能力；積極的情感態度有利于促進主動學習和持續發展。

二、明確了目標

《英語課程標準》明確了義務教育階段，也就是初中畢業的時候應達

到的語言知識（語音、詞匯、語法、功能、話題）語言技能（聽、說、讀、寫）水平，教材體現了最新、最合理，最符合科學發展觀的教育理念，同時又體現了黨和國家為中小學生“減負”的決心。明確英語教育小學、初中、高中到高等教育“一條龍”的目標，鉆研《英語課程標準》和義務教育的教材，為學生終生學習打下良好的基礎。

三、提高了效能

“真實任務的引入”的教學法使學生通過外語學習，掌握這個工具，能用這個工具做事情，執行任務，完成任務，用can do，也就是能做什么這個標準來要求我們的學生，或者說就是用外語來做事，而不是像過去學外語就限于所謂語法等知識。通過學習學生情感態度、合作精神、自信意志、動機興趣都能改善。學生學習效能的提高更有利于今后的發展。

另外，《 初中英語語言知識教學建議》、《 初中英語語言技能教學建議》、《初中英語文化意識與情感態度教學建議》、《初中英語學習策略教學建議》、《初中英語評價測試教學建議》為我今后的英語教學工作提供了有力的技術支持??在此衷心感謝陳琳教授、魯子問教授、王嗇教授、程曉堂教授、張連仲教授提供優質學習資料，感謝后臺工作人員和輔導教師為我們提供良好的學習的平臺。

2012-7-11

第四篇：初中英語培訓心得體會

初中英語培訓心得體會

35團中學英語組李佳洪

2014年4月10日至11日，我作為35團中學的一名初中英語教師，有幸代表學校到華山中學參加了由師教研室組織的《第二師初中英語骨干教師培訓》。本次培訓旨在發揮二師名師以及學科帶頭人的引領作用，培養更多的學科骨干教師。通過本次培訓我覺得自己學到了不少先進的教學理念，現將本次培訓經歷和心得體會做如下總結：

4月10日上午分別由華山中學老師李靜老師、蔡萍主任以及王峰老師給我們做了專題講座。，華山中學李靜老師給我們作了《單元整體教學設計在初中才實踐》專題講座。它提出了單元整體教學對老師的要求，單元整體教學的優勢，為什么要實現單元教學以及如何進行單元整體教學。通過李靜老師的講座使我認識到初中英語新教材按單元安排教學內容，每一個單元設置一個交際項目（即功能話題）。單元內的課既圍繞話題展開又相對獨立成篇，構成一個有機的單元整體。單元整體教學實驗旨在適應新教材的編排體系和編寫方式，整體把握教材中的每一個單元，統籌安排整個單元的教學內容，正確把握單元內容各課之間的聯系，合理安排各課的教學內容，科學分解單元內的教學重點和難點，突出單元內各課時的特點，形成以聽、說、讀、寫為各自側重點的不同類型的課堂教學形式，促進學生的整體發展。

蔡萍主任的專題講座是《初中九年級英語教材（全一冊）解析與教學指導》，在講座中蔡主任提到了九年級英語教材的修訂依據，修訂后教材的編排變化，教材特色以及教材單元解析與策略指導。通過蔡主任的講解使我認識到要上好初中九年級英語，必須做到以下幾個方面：

1、突出夯實雙基，強調運用語言。

平時教學應把雙基作為重中之重，努力培養學生良好的聽、說、讀、寫、譯的能力和良好的學習習慣。首先應過好語音關，扎實打好語音基礎。在詞匯教學上應注意音、形、義的有機結合，語法知識應講深、講透，并注意讓學生接觸活的語言，在運用中消化所學知識，提高運用語言的能力。

2、積極創設情景，加強口語交流。

學習語言的目的在于正確地使用語言。因此，在日常教學中，教師要結合學生實際多采用直觀教學方法，想方設法創設語言環境和交流情景，以激發學生的學習興趣和主動性，積極引導學生參與語言實踐活動，培養學生的自學能力。

3、強化閱讀訓練，努力培養語感。

教師要有意識地加強學生閱讀能力的訓練與培養，要多選用內容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，通過大量閱讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識面，開闊學生的視野。

4、加強寫作訓練，提高寫作技能。

寫作訓練應由易到難、循序漸進。堅持由詞到句、由句到段、由段到篇的訓練程序，通過訓練仿寫、背誦課文、看圖寫話、記日記等不同形式來訓練學生的寫作。王峰老師的專題講座是《初中中考英語復習課課堂教學模式初探》，講座主要圍繞復習課怎樣來上？它的功能是什么？兩個方面來闡述。王峰老師通過“四步八環節”的教學模式告訴我們，一方面英語復習課教學的目的在于幫助每一個

