第一篇：中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料

中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料

一、基本情況

我校始建于1978年，是定邊縣北部灘區(qū)唯一的一所鎮(zhèn)辦初級中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教師76人，在校學(xué)生1077人，開設(shè)22個教學(xué)班，占地面積82369平方米，校舍建筑面積10952平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。二十多年來，由于領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，全體教師愛崗敬業(yè)，從而使教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。近年來，學(xué)校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在香港逸揮教育基金會的鼎力資助下，堅持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思路，以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”為校訓(xùn)，狠抓常規(guī)管理，從而使各項工作成績顯著，多次受到上級部門的表彰與肯定，先后被上級部門授予“安全工作先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)綜合考評先進(jìn)單位”、“‘創(chuàng)佳評差’競賽活動最佳單位”、“思想政治工作先進(jìn)單位”、“普九工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)學(xué)校”、“示范家長學(xué)校”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。1996年至20**年連續(xù)六年獲得中考全縣第一名，20**年中考再次獲全縣第一，并多次取得八年級會考、九年級競賽前三名的好成績，在全縣中學(xué)生田徑運動會中獲得中學(xué)組團(tuán)體第一名，“金天利”杯中學(xué)生籃球運動會獲中學(xué)組團(tuán)體第三名，中學(xué)教職工籃球賽獲中學(xué)組團(tuán)體第一名。有劉建軍等36名教師獲得省、市、縣先進(jìn)教育工作者、教壇新秀及其他表彰獎勵。學(xué)校在當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)享有較高聲譽(yù)，得到廣大人民群眾的一致好評。

二、工作回顧

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平

經(jīng)過近三年的調(diào)整、充實，目前，學(xué)校擁有一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、年齡結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員分工細(xì)致，職責(zé)明確。重大問題校務(wù)委員會調(diào)研討論，校長辦公會研究決定，行政會議落實布置，既實行了校長負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。每一位領(lǐng)導(dǎo)都能以身作則，率先垂范，用政治理論武裝頭腦，以學(xué)習(xí)實踐提高能力，把學(xué)校發(fā)展作為己任，不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，以“民主、勤政、務(wù)實、開拓”為宗旨，做到精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作兩手抓，團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致。

在學(xué)校管理上，目標(biāo)具體——既有短期的學(xué)年工作計劃、學(xué)期工作計劃、周工作安排，又有遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃；方向明確——始終堅持辦學(xué)為民不動搖，堅持素質(zhì)教育不動搖，堅持科學(xué)發(fā)展不動搖；模式創(chuàng)新——人文管理和制度規(guī)范相結(jié)合，權(quán)力管理和人格影響相結(jié)合，物質(zhì)激勵和精神鼓勵相結(jié)合；制度健全——建立了《校長負(fù)責(zé)制條例》《校務(wù)公開實施細(xì)則》等十二個基本制度，制定了《校長崗位職責(zé)》《黨支部書記崗位職責(zé)》等二十九個崗位職責(zé)，細(xì)化了職能部門的工作要求，擬定了人事管理辦法、教學(xué)與課程質(zhì)量管理辦法、學(xué)生管理辦法、財產(chǎn)與衛(wèi)生管理辦法、安全管理辦法。學(xué)校管理實現(xiàn)了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人文化，形成了議政充分民主、行政雷厲風(fēng)行、監(jiān)督及時到位的新局面。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)

學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，對師德教育常抓不懈，緊抓不放。我們圍繞教師文明行為“十要”、“十不要”，組織教師深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、加強(qiáng)公民道德建設(shè)和教育“三個面向”論述的有關(guān)文件。開展教育思想大討論，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動。采用看(看師德錄像)、聽(聽師德報告)、講(講師德規(guī)范)、做(落實行動)多種方式。在每學(xué)年的考核評優(yōu)中實行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。全校還開展了師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，組織創(chuàng)建文明年級、文明班組、文明教師系列活動。使師德建設(shè)工作從個體創(chuàng)優(yōu)走向群體創(chuàng)優(yōu)，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學(xué)生歡迎，家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，用自己的人格魅力去影響教師，引導(dǎo)教師，使他們對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保M量為他們營造一個寬松的工作環(huán)境。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，要服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，要為他們搭建施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，因此，我們對教師的進(jìn)修提高、外出學(xué)習(xí)以及開展各種教學(xué)研究活動盡可能提供方便，在時間上、經(jīng)費上給予支持，把提高教師素質(zhì)、培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項重要工作。同時，組織教師認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于積極推進(jìn)實施素質(zhì)教育的若干意見》、《走進(jìn)新課程》等教育政策法規(guī)和理論，深入地討論“二十一世紀(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)”等問題，使全體教師明確學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)任務(wù)和育人目標(biāo)，理解為什么要實施素質(zhì)教育，懂得素質(zhì)教育的涵義和要求。學(xué)校千方百計端正每位教師的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、考試觀、評價觀等教育思想觀念，使教師認(rèn)識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)出廣大教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺性和積極性。

3、加強(qiáng)德育工作，規(guī)范學(xué)生言行舉止

學(xué)校專門成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，有計劃地開展德育工作，做到愛國主義教育常抓不懈，行為規(guī)范教育狠抓不放，校紀(jì)校規(guī)緊抓不松。我們抓住課堂教學(xué)主渠道，在各學(xué)科中滲透德育教育，從而使全校教師人人都是德育工作者，互相配合，形成合力。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，通過警校共建、家長學(xué)校、家長會等形式同學(xué)生家長建立聯(lián)系，普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，協(xié)調(diào)開展德育工作。以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，結(jié)合我校實際，邀請司法部門來學(xué)校做宣傳報告，組織學(xué)生聽法制報告，參加禁毒圖片展，觀看法制教育光碟，宣講交通安全常識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。通過元旦文藝聯(lián)歡晚會、田徑運動會、歌詠比賽、軍訓(xùn)、籃球賽、拔河比賽、越野賽等活動來豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，針對當(dāng)前學(xué)生“自我中心”意識強(qiáng)、行為偏差給學(xué)校教育帶來的新問題，我們選定以規(guī)范“主題班會”為突破口，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白泥井鄭國洲中學(xué)學(xué)生“一日生活”規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”和校規(guī)校紀(jì)“十不準(zhǔn)”的要求開展自我教育，進(jìn)行自我管理。召開主題班會，讓學(xué)生做到“三個學(xué)會”，即“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”，重點抓好“十種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“舉止文明的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、規(guī)范讀寫的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、惜時守時的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣”。

通過幾年的研究實踐，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，開發(fā)了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，逐步建立起平等、民主的師生關(guān)系，學(xué)生之間也形成了團(tuán)結(jié)、友愛、互助、合作、和諧的風(fēng)氣，全面創(chuàng)設(shè)了良好的人際環(huán)境，使精神文明之花在校園內(nèi)遍地開放。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實推進(jìn)課程改革

