第一篇：河北中學創建文明校園工作匯報

河北中學創建文明校園工作匯報

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“一切為了學生發展”的辦學理念，以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德教育為基礎，以學科教學滲透為主渠道，以德育實踐活動為載體，以科學規范管理為保證，緊緊圍繞黨的教育方針，堅持依法辦學、依法治校，逐步形成了“全面發展、以人為本、文化引領、實踐體驗、潛移默化、全員育人”的教育特色。

一、務真求實，提升學校黨建工作水平

（一）按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置。把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，堅持每月第二周周三下午二節課后的支部會議，貫徹學習有關文件精神，確保黨建工作的有序開展。

（二）抓活動建設，豐富黨建工作內涵。經常組織黨員教師清理校園草坪雜草、河道等義務活動，切實提升黨員教師的奉獻意識、帶頭意識和擔當意識；“七·一”期間以“兩學一做”學習教育為契機，乘著建設悠然陽城的強勁東風，組織黨員教師到董封鄉上河村進行參觀學習，并重溫入黨誓詞，讓大家見證了老一輩革命家信念堅定，不畏艱辛，為取得抗戰勝利體現出的大智大勇、實事求是的工作作風和矢志不渝的革命精神。

（三）做好新黨員的培養力度和發展轉正工作。按照“堅持 標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，繼續培養發展新黨員，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、努力壯大黨員教師隊伍。

二、活動創新，拓展學校德育途徑

（一）道德體驗

積極創新開展各種主題實踐教育活動，引導學生學會自警、自誡、自勵，形成“不教之教”的自律習慣。

1.開展清明節“祭奠家鄉好官孫文龍”活動。學校政教處和團委組織學生到孫文龍紀念館進行緬懷英雄人物、悼念先烈祭掃活動。讓學生感受并學習先烈的無私奉獻、敢于吃苦、不怕犧牲等精神，得到了應有的教育目的。

2.舉行一年一度的學雷鋒做好事活動。讓學生走進敬老院，為孤寡老人打掃壞境衛生、陪老人聊天、唱歌等，給老人帶去了歡樂，送去了祝福，讓雷鋒歌曲在校園上空回蕩。校園內外，到處有學雷鋒的事，到處都有雷鋒式的人，直面典范，在榜樣與心靈的交游中孩子們幼小的心靈受到感染與熏陶。

3.進行“遵紀守法，從我做起”讀書演講活動。這些活動極大地提高了師生遵法、守法、知法、用法的法律意識，發揮了學生特長，展現了學生個性，營造了濃厚的書香校園文化氛圍。

4.開通校園廣播站活動。活動謳歌學校、班級的新人、新事、新風貌，反映了蓬勃向上的校園新風，豐富了學校的正能量。

5.落實體藝“2+1”項目，發展學生個性特長。舉辦了春季 田徑運動會和縣局秋季足球活動比賽，開展了校園文化藝術節、科技節活動，并積極參加了縣市舉辦的展示學生特長的繪畫、科技創新等比賽活動，激發了師生興趣，促進了學生身體素質和才藝的提高。

6.舉辦了“喜迎五·四”童心向黨師生歌詠比賽和職工乒乓球比賽活動。活動有力地推進了校園文化建設，豐富了師生的課余生活，提高了班級凝聚力。營造了濃厚的節日氛圍，緩解了教工教育教學工作帶來的的壓力，增進了同事之間的合作和友誼。展示了我校師生健康、快樂、積極向上、頑強拼搏的風采，為師生的業余生活注入了新的活力。

（二）榜樣激勵

榜樣的力量是無窮的，榜樣是一面旗幟，使人學有方向、趕有目標。

1.我校堅持優中選優，以“尚德施教、尚德立身”的原則，通過學校考核，教職工之間宣講和職工投票相結合的方式，推薦盧云芳老師為“尋找身邊最美教師”，王鵬老師為“河北好人”。他們立足本質，敬業奉獻，爭當育人先鋒，深深激勵著廣大青年教師，對我校德育工作無疑起到了榜樣帶動作用。

2.上級組織的各項活動中，我校學生均取得了可喜的成績。如縣局組織的讀書演講活動中，我校151班原時韻、王晴晴等獲得了征文比賽三等獎；科技創新活動中149班原鑫鑫的論文獲二等獎，154班許譯文的《工業與科技》幻想畫獲得一等獎等。這 些優秀學生無疑是同學們學習的榜樣，是他們趕超的目標。

3.兩操一活動中，我校一些教師和班主任表現尤為突出。例如：王鵬老師、茹國強老師、王步東老師等深入學生，和學生一起跑步，一起活動，成為學校一道亮麗的風景線，這不僅自己得到了鍛煉，更是師愛的具體表現，值得稱贊。

4、由于學校學生逐年減少，學科教師剩出，老教師李秋愛、李愛玲同志主動申請分別轉崗到門衛、宿舍參與管理工作，她們默默無聞，先人后己，不計個人得失，無私的工作作風和認真的工作態度令人欽佩，她們起到了老教師的典范帶頭作用，值得點贊。

正是這些太多的榜樣，為我校德育工作起到了示范帶頭作用。

三、狠抓教改，規范辦學，努力提高教育教學質量

（一）加強課改培訓學習

1.利用教師例會、教學研討時間學習課改理念，傳達全縣教學工作會議精神。

2.利用山西教育資源公共服務平臺、晉城市教育科研平臺和陽城教研博客等網絡平臺進行網絡學習和教研。

（二）強化教學管理

1.優化教學常規管理辦法，改變原來教案編寫模式，啟用學案教學和周清單測，每周五下午檢查下周教學案和周清單測題，從操作層面規范教學行為，落實縣局六要精神。

2.嚴格執行國家課程計劃，開全開足課程，課程表做到三對 照，作息時間表以縣局制定為準。每天上午二節課后30分鐘時間的課間操和下午二節課后40分鐘的陽光體育活動，雷打不動，保證學生校園體育活動時間。

