第一篇：如何創建文明校園

如何創建文明校園

學院：XXX班級：XXX

姓名：XXX學號：XXX

摘要：創建 “文明校園”是高校貫徹科學發展觀、構建和諧校園,落實全國和全省高校黨建工作會議精神的重要內容,本文就創建“文明校園”的重要意義以及與和諧校園建設之間的內在聯系出發，研究并探討了如何進一步做好創建“文明校園”工作,為構建和諧校園,推動學校健康快速發展服務。

關鍵詞：文明校園創建和諧校園建議

高等學校是人類文明成果的重要傳播場所,也是展示人類文明的一個窗口。文明校園的建設不僅推動高校的發展,而且事關和諧社會建設的大計。創建“文明校園”既是高校貫徹落實黨的十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議精神的具體實踐,也是貫徹落實科學發展觀,構建和諧校園的一項具體行動。實踐證明,加強文明校園建設對于高校堅持社會主義辦學方向,促進學校的改革、發展、穩定,對于優化育人環境,建立優良校風、教風、學風,培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人都具有十分重要的意義。

一、充分認識創建文明校園的重大意義

校園是體現學校精神、學術和文化的載體之一。創建高品味、環境優美、文化濃郁,適于學生學習、生活和成長的文明校園,是一所高校綜合辦學水平和管理水平的直接體現,是學校培養高素質人才和實現長遠發展目標的重要保證,是精神文明建設和文化建設在高等學校的具體落實,也是建設高水平大學的必要條件。

1、創建文明校園的重要性:學校可持續發展的需要

文明校園建設是高校精神文明建設和實施素質教育的有效載體,是思想政治工作的有力抓手,也是學校綜合實力的具體體現。文明校

園建設作為學校整體建設的重要組成部分,是反映學校整體水平的重要標志。可以說,開展文明校園建設工作是推動教學、科研、后勤服務和管理工作上臺階、上水平的良好契機和必然選擇。

2、創建文明校園的緊迫性:學校現實發展的需要

文明校園建設既是育人環境的營造,也是育人資源的挖掘。當前,高校通過大量的基礎設施建設,硬件建設普遍達到了較高水平,而在硬件環境得到根本性改善之后,卻面臨著逐步將基礎條件向現實成果轉化從而實現軟環境優化的共同課題。作為這一優化的現實途徑,文明校園的建設顯得尤為重要。無論是從高校發展的現實要求來看,還是從學校的未來發展來看,創建文明校園無疑是高校建設面對未來的新起點,是社會對高校建設的要求,是時代賦予高校刻不容緩的任務。因此,必須始終把精神文明建設作為發展教育事業、培養合格人才、提高辦學水平的重要任務常抓不懈。必須通過開展立意高遠、內涵豐富、形式多樣、各具特色的校園文化建設,將校園文明和校園建設充分結合,形成良性互動、互相促進的長效機制。

二、積極創建文明校園,努力推進和諧校園建設

1、圍繞文明校園主題,構建和諧校園建設工作格局

建設文明校園,必須認真落實第十五次全國高校黨建工作會議精神。一是要求及時傳達會議精神。構建和諧校園,黨員領導干部必須先學一步,率先領會其精神實質;二是在學習的基礎上、在深入調研的基礎上,及時出臺關于構建和諧校園的實施意見、工作方案;三是學校各級黨組織、宣傳部門要充分利用廣播、電視、網絡和宣傳櫥窗等載體和陣地,廣泛宣傳動員,形成構建和諧校園濃厚的良好輿論氛圍;四是將創建文明校園作為構建和諧校園的重要內容。當前,高校必須緊緊圍繞創建文明校園這一重要任務,全面推進和諧校園建設。高校各級組織必須切實加強對和諧校園建設的組織領導,把文明校園建設作

為構建和諧校園的總抓手,以創建文明校園為載體,把和諧校園建設的目標任務納入學校和各單位、各部門的總體發展規劃,一起部署,一起實施。

2、以文明校園創建為契機,提高和諧校園建設能力

培養合格建設者和可靠接班人是高等學校的根本任務。而和諧校園是培養合格建設者和可靠接班人的前提和條件,只有擁有和諧的環境氛圍,學校的教育功能才能得到充分發揮,學生的綜合素質才能得到全面培養。同時,和諧校園又是和諧社會的重要組成部分,高等學校作為知識創新的高地和人才培養的基地,作為重要的文化輻射源,在和諧社會建設中發揮著示范和引領作用。高校必須增強使命感和責任感,在和諧社會建設中發揮模范帶頭作用。高校各級黨組織必須把和諧校園建設作為長期目標和任務,抓緊,抓好,抓出實效。建設和諧校園,涉及內容很多,是一項復雜的系統工程,是一項長期的戰略任務,需要舉全校之力。這就要求進一步整合學校力量,加強規劃,精心組織,動員廣大師生員工廣泛參與和諧校園建設,把和諧校園建設落到實處。