堅持將抓好教學(xué)質(zhì)量作為立足之本，不斷加大教育改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：第一，教務(wù)處加大對“學(xué)科計劃、教案、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的檢查力度，每學(xué)期不定期檢查三次。第二，各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)三次，在每周一次的教研組會議上要求學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，每位教師還要求練習(xí)說課、評課。第三，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，進(jìn)行跟班蹲點，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，并及時向相關(guān)教師提出指導(dǎo)性意見和建議。第四，每次考試后，要求每位教師針對自身的教學(xué)情況及學(xué)科特點，寫出詳細(xì)的反思材料，對成績與同年級差距比較大的教師，學(xué)校安排優(yōu)秀教師進(jìn)行傳幫帶，以求共同提高。第五，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)化的教師隊伍，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步搞活用人機(jī)制，使師資隊伍建設(shè)適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展的需要。

5、加強(qiáng)創(chuàng)建工作，構(gòu)建和諧文明校園

在集中精力抓常規(guī)管理的同時，學(xué)校把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程，成立了由一把手負(fù)責(zé)的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義，組織教師分析創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見，從而使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿，進(jìn)而化作實際行動。在廣泛宣傳的同時，我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)具體分解，層層落實，分頭實行，使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)，規(guī)范、有序地推進(jìn)。近年來，學(xué)校累計投入經(jīng)費十多萬元,硬化、美化校園，完善基礎(chǔ)設(shè)施，打造高品味的校園文化，如經(jīng)常通過文化櫥窗、廣播、標(biāo)語、國旗下講話、黑板報等途徑，推動校園文化建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、看好電影、聽好歌，鼓勵學(xué)生積極參加興趣小組活動，學(xué)生在各類活動中得到了熏陶，形成了崇尚科學(xué)、熱愛生活的風(fēng)尚。

6、加強(qiáng)內(nèi)部管理，樹立教育行業(yè)形象

學(xué)校站在貫徹“三個代表”重要思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀、樹立教育良好形象的高度，狠抓內(nèi)部管理：規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格治理教育“三亂”現(xiàn)象，自覺接受家長和社會的監(jiān)督；規(guī)范教育行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；規(guī)范教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

學(xué)校高度重視安全工作，將安全工作放在首位。本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大小會議、班會，逢會必講安全，使全體師生牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識，完善了安全制度，落實了安全責(zé)任，確保了師生安全。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“校務(wù)公開”，建立健全校務(wù)公開監(jiān)督機(jī)制。每學(xué)期召開兩次教代會，征求教師的意見和建議，讓全體教師都參與到學(xué)校管理，實現(xiàn)了學(xué)校工作公開化、透明化、全員化的目標(biāo)。

總之，學(xué)校取得的成績是與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助分不開的。今后，我們將隨著新世紀(jì)對人才的需求，一如既往做好學(xué)校的工作，全面實施素質(zhì)教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，做到物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)雙豐收，使學(xué)校工作再上一個新臺階。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 我們諸暨市楓橋鎮(zhèn)于20**年10月，探索建立鎮(zhèn)綜治工作中心。經(jīng)過六年來不斷的完善提高，形成了集綜治工作、維護(hù)穩(wěn)定、平安建設(shè)于一體的工作平臺，為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、整合資源力量，建立完善的綜治組織網(wǎng)絡(luò)

鎮(zhèn)成立黨委書記負(fù)責(zé)的綜治委、平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。綜治工作中心主任由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，設(shè)專職副主任一名，同時由鎮(zhèn)人武部長、派出所長、法庭庭長兼任副主任。綜治辦主任由鎮(zhèn)黨委副書記擔(dān)任，綜治辦在綜治工作中心起牽頭協(xié)調(diào)作用。中心實行綜治、司法、信訪、調(diào)解、警務(wù)、流動人口服務(wù)管理、安全管理、應(yīng)急管理、土地管理、勞動管理、社區(qū)矯正、反邪教等十二種力量集中辦公，現(xiàn)有專職工作人員12名，兼職工作人員16名，形成了各個機(jī)構(gòu)一個場所辦公、各類矛盾一個口子受理、各項工作一個目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的綜治工作體系。

各行政村、社區(qū)設(shè)立“一站二委三組五員”，建好綜治組織網(wǎng)絡(luò)。“一站”即綜治工作站，站長由村（社區(qū)）黨組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任，各自然村至少有一名成員；“二委”即治保委和調(diào)解委，由村黨支部和村委會成員及德高望重的老黨員、老干部組成；“三組”即流動人口管理組、應(yīng)急管理組和社區(qū)矯正組；“五員”即綜治信息員、治調(diào)信息員、安全信息員、法制宣傳員、社情信息員，由熱心綜治工作的群眾組成。規(guī)模企業(yè)也建立綜治工作站。全鎮(zhèn)構(gòu)建起了橫向到邊、縱向到底，左右協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動的綜治大網(wǎng)，確保有人管事、有人辦事。

二、規(guī)范工作運行，推行高效的整合聯(lián)動機(jī)制

綜治工作中心落實各項工作制度，建立健全協(xié)作聯(lián)動機(jī)制，確保綜治工作高效運行。重點是實行“二會、三合、五聯(lián)”工作機(jī)制。

一是開好“兩會”。綜治工作中心每月召開一次工作例會，交流工作、分析研判社會穩(wěn)定形勢、部署落實針對性對策。由綜治辦牽頭，不定期召開相關(guān)部門參與的案件處理協(xié)調(diào)會，及時調(diào)處化解各類矛盾糾紛。

二是做到“三合”。信息報送集合，一般信息每月定期報送，重要信息即時報送；工作力量整合，中心主任統(tǒng)一調(diào)配、指派相關(guān)部門和責(zé)任人參與有關(guān)案件處置；職能優(yōu)勢融合，中心各部門既分又合，重大問題處置做到政策口徑統(tǒng)一、組織指揮統(tǒng)一、措施方法統(tǒng)一，保證了工作的順暢協(xié)調(diào)和周密落實。

三是落實“五聯(lián)”。矛盾聯(lián)調(diào)：實行矛盾糾紛統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一歸檔；治安聯(lián)防：鎮(zhèn)、村分別建立巡防隊伍，每日開展聯(lián)合巡防；事件聯(lián)勤：綜治辦牽頭協(xié)調(diào)，落實值班備勤和統(tǒng)一調(diào)配力量處置突發(fā)性群體事件；問題聯(lián)治：根據(jù)社會治安形勢和上級要求，協(xié)同相關(guān)部門開展禁毒、禁賭等專項整治；平安聯(lián)創(chuàng)：職能部門、綜治中心、基層單位有機(jī)對接、協(xié)作，整體實施平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)新網(wǎng)格管理，充分發(fā)揮綜治工作中心職能作用 以綜治工作中心為主平臺，以農(nóng)村綜治網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，堅持工作重心下移，實行糾紛化解、社區(qū)警務(wù)、安全生產(chǎn)、社會人管理、土地管理、應(yīng)急管理網(wǎng)格化，最大限度地發(fā)揮綜治工作中心的效能，把影響穩(wěn)定的突出矛盾和問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。

