第一篇：平山縣外國語中學“善行河北”德育工作匯報材料

倡善崇德 育文明新風創和諧校園 ——平山縣外國語中學“善行河北”德育工作匯報材料 尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！今天我匯報的主題是：“倡善崇德 育文明新風創和諧校園”，希望各位領導能給予寶貴意見。

首先，按照省會文明辦《關于收集開展“善行河北”和我市“學倡樹建”主題道德實踐活動情況的通知》安排，我校成立了 “善行河北”工作領導小組，全面負責“善行河北”德育工作的指導、監督和落實。分工明確、職責分明、按計劃開展相關工作，把此次工作任務層層分解，層層落實，確保了德育工作有序高效地開展。其次，召開全校“善行河北”德育工作專項會議，確立本校德育工作主題和工作目標，制定《“善行河北”德育工作實施方案》。以三月學雷鋒活動和我校“行為規范月”為契機，營造了“德育為首”的良好氛圍，進一步推動了各項德育工作的深入開展。第三，“善行河北”德育工作的具體措施及成效

1、深入開展學雷鋒志愿服務活動，全方位提高學生思想道德品質。我校開展了“三月文明禮貌月”主題活動（啟動儀式，利用各種途徑大力宣傳，征文活動，學雷鋒爭先鋒演講比賽），動員全校師生大力弘揚雷鋒精神和真善美的社會主流價值，最大程度地激發向善、行善力量，讓雷鋒精神溫暖學生心靈，為加強學校德育建設，促進校園和諧發展提供強大精神動力和有力道德支撐。

2．開展“行為規范月”活動，嚴格學校常規管理，培養學生良

好習慣。在對學生的管理中注意引導，重視學生良好行為習慣的養成教育。學校通過《平山縣外國語中學學生一日常規》的學習，讓學生牢記并執行好《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，樹立“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”的理念，圍繞學生生活常規、學習常規狠抓管理，結合本校實際采取了多種行之有效的措施，全力培養學生的生活、學習習慣，使整個校園展現出整潔有序、團結向上的新面貌。

3、我校還舉行“紅歌大賽”等活動，對學生進行愛國主義教育；利用春節、清明節、端午節及國慶節等傳統節日，開展尊老、愛老、孝老道德實踐活動。在活動進行中廣泛宣傳發動，通過主題班會、座談會、班報、校報、校園廣播等多種形式，宣傳發動廣大學生積極參與，使全校學生參與率90%以上，讓廣大學生在各項活動中受到教育得到鍛煉。

4、及時跟進表彰激勵工作，對活動中表現優秀的學生和班級，大張旗鼓地進行表揚和獎勵，讓他們成為學生學習的榜樣，班級超越的目標，從而對促進整個學校德育工作的進步起到了良好的作用。

各位領導，以上就是我校“善行河北”德育工作方面的簡單匯報，存在的一些問題和不足，我們還需要不斷思考、長期實踐、開拓創新。我們決心在今后的工作中繼續努力，真正做到“倡善崇德 育文明新風創和諧校園”進一步提高平山縣外國語中學德育工作實效。

謝謝！

平山縣外國語中學

2012-10-23

第二篇：河北平山中學學生十大違紀行為處理

《河北平山中學學生十大違紀行為處理（試行）辦法》

1、打架、偷竊、私自外出并夜不歸宿：勸退。

2、吸煙：第一次留校察看；第二次開除。

3、私自外出/上網/喝酒：第一次留校察看；第二次開除。

4、不服從管理、頂撞老師：第一次留校察看；第二次勸退。

5、男女生非正常接觸：第一次嚴重警告；第二次留校察看；第三次勸退。

6、玩手機：第一次嚴重警告；第二次留校察看；第三次勸退。

7、考試作弊：第一次嚴重警告；第二次留校察看；第三次勸退。

8、帶打飯、插隊：第一次嚴重警告；第二次留校察看；第三次勸退。

9、不按規定晚休：第一次嚴重警告；第二次取消住宿；第三次留校察看；第四次勸退。

10、樓內廁所用硬紙而不是用衛生紙、不沖廁所：第一次嚴重警告；第二次記大過；第三次留校察看；第四次勸退。上述處理，須結合家長共同做好教育工作，必須保存好檔案。

第三篇：我校善行河北實施方案

“善行河北?美在灤南”主題道德實踐活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步深化志愿服務和學雷鋒活動，引導全縣廣大師生弘揚文明新風，追求美好生活，按照縣委辦公室、政府辦公室《關于開展“善行河北·美在灤南”主題道德實踐活動的實施方案》總體工作部署，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、總體要求