三、從具體工作談創建文明校園的若干舉措

文明校園建設是一個龐大的系統工程,在創建過程中,必定會遇到一些困難和一些問題。這就更加需要高校在工作上理清思路,進行科學周密部署,使創建工作高效、有序地推進。對于文明校園創建的具體工作,需要大處著眼、小處著手,宏觀和細節并重。

1、加強對創建工作的組織領導,確保創建工作落到實處

從學校層面上,應成立文明校園建設領導小組,全面領導創建工作。從各二級單位層面上,各分黨委(黨總支)、各院(系)也應成立領導小組和工作機構,安排專人來抓這項工作。在創建“文明校園”過程中,必須加強對創建工作的組織領導,周密運籌,精心實施,扎實進行,形成一整套可供操作的規章制度。高校各級黨政組織“一把手”是第一

責任人。各級黨員領導干部必須高度重視,統一部署,進行專題研究,制定出有針對性、可操作性的工作方案。在具體工作過程中,要嚴格落實責任制,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實。創建文明校園、構建和諧校園是件實實在在的工作。無論是學校管理工作干部,教師,還是后勤工作人員,都負有創建文明校園、構建和諧校園的責任和使命。

2、廣泛宣傳發動,統一思想認識,為創建文明校園營造良好氛圍為創建文明校園營造良好氛圍,必須要充分調動高校師生員工的積極性,深入做好宣傳發動工作,充分發揮廣播、電視、校報、宣傳櫥窗、校園網絡等宣傳輿論渠道的作用,宣傳動員師生員工廣泛參與文明校園建設,并將宣傳教育工作始終貫穿于創建活動的全過程。使師生員工充分認識到文明校園建設是自己動手、為自己創造美好家園的活動,廣大師生員工既是校園文明建設的創造者,也是校園文明建設的最終受益者。高校各單位、各部門必須從思想教育入手,以養成文明行為為重點,通過層層廣泛的思想發動和宣傳教育, 使廣大干部和師生員工統一思想,提高認識,形成共識,使文明校園創建工作家喻戶曉,人人明白,形成全員參與,人人動手,齊心協力,共創文明校園的濃厚氛圍。

3、加強文化建設,深化思想教育,構筑文明校園

隨著高校文化自覺和校園文化建設工程的開展,創建文明校園已經具備了一定的精神和價值基礎。高校應繼續以文化建設為核心,大力加強校風、學風、教風建設,開展可持續發展的德育活動和特色活動,不斷提升大學的文化品位,寓教于樂,不斷提高大學生的思想文化水平。與此同時,高校應精心策劃德育活動,努力增加優秀文化,特別是精神文化的含量,用優秀文化去熏陶學生,感化學生,以形成學生崇高的理想、高尚的品質、儒雅的氣質、獨特的風格和追求卓越的個性。通過打造高水平的教師隊伍,塑造高素質的學生,積極倡導求真務實、勇于創新、積極向上的育人環境。通過開展豐富的思想政治教育,開展愛國主義教育,誠信教育,榮辱觀教育,大學生心理健康教育等活動,堅持正面宣傳引導,弘揚社會主旋律。以美育、德育為基礎,重點突出實踐鍛煉。充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用,積淀、整合、提煉出反映廣大師生共同理想的精神信念,作為一種內在力量激勵、導向師生的價值觀念和群眾意識,構筑“自強、篤實、求源、創新”的特色校園文明。

4、內外和諧,充分融合,實現文明校園的有機構建

文明校園、和諧校園、和諧社會,是一個內在一致的有機整體。就高校內部層面,必須調動一切積極因素,增強學校各部門的凝聚力,激發廣大師生的創造力;必須堅持以人為本的理念,尊重知識,尊重人才;必須促進規模、質量、結構、效益的相互協調,良性互動。在此基礎上,實現學校的中心工作與各職能部門、各院(系)的工作相互協調,確保校園各個有機組成部分內部關系的和諧發展,實現學校發展的總體目標與學科發展的相互協調。就外部社會環境層面,構建和諧校園是實現建設和諧社會目標的必然要求和內容之一，高等教育不僅具有培養人才的作用,而且是發展科技文化的基本力量和主力軍。建設和諧校園是社會主義現代化建設對高等教育發展的要求,建設和諧校園,為人才培養提供良好、穩定的育人環境,在構建社會主義和諧社會的整體格局和建設過程中發揮典范的作用。只有實現了高校的和諧發展,建設和諧校園才能發揮好高等教育在社會主義現代化建設中的作用,促進構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會宏偉目標的實現。