（三）重點培養學生兩種能力

1.自學能力的培養以“問題導學、先學后教”為原則，從學生先嘗試、先自學開始，讓學生在學會知識中學會自己提出問題、分析問題和解決問題。

2.自理能力的培養以“自己的事情自己做”為原則，從鋪床、疊被開始到自主管理、處理個人事情等。切實開展好綜合實踐活動，讓學生學會自我管理、自我教育，提高了綜合素質。

（四）“三公開”活動強調實效性

1.全員參與聽評活動。結合學校特點，秋學期的“三公開”活動在平時以學科組為單位的基礎上，10月份集中組織全校性的觀課議課活動，領導、教研組長、本學科教師必須全程參與，將所有學科教師都納入了活動的磁場，讓她們都在眾人面前展示自己最亮麗的課堂。每節課都必須在錄播室進行。活動不僅提高了教師對現代化教學手段的操作熟練程度，而且對各教師的科學處理教材和駕馭課堂的能力將再次升級。

2.課型多樣化，學科全覆蓋。新授課、實驗課、講評課、復習課等課程在活動中都得到了展現，既有效地促進了學校教學水平的整體提高，又有力地促進了學科教學的均衡發展。學有榜樣，行有模樣，提高了教學效率。

（五）開放圖書閱覽室

每周一到周三下午大課間活動時開放圖書閱覽室，一次一個班進行閱覽。為學生訂了千余元的報刊雜志，學生的視野開放了，圖書管理工作逐步走上了正軌。

四、盡心盡力，努力改善辦學條件，為師生的學習生活創造安全舒適的環境。

（一）關注職工身體，關心職工疾苦。多次組織學校領導看望學校因病、傷住院人員，為他們帶去了祝福，送去了溫暖。

（二）解決了師生健康飲用開水的題。教研組、各教室配備了飲水機，解決了師生打水擁擠，喝水困難的問題。

（三）精細管理，認真落實職工食堂補助和學生營養餐發放工作。召開相關人員會議，按上級文件要求做到專款專用，著實提高師生飯菜質量，保障學生營養餐按時按質發放到位。

（四）更換學生教室黑板，并增加教室燈光數，提高教室燈光照明度。

（五）全面貫徹落實縣委縣政府關于大氣污染治理的決策部署，不折不扣完成清潔能源改造設備的采購和所需清潔能源改造設備的安裝任務。

（六）努力成立工會組織，切實維護教工合法權益。

五、預防為主、防治結合、依規依法辦事，扎實有效抓好安全穩定工作

（一）開展“七·五”普法宣傳工作，落實每周一次的安全 教育課、每雙月一次的法制教育專題講座，做到教學計劃、教材、課時、教師、教研和考核“六到位”。

（二）堅持每月一次的安全演練，提高師生的自我保護意識和自我保護能力。

（三）堅持每周一次的班主任例會，加強班主任對學生的安全管理等的指導和培訓。

（四）加強門衛制度與管理。嚴禁社會人員和學生的出入校門管理，做到進出有登記，放行有手續。確實做到了安全無事故，保證了學校師生的生命財產安全。

（五）建立安全隱患整改臺賬。對每月安全衛生自查過程中發現的問題要求限期整改，堅決不留隱患。

總之，成績只能說明過去，在以后的工作中，我校將努力適應社會生活的新變化，適應青少年學生身心發展的新特點，努力開創教育教學工作的新局面。為建設一個健康河中、活力河中、和諧河中而繼續努力！

2018年6月12日

第二篇：中學創建“安全文明校園”工作匯報

中學創建“安全文明校園”工作匯報

加強德育管理 構建和諧校

我校是一所農村初級中學，現有18個教學班，1382名學生，83名教職工。教學成績連續XX年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質、發展特色”的辦學理念，實施了“以學校帶農村，以學生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結合，在開展“安全文明校園”創建活動中充分發揮作用。促進教育教學工作，提高學生整體素質，構建和諧校園的結果。近幾年，連續獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優秀業余少年軍校”、“河北省中小學德育工作示范校”、“河北省現代教育技術實驗校”、“河北省體育達標先進單位”、“河北省心理健康教育示范校”、“承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學示范校”“承德市優秀家長學校”等榮譽。

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。現簡要總結匯報如下：

一、加強組織領導，增強創建“安全文明校園”責任感

學校樹立了安全工作第一的思想，把創建安全文明校園工作并列入學校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創建安全文明校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。

二、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制

學校制定了《門衛管理制度》、《安全工作保衛制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂安全文明校園創建目標責任書，實行創建工作評先樹優一票否決制和領導責任追究制。同時成立突發事件應急小組，制定突發事件預警機制，應對可能發生的突發事件。

三、多渠道廣泛宣傳教育

學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識，利用校園網向學生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。

四、加強師德修養 奉獻一片愛心

加強師德修養，建設一支高素質的教師隊伍是創建“安全文明校園”的保證。

1、以身作則，團結務實。

我校領導干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學生進行深入細致的思想工作，利用課余時間找學生談心。經常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導信息技術，并親自與教師制作課件。教導主任劉xx同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業班工作，遠在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來天的關鍵時刻仍下學生不管。”總務主任申國平同志為搞好學校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學校美觀了，他人也苗條了。

我校領導班子十幾年如一日，團結務實，攻堅克難，在上級的領導下，團結、依靠全校師生，使教學質量穩步提高，辦學條件得到改善。

2、以人為本，促進發展。

學校以人為本，就是以教師、學生的發展為本。教師的職業道德建設，教師的人生價值取向、創新意識都會對學生產生無聲的示范作用。為此，我們嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習慣。為落實“一切為了學生，為了學生一切”的承諾，開展了“偏愛后進生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進生“結對子”。我們還把先進的思想觀念，轉化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進課堂，俯下身去和學生講話，尋找后進生的閃光點等。為構建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學工作上。

盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責任田，一方面又要工作，經濟狀況極差且負擔很重。

過重的家庭負擔絲毫影響不了他的工作和對學生的愛。他為了更好地了解學生，每學期都堅持利用休息時間進行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里xx同學家庭困難，沒有錢交學雜費想要輟學。他就給家長做工作，說給學生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。xx同學最后以優異成績升入河北蒙古族中學。

xx中學的發展，積淀了xx中學特有的文化，總結起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻精神”；上下一心、團結協作、優勢互補的“團隊精神”；不斷學習、大膽探索、求真務實的“務實精神”；嚴格管理、嚴格標準、嚴肅紀律的“認真精神”。經過校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業務精湛、師德高尚、結構優化的教師隊伍，使我校教育教學工作呈現出和諧的可持續發展的良好局面。

五、弘揚民族精神培養高尚品質

要培養一批優秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質。高尚道德品質的形成必須從中學生行為規范的養成教育抓起。我們開展了“先進班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規范、校園標識等方面考慮，制定了校訓、校風、校歌，形成了有特色的，統一和諧的校園理念形象。增強教職工的品牌意識，為打造xx中學這個品牌努力奮斗。學校設置了固定的德育專欄：有名人名言、學生作品的文化長廊、中華美德墻、世界著名科學家墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說話，讓每一面墻壁都育人。良好的環境氛圍無聲的感染了學生，促其養成良好的文化行為習慣。學校要求教師從一個目光、一個手勢、一句話、一款服飾等細節做起，做到語言美、舉止美、風度美、衣著美。在禮儀教育課上，二年六班的xx、xx、xx等同學講述了他們怎樣完成家庭作業“為媽媽洗一次腳”的。他們說自己長這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學習報答母親的養育之恩。

在對學生加強德育管理方面我們做了以下三點工作。

1、突出特色教做人

（1）、社會主義榮辱觀教育與中華美德教育有機結合 我校把社會主義榮辱觀教育、弘揚中華傳統美德、弘揚偉大的民族精神作為學校德育工作的重點內容，大力宣傳社會主義榮辱觀、中華傳統美德的內涵和意義，兩者有機結合，讓禮儀教育進課堂，培養學生良好的行為習慣。為此我們印發了《社會主義榮辱觀歌》、《中華傳統美德故事冊》，購買《中華傳統美德故事》書，召開“美德故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”，并開展了系列德育活動。

升旗教育活動，撰寫國旗下講話一百多講。對學生進行理想教育、愛國主義教育、國情教育。

每學期開學初開展一次系列活動。如：今年三月開展了“弘揚雷鋒精神，創建安全文明校園”活動。

即時開展活動，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時間較長，我們借此機會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動。進行了“一算二做三調查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務勞動和生產勞動；向家長調查學生是否向家里提出過超過家庭經濟狀況的要求，調查學生在家里是否頂撞父母，向學生調查父母的生日，并說明自己是如何祝福父母生日的。）

召開主題班、校會，培養學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。二年四班在紀念長征勝利七十周年“緬懷歷史 珍惜今天”主題班會上，同學們都表示繼承發揚長征精神，努力刻苦學習，爭創優異成績。

（2）、軍校教育和日常管理緊密結合。

業余少年軍校活動為養成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。

堅持四項制度。一是堅持軍事訓練制度。每年暑假，組織全體學員進行半封閉式軍事訓練。利用體育課每周進行一次軍事科目的訓練。二是堅持了國防教育制度。在各科教學中有計劃有準備地滲透國防教育。每月講授一次全校性的國防教育專題課。開展國防知識競賽等活動。三是內務衛生檢查評比制度。為使軍訓培養的清潔有序、整齊劃一的生活作風和衛生習慣保持下去，我們建立了內務衛生評比制度。四是吸收新學員制度。通過嚴格執行新學員吸收制度，增強了軍校的制約力，促進了學校的管理。

開展了四項活動。一是爭創雙五好活動，即：五好先進集體（紀律作風好、學習風氣好、軍事訓練好、團結互助好、集體衛生好）和五好優秀學員（紀律作風好、學習成績好、軍事技能好、勤儉節約好、身體素質好）。二是軍民聯誼，擁軍優屬活動。組織軍校學員每半年采取拉練形式，到部隊參觀學習。為軍烈屬做好事2500余件，密切了軍民關系，強化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓都要組織考核比武，既檢驗了訓練成果，又激發了訓練熱情。四是國防文體活動。在運動會中安排了一定比例的軍體項目，既提高了學員的軍事技能，又增強了體質。

2、理清脈絡抓管理

抓好常規管理，使德育工作常抓常新，實施“五四式”管理，“五結合”。即，五條管理線：①教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。②管理育人，領導干部，以身作則，身體力行。③服務育人，全體教職員工，增強為學生提供高質量的服務意識。④環境育人，抓好校園文化建設，時時、處處育人。⑤自我育人，通過團隊、學生會組織等開展學生自我教育活動。四大德育基地：傳統美德教育基地—-敬老院。為老人們做好事。國防教育基地—-當地駐軍。法制教育基地—-鎮司法所，交警中隊、大隊、律師事務所，請有關人員作法制報告。社會活動基地—-橋西村，以校帶村開展國防教育、社會主義榮辱觀教育、中華傳統美德教育等活動。國防觀念與滲透教育相結合，業余軍校與美德教育相結合，軍事訓練與養成教育相結合，基地活動與實踐教育相結合，軍營文體與藝術教育相結合。