以建設社會主義核心價值體系為根本任務，以加強廣大師生道德建設為重點，在全校廣泛開展“倡五心、興四風”（“五心”即“感恩之心、包容之心、善良之心、上進之心、博愛之心”，“四風”即互助之風、誠信之風、敬業之風、孝敬之風）主題實踐活動。通過各類道德實踐活動，在全校進一步營造“人人重道德、處處有善舉”的良好風尚，為我校師生發展提供強有力的道德支撐。

二、重點任務及分工

（一）倡導博愛、包容之心，大興互助之風

1、繼續開展學雷鋒活動。利用校園廣播、網絡、櫥窗、板報等媒體，加大對典型事跡的宣傳和培樹，大力褒揚校園內外涌現出的善人、善事、善舉，引導廣大師生向學雷鋒典型人物學習，進一步促進學雷鋒活動常態化、制度化。

2、開展關愛他人、關愛社會、關愛自然“三關愛”志愿服務活動。組織師生開展關愛空巢老人、孤寡老人、殘疾人、留守兒童等老幼弱殘群體的獻愛心志愿服務活動，開展文明禮儀宣傳、公共場所文明勸導、便民利民學雷鋒志愿服務活動，開展關愛生態文明、關愛大自然的學雷鋒志愿服務活動。

3、開展“認星爭優、做美德少年”評選表彰活動。以孝敬父母星、尊敬師長星、友愛同學星、熱愛勞動星、勤儉節約星“五星”為標準，在全校內評選美德少年予以宣傳表彰，引導我校學生從小事做起、從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人。

4、開展“道德堂”網上修身活動。充分利用網絡平臺，組織開展《道德堂》網上修身活動，引導廣大師生省身修德、自我提升、厚德端行，全面推進廣大師生道德建設特別是個人品德建設，共同營造濃厚的道德文化氛圍。

（二）倡導善良之心，大興誠信之風

1、開展“道德講堂”建設活動。將“道德講堂”建設和活動情況納入我校常態建設，規范活動流程，嚴格落實“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個規范環節。即：唱歌曲環節，要求唱《公民道德歌》；學模范環節，要求播放道德模范故事短片，講述身邊好人典型事跡、愛心故事等，用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人；誦經典環節，要求做到“三必誦”（“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃；但行好事，莫問前程；己所不欲，勿施于人”）；發善心環節，要求師生對照道德模范向自己良心發問，引導廣大師生見賢思齊，尋找差距，拔除心靈雜草，提高道德境界；送吉祥環節，要求師生相互贈送一些具有吉祥寓意和紀念意義、有助于道德養成的小禮物。

2、組織開展“日行一善”道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”主題活動，在我校組織開展“日行一善”道德實踐活動，引導學生以知善為切入點，從自己做起、從點滴做起，修身律己、擇仁處善、自強厚德，從小做好事、長好心、當好人，實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。

3、開展“四書五經”誦讀活動。通過舉辦誦讀會積極調動廣大師生參與誦讀的熱情，掀起人人誦讀“四書五經”的新高潮。積極引導廣大師生在學習傳統文化的同時，自覺養成良好的行為習慣和道德品質。建立師生共讀長效機制，逐步形成傳統文化進校園、進課堂的良好局面。

（三）倡導上進之心，大興敬業之風

1、開展“轉作風、重責任、比貢獻”主題實踐活動。倡導全校廣大干部教師樹立“敬業奉獻”之德，在崗位上艱苦奮斗、盡職盡責，重點解決作風漂浮、自律不嚴、鋪張浪費以及亂收費、亂辦班、亂補課和有償家教等違規辦學現象，推動學校各項工作爭先進位，實現辦人民滿意教育的根本目的。

2、開展“十佳少年”、“十佳中學生”評選活動。引導學生積極參加社會實踐、科技創新、志愿服務和學校各項活動，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《唐山市中小學生“十不準”規定》和學校的各項規章制度，在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

（四）倡導感恩之心，大興孝敬之風

1、開展好公婆、好妯娌、好兒媳、好女婿評選活動。在全校廣大干部教師中大力弘揚中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統美德，形成孝敬和關愛老人的良好社會風氣，在發揮先進典型示范引領作用上取得新成效。

2、開展“我為父母盡孝心”活動。利用“母親節”、“父親節”等有利契機，組織全校廣大師生參與“我為父母盡孝心” “五個一”活動，即：為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛生、陪父母一次外出旅行、圓父母一個夢想，以此表達對父母的關心和感恩之情。

