第一篇：職業(yè)教育跨越式發(fā)展工作意見(jiàn)

市委八屆六次全會(huì)提出“大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)規(guī)模倍增”。大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，這是實(shí)施“科教立市”戰(zhàn)略、建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的重要任務(wù)。為貫徹落實(shí)市委八屆六次全會(huì)精神，加快推進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展，特制定如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、面向“三農(nóng)”、面向曹妃甸，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，深化職業(yè)教育改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，為科學(xué)發(fā)展示范區(qū)和人民群眾幸福之都建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)等值化，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

二、職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)

2011年，全市共有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所，招生1.1萬(wàn)人，在校生2.6萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校57所，招生3.7萬(wàn)人，在校生10.5萬(wàn)人。各類(lèi)職業(yè)學(xué)校每年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力70萬(wàn)人次，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10萬(wàn)人。

今后三年，我市將加快擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，中等職業(yè)教育招生以2011年3.7萬(wàn)人為基數(shù)，2011年招生4.9萬(wàn)人，比上年增加1.2萬(wàn)人；2011年招生6.1萬(wàn)人，比上年增加1.2萬(wàn)人；2012年招生7.4萬(wàn)人，比上年增加1.3萬(wàn)人。中等職業(yè)教育招生平均每年遞增1.2萬(wàn)人，從2011年的3.7萬(wàn)人增加到2012年的7.4萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)招生規(guī)模翻一番。

積極爭(zhēng)取國(guó)家和省擴(kuò)大高職院校招生計(jì)劃，高等職業(yè)教育招生規(guī)模以2011年1.1萬(wàn)人為基數(shù)，2011年招生1.3萬(wàn)人，比上年增加0.2萬(wàn)人；2011年招生1.6萬(wàn)人，比上年增加0.3萬(wàn)人；2012年招生2.2萬(wàn)人，比上年增加0.6萬(wàn)人。高等職業(yè)教育平均每年遞增0.4萬(wàn)人，從2011年的1.1萬(wàn)人增加到2012年的2.2萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)招生規(guī)模翻一番。

農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以2011年的10萬(wàn)人為基數(shù)，2011年培訓(xùn)13.3萬(wàn)人，比上年增加3.3萬(wàn)人；2011年培訓(xùn)16.6萬(wàn)人，比上年增加3.3萬(wàn)人；2012年培訓(xùn)20萬(wàn)人，比上年增加3.4萬(wàn)人。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)平均每年遞增3.3萬(wàn)人以上，從2011年的10萬(wàn)人增加到2012年的20萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)模翻一番。

進(jìn)一步提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和綜合實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，建成一批示范性職業(yè)院校和示范性專(zhuān)業(yè)，形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育體系。

三、主要措施

（一）實(shí)施中職教育擴(kuò)招工程

擴(kuò)大面向高中生的招生。近年來(lái)我市初中畢業(yè)生銳減，今后幾年，基本維持在7萬(wàn)人左右。初中畢業(yè)生有升學(xué)愿望的，都接受了高中階段教育。我市每年有近兩萬(wàn)名高中生不能升入大學(xué)，高中生接受職業(yè)教育，有潛力可挖。目前，中等職業(yè)學(xué)校每年招收高中生0.5萬(wàn)人左右，2011年計(jì)劃招生0.7萬(wàn)人，2011年計(jì)劃招生0.9萬(wàn)人，2012年計(jì)劃招生1.1萬(wàn)人。各中職學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步拓寬生源渠道，積極招收外地學(xué)生來(lái)就讀。

實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)計(jì)劃，即培養(yǎng)農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人、科技致富帶頭人。招收具有初中或同等學(xué)歷，45周歲以下農(nóng)村黨員、入黨積極分子、基層干部、后備干部、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)戶、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會(huì)青年。學(xué)業(yè)合格，頒發(fā)中職畢業(yè)證書(shū)。2011年計(jì)劃招生1萬(wàn)人，2011年計(jì)劃招生1.5萬(wàn)人，2012年計(jì)劃招生3.1萬(wàn)人。

（二）實(shí)施高職教育擴(kuò)招工程

積極推進(jìn)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹妃甸校區(qū)建設(shè)，新校區(qū)總占地1644畝，總建筑面積50萬(wàn)平方米。計(jì)劃2011年年底主要設(shè)施基本建成。屆時(shí)，每年增加招生1000人以上。積極推進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院異地遷建工程。項(xiàng)目建成后，每年增加招生1000人以上。河北科技大學(xué)分院重點(diǎn)建設(shè)好影視動(dòng)畫(huà)、影視廣告等國(guó)內(nèi)、省內(nèi)強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，積極擴(kuò)大招生規(guī)模。充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，努力擴(kuò)大成人高等教育招生規(guī)模。挖掘河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生潛力，確保高職教育招生規(guī)模翻一番。

（三）實(shí)施勞動(dòng)力素質(zhì)提高工程

全市職業(yè)教育資源面向農(nóng)村開(kāi)展培訓(xùn)，使勞動(dòng)者掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必需的技能，增強(qiáng)其就業(yè)能力。啟動(dòng)“一村一名大學(xué)生工程”和“一村一名中專(zhuān)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、動(dòng)物防疫員培養(yǎng)計(jì)劃”。加強(qiáng)對(duì)革命老區(qū)就業(yè)年齡人員的職業(yè)培訓(xùn)。大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、科技開(kāi)發(fā)、扶貧開(kāi)發(fā)和教育培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)，著力培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人。