一是糾紛調(diào)處網(wǎng)格化。實行村（企）綜治工作站、管理處綜治工作分中心、鎮(zhèn)綜治工作中心三級調(diào)處，切實把矛盾糾紛調(diào)處化解在基層。村建立綜治網(wǎng)格，按村民代表數(shù)把村劃分為相應(yīng)數(shù)量的網(wǎng)格區(qū)域，分層實施兩委干部聯(lián)系村民代表、村民代表聯(lián)系農(nóng)戶制度，網(wǎng)格責(zé)任人擔(dān)當(dāng)起矛盾糾紛信息員和“和事佬”角色，第一時間做好調(diào)解工作。調(diào)處未成的，逐級向上移送，填寫糾紛移送單，附上已有的事實材料，并提出較妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，以利于上一級調(diào)委會準(zhǔn)確及時解決問題。下級不能調(diào)處和直接在中心受理的矛盾糾紛，實行“一站式”受理，形成登記、分流、調(diào)處、督辦、反饋、歸檔等工作流程，由中心主任實行簽單式分流歸口辦理。運用指令調(diào)處、直接調(diào)處、聯(lián)合調(diào)處等方法解決矛盾，疑難復(fù)雜矛盾糾紛由中心負(fù)責(zé)人指定鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包案調(diào)處，確保矛盾糾紛解決在初始階段。

二是社區(qū)警務(wù)網(wǎng)格化。鎮(zhèn)綜治中心協(xié)調(diào)派出所在管理區(qū)、行政村實施“一區(qū)一警、一村一警”模式；在治安比較復(fù)雜、外來流動人口相對集聚、場所總量較多的重點村實施“一村一室、一警一員”模式。社區(qū)民警兼任各村副書記，做到警力下沉，警務(wù)前移。鎮(zhèn)建立專業(yè)消防隊和平安協(xié)管隊伍各1支共70人，村、企、學(xué)校建立治安巡防隊114支，實現(xiàn)村企校聯(lián)防，切實形成治安防控專群結(jié)合、齊抓共管新局面。

三是社會人管理網(wǎng)格化。按照“公平對待、合理引導(dǎo)、完善管理、搞好服務(wù)、共建共享”的要求，依托綜治工作中心，建立流動人口服務(wù)管理中心，設(shè)立融司法、調(diào)解、勞管、計生、教育、維權(quán)于一體的流動人口服務(wù)窗口，協(xié)調(diào)引進(jìn)流動人口戶籍地干部協(xié)助管理，實行“一站式”服務(wù)。創(chuàng)新實施社區(qū)矯正“5+1”監(jiān)管模式，確定司法助理員、社區(qū)民警、駐村干部、村幫教人員和矯正對象家屬，聯(lián)合對矯正對象實行五對一的監(jiān)督管理，落實交友、談心、找工、矯錯“四步曲”，實現(xiàn)幫矯與幫扶相結(jié)合，促進(jìn)了社會和諧穩(wěn)定。

近年來，通過不斷完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機(jī)制、創(chuàng)新工作方法，楓橋鎮(zhèn)綜治工作中心整體聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的功能得到了充分發(fā)揮，綜治基層基礎(chǔ)工作更加扎實穩(wěn)固，有效預(yù)防和化解了大量的矛盾糾紛。近五年，全鎮(zhèn)共受理矛盾糾紛1449件，調(diào)處率100%，調(diào)處成功率達(dá)98.3%；刑事、治安案件逐年下降，較好地實現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”的目標(biāo)。

第二篇：中學(xué)創(chuàng)建“省級文明校園”典型材料

__縣__中學(xué)創(chuàng)建于19__年，是全縣唯一一所“雙語”寄宿制完全中學(xué)，是__縣民族教育的窗口學(xué)校，__市示范性普通高中學(xué)校,全國民族中學(xué)示范校。

學(xué)校現(xiàn)有教職工__人，專任教師__人，其中高級教師__人，中學(xué)一級教師__人,專任教師學(xué)歷合格率為100%。教學(xué)班__個，在校學(xué)生__人，其中少數(shù)民族學(xué)生占__%，住校生__人，絕大多數(shù)來自邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)。多年來，學(xué)校緊緊圍繞__省中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建“六好”標(biāo)準(zhǔn)開展工作，取得了顯著成效。

一、突出服務(wù)意識，建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校黨支部積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，落實黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度。經(jīng)過一年多時間的調(diào)整充實，學(xué)校目前擁有一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、年齡結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步完善了校長負(fù)責(zé)制，實行每周1次校務(wù)委員會議、教師例會等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。每一位領(lǐng)導(dǎo)都能以身作則，率先垂范，積極貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民，努力改進(jìn)作風(fēng)，主動服務(wù)師生，建立并落實聯(lián)系點、談心等制度。根據(jù)市縣文明校園創(chuàng)建工作實施意見，結(jié)合學(xué)校實際制定了《天祝縣民族中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作實施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并面向全校進(jìn)行了公示。2017年，學(xué)校被中共__省委、__省人民政府授予“文明單位”榮譽(yù)稱號。

二、突出立德樹人，強(qiáng)化品德教育

學(xué)校圍繞德育“八大”系列活動，積極推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校團(tuán)委、各班級充分利用“七一”“十一”“端午節(jié)”等重要時間節(jié)點開展“我的中國夢”“核心價值觀”“三節(jié)三輕”等主題教育實踐活動每學(xué)年不少于30次，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。學(xué)校重視德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實德育課程，深化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面。嚴(yán)格落實《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。定點定課時開展學(xué)生心理健康教育，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。2017年1月，學(xué)校被中共__省委宣傳部、__省文明辦、__省教育廳授予“__省中小學(xué)德育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號。

三、突出特色優(yōu)勢，建好活動陣地

學(xué)校安排各科室、班級設(shè)計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，每月進(jìn)行評比展示;通過教學(xué)樓道、校園文化墻、知識長廊、門柱、大廳、食堂等，大力宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、民族團(tuán)結(jié)、節(jié)水環(huán)保、勵志警示等內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。充分發(fā)揮升旗儀式、國旗下的講話、校園廣播、電子屏、校報、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育室、華銳民俗文化教育館、唐卡展室和心理健康咨詢室的作用，拓展育人渠道和空間。積極建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站-“藏族中學(xué)網(wǎng)”，搭建了學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來學(xué)校創(chuàng)建了唐卡、藏文書法、華銳民歌、機(jī)器人等18個學(xué)生社團(tuán)，每周三開展藝術(shù)社團(tuán)活動，每周四開展體育社團(tuán)活動，社團(tuán)活動特色鮮明。2015年11月，學(xué)校被全國民族中學(xué)教育協(xié)會授予“全國民族中學(xué)教育信息化先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號;2019年1月，學(xué)校被__省教育廳授予“__省民族團(tuán)結(jié)教育實踐示范基地”榮譽(yù)稱號;2019年11月，學(xué)校被中共__省委宣傳部、中共__省委統(tǒng)戰(zhàn)部、__省民族事務(wù)委員會評為“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校”。

