第一篇：二(下)語(yǔ)文周周清9

二年級(jí)（下）語(yǔ)文周周清9姓名：

一、給下面的字注音。

既（）嗓（）具（）柜（）芒（）售（）藥（）品（）搶（）裕（）跺（）揀（）頓（）烤（）茄（）菇（）

二、看拼音寫詞語(yǔ)。

Kěn dìngxiǎo gǒuzāogāolǎbāfù jìnqiāom?n

()()()()()()jīngy àmì fangzhìliàngtánhuàyǐnlù

()()()()()Shìqingpàid uìlia duìnǎo jīnlóu tī

()()()()()

三、比一比，組詞。

趴（）拎（）輕（）叭（）鈴（）經(jīng)（）揚(yáng)（）現(xiàn)（）續(xù)（）場(chǎng)（）觀（）讀（）

四、我會(huì)寫。

1、動(dòng)物園里的小猴子，可愛極了。一只，一只，另一只。

2、根據(jù)例子寫詞語(yǔ)。

例：大大小小

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的()里有許多()。他仔細(xì)

()，只見那些()采了蜜,就飛進(jìn)附近的—個(gè)()里，()旁邊有一所小()。

4、選詞填空。

往常常常經(jīng)常平常

a放學(xué)后，他（）到操場(chǎng)上打球。

b班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他（）受到老師的表?yè)P(yáng)。

c我們學(xué)校的校車（）都是一個(gè)男司機(jī)開，但最近卻（）由一 個(gè)女司機(jī)開。

d他（）就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。

第二篇：高二語(yǔ)文周清

高二周清測(cè)試題（第10次）

一、語(yǔ)文試題部分

（一）閱讀下面一段文言文，完成1-4題

賈黃中，滄州南皮人。父枇（pín）嚴(yán)毅，善教子。黃中幼聰悟，方五歲，每旦令正立，展書卷比之，謂之“等身書”，課其誦讀。父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉。”十五舉進(jìn)士，授校書郎、集賢校理，遷著作佐郎，直史館。

嶺南平，以黃中為采訪使①，廉直平恕，遠(yuǎn)人便之。還奏利害數(shù)十事，皆稱旨。會(huì)克江表，選知宣州。歲饑，民為多盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)，仍設(shè)法弭盜，因悉解去。太平興國(guó)二年，知升州②。時(shí)金陵初附，黃中為政簡(jiǎn)易，部?jī)?nèi)甚治。一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之，得金寶數(shù)十匱（guì），計(jì)直數(shù)百萬(wàn)，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。上覽表謂侍臣曰：“非黃中廉恪③，則亡國(guó)之寶，將污法而害人矣。”

八年，與宋白、呂蒙正等同知貢舉，遷司封郎中，充翰林學(xué)士。雍熙二年，又知貢舉，俄掌吏部選。凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻④精當(dāng)。淳化二年秋，與李沆并拜給事中、參知政事。太宗召見其母王氏，命坐，謂曰：“教子如是，真孟母矣。”作詩(shī)以賜之，頒賜甚厚。

（節(jié)選自《宋史?列傳第二十四》）

[注釋] ①采訪使：掌管檢查刑獄、監(jiān)察州縣官吏。② 升州：即金陵，宋太祖開寶年間改稱升州。③恪：恭謹(jǐn)。④品藻：品評(píng)鑒定等級(jí)。

1下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選知宣州

知：主持，掌管

B．命發(fā)視之

發(fā)：打開

．．C．凡再典貢部

再典：再次掌管

D．多柬拔寒俊

柬拔：選拔 ．．．．2列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A． 俟業(yè)成，乃得食肉

無(wú)傷也，是乃仁術(shù)也

．．B． 以黃中為采訪使

挾太山以超北海

．．C． 遷著作佐郎，直史館

直好世俗之樂耳

．．D． 因悉解去

試使斗而才，因責(zé)常供

．．

3下列句子編為四組，全都表現(xiàn)賈黃中“廉直平恕”的一組是（）

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第1頁(yè)