三、階段步驟

（一）制定方案階段（2013年4月中旬至4月底）。根據縣局發布的“善行河北?美在灤南”主題道德實踐活動的實施方案，結合我校實際研究制定可操作性強的活動方案。

（二）活動推進階段（2013年4月底至2014年2月底）。依據制定的活動方案，積極推進活動扎實有效開展。

（三）總結表彰階段（2014年3月）。參加縣局組織召開的“善行河北·美在灤南”活動經驗交流座談會，參加評選表彰優秀單位和個人。

四、保障措施

（一）加強領導，精心部署。“善行河北·美在灤南”主題道德實踐活動是我縣“三城聯創”重要舉措，我校要把此項工作與“學雷鋒 做有道德的人”讀書活動、“好習慣是幸福之源”養成教育、德育特色學校創建等活動相結合，列入學校德育工作的重要內容,認真制定實施方案，形成“學校主抓、學生參與、家長關心、社會支持”的濃厚氛圍。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要通過校園網、校園廣播、板報、櫥窗等校園文化陣地，及時宣傳“善行河北·美在灤南”主題道德實踐活動的好經驗、好作法，營造良好的活動氛圍。

（三）注重實踐，確保實效。要組織全體師生積極參與此項實踐教育活動。要在實施過程中選好活動內容、活動形式和活動載體，形成“人人參與、處處行善”的良好局面，同時，以編輯文集、校刊等形式，對各項活動資料進行整理匯編，形成專項檔案。

2013.4.22

第四篇：中學德育工作匯報

塔城市xx德育工作匯報

一、基本情況

學校現有xx個教學班近，在校學生近xxxx人，住校生近xxx人，學生素質參差不齊，家庭背景多種多樣，不少孩子家庭教育缺失，受社會不良風氣影響，“問題學生”是比較多的，部分學生的行為習慣和文明素質狀況比較差，再加上當今社會新鮮事物又層出不窮、瞬息萬變，這對初中階段的學生而言，刺激感強，誘惑力大，部分學生感到茫然、迷惑，因而產生浮躁、焦慮、沖動情緒，不可確定因素增強，導致他們行為上產生某些偏差，思想上出現問題，甚至做出一些有違公德的事情，如：出現亂扔垃圾現象，抽煙現象等。所以，在信息化、城市化和集中辦學的大背景下，學校德育工作的難度很大。

二、主要工作

從2011年我校確定了德育工作的總目標是打造德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善，現將xxxx德育主要工作匯報如下：

（一）明確方向------理清德育處工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、確定了德育工作的總目標

打造xxxx德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善。

3、抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

4、搞好三個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自理相結合。

5、確定德育處工作的原則

①人本關愛 育德育心 ②以情動人 以理服人 ③貼近學生 注重實效 ④學生主體 年級管理 ⑤整合資源 制度管理

6、明確德育處工作的要求

注重行為規范，注重過程，及時發現，及時采集信息，及時解決，加強溝通，指導督促，全面配合。

7、打造“54321”工程

開展以做“五守”(守法、守紀、守義、守信、守時)“四有”（有愛心、有責任心、有自尊心、有進取心）“三會”（會學習、會交往、會健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個意識”（安全意識）的xxxx人為主題的系列教育活動，簡稱主題教育的“54321工程”。

（二）規范制度---全員學習學校制度

根據我校學生的情況，精心設計了《xxxx學生須知》的制度冊，此冊介紹了學校的辦學理念、青春宣言、文明公約、規章制度、獎懲辦法等，讓學生在校明白學校的辦學宗旨，明白學校的規章制度，養成良好的學習習慣，樹立正確的人生目標，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快樂樂在校學習。每學期開學第二周全校學生學習《xxxx學生須知》，規范、糾正學生行為。

（三）提高學生責任意識-----完善升旗儀式

每周升旗加入感恩詞的朗讀和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活動，此活動提高了學生xx人的意識，同時也增強他們的責任意識。

（四）加強班主任的管理------出臺了《德育工作指南》 在學校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。因此，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是學校工作繁雜，為了提高班主任的工作技能減輕負擔，并且有利年輕班主任的培養，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力，我們完成了《xxxx德育工作指南》的編寫，此冊介紹了學校德育的工作理念、堅持的原則，每月活動的主題，讓班主任明白學校德育處工作的思路，有著提醒的作用，幫班主任理清工作頭緒，便于工作。德育處也可以用來檢查工作的進展，更好的把握進展情況，以便及時加以調控、改正，方便管理，便于年總考核。

《xxxx德育工作指南》還可以避免工作計劃與上級臨時傳達的工作安排之間的沖突，明白每月的活動主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實施。

