第一篇：學校周清工作總結

篇一：周清工作總結 日清出佳績周清結碩果

———仙人橋中學日清周清工作總結

眾所周知，教學管理是學校的中心工作。如何使教學工作與時俱進，推陳出新？新課程改革是勢在必行的。在教改的春風中，縣教育局、學校帶領廣大教師認真學習洋思學校和杜朗口學校的先進教學理念和經驗。我們結合新課程改革精神，在教學管理上引入了精細化日清管理理念，形成了我校自我完善和持續發展的日清管理機制，促進了學校教學常規的落實和教學質量的提高。特別是日清、周清工作的有序開展，更成為新課程改革中一片絢麗的色彩。下面將我校的日清周清工作做以總結。

一、“清”的觀念要明確

觀念的轉變是改革的前提。老子曾說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做與細。”我校有計劃有步驟地重點培育全體教職工精細化日清管理意識，再由教師培養學生的日清管理意識，都要樹立一種理念，即日事日畢、日清日高。相應的則有周學周畢，周清周高。對于教師，首先是抓好校內培訓，通過反復宣傳、查找問題、理清思路、交流經驗來加強對教師精細化日清管理意識的培養。其次是加強學習，鼓勵教師借助網絡、報刊等手段不斷學習內化。對于學生則明確目標、讓學生思想重視。我們給學生進行了系統的思想教育，使學生高度重視，端正學習態度。讓學生在心里認識到：不學習不行，學習不好不行、學習不進步不行，學習不達標不行。創設一種濃厚的學習氛圍，為四清落實掃清障礙。

二、“清”的準備要充分

1、“清”的內容的準備。“清”的知識一定要是重點，要求學生必會的。教師要把握準，必須更加細致地備課，對每一處知識都要做到全面了解，明確重難點。如何讓學生將你準確確定的知識重點聽懂、理解、記住呢？教師們在教法學法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要發揮年級集體備課的作用，讓每一位教師都準確把握教材，心里明確：哪些地方學生可以自己學會，哪些地方可以通過學生合作交流突破，哪些地方應該提示學生在自學時留心，還有哪些地方有困難，教師應該如何用簡短語言引導點撥，讓學生自學收到預期效果。這樣，就確保了：學生自學充分、學習效果顯著、教師主導地位明確、檢測反饋時間充足。

只有這樣，每天的日清工作才能有序進行：課堂上重點突出并透徹地講解、教師對日清任務的布置、“師帶兵”“兵教兵”直至清完。也只有日清工作進行得順利，周清工作才能出色完成。因為周清是對一周內所學知識的檢測，也是對一周日清工作的驗收。所以，教師要對一周的日清工作做到胸中有數，特別是清時有困難的周清時要必考。

2、“清”的其它工作，如每次“清”的試卷、黑板或題簽，再如，“清”前的拉單桌都千萬不要在清前倉皇準備，一定要提前準備，使日清周清工作有序進行。同時，教師還以督促學生提前做好“清”的充分準備，如復習要充分、工具要齊全等。

三、“清”的形式常規化“日清”主要體現在數學、語文、英語三科，其它學科教師如果有任務要完成，也可以布置“日清”內容。根據任務的確定，授課當天利用一切可利用的時間由學科教師清各學習小組（主要根據數學、語文、英語三科的互幫互助原則，組成的4—6人的小組）的組長，組長再清本組內學習較好的同學，已清的同學與組長共同清組內其他同學。總而言之，已被清完的同學都可以成為清的執行者，他也有了再鞏固的機會。對于實在有困難的學生，要由組長負責第二日清完。