①

父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉。”

②

歲饑，民多為盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)。

③

時(shí)金陵初附，黃中為政簡(jiǎn)易，部?jī)?nèi)甚治。

④

一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之。

⑤

得金寶數(shù)十匱，計(jì)直數(shù)百萬(wàn)，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。

⑥

凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻精當(dāng)。

A．①③⑥

B．②③⑤

C．①④⑤

D．②④⑥

4下列對(duì)原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．賈黃中年幼時(shí)便受到嚴(yán)格的家庭教育。他父親把書卷一冊(cè)冊(cè)碼放到與他的身體一樣高，叫做“等身書”，督促他誦讀。

B．賈黃中擔(dān)任采訪使，由于廉潔正直，處事公正寬容，使邊境人民感到安適，并且平息了盜賊，所得前朝金寶，全部上繳朝廷。

C．賈黃中掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評(píng)鑒定等級(jí)，都十分恰當(dāng)，因此深受皇帝的賞識(shí)。

D．賈黃中的母親被皇帝召見，表彰她對(duì)兒子的教育，認(rèn)為她可與古代孟子的母親相媲美，賈黃中也因此得到了皇帝的贈(zèng)詩(shī)和賞賜。

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，．．．．．給大家留下了深刻印象。

B.陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來(lái)因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的田園生活。．．．．C.抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人．．．．民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

D.五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛．．．．國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。

6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地．．．．震災(zāi)害的情況。

B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論啊！．．．．C．無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第2頁(yè)

D．滾滾長(zhǎng)江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲．．．血的殘酷故事。．7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展．．．．的大空間。

B.集訓(xùn)期間，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌．．．．亂的思緒。

C.走進(jìn)來(lái)一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)．．．．向了他。

D.出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我．．．．們敬佩。

8.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語(yǔ)喧嘩，．．．．歡樂的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。

B．如果一般讀者不認(rèn)為我的這本小冊(cè)子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。

．．．． C．眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情，因?yàn)檫@既能提高知名．．．．度，又可帶來(lái)不菲的經(jīng)濟(jì)收入。

D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。

．．．． 9.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.道德是一切制度運(yùn)行的社會(huì)土壤，道德與法律在一個(gè)國(guó)家的文明框架中，唇齒相依，．．．．缺一不可。

B.雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。

．．．． C.傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。

．．．．D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識(shí)到完成了我生活中最重要的行動(dòng)，我注定．．．．為記憶而生。

10．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同,給村里帶來(lái)一股清新的氣息。

B.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第3頁(yè)

C.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。

D.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理歷度有待加強(qiáng)。

11．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

D．聽說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽課，場(chǎng)面好不熱鬧。

12．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．5月8日，俄羅斯國(guó)家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。

B．這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。

C．在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。

D．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。

13．閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

使 至 塞 上（王 維）

單車欲問邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

A．首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩(shī)緣由，“欲問邊”，是出使的目的。

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第4頁(yè)

B．頷聯(lián)是詩(shī)人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩(shī)中說(shuō)到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁” 一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

C．頸聯(lián)中，詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。

D．本詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩(shī)中既反映了邊塞生活，同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

14．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A．誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

B．以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。

C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

D．塑料購(gòu)物袋國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費(fèi)者從自身做起。

15．下列各句中，沒有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）

A、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C、只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來(lái)。

D、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。

16、（2011·全國(guó)）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________，__________。_________，高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第5頁(yè)

_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 ③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

17、（10年重慶卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。①一陣晨風(fēng)拂過(guò)

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬 ③所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③ C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④ 閱讀下面的詩(shī)歌，完成18題。