四、突出素質(zhì)提升，優(yōu)化教師隊伍

學(xué)校認(rèn)真落實師德建設(shè)要求，圍繞“優(yōu)質(zhì)教育先鋒引領(lǐng)行動”，扎實開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。每年組織教師參加“國培計劃”和省、市、縣級培訓(xùn)以及校本培訓(xùn)達(dá)2800余人次，通過教師技能大賽、公開課、觀摩課、推門課、聯(lián)校教研等活動，不斷更新教師教育觀念，提高教師教學(xué)水平。學(xué)校還通過教師例會、每周集中學(xué)習(xí)等方式對全體教師開展法制教育、師德師風(fēng)教育、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育。學(xué)校每年通過評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及省市縣校級骨干教師和學(xué)科帶頭人等激勵機(jī)制，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理、學(xué)生歡迎、家長滿意、社會尊重的教師隊伍。截止目前，學(xué)校有正高級教師1人，副高級教師27人，一級教師59人，省級骨干教師2人，市級學(xué)科帶頭人和骨干教師9人，縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師18人，校級骨干教師10人。2016年11月，學(xué)校被全國民族中學(xué)教育協(xié)會授予“民族中學(xué)示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號。

五、突出文化元素，建優(yōu)校園文化

學(xué)校培育了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運用校訓(xùn)、校史、校歌、校徽、校標(biāo)等校園文化符號，激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)，共建文明校園。學(xué)校依據(jù)德育、智育、體育、美育目標(biāo)要求，精心設(shè)計和組織開展了勞動技能、志愿服務(wù)、文娛體育競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。一年多來，學(xué)校重新布置了教學(xué)樓道11條、校園文化墻25塊、民族團(tuán)結(jié)知識長廊1個，學(xué)科知識長廊1個，建成民族團(tuán)結(jié)小廣場1個，創(chuàng)建節(jié)水示范點5處，懸掛木質(zhì)楹聯(lián)文化牌匾34塊，多方位多視角大力宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、民族團(tuán)結(jié)、節(jié)水環(huán)保、勵志警示等內(nèi)容，并在校園內(nèi)顯著位置設(shè)置了文明校園創(chuàng)建宣傳欄(牌)，如食堂每個餐桌上都擺放了節(jié)約糧食、文明進(jìn)餐的警示桌牌，兩塊電子屏不停地滾動播放宣傳標(biāo)語，善行義舉榜、獲獎師生榜、疫情防控專欄等6塊展板立在校門口附近，營造了濃厚的文明校園創(chuàng)建氛圍。2017年，學(xué)校被__省語言文字工作委員會、__省教育廳授予“省級語言文字規(guī)范化示范校”榮譽(yù)稱號。

六、突出育人功能，美化校園環(huán)境

學(xué)校建有附帶環(huán)形跑道、籃排球場的塑膠操場1個，附帶足球場、羽毛球場、直線跑道的人工草坪操場1個，能容納全校師生文藝匯演的禮堂(兼食堂)1個，供機(jī)器人社團(tuán)活動的科技活動室以及書法室、閱覽室、舞蹈室、音樂室等功能室一應(yīng)俱全，布局合理、整潔有序。近一年來，學(xué)校見縫插綠、見空植綠，新購木質(zhì)花壇24個，新增綠化面積4260平方米，總綠化面積達(dá)11820平方米，校園綠化覆蓋率接近35%，被公認(rèn)為縣城最美校園。學(xué)校十分重視校園安全維穩(wěn)工作，通過組織師生聽法制報告、看法制教育視頻、講交通安全知識、參加安全疏散演練等活動，通過建立校領(lǐng)導(dǎo)帶班值周制度和定期安全隱患排查等措施，強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校積極與公安機(jī)關(guān)聯(lián)系，整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序。通過深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，廣大師生保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電等節(jié)約資源的良好風(fēng)尚正在形成。2014年11月，學(xué)校被__省教育廳、__省財政廳授予“__省快樂校園示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號。

近三年來，學(xué)校高考升學(xué)率和中考全科合格率均能達(dá)到或超過縣教科局下達(dá)的教育目標(biāo)責(zé)任書指標(biāo)，曾獲得2018全縣雙語教育工作目標(biāo)責(zé)任書考核二等獎，2019全縣雙語學(xué)校教育工作目標(biāo)責(zé)任書考核一等獎。

總之,成績已成過去,我校教職工將一如既往地努力工作,以申請創(chuàng)建“省級文明校園”為契機(jī)，決心在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明辦、縣教科局的具體指導(dǎo)下，虛心聽取社會各界的意見，不斷優(yōu)化校園環(huán)境和教育環(huán)境，建立文明校園創(chuàng)建工作長效機(jī)制，建立健全各項規(guī)章制度，引導(dǎo)師生自覺培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，營造校園優(yōu)美育人環(huán)境，全面落實立德樹人根本任務(wù)，建立新機(jī)制，探索新方式，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺階，力爭辦人民滿意的教育，讓天祝縣民族中學(xué)成為全國藏區(qū)民族教育的“窗口學(xué)校”“品牌學(xué)校”“文明學(xué)校”。

第三篇：中學(xué)文明校園創(chuàng)建匯報材料

文明校園創(chuàng)建活動

----2016年學(xué)校精神文明創(chuàng)建匯報

2016年我校在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“立德樹人，育人為本”的宗旨，堅持“管教結(jié)合，以管促教，依法執(zhí)教，從嚴(yán)治校”的辦學(xué)思路，狠抓教職工的政治思想學(xué)習(xí)和理想信念教育，實施“思想育人，管理育人，教書育人，環(huán)境育人”，積極開展“講文明，樹新風(fēng)”活動。現(xiàn)將我們的主要工作匯報如下：

一、基本情況

開發(fā)區(qū)中學(xué)于2006年8月建校，目前有20個教學(xué)班，教師80余人，在校生1200余人，各功能室齊備，良好的辦公條件和先進(jìn)的辦學(xué)理念，營造了一個良好的育人氛圍，使得教師能夠安心工作，學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

二、文明校園創(chuàng)建工作

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度，突出精神文明主題

1、健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實。我校完善了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張?zhí)锵残ｉL任組長，閆衛(wèi)蕾、劉繼廣副校長任副組長。下設(shè)辦公室、團(tuán)委、政教處、學(xué)生會。又建立了活動中心基地：政教處、電教室、音美室、閱覽室、老技室、心理咨詢室等。并建立了家庭——學(xué)校——社會三維德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，通過精心組織為我校學(xué)生的健康成長搭建了平臺。

2、制定措施，全員參與。制訂了《開發(fā)區(qū)中學(xué)精神文明建設(shè)工作方案》、《開發(fā)區(qū)中學(xué)精神文明建設(shè)制度》等。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的職業(yè)道德水平

作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，結(jié)合黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)范為核心的教育實踐活動。同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，我校教師樹立了先進(jìn)的教育理念，自黨遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教師做到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)力攻關(guān)和共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，努力發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模和表率。同時關(guān)心青年教師的成長，把青年教師的培養(yǎng)教育放在突出位置來抓，使他們思想上進(jìn)步，政治上成熟。堅持不斷學(xué)習(xí)和教育，使全校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高，形成了愛崗、敬業(yè)、熱愛學(xué)生的良好氛圍。