總之,創建文明校園是一項重要的綜合性極強的工作,也是一件事關高校長遠發展的大事,只有起點沒有終點,是個永恒的主題,需要不斷完善,不斷創新。相信只要高校樹立起高度的責任感和緊

迫感,扎實做好各項工作,就一定能實現既定目標。

參考文獻：

[1]劉 峰.推進文明校園創建活動的思考[J].工會論壇壇,2002,(3): 98.[2]張翠華.論大學軟環境的建設[J].文教資料, 2007,(17): 4-6.[3]田建國.新時期高校思想政治工作的思考[J].國家高級教育行政學院學報, 2002,(6): 49-54.[4]黃永華.構建高校和諧校園文化淺談[J].學校黨建與思想教育, 2007,(1): 62-63.[5]李成坤.關于高校構建和諧校園的思考[J].衛生職業教育, 2006,(21): 15-17.[6]權良柱,于成文,都基輝.創建安全文明校園營造和諧育人環境[J].北京教育:高教版, 2007,(3): 34-36.

第二篇：創建文明校園

一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發動，營造良好氛圍。

學校要結合學校實際，制定出詳實的創建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創建的目的、意義和創建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛生環境。

優美整潔的校園環境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環境衛生攻堅仗。要把徹底解決衛生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛生狀況。首先，要發動教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應發揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛生主題班會，強化衛生意識教育和衛生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛生習慣養成提出明確要求；對有意損壞公共環衛設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。

創建文明校園，要從衛生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛生抓不好，還奢談什么文明創建！

三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。

創建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。

關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發光。但我們也經常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業、熱愛學生作為師德教育的重點，把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業榮譽感和責任感，引導教師培養愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環節的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節之中，養成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創建活動中，要創設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設

校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發展的重要平臺。

第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創一做”（創文明寢室、創文明食堂、創文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態度。在班風建設上，著力培養團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優良品質。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規章制度。所以，學校在制訂規章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。

五、加強領導，強化措施，確保創建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創建是一項復雜的系統工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創建工作領導小組，校長任組長，把創建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創建工作目標管理，要廣泛宣傳和發動全體師生關心創建、支持創建、參與創建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創建工作，使創建工作取得新的突破，學校面貌發生新變化，全面工作再上新臺階。

第三篇：創建文明校園

創建文明校園主題班會

模具1002班

菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。作為當代大學生，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養成現代化建設的高素質人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規范落實到我們每個人的身上，“創建文明校園，做行為文明的大學生”是我們刻不容緩的義務和責任。為此，學生處文明辦向全校師生發出如下倡議：

一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識和開拓創新意識；學會主動學習，刻苦學習，養成良好的學習生活習慣,嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。

二、全校師生要繼續保持和發揚我校的良好校風。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內的公共場所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學樓、宿舍樓內外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標語。

三、倡導養成文明的生活方式。無論在學校還是校外，要提倡文明用語，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進教室、圖書室、實驗室和辦公室。學生不穿奇裝異服，不戴大耳環，不染異色發，男生不留長發。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規踩踏草坪，攀折花草，自覺維護學校美好的校園環境。

四、文明上網，凈化網絡。堅決抵制與社會公德和中華民族優秀傳統美德相背離的不良信息，自覺抵制網絡低俗之風，科學使用網絡，杜絕通宵上網；不制作、不發布、不傳播危害國家安全、社會穩定、違反法律法規的有害信息；不瀏覽不健康網站，不發送不健康短(彩)信，不運行帶有兇殺、色情內容的游戲；不在網站社區、論壇、聊天室、博客等網絡媒介發表、轉載違法、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。

五、節約用水用電，養成節約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣；樹立正確的消費觀念，不虛榮，不攀比，努力創建節約型校園。

六、積極參加校園文體活動，加強體育鍛煉，提高自身整體素質，活躍校園文化氛圍。

七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監督和舉報破壞宿舍公共設施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛的同學們，讓我們攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！讓我們從小事做起，從現在做起，時刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于學校形象的言行，爭做文明建設的先行者和傳播者，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動校園文明前進的腳步，積極參與到創建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設的新篇章。

第四篇：創建文明校園

創建文明校園，美化共同的家

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下演講的題目是：創建文明校園，美化共同的家。

正值初夏時節，忙于學習的你是否享受過靜坐校園時涼風撲面的愜意；是否體會過空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書聲？如此美好的圖景，讓我們體會到生活在樹德聯校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環境需要我們用心呵護。在物質生活不斷提高的今天，營造一種文明的社會風氣，構建一個環境和諧的校園，是每一位師生發自內心的精神需求。