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.18.選出對(duì)這首詩(shī)字句的解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.首句的“遲日”即快要落山的太陽(yáng)。第一句寫遠(yuǎn)景，一個(gè)“麗”字將太陽(yáng)照耀下的錦江和岷山寫的明媚多彩。

B.第二句是近景，進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，芳香的百草，清新的春草來(lái)展現(xiàn)明媚的大好春高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第6頁(yè)

光。

C．冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，南歸的燕子正在輕盈的飛來(lái)飛去，繁忙的銜泥筑巢，顯出一派春意盎然的情狀。

D．第四句寫江岸的沙灘被太陽(yáng)曬得暖融融的，慵懶的鴛鴦睡在上面，享受這怡人的春光。

19.下列詩(shī)句都出自王維作品，都屬于山水田園詩(shī)的一項(xiàng)（）①泉聲咽危石，日色冷青松 ⑤ 深林人不知，明月來(lái)相照 ②草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 ⑥來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？ ③渡頭余落日，虛里上孤煙。⑦明月松間照，清泉石上流。④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。⑧江流天地外，山色有無(wú)中。A①②⑤⑧ B①③⑤⑦ C②④⑥⑧ D③④⑥⑦

20.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（）

A、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。

C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。

D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第7頁(yè)

答案1——5 CDBCD 6___10 BADBA 11——15 CABDC 16——20 CAABB 1．C（“再”義為“二”，“再典”意思是“兩次掌管”。）

2．D（兩個(gè)“因”字都相當(dāng)于“于是”。A項(xiàng)兩個(gè)“乃”字分別相當(dāng)于“才”和“是”，B項(xiàng)兩個(gè)“以”字分別相當(dāng)于“任用”和“而”，C項(xiàng)兩個(gè)“直”字，一個(gè)相當(dāng)于“值班”，一個(gè)相當(dāng)于“只”。）

3．B（“廉潔”，廉潔正直；“平恕”，處事公平，待人寬恕。①④⑥三句不屬于這個(gè)范疇。）4．C（A項(xiàng)對(duì)“展書卷比之”的理解不正確。古代的“書卷”是卷軸，展開書卷比量身高來(lái)確定誦讀的數(shù)量，并非“把書卷一冊(cè)冊(cè)碼放到與他的身體一樣高”。B項(xiàng)把幾件事都說(shuō)成任采訪使期間，顯然不對(duì)。D項(xiàng)皇帝賞賜的應(yīng)該是賈母。）

5.【答案】D

A項(xiàng)，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽的樂音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。含貶義，形容演講選手，不合語(yǔ)境。

B項(xiàng)，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。C項(xiàng)，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還，望文生義。

D項(xiàng)，奔走呼號(hào)指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號(hào)：叫喊。符合題意，使用恰當(dāng)。

6.答案：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點(diǎn)數(shù)。家珍:家藏的珍寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’------這是解題重點(diǎn)，比喻對(duì)所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D、茹毛飲血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開化壯態(tài)。

7.【解析】答案A

方寸之地：原指很小的地方,用來(lái)指人心胸狹隘，指人心。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。

8.【答案】D 【解析】D項(xiàng)“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，與句意不合。9.【答案】B 【解析】B項(xiàng)，揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非常快。這里屬于用錯(cuò)對(duì)象。10.答案：A 【解析】：B項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有??功能”，要么“有??作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”缺主語(yǔ)，可在前面加上“這些工作”之類的主語(yǔ)；D項(xiàng)不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。11.答案：C【解析】：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項(xiàng)成分殘缺和語(yǔ)序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的‘村村通’安裝工作”；D項(xiàng)表意不明和語(yǔ)序不當(dāng)，“還沒到時(shí)間”改為“還沒到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽課”改為“來(lái)聽課的村民”。12.答案：A【解析】：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”；C表述不周，據(jù)語(yǔ)境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅，刪除“毫無(wú)例外地”。

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第8頁(yè)