（三）豐富德育內(nèi)容，拓展德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育行為

我校的德育工作我們以精神文明教育為起點、以傳統(tǒng)教育為突破口，以愛國主義為主要內(nèi)容。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會公德； 大力倡導(dǎo)尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、誠實勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。

1、開展愛國主義教育，把愛國主義、集體主義等思想道德教育細(xì)化。我校每周星期一舉行升國旗儀式，按護(hù)旗、升旗、奏國歌、國旗下講話等程序進(jìn)行，要求學(xué)生服裝整潔，隊伍整齊，進(jìn)行愛國主義教育。在重大革命節(jié)日前后，如9。

18、國慶日，南京大屠殺紀(jì)念日等，我校除了進(jìn)行升旗外，還組織開展以此節(jié)日為主題的班會活動。

2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學(xué)期，政教處制定了以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我們首先在學(xué)生中開展朗讀、背誦《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容，自覺檢查對照自己的行為，我們還制訂了實施細(xì)則，在學(xué)生中開展不準(zhǔn)吸煙、吸毒、不準(zhǔn)賭博，不準(zhǔn)考試作弊，不準(zhǔn)觀看黃色書刊、錄相，不準(zhǔn)參加封建迷信活動，不準(zhǔn)玩火、玩電，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)爬車、爬樹等活動，每月進(jìn)行評比和表彰，對先進(jìn)的個人和班集體進(jìn)行表彰。通過這些活動，我校初步形成了爭創(chuàng)文明的良好局面。

3、將黑板報、校園廣播、展板作為德育教育的重要陣地。我校每月一次安全德育主題黑板報，并進(jìn)行評比，計入班級量化；每天中午的校園廣播圍繞紅色革命故事、勵志故事、名人故事、法制天地等方面并結(jié)合勵志歌曲、革命歌曲等展開，豐富了學(xué)生的校園生活，增長了見識，達(dá)到了一定的德育教育效果；學(xué)校展板對各方面在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，如“十星”評比、美德少年等，以此來傳遞社會、校園正能量。

3、進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。加強(qiáng)班集體特色建設(shè)，創(chuàng)建班集體特色文化，推進(jìn)班級特色風(fēng)采展示活動。學(xué)校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導(dǎo)下，在家長的幫助下創(chuàng)建班集體的特色文化。

4、每年舉辦一次全校性質(zhì)的秋季運動會、2次校園足球聯(lián)賽，積極參加邯鄲市教育局組織的校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)等活動，舞蹈《民族之花》、《我家門前過大軍》等節(jié)目獲得藝術(shù)節(jié)一等獎，并到省里進(jìn)行展演。另外我校積極參加邯鄲市組織的中學(xué)生運動會、書畫展等。

5、緬懷先烈，關(guān)愛老人，義務(wù)勞動。為加強(qiáng)對學(xué)生的革命主義教育和愛國主義教育，我校每年清明前后組織學(xué)生團(tuán)員到邯鄲市晉冀魯豫烈士陵園謁陵，并莊嚴(yán)宣誓。每年組織2次到開發(fā)區(qū)敬老院獻(xiàn)愛心活動，弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德。同時，我團(tuán)支部、政教處還經(jīng)常組織團(tuán)員在開發(fā)區(qū)進(jìn)行義務(wù)植樹、在校園內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生死角的清理等活動。

（四）扎扎實實做好綜合治理工作

為了切實保障我校師生的安全，學(xué)校高度重視綜合治理工作，成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，與所在社區(qū)緊密配合，綜合治理工作措施得到了有效落實，法制教育做到了經(jīng)常化、規(guī)范化；遵紀(jì)守法蔚然成風(fēng)，工作、生活秩序良好；外來人員管理措施落實；學(xué)校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。

(五)、大力改善校園環(huán)境，深入開展愛國衛(wèi)生工作

我校內(nèi)部和外部環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美；環(huán)境綠化、凈化、美化；重視環(huán)境保護(hù)。、1、學(xué)校自建校以來，年年擴(kuò)大綠化面積，使廣大教職工、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活能在一個充滿綠色的環(huán)境；

2、校園內(nèi)綠草盈盈，花團(tuán)錦簇，植物配置合理得當(dāng)，層次感較強(qiáng)，總體景觀效果好；

3、學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在醒目的位置設(shè)有激勵奮進(jìn)和制約行為的標(biāo)語警句。用花草綠地陶冶情操，讓墻壁會說話，環(huán)境能育人。學(xué)校重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生始終吸取著優(yōu)良文化的營養(yǎng)，身心得到健康的發(fā)展。

（六）構(gòu)建以“家庭——學(xué)校——社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

1、根據(jù)學(xué)校實際，針對家長在教育子女中存在的問題和認(rèn)識上的誤區(qū)，邀請開發(fā)區(qū)檢察室、開發(fā)區(qū)交警隊、常莊派出所等司法人員做法律、法制、安全講座；邀請開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)生家長做青春期講座。這些活動為成立家長學(xué)校積累了經(jīng)驗。

2、定期召開家長會。學(xué)校把家長會作為學(xué)校教育工作中的一項常規(guī)性工作來抓，使家長會出實效。其形式基本上是先開校大會，后開班小會。開會前準(zhǔn)備扎實，分工明確，討論確定主題，力求形式新穎，開出成效。班級小會形式多樣，內(nèi)容豐富，又嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會開成績報告會和批評會，同時進(jìn)行家長書面調(diào)查，聽取家長意見和建議。通過家長會，使家長及時了解了學(xué)的辦學(xué)思想和近階段教育教學(xué)目標(biāo)，家長進(jìn)一步明確了家長教育的正確方法，豐富了家長家庭教育的知識，提高了家長家庭教育的水平。家庭和學(xué)校共架起了美麗虹橋，從不同的空間和角度共同教育孩子，達(dá)成了默契，建立了合作基點。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長的溝通，學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)教師開通校訊通、建立班級QQ群、微信群等加強(qiáng)溝通。

4、邀請相關(guān)德育專家進(jìn)行大型感恩勵志報告會，邀請學(xué)生家長和學(xué)生一起參加。

過深入細(xì)致的工作，在全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設(shè)做出不懈的努力。

邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)

2016年8月

第四篇：河北中學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報

河北中學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德教育為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以德育實踐活動為載體，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，緊緊圍繞黨的教育方針，堅持依法辦學(xué)、依法治校，逐步形成了“全面發(fā)展、以人為本、文化引領(lǐng)、實踐體驗、潛移默化、全員育人”的教育特色。

一、務(wù)真求實，提升學(xué)校黨建工作水平

（一）按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置。把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議事日程，堅持每月第二周周三下午二節(jié)課后的支部會議，貫徹學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，確保黨建工作的有序開展。

（二）抓活動建設(shè)，豐富黨建工作內(nèi)涵。經(jīng)常組織黨員教師清理校園草坪雜草、河道等義務(wù)活動，切實提升黨員教師的奉獻(xiàn)意識、帶頭意識和擔(dān)當(dāng)意識；“七·一”期間以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，乘著建設(shè)悠然陽城的強(qiáng)勁東風(fēng)，組織黨員教師到董封鄉(xiāng)上河村進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并重溫入黨誓詞，讓大家見證了老一輩革命家信念堅定，不畏艱辛，為取得抗戰(zhàn)勝利體現(xiàn)出的大智大勇、實事求是的工作作風(fēng)和矢志不渝的革命精神。