3、心理健康作保障

由于目前學生心理素質較差，在行為上表現出來違反道德和紀律的現象，有相當一大部分是由于心理素質不高或心理失衡、心理障礙引起，并不是思想道德問題。對此我們開展了中學生心理咨詢活動，由團總支負責，定期由生理衛生教師、校醫、校外專家給學生作心理健康方面的專題報告、講座等。設立心理咨詢信箱，每位班主任都擔負著學生心理醫生的職責。許多教師為此閱讀了大量專著及資料，既豐富了自己知識，又為教育工作提高了效率。

由于德育內容具體，操作性強，使學生養成了良好的行為習慣，待人接物有禮貌，言行舉止有分寸。無論在家里，馬路上，公共汽車上都留下了我校學生彬彬有禮的身姿。只要汽車上有學生為別人讓座，就有人說：“這個是xx中學的學生”。家長對此反映良好。xx一中的一些老師說，只要學生往前一站，我就能分辨出哪些是xx中學考入的學生，因為“小中”的學生站有站相，坐有坐相，有規矩、懂禮貌。

六、實施“雙帶工程”優化育人環境

德育在學校的實施，首先遇到來自家庭的阻力。根據部分家長不懂教育和重智輕德不會教育子女的現象，我們決定通過“雙帶工程”和家長學校活動，把素質教育思想輻射到家庭中去。使家長更新觀念，與時俱進，用全新的人才觀、價值觀，對待自己的孩子。家長主動配合學校教育學生，是加強德育管理，優化育人環境的必要條件。我們打印了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《社會主義榮辱觀》、《鐵路護路聯防管理條例》等，讓學生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長座談會，辦好家長學校，開展教師訪萬家活動，使家長配合學校做好教育學生的各項工作。進而要求家長為學校提意見、建議。接著我們開展了“尊長輩、孝父母、尚美勤學”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評比活動。

七、學習法律法規，提高師生法制觀念。

學校開設了法律教育課，做到師資配備，課時設置、學習內容、學習時間“四落實”，對師生進行法制教育，防止師生犯罪發生與教育教學事故發生。我們充分挖掘校園內外教育資源，聘請派出所所長馮國強同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育。

總之，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立學校安全長效機制，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“安全文明校園”創建活動的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。

第三篇：創建文明校園工作匯報

創建文明校園工作匯報

我校在上級要求下，高度重視文明校園的創建工作，以科學發展觀為指導，以思想道德建設為重點，以提高教育教學質量為中心，積極推行素質教育。以文明校園創建為載體，大力營造安全文明和諧的育人環境。培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、自然概況

我校建于1967年，校園面積8900平方米，建筑面積1700平方米，現有在校生423人，教職工總數25人，其中專業教師23人，門衛3人。

二、創建的主要做法

（一）加強組織領導，不斷完善機構建設

健全的組織機構是創建文明單位的根本保障，成立以校長為組長，少先隊、班主任為成員的學校創建工作領導小組，實行目標負責制，明確職責，完善機制。

（二）開展專題活動，強化師德師風建設

為使文明創建活動內涵更豐富，提高教職工思想道德修養，我們統籌設計了獨具風格特色的載體活動。

為規范教師職業道德行為，全面提高教師師德修養，打造文明教師隊伍，辦文明學校，開展了“做人民的教師”師德創建活動。促進教師文明從教、以德育人，以獨特的人格、學識影響學生。

（三）深化德育工作，促進學生文明養成 德育工作是素質教育的核心，量是養成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出“抓好德育促文明，文明創建我先行”的口號。我校堅持以“愛國主義、集體主義”教育為主題，以落實《小學生日常規范》和《小學生守則》為重點，以培養學生良好行為習慣為內容的常規教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性。堅持每周一次全校師生參加的升旗活動；發揮“紅領巾”廣播站作用。一是加強少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，充分發揮少先隊的堡壘作用。加強對學生日常行為的監督，實行值班領導帶班制，堅持紀律、衛生實行天天查周周評。堅持升國旗，國旗下的講話制度。二是不斷拓寬德育教育渠道，充實德育教育內容。通過主題活動、讀書活動、實踐體驗及各種競賽活動為全校學生搭建勤奮學習，健康成長，快樂生活的成長平臺。三是在學生中開展評“文明之星”活動，激發學生奮發向上。促進團結和諧、熱愛集體、奮發向上的良好風氣的形成。

（四）豐富活動內容，校園文化生活活躍

活躍豐富的文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推動學校文明建設的有效手段。我校每年都積極參加鄉教委舉辦的文藝匯演，并組織本校的校園集體舞。

各種興趣小組為學生提供了豐富的文化生活空間，學生的特長不斷提高，不僅有好多人在各項比賽中獲獎，更重要的是通過開展活動，豐富了校園文化生活。藝術的魅力啟迪了學生的心靈，凈化了學生的精神世界，加強了校園的文明建設。

（五）重視法治建設，提高職工法律意識

我校在創建文明單位過程中，極為重視對職工進行遵紀守法教育，利用學習日開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》等法制教育，做到學法、懂法、守法；認真貫徹國家和地方頒布的法律法規，增強干部職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發生，培養出有較高職業道德水平和奉公守法的職工隊伍。多年來始終堅持對領導干部和管理干部進行廉政教育、警示教育、法制教育。經自查，干部職工遵紀守法，無重大經濟案件、無刑事犯罪案件和重大責任事故，確保校園平安。

（六）、注重環境美化，努力營造文明氛圍

我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規劃、環境建設中，努力創建豐富健康的校園文化。

（1）硬化環境:我校在經費緊張的情況下，學校領導多方努力，更換了體育器械，為學生健身提供了保障。新建計算機室、音樂室、實驗室、美術室、體育器材室、儀器室、少先隊室、；學校為每個班級安裝了多媒體，增強了現代化教學手段；新增圖書3000余冊；更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個校園布局科學，規范合理。