13.【答案】B（分析：B項(xiàng)中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。）14.答案：D 【解析】：A項(xiàng)主要是詞序不當(dāng)和主語(yǔ)不一致。“因?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語(yǔ)，但這又與前一句的主語(yǔ)不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。C項(xiàng)是歧義。15.答案：C 【解析】：A中“再現(xiàn)”缺少了賓語(yǔ)“場(chǎng)景”等。B中后一分句有問題。表面上看是“做”和“行為”不搭配，實(shí)際上是句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益。或：否則他就有可能做出有違公眾利益的事。D中“許多學(xué)校老師和同學(xué)”歧義。16.【答案】C 【解析】⑥句是一個(gè)總起句，說(shuō)明今天與昨天和明天的關(guān)系，又與最后一句話相互照應(yīng)。⑥④兩句中都有“接力”兩個(gè)詞，有承襲關(guān)系，所以放在一起；②③闡述今天對(duì)昨天的重要意義；①⑤闡明今天和明天的關(guān)系。17.答案：A 解析：④描寫的應(yīng)該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應(yīng)在②后，排除B； ①句后面應(yīng)接著描寫，第四空后是句號(hào)，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風(fēng)，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當(dāng)，且第四空后為句號(hào)，故排除D。18.A 19.答案：B 解釋：②④邊塞詩(shī) ⑥鄉(xiāng)愁詩(shī) 20.答案：B 【解析】：A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語(yǔ)，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。

文言翻譯：

賈黃中是滄州南皮縣的人。父親賈枇，性格嚴(yán)厲堅(jiān)毅，善于教子。賈黃中年幼時(shí)就很聰明，剛剛五歲，賈枇就每天早晨讓他端正地站著，然后展開書卷比量他的身高，稱這是“等身書”，按規(guī)定考查他誦讀。父親常讓他只吃蔬菜下飯，說(shuō)：“等以后學(xué)業(yè)有成，才能吃肉食。”賈黃中十五歲考中了進(jìn)士，授職校書郎和集賢殿校理，又提升為著作佐郎，在史館值班。

嶺南地區(qū)平定以后，任命黃中做采訪使，他廉潔正直，處事公平，待人寬恕，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的人民感到安適。回朝后，上奏了幾十條興利除害的事，都符合皇帝的心意。適逢宋軍攻克江南，賈黃中被選拔任宣州的知州。饑荒之年，百姓有很多人淪為盜賊，賈黃中拿出自己的俸祿熬粥給饑民吃，靠這個(gè)辦法保全活下來(lái)的有上千人，一面繼續(xù)想辦法禁止盜賊，于是盜賊全部解散離去。太平興國(guó)二年，任升州知州。當(dāng)時(shí)金陵剛歸附宋朝，賈黃中治理政務(wù)簡(jiǎn)便易行，所轄區(qū)域內(nèi)治理得很好。一天，巡視府署之中，見有一間屋高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第9頁(yè)

子鎖閉得很牢固，他就命人打開屋子看一看，得到金寶幾十柜，計(jì)算一下，價(jià)值幾百萬(wàn)兩白銀，是南唐李氏宮中的遺物，他立即寫好表章把這些金寶進(jìn)獻(xiàn)給皇上。皇上看了表章后對(duì)侍臣說(shuō)：“如果不是賈黃中廉潔恭謹(jǐn)，那么南唐的這些亡國(guó)之寶，就將玷污法律并且害人犯罪了。”

太平興國(guó)八年，賈黃中與宋白、呂蒙正等共同主管科舉，又提升為司封郎中，充任翰林學(xué)士。雍熙二年，又主管科舉，不久又掌管吏部對(duì)官吏的選拔。賈黃中前后兩次掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評(píng)鑒定等級(jí)，十分恰當(dāng)。淳化二年秋天，與李沆一起官拜給事中、參知政事。宋太宗召見他的母親王氏，讓她坐下，對(duì)她說(shuō)：“把孩子教育成這樣，您真可以和孟子的母親相比了。”并且作了詩(shī)送給她，賞賜的財(cái)物也很豐厚。