學生對所學進行有效的鞏固和提高，使之按自己的方向得到盡可能充分的發展，初中英語復習課教學并非僅僅是學科知識的單純再現，而是以促進學習的方式影響學生們的一系列行為，應更多地視為是一項人際互動的過程。另一方面英語教學是師生互動的交流過程，有效的交流取決于愉悅、輕松、平等、合作的課堂氛圍。初中英語復習課課堂教學必須創設使學生始終處于“學得最好”課堂教學情境，和諧的課堂氛圍在某種意義上來說比好的教學方法更為重要。

培訓期間我們在華山老師的帶領下通過對人教版新目標八年級英語下冊2014年春季版第六單元Section A的第一課時聽讀課和第二課時的閱讀課進行了集體備課，然后通過抓鬮的形式確定了四位老師上課，他們分別是葛曉紅老師，29團的郭曉燕老師，25團的張靜老師和30團的張穎樂老師。通過這四位老師的展示課田蔚老師提出了以下幾個需要老師們在平時上課中需要注意的細節：

1、教學中學生聽前要有一個鋪墊以及詞匯的準備，2、做聽力前要告訴學生如何做筆記，3、對于難度大的聽力材料可以分段放給學生聽，4、聽讀資源要緊扣課題，聽讀要有層次，學生在對話時要有明確的語言支架，做到生活情景化，5、在教學的綜合說環節要給學生明確的語言目標，6、在閱讀課上不要把文中的句子提前拿出來講解嗎，使得教學環節顯得凌亂，7、在復述短文、對話時要給夠學生足夠的語言支架，培養學生良好的學習習慣必須從七年級開始。

4月11日下午我們聽了師教研室田蔚老師《初中英語課標細化》的專題講座。在講座中田蔚老師提到教學目標是課堂教學的出發點、準繩和歸宿,直接影響教學環節的實施和課堂教學的實際效果。過去,“培養學生的閱讀微技能”這樣的教學目標很常見。其弊端是行為動詞很籠統、抽象、甚至是模糊的,也不具備可測量性、可評價性。為推進課堂改革、切實提高課堂效率,細化教學目標,特別是課時目標成為打造高效課堂的殺手锏。例如,上述目標就可以細化為“85%的學生能運用skimming和scanning兩種方法,較為順利地找出文章的主旨大意和主要細節。”由此可見,教學目標的細化是實現課堂教學有效性的必要前提。教學目標細化后,教師的教學設計有了依據,指向性更加明確,目標與檢測也達成了一致。

總之通過本次培訓使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。

第五篇：初中英語校本培訓

學年下半學期

一、指導思想：

在市英語教研計劃和教師教育院校本研究及學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，文本解讀，以提高教師教學素養為核心，推動本校英語教育教學以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以校本研究及文本解讀為中心，圍繞有效教學和有效集體備課，組織教師參加理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

1.研究新課程標準,準確理解課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求，探索“思維解圖”在教學中的實現，不斷提升實施課程的能力。深化教學改革，積極探索提高英語教學有效性的方法，總結“輕負擔高質量”的教學模式，切實減輕師生不必要的課業負擔。以校本教研為載體，研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的英語課堂教學案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教學理念，提高教學水平，促進專業成長。研究總結后20%學生英語學業水平提高的有效途徑、方法，及時加以推廣。

2.認真備課,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效果，培優補差及關注中考，進一步發揮教研組和備課組的作用。

3.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

4.發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

5.結合教材文本解讀、教學內容選擇，有效教學目標制定。積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真課標與課標解讀、提升綜合人文素養。加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量，用自己的激情演繹課堂教學的精彩。

6.抓好初中畢業班的教學及復習研討工作。組織初中畢業班教師學習有關中考文件，開展好初中畢業班教學及中考復習研討活動,關注每個層面的學生。

7.繼續開展課外活動，課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的單詞過關比賽，初二綜合能力競賽及初三月考、綜合能力競賽等。充分利用學校資源,開展學生的口語交際興趣活動.8.倡導讀書活動,教育專著閱讀、拓展教師的閱讀視野、促進教師專業內涵發展。全體教師都應保持持續學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。

總之，英語組老師會服從分配，盡職盡責的在自己的崗位上為教育事業添磚加瓦。