（三）做好新黨員的培養(yǎng)力度和發(fā)展轉(zhuǎn)正工作。按照“堅持 標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的要求，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)展新黨員，做到思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上培養(yǎng)、組織上關(guān)心、努力壯大黨員教師隊伍。

二、活動創(chuàng)新，拓展學(xué)校德育途徑

（一）道德體驗

積極創(chuàng)新開展各種主題實踐教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自警、自誡、自勵，形成“不教之教”的自律習(xí)慣。

1.開展清明節(jié)“祭奠家鄉(xiāng)好官孫文龍”活動。學(xué)校政教處和團(tuán)委組織學(xué)生到孫文龍紀(jì)念館進(jìn)行緬懷英雄人物、悼念先烈祭掃活動。讓學(xué)生感受并學(xué)習(xí)先烈的無私奉獻(xiàn)、敢于吃苦、不怕犧牲等精神，得到了應(yīng)有的教育目的。

2.舉行一年一度的學(xué)雷鋒做好事活動。讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，為孤寡老人打掃壞境衛(wèi)生、陪老人聊天、唱歌等，給老人帶去了歡樂，送去了祝福，讓雷鋒歌曲在校園上空回蕩。校園內(nèi)外，到處有學(xué)雷鋒的事，到處都有雷鋒式的人，直面典范，在榜樣與心靈的交游中孩子們幼小的心靈受到感染與熏陶。

3.進(jìn)行“遵紀(jì)守法，從我做起”讀書演講活動。這些活動極大地提高了師生遵法、守法、知法、用法的法律意識，發(fā)揮了學(xué)生特長，展現(xiàn)了學(xué)生個性，營造了濃厚的書香校園文化氛圍。

4.開通校園廣播站活動。活動謳歌學(xué)校、班級的新人、新事、新風(fēng)貌，反映了蓬勃向上的校園新風(fēng)，豐富了學(xué)校的正能量。

5.落實體藝“2+1”項目，發(fā)展學(xué)生個性特長。舉辦了春季 田徑運動會和縣局秋季足球活動比賽，開展了校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，并積極參加了縣市舉辦的展示學(xué)生特長的繪畫、科技創(chuàng)新等比賽活動，激發(fā)了師生興趣，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)和才藝的提高。

6.舉辦了“喜迎五·四”童心向黨師生歌詠比賽和職工乒乓球比賽活動。活動有力地推進(jìn)了校園文化建設(shè)，豐富了師生的課余生活，提高了班級凝聚力。營造了濃厚的節(jié)日氛圍，緩解了教工教育教學(xué)工作帶來的的壓力，增進(jìn)了同事之間的合作和友誼。展示了我校師生健康、快樂、積極向上、頑強(qiáng)拼搏的風(fēng)采，為師生的業(yè)余生活注入了新的活力。

（二）榜樣激勵

榜樣的力量是無窮的，榜樣是一面旗幟，使人學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。

1.我校堅持優(yōu)中選優(yōu)，以“尚德施教、尚德立身”的原則，通過學(xué)校考核，教職工之間宣講和職工投票相結(jié)合的方式，推薦盧云芳老師為“尋找身邊最美教師”，王鵬老師為“河北好人”。他們立足本質(zhì)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)育人先鋒，深深激勵著廣大青年教師，對我校德育工作無疑起到了榜樣帶動作用。

2.上級組織的各項活動中，我校學(xué)生均取得了可喜的成績。如縣局組織的讀書演講活動中，我校151班原時韻、王晴晴等獲得了征文比賽三等獎；科技創(chuàng)新活動中149班原鑫鑫的論文獲二等獎，154班許譯文的《工業(yè)與科技》幻想畫獲得一等獎等。這 些優(yōu)秀學(xué)生無疑是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是他們趕超的目標(biāo)。

3.兩操一活動中，我校一些教師和班主任表現(xiàn)尤為突出。例如：王鵬老師、茹國強(qiáng)老師、王步東老師等深入學(xué)生，和學(xué)生一起跑步，一起活動，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，這不僅自己得到了鍛煉，更是師愛的具體表現(xiàn)，值得稱贊。

4、由于學(xué)校學(xué)生逐年減少，學(xué)科教師剩出，老教師李秋愛、李愛玲同志主動申請分別轉(zhuǎn)崗到門衛(wèi)、宿舍參與管理工作，她們默默無聞，先人后己，不計個人得失，無私的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度令人欽佩，她們起到了老教師的典范帶頭作用，值得點贊。

正是這些太多的榜樣，為我校德育工作起到了示范帶頭作用。

三、狠抓教改，規(guī)范辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1.利用教師例會、教學(xué)研討時間學(xué)習(xí)課改理念，傳達(dá)全縣教學(xué)工作會議精神。

2.利用山西教育資源公共服務(wù)平臺、晉城市教育科研平臺和陽城教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教研。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理

1.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理辦法，改變原來教案編寫模式，啟用學(xué)案教學(xué)和周清單測，每周五下午檢查下周教學(xué)案和周清單測題，從操作層面規(guī)范教學(xué)行為，落實縣局六要精神。

2.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課程，課程表做到三對 照，作息時間表以縣局制定為準(zhǔn)。每天上午二節(jié)課后30分鐘時間的課間操和下午二節(jié)課后40分鐘的陽光體育活動，雷打不動，保證學(xué)生校園體育活動時間。

（三）重點培養(yǎng)學(xué)生兩種能力

1.自學(xué)能力的培養(yǎng)以“問題導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教”為原則，從學(xué)生先嘗試、先自學(xué)開始，讓學(xué)生在學(xué)會知識中學(xué)會自己提出問題、分析問題和解決問題。

2.自理能力的培養(yǎng)以“自己的事情自己做”為原則，從鋪床、疊被開始到自主管理、處理個人事情等。切實開展好綜合實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育，提高了綜合素質(zhì)。

（四）“三公開”活動強(qiáng)調(diào)實效性

1.全員參與聽評活動。結(jié)合學(xué)校特點，秋學(xué)期的“三公開”活動在平時以學(xué)科組為單位的基礎(chǔ)上，10月份集中組織全校性的觀課議課活動，領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、本學(xué)科教師必須全程參與，將所有學(xué)科教師都納入了活動的磁場，讓她們都在眾人面前展示自己最亮麗的課堂。每節(jié)課都必須在錄播室進(jìn)行。活動不僅提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作熟練程度，而且對各教師的科學(xué)處理教材和駕馭課堂的能力將再次升級。

2.課型多樣化，學(xué)科全覆蓋。新授課、實驗課、講評課、復(fù)習(xí)課等課程在活動中都得到了展現(xiàn)，既有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)水平的整體提高，又有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。學(xué)有榜樣，行有模樣，提高了教學(xué)效率。