（2）凈化環境:潔凈的校園使人心曠神怡,學習愜意，工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環境衛生。學校對此制定了嚴格的管理制度，各班均有衛生分擔區。每天早晨值班教師對各班衛生進行檢查，評比周衛生流動紅旗。學校還階段性的進行衛生大掃除，各教師值日組對各班衛生嚴格檢查，評出學校衛生標兵班。這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理, 使校園環境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。

（3）美化環境:學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊，學生服飾要得體。

通過全體教師的不懈努力，和諧、優美、求實、奮進的校園文化氛圍已經形成。良好的校園環境，優美的文化氛圍，凈化學生心靈，陶冶學生情操，促進學生身心健康全面發展，積極推進了學校的文明建設。

河間市沙洼鄉禪閣小學

2017年4月

第四篇：創建安全文明校園工作匯報材料

--精選公文范文--------------------------創建安全文明校園工作匯報材料

創建安全文明校園工作匯報材料

學校安全工作是關系到全體師生生命安全的大事。抓好安全工作也是踐行“xxxx”重要思想的具體體現，我們一直把學校安全工作列入學校重要議事日程。領導重視，組織健全，制度到位，責任明確，措施得力，效果顯著。幾年來，我們從未發生安全事故。下面就學校如何抓好校園安全工作簡要匯報如下：

一、領導重視

我們對學校安全工作非常重視，每學期開學前學校領導班子都專門立會分析學校安全形勢，安排部署學校安全工作。在學生到校前，對學校的各種設施進行全面檢查，發現隱患及時整改。在每學期初的全體教職工大會上，分別由校長和書記就學校安全工作的重要性和必要性進行講座，使全體教職工對學校----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------安全工作有明確的認識。為進一步做好學校安全工作，學校黨支部書記在去年末參加了河北省教育廳思想政治與體育衛生處和承德市教育局聯合舉辦的學校安全管理培訓，并取得培訓證書。

二、組織健全

學校成立了以校長、黨支部書記為組長、主管副校長、工會主席、教導主任、總務主任及相關人員為成員的學校安全保衛工作領導小組，負責安排部署學校安全工作，檢查記錄學校安全制度落實情況，以及安全責任落實情況。并隨時對學校的各種設施進行抽查，對不符合國家安全標準的地方，進行整改，使學校安全工作常抓不懈，有條不紊。

三、制度到位

幾年來，我們不斷完善各種安全制度。先后制定并完善學校安全保衛制度、食堂衛生制度、宿舍管理制度、住宿生管理制度、重大事故報告制度、學校安全工作管理辦法、門衛崗位工作管理辦法等各種規章制度，使學校安全管理工----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------作制度化、規范化。

四、責任明確

為了把學校安全工作落到實處。我們把每個時間段、每個部位、每個工作崗位的安全責任明確到人。校長是學校安全的第一責任人，學校黨支部書記為學校安全管理安全教育責任人，教導主任為學生在校期間的安全責任人，總務主任為學校設施安全責任人。班主任、任課教師、生活管理老師、門衛、食堂管理人員、電工、鍋爐工、燒水工等所有工作崗位都明確了安全責任，每年在全體教職工會上都由校長對全體教職工簽訂安全責任書，使每一位教職工都能明確自己的安全責任。在確定每位教職工的安全責任時，在空間上，從教室到宿舍、到餐廳、到校園每個角落都有人負責，不留死角。在時間上每天24小時都有人進行安全監控。真正實現了學校安全工作責任到人、到位、到崗。另外，我們還出臺并實施了學校安全管理辦法，將學校安全制度、安全責任落實情----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------況進行檢查記錄，并納入到“兩評四考”和年終考核中，對重大安全事故責任人實行一票否決。

五、措施得力

為減少和杜絕安全事故的發生，確保師生的生命財產安全，學校出臺了各種安全措施。每節課間，在樓道、樓梯間及校園內主要部位都有專人值班，中午教學樓、宿舍樓都安排專人看護。早操、課間操、校會、升旗儀式完成后都分班按順序走出教室，排隊返回教室，放學和下晚自習按年級時間段分別放學，由于人員疏散了，完全避免了踩踏事故的發生。學校領導每天24小時輪流值班，發現問題和安全隱患及時解決和排除。學生請假外出必須由班主任簽的假條，門衛才能放學生出校門，早晚學生必須外出時都由生活教師陪同，學生有事有病回家，必須由家長親自來校接回。同時學校制定了防火預案，防汛預案，以及預防傳染性疾病預案等各種預案。通過上述安全措施的實施，及各種----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------預案的演練，有效地避免了安全事故的發生。

六、效果顯著

安全教育是避免安全事故的有效手段，只有提高全體師生的安全意識，增強全體師生的安全防護能力和安全自救能力，才能避免安全事故的發生。為此我們對開展安全教育工作形成了制度，走向了規范。我們每班每學期都召開兩次以上以安全教育為內容的主題班會，每學期都舉行一次以安全教育為內容的主題校會。去年春天我們邀請縣政法委、公安局、交警大隊來校做專題法制安全報告。在報告中，公安局的同志通過典型案例，說明誘發安全事故的各種因素，以及安全事故給個人、家人、國家和社會造成的損失，從而引起全體師生對安全工作的重視。縣交警大隊的同志結合新的《道路交通安全法》，就如何遵守交通規則，避免交通事故的發生做了深刻的講解。并通過一些交通事故圖片，向全體師生講述了交通事故給人們造成的重大損失，使全體師生吸取血----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------的教訓。我們利用多媒體教學手段組織學生觀看安全教育光盤。分別組織各班同學觀看了《關愛生命，安全出行》全國道路交通事故典型案例警示錄，《校園安全啟示錄》悲情篇、預防篇、自救篇；《中小學安全教育》，交通安全，校內外活動安全，消防安全，衛生防病，飲食家居安全。通過生動形象的畫面，使學生不但受到一次安全教育，同是也增強了全體學生的自防自護和自救能力。