（四）實(shí)施農(nóng)村職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程

進(jìn)一步推動(dòng)職教中心建設(shè)與發(fā)展，使其成為人力資源開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開(kāi)發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。遵化市職教中心新校區(qū)要在2011年年底前投入使用；遷安市職教中心要加快新校區(qū)施工進(jìn)度，2011年秋季投入使用；豐潤(rùn)區(qū)職教中心、豐南區(qū)職教中心、樂(lè)亭縣職教中心新建工程2011年底前開(kāi)工建設(shè)，力爭(zhēng)2011年秋季投入使用。到2012年，全市縣級(jí)職教中心全部達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，4所以上進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)支持的1000所職教中心行列。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)，到2012年，建設(shè)100所以上示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校。

（五）實(shí)施技能型人才培訓(xùn)工程

結(jié)合我市培育壯大精品鋼材、先進(jìn)制造業(yè)、精細(xì)化工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的需要，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才。加強(qiáng)繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)，完善職工培訓(xùn)體系，加快高級(jí)工和技師的培養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校要把培訓(xùn)城鎮(zhèn)失業(yè)人員、駐唐部隊(duì)官兵、農(nóng)村富余勞動(dòng)力作為重要任務(wù)，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。每年培養(yǎng)高級(jí)技能型人才1.2萬(wàn)人，中初級(jí)技能型人才5萬(wàn)人。

（六）實(shí)施示范院校建設(shè)工程

進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，輻射帶動(dòng)全市職業(yè)院校的發(fā)展。工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院要在創(chuàng)建省級(jí)示范性院校基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善曹妃甸新城高教園區(qū)設(shè)施條件，創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范性院校。河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院要加大工作力度，積極創(chuàng)辦省級(jí)示范性院校。各部門(mén)密切配合，確保市建筑工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2011年上半年開(kāi)工建設(shè)，向示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。勞動(dòng)高級(jí)技校、市對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。到2012年，有1所職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范性高職院校行列，3所中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范性學(xué)校行列。

（七）實(shí)施職教資源整合工程

各級(jí)政府要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育資源進(jìn)行統(tǒng)籌整合，優(yōu)化資源配置。通過(guò)盤(pán)活資源，建設(shè)一批裝備水平高、師資力量強(qiáng)、辦學(xué)規(guī)模大、教學(xué)質(zhì)量高、特色鮮明的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需求，組建一批職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)職業(yè)教育向特色化、品牌化方向發(fā)展。圍繞精品鋼鐵、裝備制造、化工、新能源、環(huán)保、生物醫(yī)藥以及建筑建材、煤炭、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、海洋經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，組建一批與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接的專(zhuān)業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)。通過(guò)組建職教集團(tuán)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的全方位合作，促進(jìn)資源共享。

（八）實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革工程

以提高學(xué)生技能水平為核心，深化教育教學(xué)改革，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、遠(yuǎn)程教育與實(shí)踐基地結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和以學(xué)分制、選修制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。職業(yè)院校實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘。鼓勵(lì)職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)，大力推行“雙元制”、“引企入校”等模式，推進(jìn)生產(chǎn)教學(xué)一體化。

新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程，按照培訓(xùn)總體規(guī)劃，由市、縣（區(qū)）分級(jí)負(fù)擔(dān)，市級(jí)適當(dāng)安排補(bǔ)助資金，確保計(jì)劃落到實(shí)處。城市戶口職業(yè)教育學(xué)生，列入國(guó)家已建立的資助體系，全面落實(shí)好生活補(bǔ)助。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程列入各級(jí)政府工作計(jì)劃，2011年全市安排專(zhuān)項(xiàng)資金1500萬(wàn)元（含中央、省級(jí)、市級(jí)和縣區(qū)）。各縣（市）區(qū)要加大投入，市級(jí)給予適當(dāng)補(bǔ)助。結(jié)合校舍安全工程、布局調(diào)整工程，充分利用現(xiàn)有教育設(shè)施和教師資源，安排獎(jiǎng)補(bǔ)資金，重點(diǎn)支持180所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)，作為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和社區(qū)教育中心。從2011年起，市財(cái)政在教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)之外，每年安排200萬(wàn)元，重點(diǎn)支持民辦教育的發(fā)展。

行業(yè)企業(yè)部門(mén)要按照《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)提取與使用管理的意見(jiàn)〉的通知》（財(cái)建[XX]317號(hào)）要求，切實(shí)執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)[XX]16號(hào)）關(guān)于“一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)，可按2.5%提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入成本開(kāi)支”的規(guī)定，足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

（三）加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)先支持空編職業(yè)院校招聘急需專(zhuān)業(yè)教師。根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)增加職業(yè)院校教師編制。支持職業(yè)院校面向社會(huì)聘用工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，各級(jí)財(cái)政部門(mén)給予適當(dāng)補(bǔ)貼。加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加快培養(yǎng)“雙師型”教師，重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和職業(yè)教育名師。