第一學期

1、八月份：“讀書”主題

2、九月份：規則的主題

3、十月份：愛國的主題

4、十一月份：安全主題

5、十二月份：暢想的主題

6、一月份：自省的主題

第二學期

1、二月份：孝道的主題

2、三月份：公益的主題

3、四月份：勵志的主題

4、五月份：勞動的主題

5、六月份：藝術的主題

6、七月份：開拓（綠色）的主題。

《工作指南》的出臺讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。

（五）促進學生自立----實行了德育周實踐活動

結合我校實際，本著讓學生“在實踐中成長，在成長中實踐”的原則，學校本學期實施了德育周實踐的活動，讓他們在參與學校管理工作中，不斷提高責任意識、公正意識、自律意識和團結合作意識通過為母校服務的具體方式，鍛煉和培養他們管理與自我管理、服務與自我服務，教育與自我教育的能力，使他們形成濃烈的主人翁責任感，成為德智體美勞全面發展的人才。值周班學生進行為期一周的校內、校外實踐活動，內容包括在校園內巡查，督促全校學生遵守校紀校規，校外一切主題綜合實踐提高他們的自我管理能力和自身素質，（六）增進家校聯系-------實施了家長聽課制

為了加強家校溝通，改善家校、師生、親子三大關系，促進課堂教學改革，我校邀請家長走進課堂聽課，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，感受孩子在校的學習氛圍，展示我校教師的教學風采，以增進相互理解，加強民主管理，促進學校工作，提高辦學質量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家長聽課月。每次活動收到家長聽課反饋表都接近2000份，受到家長的一致好評。

成立學校、年級、班級家庭教育指導委員會，加強家長交流，共商育人辦法，提升家長育人素養，提高家庭教育水平。

（七）零距離接觸后進生-----“一幫二導師制”

實行全校教師每人幫扶兩名困難學生的導師幫扶制度。導師的主要工作任務是：

1、思想引導。結對教師關心幫扶學生的思想成長，定期與結對學生進行思想交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長。

2、學業輔導。結對教師關注結對學生的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學科的學業輔導。幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。

3、心理疏導。幫扶教師關注結對學生的心理健康教育，定期與結對學生所在班主任交流、與學生進行對話，及時了解學生的心理健康狀況，發現問題，及時疏導。

調動全校的老師都來關心后進生的問題，零距離接觸后進生，使學校的德育工作向前邁了一大步。

三、困難和建議

我校在學校德育工作中，堅持以人為本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化環境、自身力量等的限制，仍存在一些問題和困難。

1、宿舍是重要育人場所。但我校住校生多，宿管老師短缺，現由年老體弱的老師、工人管理，宿舍管理嚴格，教育相對缺乏。建議增加學校管理人員編制，建設專業的宿管教師隊伍。

2、由于我校特殊的情況，住校生近千人，學生素質參差不齊，家庭背景多種多樣，很多農村家長環境衛生意識差、文明用語習慣差，所以學生一回到家里，又和家長一樣，垃圾隨處亂扔、出口成“臟”，極少數同學還會把這個不良習慣帶到學校。目前建立一個真正有效的“學校、家庭、社會三位一體”的德育網絡還存在很多困難。建議政府相關部門、鄉場共同努力，構建大德育體系。

3、班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。同時班主任需要全方位的實務培訓，如法律、師德、心理健康等等，法制課的實效性有待提高。建議加強班主任培訓、提高班主任待遇。

4、德育研究急需加強。“喊口號、搞運動”的德育形式實效性差，而基于師生心理需求分析的德育體系尚未建立。建議從上到下開展大量的事實求是的德育研究和探索，構建新形勢下的有效德育體系。

xxxxx 2013、6

第五篇：**中學德育工作匯報

**中學德育工作匯報

一．學生思想政治現狀

1．愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創新的精神奮力拼搏，涌現了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執勤，對學生膳廳紀律的監督，對學生公寓就寢紀律的監督，對學生午休紀律的監督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監督，這些學生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學生執行學校規章制度的監督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經常去“恩江養老院”打掃衛生，經常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學生衛生員每天課外活動時間在學校醫務室在校醫的指導下為學生打針發藥。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現在已經成為了學生的自覺行動。

今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。

2．學生中不文明言行時常發生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學生的思想認識與社會上的有些實際現象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區別，致使一些學生心理發展出現不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態下，德育效果大打折扣。

網吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發揮。

三．今后加強和改進的措施

1．充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質上保證學校德育工作的順利進行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

4．努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網絡。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。

6．開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難。

**中學