我們除對學生進行安全教育外，也注重對全體教職工開展安全教育活動。去年下半年我們組織全體教職工進行安全教育活動，組織全體教職工學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》中有關教師安全責任部分，使全體教職工明確在教育教學活動中自己應盡的義務和責任，提高了教職工履行安全責任的主動性和自覺性，同時還學習了教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》，使全體教職工明確自己在教育管理學生過程中應怎樣----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做，如果沒做到位或違反有關規定，發生安全事故應承擔什么樣的責任，有了明確的認識，從而使他們在對學生的教育管理工作中能按相關要求做好安全工作。

通過學校組織開展一系列安全教育活動提高了全體師生的安全意識，使全體教職工明確了自己的安全責任，為學校安全工作的開展打下了良好的思想基礎，也為避免各種安全事故營造一個良好的輿論氛圍。

幾年來，我們對安全工作常抓不懈，領導重視，組織健全，責任明確，制度到位，措施得力，效果顯著。使學校安全管理工作事事有人管，人人有事管，從時間上不留空檔,從空間上不留空位,真正實現了學校安全管理制度化,規范化，確保了師生人身安全和學校財產安全。

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第五篇：創建市級文明校園工作匯報

創建市級文明校園工作匯報

岐山縣第三初級中學 2013年12月16日

創建市級文明校園工作匯報

岐山縣第三初級中學創建于2007年，位于縣城北環路東段，是岐山縣教育體育局直屬單位，校園占地面積 19238平方米，有教學樓、綜合樓實驗樓、教工宿舍樓、學生公寓及餐廳樓各一棟；有微機室、多媒體教室、圖書室、地理教室、歷史教室、音樂舞蹈室、閱覽室、夢想教室、階梯教室各一個。有化學實驗室、生物實驗室、物理實驗室各兩個，建筑面積13358平方米。現有在編教職工102人，在崗教職工96人，專任教師中有本科學歷70人，大專學歷26人，學校擁有學科帶頭人31名，市級教學能手5名，市級骨干教師8名，省級優秀班主任1名，縣級優秀班主任6名，縣級優秀教師34名，全國優秀指導教師4名，現有教學班24個，學生1300名，寄宿生400名。在各級領導的大力支持下，在縣局領導的關懷下，學校先后榮獲?岐山縣優秀學校?、?岐山縣素質教育先進單位?、?國家教育科學 ‘十一五’課題研究實驗學校?、寶雞市?抗震救災先進集體?、?未成年人思想道德建設先進單位?。

建校以來，學校以?創建文明校園，創辦一流學校?為目標，注重精神文明建設，堅持?領好一個班子，帶好一支隊伍，建好一所學校，育好全體學生?為辦學理念，大力推進素質教育，不斷提高教育教學質量，進一步優化育人環境，全方位提升學校的文明程度。我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、高度重視班子建設，努力提高管理水平。

學校始終以?領好一個班子，帶好一支隊伍，建好一所學校，育好全體學生?為辦學理念。辦好一所學校，領導班子是關鍵，首先學校加大領導班子的學習力度，不斷提高班子成員的政治理論水平。為了確保學習取得實效，對學習的內容做了細致的安排，對?三個代表?的重要思想、《科學發展觀》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》等都在學習之列，要求領導成員政治學習筆記每學期不少于兩千字。

其次，提升領導班子的決策力，我們始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，遇事開好校委會和教職工會議，在發揚民主、集思廣益的基礎上進行補充、完善、查漏補缺，確保了創建工作取得實效。

第三，樹立全局意識，注重班子凝聚力。每一位班子成員都牢固樹立?一盤棋?意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，凝聚了力量，增進了團結，增添了活力，從而有效地提高了整體工作效率。

第四，確立服務意識，提高領導班子的執行力。在工作中，我校領導班子成員堅持同教師戰斗在教學一線，以教師和學生為本，以學校發展為根的工作思路，一切從實際出發，從小處著手，甘當職工的勤務員，在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校領導都給予了關心和慰問。在執行上級政策時，事事不拖延，不隱瞞，做到實實在在，明明白白，大事講原則，小事講風格，給全體職工樹立了實在的榜樣。

第五，堅持校務公開，提升領導班子廉潔力。我校在校務公開方面，積極發揮校委會、工會、教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題，一律交教代會討論，實行校務公開制度，做到財務公開，評優樹模公開，晉職考核公開，設立了班子意見箱，讓大家對領導成員隨時監督。由于加強了班子建設，并用科學發展觀去指導文明校園創建工作，學校管理水平不斷得到提高。

二、堅持抓好“德育工作”，全面營造文明氛圍。

我校始終堅持?德育為首，質量立校，安全育人?的辦學思想，把教書育人、培養德才兼備的學生作為育人的根本目標。根據上級精神要求，結合本校實際，開展了一系列切實可行的道德素質教育活動，收到了良好的效果。

1、重視師德師風建設。學校成立了師德建設工作領導小組，制定了師德師風建設實施方案和師德考評制度，突出抓了四個方面的學習：一抓政治學習。學習采用個人自學和集體學習相結合的方式，學校在每學期開學前，提前3天組織全體教師進行暑期集中學習，每周一晚例會時間統一組織教師集中學習，政治學習做到了有安排，有制度，有記錄，有筆記、有檢查、有評比。二抓法律法規學習。學校每年與司法局聯系，有針對性的對全校教師進行法律知識輔導和網上答卷評比，把依法執教、文明施教落到了實處，樹立了良好的師德形象。三抓職業道德學習。立足于提高師德師風的理性認識，領會師德的實質內涵，明確師生的規范要求，自覺約束自己的行為，徹底轉變工作作風。四抓教師業務學習。在全面實施素質教育的今天，必須轉變觀念，樹立培養具有創新意識、創造能力的高素質人才觀，從而把握時代的脈搏，以高效課堂教改試驗為抓手，改變教育教學方法，以適應高速發展的教育需求。在師德建設過程中，我們從多方位、多層次搞 好教育活動，開展了師德形象大家談的討論和干部教師紀律作風整頓，開展創佳評差活動等等，使師德建設、行風建設緊密地結合在一起。