（四）嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度

嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定，用人單位發(fā)布招聘信息時(shí)，必須注明職業(yè)資格要求，鼓勵(lì)用人單位招錄職工首先從取得職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)合格證書(shū)的人員和普通高校畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用。凡屬國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)（工種），必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用，并鼓勵(lì)優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)的人員；屬于一般職業(yè)（工種），鼓勵(lì)優(yōu)先錄用取得職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)或職業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)的人員；從事個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)的人員，也必須接受相應(yīng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)。各級(jí)人力資源和勞動(dòng)保障等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察，對(duì)于違反國(guó)家就業(yè)準(zhǔn)入制度的用人單位，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

（五）提高高技能人才的待遇

建立科學(xué)合理的高技能人才薪酬津貼制度，進(jìn)一步完善企業(yè)職工憑能力和業(yè)績(jī)確定收入、分配和待遇的機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序設(shè)立“首席工人”、“首席技師”，對(duì)貢獻(xiàn)突出的高技能人才實(shí)行股權(quán)和期權(quán)激勵(lì)。進(jìn)一步推行技師、高級(jí)技師聘任制度，根據(jù)考評(píng)結(jié)合、評(píng)聘分離的原則，落實(shí)技師津貼，被聘用的技師、高級(jí)技師分別享受工程師、高級(jí)工程師同等待遇。全市每年選拔一批各行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域具有良好職業(yè)道德和高超技能水平的高技能拔尖人才，實(shí)行特殊津貼，享受與市級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家同樣的政治經(jīng)濟(jì)待遇。

（六）完善學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

各級(jí)教育、勞動(dòng)部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)要認(rèn)真開(kāi)展本地區(qū)或本行業(yè)的人才需求預(yù)測(cè)，參與校企合作辦學(xué)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案的制訂以及課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)評(píng)估和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等工作。要將學(xué)生就業(yè)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體和中介機(jī)構(gòu)的作用，為職業(yè)教育宏觀管理和職業(yè)院校改革與發(fā)展服務(wù)。

（七）進(jìn)一步加強(qiáng)輿論宣傳工作

要認(rèn)真總結(jié)和推廣職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、出版等大眾媒體，大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)，提高全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。

第二篇：職業(yè)教育跨越式發(fā)展工作意見(jiàn) （推薦）

市委八屆六次全會(huì)提出“大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)規(guī)模倍增”，職業(yè)教育跨越式發(fā)展工作意見(jiàn)。大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，這是實(shí)施“科教立市”戰(zhàn)略、建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的重要任務(wù)。為貫徹落實(shí)市委八屆六次全會(huì)精神，加快推進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展，特制定如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、面向“三農(nóng)”、面向曹妃甸，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，深化職業(yè)教育改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，為科學(xué)發(fā)展示范區(qū)和人民群眾幸福之都建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)等值化，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

二、職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)

2011年，全市共有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所，招生1.1萬(wàn)人，在校生2.6萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校57所，招生3.7萬(wàn)人，在校生10.5萬(wàn)人。各類(lèi)職業(yè)學(xué)校每年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力70萬(wàn)人次，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10萬(wàn)人。

今后三年，我市將加快擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，中等職業(yè)教育招生以2011年3.7萬(wàn)人為基數(shù)，2011年招生4.9萬(wàn)人，比上年增加1.2萬(wàn)人；2011年招生6.1萬(wàn)人，比上年增加1.2萬(wàn)人；2012年招生7.4萬(wàn)人，比上年增加1.3萬(wàn)人。中等職業(yè)教育招生平均每年遞增1.2萬(wàn)人，從2011年的3.7萬(wàn)人增加到2012年的7.4萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)招生規(guī)模翻一番。

積極爭(zhēng)取國(guó)家和省擴(kuò)大高職院校招生計(jì)劃，高等職業(yè)教育招生規(guī)模以2011年1.1萬(wàn)人為基數(shù)，2011年招生1.3萬(wàn)人，比上年增加0.2萬(wàn)人；2011年招生1.6萬(wàn)人，比上年增加0.3萬(wàn)人；2012年招生2.2萬(wàn)人，比上年增加0.6萬(wàn)人。高等職業(yè)教育平均每年遞增0.4萬(wàn)人，從2011年的1.1萬(wàn)人增加到2012年的2.2萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)招生規(guī)模翻一番。

農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以2011年的10萬(wàn)人為基數(shù)，2011年培訓(xùn)13.3萬(wàn)人，比上年增加3.3萬(wàn)人；2011年培訓(xùn)16.6萬(wàn)人，比上年增加3.3萬(wàn)人；2012年培訓(xùn)20萬(wàn)人，比上年增加3.4萬(wàn)人。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)平均每年遞增3.3萬(wàn)人以上，從2011年的10萬(wàn)人增加到2012年的20萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)模翻一番。

進(jìn)一步提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和綜合實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，建成一批示范性職業(yè)院校和示范性專(zhuān)業(yè)，形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育體系。