“清”的內容和形式確定后，學生的復習和答題準備都形成定式，自然會做好充分的準備，學習效率大大提高。

四、“清”的督促多樣化

教師和學生是日清工作的重心，要做到“日清”“周清”，單憑說教、宣傳是不行的，看似轟轟烈烈，實則蒼白無力，必須抓住班級這個切入點，實行重心下移，充分發揮班級的核心作用，不求大而全，只求小而實，做到日清制度化，操作數據化，目標激勵化，落到實處，才能真正起到清的作用。考慮到這一點，我校領導首先想到，企業間沒有競爭就無法生存，人之間沒有競爭就不會有進步，班級之間沒有競爭，就沒有生機與活力。競爭產生壓力、壓力產生動力。基于此，從去年開始，決定在班級管理中引入日清模式的競爭機制，盯住一個“賽”字抓住班級學習成績周清，以“合作互助小組”為基本競賽單位，以“周周爭紅旗”為競賽展示陣地，開展班內對手賽班級擂臺賽通過引入競爭機制，創建可行的運行機制，讓人人參與，激活每一個學生，每一個班級，每一個年級，最終使學校日清日高蒸蒸日上，達到人人有人清，事事有人清，時時有人清。

五、再清工作的靈活性

對于日清、周清有困難的學生，也就是不過關的學生，分學科，以學習小組為單位，優差生合理編排，給學生指定幫扶對象，明確幫扶要求。學生間都建立了一對一的幫輔對子，優等生可以利用課上、課下一切可利用的時間，對未“清”的學生再進行二次或三次清，直到清完為止。同時，任課教師也特別關注學困生，無論是從思想上，還是從學習上，都多與之溝通重視學生間幫扶。在這一環節的進行中，調動了學生學習的積極性，讓優秀的學生在不斷的講解中提高，讓后進生在同學的幫助下進步。同時對于優秀學生培養，還要從良好習慣養成抓起。“每天進步一點點。”讓其找回自信，在自己的起點上不斷進步。現在我校以形成良好的學困生轉化態勢，日清、周清成為一個既定的目標，已內化為一種學習習慣，學生學習自覺主動，“清”

不了的學生在逐步減少。實踐證明，日清周清工作是一個龐大的系統工程，需要我們不斷的摸索、總結、完善，只要全校師生齊心協力、狠抓落實、打牢日日 清、周周清，就會月月清、年年清。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

周清工作階段總結 周清工作已開展兩周，各位任課教師工作積極主動，從選題、設計考案、考試到評卷、講評、二清，所有管理工作井然有序。學生高度重視周清工作，學習熱情得到有效調動。周清工作是一種管理文化： 一 強化四種意識。1 強化雙基意識，做好選題和試卷的設計工作。提倡“低起點、小刻度”科學合理設計考案。立足本周，寧淺勿深。強化科研意識。做好考案的校本化研究。試卷構成，試題來源，導學功能，反思功能等都應列入考慮之內。3 強化務本意識。做好一清把關和跟蹤輔導工作。抓好能夠調動學生學習積極性的所胡細節。4 強化服務意識。做好周清制度下的學習方法的指導工作。說到底，周清工作是一種服務。篇二：學校工作總結2013.7 山子頭學校工作總結

（2012-2013學年度第二學期）

山子頭小學 2013年7月

山子頭小學學校工作總結

（2012-2013學年度第二學期）

一學期來，我校繼續發揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，扎實推進素質教育，進一步強化校園四化建設，抓好新課程改革，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結：

一、抓校園文化建設，營造良好學習環境

寬松、和諧、愉悅的校園環境可以送給師生一個好的心情，優美的育人環境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細致地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹，進一步美化了校園環境，為學生建造了一個良好的學習環境。

二、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，早上班晚下班，不辭辛苦。

三、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師嚴格抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。使教學工作不走過場形式，做到工作規范化、制度化、科學化、條理化。

2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。

3、抓好畢業班備考，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持 “沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。

四、加強安全管理

安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：

1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。

2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。

3、嚴格執行安全隱患排查整改制。

4、本學期是溺水事故高發期，我校在夏季開始就積極與家長結合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發生。