（五）開放圖書閱覽室

每周一到周三下午大課間活動時開放圖書閱覽室，一次一個班進(jìn)行閱覽。為學(xué)生訂了千余元的報刊雜志，學(xué)生的視野開放了，圖書管理工作逐步走上了正軌。

四、盡心盡力，努力改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造安全舒適的環(huán)境。

（一）關(guān)注職工身體，關(guān)心職工疾苦。多次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看望學(xué)校因病、傷住院人員，為他們帶去了祝福，送去了溫暖。

（二）解決了師生健康飲用開水的題。教研組、各教室配備了飲水機(jī)，解決了師生打水擁擠，喝水困難的問題。

（三）精細(xì)管理，認(rèn)真落實職工食堂補(bǔ)助和學(xué)生營養(yǎng)餐發(fā)放工作。召開相關(guān)人員會議，按上級文件要求做到專款專用，著實提高師生飯菜質(zhì)量，保障學(xué)生營養(yǎng)餐按時按質(zhì)發(fā)放到位。

（四）更換學(xué)生教室黑板，并增加教室燈光數(shù)，提高教室燈光照明度。

（五）全面貫徹落實縣委縣政府關(guān)于大氣污染治理的決策部署，不折不扣完成清潔能源改造設(shè)備的采購和所需清潔能源改造設(shè)備的安裝任務(wù)。

（六）努力成立工會組織，切實維護(hù)教工合法權(quán)益。

五、預(yù)防為主、防治結(jié)合、依規(guī)依法辦事，扎實有效抓好安全穩(wěn)定工作

（一）開展“七·五”普法宣傳工作，落實每周一次的安全 教育課、每雙月一次的法制教育專題講座，做到教學(xué)計劃、教材、課時、教師、教研和考核“六到位”。

（二）堅持每月一次的安全演練，提高師生的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。

（三）堅持每周一次的班主任例會，加強(qiáng)班主任對學(xué)生的安全管理等的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)門衛(wèi)制度與管理。嚴(yán)禁社會人員和學(xué)生的出入校門管理，做到進(jìn)出有登記，放行有手續(xù)。確實做到了安全無事故，保證了學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全。

（五）建立安全隱患整改臺賬。對每月安全衛(wèi)生自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要求限期整改，堅決不留隱患。

總之，成績只能說明過去，在以后的工作中，我校將努力適應(yīng)社會生活的新變化，適應(yīng)青少年學(xué)生身心發(fā)展的新特點，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。為建設(shè)一個健康河中、活力河中、和諧河中而繼續(xù)努力！

2018年6月12日

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”工作匯報

中學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”工作匯報

加強(qiáng)德育管理 構(gòu)建和諧校

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班，1382名學(xué)生，83名教職工。教學(xué)成績連續(xù)XX年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強(qiáng)化素質(zhì)、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，實施了“以學(xué)校帶農(nóng)村，以學(xué)生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機(jī)結(jié)合，在開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮作用。促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園的結(jié)果。近幾年，連續(xù)獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍校”、“河北省中小學(xué)德育工作示范校”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校”、“河北省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“河北省心理健康教育示范校”、“承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學(xué)示范校”“承德市優(yōu)秀家長學(xué)校”等榮譽(yù)。

平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感

學(xué)校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作并列入學(xué)校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。

二、完善制度，明確職責(zé)，全面落實責(zé)任制和責(zé)任追究制

學(xué)校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《安全工作保衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學(xué)校實行分級管理，學(xué)校分別與班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。同時成立突發(fā)事件應(yīng)急小組，制定突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件。

三、多渠道廣泛宣傳教育

學(xué)校無小事，處處有安全。學(xué)校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識和責(zé)任。強(qiáng)化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過班級、團(tuán)支部多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識，利用校園網(wǎng)向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)意識。

四、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 奉獻(xiàn)一片愛心

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。

1、以身作則，團(tuán)結(jié)務(wù)實。

我校領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，利用課余時間找學(xué)生談心。經(jīng)常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導(dǎo)信息技術(shù)，并親自與教師制作課件。教導(dǎo)主任劉xx同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠(yuǎn)在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來天的關(guān)鍵時刻仍下學(xué)生不管。”總務(wù)主任申國平同志為搞好學(xué)校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學(xué)校美觀了，他人也苗條了。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子十幾年如一日，團(tuán)結(jié)務(wù)實，攻堅克難，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、依靠全校師生，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到改善。

2、以人為本，促進(jìn)發(fā)展。

學(xué)校以人為本，就是以教師、學(xué)生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價值取向、創(chuàng)新意識都會對學(xué)生產(chǎn)生無聲的示范作用。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準(zhǔn)”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強(qiáng)立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。為落實“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的承諾，開展了“偏愛后進(jìn)生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進(jìn)生“結(jié)對子”。我們還把先進(jìn)的思想觀念，轉(zhuǎn)化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進(jìn)課堂，俯下身去和學(xué)生講話，尋找后進(jìn)生的閃光點等。為構(gòu)建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學(xué)工作上。

盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責(zé)任田，一方面又要工作，經(jīng)濟(jì)狀況極差且負(fù)擔(dān)很重。

過重的家庭負(fù)擔(dān)絲毫影響不了他的工作和對學(xué)生的愛。他為了更好地了解學(xué)生，每學(xué)期都堅持利用休息時間進(jìn)行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里xx同學(xué)家庭困難，沒有錢交學(xué)雜費想要輟學(xué)。他就給家長做工作，說給學(xué)生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。xx同學(xué)最后以優(yōu)異成績升入河北蒙古族中學(xué)。

xx中學(xué)的發(fā)展，積淀了xx中學(xué)特有的文化，總結(jié)起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻(xiàn)精神”；上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)的“團(tuán)隊精神”；不斷學(xué)習(xí)、大膽探索、求真務(wù)實的“務(wù)實精神”；嚴(yán)格管理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅紀(jì)律的“認(rèn)真精神”。經(jīng)過校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊伍，使我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。

五、弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)高尚品質(zhì)

要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質(zhì)。高尚道德品質(zhì)的形成必須從中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開展了“先進(jìn)班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識等方面考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，形成了有特色的，統(tǒng)一和諧的校園理念形象。增強(qiáng)教職工的品牌意識，為打造xx中學(xué)這個品牌努力奮斗。學(xué)校設(shè)置了固定的德育專欄：有名人名言、學(xué)生作品的文化長廊、中華美德墻、世界著名科學(xué)家墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說話，讓每一面墻壁都育人。良好的環(huán)境氛圍無聲的感染了學(xué)生，促其養(yǎng)成良好的文化行為習(xí)慣。學(xué)校要求教師從一個目光、一個手勢、一句話、一款服飾等細(xì)節(jié)做起，做到語言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美。在禮儀教育課上，二年六班的xx、xx、xx等同學(xué)講述了他們怎樣完成家庭作業(yè)“為媽媽洗一次腳”的。他們說自己長這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學(xué)習(xí)報答母親的養(yǎng)育之恩。