三、主要措施

（一）實(shí)施中職教育擴(kuò)招工程

擴(kuò)大面向高中生的招生。近年來(lái)我市初中畢業(yè)生銳減，今后幾年，基本維持在7萬(wàn)人左右。初中畢業(yè)生有升學(xué)愿望的，都接受了高中階段教育。我市每年有近兩萬(wàn)名高中生不能升入大學(xué)，高中生接受職業(yè)教育，有潛力可挖。目前，中等職業(yè)學(xué)校每年招收高中生0.5萬(wàn)人左右，2011年計(jì)劃招生0.7萬(wàn)人，2011年計(jì)劃招生0.9萬(wàn)人，2012年計(jì)劃招生1.1萬(wàn)人。各中職學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步拓寬生源渠道，積極招收外地學(xué)生來(lái)就讀。

實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)計(jì)劃，即培養(yǎng)農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人、科技致富帶頭人。招收具有初中或同等學(xué)歷，45周歲以下農(nóng)村黨員、入黨積極分子、基層干部、后備干部、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)戶、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會(huì)青年。學(xué)業(yè)合格，頒發(fā)中職畢業(yè)證書(shū)。2011年計(jì)劃招生1萬(wàn)人，2011年計(jì)劃招生1.5萬(wàn)人，2012年計(jì)劃招生3.1萬(wàn)人。

（二）實(shí)施高職教育擴(kuò)招工程

積極推進(jìn)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹妃甸校區(qū)建設(shè)，新校區(qū)總占地1644畝，總建筑面積50萬(wàn)平方米。計(jì)劃2011年年底主要設(shè)施基本建成。屆時(shí)，每年增加招生1000人以上。積極推進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院異地遷建工程。項(xiàng)目建成后，每年增加招生1000人以上。河北科技大學(xué)分院重點(diǎn)建設(shè)好影視動(dòng)畫(huà)、影視廣告等國(guó)內(nèi)、省內(nèi)強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，積極擴(kuò)大招生規(guī)模。充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，努力擴(kuò)大成人高等教育招生規(guī)模。挖掘河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生潛力，確保高職教育招生規(guī)模翻一番。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』

（三）實(shí)施勞動(dòng)力素質(zhì)提高工程

全市職業(yè)教育資源面向農(nóng)村開(kāi)展培訓(xùn)，使勞動(dòng)者掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必需的技能，增強(qiáng)其就業(yè)能力。啟動(dòng)“一村一名大學(xué)生工程”和“一村一名中專(zhuān)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、動(dòng)物防疫員培養(yǎng)計(jì)劃”。加強(qiáng)對(duì)革命老區(qū)就業(yè)年齡人員的職業(yè)培訓(xùn)。大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、科技開(kāi)發(fā)、扶貧開(kāi)發(fā)和教育培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)，著力培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人。

（四）實(shí)施農(nóng)村職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程

進(jìn)一步推動(dòng)職教中心建設(shè)與發(fā)展，使其成為人力資源開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開(kāi)發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。遵化市職教中心新校區(qū)要在2011年年底前投入使用；遷安市職教中心要加快新校區(qū)施工進(jìn)度，2011年秋季投入使用；豐潤(rùn)區(qū)職教中心、豐南區(qū)職教中心、樂(lè)亭縣職教中心新建工程2011年底前開(kāi)工建設(shè)，力爭(zhēng)2011年秋季投入使用。到2012年，全市縣級(jí)職教中心全部達(dá)到國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，4所以上進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)支持的1000所職教中心行列。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)，到2012年，建設(shè)100所以上示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校。

（五）實(shí)施技能型人才培訓(xùn)工程

結(jié)合我市培育壯大精品鋼材、先進(jìn)制造業(yè)、精細(xì)化工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的需要，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才。加強(qiáng)繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)，完善職工培訓(xùn)體系，加快高級(jí)工和技師的培養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校要把培訓(xùn)城鎮(zhèn)失業(yè)人員、駐唐部隊(duì)官兵、農(nóng)村富余勞動(dòng)力作為重要任務(wù)，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。每年培養(yǎng)高級(jí)技能型人才1.2萬(wàn)人，中初級(jí)技能型人才5萬(wàn)人。

（六）實(shí)施示范院校建設(shè)工程

進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，輻射帶動(dòng)全市職業(yè)院校的發(fā)展。工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院要在創(chuàng)建省級(jí)示范性院校基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善曹妃甸新城高教園區(qū)設(shè)施條件，創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范性院校。河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院要加大工作力度，積極創(chuàng)辦省級(jí)示范性院校。各部門(mén)密切配合，確保市建筑工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2011年上半年開(kāi)工建設(shè)，向示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。勞動(dòng)高級(jí)技校、市對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。到2012年，有1所職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范性高職院校行列，3所中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范性學(xué)校行列。

（七）實(shí)施職教資源整合工程

各級(jí)政府要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育資源進(jìn)行統(tǒng)籌整合，優(yōu)化資源配置。通過(guò)盤(pán)活資源，建設(shè)一批裝備水平高、師資力量強(qiáng)、辦學(xué)規(guī)模大、教學(xué)質(zhì)量高、特色鮮明的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需求，組建一批職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)職業(yè)教育向特色化、品牌化方向發(fā)展。圍繞精品鋼鐵、裝備制造、化工、新能源、環(huán)保、生物醫(yī)藥以及建筑建材、煤炭、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、海洋經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，組建一批與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接的專(zhuān)業(yè)型職業(yè)教育集團(tuán)。通過(guò)組建職教集團(tuán)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的全方位合作，促進(jìn)資源共享，范文《職業(yè)教育跨越式發(fā)展工作意見(jiàn)》。