5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

五、大隊輔導員工作

1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。

2、加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

4、學習先進事跡活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用

六、存在的主要問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；

2．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高。

七、今后的發展方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！篇三：2015學校工作匯報材料

多措并舉促提升 一心一意謀發展 —東宋鎮中工作匯報

單位：東宋鎮中 時間：

2015年2月多措并舉促提升 一心一意謀發展 ——東宋鎮中工作匯報 尊敬的各位領導：

在這歲末年初之際，春天的腳步已向我們走來。回首剛剛過去的2014—2015學年第一學期，在局黨委和東宋鎮中心校的堅強領導下，在全體師生的努力下，東宋鎮中的各項工作取得了令人滿意的成績：書香校園有聲有色，信息化建設闊步向前，高效課堂如火如荼，陽光大課間活力無限??下面我就一年來的工作向各位領導做以專項匯報：

一、信息化建設不斷推進

我校高度重視教育信息化建設，成立教育信息化工作領導小組，校長擔任組長，統一領導和規劃學校信息化工作。具體做了四項工作：

1、在以往信息化建設的基礎上，2014年我校斥資一萬余元對電子白板教學設備進行改造、維護、升級，認真做好電教設備的檢修、維護，確保了教學工作的正常進行。

2、2014年我校開通了100兆校園互聯網，達到校園網絡全覆蓋，無死角。完成了所有普通教室及專用教室網絡互聯建設，為實現教育管理和教育教學的網絡化和信息化提供了堅強支撐。

3、我校還開通了校園門戶網站，內抓質量，外樹形象。極大地增強了廣大師生的向心力和凝聚力，在社會上產生了良好的宣傳效果。

4、在做好硬件建設的基礎上，我校結合實際，因地制宜，認真制定、落實電化教育規劃,嚴明獎懲，獎優罰劣，力推信息化教學的開展。我校高度重視信息化教學，目前我校電教課時量占比已達到90%，有力的助推了質量提升。

二、書香校園打造有聲有色在書香校園建設方面，我校按照縣教育局的統一部署，結合我校實際情況，營造閱讀的氛圍，強化師生閱讀理念，開展師生讀書活動。我校的做法主要有：

1、在校園制作了一幅30米長的“書香溢滿校園，讀書滋潤人生”校園文化墻，在教學樓走廊制作了20塊與讀書有關的板塊，為每個教室與集體辦公室制作了作品展示欄和群星璀璨的板塊各一塊，為每個教室與集體辦公室各配了一個圖書柜，為全體師生營造了一個濃厚的讀書氛圍；

2、在師生閱讀方面，學校倡議全體師生“一日三閱讀”（晨誦、午讀、暮省），做到制度保證、時間保證。一年來，全校師生完成讀書筆記六萬余篇，校園里書聲瑯瑯，蔚然成風；

3、學校還組織了異彩紛呈的讀書活動：征文比賽、紅色故事會等。我校還舉辦了經典誦讀，在誦讀比賽中師生共讀經典書目，有集體誦讀、個人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，內容豐富，形式多樣，讓廣大師生深深感受經典的魅力，感受中華五千年底蘊深厚的民族文化。2014年冬季我校學生郭利寧參加縣教育局與縣關工委組織的中小學“中華美德頌”演講展示活動，參演的節目深受評委和現場師生的好評，榮獲二等獎。

三、集體備課成效顯著 在集體備課工作落實中，我校嚴格按照上級業務部門的指導。嚴肅備課紀律，嚴格操作程序，確保取得實效。

1、學校規定每周三晚為集體備課時間，同科目教師集中備課，歷經三步：主備人初備——集體研討——任課教師三次備課。做到三定（定時間、定內容、定主備人）、五備（備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法）、六統一（統一教學進度、目標、重點、難點、作業、測試）。

2、學校積極推行同課異構。每周六節，每月一輪，人人上公開課，人人參與評課。大家互相學習，取長補短。

3、學校還采取推門課、公開課、周清、月考等多種形式，及時發現改正備課、教學中出現的不足，以更好地推動集體備課工作，促進質量提升。

四、中招工作穩扎穩打

中招工作是初中工作的窗口，我校歷來重視中招工作。2014年中招考試中，我校榮獲全縣跨組團進步獎，程飛燕同學以598分的成績榮獲全縣第五名，優秀生完成率達115.8%。全鎮師生有信心在2015年中招中再創輝煌。