為了營造更加清潔、整齊、優美的校園環境，郫縣教育局提出了城鄉環境綜合治理“進校園”活動。此項活動以治理校園臟亂差為重點，從細、從嚴，徹底清除衛生死角，消除亂貼亂畫亂涂等陋習，樹立新風尚。同時希望大家督促家長和親友講衛生、講文明、愛環境，帶動一個家庭，影響整個社會。

文明不僅是一種精神，更是一種行為。

“創建文明校園”活動我們隨處可為：你可以給辛勤勞動的老師一聲溫馨的問候；你可以拾起路上的一個塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學一個感謝的微笑；走進教室，你可以和值日生一起收拾好講臺，為接下來的課程營造一個清爽的氛圍；走進食堂，你依次排隊打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進寢室，你收拾好凌亂的書本、隨意亂扔的衣物，整理好已經褶皺的床單，打造出一個整潔溫馨的臥室。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，他不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因為他懂得環境是大家的環境，校園是我們共同的家。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、大聲喧嘩、追逐打鬧??

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、鬧不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

親愛的同學們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實際行動把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！

中學部初一六班

2011年5月9日

第五篇：文明校園創建

文明校園創建活動月實施方案

為了進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進學校精神文明建設，加強學校科學化、規范化管理，優化育人環境，提升管理品位和文明層次，提高學校整體辦學水平和教育質量。根據教育部、教育廳有關文件精神，結合我校實際，現決定開展文明校園創建活動具體事宜通知如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神。加強學生文明行為教育，維護校園秩序，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明、思想文明，推動校園精神文明建設。全面貫徹落實全國全區高校思政工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園創建的積極性，把學校建成培養中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。加強學生文明行為教育、維護校園秩序，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明、思想文明，推動校園精神文明建設，杜絕校園不文明行為和現象，使廣大學生成為校園精神文明的實踐者、創造者和傳播者。

二、組織領導

為保證文明校園創建活動月各項活動順利開展，學校成立文明校園創建活動月領導小組。具體機構如下：

組 長：于毅夫

副組長: 永 勝 孫志永 張宏偉 各二級學院黨總支書記 成 員：王 楠 寶音都冷 各二級學院學生工作辦公室主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作處，具體負責活動的組織實施。

三、活動主題

文明生活、和諧校園

四、活動目標 通過深入開展“文明校園”創建活動，進一步優化學校環境，提高學校精細化管理水平。樹立“以人為本”的管理理念，建設“文明校園”；加強校園安全意識，建設“平安校園”；提高辦學品位，建設“文化校園”；堅持全面育人，建設“現代校園”；促進主動發展，建設“特色校園”。實現提升學校文化內涵、提高教育教學質量、促進師生全面和諧發展的目標。扎實推進“實力創強、質量創高、形象創優”的“文明校園”創建工作。

五、活動內容

（一）舉辦“文明伴我行”征文比賽

本活動學生工作處主辦，文學院承辦。為培養樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，提高我校師生的思想水平、政治水平和寫作水平，特舉辦“文明伴我行”主題征文活動。全校師生均可投稿，參賽作品紙質版和電子版于2018年5月15日之前報送至文學院學工辦隋春艷老師處（崇學樓416室），電子郵箱：335077928@qq.com 由文學院成立專家組審核，評比。此次征文比賽共設立一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。參賽作品必須圍繞征文主題展開，聯系實際，語言流暢，生動活潑，題材、體裁不限，2000字左右，一般不超過3000 字，題目可自擬； 參賽作品須設封面頁，封面頁需注明文章題目、作者姓名、單位（班級）及個人聯系方式； 電子版（要求 Word 文件格式）；標題為二號字體居中排列，正文用小三號仿宋體； 作者需自留底稿；參賽作品須為作者本人原創，嚴禁抄襲、剽竊，不符合要求者取消參賽資格。

（二）舉辦“發現文明，記錄文明”攝影大賽

本活動學生工作處主辦，美術學院承辦。為開展“文明校園”創建活動，創建文明校園、和諧校園，創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境，用鏡頭記錄美好瞬間，我校舉辦“發現文明，記錄文明”攝影大賽。以學校師生為拍攝對象，突出文明行為、以校園場景為拍攝對象，突出風景和藝術之美。我校師生均可參加本次大賽，參賽作品紙質版和電子版于2018年5月15日之前報送至美術學院學工辦主任徐明明老師處（明雅樓404室），電子郵箱：1020935869@qq.com郵件須注明作者個人姓名、聯系方式、郵箱，并寫清對作品的文字說明。本次只接收數碼相機照片，黑白彩色影像均可，規格為10寸。由美術學院成立專家組審核，評比。此次攝影比賽共設立一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。三）