（八）實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革工程

以提高學(xué)生技能水平為核心，深化教育教學(xué)改革，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、遠(yuǎn)程教育與實(shí)踐基地結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和以學(xué)分制、選修制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。職業(yè)院校實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘。鼓勵(lì)職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)，大力推行“雙元制”、“引企入校”等模式，推進(jìn)生產(chǎn)教學(xué)一體化。

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建立技能型人才供求對(duì)接機(jī)制，高職院校要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展面向先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專(zhuān)業(yè)。積極推進(jìn)教學(xué)改革，重視實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，推進(jìn)精品專(zhuān)業(yè)、精品課程建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。要與企業(yè)緊密聯(lián)系，建立企業(yè)對(duì)課程的反饋機(jī)制，積極吸收企業(yè)參與課程設(shè)計(jì)。

（九）實(shí)施多元化辦學(xué)工程

認(rèn)真貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》、《河北省民辦教育條例》和我市《關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》，把民辦職業(yè)教育納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，鼓勵(lì)公辦職業(yè)院校吸納民間資本和境外資本，建立以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。實(shí)行“國(guó)有民辦”、“民辦公助”、“公辦民”、“私人辦學(xué)”等多元化辦學(xué)模式。

充分發(fā)揮公辦職業(yè)院校在職業(yè)教育中的主力軍作用，搞好市場(chǎng)調(diào)研，按市場(chǎng)需求調(diào)整設(shè)置專(zhuān)業(yè)，與市場(chǎng)充分對(duì)接，使職業(yè)院校從招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)發(fā)揮一條龍作用。

充分調(diào)動(dòng)企業(yè)辦學(xué)積極性。利用國(guó)內(nèi)大企業(yè)，特別是市內(nèi)企業(yè)，如開(kāi)灤集團(tuán)、唐鋼集團(tuán)、冀東水泥集團(tuán)、北車(chē)集團(tuán)、京唐鋼鐵公司等企業(yè)現(xiàn)有資金、技術(shù)、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化自主培訓(xùn)功能。同時(shí)，要鼓勵(lì)企業(yè)院校面向社會(huì)招生，擴(kuò)大規(guī)模，實(shí)現(xiàn)倍增。企業(yè)除可獨(dú)立投資舉辦職業(yè)院校外，也可以與職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展“訂單培訓(xùn)”。

積極鼓勵(lì)支持社會(huì)辦學(xué)。大力吸引國(guó)內(nèi)社會(huì)資金，支持民間投資主體通過(guò)合資、合作、參股的方式投資辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和辦學(xué)形式的多樣化。可將職業(yè)院校的物業(yè)、食堂、實(shí)習(xí)車(chē)間等服務(wù)項(xiàng)目交給社會(huì)舉辦。

充分發(fā)揮現(xiàn)有院校開(kāi)展在職培訓(xùn)功能。對(duì)自身沒(méi)有能力開(kāi)展職工培訓(xùn)，又有培訓(xùn)需求的單位，由職業(yè)院校利用節(jié)假日開(kāi)展職工技能培訓(xùn)。

擴(kuò)大國(guó)際職業(yè)教育合作，引進(jìn)先進(jìn)職業(yè)教育模式。進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、勞動(dòng)高級(jí)技校等院校與德國(guó)、瑞士、荷蘭、比利時(shí)、愛(ài)爾蘭的職業(yè)教育項(xiàng)目合作，通過(guò)學(xué)者互訪、互派教師、學(xué)生交流、共建實(shí)驗(yàn)班、資格證書(shū)互認(rèn)、共建實(shí)訓(xùn)基地等形式擴(kuò)大合作領(lǐng)域，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育又好又快發(fā)展。

四、政策保障

（一）加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)政府要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把推進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展作為“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，納入目標(biāo)管理，建立責(zé)任制。進(jìn)一步完善市政府職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究解決職業(yè)教育的重大問(wèn)題。各縣（市）區(qū)政府也要建立職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育工作，形成齊抓共管的工作機(jī)制。要把職業(yè)教育作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的評(píng)估檢查。

（二）加大對(duì)職業(yè)教育的投入

各級(jí)政府要按照《職業(yè)教育法》的規(guī)定，確保用于職業(yè)教育的財(cái)政性經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不得低于30%，縣（市）區(qū)政府要按照每人每年1元的標(biāo)準(zhǔn)安排成人教育費(fèi)用。市政府設(shè)立職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金1200萬(wàn)元，并整合教育資源和政策資源，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助、貸款貼息等多種形式，重點(diǎn)支持“雙帶頭人”培養(yǎng)工程以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、成人學(xué)校建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)教育師資培訓(xùn)等。國(guó)家和省支持的職業(yè)教育項(xiàng)目，市及各（縣）區(qū)政府應(yīng)安排好配套資金。