1、早謀局，早開篇。開學伊始，我校召開九年級師生動員會，樹立中招意識，鼓舞中招信心，制定中招計劃，布置中招工作。學校要求各項工作要早計劃，早實施：全年教學工作力爭在2015年3月結束，4月開始大復習；體育長跑、籃球運行2014年9月開始訓練，要在冬季打好基礎；計算機考試、理化生實驗測試要功在平時、及早準備。

2、提高獎懲力度，提升教學熱情。2014年我校投入中招獎金1萬5千元，極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情。2015年中招我校計劃投入資金2萬元，重獎中招功臣，力爭實現二次騰飛；

3、指標到班，責任到人。全縣初中工作會議之后，我校把中招指標分解到各個教學班，班班有指標，人人有壓力。全體教師的工作熱情和干勁得到了極大地提高，八仙過海，各顯神通。培優補差、師生談心的教師多了；爭課上、搶自習的現象多了；九年級教學工作出現了奮勇爭先的大好局面。

五、陽光大課間活力無限

局黨委對陽光大課間工作高度重視。鄭州參觀歸來之后，東宋鎮中全體師生把陽光大課間工作擺到了一個前所未有的高度。學校成立了大課間工作領導小組，由張文斌校長主抓此項工作。學校提供強有力的財力、人力、物力支持。

1、學校選派骨干教師到兄弟學校取經學習，結合我校實際，最終確定武術操、環形跑、啦啦操為體育鍛煉項目；

2、學校投入資金一萬余元，為大課間更新了音響設備，采購了體育器材，硬化了訓練場地，提供了物質及條件支撐；

3、體育項目訓練采取體育課上教師指導、骨干示范、人人過關的模式，確保每個同學都能掌握動作要領，在大課間時間全校師生集體演練，務求動作優美、標準、整齊合一。陽光大課間的開展讓廣大師生既鍛煉了身體，又陶冶了情操，帶給人美的享受。

六、項目建設井然有序

在黨和政府的關懷下，我校的操場硬化建設項目于2014年10月開工建設。工程預計投資一百五十萬，建設環形跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等體育教學設施。工程現已完成地基處理、水管鋪設，由于天氣原因暫停施工，開春后繼續建設。預計2015年春天交付使用。預計工程完工之后我校的體育設施將上一個新臺階，必將有力地推動我校體育教學的發展。在項目建設過程中我校嚴格按照國家相關政策，做好工程建設服務、監理等相關工作，對工程建設所需水電做好保障，對建設材料物資做好檢查，對工程質量做好監督，確保項目建設順利實施，早日完工，早日投入使用。為廣大師生提供一個健身、

第二篇：周清工作總結

日清出佳績 周清結碩果

———仙人橋中學日清周清工作總結

眾所周知，教學管理是學校的中心工作。如何使教學工作與時俱進，推陳出新？新課程改革是勢在必行的。在教改的春風中，縣教育局、學校帶領廣大教師認真學習洋思學校和杜朗口學校的先進教學理念和經驗。我們結合新課程改革精神，在教學管理上引入了精細化日清管理理念，形成了我校自我完善和持續發展的日清管理機制，促進了學校教學常規的落實和教學質量的提高。特別是日清、周清工作的有序開展，更成為新課程改革中一片絢麗的色彩。下面將我校的日清周清工作做以總結。

一、“清”的觀念要明確

觀念的轉變是改革的前提。老子曾說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做與細。”我校有計劃有步驟地重點培育全體教職工精細化日清管理意識，再由教師培養學生的日清管理意識，都要樹立一種理念，即日事日畢、日清日高。相應的則有周學周畢，周清周高。對于教師，首先是抓好校內培訓，通過反復宣傳、查找問題、理清思路、交流經驗來加強對教師精細化日清管理意識的培養。其次是加強學習，鼓勵教師借助網絡、報刊等手段不斷學習內化。對于學生則明確目標、讓學生思想重視。我們給學生進行了系統的思想教育，使學生高度重視，端正學習態度。讓學生在心里認識到：不學習不行，學習不好不行、學習不進步不行，學習不達標不行。創設一種濃厚的學習氛圍，為四清落實掃清障礙。