在對學(xué)生加強(qiáng)德育管理方面我們做了以下三點工作。

1、突出特色教做人

（1）、社會主義榮辱觀教育與中華美德教育有機(jī)結(jié)合 我校把社會主義榮辱觀教育、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)偉大的民族精神作為學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容，大力宣傳社會主義榮辱觀、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和意義，兩者有機(jī)結(jié)合，讓禮儀教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此我們印發(fā)了《社會主義榮辱觀歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事冊》，購買《中華傳統(tǒng)美德故事》書，召開“美德故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”，并開展了系列德育活動。

升旗教育活動，撰寫國旗下講話一百多講。對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育、國情教育。

每學(xué)期開學(xué)初開展一次系列活動。如：今年三月開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建安全文明校園”活動。

即時開展活動，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時間較長，我們借此機(jī)會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動。進(jìn)行了“一算二做三調(diào)查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務(wù)勞動和生產(chǎn)勞動；向家長調(diào)查學(xué)生是否向家里提出過超過家庭經(jīng)濟(jì)狀況的要求，調(diào)查學(xué)生在家里是否頂撞父母，向?qū)W生調(diào)查父母的生日，并說明自己是如何祝福父母生日的。）

召開主題班、校會，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。二年四班在紀(jì)念長征勝利七十周年“緬懷歷史 珍惜今天”主題班會上，同學(xué)們都表示繼承發(fā)揚(yáng)長征精神，努力刻苦學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

（2）、軍校教育和日常管理緊密結(jié)合。

業(yè)余少年軍校活動為養(yǎng)成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。

堅持四項制度。一是堅持軍事訓(xùn)練制度。每年暑假，組織全體學(xué)員進(jìn)行半封閉式軍事訓(xùn)練。利用體育課每周進(jìn)行一次軍事科目的訓(xùn)練。二是堅持了國防教育制度。在各科教學(xué)中有計劃有準(zhǔn)備地滲透國防教育。每月講授一次全校性的國防教育專題課。開展國防知識競賽等活動。三是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比制度。為使軍訓(xùn)培養(yǎng)的清潔有序、整齊劃一的生活作風(fēng)和衛(wèi)生習(xí)慣保持下去，我們建立了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比制度。四是吸收新學(xué)員制度。通過嚴(yán)格執(zhí)行新學(xué)員吸收制度，增強(qiáng)了軍校的制約力，促進(jìn)了學(xué)校的管理。

開展了四項活動。一是爭創(chuàng)雙五好活動，即：五好先進(jìn)集體（紀(jì)律作風(fēng)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、軍事訓(xùn)練好、團(tuán)結(jié)互助好、集體衛(wèi)生好）和五好優(yōu)秀學(xué)員（紀(jì)律作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績好、軍事技能好、勤儉節(jié)約好、身體素質(zhì)好）。二是軍民聯(lián)誼，擁軍優(yōu)屬活動。組織軍校學(xué)員每半年采取拉練形式，到部隊參觀學(xué)習(xí)。為軍烈屬做好事2500余件，密切了軍民關(guān)系，強(qiáng)化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓(xùn)都要組織考核比武，既檢驗了訓(xùn)練成果，又激發(fā)了訓(xùn)練熱情。四是國防文體活動。在運動會中安排了一定比例的軍體項目，既提高了學(xué)員的軍事技能，又增強(qiáng)了體質(zhì)。

2、理清脈絡(luò)抓管理

抓好常規(guī)管理，使德育工作常抓常新，實施“五四式”管理，“五結(jié)合”。即，五條管理線：①教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。②管理育人，領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則，身體力行。③服務(wù)育人，全體教職員工，增強(qiáng)為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)意識。④環(huán)境育人，抓好校園文化建設(shè)，時時、處處育人。⑤自我育人，通過團(tuán)隊、學(xué)生會組織等開展學(xué)生自我教育活動。四大德育基地：傳統(tǒng)美德教育基地—-敬老院。為老人們做好事。國防教育基地—-當(dāng)?shù)伛v軍。法制教育基地—-鎮(zhèn)司法所，交警中隊、大隊、律師事務(wù)所，請有關(guān)人員作法制報告。社會活動基地—-橋西村，以校帶村開展國防教育、社會主義榮辱觀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動。國防觀念與滲透教育相結(jié)合，業(yè)余軍校與美德教育相結(jié)合，軍事訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合，基地活動與實踐教育相結(jié)合，軍營文體與藝術(shù)教育相結(jié)合。

3、心理健康作保障

由于目前學(xué)生心理素質(zhì)較差，在行為上表現(xiàn)出來違反道德和紀(jì)律的現(xiàn)象，有相當(dāng)一大部分是由于心理素質(zhì)不高或心理失衡、心理障礙引起，并不是思想道德問題。對此我們開展了中學(xué)生心理咨詢活動，由團(tuán)總支負(fù)責(zé)，定期由生理衛(wèi)生教師、校醫(yī)、校外專家給學(xué)生作心理健康方面的專題報告、講座等。設(shè)立心理咨詢信箱，每位班主任都擔(dān)負(fù)著學(xué)生心理醫(yī)生的職責(zé)。許多教師為此閱讀了大量專著及資料，既豐富了自己知識，又為教育工作提高了效率。

由于德育內(nèi)容具體，操作性強(qiáng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物有禮貌，言行舉止有分寸。無論在家里，馬路上，公共汽車上都留下了我校學(xué)生彬彬有禮的身姿。只要汽車上有學(xué)生為別人讓座，就有人說：“這個是xx中學(xué)的學(xué)生”。家長對此反映良好。xx一中的一些老師說，只要學(xué)生往前一站，我就能分辨出哪些是xx中學(xué)考入的學(xué)生，因為“小中”的學(xué)生站有站相，坐有坐相，有規(guī)矩、懂禮貌。

六、實施“雙帶工程”優(yōu)化育人環(huán)境

德育在學(xué)校的實施，首先遇到來自家庭的阻力。根據(jù)部分家長不懂教育和重智輕德不會教育子女的現(xiàn)象，我們決定通過“雙帶工程”和家長學(xué)校活動，把素質(zhì)教育思想輻射到家庭中去。使家長更新觀念，與時俱進(jìn)，用全新的人才觀、價值觀，對待自己的孩子。家長主動配合學(xué)校教育學(xué)生，是加強(qiáng)德育管理，優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。我們打印了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《社會主義榮辱觀》、《鐵路護(hù)路聯(lián)防管理條例》等，讓學(xué)生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長座談會，辦好家長學(xué)校，開展教師訪萬家活動，使家長配合學(xué)校做好教育學(xué)生的各項工作。進(jìn)而要求家長為學(xué)校提意見、建議。接著我們開展了“尊長輩、孝父母、尚美勤學(xué)”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評比活動。

七、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。

學(xué)校開設(shè)了法律教育課，做到師資配備，課時設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間“四落實”，對師生進(jìn)行法制教育，防止師生犯罪發(fā)生與教育教學(xué)事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內(nèi)外教育資源，聘請派出所所長馮國強(qiáng)同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育。

總之，我們始終把學(xué)校及師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達(dá)100％，未出現(xiàn)安全事故，學(xué)校及師生財產(chǎn)未受到損失，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗，建立學(xué)校安全長效機(jī)制，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)和諧教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。