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新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程，按照培訓(xùn)總體規(guī)劃，由市、縣（區(qū)）分級(jí)負(fù)擔(dān)，市級(jí)適當(dāng)安排補(bǔ)助資金，確保計(jì)劃落到實(shí)處。城市戶口職業(yè)教育學(xué)生，列入國(guó)家已建立的資助體系，全面落實(shí)好生活補(bǔ)助。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程列入各級(jí)政府工作計(jì)劃，2011年全市安排專(zhuān)項(xiàng)資金1500萬(wàn)元（含中央、省級(jí)、市級(jí)和縣區(qū)）。各縣（市）區(qū)要加大投入，市級(jí)給予適當(dāng)補(bǔ)助。結(jié)合校舍安全工程、布局調(diào)整工程，充分利用現(xiàn)有教育設(shè)施和教師資源，安排獎(jiǎng)補(bǔ)資金，重點(diǎn)支持180所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)，作為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和社區(qū)教育中心。從2011年起，市財(cái)政在教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)之外，每年安排200萬(wàn)元，重點(diǎn)支持民辦教育的發(fā)展。

行業(yè)企業(yè)部門(mén)要按照《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)提取與使用管理的意見(jiàn)〉的通知》（財(cái)建317號(hào)）要求，切實(shí)執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)16號(hào)）關(guān)于“一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)，可按2.5%提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入成本開(kāi)支”的規(guī)定，足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

（三）加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)先支持空編職業(yè)院校招聘急需專(zhuān)業(yè)教師。根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)增加職業(yè)院校教師編制。支持職業(yè)院校面向社會(huì)聘用工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，各級(jí)財(cái)政部門(mén)給予適當(dāng)補(bǔ)貼。加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加快培養(yǎng)“雙師型”教師，重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和職業(yè)教育名師。

（四）嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度

嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定，用人單位發(fā)布招聘信息時(shí)，必須注明職業(yè)資格要求，鼓勵(lì)用人單位招錄職工首先從取得職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)合格證書(shū)的人員和普通高校畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用。凡屬國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)（工種），必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用，并鼓勵(lì)優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)的人員；屬于一般職業(yè)（工種），鼓勵(lì)優(yōu)先錄用取得職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)或職業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)的人員；從事個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)的人員，也必須接受相應(yīng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)。各級(jí)人力資源和勞動(dòng)保障等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察，對(duì)于違反國(guó)家就業(yè)準(zhǔn)入制度的用人單位，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

（五）提高高技能人才的待遇

建立科學(xué)合理的高技能人才薪酬津貼制度，進(jìn)一步完善企業(yè)職工憑能力和業(yè)績(jī)確定收入、分配和待遇的機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序設(shè)立“首席工人”、“首席技師”，對(duì)貢獻(xiàn)突出的高技能人才實(shí)行股權(quán)和期權(quán)激勵(lì)。進(jìn)一步推行技師、高級(jí)技師聘任制度，根據(jù)考評(píng)結(jié)合、評(píng)聘分離的原則，落實(shí)技師津貼，被聘用的技師、高級(jí)技師分別享受工程師、高級(jí)工程師同等待遇。全市每年選拔一批各行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域具有良好職業(yè)道德和高超技能水平的高技能拔尖人才，實(shí)行特殊津貼，享受與市級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家同樣的政治經(jīng)濟(jì)待遇。

（六）完善學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

各級(jí)教育、勞動(dòng)部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)要認(rèn)真開(kāi)展本地區(qū)或本行業(yè)的人才需求預(yù)測(cè)，參與校企合作辦學(xué)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案的制訂以及課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)評(píng)估和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等工作。要將學(xué)生就業(yè)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體和中介機(jī)構(gòu)的作用，為職業(yè)教育宏觀管理和職業(yè)院校改革與發(fā)展服務(wù)。

（七）進(jìn)一步加強(qiáng)輿論宣傳工作

要認(rèn)真總結(jié)和推廣職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、出版等大眾媒體，大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)，提高全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。<1><2><3><4>

第三篇：縣加強(qiáng)職業(yè)教育工作意見(jiàn)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《*省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，積極推進(jìn)我縣職業(yè)教育改革與發(fā)展，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣職業(yè)教育工作做出以下決定。

一、縣財(cái)政多渠道增加職業(yè)教育投入，為職業(yè)教育發(fā)展提供保障

1、認(rèn)真落實(shí)城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的政策，進(jìn)一步增加縣財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入。

按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求：“已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，城市教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于30%。縣財(cái)政每年將列支150萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于發(fā)展職業(yè)教育。

（1）用于國(guó)家、省、市專(zhuān)項(xiàng)撥款的資金配套；

（2）重點(diǎn)改善職教中心辦學(xué)條件，完成教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓加層工程和多功能廳建設(shè)；

（3）用于職教中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資培訓(xùn)。

2、建立職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度。縣財(cái)政設(shè)立300萬(wàn)元的教育救助基金，每年資助300名貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育；職教中心從學(xué)費(fèi)中安排5%用于獎(jiǎng)、助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免。

二、積極實(shí)施“五大培訓(xùn)工程”為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供實(shí)用人才

3、實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程。縣職教中心和經(jīng)貿(mào)局、煤炭局聯(lián)合，依托大佛寺煤礦、下溝煤礦、朱家灣電廠等實(shí)訓(xùn)基地，每年為我縣煤礦、電廠等能源化工產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)500名技能型緊缺人才。

4、實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。縣職教中心和縣勞務(wù)中心等部門(mén)聯(lián)合，搞好職業(yè)技能和勞務(wù)輸出培訓(xùn)，著力打造具有*縣特色的“渭北技工”勞務(wù)輸出品牌。每年為全縣培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1萬(wàn)人以上。