二、“清”的準備要充分

1、“清”的內容的準備。“清”的知識一定要是重點，要求學生必會的。教師要把握準，必須更加細致地備課，對每一處知識都要做到全面了解，明確重難點。如何讓學生將你準確確定的知識重點聽懂、理解、記住呢？教師們在教法學法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要發揮年級集體備課的作用，讓每一位教師都準確把握教材，心里明確：哪些地方學生可以自己學會，哪些地方可以通過學生合作交流突破，哪些地方應該提示學生在自學時留心，還有哪些地方有困難，教師應該如何用簡短語言引導點撥，讓學生自學收到預期效果。這樣，就確保了：學生自學充分、學習效果顯著、教師主導地位明確、檢測反饋時間充足。

只有這樣，每天的日清工作才能有序進行：課堂上重點突出并透徹地講解、教師對日清任務的布置、“師帶兵”“兵教兵”直至清完。

也只有日清工作進行得順利，周清工作才能出色完成。因為周清是對一周內所學知識的檢測，也是對一周日清工作的驗收。所以，教師要對一周的日清工作做到胸中有數，特別是清時有困難的周清時要必考。

2、“清”的其它工作，如每次“清”的試卷、黑板或題簽，再如，“清”前的拉單桌都千萬不要在清前倉皇準備，一定要提前準備，使日清周清工作有序進行。同時，教師還以督促學生提前做好“清”的充分準備，如復習要充分、工具要齊全等。

三、“清”的形式常規化 “日清”主要體現在數學、語文、英語三科，其它學科教師如果有任務要完成，也可以布置“日清”內容。根據任務的確定，授課當天利用一切可利用的時間由學科教師清各學習小組（主要根據數學、語文、英語三科的互幫互助原則，組成的4—6人的小組）的組長，組長再清本組內學習較好的同學，已清的同學與組長共同清組內其他同學。總而言之，已被清完的同學都可以成為清的執行者，他也有了再鞏固的機會。對于實在有困難的學生，要由組長負責第二日清完。

“周清”語文和數學借助周測反饋，教師將一周所學匯總一周以來日清的情況，出一套周清試題，側重于基礎性。學生答題時必須用鉛筆完成，以備答錯的再清時可擦掉直接清；英語以清單詞短語和《英語輔導報》為主要內容，單詞短語板示在小黑板上，學生將題抄在《英語輔導報》的空白處后，再完成測試內容。每周五下午數語外三科每科40分鐘，測完后，就周清試題輔導講解，學生都理解后，引導他們再清，直至全會為止（學習有困難的酌情處理）。

“清”的內容和形式確定后，學生的復習和答題準備都形成定式，自然會做好充分的準備，學習效率大大提高。

四、“清”的督促多樣化

教師和學生是日清工作的重心，要做到“日清”“周清”，單憑說教、宣傳是不行的，看似轟轟烈烈，實則蒼白無力，必須抓住班級這個切入點，實行重心下移，充分發揮班級的核心作用，不求大而全，只求小而實，做到日清制度化，操作數據化，目標激勵化，落到實處，才能真正起到清的作用。考慮到這一點，我校領導首先想到，企業間沒有競爭就無法生存，人之間沒有競爭就不會有進步，班級之間沒有競爭，就沒有生機與活力。競爭產生壓力、壓力產生動力。基于此，從去年開始，決定在班級管理中引入日清模式的競爭機制，盯住一個“賽”字抓住班級學習成績周清，以“合作互助小組”為基本競賽單位，以“周周爭紅旗”為競賽展示陣地，開展班內對手賽班級擂臺賽通過引入競爭機制，創建可行的運行機制，讓人人參與，激活每一個學生，每一個班級，每一個年級，最終使學校日清日高蒸蒸日上，達到人人有人清，事事有人清，時時有人清。