2、加強學生思想教育。育好全體學生是我們的宗旨，對學生的思想教育尤為重要。對此，我們采取了課內課外相結合，學校、社會、家庭相結合的教育方式，突出愛國教育，遵紀守法教育，社會公德教育，文明誠信教育等內容，建立了學生心理健康咨詢室，寓德育于各項活動之中，每周堅持升國旗、國旗下講話制度、積極開展文明創新、學雷鋒樹新風、敬老助殘，我為校園添光彩等活動，組織青年志愿者上街打掃衛生，開展慈善讀本進校園活動，利用演講賽，主題班會隊會、書畫展、手工制作等活動，讓學生心靈受到陶冶，品德不斷提高，人人爭做文明小學生，爭做環保小衛士。對留守兒童和心理、行為有問題的學生進行心理健康和組織全體教師分組大家訪活動，深入學校周邊租住戶開展家庭式關愛教育活動，使?問題學生?得到了全面轉化。在全體師生的積極參與下，我校德育工作成效顯著，教師愛崗敬業，為人師表，學生文明誠信，遵紀守規，形成了愛國守法、團結友善、敬業奉獻的校園文明氛圍。

三、不斷加強常規管理，確保質量穩步提高。

教育質量是學校發展永恒的主題，我校為了全面提高教育質量，嚴格執行縣局下發的《關于全面提高基礎教育質量的實施方案》，向管理要質量，向管理要效益，并根據學校實際，制訂了《縣三中教學管理實施細則》，做到有計劃、有落實、有檢查，有獎懲。教育質量的提高關鍵在教師。為了提高教育質量，我校努力打造過硬的教師隊伍。首先加大教師培訓力度。我校為提高教師的業務，有計劃地對教師進行培訓，先后組織畢業班老師到西安聽取中考報告，組織22 人次參加了高效課堂課改培訓，16人進行了夢想課堂培訓，人人參加了計算機培訓。鼓勵教師進修學習，學習采取了集中學與個人學相結合，理論學習與實踐相結合等靈活多樣的培訓學習方式，有效地整體推進了教師的培訓工作。

其次，有針對性地推進教改，使課改實施不斷深入。為了保證教研活動的開展，我校的教研活動開學有計劃，中間有實施，期末有總結，學校規定每周三第二節晚自習時間為教研活動時間，活動有主題和中心發言人，教研活動形式多樣，有備課、說課、觀課、議課，以探討學困生轉化和學法指導為重點、以創新課堂和學生的創新實踐能力培養為目標，充分發揮學生的主觀能動性，激發了學生的學習興趣，并通過開展讀書活動和陽光體育比賽活動，達到了使每個學生全面健康成長之目的。

第三、開展教學基本功賽活動。學校在組織教研組會、岐山名師座談會基礎上，在全體35歲以下教師中開展了?高效課堂教學能手?評比活動，在全體35歲以上的教師中開展?高效課堂教學標兵?評比活動。高效課堂活動的實施，不僅為學校的課堂文化建設和課程文化建設創造了活力，也為高效課堂建設作了有益嘗試。鼓勵教師充分展示才華，努力形成異彩紛呈的多元課堂文化風格。

四、加大校園建設力度，提高學校文化品位。幾年來，我們三中人行走在文化辦學的路上，苦苦追尋著一種能支撐學校內涵發展、特色發展、持續發展的力量，而這種力量就是一種文化精神。民族的振興需要志氣，軍隊的取勝需要士氣，而學校想獲得高效而持續發展則需要有文化底氣。學校文化建設既是學校生存發展之本，又是學校內涵發展動力之源。優質而先進的學校文化影響著現代學校的發展動力、發展方向和發展前景，也代表著現代學校的品質、資歷、張力和個性，是現代學校走上可持續發展軌道的強有力保障。

1、校園文化之?魂?。作為一所新成立學校，其校園文化，來源于周禮文化，他們以?周禮文化?為依托，堅持?以人為本，和諧發展?的辦學理念，以?文化立校、打造品牌?為宗旨，以?蘊含歷史、內涵豐富?的文化目標，強力推進學校文化建設，努力促進學校內涵發展，提升岐山三中的辦學品質。

2、校園文化之?形?。如果說學校教育是一個栽培生命的過程，那么校園就應該是一個適合生命成長的生態園，在這個生態園中，滋養生命成長的沃土就是文化，文化積淀越豐厚就越有利于生命的茁壯成長。為了使校園充滿溫馨、和諧、靚麗的育人氛圍和深刻的教育內涵，學校將教學樓命名為?礪志樓?，宿辦樓命名為?園丁樓?，實驗樓命名為?躬行樓?，學生公寓樓命名為?聚才苑?；充分利用校園現有的地形，對校園四周可利用的圍墻做了精心設計布置，并賦予其獨特的主題文化，從校門口到操場，從校園到辦公室創建了兩條綠色長廊，師生齊動手，在教學樓后，增設6個蘭缽，堆起了5層花架，在前院梧桐樹下、花園邊用小盆花草點綴，使我們的校園更加美麗。在綠化的基礎上，我們又增添了文化氛圍，在餐廳后面建起60米長的文化長廊，圖文并茂，讓墻壁說話，從做人、學習、生活、行為、審美等多個方面對學生進行教育，又美化原有磚墻，進行裝飾，并配以幾何變形圖，使陳舊的磚墻煥然一新。同時在自行車存放處、煤倉外墻、鍋樓房邊增設山水畫，使墻面更加美麗。既有利于教學工作，又陶冶了師生情懷，既節約了資金，又美化了環境。