5、實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程。縣職教中心要聯(lián)合縣農(nóng)業(yè)、林業(yè)、果業(yè)等部門(mén)，切實(shí)抓好回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生的“三加一”培訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)民“綠色證書(shū)”和各種農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為強(qiáng)縣富民提供有力的人才和科技支持，為全縣每年培訓(xùn)農(nóng)、林、果、蔬等方面的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員5000人。

6、實(shí)施再就業(yè)培訓(xùn)工程。縣職教中心要聯(lián)合縣勞動(dòng)部門(mén)開(kāi)展社區(qū)教育及下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)，為再就業(yè)提供職業(yè)教育服務(wù)工作，每年為全縣培訓(xùn)再就業(yè)職工3000人。

7、實(shí)施成人繼續(xù)教育工程。縣職教中心要依托國(guó)家級(jí)煤礦安全培訓(xùn)三級(jí)站、*縣電大工作站和*師大、*教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教學(xué)點(diǎn)等成人繼續(xù)教育平臺(tái)，與金融、醫(yī)療衛(wèi)生、煤炭、電力等行業(yè)，共同建立成人職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù)基地，多渠道提高成人繼續(xù)教育質(zhì)量。

三、深化職業(yè)教育改革，提高職教辦學(xué)水平

8、加強(qiáng)示范性骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)。縣職教中心要重點(diǎn)創(chuàng)建1個(gè)國(guó)家級(jí)煤炭安全生產(chǎn)培訓(xùn)示范基地；重點(diǎn)建設(shè)好機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和信息技術(shù)等3個(gè)省級(jí)骨干示范專(zhuān)業(yè)；建設(shè)好車(chē)工和焊接技術(shù)應(yīng)用等2個(gè)市級(jí)精品專(zhuān)業(yè)。

9、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局、教育局要采用“招聘、調(diào)動(dòng)、分配”等措施多渠道積極解決職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)教師問(wèn)題；職教中心要在教師中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制度，要制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，積極支持在職教師進(jìn)修培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。到2010年，職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到80%，“雙師型”教師達(dá)到專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的40%。

10、抓好職教教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)高質(zhì)量職教人才。職教中心要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，20*年建立高水平的實(shí)訓(xùn)基地，抓好學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，搞好以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，堅(jiān)持“手腦并用，做學(xué)合一“的教學(xué)原則，突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練，努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)技能強(qiáng)、用人單位歡迎的實(shí)用型技術(shù)人才。

11、抓好職教安置質(zhì)量，提高職教就業(yè)信度。職教中心要聯(lián)合縣就業(yè)服務(wù)中心積極搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，采取設(shè)立校外辦事處，建立就業(yè)安置網(wǎng)等措施，努力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，通過(guò)對(duì)企業(yè)的考察、就業(yè)學(xué)生的回訪，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，提高就業(yè)安置質(zhì)量，增強(qiáng)職教就業(yè)的信度。

12、積極推動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新。縣職教中心要積極學(xué)習(xí)外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸納各類(lèi)資金，整合職教資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，“*”期間，職普教招生達(dá)到1：1。要積極探索以公有制為主導(dǎo)，多種辦學(xué)機(jī)制并存的辦學(xué)體制，全力提升我縣職教辦學(xué)水平。

加快職業(yè)教育發(fā)展，是建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重大而緊迫的任務(wù)，全縣各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)縣政府加強(qiáng)職業(yè)教育的有關(guān)決定，通力合作，扎實(shí)工作，為發(fā)展我縣職業(yè)教育、振興縣域經(jīng)濟(jì)而努力奮斗。

第四篇：岳普湖縣跨越式發(fā)展

岳普湖縣跨越式發(fā)展

破解資金制約瓶頸。今年以來(lái)，縣財(cái)政共安排600余萬(wàn)元用于推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并根據(jù)財(cái)政收入情況，逐年擴(kuò)大支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新、園區(qū)建設(shè)等資金規(guī)模。今年6月喀什九大銀行負(fù)責(zé)人齊聚岳普湖，建立了政企銀三方聯(lián)系協(xié)調(diào)機(jī)制，共同應(yīng)對(duì)當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難和問(wèn)題，共同商討縣域經(jīng)濟(jì)和企業(yè)加快發(fā)展良策，構(gòu)建起了政府、銀行和企業(yè)的信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)金融資金良性互動(dòng)。僅6月以來(lái)，共協(xié)調(diào)工業(yè)企業(yè)貸款5000余元，使宏拓鋼構(gòu)等多家企業(yè)擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模。

破解科技制約瓶頸。完善科技計(jì)劃項(xiàng)目管理等制度，積極推進(jìn)企業(yè)采用新工藝、新技術(shù)、新裝備、新材料，提升技術(shù)裝備水平，著手建立行業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)，積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。2011年，為玉昆侖、天瑞制藥等三家企業(yè)安排技改資金155萬(wàn)元。