開展“文明班級”創建活動

為引導學生建立勤奮好學、團結協作、積極進取、全面發展、班風優良的班集體，促進校風學風建設，促進學生成才，開展“文明班級”創建活動

1.評選比例：各二級學院評比推薦1-2個班級

2.學校根據二級學院推薦名額評選出20個“文明班級”。

（四）爭創“文明大學生”活動

為提高學生的文明意識，營造奮發向上、勤奮好學的學習氛圍，進一步加強學風建設，形成人人爭做文明大學生，現開展爭創“文明大學生”評選活動，各二級學院按班級數推薦，每班限一名。

（五）以“宣傳黨的十九大精神，營造和諧公寓文化氛圍”為主題，開展學生社區走廊文化宣傳展示活動

1.將走廊裝飾理念、內容和十九大精神緊密結合在一起，注重走廊裝飾的整體效果。

2．各二級學院在本學院學生寢室所處走廊片區，裝扮走廊上較大的空墻面或兩扇寢室門之間的墻面。

3.主題和風格自定，裝扮方式不限，需利于長久保存。裝飾時，可在KT板、PVC板等材質上進行裝飾；裝飾不能覆蓋消防栓和照明設施，不能破壞墻面，不能動天花板，不能影響走廊通暢，顏料不能直接上墻，不提倡零星貼紙上墻。學校將給予經費支持二級學院組織此項活動。

4.學生工作處組織評委專家于六月初根據結構設計、風格、原創作品、特色等方面評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名予以表彰獎勵。

（六）各二級學院結合自己特點，可開展講座、知識競賽、辯論賽等形式多樣的活動，并根據本單位實際情況開展有意義的活動，豐富校園文化活動。此活動學生工作處根據各二級學院的活動形式，活動內容，師生參與度，全校范圍內評選出6個“先進單位”。

六、活動安排及要求

（一）加大宣傳，營造氛圍

學校要圍繞“文明校園”創建主體，充分利用電子屏幕、校園廣播、學校、班級展示欄、校園網等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動。營造輿論氛圍，讓“文明校園”創建活動深入人心。

（二）全員動員，廣泛參與

“文明校園”創建活動，要求全校師生全員動員共同參與，把文明校園創建活動與思想政治教育、道德建設、校風和學風建設結合起來，與學校的各項改革密切結合起來，與養成教育結合起來，扎扎實實完成各項任務。

具體活動安排：

1.各二級學院充分調動師生，把任課教師、實驗指導教師、班級干部等跟學生密切聯系的人員評價意見作為參考融入“文明班級”和“文明大學生”的評選。各項活動注意總結，及時溝通。注意收集整理各項活動資料（文字、影像），形成經驗材料，及時上報，形成管理和教育的長效機制。

各二級學院學生工作領導小組召開專題會議，研究制定本學院活動方案。精心組織，力求實效，認真研究、策劃文明校園創建活動月工作安排，形成切實可行的方案，并于5月10日前將本單位的“文明校園創建活動月計劃”和“活動方案”等報送學生處學生科。要按照學院制定的方案，不折不扣把工作抓實、抓好、抓出成效，切忌流于形式。2.各班輔導員主持召開至少2次主題班會或討論會，營造“文明光榮，不文明可恥”的氛圍；要求學生做到講話文明、衛生文明、消費文明，就餐場所維持秩序，倡導節儉、杜絕浪費，杜絕夜不歸宿現象。宣傳“文明校園創建活動月”內容，積極申報“文明班級”，鼓勵符合條件的學生申報“文明大學生”，指導有意向的學生參加征文比賽、攝影大賽。

各二級學院請于6月10日前將“文明校園創建活動月”工作總結和相關活動記錄等支撐材料裝訂成冊、先進單位審批表、文明班級推薦表、文明大學生推薦表及相關支撐材料報送學生處學生科。

各二級學院接到通知后，縝密安排，認真落實，學校在“文明校園創建活動月”中加大檢查和抽查力度，將此活動納入對各二級學院學生工作、輔導員考核的重要指標并根據檢查結果和開展活動情況評出“先進單位”、“文明班級”、“文明大學生”，并給予表彰。

附件1：文明班級評選條件 附件2：文明大學生評選條件 附件3：文明校園創建活動先進單位申報表 附件4：文明班級推薦表 附件5：文明大學生推薦表