高二周清考練（第10次）語(yǔ)文 共9頁(yè) 第10頁(yè)

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文第二周周周清

五年級(jí)語(yǔ)文第二周周周清姓名菜花無(wú)處尋。

六、閱讀課文，回答問題。（16分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（22分）

chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càim? m?邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣

()()()()()()()潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。

ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé t?u míng

()()()()

二、、比一比，再組成詞語(yǔ)。（16分）樸（）墨（）壽（）那（）撲（）默（）濤（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）臺(tái)（）碟（）盆（）

三、給下列多音字組詞。（24分）

（cháo）（）shèng（pū朝盛鋪

zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè處應(yīng)宿（chù（））ying（）xiǔ

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（16分）

（）清（）潔潤(rùn)澤（）（）純潔（）（）筆（）紙（）（）千（）百座無(wú)（）（）

五、補(bǔ)充詩(shī)句。（8分）

1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。。

2早啊！魯迅的書桌上就刻著一個(gè)“早”字。這個(gè)早還有這樣一段來(lái)歷：那年魯

迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和

藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾

老先生嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

1、描寫梅花的美麗和梅花所特有的氣質(zhì)的詞語(yǔ)有：（）、（）、（）。

2、梅花美在（）、（）兩個(gè)方面。

3、作者定梅花的原因是：（）。

4、用“~~~~”劃出魯迅遲到的原因。用“—— ”劃出魯迅不遲到的原因。

5第二段主要圍繞（）句話來(lái)寫的。

5、魯迅原名是我國(guó)偉大的。他一生創(chuàng)作了大量的、、散文作品。

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文第八周周周清

2013--2014學(xué)年第一學(xué)期

四年級(jí)語(yǔ)文第八周周周清試卷

一、比一比，再組詞。

欺（）稿（）辟（）受（）

期（）搞（）僻（）授（）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

枝（）葉（）（）（）不安不（）不（）（）（）如也屏（）凝（）供養(yǎng)（）（）

望子成（）老（）識(shí)途龍飛（）舞

三、選詞填空。

希望愿望渴望

1、我的（）是長(zhǎng)大當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。

2、鄉(xiāng)親們（）趕快摘掉貧窮落后的帽子。

3、媽媽（）繼承父業(yè)，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。

安靜鎮(zhèn)靜僻靜

4、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他非常（）。

5、這個(gè)地方很少有人來(lái)，非常（）。

6、喧鬧的大街，一到晚上就顯得非常（）。

四、修改病句。

1、老師帶領(lǐng)我們參觀了新建的工廠和廠房。

———————————————————————————————

2、在小組討論會(huì)上，小明第一個(gè)首先發(fā)言。

———————————————————————————————

3、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

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第五篇：初三語(yǔ)文周周清4

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)2014-4-30

初三語(yǔ)文周周清

一． 注音或?qū)懽帧＃?0分）

趨之若wù（）斷壁殘yuàn（）一pòu泥土（）shū（）然桑梓()輕佻()拮據(jù)()延宕()．．．．

募集()幡然悔悟()．．

二．填空。（11分）

1．，大珠小珠落玉盤。

2.曲終收撥當(dāng)心畫。3.，空山凝云頹不流。4.，平鋪湘水流。

5.八月湖水平。

6.我欲乘風(fēng)歸去。

7．.，經(jīng)冬復(fù)歷春。8.，端居恥圣明。19.，欸乃一聲山水綠。10，；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