五、再清工作的靈活性

對于日清、周清有困難的學生，也就是不過關的學生，分學科，以學習小組為單位，優差生合理編排，給學生指定幫扶對象，明確幫扶要求。學生間都建立了一對一的幫輔對子，優等生可以利用課上、課下一切可利用的時間，對未“清”的學生再進行二次或三次清，直到清完為止。同時，任課教師也特別關注學困生，無論是從思想上，還是從學習上，都多與之溝通重視學生間幫扶。在這一環節的進行中，調動了學生學習的積極性，讓優秀的學生在不斷的講解中提高，讓后進生在同學的幫助下進步。同時對于優秀學生培養，還要從良好習慣養成抓起。“每天進步一點點。”讓其找回自信，在自己的起點上不斷進步。現在我校以形成良好的學困生轉化態勢，日清、周清成為一個既定的目標，已內化為一種學習習慣，學生學習自覺主動，“清”

不了的學生在逐步減少。實踐證明，日清周清工作是一個龐大的系統工程，需要我們不斷的摸索、總結、完善，只要全校師生齊心協力、狠抓落實、打牢日日清、周周清，就會月月清、年年清。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

周清工作階段總結

周清工作已開展兩周，各位任課教師工作積極主動，從選題、設計考案、考試到評卷、講評、二清，所有管理工作井然有序。學生高度重視周清工作，學習熱情得到有效調動。周清工作是一種管理文化：

一 強化四種意識。強化雙基意識，做好選題和試卷的設計工作。提倡“低起點、小刻度”科學合理設計考案。立足本周，寧淺勿深。強化科研意識。做好考案的校本化研究。試卷構成，試題來源，導學功能，反思功能等都應列入考慮之內。強化務本意識。做好一清把關和跟蹤輔導工作。抓好能夠調動學生學習積極性的所胡細節。強化服務意識。做好周清制度下的學習方法的指導工作。說到底，周清工作是一種服務。

二 考案研究的相關思考。改變“考”的冷面孔。周清不能打破師生的和諧關系，否則與現代教育導向大相徑庭。教師是學生學習活動的組織者，是學生學習生活的領路人。所以考案中應增設激勵性提示語，讓學生在教師溫情的期待中完成本周學習任務的檢測。“開放作業”設計如何考慮選取進周清試卷？這是科研工作與周清工作的結合點。學生在周清測試中角色的轉變研究。考與被考永遠是一種矛盾，學生始終處于被考的被動地位，他們的學習積極性不可能和到最大限度的調動。可以考慮讓學生試著把開放作業和整理的習題轉化加工為考案。激勵學生自主設計考案，設計過程即學習，設計過程即創造。以前我們很多學科的歸納型開放作業，為此打下了很好的基礎。考案學案化。考案若能引導學生學習探索歸納總結，那么這樣的學案就有了很好的導學功能。洋思的“先考后教械式就有這樣的風格。考案的反思欄設計。“考”不是學習活動的終結，更應該成為學習活動的延伸和升華。指導學生完成高質量的階段總結。6 作業質量的嚴格管理。堂堂清是周清可行性的大前提。加強作業質量的管理是教學常規管理工作之一，更是周清工作對教學工作提出的客觀要求。