破解企業(yè)人才制約瓶頸。制定出臺(tái)《岳普湖縣“十二五”人才規(guī)劃》，統(tǒng)籌做好經(jīng)濟(jì)管理人才和企業(yè)管理、技術(shù)人才引進(jìn)工作。并成立了縣企業(yè)服務(wù)中心，專(zhuān)職為企業(yè)提供各類(lèi)服務(wù)。破解企業(yè)勞動(dòng)用工制約瓶頸。在該縣縣委第十二次黨代會(huì)報(bào)告中明確提出，今后幾年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移要以適應(yīng)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展需要為重點(diǎn)。該縣泰岳工業(yè)園區(qū)出現(xiàn)的用工緊缺，雖然彰顯出了企業(yè)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的勢(shì)頭，同時(shí)，也反映出了勞動(dòng)力整體素質(zhì)與企業(yè)向科技化、現(xiàn)代化發(fā)展的不相符。為此，縣委、縣政府實(shí)施了“每戶每年一人一技”大規(guī)模培訓(xùn)計(jì)劃，今年共培訓(xùn)勞動(dòng)力6603人（次），培訓(xùn)內(nèi)容涉及電焊、漢語(yǔ)、鉗工、砌筑、縫紉。為園區(qū)輸送合格技能工人近千人。

第五篇：跨越式發(fā)展演講稿

早在2003年10月，黨的十六屆三中全會(huì)上，胡錦濤同志就提出了“堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展”。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)的，是在新世紀(jì)、新階段，黨和國(guó)家事業(yè)全面發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是我黨根據(jù)馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，在深刻總結(jié)我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收人類(lèi)現(xiàn)代文明進(jìn)步新成果的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，它凝結(jié)著幾代共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的心血，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展思想的繼承、豐富和升華。

今天我們學(xué)習(xí)討論貫徹科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們目前的工作有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。科學(xué)發(fā)展觀，是寶貴的指導(dǎo)思想，我們要利用好這種寶貴的資源，正如市委書(shū)記薛恒所說(shuō)：要加快推進(jìn)丹東發(fā)展，實(shí)現(xiàn)丹東全面振興，必須深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)解放思想，用思想的大解放和觀念的大轉(zhuǎn)變推動(dòng)丹東經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

眾所周知，當(dāng)今的時(shí)代是發(fā)展的時(shí)代。從國(guó)際形勢(shì)上看：世界各國(guó)都在謀求快速發(fā)展，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力將發(fā)生新的革命性突破。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步突出，跨國(guó)公司迅猛擴(kuò)張，國(guó)際分工的廣度和深度明顯加強(qiáng)。我們面對(duì)的是一場(chǎng)全球范圍的大競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)發(fā)展的快，誰(shuí)綜合實(shí)力強(qiáng)，誰(shuí)就有發(fā)言權(quán)。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加快的情況下，任何一個(gè)國(guó)家都不能脫離世界經(jīng)濟(jì)之外，孤立的發(fā)展自己。特別是隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將與世界全面接軌，競(jìng)爭(zhēng)將是空前激烈的。這既是一種挑戰(zhàn)，更是難得的機(jī)遇。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放和快速發(fā)展，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林。30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想！改革開(kāi)放的30年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21，0871億元，增長(zhǎng)近60倍！中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫(xiě)在了中國(guó)歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)。

如此良好的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，為丹東實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了重要的機(jī)遇與保障。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展為丹東的跨越式發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。目前，丹東已經(jīng)被國(guó)家批準(zhǔn)成為區(qū)域性公路運(yùn)輸樞紐城市，境內(nèi)沈丹、丹大兩條高速公路和沈丹鐵路橫貫?zāi)媳睎|西，即將破土動(dòng)工的丹東至通化高速公路和東北東部鐵路將使丹東成為東北東部新的出海口和貿(mào)易大通道，正在積極爭(zhēng)取新建的鴨綠江公路大橋?qū)⒊蔀橹匾懧房诎叮|機(jī)場(chǎng)正在加緊擴(kuò)建成為東北新的國(guó)際機(jī)場(chǎng)，丹東港正向億噸大港邁進(jìn)，丹東的陸、海、空立體交通網(wǎng)絡(luò)日臻完善，基礎(chǔ)設(shè)施日漸完備，為發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)、加工制造業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、物流業(yè)、旅游業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，丹東正在變成“大樞紐”，“以港興市”、“開(kāi)放立市”正在成為全市上下的共識(shí)。

我們欣喜地看到，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，丹東的水利建設(shè)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。蒲石河抽水蓄能電站工程，竣工后將成為一個(gè)新的利稅大戶；備受矚目的三灣水利樞紐及輸水工程建設(shè)，將為我市的發(fā)展提供充足的后備水源保證；鴨綠江西水道整治工程，將實(shí)現(xiàn)內(nèi)港與海港的順暢連接??

回顧歷史，展望未來(lái)，做為一名水利人，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚(yáng)水利系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的精神；發(fā)揚(yáng)緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神；發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神；發(fā)揚(yáng)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要以為全市人民求福祉，為丹東經(jīng)濟(jì)謀發(fā)展，為子孫后代建功業(yè)的思想，不吝汗水，不計(jì)得失，牢牢地抓住這個(gè)機(jī)遇，全力以赴地投入到工作中去，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托、不負(fù)人民期盼，肩負(fù)新世紀(jì)使命，為實(shí)現(xiàn)丹東跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全

部力量。