三．理解性默寫。（46分）

1.《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.2.《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里的“此事是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3..《醉翁亭記》中描寫瑯琊山四季景色的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4..描寫瑯琊山早晚景色的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.《陋室銘》表現(xiàn)作者交往之雅的句子是:＿＿＿＿＿，＿＿＿＿.8.《杜少府之任蜀州》一詩(shī)中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9..《岳陽(yáng)樓記》中，作者用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”和“心曠神怡，寵辱偕忘”來(lái)表現(xiàn)兩種不同的心情.10.《岳陽(yáng)樓記》中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，“進(jìn)亦憂”，指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.“退亦憂”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（用原文句子填空）

12、《把酒問月》中，寫比喻月色之美的詩(shī)句是：______________________，______________________。

13、《把酒問月》中，寫明月的夜出曉沒來(lái)慨嘆時(shí)間流逝之速的詩(shī)句

是：______________________，______________________。

14、李白的《月下獨(dú)酌》中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他孤獨(dú)和苦悶的是：______________________，______________________。

15.李白在《月下獨(dú)酌》中描寫漸入醉鄉(xiāng)的自己且歌且舞，與月、影共歡的詩(shī)句是：“______________________，______________________。”

16.杜甫在《月夜》想像自己與妻子有朝一日伉儷重逢，對(duì)月舒愁的情形的詩(shī)句是：______________________，______________________。

17.詩(shī)人發(fā)誓與明月和身影結(jié)成知已的句子是：______________________，______________________。

18.《論語(yǔ)》十則中提倡的“推己及人，仁愛待人”的處世之道

是。

19.古詩(shī)苑漫步，同學(xué)們吟誦蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，吟誦

辛棄疾的“，”感受古人忠君報(bào)國(guó)、建功立

業(yè)的一腔熱血。

20.請(qǐng)寫出含有“風(fēng)”字的上下連續(xù)的兩句詩(shī)。。

四．詩(shī)歌鑒賞（4分）

旅夜抒懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

1、“星垂平野闊，月涌大江流”這兩句極為傳神，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。

2、詩(shī)的最后一聯(lián)運(yùn)用了怎樣的手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

五．文言文比較閱讀

（一）《五柳先生傳》與《愛蓮說(shuō)》選段（12分）

【甲】先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜

少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾

不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自

娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？

銜觴賦詩(shī)，以樂其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭

亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

1、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）

⑴或置酒而招之（）⑵可愛者甚蕃（）．．

2、下列句中“之”字用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、黔婁之妻有言B、醉翁之意不在酒

C、水陸草木之花D、漁人甚異之

3、翻譯下面的句子（4分）

⑴好讀書，不求甚解譯文：

⑵蓮之愛，同予者何人?譯文：

4、五柳先生與《愛蓮說(shuō)》中“君子”在品質(zhì)上有哪些相似之處？比一比：現(xiàn)在，有時(shí)我們讀書，能不能像五柳先生那樣的“不求甚解”呢？為什么？（4分）

（二）《岳陽(yáng)樓記》與《與朱元思書》選段（13分）

(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯；

朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居

廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

(乙)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百

許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸

高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰

息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1、下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、浩浩湯湯（tàng）B、銜遠(yuǎn)山（xián）

C、互相軒邈（miǎo）D、泠泠作響（líng）

2、解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）橫無(wú)際涯（2）先．（）．天下之憂而憂

（）

（3）猿則百叫無(wú)絕（）（4）窺谷忘反（）．．

3、翻譯句子。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心。

譯文：

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

譯文：

4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進(jìn)行描寫，突出洞庭湖的景色

特點(diǎn)。乙段則從視覺和角度進(jìn)行描寫，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途（用原文作答）的特點(diǎn)。(3分)

六．現(xiàn)代文閱讀（14分）

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次

看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一

舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些

啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那

些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！

我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出

一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總

是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問

我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種

子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟

種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不

能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥

沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。

兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既

夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手

中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向

家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒

子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把

勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他

要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（2分）

⑴→議種癟種→⑵→給兒新生

2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸

張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。

（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）

3．文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（3分）

4．美國(guó)作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰(shuí)是農(nóng)

民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。（2分）

5．選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）