教學樓后的雕塑表達了?三中文化?中的學生文化精髓?懷仁和飛翔?，校園雕塑表達了三中教師文化的核心?托起明天的太陽?，中院的圣語臺雕塑表達了三中文化的根基?向善?和?感恩?。這些景觀的創設，使學校的整體?環境文化?彰顯出更加強勁的生命力和感染力。蓬生麻中，不扶自直。優雅精致的環境讓人的思想得到熏陶，恬淡平和的氛圍讓人的精神得到升華。岐山三中領導班子及全體教師群策群力、集思廣益，創建了教學樓廳室文化、走廊文化、墻壁文化、班級文化等，處處是展示學校文化建設成果的窗口，這些設計和布置大大提升了學校的形象力。

此外，學校還傾力打造了獨具特色的?文化長廊?，文化氣息濃厚，成為校園一景。教學樓后的東西墻壁冠名為?國畫廊?，主要選取了一些中華民族傳承下來的優秀山水畫，使廣大師生在觀賞這些既極具深厚文化底蘊又富有深刻內涵的國畫時，凈化心靈、陶冶情操；操場主席臺的墻壁冠名為?名言廊?，主要內涵是一些師生熟悉、含義親切深遠的名人名言，用以激勵師生修身養德，時時自省、自我完 善；實驗樓走廊到教學樓走廊冠名為?倩影廓?，主要內容是一些老師的照片和優秀學生的照片，并配以座右銘，通過自我欣賞，激發師生向上向善的熱情；操場圍墻命名為?搏擊廊?，學校在墻壁上，重新刷寫健康運動，快樂成長的標語，進一步營造了我校?陽光大課間?的濃厚氛圍，在貫徹 ?陽光大課間?的文件精神，的同時，讓?每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子?的思想深入每一位學生心中。操場東邊竹子林，冠名為?心語廊?，主要選取了代表文化人氣節的翠竹，圍繞?寧可食無肉，不可居無竹?這個主題，以激發教職工愛校、愛生、愛祖國的情懷和學生對生產生思考和感悟。

3、校園文化之?神?。校園精神文化是學校長期創造形成的一種特定的精神環境和文化氛圍，它既是社會價值觀在學校的反映，又是校園文化的核心和靈魂。為把岐山三中辦成學生喜歡、家長放心、社會滿意、聲譽良好和有較高社會知名度的中學，三中人始終耕耘不輟。他們以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出?以人為本、和諧發展?的辦學理念，為學生、教師和學校的發展創造了優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高了學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成了能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。

4、校園文化之?核?。執行力是學校文化的實質，也是最終的落腳點。如果沒有文化意義上的變革，就不會形成學校整體的執行力。只有將執行力融入校園文化，使其成為校園文化的一部分時，才能使 每一個人都理解并深入實踐執行力這門學問，才能成為學校管理者的行為準則，成為所有人的行為習慣。岐山三中從學校制度文化建設抓起，一是按照科學性、政策性、規范性、可操作性以及人性化的特點，本著?規章制度的建立與實施不是為了限制人而是為了發展人?的理念，編制了《岐山三中管理制度匯編》，同時強力抓落實，使學校各項工作有據可依、井然有序。二是確立了?把三中辦學生喜歡、家長放心、社會滿意、聲譽良好、有較高社會知名度和一流辦學水平的示范性中學?的學校發展愿景，制定了學校《2012—2015年發展戰略規劃》，全校上下為此不懈奮斗。

五、安全工作齊抓共管，促進校園和諧平安。

安全工作是穩定工作，與教育質量同等重要。我校為了確保平安，首先堅持不懈地抓好安全教育。從講政治的高度，時刻敲響安全警鐘，規范強化安全工作，將安全責任落到實處，注重學校設備安全，教育教學活動安全，學校食品衛生安全及學生交通安全等。定期舉辦安全講座，把安全教育滲透到課堂、早操、班會和活動中，做到時時講安全，事事講安全，增強師生安全意識和自救自護能力，做到了防患于未然，杜絕了學校各種安全事故的發生。其次，領導重視，學校、家庭、社會緊密結合。領導重視安全工作，成立了以校長為組長的安全領導機構，聘請了派出所民警為法制副校長，做到校長親自抓，分管領導具體抓，值周教師和保衛人員直接抓的齊抓共管局面，建立護校搶險制度，安全值班制度，加強校園安全管理。學校、班級、學生及家長層層簽訂了安全責任合同，夯實了安全責任。學校定期召開家長 會，班主任與科任教師隨時進行家訪，和家長共同商討對學生的安全教育，我校的安全工作抓得實，抓得細，取得了明顯的效果，保證了校園的平安和諧。

總之，經過全校師生的共同努力，我校形成了一個精誠團結，作風優良，工作過硬，銳意創新的領導班子，形成了一支愛崗敬業、積極主動、教書育人并重，素質過硬、樂于奉獻的教師隊伍，在優化育人環境，創建和諧校園的主題引領下，辦學條件不斷改善，教師隊伍素質不斷提高，素質教育和新課程改革不斷深化，一個社會滿意、家長放心、學生樂學的和諧校園正在形成。

盡管我們取得了一定的成績，但仍有不少薄弱環節。在今后的工作中，我們決心以更高的目標激勵自己，不斷總結經驗，克服困難，一如既往地加強精神文明建設，全面推進素質教育，讓我校的精神文明之花越開越紅，越開越艷。

岐山縣第三初級中學 2013年12月16日