第三篇：八年級周周清

八年級周周清

班級姓名組別

一、給下列加點字注音。

規矩譬喻龍吟鳳噦忌諱酬和氣氛 ．．．．．．矗起箍桶熏斟酒釀發蔫 ．．．．．．摳闊綽吃葷怵如法炮制挑剔 ．．．．．．

二、找出錯字并改正。

莫明奇妙藉貫份量落暮胳博

三、仿寫句子。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是，讓人；語文是，讓人 ；語文是，讓人。

四、閱讀《云南的歌會》第四自然段，完成練習。

1、“聽到各種美妙輿情的歌聲”，這些“歌聲”具體指什么歌？

2、由呈貢進城的一路景色和趕馬女孩的歌唱有什么關系？

3、趕馬女孩的歌唱“還發啞帶沙”，為什么作者卻說“充滿一種淳樸本色美”？

第四篇：學校學生課內規則、周周清制度

學校學生課內規則

1、小預備鈴響后，迅速走進教室，把書本和文具放在課桌的左（右）上角，停止說話，坐姿端正；身體距課桌一拳，眼離書本一尺，準備上課。

2、上課鈴響后，班長喊“起立！”，教師親切地招呼“同學們好！”同學們答“老師好！”教師微笑著說“請坐下！”學生方可坐下。

3、課上集中注意力，專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解；教師提問時，發言要舉手。

4、課上不喝水，不吃零食，不做小動作，不隨便說話，不妨礙他人學習，不擅自離開教室。

5、認真獨立完成老師布置的作業，要求書寫工整，不抄襲，真正做到“堂堂清”。

6、尊敬老師，服從教導，不與老師頂撞。

7、下課鈴響后，老師示意下課。班長喊“起立！”教師親切地招呼“同學們再見！”同學們齊呼“老師再見！”要禮讓老師先走出教室。

8、任課老師要認真填寫《課內紀律記載簿》，并把學生課內紀律情況列入各班紀律評比。

學校周周清制度

一、周周清的對象主要是后進生

對大多數能自查自糾，完成學習任務的學生，可讓他們吃“自助餐”，即有計劃地課外書籍、預習下周教學內容等，而不將他們列為周周清的對象。

二、周周清的目的是查漏補缺

即查出本周所學的過不了關的知識點，使學生更有針對性地復習，并接受教師的有針對性的重點輔導，以確保沒有一個學生掉隊。

三、周周清的主要科目及內容

英語：查本周所學的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點句型會譯寫。

數學：能背本周所學概念，能口述本周所學例題的解答部分，能口答有關練習題。

理化：能背本周所學概念，正確口答所學的例題及練習題。

四、周周清的程序

1、各班任課老師組織學生以自查、同桌互查、組與組對調查、教師抽查等多種形式，查清問題，作好記錄并及時公布。

2、必要時，學部或年級備課組長組織班與班對調檢查驗收，時間為星期五或星期日。

3、如周周清過不了關的，任課老師得輔導、復驗，直到限時（一般不超過周日晚上）過關為止。

4、雙休日不整班上課（畢業班除外），不集中講評作業，只對學生困難的學生個別輔導，其余學生應讓他們自由活動，或進閱覽室看書，或參加其它活動（培尖、娛樂、體育……），要有老師宏觀組織，以確保活動有序、有效。

五、周周清的督查

1、學部教務處組織督查、統計，并切實及時解決存在問題。

2、學校督學、校長辦公室不定期檢查學部周周清的情況，列入對學部的考核。

第五篇：學校周工作總結

于官屯學校周工作總結

教育無小事，事事皆教育，結合我校實際，本周主要做了一下幾個方面工作：

一、德育方面：

1、規范學生的課間操，有學生會統一檢查。

2、召開班主任會，對學生進行文明禮貌教育

3、加強對初三學生的教育管理。

二、教導方面：

1、組織聽課實行校長推門聽課制。

2、對教師作業教案檢查漏補缺。

三、安全方面：

1、做好學校安全工作，不留安全盲區。

2、實行放學后校門口教師值班制。

3、各班對學生進行防溺水教育，禁止學生放學后在坑邊玩耍。

下周工作安排：

一、教導方面：

1、加強教學管理，繼續聽課。

2、加強對初三學生的學習管理，做好考前模擬。

二、安全方面：

1、加強值班及放學后教師門口值班制。

2、每天消毒，做好手足口病防治。

3、為防漏雨對房頂維修。

三、校園文化方面：

1、對部分破損噴繪更新。

2、對操場進行整治（平除坑洼，加固單杠）。